lgebra

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INTRODUCCIN
lgebra, rama de las matemticas en la que se usan letras para representar relaciones aritm ticas! "l igual que en la aritm tica, las operaciones #undamentales del lgebra son adici$n, sustracci$n, multiplicaci$n, di%isi$n & clculo de ra'ces! (a aritm tica, sin embargo, no es capa) de generali)ar las relaciones matemticas, como el teorema de *itgoras, que dice que en un tringulo rectngulo el rea del cuadrado que tiene como lado la +ipotenusa es igual a la suma de las reas de los cuadrados cu&os lados son los catetos! (a aritm tica s$lo da casos particulares de esta relaci$n ,por e-emplo, ., / & 0, &a que . 1 2 /1 3 014! 5l lgebra, por el contrario, puede dar una generali)aci$n que cumple las condiciones del teorema6 a1 2 b1 3 c1! 5l lgebra clsica, que se ocupa de resol%er ecuaciones, utili)a s'mbolos en %e) de n7meros espec'#icos & operaciones aritm ticas para determinar c$mo usar dic+os s'mbolos! 5l lgebra moderna +a e%olucionado desde el lgebra clsica al poner ms atenci$n en las estructuras matemticas! (os matemticos consideran al lgebra moderna como un con-unto de ob-etos con reglas que los conectan o relacionan! "s', en su #orma ms general, se dice que el lgebra es el idioma de las matemticas!

8I9TORI"

(a +istoria del lgebra comen)$ en el antiguo 5gipto & :abilonia, donde #ueron capaces de resol%er ecuaciones lineales ,ax 3 b4 & cuadrticas ,ax1 2 bx 3 c4, as' como ecuaciones indeterminadas como x1 2 y1 3 z1, con %arias inc$gnitas! (os antiguos babilonios resol%'an cualquier ecuaci$n cuadrtica empleando esencialmente los mismos m todos que +o& se ense;an! (os matemticos ale-andrinos 8er$n & Dio#ante continuaron con la tradici$n de 5gipto & :abilonia, aunque el libro Las aritmticas de Dio#ante es de bastante ms ni%el & presenta muc+as soluciones sorprendentes para ecuaciones indeterminadas di#'ciles! 5sta antigua sabidur'a sobre resoluci$n de ecuaciones encontr$, a su %e), acogida en el mundo islmico, en donde se la llam$ <ciencia de reducci$n & equilibrio=! ,(a palabra rabe al-abr que signi#ica >reducci$n?, es el origen de la palabra lgebra4! 5n el siglo I@, el matemtico alA BCari)mi escribi$ uno de los primeros libros rabes de lgebra, una presentaci$n sistemtica de la teor'a #undamental de ecuaciones, con e-emplos & demostraciones incluidas! " #inales del siglo I@, el matemtico egipcio "bu Damil enunci$ & demostr$ las le&es #undamentales e identidades del lgebra, & resol%i$ problemas tan complicados como encontrar las x, y, z que cumplen x 2 y 2 z 3 1E, x1 2 y1 3 z1, & xz 3 y1! 5n las ci%ili)aciones antiguas se escrib'an las eFpresiones algebraicas utili)ando abre%iaturas s$lo ocasionalmenteG sin embargo, en la edad media, los matemticos rabes #ueron capaces de describir cualquier potencia de la inc$gnita x, & desarrollaron el lgebra #undamental de los polinomios, aunque sin usar los s'mbolos modernos! 5sta lgebra inclu'a multiplicar, di%idir & eFtraer ra'ces cuadradas de polinomios, as' como el conocimiento del teorema del

binomio! 5l matemtico, poeta & astr$nomo persa Omar D+a&&am mostr$ c$mo eFpresar las ra'ces de ecuaciones c7bicas utili)ando los segmentos obtenidos por intersecci$n de secciones c$nicas, aunque no #ue capa) de encontrar una #$rmula para las ra'ces! (a traducci$n al lat'n del lgebra de alABCari)mi #ue publicada en el siglo @II! " principios del siglo @III, el matemtico italiano (eonardo Hibonacci consigui$ encontrar una aproFimaci$n cercana a la soluci$n de la ecuaci$n c7bica x. 2 1x1 2 cx 3 d. Hibonacci +ab'a %ia-ado a pa'ses rabes, por lo que con seguridad utili)$ el m todo arbigo de aproFimaciones sucesi%as! " principios del siglo @II los matemticos italianos 9cipione del Herro, Tartaglia & Jerolamo Cardano resol%ieron la ecuaci$n c7bica general en #unci$n de las constantes que aparecen en la ecuaci$n! (udo%ico Herrari, alumno de Cardano, pronto encontr$ la soluci$n eFacta para la ecuaci$n de cuarto grado &, como consecuencia, ciertos matemticos de los siglos posteriores intentaron encontrar la #$rmula de las ra'ces de las ecuaciones de quinto grado & superior! 9in embargo, a principios del siglo @I@ el matemtico noruego Niels "bel & el #ranc s K%ariste Jalois demostraron la ineFistencia de dic+a #$rmula! Un a%ance importante en el lgebra #ue la introducci$n, en el siglo @II, de s'mbolos para las inc$gnitas & para las operaciones & potencias algebraicas! Debido a este a%ance, el (ibro III de la Geometra ,1L.M4, escrito por el matemtico & #il$so#o #ranc s Ren Descartes se parece bastante a un teFto moderno de lgebra! 9in embargo, la contribuci$n ms importante de Descartes a las matemticas #ue el descubrimiento de la geometr'a anal'tica, que reduce la resoluci$n de problemas geom tricos a la resoluci$n de problemas algebraicos! 9u libro de geometr'a contiene tambi n los #undamentos de un curso de teor'a de ecuaciones, inclu&endo lo que el propio Descartes llam$ la regla de los signos para contar el n7mero de ra'ces %erdaderas ,positi%as4 & #alsas ,negati%as4 de una ecuaci$n! Durante el siglo @IIII se continu$ traba-ando en la teor'a de ecuaciones & en 1MNN el matemtico alemn Carl Hriedric+ Jauss public$ la demostraci$n de que toda ecuaci$n polin$mica tiene al menos una ra') en el plano comple-o ,vase N7mero ,matemticas46 Nmeros com le!os4! 5n los tiempos de Jauss, el lgebra +ab'a entrado en su etapa moderna! 5l #oco de atenci$n se traslad$ de las ecuaciones polin$micas al estudio de la estructura de sistemas matemticos abstractos, cu&os aFiomas estaban basados en el comportamiento de ob-etos matemticos, como los n7meros comple-os, que los matemticos +ab'an encontrado al estudiar las ecuaciones polin$micas! Dos e-emplos de dic+os sistemas son los grupos & las cuaternas, que comparten algunas de las propiedades de los sistemas num ricos, aunque tambi n di#ieren de ellos de manera sustancial! (os grupos comen)aron como sistemas de permutaciones & combinaciones ,vase Combinatoria4 de las ra'ces de polinomios, pero e%olucionaron para llegar a ser uno de los ms importantes conceptos uni#icadores de las matemticas en el siglo @I@! (os matemticos #ranceses Jalois & "ugustin Cauc+&, el britnico "rt+ur Ca&le& & los noruegos Niels "bel & 9op+us (ie +icieron importantes contribuciones a su estudio! (as cuaternas #ueron descubiertas por el matemtico & astr$nomo irland s Oilliam RoCan 8amilton, quien desarroll$ la aritm tica de los n7meros comple-os para las cuaternasG mientras que los n7meros comple-os son de la #orma a 2 bi, las cuaternas son de la #orma a 2 bi 2 c! 2 d".

Despu s del descubrimiento de 8amilton, el matemtico alemn 8ermann Jrassmann empe)$ a in%estigar los %ectores! " pesar de su carcter abstracto, el #'sico estadounidense B! O! Jibbs encontr$ en el lgebra %ectorial un sistema de gran utilidad para los #'sicos, del mismo modo que 8amilton +ab'a +ec+o con las cuaternas! (a amplia in#luencia de este en#oque abstracto lle%$ a Jeorge :oole a escribir #nvestigaci$n sobre las leyes del ensamiento ,1P0/4, un tratamiento algebraico de la l$gica bsica! Desde entonces, el lgebra moderna Qtambi n llamada lgebra abstractaQ +a seguido e%olucionandoG se +an obtenido resultados importantes & se le +an encontrado aplicaciones en todas las ramas de las matemticas & en muc+as otras ciencias!

lgebra
"lonso, Hernando & otros ,Jrupo ")arquiel4! #deas y actividades ara ense%ar lgebra. Radrid6 5ditorial 9'ntesis, 1S ed!, 1NN1! 5s un libro de carcter didctico, cu&o tema de #ondo es el lgebra! Contiene ideas interesantes! "lsina, Claudi & Trillas, 5nric! Lecciones de lgebra y geometra. :arcelona6 5ditorial Justa%o Jili, 1S ed!, 1NP/! (ibro para estudiantes uni%ersitarios plagado de dibu-os e ideas interesantes! Herrero, (uis! &ras la ista de la e'(is. Radrid6 5diciones *edag$gicas, 1S ed!, 1NN0! (ibro para estudiantes de cualquier ni%el! *lantea un buen n7mero de situaciones problemticas de carcter algebraico! Juel#and, I! Roisee%ic+! Lecciones de lgebra lineal. :ilbao6 9er%icio editorial de la Uni%ersidad del *a's Iasco, 1S ed!, 1NPL! (ibro de teFto pensado para el primer a;o de la uni%ersidad, escrito con muc+a claridad! (ang, 9erge! #ntrod(cci$n al lgebra lineal. Oilmington ,U9"46 "ddisonAOesle& Iberoamericana, 1S ed!, 1NNE! (ibro escrito con claridad, aborda los t$picos ms #recuentes del lgebra! *ereleman, T! lgebra recreativa. Rosc76 5ditorial Rir, 1S ed!, 1NP1! (ibro mu& ameno & con multitud de aplicaciones prcticas utili)ando como tras#ondo el lgebra!