Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 16
LEXICOLOGA
Gua Prctica
I. VOCABULARIO BASE
1. Escriba las acepciones o sinnimos para las siguientes palabras.
1. Altanero: __________________________________________________
2. Alevoso: __________________________________________________
3. Concebir: __________________________________________________
4. Conciso: __________________________________________________
5. Dogmtico: __________________________________________________
6. Exnime: __________________________________________________
7. Exonerar: __________________________________________________
8. Fundar: __________________________________________________
9. Grosero: __________________________________________________
10. Lesivo: __________________________________________________
11. Locuaz: __________________________________________________
12. Manifestar: __________________________________________________
13. Mofa: __________________________________________________
14. Pavor: __________________________________________________
15. Perverso: __________________________________________________
16. Prescindir: __________________________________________________
17. Profuso: __________________________________________________
18. Retrado: __________________________________________________
19. Soez: __________________________________________________
20. Verstil: __________________________________________________
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2. Sinnimos: seleccione del recuadro tres sinnimos para cada palabra y escrbalos
en el lugar correspondiente.
abundante - relacionar - malgastar - cuidadoso - engredo - extasiado - rebelde - tosco -
embelesado - fino - grueso - fatal - ilusin - chunga - derrochar - cautivado - engaar -
esclarecer - escarnio - arrogante - esencial - indcil - unir - birlar - delicado - copioso -
aclarar - primordial - despilfarrar - sueo - burla - fatdico - desobediente - pisoteado -
ordinario - presumido - tenue - meticuloso - despreciado - explicar - detallado - estafar -
quimera - principal - aciago - ligar - humillado - cuantioso.
1. ARROBADO
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2. UFANO
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3. HOLLADO
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4. DISIPAR
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5. FUNDAMENTAL
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6. SUTIL
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7. PROFUSO
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8. MINUCIOSO
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9. MOFA
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10. LUCTUOSO
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11. GROSERO
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12. DILUCIDAR
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13. VINCULAR
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14. UTOPA
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15. TIMAR
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16. DSCOLO
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3. Seleccione del recuadro la palabra correspondiente a cada definicin.
atenerse - ahto - analoga - aludir - impregnar - culminacin - donoso - percibir - lisonja
- papel - progresivo - profusin - sintaxis - significativo - sutil - ufano - pugna -
fenmeno.
1. _____________________ 1. Abundancia en lo que se da, difunde o derrama.
2. Prodigalidad, abundancia excesiva.
2. _____________________ 1. Toda apariencia o manifestacin de la energa, de la
materia o del espritu.
2. Ser monstruoso.
3. Cosa extraordinaria y sorprendente.
3. _____________________ 1. Delgado, delicado, tenue.
2. Agudo, perspicaz, ingenioso.
4. _____________________ Relacin de semejanza entre cosas distintas.
5. _____________________ Dicho de una persona: ajustarse, sujetarse en sus acciones a
algo.
6. _____________________ Oposicin entre personas o cosas.
7. _____________________ Que tiene importancia por representar o significar algo.
8. _____________________ 1. Hoja delgada hecha con pasta de fibras vegetales.
2. Parte de la obra dramtica que ha de representar cada
actor, y la cual se le da para que la estudie.
3. Cargo o funcin que alguien o algo cumple en alguna
situacin o en la vida.
9. __________________ 1. Que padece alguna indigestin o empacho.
2. Saciado, harto.
3. Cansado o fastidiado de alguien o algo.
10. ____________________ 1. Arrogante, presuntuoso, engredo.
2. Satisfecho, alegre, contento.
11. ____________________ Parte de la gramtica que ensea a coordinar y unir las
palabras para formar las oraciones y expresar conceptos.
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12. _________________ 1. Que avanza, favorece el avance o lo procura.
2. Que progresa o aumenta en cantidad o en perfeccin.
13. ____________________ Alabanza afectada, para ganar la voluntad de alguien.
14. ____________________ Accin y efecto de culminar:
1. Dar fin o cima a una tarea.
2. Dicho de una cosa: llegar al grado ms elevado, significativo
o extremado que pueda tener.
15. ____________________ Recibir por los sentidos las impresiones de las cosas.
16. ____________________ 1. Empapar, mojar algo poroso hasta que no admita ms
lquido. Fig. Llenar, saturar.
2. Influir profundamente.
17. ____________________ Que tiene donaire y gracia.
18. ____________________ Mencionar a alguien o algo o insinuar algo.
II. LXICO CONTEXTUAL
Escoja la opcin apropiada que reemplace el trmino subrayado segn su
significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie su sentido, aunque
se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
TEXTO 1
"En la rama de un rbol,
bien ufano y contento,
con un queso en el pico,
estaba el seor cuervo.
Del olor atrado,
un zorro muy maestro
le dijo estas palabras
a poco ms o menos:
-Tenga usted buenos das,
seor cuervo, mi dueo!
Vaya que estis donoso,
mono, lindo en extremo!
Yo no gasto lisonjas,
y digo lo que siento.
Flix Mara de Samaniego, El cuervo y el zorro (fragmento)
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1. UFANO 2. DONOSO 3. LISONJAS
A) inofensivo A) gracioso A) bromas
B) feliz B) bello B) adulaciones
C) presumido C) hbil C) ofensas
D) humilde D) curioso D) falacias
E) imponente E) alegre E) simplezas
TEXTO 2
"Hroe es quien quiere ser l mismo. La raz de lo heroico se halla en un acto real de
voluntad. Nada parecido en la pica. Por esto Don Quijote no es una figura pica, pero s es
un hroe. Aquiles hace la epopeya, el hroe la quiere. El hroe anticipa el porvenir y a l
apela. Sus ademanes tienen una significacin utpica. l no dice que sea, sino que quiere
ser.
Jos Ortega y Gasset, Meditaciones del Quijote
4. UTPICA
A) imposible
B) extraordinaria
C) copiosa
D) impensada
E) ilusoria
TEXTO 3
"El poeta lea en voz alta, sobre una tarima y frente a unas cincuenta personas, unos
papeles que sostena con la mano izquierda, mientras con la derecha acentuaba las palabras
ah donde le pareca mejor. Cuando terminaba un poema, se oa el aplauso del pblico, tan
tenue y tan desganado que casi poda tomarse como una desaprobacin.
Augusto Monterroso, "El poeta al aire libre"
5. TENUE
A) conciso
B) frgil
C) sutil
D) censurable
E) ingrvido
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TEXTO 4
"Te odio con el odio de la ilusin marchita:
Retrate! He bebido tu cliz y por eso
mis labios ya no saben dnde poner un beso;
mi carne atormentada de goces, muere ahta.
Amado Nervo, Despus (fragmento)
6. AHTA
A) alegre
B) cansada
C) dichosa
D) colmada
E) empachada
TEXTO 5
"En qu jardn siempre cuidadosamente regado,
sobre qu rbol, en qu cliz de flor tiernamente
deshojada madura el fruto extrao del consuelo?
Ese fruto sabroso, el cual quizs, en el hollado prado
de tu miseria, encuentres.
En una y otra oportunidad quedars arrobado ante
su tamao, por su hermoso estado, por la tersura de su piel,
y te sorprender que no te lo robe el ave o la codicia
del gusano en la raz.
Rainer Mara Rilke, Los sonetos a Orfeo (fragmento)
7. HOLLADO 8. ARROBADO
A) pisoteado A) indiferente
B) ahuecado B) embelesado
C) lozano C) enamorado
D) floreciente D) empequeecido
E) humillado E) ilusionado
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TEXTO 6
"Si consideramos que la naturaleza puede ser definida como la existencia de las cosas en
cuanto se encuentran determinadas por leyes universales, tal naturaleza no existe para el
mito, en tanto que el suyo es un mundo dramtico de acciones, de fuerzas, de poderes en
pugnas, de dioses convertidos en hroes o que asimilan las ms diversas pasiones. La
percepcin mtica se halla, entonces, impregnada siempre de cualidades emotivas. De otra
parte, el mito no constituye un sistema cerrado de credos dogmticos como la religin.
Consiste mucho ms en acciones que en meras imgenes o representaciones.
El griego saba de los dioses mediante el "mito, es decir, mediante una verdad que se
transmite por la palabra, por la narracin. Mediante el mito se narraba cmo los dioses se
distribuan el poder en el universo, cmo haban fundado las ciudades, cmo se expresaban
sus pasiones, etc. Le atribuye a los dioses caracteres humanos, caracteres que fsica y
moralmente se encuentran amplificados. Los dioses se conciben como una especie de
superhombres que viven eternamente y poseen poderes mayores que los humanos; pero,
como son anlogos a los hombres, se supone que sienten, piensan y viven como los
hombres. Se trata, entonces, de una religin con dioses no divinos, ni sobrenaturales, sino
sobrehumanos.
El mito es una creacin popular oral, caracterstico de la Antigedad. Es una fbula surgida
en las etapas primeras de la historia. Sus imgenes fantsticas constituan un intento de
generalizar y explicar los distintos fenmenos de la naturaleza y de la sociedad.
En la mitologa encuentran sus expresiones muchas de las facetas de la concepcin del
mundo que el hombre de la sociedad antigua se haba formado.
Como en ella se dan representaciones sobre lo sobrenatural, la mitologa contiene elementos
de la religin; pero, en la mitologa se manifestaban, asimismo, las concepciones morales y
la actitud esttica del hombre frente a la realidad.
Hernn Montecinos, Del pensamiento mgico al posmodernismo.
9. PUGNAS 10. IMPREGNADA 11. DOGMTICOS
A) conflictos A) mojada A) importantes
B) desafos B) llena B) cuestionables
C) rebeldas C) empapada C) indiscutibles
D) incoherencias D) condicionada D) intransigentes
E) exaltaciones E) constituida E) simblicos
12. FUNDADO 13. CONCIBEN 14. ANLOGOS
A) asentado A) comprenden A) inferiores
B) ideado B) engendran B) distintos
C) habitado C) forman C) idnticos
D) descubierto D) posibilitan D) semejantes
E) creado E) estudian E) superiores
15. FENMENOS 16. FACETAS 17.MANIFESTABAN
A) prodigios A) caras A) afirmaban
B) asombros B) ideas B) proclamaban
C) accidentes C) aspectos C) revelaban
D) monstruos D) anlisis D) decan
E) sucesos E) apariencias E) enseaban
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TEXTO 7
1. "Definido como "sptimo arte por Ricardo Canudo (1927), el cine es considerado por
ste y otros tericos y realizadores de la poca como la sntesis y culminacin de las
artes tradicionales. Para Eisenstein, el objetivo de la cinematografa es incorporar "la
pintura y el drama, la arquitectura y la danza, el paisaje y el hombre, la imagen y la
palabra (1947). Precisamente en los dos ltimos sintagmas estn aludidas dos formas
artsticas del lenguaje: el cinematogrfico, como arte de la imagen, y el literario como
arte de la palabra.
2. Desde sus orgenes, el cine est vinculado a dos gneros literarios fundamentales: el
teatro y la novela. Ya en las primeras obras de Mlis aparece clara la idea de que el
objetivo del cine es contar historias; para ello acude al teatro, en el que encuentra,
adems, un modelo para la configuracin y encuadre del espacio escnico. Este es
percibido desde un punto de vista fijo, dada la dificultad de movimiento de la cmara,
cuyo papel se asemeja a la visin de un espectador teatral.
3. Posteriormente, otro de los grandes creadores del arte cinematogrfico, D. W. Griffith,
en El nacimiento de una nacin (1915), inicia una nueva tcnica de narracin flmica,
basndose en las formas narrativas de la novela realista del siglo XIX, "Dickens escriba
como yo procedo actualmente; esta historia se cuenta en imgenes, y es la nica
diferencia. Aos ms tarde L. Visconti responder a quienes criticaban una desmedida
profusin decorativa en pelculas suyas, que no haba hecho sino atenerse a uno de los
presupuestos de la narrativa de Balzac: la descripcin minuciosa de los escenarios y del
entorno de los personajes, como signo de su condicin social y proyeccin de su
personalidad.
4. El cine ha extrado, adems, temas, argumentos y personajes de la literatura de
diferentes pocas, desde la grecolatina (Edipo Rey de Sfocles, en versin de Pasolini,
El Satiricn de Petronio, en una pelcula de Fellini) a la renacentista (La Celestina y El
Lazarillo, ambas realizadas por Ardavn), barroca (Romeo y Julieta de Zeffirelli),
romntica (Ivanhoe de W. Scott en la versin de R. Thorpe), hasta obras significativas
de la literatura del siglo XX (La ta Tula de M. de Unamuno, realizacin de M. Picazo, La
colmena de C. J. Cela y Los santos inocentes de M. Delibes, ambas dirigidas por M.
Camus en 1982 y 1984).
5. Durante algn tiempo, determinados estudiosos del cine trataron de encontrar una
correspondencia entre los mecanismos de expresin verbal y los especficamente
cinematogrficos. As, el fundido o esfumatura (oscurecimiento progresivo de la imagen
hasta quedar en negro, que sirve para separar secuencias o escenas con un significado
completo) sera anlogo al punto y aparte; el encadenado (desaparicin lenta de una
imagen, mientras la va sustituyendo suavemente otra que termina siendo ntida para
cambiar a otro asunto) correspondera al punto y seguido; finalmente el paso directo de
una imagen a otra sera como la "coma del cine.
6. Esta explicacin, realizada con un cometido pedaggico, relaciona el lenguaje
cinematogrfico con el literario: la sintaxis narrativa. Sintaxis que se realiza en el
montaje, cuyo objetivo es organizar el desarrollo de la narracin, de acuerdo con un
ritmo, segn el cual se arman los planos en tomas, las tomas en escenas, las escenas
en secuencias y las secuencias en film, o sea, en obra cinematogrfica.
Demetrio Estbanez, Diccionario de trminos literarios
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18. CULMINACIN
A) intencin
B) propsito
C) compendio
D) reiteracin
E) apogeo
19. ALUDIDAS
A) llamadas
B) evocadas
C) referidas
D) ponderadas
E) pensadas
20. VINCULADO
A) aorado
B) subsumido
C) subyugado
D) asomado
E) ligado
21. FUNDAMENTALES
A) fundacionales
B) primordiales
C) distantes
D) imperantes
E) prioritarios
22. CONFIGURACIN
A) figura
B) conformacin
C) desfiguracin
D) sustitucin
E) contextualizacin
23. PERCIBIDO
A) aprehendido
B) aprendido
C) distendido
D) sensibilizado
E) entendido
24. PAPEL
A) documento
B) conjunto
C) visin
D) funcin
E) razn
25. BASNDOSE
A) apoyndose
B) revisndose
C) originndose
D) refirindose
E) distinguindose
26. PROFUSIN
A) imaginacin
B) abundancia
C) turbacin
D) complicacin
E) disminucin
27. ATENERSE
A) arrimarse
B) complicarse
C) obedecer
D) aterirse
E) detenerse
28. ENTORNO
A) espacio
B) base
C) contexto
D) circunloquio
E) cimiento
29. PROYECCIN
A) representacin
B) sujecin
C) planificacin
D) plazo
E) lanzamiento
30. ARGUMENTOS
A) relatos
B) interpretaciones
C) persuasiones
D) razonamientos
E) tramas
31. SIGNIFICATIVAS
A) necesarias
B) inventivas
C) conocidas
D) atinentes
E) relevantes
32. PROGRESIVO
A) crecido
B) avanzado
C) virtual
D) paulatino
E) moderado
33. ANLOGO
A) parecido
B) equivalente
C) igual
D) relacionado
E) verosmil
34. TERMINA
A) concluye
B) propone
C) resulta
D) aparece
E) supone
35. DIRECTO
A) recto
B) eficaz
C) inmediato
D) secuencial
E) activo
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36. COMETIDO
A) acto
B) actividad
C) distraccin
D) propsito
E) alcance
37. RELACIONA
A) converge
B) vincula
C) alterna
D) plantea
E) adjunta
III. COMPRENSIN DE LECTURA
1. Seale la idea principal de cada prrafo.
Prrafo 1
A) El cine: sntesis y culminacin de las artes tradicionales.
B) Incorporacin de la pintura y el drama al cine.
C) Dos formas artsticas del lenguaje.
Prrafo 2
A) Teatro y novela segn Mlis.
B) Orgenes del cine.
C) El cine y su vnculo con la literatura.
Prrafo 3
A) Dickens y su particular forma de escribir.
B) Tcnica cinematogrfica inspirada en la novela realista.
C) El nacimiento de una nacin. Obra narrativa de D.W. Griffith.
Prrafo 4
A) El cine se ha inspirado en obras literarias de diferentes pocas.
B) Obras significativas en la literatura del siglo XX.
C) Obras literarias inspiradas en el cine.
Prrafo 5
A) Aportes de algunos estudiosos al cine.
B) Relacin entre la expresin verbal y el lenguaje cinematogrfico.
C) Mecanismos de expresin verbal.
Prrafo 6
A) Sintaxis y lenguaje cinematogrfico.
B) Tcnicas narrativas en el cine.
C) Sintaxis narrativa: vnculo entre lenguaje cinematogrfico y literario.
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2. Cul es el tema del texto?
A) El montaje.
B) El cine.
C) El lenguaje literario.
3. Qu se dice del tema? (idea principal del texto)
A) Es literatura en imgenes.
B) Ha extrado slo temas y personajes de la literatura de distintas pocas.
C) Siempre ha estado relacionado con la literatura.
4. En el texto se menciona a Mlis con el objetivo de
A) ejemplificar la relacin del cine con el teatro y la novela.
B) destacar al primer cineasta que asoci el cine con el teatro.
C) mostrar un modelo para la configuracin y encuadre del espacio escnico.
D) analizar los elementos narrativos que participan en el cine.
E) ilustrar una nueva tcnica de narracin flmica.
5. Del texto se puede inferir que las artes tradicionales
A) expresan la tradicin cultural de los pueblos.
B) se sintetizan en el "sptimo arte.
C) son anteriores al origen del cine.
D) totalizan siete diferentes expresiones del arte.
E) se renuevan con la aparicin del cine.
6. La funcin del prrafo quinto es
A) ensear los conceptos que estructuran la sintaxis de la obra cinematogrfica.
B) analizar los signos de puntuacin que son propios del lenguaje cinematogrfico.
C) evaluar la importancia de la sintaxis narrativa en el cine.
D) identificar una relacin directa entre manifestaciones del lenguaje verbal y el
cinematogrfico.
E) describir cmo un texto narrativo se convierte en imagen cinematogrfica.
DMTR -LE16