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Manual del administrador

NDICE
1. Introduccin ....................................................................................... 10 1.1. Qu es un LMS? .......................................................................... 10 1.2. Estructura de la plataforma ......................................................... 11 1.3. Elementos principales .................................................................. 12 1.4. Un paseo por la web..................................................................... 14 2. Cmo empezar a usar la plataforma ................................................... 19 2.1. Acceder a la plataforma ............................................................... 19 2.2. Salir de la plataforma ................................................................... 20 2.3. Seleccionar el ciclo ....................................................................... 21 2.4. Consultar su perfil........................................................................ 22 2.4.1. Ver sus datos ........................................................................ 22 2.4.2. Editar su perfil ...................................................................... 22 2.4.3. Cambiar su contrasea ......................................................... 23 2.4.4. Cambiar el idioma ................................................................. 24 2.5. Notificaciones .............................................................................. 25 2.5.1. Acceder a notificaciones........................................................ 25 2.5.2. Borrar notificaciones ............................................................. 26 2.5.3. Gestionar notificaciones ....................................................... 27 2.5.4. Configurar notificaciones ...................................................... 28 3. Personas ............................................................................................. 32 3.1. Usuarios ...................................................................................... 32 3.1.1. Consultar el listado de usuarios............................................. 32 3.1.2. Crear un usuario ................................................................... 32 3.1.3. Importar usuarios ................................................................. 34 3.1.4. Exportar usuarios .................................................................. 34 3.1.5. Consultar los detalles de un usuario ...................................... 35 3.1.6. Editar los datos de un usuario ............................................... 35 3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario .................................... 36 ndice 2

3.1.8. Desactivar un usuario ........................................................... 37 3.1.9. Eliminar un usuario ............................................................... 38 3.1.10. Consultar la familia de un usuario ....................................... 38 3.1.11. Aadir familiares a un usuario ............................................ 39 3.1.12. Eliminar familiares de un usuario ........................................ 41 3.1.13. Consultar la boleta de un usuario ........................................ 42 3.1.14. Exportar la boleta de un usuario ......................................... 43 3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario ......................................... 44 3.2. Grupos ......................................................................................... 45 3.2.1. Consultar el listado de grupos ............................................... 45 3.2.2. Crear un grupo ...................................................................... 45 3.2.3. Editar un grupo ..................................................................... 46 3.2.4. Aadir alumnos a un grupo ................................................... 47 3.2.5. Excluir alumnos de un grupo ................................................. 48 4. Temas ................................................................................................. 50 4.1. Consultar el listado de temas ....................................................... 50 4.2. Crear un tema .............................................................................. 51 4.3. Consultar los detalles de un tema ................................................ 52 4.4. Editar los detalles de un tema ...................................................... 53 4.5. Borrar un tema ............................................................................ 54 4.6. Crear un recurso para un tema ..................................................... 55 4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un tema ................................ 57 4.8. Borrar un recurso de un tema....................................................... 59 4.9. Editar los detalles de un recurso ................................................... 61 4.10. Asociar un tema a una clase ....................................................... 63 4.11. Excluir un tema de una clase ...................................................... 64 5. Biblioteca............................................................................................ 66 5.1. Consultar el listado de colecciones ............................................... 66 5.2. Consultar los detalles de una coleccin ........................................ 67 5.3. Crear una coleccin ...................................................................... 68 5.4. Editar los detalles de una coleccin .............................................. 69 5.5. Eliminar una coleccin ................................................................. 70 ndice 3

5.6. Crear un recurso para una coleccin ............................................. 71 5.7. Editar los detalles de un recurso ................................................... 74 5.8. Borrar un recurso ......................................................................... 76 5.9. Aadir una clase a una coleccin .................................................. 77 5.10. Excluir una clase de una coleccin .............................................. 78 6. Clases ................................................................................................. 83 6.1. Consultar el listado de clases........................................................ 83 6.2. Crear una clase ............................................................................ 84 6.3. Importar clases ............................................................................ 85 6.4. Consultar los detalles de una clase ............................................... 86 6.5. Editar los detalles de una clase ..................................................... 87 6.6. Eliminar una clase ........................................................................ 89 6.7. Participantes de una clase ............................................................ 90 6.7.1. Consultar los participantes de una clase .................................... 90 6.7.2. Aadir participantes a una clase ................................................ 91 6.7.3. Excluir participantes de una clase .............................................. 92 6.8. Materias de una clase ...................................................................... 93 6.8.1. Consultar las materias de una clase ........................................... 93 6.8.2. Aadir una materia a una clase ................................................. 93 6.8.3. Aadir una submateria a una materia ....................................... 95 6.8.4. Editar una materia de una clase ................................................ 97 6.8.5. Eliminar una materia de una clase ............................................. 98 6.9. Periodos de evaluacin de una clase ........................................... 100 6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin a una materia ....................... 100 6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una materia .................. 102 6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin ........... 104 6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin .......... 107 6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin .......... 109 6.10. Temas de una clase .................................................................. 111 6.10.1. Consultar los temas de una clase ........................................... 111 6.10.2. Crear un tema para una clase ................................................ 112 6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase ............................ 114 ndice 4

6.11. Actividades de una clase .......................................................... 115 6.11.1. Consultar las actividades de una clase ................................... 115 6.11.2. Crear una actividad para una clase ........................................ 116 6.11.3. Editar una actividad para una clase ....................................... 124 6.11.4. Borrar una actividad de una clase .......................................... 125 6.11.5. Aadir un recurso a una actividad ......................................... 126 6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad ..................................... 128 6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad ..................................... 129 6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario en una actividad 131 6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad ................................. 132 6.11.10. Calificar una actividad ......................................................... 133 6.11.11. Publicar las notas de una actividad ...................................... 135 6.12. Evaluaciones de una clase ........................................................ 137 6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase ................................ 137 6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase ...................................... 138 6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase .................................. 140 6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase.................................. 141 6.13. Asistencia a la clase .................................................................. 143 6.13.1. Consultar la asistencia a una clase ........................................ 143 6.13.2. Editar la asistencia a una clase .............................................. 144 6.13.3. Exportar la asistencia a una clase .......................................... 146 6.13.4. Importar la asistencia a una clase .......................................... 147 6.14. Calendario de una clase ........................................................... 149 6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase ................................. 149 6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase ........................... 151 6.14.3. Exportar el calendario de una clase ....................................... 153 6.14.4. Imprimir el calendario de una clase ....................................... 154 6.14.5. Aadir intervalos ................................................................... 155 6.15. Biblioteca de una clase ............................................................. 157 6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase ....................................... 157 6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una clase ................... 158 6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una clase ................... 159 ndice 5

6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una clase .................. 161 6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una clase ................. 162 6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una clase ....................... 164 6.16. Foro de una clase ..................................................................... 167 6.16.1. Consultar el foro de una clase................................................ 167 6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase .................................... 168 6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro .......................... 169 6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro .............................. 171 6.16.5. Eliminar un mensaje dentro de un tema del foro ................... 173 6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase .............................. 175 6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase ........................ 176 6.16.8. Eliminar un tema del foro ...................................................... 177 7. Periodos de evaluacin ..................................................................... 179 7.1. Consultar los periodos de evaluacin ......................................... 179 7.2. Crear un periodo de evaluacin .................................................. 180 7.3. Crear un subperiodo de evaluacin ............................................ 181 7.4. Editar un periodo de evaluacin ................................................. 182 7.5. Finalizar un periodo de evaluacin ............................................. 183 7.6. Activar un periodo de evaluacin ............................................... 184 7.7. Borrar un periodo de evaluacin ................................................ 185 7.8. Asignar un periodo de evaluacin a una materia ........................ 186 8. Calendario ........................................................................................ 189 8.1. Consultar el calendario global .................................................... 189 8.2. Crear un evento en el calendario global ...................................... 190 8.3. Exportar el calendario global ...................................................... 191 8.4. Imprimir el calendario global ..................................................... 192 9. Reportes ........................................................................................... 194 9.1. Reporte del profesor .................................................................. 194 9.2. Reporte de resultados de una clase ............................................ 195 9.3. Generar Boletas en vista vertical ................................................ 196 9.4. Generar Boletas en vista horizontal ............................................ 199 10. Configuracin ................................................................................. 204 ndice 6

10.1. Escuela..................................................................................... 204 10.1.1. Consultar los datos de la escuela ........................................... 204 10.1.2. Editar los datos de la escuela ................................................. 205 10.2. Materias .................................................................................. 206 10.2.1. Consultar el listado de materias ............................................ 206 10.2.2. Crear una materia ................................................................. 206 10.2.3. Editar una materia ................................................................ 208 10.2.4. Eliminar una materia............................................................. 210 10.3. Escalas ..................................................................................... 211 10.3.1. Consultar el listado de escalas ............................................... 211 10.3.2. Crear una escala .................................................................... 211 10.3.3. Editar una escala ................................................................... 213 10.3.4. Eliminar una escala ............................................................... 214 10.4. Categoras................................................................................ 215 10.4.1. Consultar el listado de categoras .......................................... 215 10.4.2. Crear una categora ............................................................... 215 10.4.3. Editar una categora .............................................................. 216 10.4.4. Eliminar una categora .......................................................... 217 10.5. Modelos ................................................................................... 218 10.5.1. Consultar el listado de modelos ............................................. 218 10.5.2. Crear un modelo ................................................................... 219 10.5.3. Editar un modelo ................................................................... 220 10.5.4. Eliminar un modelo ............................................................... 221 10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo ............................... 222 10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo .............................. 224 10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo ........................... 225 10.5.8. Crear una actividad en un modelo ......................................... 226 10.5.9. Asignar una clase a un modelo .............................................. 228 10.6. Consultar el listado de ciclos .................................................... 229 10.7. Consultar el nivel ..................................................................... 230 10.8. Consultar el listado de grados .................................................. 231 10.9. Tipos de actividad .................................................................... 232 ndice 7

10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad ............................... 232 10.9.2. Crear un tipo de actividad ..................................................... 232 10.9.3. Editar un tipo de actividad ..................................................... 233 10.9.4. Eliminar un tipo de actividad ................................................. 234 11. Glosario .......................................................................................... 235 A. Anexos ............................................................................................. 239 A.1. Organizar la formacin .............................................................. 239 A.2 Importacin y exportacin de usuarios ....................................... 240 A.3. Importacin de clases ................................................................ 244 A.4. Sistema de evaluacin de la plataforma ..................................... 249 A.5. Modelo de evaluacin ................................................................ 254 A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin .............................................. 257
ndice

Introduccin
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1.1. Qu es un LMS? 1.2. Estructura de la plataforma 1.3. Elementos principales 1.4. Un paseo por la web

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1. Introduccin
1.1. Qu es un LMS?
Un Learning Management System (LMS) es un entorno de aprendizaje que permite desarrollar y gestionar la educacin digital entre alumnos, profesores y padres a travs de Internet. Un LMS permite gestionar los recursos digitales educativos, los materiales y las actividades de formacin, realizar evaluaciones, generar informes, controlar el proceso de aprendizaje y gestionar servicios de comunicacin entre profesores y alumnos, a travs de herramientas de interaccin, como los foros de discusin y las aulas virtuales. Principales beneficios del uso del LMS en el entorno escolar: Acceso a contenidos digitales educativos en el aula. Los estudiantes pueden ponerse al da si perdieron alguna clase de forma mucho ms rpida y fcil al disponer de los materiales en cualquier momento y desde cualquier lugar. Realizacin de evaluaciones continas del alumno. Control de asistencia centralizado y asociado presenciales obligatorias (por ejemplo, un examen). a actividades
Los alumnos y sus familias tienen acceso a sus calificaciones, actividades, contenidos digitales, calendario comn, y conocen en todo momento su nivel de participacin y evolucin. Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicacin y se promueve un modelo social, constructivo y participativo del aprendizaje. El LMS de Santillana Compartir rene en una misma plataforma las ventajas de administrar gilmente la actividad docente e integrar nuevas posibilidades educativas abiertas por el uso de las TIC en el aula.
1. Introduccin
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1.2. Estructura de la plataforma

La plataforma se estructura en diferentes secciones. En el primer nivel, en el men lateral izquierdo, se encuentran las secciones Personas, Formacin y Configuracin que, a su vez, incluyen otros elementos: Vase apartado 3.1. Vase apartado 3.2. Vase apartado 4. Vase apartado 5. Vase apartado 6. Vase apartado 7. Vase apartado 8. Vase apartado 9. Vase apartado 10.1. Vase apartado 10.2. Vase apartado 10.3. Vase apartado 10.4. Vase apartado 10.5. Vase apartado 10.6. Vase apartado 10.7. Vase apartado 10.8. Vase apartado 10.9.
Usuarios Personas Grupos Temas Biblioteca Clases Formacin Periodos evaluacin Calendario Reportes Escuela Materias Escalas Categoras Configuracin Modelos Ciclos Niveles Grados Tipos de actividad
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1.3. Elementos principales

Para manejar adecuadamente la plataforma es necesario conocer una serie de conceptos bsicos y su jerarqua. Como administrador, podr gestionar la actividad de profesores, alumnos y el de la plataforma en general. Para ello, tendr que organizar y crear las clases. Una clase est definida como un sistema de elementos, formado por el profesor o profesores, los alumnos (que pueden organizarse en grupos) y la materia o materias que se imparten. Los temas y las actividades comprenden los recursos didcticos utilizados por el profesor para impartir las materias. Una clase no es un saln o un aula, puesto que la clase no se restringe a un espacio fsico. Por ejemplo, la Qumica de Segundo A podra impartirse los lunes en un saln y los jueves en un laboratorio. Cuando se crea una clase, es necesario definir su grupo base. Los grupos estn compuestos de alumnos asociados a un grado. Por ejemplo, 5-Quinto Primaria B. Aunque una clase tenga un grupo de referencia, podr incluir alumnos de otros grupos. Por ejemplo, la clase Historia de 5 - Quinto Primaria B puede tener alumnos con la asignatura pendiente de 6-Sexto Primaria C. Es importante dejar claros unos conceptos bsicos sobre los elementos que forman parte de una clase, para que su configuracin le resulte ms sencilla: Las clases tienen asignadas materias y, en caso de que se considere oportuno, submaterias. Una materia podra ser, por ejemplo, Matemticas, y una submateria, lgebra. Adems, en cada materia se incluyen una serie de temas, es decir, unidades didcticas con materiales para explicar un tema. A esos materiales se les denomina recursos y podrn ser de tres tipos: SCORM (paquete de contenidos e-learning), enlace o archivo. Tanto las materias como en las submaterias tendrn asociados periodos de evaluacin (es decir, cundo se va a evaluar) y modelos de evaluacin para cada periodo (cmo se va a evaluar).
1. Introduccin
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Volver al ndice El modelo de evaluacin permite asignar un peso y una escala a cada tem evaluable. La escala ser el modo de registrar la nota del alumno. Puede ser numrica (por ejemplo, de 1 a 10) o alfanumrica (cumpli/no cumpli, por ejemplo). Al crearla, deber introducir siempre la puntuacin mxima que admite, la mnima, los decimales y los criterios a partir de los cuales se podra redondear la nota. El peso es el porcentaje que supondr la nota de un determinado elemento (actividad, tipo de actividad, submateria o materia, subperiodo o periodo de evaluacin) en el clculo de la nota promedio que le corresponda.
Recuerde
Es importante que recuerde y domine estos conceptos sobre el sistema de evaluacin y sus relaciones ya que de ellos depende el correcto funcionamiento de las clases y las notas de los alumnos. Para ms informacin sobre los modelos de evaluacin, vase apartado 10.5. y Anexos A.5. y A.6.).
Hasta ahora ha visto cmo se configura una clase, las materias que se imparten y las unidades didcticas o temas. Por ltimo, tenga en cuenta que el profesor, el coordinador y usted, como administrador, podrn crear actividades, que sern las tareas evaluables que los alumnos debern realizar. Las actividades se crean para la clase. Es decir, se crea una nueva actividad en una clase y al crearla, se le aplica periodo de evaluacin, materia, tipo de actividad, escala y peso. Por ltimo, y de manera opcional, se le asignan recursos a la actividad (puede haber actividades sin recursos). Como est viendo, los recursos se pueden utilizar de dos modos: por un lado, pueden concebirse como materiales de consulta para el alumno (para aprender una leccin, para preparar un examen, etc.). Estos son los recursos que estn dentro de las colecciones de la biblioteca o de los temas. Por otro lado, estn los recursos que estn dentro de las actividades. Estos son los materiales que el alumno est obligado a consultar para que una actividad se d por superada. Por ejemplo, para aprobar la actividad trabajo de casa, el alumno tiene que leer un pdf con las instrucciones para elaborar un trabajo que entregar al profesor. Sin embargo, puede haber actividades sin recursos, porque quiz el profesor define que no necesitan analizar ningn material previo para realizar la entrega del trabajo. Sus funciones principales como administrador estarn relacionadas con la configuracin de todos los elementos mencionados.
1. Introduccin
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1.4. Un paseo por la web

En esta seccin del manual podr ver el funcionamiento bsico de esta plataforma para que pueda navegar fcilmente por ella, comenzando por las secciones del men principal de la aplicacin: Personas, Formacin y Configuracin. Estas secciones estn divididas, a su vez, en subsecciones. Cuando acceda a ellas, se mostrarn pestaas en la parte superior de la pantalla que le permitirn consultar las distintas opciones que presenten. A continuacin puede ver las categoras que encontrar en el men principal: 1. Personas, que incluye las secciones que permiten gestionar la comunidad de la plataforma, es decir, Usuarios y Grupos. 2. Desde Formacin tendr acceso a: Temas, que son agrupaciones de recursos con las que el centro cuenta para impartir su formacin. Podr crear temas nuevos, editar los ya existentes, eliminarlos o aadirles recursos. Biblioteca, desde donde podr subir los recursos que servirn de apoyo y de complemento a la formacin. Clases, desde donde podr crear y configurar todos los elementos necesarios de una clase, como son los participantes, actividades, temas, biblioteca, evaluaciones, asistencia, foro, calendario y materias. Periodos de evaluacin, desde donde establecer las fechas y la importancia en el clculo de la nota media (el peso) de cada periodo en el que se evaluar a los alumnos. Calendario, que le permitir visualizar los eventos programados, as como crear nuevos. Reportes, que le permitir obtener documentos informativos tanto sobre su trabajo en la plataforma como sobre la evolucin de la clase o grado y grupo que indique.
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Volver al ndice 3. Configuracin incluir tambin varias secciones. Escuela, donde indicar informacin bsica y de ciclo sobre su centro. Materias, para crear, editar o eliminar las distintas reas de estudio que compondrn las clases. Escalas, desde donde establecer los patrones de puntuacin de la plataforma. Categoras, que le permitirn establecer los tipos de contenido. Modelos, que sern las plantillas de evaluacin que podr utilizar para las actividades. Ciclos, donde podr consultar tanto el ao escolar actual, que ser el nico activo, como los anteriores, a modo de historial. Nivel, donde consultar la informacin relativa al nivel del centro escolar. Grados, donde podr consultar las diferentes etapas de nivel del centro escolar. Tipos de actividad, que crear para utilizarlos en los modelos de evaluacin. Adems, la aplicacin cuenta con elementos comunes, que ver a continuacin.
Buscadores Muchas de las secciones de la aplicacin contarn con un buscador. Para utilizar el buscador, simplemente inserte la/s palabra/s en la caja de texto y pulse en el icono . La bsqueda quedar guardada, es decir, si sale de esa seccin y accede de nuevo, seguir mostrndose listado con la bsqueda que haya realizado. Para
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Volver al ndice limpiar los datos de la bsqueda, es decir, para que se muestren todos los resultados de nuevo y poder realizar la bsqueda por otra palabra, pulse Limpiar bsqueda. Habr secciones que cuenten con un buscador avanzado representado por el icono y , situado a la derecha del buscador simple. Segn la seccin en que se encuentre podr buscar por diferentes criterios. Inserte los criterios de bsqueda y pulse Mostrar coincidencias.Para ocultar la bsqueda avanzada pulse la flecha azul de nuevo. Botones de la aplicacin Los botones de la aplicacin servirn para acceder, confirmar o crear un elemento. Los botones de creacin tendrn en su interior un smbolo verde +. Por ejemplo: . Cajas de seleccin
Permiten marcar un elemento en un listado para realizar alguna accin con l (como, por ejemplo, eliminarlo). Enlaces
Los enlaces se representarn como una frase subrayada. Muchos de ellos servirn para volver al apartado anterior. Otros servirn para acceder a un contenido o para descargar un documento.
Desplegables
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Volver al ndice En la aplicacin encontrar mens desplegables, que sirven para poder seleccionar una accin. Cambiar de pgina
Para navegar a travs de los listados que tengan ms de una pgina podr utilizar las flechas adelante y atrs. Camino de migas (breadcrumbs)
El camino de migas es un elemento que se encuentra bajo las pestaas de navegacin y que sirve de ruta de orientacin en la aplicacin. En l ver la seccin y subsecciones en las que est en ese momento. Si pulsa sobre una seccin anterior, volver a ella, haciendo la navegacin mucho ms rpida.
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Cmo empezar a usar la plataforma
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2.1. Acceder a la plataforma 2.2. Salir de la plataforma 2.3. Seleccionar el ciclo 2.4. Consultar su perfil 2.4.1. Ver sus datos 2.4.2. Editar su perfil 2.4.3. Cambiar su contrasea 2.4.4. Cambiar el idioma 2.5. Notificaciones 2.5.1. Acceder a notificaciones 2.5.2. Borrar notificaciones 2.5.3. Gestionar notificaciones 2.5.4. Configurar notificaciones

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2. Cmo empezar a usar la plataforma

2.1. Acceder a la plataforma
Para acceder a la plataforma, indique los datos de usuario y contrasea y pulse el botn Acceder. Si no recuerda su contrasea, haga clic en el enlace He olvidado mi contrasea y recibir las instrucciones necesarias para obtener una nueva.
A continuacin, seleccione su perfil, nivel y ciclo y haga clic en Ok.
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2.2. Salir de la plataforma

Para salir de la plataforma, haga clic en el botn Salir, situado en la parte superior derecha.
Esta accin le llevar de nuevo a la pantalla de acceso.
Recuerde
Finalice siempre su sesin para evitar que otros usuarios puedan entrar con sus datos desde su computadora.
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2.3. Seleccionar el ciclo

Un ciclo es un ao acadmico. Si desea modificar el ciclo escolar, despliegue el men de la parte superior izquierda y seleccione el que desee.
Recuerde
nicamente estar activo el ciclo actual, aunque podr consultar el historial de cualquier ciclo anterior.
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2.4. Consultar su perfil

Al hacer clic sobre su fotografa, acceder a su perfil y podr consultar y editar sus datos personales y de contacto. Tambin podr cambiar su contrasea.
Recuerde
Si todava no ha aadido su fotografa, ver un icono como este superior derecha de su pantalla. en la parte
2.4.1. Ver sus datos

Para visualizar sus datos personales, pulse sobre su fotografa, en la esquina superior derecha de la pantalla.
Su perfil incluir informacin bsica y datos personales.
2.4.2. Editar su perfil

Haga clic en su fotografa, en la parte superior derecha y, a continuacin, pulse Editar.
Podr modificar o aadir la informacin que desee. Recuerde que los campos marcados con un asterisco son obligatorios.
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Volver al ndice Al finalizar, pulse Guardar cambios para que las modificaciones se realicen, o Cancelar para volver a los detalles de su perfil.
2.4.3. Cambiar su contrasea

Pulse sobre su fotografa, en la parte superior derecha. A continuacin, pulse Cambiar contrasea.
Escriba la contrasea y guarde o cancele los cambios.
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2.4.4. Cambiar el idioma

Para cambiar el idioma, entre en su perfil (haga clic en su fotografa, en la parte superior derecha) y pulse Editar. Seleccione el idioma en el que quiere ver la plataforma en la zona Datos personales y pulse Guardar cambios.
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2.5. Notificaciones
En esta seccin podr visualizar y configurar todas las notificaciones que le enva la plataforma. Las notificaciones son mensajes que genera la plataforma automticamente y que enva a todos los usuarios implicados en el proceso.
Recuerde
Si ha facilitado una direccin de correo electrnico en su informacin de perfil y si, adems, el administrador lo ha configurado as, recibir una copia de estas notificaciones en su e-mail.
2.5.1. Acceder a notificaciones

Fjese en este smbolo que se muestra en la esquina superior derecha, junto al botn Salir de la aplicacin. Haga clic en l para acceder al buzn de entrada y ver todas las notificaciones que ha recibido. despliegue el men Ms y elija la opcin Biblioteca
Para leer una notificacin, seleccione la que desee pulsando sobre su Asunto.
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Volver al ndice Una vez leda la notificacin, puede eliminarla o Volver al Inbox para ver de nuevo el listado completo de notificaciones.
Si tiene muchas notificaciones en su buzn de entrada, le resultar til el buscador, que le permite hacer una bsqueda simple o avanzada (filtrando por asunto y/o fecha) de los mensajes.
2.5.2. Borrar notificaciones

Para eliminar una notificacin, pulse sobre el icono con forma de sobre de la parte superior derecha. Seleccione la notificacin que desee eliminar pulsando sobre su Asunto.
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Volver al ndice A continuacin, pulse Eliminar y confirme o cancele la operacin.
Tambin podr eliminar una notificacin desde el apartado general de notificaciones (vase apartado 2.5.3.)
2.5.3. Gestionar notificaciones

Seleccione las notificaciones con las que quiere realizar alguna accin. Puede hacerlo una a una, utilizando las cajas de seleccin que se encuentran a la izquierda de cada notificacin.
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Volver al ndice Tambin puede seleccionar las notificaciones desplegando el men Elegir y eligiendo Todas, Ninguna, Ledas o No ledas.
A continuacin, despliegue el men Seleccionar Opcin y seleccione Borrar, Marcar como ledas o Marcar como no ledas.
Automticamente se ejecutarn los criterios que haya seleccionado.
2.5.4. Configurar notificaciones

Para seleccionar las notificaciones que desea recibir, pulse el botn Configurar notificaciones.
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Volver al ndice Seleccione las notificaciones que desee recibir utilizando las cajas de seleccin que se encuentran a la izquierda.
A continuacin, pulse Guardar, para almacenar la nueva configuracin, o Cancelar, para que el cambio no se produzca.
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Personas
3
3.1. Usuarios 3.1.1. Consultar el listado de usuarios 3.1.2. Crear un usuario 3.1.3. Importar usuarios 3.1.4. Exportar usuarios 3.1.5. Consultar los detalles de un usuario 3.1.6. Editar los datos de un usuario 3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario 3.1.8. Desactivar un usuario 3.1.9. Eliminar un usuario 3.1.10. Consultar la familia de un usuario 3.1.11. Aadir familiares a un usuario 3.1.12. Eliminar familiares a un usuario 3.1.13. Consultar la boleta de un usuario 3.1.14. Exportar la boleta de un usuario 3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario

3.2. Grupos 3.2.1. Consultar el listado de grupos 3.2.2. Crear un grupo 3.2.3. Editar un grupo 3.2.4. Aadir alumnos a un grupo 3.2.5. Excluir alumnos de un grupo

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3. Personas
3.1. Usuarios
3.1.1. Consultar el listado de usuarios
Para consultar el listado de usuarios, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas.
Podr ver el listado de todos los usuarios registrados, tanto los activos como los inactivos, independientemente de sus roles.
3.1.2. Crear un usuario

Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. A continuacin, pulse Crear usuario.
Complete la informacin del formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Recuerde
Si el perfil del usuario que va a crear es de alumno deber cumplimentar campos adicionales (a qu grupo pertenece, nmero de lista y matrcula).
3. Personas
32

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Por ltimo, pulse Crear o Cancelar. 3. Personas 33

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3.1.3. Importar usuarios

Esta opcin permite importar usuarios directamente desde un documento Excel, que debe cumplir unos criterios establecidos (vase el anexo A.2.). Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Importar usuarios. Puede utilizar el modelo de Plantilla de importacin de usuarios que tiene disponible en este mismo desplegable.
Pulse Examinar para seleccionar el documento que desee y pulse Importar o Cancelar.
3.1.4. Exportar usuarios

Esta opcin permite extraer un documento Excel con el listado completo de usuarios de la plataforma (vase anexo A.2.). Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Exportar usuarios o Exportar alumnos si desea extraer solo el listado de alumnos.
Automticamente se generar un documento de Excel que podr abrir o guardar.
3. Personas
34

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3.1.5. Consultar los detalles de un usuario

Para consultar los detalles de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee, acceder a sus detalles.
3.1.6. Editar los datos de un usuario

Para editar los detalles de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
A continuacin, pulse Editar.
En la siguiente pgina, modifique o inserte los datos que desee y pulse Guardar cambios. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. 3. Personas 35

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3.1.7. Cambiar la contrasea de un usuario

Para cambiar la contrasea de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
A continuacin, pulse Cambiar contrasea.
Escriba la nueva contrasea y reptala para confirmarla.
Por ltimo, guarde o cancele los cambios. 3. Personas 36

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3.1.8. Desactivar un usuario

Acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
A continuacin, pulse Inactivar.
Por ltimo, confirme o cancele la operacin.
Recuerde
Si desactiva un usuario, este no podr acceder a la plataforma, pero su expediente e historial se podrn seguir consultando en la aplicacin.Por lo tanto, un alumno que deja el colegio, por ejemplo, podr ser desactivado sin que por ello se pierda su expediente acadmico.
3. Personas
37

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3.1.9. Eliminar un usuario

Para eliminar un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
A continuacin, pulse Borrar.
Recuerde
Al eliminar un usuario, este no podr acceder ms a la plataforma y se eliminar su expediente e historial.
3.1.10. Consultar la familia de un usuario

Para consultar la familia de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
3. Personas
38

Volver al ndice A continuacin, seleccione la pestaa Familia.
3.1.11. Aadir familiares a un usuario

Recuerde
Hay cuatro tipos de parentesco (padre, madre, tutor y otros) y solo podr haber un usuario por cada uno de ellos. Si se aade un usuario con el mismo parentesco que otro que ya estaba incluido, el nuevo sustituir al anterior automticamente.
Para aadir un nuevo familiar, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del alumno.
A continuacin, seleccione la pestaa Familia y pulse Aadir familiar.
3. Personas
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Volver al ndice En la siguiente pgina ver todos los usuarios con rol de familia, pulse Aadir.
Seleccione el tipo de parentesco del desplegable y, por ltimo, pulse Aadir o Cancelar.
Volver al listado de usuarios con rol de familia. Si desea aadir otro familiar, repita el proceso. Si ha finalizado, pulse el botn Hecho.
Recuerde
Antes de aadir un familiar a un alumno tiene que haber creado el usuario de esa persona y haberle asignado perfil de familiar. Si no lo ha hecho, no aparecer en la lista y no podr asociarlo como pariente.
3. Personas
40

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3.1.12. Eliminar familiares de un usuario

Para eliminar familiares de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del usuario que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Familia y pulse la x roja que se muestra a la derecha del familiar que desea excluir.
3. Personas
41

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3.1.13. Consultar la boleta de un usuario

La boleta ofrece informacin sobre la asistencia del alumno a clase, sus calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el profesor. Para consultar la boleta de un usuario, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del alumno.
A continuacin, seleccione la pestaa Boleta. Podr consultar las notas del usuario por clases y periodos. Puede expandir o contraer los perodos, materias y tipos de actividad para ver el desglose de puntuaciones obtenidas por el alumno.
3. Personas
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3.1.14. Exportar la boleta de un usuario

La boleta ofrece informacin sobre la asistencia del alumno a clase, sus calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el profesor. Al exportarla se genera automticamente un documento PDF con la boleta del usuario seleccionado. Para exportar la boleta de un alumno, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del alumno.
A continuacin, seleccione la pestaa Boleta, despliegue el men Ms y seleccione Exportar boleta a PDF.
Por ltimo, abra o guarde el documento.
3. Personas
43

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3.1.15. Imprimir la boleta de un usuario

La boleta ofrece informacin sobre la asistencia del alumno a clase, sus calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el profesor. Para imprimirla, acceda a Usuarios, dentro del apartado Personas y pulse sobre el nombre del alumno.
A continuacin, seleccione la pestaa Boleta, despliegue el men Ms y seleccione Imprimir boleta.
3. Personas
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3.2. Grupos
3.2.1. Consultar el listado de grupos
Acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. Podr consultar el listado de grupos de la plataforma, y sus detalles.
3.2.2. Crear un grupo

Para crear un nuevo grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. A continuacin, pulse Crear grupo clase.
Complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
Recuerde
Tras crear un grupo deber aadirle alumnos (vase apartado 3.2.4.) y podr asignar el grupo a una clase (vase apartado 6.2.).
3. Personas
45

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3.2.3. Editar un grupo

Para editar un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del grupo que desee editar.
En la siguiente pgina, modifique o inserte los datos que desee. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
3. Personas
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3.2.4. Aadir alumnos a un grupo

Para aadir alumnos a un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del grupo en que desee aadir alumnos.
A continuacin, seleccione la pestaa Alumnos. A continuacin, pulse Aadir.
Marque la casilla o casillas de los alumnos que desee aadir al grupo. Si marca la primera casilla, seleccionar todos los alumnos de la pgina. Pulse Aadir y cuando haya aadido todos los alumnos pulse Hecho.
3. Personas
47

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3.2.5. Excluir alumnos de un grupo

Para excluir alumnos de un grupo, acceda a Grupos, dentro del apartado Personas. Pulse sobre el nombre del grupo en que desee excluir alumnos.
A continuacin, seleccione la pestaa Alumnos. Pulse la x roja a la derecha del alumno que desee excluir. Por ltimo, confirme o cancele la operacin.
3. Personas
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Temas
4
4.1. Consultar el listado de temas 4.2. Crear un tema 4.3. Consultar los detalles de un tema 4.4. Editar los detalles de un tema 4.5. Borrar un tema 4.6. Crear un recurso para un tema 4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un tema 4.8. Borrar un recurso de un tema 4.9. Editar los detalles de un recurso 4.10. Asociar un tema a una clase 4.11. Excluir un tema de una clase

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4. Temas
Un tema es una unidad de formacin compuesta por un conjunto de recursos, que comparten unos objetivos educativos y que van dirigidos a un determinado grado, materia y periodo de evaluacin.
4.1. Consultar el listado de temas

Para consultar el listado de temas, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin.
4. Temas
50

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4.2. Crear un tema

Recuerde
Para poder crear un tema es necesario que se haya creado con anterioridad la materia a la que estar asociado (vase apartado 10.2.2.) y el periodo de evaluacin (vase apartado 7.2.).
Para crear un nuevo tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse Nuevo.
Complete los datos del formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
Recuerde
Tras crear un tema podr aadirle recursos (vase apartados 4.6. y 4.7.) y aadir el tema a una clase (vase apartado 4.10.).
4. Temas
51

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4.3. Consultar los detalles de un tema

Para consultar los detalles de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse sobre el nombre del tema que desee consultar.
De este modo podr consultar su informacin bsica as como los recursos de aula y recursos adicionales que tiene asociados.
4. Temas
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4.4. Editar los detalles de un tema

Para editar los detalles de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre del tema que desee editar. A continuacin, pulse Editar.
En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee editar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Por ltimo, pulse Editar o Cancelar los cambios.
4. Temas
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4.5. Borrar un tema

Para eliminar un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse sobre el nombre del tema que desee eliminar.
Pulse Borrar.
Por ltimo, confirme o cancele la operacin de borrado.
Recuerde
Solo se puede eliminar un tema cuando los recursos que contiene no forman parte de ninguna actividad. Para borrar una actividad, vase el apartado 6.11.4. Adems, si elimina un tema que contiene recursos, eliminar aquellos recursos que no estn incluidos en la biblioteca.
4. Temas
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4.6. Crear un recurso para un tema

Recuerde
Si se crea un recurso para un tema solo estar disponible en ese tema. Para que el recurso est disponible y pueda ser utilizado en cualquier otro tema, deber aadirse a la Biblioteca (vase apartado 5.6.).
Se podrn crear dos tipos de recursos dentro de un tema: recursos del aula, que sern los recursos obligatorios que hay que dar en la clase siguiendo la gua didctica, y recursos adicionales, que sern aquellos recursos de apoyo. Para crear un recurso para un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse sobre el nombre del tema en que desee crear un recurso.
Pulse Nuevo recurso.
4. Temas
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Volver al ndice En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
4. Temas
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4.7. Aadir un recurso de la biblioteca a un tema

Para aadir un recurso de la biblioteca a un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse sobre el nombre del tema en que desee crear un recurso.
Pulse Aadir recurso de la biblioteca.
4. Temas
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Volver al ndice Elija una biblioteca en el desplegable y seleccione los recursos que desee aadir y pulse Aadir o Cancelar.
Por ltimo pulse sobre Finalizar o Cancelar.
4. Temas
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4.8. Borrar un recurso de un tema

Para eliminar un recurso de un tema, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. Pulse sobre el nombre del tema en el que quiera eliminar un recurso.
Seleccione el recurso en cuestin.
4. Temas
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Volver al ndice Una vez dentro de los detalles del recurso, pulse Borrar. Por ltimo, confirme o cancele la operacin.
Si el tema estaba incluido en la biblioteca, seguir estando disponible en ella. En caso contrario, ya no estar disponible en la plataforma.
4. Temas
60

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4.9. Editar los detalles de un recurso

Para editar los detalles de un recurso, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. Pulse sobre el nombre del tema en el que quiera eliminar un recurso.
Seleccione el recurso en cuestin.
4. Temas
61

Volver al ndice Una vez en los detalles del recurso, pulse Editar.
Inserte/modifique/borre los datos que desee y pulse Guardar. Si el recurso estaba incluido en la biblioteca, tambin podr editar sus detalles desde esa seccin (vase apartado 5.7.).
Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
4. Temas
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4.10. Asociar un tema a una clase

Para asociar un tema a una clase, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. Pulse sobre el nombre del tema que quiere asociar a una clase.
Seleccione la pestaa Clases y pulse Aadir clase.
En la siguiente pgina, marque la casilla de la/s clase/s que desee incluir en el tema y, por ltimo, pulse Aadir.
4. Temas
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4.11. Excluir un tema de una clase

Para excluir un tema de una clase, acceda a Temas, dentro del apartado Formacin. Pulse sobre el nombre del tema que quiere excluir de la clase.
Seleccione la pestaa Clases. Marque la x roja a la derecha de la clase de la que quiere excluir el tema.
4. Temas
64

Biblioteca
5
5.1. Consultar el listado de colecciones 5.2. Consultar los detalles de una coleccin 5.3. Crear una coleccin 5.4. Editar los detalles de una coleccin 5.5. Eliminar una coleccin 5.6. Crear un recurso para una coleccin 5.7. Editar los detalles de un recurso 5.8. Borrar un recurso 5.9. Aadir una clase a una coleccin 5.10. Excluir una clase de una coleccin

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5. Biblioteca
La biblioteca es un espacio virtual donde los alumnos y/o profesores podrn consultar documentos de apoyo. La biblioteca est formada por colecciones de recursos. No puede haber recursos sueltos en la biblioteca, siempre deben formar parte de una coleccin que los agrupar por criterios comunes como, por ejemplo, la temtica (naturaleza, monumentos, pases). nicamente podrn publicar documentos en la biblioteca los usuarios con rol de administrador o coordinador y los profesores. Por tanto, los alumnos no podrn subir documentos, pero s consultar los de las colecciones que estn asignadas a sus clases. Recuerde que al aadir una coleccin a una clase se asignan a esa clase todos los recursos que forman parte de la coleccin
5.1. Consultar el listado de colecciones

Una coleccin est compuesta por recursos que comparten algn criterio. Para consultar el listado de colecciones, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin.
5. Biblioteca
66

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5.2. Consultar los detalles de una coleccin

Para consultar los detalles de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin que desee consultar.
Acceder a sus detalles y ver los recursos que contiene.
Si pulsa sobre el nombre de un recurso ver a sus detalles.
5. Biblioteca
67

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5.3. Crear una coleccin

Para crear una nueva coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin, y pulse Nueva.
En la siguiente pgina, escriba los datos que se le piden. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.
5. Biblioteca
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5.4. Editar los detalles de una coleccin

Para editar los detalles de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la coleccin que desee modificar.
En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee (recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios) y pulse Guardar.
5. Biblioteca
69

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5.5. Eliminar una coleccin

Recuerde
Solo se puede eliminar una coleccin cuando los recursos que contiene no estn incluidos en ninguna actividad. Para borrar una actividad, vase el apartado 6.11.4.
Para eliminar una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin que desee eliminar.
Por ltimo, confirme o cancele la operacin. Tambin puede eliminar una coleccin, pulsando sobre la X roja a la derecha de la coleccin que desee eliminar.
5. Biblioteca
70

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5.6. Crear un recurso para una coleccin

Para crear un recurso para una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin en que desee crear un recurso.
A continuacin, pulse Nuevo recurso.
5. Biblioteca
71

Volver al ndice En la siguiente pgina, complete los datos que se solicitan y pulse Crear. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Tenga en cuenta que los recursos pueden ser SCORM, enlace o archivo. Dependiendo del recurso, tendr que insertar sus detalles o subir el paquete directamente. Por ejemplo, si se trata de un recurso SCORM, tendr que subir el paquete SCORM con su contenido.
Si es un recurso de tipo enlace, tendr que indicar una URL.
5. Biblioteca
72

Volver al ndice Si es un recurso de tipo archivo, tendr que subir el archivo con su contenido y, adems, podr indicar si se trata de un archivo autoejecutable o no.
En caso de que el fichero sea autoejecutable, se abrir desde la misma plataforma. Para subir el archivo, que ser un archivo comprimido de tipo .zip, pulse el botn Examinar y seleccinelo. Adems, debe indicar tambin la ruta del archivo que se lanzar, que ser siempre el archivo .html que se encuentre dentro del archivo .zip que se est subiendo.
En caso de que el archivo no sea autoejecutable, en lugar de abrirse el contenido desde la plataforma, el usuario tendr la opcin de abrir o guardar el archivo para trabajar con l. En este caso, para subir el fichero, simplemente deber indicar la ruta del archivo.
5. Biblioteca
73

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5.7. Editar los detalles de un recurso

Para editar los detalles de un recurso, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin en que se encuentre el recurso a editar.
A continuacin, seleccione el recurso.
Por ltimo, pulse Editar.
5. Biblioteca
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Volver al ndice Inserte/modifique/elimine los datos que desee editar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Para terminar, guarde o cancele los cambios.
5. Biblioteca
75

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5.8. Borrar un recurso

Para eliminar un recurso, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin en que se encuentre el recurso.
Seleccione el recurso.
Por ltimo, confirme o cancele la operacin. 5. Biblioteca 76

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5.9. Aadir una clase a una coleccin

Para aadir una clase a una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin en la que desea aadir una clase.
A continuacin, seleccione la pestaa Clases y pulse Aadir clase.
Marque la casilla de la clase que desee aadir y, por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.
5. Biblioteca
77

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5.10. Excluir una clase de una coleccin

Para excluir una clase de una coleccin, acceda a Biblioteca, en el apartado Formacin. Pulse sobre el nombre de la coleccin en que quiera excluir una clase.
A continuacin, seleccione la pestaa Clases. Pulse la x roja a la derecha de la clase que desee excluir.
5. Biblioteca
78

Clases
6
6.1. Consultar el listado de clases 6.2. Crear una clase 6.3. Importar clases 6.4. Consultar los detalles de una clase 6.5. Editar los detalles de una clase 6.6. Eliminar una clase 6.7. Participantes de una clase 6.7.1. Consultar los participantes de una clase 6.7.2. Aadir participantes a una clase 6.7.3. Excluir participantes de una clase 6.8. Materias de una clase 6.8.1. Consultar las materias de una clase 6.8.2. Aadir una materia a una clase 6.8.3. Aadir una submateria a una matera 6.8.4. Editar una materia de una clase 6.8.5. Eliminar una materia de una clase 6.9. Periodos de evaluacin de una clase

6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin de una materia 6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una materia 6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin 6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin 6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin 6.10. Temas de una clase 6.10.1. Consultar los temas de una clase 6.10.2. Crear un tema para una clase 6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase 6.11. Actividades de una clase 6.11.1. Consultar las actividades de una clase 6.11.2. Crear una actividad para una clase 6.11.3. Editar una actividad para una clase 6.11.4. Borrar una actividad de una clase 6.11.5. Aadir un recurso a una actividad 6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad 6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad 6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario en una actividad 6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad 6.11.10. Calificar una actividad

6.11.11. Publicar las notas de una actividad 6.12. Evaluaciones de una clase 6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase 6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase 6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase 6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase 6.13. Asistencia a la clase 6.13.1. Consultar la asistencia a una clase 6.13.2. Editar la asistencia a una clase 6.13.3. Exportar la asistencia a una clase 6.13.4. Importar la asistencia a una clase 6.14. Calendario de una clase 6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase 6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase 6.14.3. Exportar el calendario de una clase 6.14.4. Imprimir el calendario de una clase 6.14.5. Aadir intervalos 6.15. Biblioteca de una clase 6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase 6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una clase 6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una clase 6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una clase 6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una clase 6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una clase

6.16. Foro de una clase 6.16.1. Consultar el foro de una clase 6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase 6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro 6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro 6.16.5. Eliminar un mensaje dentro del tema 6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase 6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase 6.16.8. Eliminar un tema del foro
6. Clases
82

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6. Clases
Una clase es un sistema de elementos formado por un profesor o profesores, los alumnos y la materia o materias que se imparten. Una clase no es un grado ni un grupo, ya que puede contener alumnos de diferentes grupos y grados. Por ejemplo, la clase Historia de 5 - Quinto Primaria B puede tener alumnos con la asignatura pendiente de 6 - Sexto Primaria C. Una clase tampoco est limitada a un espacio fsico puesto que la misma clase puede impartirse en lugares diferentes. Por ejemplo, la Qumica de Segundo A podra impartirse los lunes en un saln y los jueves en un laboratorio.
6.1. Consultar el listado de clases

Para consultar el listado de clases, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin.
6. Clases
83

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6.2. Crear una clase

Para crear una nueva clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse Nueva.
Complete los datos que se requieren con respecto a la nueva clase que va a crear. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Recuerde
Para poder crear una clase deben estar creados con anterioridad los grupos (vase apartado 3.2.2.) y escalas (vase apartado 10.3.2.).
6. Clases
84

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6.3. Importar clases

Esta opcin permite importar clases directamente desde un documento Excel, que debe cumplir unos criterios establecidos (vase el anexo A.3.). Acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y despliegue el men Ms. Desde este men puede obtener la plantilla de importacin de clases. Una vez completada, seleccione Importar clases.
Pulse Examinar para seleccionar el documento y pulse Importar o Cancelar.
6. Clases
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6.4. Consultar los detalles de una clase

Para consultar los detalles de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase que desea consultar.
Acceder a sus detalles.
6. Clases
86

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6.5. Editar los detalles de una clase

Para editar los detalles de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase que desee editar.
6. Clases
87

Volver al ndice Inserte/modifique/elimine los datos que desee y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.
6. Clases
88

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6.6. Eliminar una clase

Para eliminar una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee eliminar.
6. Clases
89

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6.7. Participantes de una clase

6.7.1. Consultar los participantes de una clase
Para consultar los alumnos y profesores incluidos en una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione la pestaa Participantes. Ver el listado de alumnos, profesores, coordinadores y profesores invitados de esta clase.
6. Clases
90

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6.7.2. Aadir participantes a una clase

Para aadir participantes a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase.
A continuacin, seleccione la pestaa Participantes. Pulse Aadir debajo de Alumnos, Profesores, Coordinadores o Profesores Invitados, segn el usuario que desee incluir. En el caso de los alumnos podr aadir los de un grupo base determinado pulsando el botn Aadir de grupo de base.
6. Clases
91

Volver al ndice En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de los usuarios que desee aadir a la clase y pulse Aadir seleccionados. Cuando haya inscrito todos los usuarios que desee (recuerde que puede moverse entre las pginas utilizando las flechas ), pulse Hecho.
6.7.3. Excluir participantes de una clase

Para excluir alumnos o profesores de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y pulse sobre el nombre de la clase. Seleccione la pestaa Participantes. Pulse la x roja a la derecha del usuario que desee excluir ( alumno o profesor) y, por ltimo, confirme o cancele la operacin.
6. Clases
92

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6.8. Materias de una clase

6.8.1. Consultar las materias de una clase
Para consultar las materias de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione la pestaa Materias. Ver el listado de materias de la clase.
6.8.2. Aadir una materia a una clase

Para aadir una materia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
93

Volver al ndice Seleccione la pestaa de Materias. Pulse Aadir.
Las materias disponibles para ser aadidas a las clases sern las que se hayan creado desde Configuracin (vase apartado 10.2.). Puede elegir una materia comn para toda la escuela o privada, seleccionando la opcin correspondiente en el desplegable Visibilidad de la materia. Marque la casilla de la materia que desee aadir y pulse Continuar.
6. Clases
94

Volver al ndice En la siguiente pgina, complete los datos del formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Por ltimo, pulse Crear o Cancelar. Desde Materias tambin podr crear actividades (vase apartado 6.11.2.).
6.8.3. Aadir una submateria a una materia

Para aadir una submateria a una materia, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
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Volver al ndice Seleccione la pestaa Materias. Pulse Aadir submateria.
Marque la casilla de la submateria que desee aadir y pulse Continuar o Cancelar.
En la siguiente pgina, complete los datos del formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
6. Clases
96

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6.8.4. Editar una materia de una clase

Para editar una materia de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee. Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia que vaya a editar.
Pulse Editar.
6. Clases
97

Volver al ndice En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee. Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
6.8.5. Eliminar una materia de una clase

Recuerde
Al eliminar una materia tambin se eliminarn automticamente las submaterias asociadas, en caso de que las tenga.
Para eliminar una materia de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
98

Volver al ndice Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre la x roja a la derecha de la materia que desee eliminar.
6. Clases
99

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6.9. Periodos de evaluacin de una clase

Los periodos de evaluacin son los momentos en los que se estipula que se va a evaluar a los alumnos. Puede ser, por ejemplo, por bimestres o trimestres. Los periodos de evaluacin llevan asociados unos modelos de evaluacin que indican cmo se hace la evaluacin de los alumnos (en qu escala, qu peso tiene cada tem evaluable es decir, qu porcentaje de la nota supondr cada uno-, etc.) Al asignar un modelo de evaluacin a un periodo, el periodo pasa a ser evaluable.
6.9.1. Aadir un modelo de evaluacin a una materia

Para poder adjudicar un modelo de evaluacin a una materia es necesario que antes esa materia haya sido asignada a una clase (vase apartado 6.8.2.). Para aadir un modelo de evaluacin a una materia, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia en cuestin.
6. Clases
100

Volver al ndice Ver los periodos de evaluacin previstos para esa materia y su estado. A la derecha, pulse Aadir modelo.
En la siguiente pgina, seleccione el modelo de evaluacin que desea aadir al periodo seleccionado. Los modelos disponibles para ser aadidos a las materias sern los que se hayan creado desde Configuracin (vase apartado 10.5.). Por ltimo, pulse Aadir o Cancelar.
Si pulsa sobre alguno de los modelos de evaluacin, podr ver el listado de actividades que incluye.
6. Clases
101

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6.9.2. Cambiar un modelo de evaluacin de una materia

Para cambiar un modelo de evaluacin de una materia, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia en cuestin.
Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia. Pulse Cambiar modelo, debajo de Modelos, a la derecha.
6. Clases
102

Volver al ndice En la siguiente pgina, seleccione el nuevo modelo de evaluacin que desea aadir al periodo seleccionado. Los modelos disponibles para ser aadidos a las materias sern los que se hayan creado desde Configuracin (vase apartado 10.5.).
Por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.
6. Clases
103

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6.9.3. Aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin

Se podrn crear diferentes tipos de actividad para agrupar las tareas que debern realizar los alumnos segn su contenido o tipologa (por ejemplo, exmenes o revisiones). Para crear un tipo de actividad, vase el apartado 10.9.2. Para aadir un tipo de actividad a un modelo de evaluacin, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione la pestaa Materias. Pulse sobre el nombre de la materia o submateria que desee.
6. Clases
104

Volver al ndice Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia y el modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo en el que quiera aadir un tipo de actividad.
En la siguiente pgina, pulse Aadir tipo.
6. Clases
105

Volver al ndice Seleccione el tipo de actividad que desee aadir y complete los datos del formulario. Los tipos de actividad que podr aadir sern los que haya creado previamente desde Configuracin (vase apartado 10.9.). Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
106

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6.9.4. Editar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin

Para editar un tipo de actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia y el modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo donde se encuentre el tipo de actividad que quiere editar.
6. Clases
107

Volver al ndice A continuacin, pulse el icono con forma de lpiz que ver a la derecha.
En la siguiente pgina inserte/modifique/elimine la informacin que desee. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
108

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6.9.5. Borrar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin

Recuerde
Si elimina un tipo de actividad desde una materia, solo lo estar excluyendo del modelo de evaluacin en que estaba incluido, pero seguir estando disponible en la aplicacin para ser utilizado. Para eliminar un tipo de actividad de forma permanente, vase el apartado 10.9.4.
Para eliminar un tipo de actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase.
6. Clases
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Volver al ndice Ver los distintos periodos de evaluacin previstos para esa materia y el modelo de evaluacin asignado a cada uno. Seleccione el modelo donde se encuentre el tipo de actividad que quiera eliminar.
A continuacin, pulse la x roja que hay a la derecha del tipo de actividad. Con esta accin, borrar el tipo de actividad.
6. Clases
110

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6.10. Temas de una clase

6.10.1. Consultar los temas de una clase
Un tema es una unidad de formacin compuesta por un conjunto de recursos de aula y recursos adicionales que comparten unos objetivos educativos. Los temas los utiliza el profesor para explicar un determinado tema. Los alumnos pueden consultar los recursos del tema para preparar sus clases, estudiar, etc. Para consultar los temas de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Temas y podr ver el listado de temas de la clase, agrupados por sus materias correspondientes.
6. Clases
111

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6.10.2. Crear un tema para una clase

Recuerde
Si se crea un tema para una clase solo estar disponible en esa clase. Para que est disponible para ser utilizado en otras clases, es necesario incluirlo en la seccin general Temas, dentro de Formacin (vase apartado 4.2.).
Para crear un nuevo tema para una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Temas y pulse Nuevo.
6. Clases
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Volver al ndice En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Por ltimo, pulse Crear o Cancelar. Desde Temas tambin podr crear actividades para la clase (vase apartado 6.11.2.).
6. Clases
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6.10.3. Aadir un tema del repositorio a una clase

Para aadir un tema del repositorio a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Temas, despliegue el men Ms y pulse Aadir tema del repositorio.
En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de los temas que desee incluir y pulse Aadir o Cancelar.
6. Clases
114

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6.11. Actividades de una clase

6.11.1. Consultar las actividades de una clase
Las actividades son las tareas evaluables que debern realizar los alumnos (de manera obligatoria) como parte de su formacin. Las actividades se crean a partir de materias. En caso de que una materia contenga submaterias, las actividades se realizarn a partir de esas submaterias. Aunque todas las actividades sern evaluables, solo se tendrn en cuenta para el expediente del alumno aquellas en las que el profesor incluya notas. Las actividades podrn incluir uno o ms recursos, aunque no es obligatorio. Para consultar las actividades de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y podr ver el listado completo de actividades incluidas en la clase seleccionada. Si selecciona la opcin Vista alumno podr visualizar las actividades tal y como las visualizara un alumno, es decir, divididas segn el periodo en el que deban de realizarlas (hoy, esta semana o futuras).
6. Clases
115

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6.11.2. Crear una actividad para una clase

Podr crear una actividad de tres maneras diferentes: desde las pestaa Actividades, Temas y Materias. Para crear una actividad desde la pestaa Actividades, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse Nueva.
Seleccione el periodo, materia, tipo de actividad, escala (numrica o alfanumrica) y peso (porcentaje que supondr de la nota) que desee, y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
116

Volver al ndice En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide con respecto a la nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Si lo desea, pulse Aadir recursos a la actividad. Si lo hace, su visualizacin ser obligatoria para el alumno. Para aadir recursos, elija un tema en el desplegable, marque las casillas de los recursos de ese tema que quiere aadir a la actividad y, por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
6. Clases
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Volver al ndice Para crear una actividad desde Temas, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Temas y pulse sobre el nombre del tema a partir del cual desee crear la actividad.
En la siguiente pgina, pulse Aadir actividad.
En este caso, la aplicacin seleccionar automticamente el periodo de evaluacin y la materia (aplicar a la nueva actividad que est creando los del tema que ha seleccionado). Seleccione el resto de parmetros evaluables y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
118

Volver al ndice
En la siguiente pgina, complete la informacin que se le pide con respecto a la nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
119

Volver al ndice Si el tema contaba con recursos, podrs seleccionar los que quieres incluir en la actividad.
Si el tema no contaba con recursos, podr aadirlos a continuacin, desde esta pantalla:
6. Clases
120

Volver al ndice Para crear una actividad desde Materias, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Seleccione Materias y elija una.
Pulse sobre el nombre de la materia o submateria que desee y seleccione el modelo de evaluacin a partir del cual quiere crear la actividad.
En la siguiente pgina, pulse Aadir actividad.
6. Clases
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Volver al ndice Seleccione los parmetros evaluables (en este caso la aplicacin tambin aplica directamente el periodo y materia que corresponden al modelo de evaluacin que ha elegido) y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
En la siguiente pgina, complete la informacin que se le solicita con respecto a la nueva actividad y pulse Crear o Cancelar. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
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Volver al ndice Por ltimo, si lo desea, puede aadir recursos a la actividad. Para ello, seleccione un tema en el desplegable y, a continuacin, marque las casillas de seleccin de los recursos de ese tema que quiere aadir a la actividad. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
6. Clases
123

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6.11.3. Editar una actividad para una clase

Para editar una actividad para una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la que quiera editar.
Pulse Editar.
6. Clases
124

Volver al ndice En la siguiente pgina, inserte/modifique/elimine los datos que desee. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
Por ltimo, cree o cancele los cambios.
6.11.4. Borrar una actividad de una clase

Para eliminar una actividad de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
125

Volver al ndice A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la que quiera eliminar.
Pulse Borrar.
6.11.5. Aadir un recurso a una actividad

Para aadir un recurso a una actividad de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
126

Volver al ndice A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad en que quiera aadir un recurso.
Pulse Aadir recurso.
En la siguiente pgina, seleccione del desplegable el tema en que se encuentre el recurso que desee aadir. Los temas disponibles sern aquellos que haya incluido desde la seccin general Temas (vase apartado 6.10.1.).
6. Clases
127

Volver al ndice Marque la casilla o casillas de los recursos del tema que quiera incluir en la actividad y, por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
6.11.6. Eliminar un recurso de una actividad

Para borrar un recurso de una actividad de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad en la que quiera eliminar un recurso.
6. Clases
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Volver al ndice Pulse la x roja a la derecha del recurso que quiera eliminar.
6.11.7. Aadir destinatarios a una actividad

Los destinatarios de una actividad sern los alumnos que tendrn que realizarla. Por defecto, los destinatarios de una actividad sern los alumnos de la clase para la que se cree la actividad. A partir de ah, usted podr aadir a otros alumnos o excluir a aquellos que considere oportuno. As podr, por ejemplo, crear una actividad especfica para los alumnos que han suspendido un examen (excluyendo a los que han aprobado). Para aadir destinatarios a una actividad, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
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Volver al ndice A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad en que quiera aadir destinatarios.
Seleccione Destinatarios, a la derecha de Recursos.
Pulse Aadir y marque la casilla o casillas de los alumnos que quiera incluir como destinatarios.
6. Clases
130

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6.11.8. Consultar los resultados de un destinatario en una actividad

Para consultar los resultados de un destinatario en una actividad, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad que quiera.
Pulse sobre el icono con forma de lupa a la derecha del usuario que desee.
6. Clases
131

Volver al ndice Si se trata de un recurso SCORM, podr consultar las veces que el alumno ha accedido al contenido, el tiempo que estuvo y, en caso de tratarse de una actividad evaluable, la puntuacin que obtuvo. Para volver a la pgina anterior, pulse Ok.
6.11.9. Eliminar destinatarios de una actividad

Para eliminar destinatarios de una actividad, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad en la que quiera eliminar un recurso.
Seleccione Destinatarios.
6. Clases
132

Volver al ndice Pulse sobre la x roja a la derecha del usuario que quiera eliminar como destinatario.
6.11.10. Calificar una actividad

Para que usted como administrador pueda calificar a un alumno es necesario que el periodo de evaluacin est finalizado (vase apartado 7.5.). Para calificar a los alumnos en una actividad, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad que quiera calificar.
6. Clases
133

Volver al ndice Seleccione Destinatarios, a la derecha de Recursos.
Despliegue el men Ms y pulse Calificar.
En la siguiente pgina, califique el resultado de los alumnos y aada comentarios si lo desea.
Por ltimo, cree o cancele los cambios.
Recuerde
Cuando el periodo de evaluacin est finalizado, tambin podr editar las evaluaciones de las materias, submaterias, periodos, subperiodos y tipos de actividad (vase el apartado 6.12.2.).
6. Clases
134

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6.11.11. Publicar las notas de una actividad

Para publicar las notas obtenidas por los alumnos en una actividad, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Actividades y pulse sobre el nombre de la actividad en que quiera publicar las notas.
6. Clases
135

Volver al ndice Despliegue el men Ms y pulse Publicar notas.
6. Clases
136

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6.12. Evaluaciones de una clase

6.12.1. Consultar las evaluaciones de una clase
Para conocer en profundidad el sistema de evaluacin de la plataforma, consulte el anexo A.4. Para consultar las evaluaciones de los alumnos en una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Evaluaciones. Podr consultar todas las evaluaciones obtenidas por los alumnos incluidos en la clase seleccionada.
6. Clases
137

Volver al ndice Por una parte, podr navegar de manera gil a travs de los combos, si selecciona el periodo, materia y submateria, tipos de actividad o actividades que quiera consultar, y pulsa Mostrar.
La otra opcin de navegacin es utilizar las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla. Estas flechas permiten ir bajando de nivel: desde clase, pasando por periodo de evaluacin, materias, submaterias y tipos de actividad, hasta actividades.
6.12.2. Editar las evaluaciones de una clase

Recuerde
Solo podr editar las evaluaciones de las materias, submaterias, periodos, subperiodos y tipos de actividad cuando el periodo de evaluacin est finalizado.
Para editar las evaluaciones de los alumnos en una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione Evaluaciones. Utilice las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla para bajar hasta el nivel que desee editar: clase, periodo de evaluacin, materias, submaterias, tipos de actividad y actividades.
6. Clases
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Volver al ndice Pulse el botn de Editar, que ver al final de la columna que quiera editar.
Inserte las nuevas evaluaciones que desee para cada alumno, prestando atencin al peso y escala establecidos.
Por ltimo, pulse Guardar. Para conocer en profundidad el sistema de evaluacin de la plataforma, consulte el anexo A.4.
6. Clases
139

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6.12.3. Exportar las evaluaciones de una clase

Recuerde
Solo podr exportar las evaluaciones a una clase a nivel de tipos de actividad.
La exportacin permite obtener de manera automtica un documento Excel con las evaluaciones de los alumnos en una clase. Esta opcin permite editar las notas de los alumnos directamente en el documento Excel y, despus, importar de nuevo el documento para actualizar las evaluaciones (para importar las evaluaciones de una clase, vase el apartado 6.12.4.). Para exportar las evaluaciones de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione Evaluaciones. Sitese en el nivel de tipos de actividad (mediante las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla) y pulse Exportar evaluaciones.
Automticamente se generar un documento Excel con los siguientes datos: El nombre del usuario que export el documento. La fecha en que se export el documento.
6. Clases
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Volver al ndice El nombre del periodo evaluable. El nombre de la materia evaluable. Los nombres y apellidos de los alumnos con sus actividades. La escala que hay que utilizar para evaluar a los alumnos. Podr modificar las evaluaciones que desee directamente en el documento para despus importarlas de nuevo, si lo desea (vase apartado 6.12.4.).
6.12.4. Importar las evaluaciones de una clase

Una vez ha exportado y editado las evaluaciones de una clase (vase apartado 6.12.4.), podr importarlas para actualizarlas en la plataforma. Para importar las evaluaciones de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione Evaluaciones. Sitese en el nivel de tipos de actividad (mediante las flechas que se muestran en la primera fila de la tabla).
6. Clases
141

Volver al ndice Pulse Seleccionar archivo, encima de la tabla. Busque y seleccione el archivo y pulse Importar datos.
Esta operacin, dependiendo del nmero de alumnos y actividades, podr llevar varios minutos.
6. Clases
142

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6.13. Asistencia a la clase

6.13.1. Consultar la asistencia a una clase
Para consultar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Ms y despus Asistencia.
Por defecto, la plataforma mostrar las asistencias del da en que se encuentre, pero podr modificar la vista a da, semana, mes o periodo, seleccionando la opcin deseada encima de la tabla. Las asistencias se registran con cuatro colores: Verde: si el alumno ha asistido a clase. Este es el estado en el que se mostrarn todos los alumnos por defecto.
6. Clases
143

Volver al ndice Amarillo: si el alumno ha asistido a clase, pero ha llegado tarde. Rojo: si el alumno no ha asistido a clase. Azul: si el alumno no ha asistido a clase por un motivo justificado.
6.13.2. Editar la asistencia a una clase

Recuerde
No podr registrar la asistencia en das futuros.
Para editar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Ms y despus Asistencia. Seleccione la vista que quiera en las opciones que se encuentran sobre la tabla: Hoy (opcin seleccionada por defecto), Da, Semana, Mes o Periodo. Una vez seleccionada la vista, puede moverse hacia adelante o hacia atrs en el tiempo con las flechas azules.
6. Clases
144

Volver al ndice Pulse Editar, en la parte inferior de la tabla.
Para cada alumno, marque una de las casillas de asistencia. Habr cuatro: - Verde: si el alumno ha asistido a clase. Este es el estado en que se mostrarn todos los alumnos por defecto. - Amarillo: si el alumno ha asistido a clase, pero ha llegado tarde. - Rojo: si el alumno no ha asistido a clase. - Azul: si el alumno no ha asistido a clase por un motivo justificado.
Por ltimo, pulse Guardar.
6. Clases
145

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6.13.3. Exportar la asistencia a una clase

Recuerde
Solo podr exportar la asistencia a una clase a nivel de mes.
La exportacin permite obtener de manera automtica un documento Excel con la asistencia de los alumnos a una clase. Esta opcin permite editar la asistencia de los alumnos directamente en el documento Excel y, despus, importar de nuevo el documento para actualizar las asistencias (para importar las asistencias a una clase, vase el apartado 6.13.4.). Para exportar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione en la pestaa de Ms la opcin de Asistencia. Seleccione la vista a nivel de Mes, situada sobre la tabla. Pulse Exportar, en la parte superior derecha.
6. Clases
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Volver al ndice Automticamente se generar un documento Excel con los datos de asistencia por cada alumno y por cada da del mes seleccionado. Tambin incluye informacin sobre cmo se registra la asistencia. En el Excel, en lugar de colores se utilizarn marcadores: Asistencia: * Falta: / Retardo: R Falta justificada: J
Podr modificar las asistencias que desee directamente en el documento para despus importarlas de nuevo, si lo desea (vase apartado 6.13.4).
6.13.4. Importar la asistencia a una clase

Una vez ha exportado y editado las asistencias a una clase (vase apartado 6.13.3.), podr importarlas para actualizarlas en la plataforma. Para importar la asistencia a una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, seleccione la pestaa Ms y posteriormente haga clic en Asistencia. Seleccione la vista a nivel de Mes, situada sobre la tabla.
6. Clases
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Volver al ndice Pulse Seleccionar archivo, encima de la tabla. Busque y seleccione el archivo y pulse Importar.
Esta operacin, dependiendo de la carga de datos, podr llevar varios minutos.
6. Clases
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6.14. Calendario de una clase

6.14.1. Ver el calendario y horario de una clase
Para consultar el horario y los eventos de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Despliegue el apartado Ms y seleccione Calendario.
Se pueden seleccionar varias vistas: diaria, semanal, mensual o tipo agenda. Las flechas sirven para ver el da, la semana o el mes anterior o siguiente, en funcin de la vista seleccionada.
6. Clases
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Volver al ndice En el men Ms se pueden seleccionar las opciones de Imprimir y Exportar el calendario.
Si se hace clic en la pestaa Horario, se ver el da y hora de las clases previstas, pero no los eventos. En amarillo se muestra el da actual de la semana.
6. Clases
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6.14.2. Crear eventos en el calendario de una clase

Para crear un evento en el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Pulse sobre Nuevo evento e inserte la informacin solicitada por la aplicacin. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6. Clases
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Volver al ndice Complete los datos que le pedir la aplicacin. Si el evento que quiere crear dura ms de un da, se desplegarn varias opciones de visualizacin del evento en el calendario. Si elige la opcin Mostrar slo duracin el evento se mostrar en la franja superior del calendario de forma continua durante el tiempo que dure. Si elige la opcin Mostrar slo inicio y fin el evento se mostrar nicamente en la celda de su da de inicio y en la celda de su da de fin. Si elige la opcin Mostrar eventos todos los das el evento se mostrar en todas las celdas durante el tiempo que dure.
Recuerde
La bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea, la de color rojo ( ) los das intermedios. ), la fecha de fin de la tarea y la de color gris (
6. Clases
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6.14.3. Exportar el calendario de una clase

Para exportar el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Despliegue el men Ms y pulse Exportar.
El calendario se exporta en un documento con extensin .ics. Para visualizarlo correctamente, bralo con un servidor de correo, por ejemplo, el Outlook.
6. Clases
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6.14.4. Imprimir el calendario de una clase

Para imprimir el calendario de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
Despliegue el men Ms y pulse Imprimir.
Se generar un documento pdf que usted podr imprimir.
6. Clases
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6.14.5. Aadir intervalos

Los intervalos permiten indicar el horario de una clase. As podr indicar, por ejemplo, que la clase de Matemticas de Primero B es los martes de 10 a 11. Si crea varios intervalos, podr sealar que Matemticas de Primero B tambin tiene lugar los jueves de 12 a 13. Si no crea los intervalos, el alumno no podr ver su horario en la plataforma. Para aadir un intervalo en una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin y seleccione la clase que le interesa.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Calendario.
Haga clic en la pestaa Horario.
6. Clases
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Volver al ndice Pulse en el botn Aadir intervalo.
Complete el formulario, indicando el da en el que se impartir la clase y su hora de inicio y fin. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
6. Clases
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6.15. Biblioteca de una clase

6.15.1. Consultar la biblioteca de una clase
Para consultar la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y elija la opcin Biblioteca y podr ver el listado de colecciones incluido en la biblioteca de la clase seleccionada.
6. Clases
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6.15.2. Crear una coleccin en la biblioteca de una clase

Recuerde
Si se crea una nueva coleccin en la biblioteca de una clase tambin se actualizar y se incluir automticamente en la biblioteca general.
Para crear una nueva coleccin en la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y pulse Nueva coleccin.
6. Clases
158

Volver al ndice En la siguiente pgina complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6.15.3. Aadir una coleccin a la biblioteca de una clase

Para aadir una coleccin ya existente a la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
159

Volver al ndice A continuacin, seleccione despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y pulse Aadir coleccin existente.
En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de las colecciones que desee aadir y pulse Guardar o Cancelar.
6. Clases
160

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6.15.4. Editar una coleccin de la biblioteca de una clase

Para editar una coleccin incluida en la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y pulse sobre el nombre de la coleccin que quiera editar.
En la siguiente pgina, pulse Editar.
6. Clases
161

Volver al ndice Inserte/Modifique/elimine la informacin que desee. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
6.15.5. Borrar una coleccin de la biblioteca de una clase

Recuerde
Si elimina una coleccin de la biblioteca de una clase, esa coleccin seguir estando disponible en la biblioteca general. Para eliminar una coleccin de la biblioteca general, vase el apartado 5.5.
Para eliminar una coleccin de la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
6. Clases
162

Volver al ndice A continuacin, despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y pulse sobre el nombre de la coleccin que quiera eliminar.
En la siguiente pgina, pulse Borrar.
6. Clases
163

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6.15.6. Crear un recurso en la biblioteca de una clase

Recuerde
En la biblioteca no puede haber recursos sueltos, siempre irn incluidos dentro de colecciones.
Para aadir un recurso a la biblioteca de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms, elija la opcin Biblioteca y pulse sobre el nombre de la coleccin en que quiera incluir un recurso.
6. Clases
164

Volver al ndice En la siguiente pgina, pulse Nuevo recurso.
Complete la informacin que se le pide y adjunte el recurso que quiera incluir en la coleccin. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
Tenga en cuenta que los recursos pueden ser SCORM, enlace o archivo. Dependiendo del recurso, tendr que insertar sus detalles o subir el paquete directamente. Por ejemplo, si se trata de un recurso SCORM, tendr que subir el paquete SCORM con su contenido.
6. Clases
165

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Si es un recurso de tipo enlace, tendr que indicar una URL.
Si es un recurso de tipo archivo, tendr que subir el archivo con su contenido y, adems, podr indicar si se trata de un archivo autoejecutable o no.
En caso de que el fichero sea autoejecutable, se abrir desde la misma plataforma. Para subir el archivo, que ser un archivo comprimido de tipo .zip, pulse el botn Examinar y seleccinelo. Adems, debe indicar tambin la ruta del archivo que se lanzar, que ser siempre el archivo .html que se encuentre dentro del archivo .zip que se est subiendo. En caso de que el archivo no sea autoejecutable, en lugar de abrirse el contenido desde la plataforma, el usuario tendr la opcin de abrir o guardar el archivo para trabajar con l. En este caso, para subir el fichero, simplemente deber indicar la ruta del archivo.
6. Clases
166

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6.16. Foro de una clase

6.16.1. Consultar el foro de una clase
Para consultar el foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Se mostrar el listado completo de temas incluido en el foro de la clase seleccionada.
6. Clases
167

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6.16.2. Crear un tema en el foro de una clase

Para crear un nuevo tema en el foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro.
Pulse Nuevo tema.
6. Clases
168

Volver al ndice Redacte el ttulo y el mensaje del tema que quiera publicar y pulse Publicar o Cancelar.
6.16.3. Publicar un comentario en un tema del foro

Para publicar un comentario en el tema de un foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms, seleccione Foro.
6. Clases
169

Volver al ndice Pulse sobre el nombre del tema que quiere responder.
Ver el comentario principal de ese tema y las respuestas a ese comentario, indicando en cada uno de ellos el nombre de la persona, fecha del mensaje y, en el caso de que tenga, su foto de perfil. Bajo los mensajes, tendr el formulario de respuesta, en el que deber escribir, al igual que cuando se crea un tema, un ttulo y un mensaje. Por ltimo, pulse Responder para publicar el mensaje.
6. Clases
170

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6.16.4. Editar su comentario en un tema del foro

Recuerde
Solo podr editar comentarios publicados por usted.
Para editar un comentario que haya publicado en un tema del foro, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Pulse sobre el nombre del tema en que haya dejado su comentario.
6. Clases
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Volver al ndice Pulse el icono y elija la opcin Editar mensaje, a la derecha del mensaje que haya publicado.
Modifique el ttulo o mensaje y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.
6. Clases
172

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6.16.5. Eliminar un mensaje dentro de un tema del foro

Recuerde
Podr eliminar cualquier comentario que se haya publicado dentro del tema de un foro.
Para eliminar un mensaje publicado dentro del foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Pulse sobre el nombre del tema en que est el comentario que quiera eliminar.
6. Clases
173

Volver al ndice Pulse el icono y elija la opcin Borrar mensaje, a la derecha del mensaje que haya publicado.
6. Clases
174

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6.16.6. Bloquear usuarios en el foro de una clase

Recuerde
Los usuarios bloqueados podrn visualizar los temas y mensajes del foro de la clase, pero no podrn participar en ellos. Al bloquear un usuario desde un tema del foro, se le bloquear de todos los temas del foro de la clase.
Para bloquear usuarios en el foro de una clase, vaya a la secci n de Clases del men superior y pulse sobre la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Acceder al listado de temas creados en ese foro. Pulse sobre el nombre del tema en el que el usuario que quiere bloquear ha publicado su mensaje.
6. Clases
175

Volver al ndice A continuacin, pulse el icono haga clic en Bloquear usuario a la derecha del mensaje del usuario que desee bloquear.
6.16.7. Desbloquear usuarios en el foro de una clase

Para desbloquear un usuario en el foro de una clase, acceda a Clases, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el nombre de la clase que desee.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Pulse Usuarios bloqueados.
6. Clases
176

Volver al ndice Marque la casilla o casillas de los usuarios que desee desbloquear y pulse Desbloquear usuario.
6.16.8. Eliminar un tema del foro

Para eliminar un tema del foro, vaya a la seccin Clases, seleccione la clase que desee del listado.
A continuacin, despliegue el men Ms y seleccione Foro. Una vez dentro del foro, marque la casilla del tema que desee y, a continuacin, pulse Eliminar.
6. Clases
177

Periodos de evaluacin
7
7.1. Consultar los periodos de evaluacin 7.2. Crear un periodo de evaluacin 7.3. Crear un subperiodo de evaluacin 7.4. Editar un periodo de evaluacin 7.5. Finalizar un periodo de evaluacin 7.6. Activar un periodo de evaluacin 7.6. Borrar un periodo de evaluacin 7.8. Asignar un periodo de evaluacin a una materia

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7. Periodos de evaluacin
Los periodos de evaluacin son cada uno de los periodos de tiempo en los que se divide el curso acadmico, al final de los cuales los alumnos recibirn unas evaluaciones (bimestres, por ejemplo). Podrn estar divididos, a su vez, en subperiodos. Los periodos de evaluacin podrn estar activos o finalizados, dependiendo de si estn en curso o si ya han terminado.
7.1. Consultar los periodos de evaluacin

Para consultar los periodos de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin. Podr ver el listado de periodos y subperiodos con sus fechas de inicio y fin, as como sus estados.
179

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7.2. Crear un periodo de evaluacin

Para crear un nuevo periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin, y pulse Nuevo periodo de evaluacin.
En la siguiente pgina, escriba los datos que se le piden. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
180

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7.3. Crear un subperiodo de evaluacin

Para crear un subperiodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin. Pulse Aadir subperiodo, a la derecha del periodo de evaluacin en que quiera crearlo.
Complete el formulario. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
181

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7.4. Editar un periodo de evaluacin

Recuerde
Para editar un periodo de evaluacin, debe estar abierto y no haberse asignado an a una clase. No podr, por lo tanto, editar un periodo de evaluacin si ya est finalizado o incluido en alguna clase.
Para editar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre el periodo que quiera editar.
Inserte/modifique/elimine los datos que quiera y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.
182

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7.5. Finalizar un periodo de evaluacin

Recuerde
Los periodos de evaluacin siempre debern finalizarse manualmente una vez se haya alcanzado su fecha fin y las evaluaciones de los alumnos hayan sido publicadas.
Para finalizar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin, y pulse sobre Finalizar a la derecha del periodo que quiera finalizar.
Tambin podr hacerlo desde sus detalles. Para ello, pulse sobre el nombre del que quiera finalizar y pulse Finalizar.
Recuerde
Tambin puede finalizar un subperiodo de evaluacin. Siga estos mismos pasos, pero seleccionando el subperiodo que quiera finalizar.
183

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7.6. Activar un periodo de evaluacin

Puede activar un periodo de evaluacin ya finalizado. Acceda a Periodos de evaluacin en el apartado Formacin Haga clic en el nombre del periodo de evaluacin que quiere activar.
Seleccione Activar.
Confirme que quiere realizar la operacin.
Recuerde
Tambin puede activar un subperiodo de evaluacin. Siga estos mismos pasos, pero seleccionando el subperiodo que quiera activar.
184

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7.7. Borrar un periodo de evaluacin

Recuerde
No podr borrar periodos de evaluacin que ya estn cerrados o incluidos en alguna clase.
Para eliminar un periodo de evaluacin, acceda a Periodos de evaluacin, dentro del apartado Formacin, y pulse el periodo que quiera eliminar.
Pulse Borrar y confirme o cancele la operacin.
185

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7.8. Asignar un periodo de evaluacin a una materia

Al asignar un periodo de evaluacin a una materia, indirectamente se lo estar asignando a la clase a la que pertenezca esa materia. Para asignar un periodo de evaluacin a una materia, acceda a Clases dentro del apartado Formacin y seleccione una clase.
Entre en la pestaa Materias y haga clic sobre el nombre de aquella en la que quiere aadir un periodo de evaluacin.
186

Volver al ndice Aada un modelo de evaluacin al periodo que quiere asociar a la materia. Al aadir un modelo, el periodo pasar a ser evaluable. Por lo tanto, estar asignando el periodo de evaluacin a la materia e, indirectamente, a la clase a la que pertenece.
Al hacer clic en Aadir modelo, se abrir un formulario. Compltelo y pulse Aadir.
Recuerde
Al crear un tema o una actividad tambin tendr que asignarle un periodo de evaluacin determinado. Si quiere cambiarlo, solo tendr que editar el tema o actividad que corresponda (vase apartados 4.4. y 6.11.3. ).
187

Calendario
8
8.1. Consultar el calendario global 8.2. Crear eventos en el calendario global 8.3. Exportar el calendario global 8.4. Imprimir el calendario global

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8. Calendario
El calendario global muestra todos los eventos programados: los del colegio, los personales y los de todas las clases.
8.1. Consultar el calendario global

Para consultar el calendario general, acceda a Calendario, dentro del apartado Formacin. Por defecto, acceder al calendario de la semana en que se encuentre, pero podr seleccionar otras vistas desde la parte superior derecha: por da, semana, mes o como agenda. Una vez seleccionada la vista, puede moverse hacia delante o atrs en el tiempo utilizando las flechas situadas sobre el calendario.
8. Calendario
189

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8.2. Crear un evento en el calendario global

Podr crear eventos en el calendario global, de manera que sern visibles por todos los usuarios, o en el personal, de manera que solo sern visibles por usted. Para crear un evento en el calendario, acceda a Calendario, dentro del apartado Formacin. A continuacin, pulse Nuevo evento.
Complete la informacin que se le pide. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Si el evento que quiere crear dura ms de un da, se desplegarn varias opciones de visualizacin del evento en el calendario.
Si elige la opcin Mostrar slo duracin el evento se mostrar en la franja superior del calendario de forma continua durante el tiempo que dure. Si elige la opcin Mostrar slo inicio y fin el evento se mostrar nicamente en la celda de su da de inicio y en la celda de su da de fin. Si elige la opcin Mostrar eventos todos los das el evento se mostrar en todas las celdas durante el tiempo que dure.
Recuerde
La bandera de color verde ( ) indica la fecha de inicio de la tarea, la de color rojo ( ), la fecha de fin de la tarea y la de color gris ( ) los das intermedios.
8. Calendario
190

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8.3. Exportar el calendario global

Para exportar el calendario global, acceda a Calendario, dentro del apartado Formacin. Despliegue el men Ms y pulse Exportar.
El calendario se exporta en un documento con extensin .ics. Para visualizarlo correctamente, bralo con un servidor de correo, por ejemplo, el Outlook.
8. Calendario
191

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8.4. Imprimir el calendario global

Para imprimir el calendario global, acceda a Calendario, dentro del apartado Formacin. Despliegue el men Ms y pulse Imprimir.
Se generar un documento pdf que usted podr imprimir.
8. Calendario
192

Reportes
9
9.1. Reporte del profesor 9.2. Reporte de resultados de una clase 9.3. Generar boletas en vista vertical 9.4. Generar boletas en vista horizontal

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9. Reportes
La seccin de Reportes del men lateral izquierdo, le permitir extraer informacin sobre profesores, alumnos o clases de la plataforma.
9.1. Reporte del profesor

Para extraer el reporte del profesor accede a la seccin Reportes del men lateral izquierdo y pulse Generar reporte en el listado.
Al hacerlo se generar un documento pdf que podr abrir o guardar en su computador. Esta operacin puede llevar varios minutos.
9. Reportes
194

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9.2. Reporte de resultados de una clase

Para extraer este reporte acceda a la seccin Reportes del men lateral izquierdo y pulse Seleccionar clase en el listado.
A continuacin, seleccione la clase o clases que quiera incluir en el reporte y pulse Generar reporte. Automticamente se generar un archivo pdf que podr abrir o guardar en su computadora. Si desea volver al listado de reportes, pulse Hecho.
9. Reportes
195

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9.3. Generar Boletas en vista vertical

La boleta ofrece informacin sobre si el alumno est asistiendo a clase, sus calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el profesor sobre su formacin. Para extraer este reporte acceda a la seccin Reportes del men lateral izquierdo y pulse Seleccione el tipo de reporte en el listado, a la derecha del epgrafe Boletas vertical.
En la siguiente pantalla seleccione la informacin que quiere que se muestre en el informe. Podr elegir si quiere que se muestren los periodos, subperiodos, materias, submaterias o tipo de actividad. Para que se muestren las calificaciones y asistencia de los alumnos en cada uno de esos tems.
9. Reportes
196

Volver al ndice En la siguiente pantalla indique el grado y el grupo de los alumnos y pulse Generar reporte.
Si lo desea, podr elegir los alumnos que desea aadir en este tipo de reporte, de modo que podr elegir cualquier alumno o alumnos independientemente de su grado o grupo. Para ello, elija la pestaa Alumnos y pulse Aadir alumnos.
9. Reportes
197

Volver al ndice Seleccione en el listado el/los alumno/s que desee aadir en este informe y pulse Aadir. Puede utilizar el buscador para localizarlos su nombre y el buscador avanzado para localizarlos por otros criterios, como por ejemplo su grupo.
Recuerde
Estos usuarios sern aadidos al tipo de informe de modo que las prximas veces que acceda a la pestaa Alumnos de este informe ver estos alumnos aadidos.
Por ltimo, pulse . Tanto si extrae el informe por grado y grupo como por alumnos independientes, se generar automticamente un archivo pdf que podr abrir o guardar en su computadora.
9. Reportes
198

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9.4. Generar Boletas en vista horizontal

La boleta ofrece informacin sobre si el alumno est asistiendo a clase, sus calificaciones en todas las materias y las notas u observaciones que realice el profesor sobre su formacin. Para extraer este reporte acceda a la seccin Reportes del men lateral izquierdo y pulse Seleccione el tipo de reporte en el listado, a la derecha del epgrafe Boletas horizontal.
En la siguiente pantalla seleccione la informacin que quiere que se muestre en el informe. Podr elegir si quiere que se muestren los periodos, subperiodos, materias, submaterias o tipo de actividad. Para que se muestren las calificaciones y asistencia de los alumnos en cada uno de esos tems.
9. Reportes
199

Volver al ndice En la siguiente pantalla indique el grado y el grupo de los alumnos y pulse Generar reporte.
Si lo desea, podr elegir los alumnos que desea aadir en este tipo de reporte, de modo que podr elegir cualquier alumno o alumnos independientemente de su grado o grupo. Para ello, elija la pestaa Alumnos y pulse Aadir alumnos.
Seleccione en el listado el/los alumno/s que desee aadir a este informe y pulse Aadir.
9. Reportes
200

Volver al ndice Puede utilizar el buscador para localizarlos su nombre y el buscador avanzado para localizarlos por otros criterios, como por ejemplo su grupo.
Recuerde
Estos usuarios sern aadidos al tipo de informe de modo que las prximas veces que acceda a la pestaa Alumnos de este informe ver estos alumnos aadidos.
Por ltimo, pulse . Tanto si extrae el informe por grado y grupo como por alumnos independientes se generar automticamente un archivo pdf que podr abrir o guardar en su equipo.
9. Reportes
201

Configuracin
10
10.1. Escuela 10.1.1. Consultar los datos de la escuela 10.1.1. Editar los datos de la escuela 10.2. Materias 10.2.1. Consultar el listado de materias 10.2.2. Crear una materia 10.2.3. Editar una materia 10.2.4. Eliminar una materia 10.3. Escalas 10.3.1. Consultar el listado de escalas 10.3.2. Crear una escala 10.3.3. Editar una escala 10.3.4. Eliminar una escala 10.4. Categoras 10.4.1. Consultar el listado de categoras 10.4.2. Crear una categora 10.4.3. Editar una categora

10.4.4. Eliminar una categora 10.5. Modelos 10.5.1. Consultar el listado de modelos 10.5.2. Crear un modelo 10.5.3. Editar un modelo 10.5.4. Eliminar un modelo 10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo 10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo 10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo 10.5.8. Crear una actividad en un modelo 10.5.9. Asignar una clase a un modelo 10.6. Consultar el listado de ciclos 10.7. Consultar el listado de grados 10.8. Consultar el nivel 10.9. Tipos de actividad 10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad 10.9.2. Crear un tipo de actividad 10.9.3. Editar un tipo de actividad 10.9.4. Eliminar un tipo de actividad

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10. Configuracin
10.1. Escuela
La plataforma ser nica para cada escuela. En el apartado de Configuracin del men lateral izquierdo podr consultar los datos que estn registrados sobre la escuela en la plataforma.
10.1.1. Consultar los datos de la escuela

Para consultar los datos de la escuela en la plataforma, acceda a Escuela, dentro del apartado Configuracin.
10. Configuracin
204

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10.1.2. Editar los datos de la escuela

Para editar los datos de la escuela en la plataforma, acceda a Escuela dentro del apartado Configuracin y pulse Editar.
Complete los datos del formulario y pulse Guardar.
10. Configuracin
205

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10.2. Materias
Las materias son las diferentes reas de estudio que compondrn las clases y en las que los alumnos debern formarse, como por ejemplo, Matemticas. Podrn estar subdivididas, a su vez, en submaterias, como lgebra o Clculo.
10.2.1. Consultar el listado de materias

Para consultar el listado de materias creadas, acceda a Materias, dentro del apartado Configuracin. Cada materia tendr asignado un icono y un color diferente.
10.2.2. Crear una materia

Recuerde
Las materias comunes vendrn dadas por defecto y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede crear una nueva materia en la pestaa Materias de colegio.
Para crear una nueva materia, acceda a Materias, dentro del apartado Configuracin.
10. Configuracin
206

Volver al ndice A continuacin, pulse Nueva.
Escriba el nombre de la materia y asgnele una imagen para que sea fcilmente identificable por los usuarios. Recuerde que los datos marcados con asterisco rojo (*) son obligatorios. Por ltimo, pulse Crear o Cancelar.
10. Configuracin
207

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10.2.3. Editar una materia

Recuerde
Las materias comunes vendrn dadas por defecto y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede editar las materias que aparecen en la pestaa Materias de colegio.
Para editar una materia, acceda a Materias, dentro del apartado Configuracin. Pulse sobre el nombre de la materia que quiera modificar.
Pulse Editar.
10. Configuracin
208

Volver al ndice Modifique el nombre de la materia y la imagen, si lo desea. Por ltimo, pulse Guardar o Cancelar.
10. Configuracin
209

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10.2.4. Eliminar una materia

Recuerde
Las materias comunes vendrn dadas por defecto y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede eliminar las materias que aparecen en la pestaa Materias de colegio.
Para eliminar una materia, acceda a Materias, dentro del apartado Configuracin.
Pulse sobre el nombre de la materia que quiera eliminar.
Pulse Borrar.
10. Configuracin
210

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10.3. Escalas
Las escalas son modelos de puntuacin que se utilizarn para calificar a los alumnos en actividades, materias o en cualquier otro tipo de actividad evaluable. Podrn ser numricas (por ejemplo: 5, 8,5 o 9) o alfanumricas (como sobresaliente, notable o aprobado).
10.3.1. Consultar el listado de escalas

Para consultar el listado de escalas, acceda a Escalas, dentro de Configuracin.
10.3.2. Crear una escala

Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser modificadas ni eliminadas Usted podr crear una escala nueva en la pestaa Escalas.
Para crear una escala nueva, acceda Configuracin, y pulse Nueva escala.
Escalas,
dentro
de
10. Configuracin
211

Volver al ndice Deber completar la siguiente informacin: Un nombre para la escala Un tipo de escala (numrica o alfanumrica) Una calificacin mxima Una calificacin mnima El nmero de decimales que admite la nota El nivel de redondeo (a partir de 0.4 se quiere que la nota suba a 1, por ejemplo). Existen dos tipos de escala: numrica y alfanumrica. A continuacin se muestra un ejemplo de cada una. Un ejemplo de escala numrica podra ser la escala SEP, con una calificacin mnima de 5, una calificacin mxima de 10, un decimal y el nivel de redondeo 5. De esta manera, un alumno podra obtener un 7,8 o un 9,3 por ejemplo. Un ejemplo de escala alfanumrica podra ser la escala Semforo. En este caso, la calificacin mnima sera Rojo y la mxima Verde. Habra que asignar una escala de valores para estos dos colores y para los estados intermedios (entre la puntuacin mnima y la mxima). Por ejemplo, a Verde se le asignan 100 puntos, a mbar 70 y a Rojo 50. Tambin podr aadir excepciones a la escala que va a crear. Una excepcin es una singularidad que se puede fijar dentro de una escala y que se aparta de los parmetros establecidos. Por ejemplo, en una escala del 0 al 10, se podra establecer una excepcin para que la nota de los alumnos que obtengan menos de un cuatro pase a ser 4 de manera automtica. De esta manera, el profesor podr calificar al alumno de 0 a 10 y, si suspende, podr ponerle la puntuacin que realmente ha obtenido. Sin embargo, la nota que se mostrar en la boleta del alumno y que har media con su expediente, ser un 4. Para aadir una excepcin, pulse Aadir excepcin, complete los parmetros requeridos para la excepcin y pulse Aadir. Por ltimo, pulse Crear para crear la escala.
10. Configuracin
212

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Recuerde
Las escalas son configurables y cada colegio puede crear todas las que desee. El encargado de su creacin es el administrador de la plataforma. El profesor podr asignar a cada actividad la escala que desee, pero no podr crear nuevas escalas.
10.3.3. Editar una escala

Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser modificadas ni eliminadas Usted podr editar las escalas que estn en la pestaa Escalas.
Para editar una escala, acceda a Escalas, dentro de Configuracin, y pulse sobre el nombre de la escala que quiera editar.
Pulse Editar.
Inserte o modifique el nombre o tipo de escala. Tambin puede insertar valores para incluir el intervalo de la escala (si pulsa Aadir) y eliminarlos (si pulsa la x roja a la derecha de un valor). Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
10. Configuracin
213

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10.3.4. Eliminar una escala

Recuerde
Las Escalas comunes vienen dadas por defecto por la plataforma no podrn ser modificadas ni eliminadas Usted podr eliminar las escalas que estn en la pestaa Escalas.
Para eliminar una escala, acceda a Escalas, dentro de Configuracin, y pulse sobre el nombre de la escala que quiera borrar.
Pulse Borrar y confirme o cancele la operacin.
10. Configuracin
214

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10.4. Categoras
Las categoras son las tipologas en que se pueden dividir los recursos de acuerdo a su tipo de contenido. Por ejemplo, un recurso de tipo archivo podra dividirse en las categoras imagen, archivo multimedia o pdf.
10.4.1. Consultar el listado de categoras

Para consultar el listado de categoras, acceda a Categoras, dentro del apartado Configuracin.
10.4.2. Crear una categora

Recuerde
Las Categoras pblicas vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede crear categoras nuevas en la pestaa Categoras privadas.
Para crear una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado Configuracin, y pulse Crear categora.
10. Configuracin
215

Volver al ndice Escriba el nombre que quiera darle a la categora y aada una imagen para que la categora sea fcilmente reconocible por los usuarios.
10.4.3. Editar una categora

Recuerde
Las Categoras pblicas vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede editar las categoras que hay en la pestaa Categoras privadas.
Para editar una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre de la categora que quiera editar.
10. Configuracin
216

Volver al ndice A continuacin, pulse Editar. Modifique el nombre y cambie la imagen asociada a la categora, si lo desea.
10.4.4. Eliminar una categora

Recuerde
Las Categoras pblicas vienen dadas por defecto por la plataforma y no podrn ser modificadas ni eliminadas. Usted puede eliminar las categoras que hay en la pestaa Categoras privadas.
Para borrar una categora, acceda a Categoras, dentro del apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre de la categora que quiera eliminar.
Por ltimo, confirme o cancele la operacin. 10. Configuracin 217

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10.5. Modelos
El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las actividades para calcular la nota media del alumno. Es decir, es el patrn que permite asignar a cada tem evaluable (actividades, tipos de actividad, materias y submaterias y periodos y subperiodos de evaluacin) un peso y escala de evaluacin. De esta manera se puede hacer, por ejemplo, que el examen final de una asignatura pese el doble que el parcial en la nota media de los alumnos, que todos los bimestres supongan el mismo porcentaje en el clculo de la nota media, o que Matemticas tenga ms peso en la nota media del alumno que Educacin Fsica.
10.5.1. Consultar el listado de modelos

Para consultar el listado de modelos de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin.
10. Configuracin
218

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10.5.2. Crear un modelo

Recuerde
Los modelos que cree desde aqu sern como plantillas, de manera que, si hace alguna modificacin en un modelo de evaluacin dentro de su clase, no les afectar.
Para crear un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse Nuevo.
Escriba el nombre que quiere asignar al modelo, as como el orden que quiere que ocupe en el listado de modelos.
10. Configuracin
219

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10.5.3. Editar un modelo

Para editar un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin que quiera editar.
Pulse Editar. Modifique el nombre o el orden en que quiera que el modelo se visualice en el listado.
10. Configuracin
220

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10.5.4. Eliminar un modelo

Para eliminar un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin que quiera borrar.
Pulse Borrar y guarde o cancele los cambios.
10. Configuracin
221

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10.5.5. Aadir un tipo de actividad a un modelo

Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a tipos de actividad y actividades determinadas. Los tipos de actividad que se podrn aadir sern aquellos que se hayan creado en el repositorio (vase apartado 10.5.8). Para aadir un tipo de actividad a un modelo, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera aadir un tipo de actividad.
A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse Aadir tipo.
10. Configuracin
222

Volver al ndice En la siguiente pgina, seleccione el tipo de actividad (o categora) que quiera aadir del repositorio. A continuacin, asgnele peso y una escala. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
10. Configuracin
223

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10.5.6. Editar un tipo de actividad en un modelo

Para editar un tipo de actividad que haya sido incluido en un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera editar un tipo de actividad.
A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse el icono con forma de lpiz a la derecha del tipo de actividad que quiera editar.
En la siguiente pgina, modifique el tipo de actividad (o categora) que quiera aadir del repositorio. Tambin podr cambiar su peso y escala. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios. Por ltimo, guarde o cancele los cambios.
10. Configuracin
224

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10.5.7. Eliminar un tipo de actividad de un modelo

Para eliminar un tipo de actividad de un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera editar un tipo de actividad .
A continuacin, seleccione la pestaa Tipos. Marque la casilla del tipo de actividad que quiera excluir y pulse Borrar.
10. Configuracin
225

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10.5.8. Crear una actividad en un modelo

Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a tipos de actividad y actividades determinadas. Para crear una actividad dentro de un modelo de evaluacin, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera aadir un tipo de actividad.
A continuacin, seleccione la pestaa Tipos y pulse Nueva actividad.
10. Configuracin
226

Volver al ndice En la siguiente pgina, indique el nombre y seleccione el tipo de actividad (o categora) que quiera aadir del repositorio. A continuacin, asgnele un orden en el listado, peso y una escala. Recuerde que los campos marcados con asterisco son obligatorios.
10. Configuracin
227

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10.5.9. Asignar una clase a un modelo

Los modelos de evaluacin podrn ir dirigidos a clases determinadas. Las clases que se asignen a los modelos sern las que se encuentren disponibles en el listado general de clases (vase apartado 6.1). Para asignar un modelo a una clase, acceda a Modelos, en el apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del modelo de evaluacin en que quiera aadir un tipo de actividad.
A continuacin, seleccione la pestaa Clases y pulse Asignar clase.
En la siguiente pgina, marque la casilla o casillas de las clases a las que desee asignarle el modelo de evaluacin seleccionado y pulse Asignar.
10. Configuracin
228

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10.6. Consultar el listado de ciclos

Un ciclo es un ao escolar acadmico. Los ciclos no podrn ser modificados y tampoco podrn crearse nuevos. Para consultar el listado de ciclos, acceda a Ciclos, dentro del apartado Configuracin.
Si pulsa sobre el nombre de un ciclo podr acceder a sus detalles.
Recuerde
nicamente estar activo el ciclo actual, aunque podr consultar el historial de cualquier otro.
10. Configuracin
229

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10.7. Consultar el nivel

El nivel es la categora educativa para la que el centro imparte formacin. Solo habr un nivel y no ser posible modificarlo. Para consultar el nivel del centro educativo, acceda a Nivel, dentro del apartado Configuracin.
Si pulsa sobre l, acceder a sus detalles.
10. Configuracin
230

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10.8. Consultar el listado de grados

Los grados son las diferentes etapas del nivel del centro escolar. No ser posible modificar los grados ni crear nuevos. Para consultar el listado de grados, acceda a Grados, dentro del apartado Configuracin.
Si pulsa sobre el nombre de un ciclo podr acceder a sus detalles.
10. Configuracin
231

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10.9. Tipos de actividad

Los tipos de actividad sern las clases en las que se podrn agrupar las actividades. Estos tipos de actividad podrn aadirse a modelos de evaluacin concretos (vase apartado 10.5.5.).
10.9.1. Consultar el listado de tipos de actividad

Para consultar el listado de tipos de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro del apartado Configuracin.
Si pulsa sobre el nombre de un tipo de actividad, acceder a sus detalles.
10.9.2. Crear un tipo de actividad

Para crear un nuevo tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro del apartado Configuracin, y pulse Nuevo.
10. Configuracin
232

Volver al ndice En la siguiente pgina, indique el nombre que desee asignarle al nuevo tipo de actividad y, por ltimo, pulse Crear Cancelar.
10.9.3. Editar un tipo de actividad

Para editar un nuevo tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro del apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del tipo de actividad que quiera editar.
10. Configuracin
233

Volver al ndice A continuacin, pulse Editar. Indique el nuevo nombre que desea darle al tipo de actividad y, por ltimo, guarde o cancele los cambios.
10.9.4. Eliminar un tipo de actividad

Para eliminar un tipo de actividad, acceda a Tipos de actividad, dentro del apartado Configuracin, y pulse sobre el nombre del tipo de actividad que quiera editar.
10. Configuracin
234

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11. Glosario
Actividad: Tarea especfica y evaluable que tendr que realizar un alumno en unas fechas concretas. Biblioteca: Espacio para subir y compartir documentos de consulta. Los alumnos podrn consultar los documentos de las colecciones de la biblioteca que hayan sido asignadas a sus clases, pero no podrn subir documentos. Boleta: Registro de las calificaciones del alumno. Calendario: Herramienta en la que podr consultar los eventos programados segn diferentes tipos de visualizacin: das, semanas y meses del curso escolar. Calificacin: Puntuacin que obtendrn los alumnos al realizar una actividad. Categora: Tipologa en que se pueden dividir los recursos de acuerdo con su tipo de contenido. Por ejemplo, un recurso de tipo fichero podra dividirse en las categoras imagen, archivo multimedia o pdf. Ciclo: Un ao escolar acadmico. Clase: Sistema formado por el profesor o profesores, los alumnos (que pueden organizarse en grupos) y la materia o materias que se imparten. Coleccin: Conjunto que agrupa diferentes recursos y documentos de la biblioteca que tienen algo en comn. Escala: Manera en la que se registra la calificacin de los alumnos. Puede ser numrica (de 0 a 10, por ejemplo) o alfanumrica (aprobado, notable, sobresaliente, etc.). En ambos casos, tendr una puntuacin mnima y una mxima. Evento: Acto que tendr una fecha de inicio y fin, que puede ocupar uno o varios das correlativos y que va dirigido a un grupo de destinatarios concreto. Pueden ir dirigidos a todo el centro educativo, a una clase o grupo de alumnos determinado, as como personales. Foro: Espacio virtual en el que profesores y alumnos podrn interactuar y debatir a partir de temas propuestos. Grado: Las diferentes etapas del nivel del centro escolar. Por ejemplo, 1 de primaria, 2 de primaria, etc. Horario: Tabla con los das de la semana y que indica el da y hora en el tendrn lugar las clases presenciales de cada asignatura. 11. Glosario 235

Volver al ndice Materia: Asignatura. Cada materia tendr su modelo de evaluacin, peso y escala. Modelo: Patrones de evaluacin que se utilizarn como plantillas para calificar actividades determinadas y que tendrn unas clases asignadas. Nivel: Categora educativa para la que el centro educativo imparte formacin. Por ejemplo, primaria y secundaria. Nota: Puntuacin que obtendrn los alumnos al realizar una actividad. Nota media o promedio: Puntuacin que obtienen los alumnos en los diferentes tipos de actividad, submaterias, materias, subperiodos de evaluacin, periodos de evaluacin y clase. Se obtiene sumando la nota de cada tem por su peso y dividiendo entre la suma de los pesos de los diferentes tems. Notificacin: Aviso que se enva al perfil del usuario de la plataforma, que contiene informacin sobre cambios o modificaciones de inters para l. Perfil: Datos bsicos asociados a una cuenta de acceso a la plataforma (nombre o correo electrnico, entre otros). Periodo de evaluacin: Cada una de las etapas en la que est dividido el curso escolar, en las que los alumnos debern realizar una serie de actividades por las que sern evaluados. Peso: Porcentaje que supondr la nota de una determinada actividad, tipo de actividad, submateria, materia, subperiodo de evaluacin o periodo de evaluacin en el clculo de la nota promedio que le corresponda. Tema: Conjunto de materiales con los que cuenta un profesor para dar la formacin. Es decir, es una unidad didctica con todos los materiales que se usarn para explicar un tema. Estos materiales se llaman recursos. Recurso: Unidades mnimas de contenido formativo con las que se pueden realizar actividades. Rol: Papel asignado a un usuario dentro de la plataforma que determina qu acciones puede llevar a cabo dentro de la misma. Existen seis roles: administrador, coordinador, profesor, profesor invitado, alumno y familia. Submateria: Parte de una asignatura en la que quiere evaluar especficamente a los alumnos o que quiere que tenga cierto peso a la hora de calcular la nota promedio de la materia a la que pertenece. Subperiodo de evaluacin: Periodo o periodos evaluables, dentro de un periodo de evaluacin ms amplio. 11. Glosario 236

Volver al ndice Tipos de actividad: Calificacin de las distintas actividades que tendrn que realizar los alumnos para ser evaluados de una submateria o materia concreta dentro de un determinado subperiodo o periodo de evaluacin.
11. Glosario
237

Anexos
A
A.1. Organizar la formacin A.2. Importacin y exportacin de usuario A.3. Importacin de clases A.4. Sistema de evaluacin de la plataforma A.5. Modelo de evaluacin A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin

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A. Anexos
A.1. Organizar la formacin
A continuacin, ver un esquema bsico con el orden que debe seguir para la organizacin general de la plataforma y la formacin que se llevar a cabo a travs de la misma.
A. Anexos
239

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A.2 Importacin y exportacin de usuarios

Para importar usuarios a la plataforma desde un archivo Excel se han de seguir las siguientes instrucciones. El archivo deber contener unos campos con una informacin especfica, que podrn ser obligatorios (tendr que indicar la informacin) u opcionales (puede dejarlos en blanco), y que se detallan a continuacin. El documento que se generar al exportar usuarios seguir este mismo modelo. La primera fila del fichero est reservada para los ttulos de las columnas. Para cada usuario se indicar: Login: campo opcional. Nombre de usuario. No puede haber repetidos Contrasea: campo opcional. Si no se especifica contrasea para un usuario, se generar una aleatoria. Roles: campo obligatorio. Cada rol va asociado a un nmero. 0 = Administrador. 1 = Profesor. 2 = Profesor invitado. 3= Coordinador. 4 = Alumno. 5 = Familiar. Si es alumno se debe indicar en la columna del (padre/madre/tutor/otro) la fila en la que se encuentra dicho familiar. familiar
A. Anexos
240

Volver al ndice Por ejemplo, si en la fila 3 se ha aadido un usuario con rol de familia, cuando se inserten los datos de su hijo, en las ltimas columnas habr que poner un 3 en la que corresponda (padre, madre, tutor u otro). Grado: campo obligatorio. Grado correspondiente al usuario. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Grupo: campo obligatorio. Grupo correspondiente al usuario. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Nmero: campo opcional. Caracteres vlidos: nmeros. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Matrcula: campo opcional. Caracteres vlidos: nmeros. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. NUI: campo opcional. NUI del usuario. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Nombre: campo obligatorio. Nombre del usuario. Apellido 1 y 2: Nombre paterno y materno del usuario. Es obligatorio insertar al menos un apellido. Fecha de nacimiento: campo opcional. Formato de fecha: DD/MM/AAAA.
A. Anexos
241

Volver al ndice Gnero: campo obligatorio. Gnero del usuario. CURP: campo opcional. CURP del usuario. Mvil: campo opcional. Nmero de telfono del usuario. Fijo: campo opcional. Nmero de telfono fijo del usuario. Mail: campo opcional. Correo electrnico del usuario. Zona horaria: campo opcional. Formato: GMT+X / GMT-X. Calle: campo opcional. Nmero exterior: campo opcional. Nmero interior: campo opcional. Colonia: campo opcional. Ciudad: campo opcional. Poblacin: campo opcional. Cdigo postal: campo opcional. Estado: campo opcional. Municipio: campo opcional. Padre: campo opcional. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Se debe indicar la fila donde est el padre del alumno (el padre debe tener rol de familiar). A. Anexos 242

Volver al ndice Es importante recordar que los familiares deben ir antes que los alumnos. adre: campo opcional. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Se debe indicar la fila donde est la madre del alumno (la madre debe tener rol de familiar). Es importante recordar que los familiares deben ir antes que los alumnos. Tutor: campo opcional. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Se debe indicar la fila donde est el tutor del alumno (el tutor debe tener rol de familiar). Es importante recordar que los familiares deben ir antes que los alumnos. Otro: campo opcional. Este campo solo es aplicable cuando el usuario tiene el rol de alumno. Se debe indicar la fila donde est el familiar del alumno (debe tener rol de familiar). Es importante recordar que los familiares deben ir antes que los alumnos.
A. Anexos
243

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A.3. Importacin de clases

Para importar clases y sus respectivos participantes a la plataforma desde un archivo Excel se han de seguir las siguientes instrucciones. El archivo deber contener unos campos con una informacin especfica, que podrn ser obligatorios (tendr que indicar la informacin) u opcionales (puede dejarlos en blanco), y que se detallan a continuacin. Ser necesario incluir dos pestaas dentro del documento Excel: una para clases y otra para participantes. Para completar el fichero de importacin de clases: La primera fila del fichero est reservada para los ttulos de las columnas. Para cada clase se indicar: Nombre de clase: campo obligatorio. No pueden existir dos clases con el mismo nombre dentro del mismo ciclo. Ciclo: campo obligatorio. El ciclo debe existir en el sistema antes de importar las clases. Grado: campo obligatorio. El grado debe existir en el sistema antes de importar las clases. Grupo: campo obligatorio. El grupo debe existir en el sistema antes de importar las clases. Materias/submaterias: campo obligatorio. Las materias deben seguir el formato: Mat1, Mat2, Mat3. Las submaterias deben seguir el formato: Mat1[Submat1]. Las materias que incluyen varias submaterias deben seguir el formato: A. Anexos 244

Volver al ndice Mat1[Sub1;Sub2],Mat2,Mat3[Sub3]. Las materias y submaterias deben existir en el sistema previamente. Orden: campo obligatorio. Orden de la clase. El orden se refiere a la posicin de esta clase en el listado general de clases. De modo que, si por ejemplo se indica en una clase el orden 1, esta se mostrar de primera en el listado de clases. Peso: campo obligatorio. Peso de la clase. Tanto por ciento que supondr la nota del alumno en esa clase en el clculo de su nota promedio (la resultante de todas las clases a las que pertenece el alumno). Escala: campo obligatorio. El tipo de escala debe existir en el sistema previamente. Foro: campo obligatorio. Es obligatorio que usted indique si la clase tendr o no foro, a pesar de que es opcional que la clase incluya o no este elemento. Debe escribir S o No. Si deja la celda en blanco no se crear foro. Biblioteca: campo opcional. Debe escribir S o No. Si deja la celda en blanco no se crear biblioteca. Registrar asistencias y/o faltas: campo opcional. Debe escribir S o No. Se guardar la asistencia de los participantes de esta clase. Si deja la celda en blanco no se registrarn asistencias/faltas. Mostrar asistencia en boletas: campo opcional. Debe escribir S o No. Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias.
A. Anexos
245

Volver al ndice Si se deja la celda en blanco no se mostrarn las asistencias. Mostrar faltas en boletas: campo opcional. Debe escribir S o No. Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias. Si se deja la celda en blanco no se mostrarn las faltas. Mostrar retardos en boletas: campo opcional. Debe escribir S o No. Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias. Si se deja la celda en blanco no se mostrarn los retardos. Retardos: campo opcional. Seleccione los retardos que equivalen a una falta. Rango vlido: de 1 a 1000. En caso de estar vaco, se considerar que no hay equivalencias. Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias y/o faltas. Faltas justificadas: campo opcional. Seleccione las faltas justificadas que equivalen a una falta. Rango vlido: de 1 a 1000. En caso de estar vaco, se considerar que no hay equivalencias. Este valor solo es aplicable si se ha seleccionado registrar asistencias y/o faltas. Horario: campo opcional. Cada da se separa con ;. Un periodo es un intervalo. Por ejemplo, 09:00-10:00. Si en un da existe ms de un periodo, estos se separan con |.
A. Anexos
246

Volver al ndice Ejemplo: Lunes de 09:00 a 10:00 y mircoles de 10:00 a 11:00 y 12:00 a 13:00. Se pondra: 09:00-10:00;;10:00-11:00|12:00-13:00;;
Para completar el fichero de importacin de participantes: Para cada usuario se indicar: Nombre de clase: campo obligatorio. Nombre de la clase del usuario. No podr existir dos clases con el mismo nombre dentro del mismo ciclo. Ciclo: campo obligatorio. Ciclo al que pertenece el usuario. El ciclo debe existir en el sistema antes de importar las clases. Grado: campo obligatorio. Grado al que pertenece el usuario. El grado debe existir en el sistema antes de importar las clases. Grupo: campo obligatorio. Grupo al que pertenece el usuario. El grupo debe existir en el sistema antes de importar clases. Login: campo obligatorio. Login del usuario que se desea incluir en la clase. Rol: campo obligatorio. Deber indicarse uno de los siguientes valores: 1 = Profesor. 2 = Profesor invitado. A. Anexos 247

Volver al ndice 3 = Coordinador. 4 = Alumno.
El usuario debe tener asignado el rol que se indique. Un usuario no puede tener dos roles en la misma clase. En toda clase deber haber, al menos, un profesor.
A. Anexos
248

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A.4. Sistema plataforma
de
evaluacin
de
la
El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las actividades del alumno para calcular su nota media en cada uno de los elementos evaluables del sistema: periodos y subperiodos de evaluacin, materias y submaterias, tipos de actividad y actividades. Las evaluaciones para una clase estn definidas para los siguientes niveles:
Este modelo permite otorgar una calificacin (en una escala numrica o alfanumrica) y un peso (el porcentaje que supondr en la nota media) a cada uno de estos niveles. El administrador podr evaluar todos estos niveles. El profesor, sin embargo, solo podr evaluar a nivel de actividad.
A. Anexos
249

Volver al ndice Lo primero que se necesita para las evaluaciones son las escalas. Estas son creadas por el administrador de la plataforma e incorporan: Un nombre Un tipo de escala (numrica o alfanumrica) Una calificacin mxima Una calificacin mnima El nmero de decimales que admite la nota El nivel de redondeo (a partir de 0.4 se quiere que la nota suba a 1, por ejemplo).
Existen dos tipos de escala: numrica y alfanumrica. Un ejemplo de escala numrica podra ser la escala SEP, con una calificacin mnima de 5, una calificacin mxima de 10, un decimal y el nivel de redondeo 5. De esta manera, un alumno podra obtener un 7,8 o un 9,3, por ejemplo. Un ejemplo de escala alfanumrica podra ser la escala Semforo. En este caso, la calificacin mnima sera Rojo y la mxima Verde. Habra que asignar una escala de valores para estos dos colores y para los estados intermedios (entre la puntuacin mnima y la mxima). Por ejemplo, a Verde se le podran asignar 100 puntos, a mbar 70 y a Rojo 50.
Recuerde
Estas escalas son configurables y cada colegio puede crear todas las que desee. El encargado de su creacin es el administrador de la plataforma. El profesor podr asignar a cada actividad la escala que desee, pero no podr crear nuevas escalas.
Adems del concepto de escala, existe el de peso, que es una proporcin entre las calificaciones: el peso que tendr cada actividad en el clculo de la nota promedio del alumno. Por ejemplo, un tipo de actividad examen con dos actividades: el examen del 5 de mayo y el del 1 de junio. Para el primer examen, el alumno ha obtenido una calificacin de 8,5 y el peso que tiene el examen es 1. Para el segundo, el mismo estudiante ha obtenido una calificacin de 9,5 y su peso tambin es de 1. El promedio sera 9. Normalmente, se tiende a explicar que este promedio equivale a la suma de ambas notas dividido entre el nmero de exmenes A. Anexos 250

Volver al ndice realizados. Sin embargo, la frmula que en realidad se est utilizando para este clculo es la siguiente:
O lo que es lo mismo, la suma de las calificaciones por el peso de cada una de ellas, dividida entre la suma de los pesos de cada una de las calificaciones.
Otro ejemplo ms complejo sera uno en que el segundo examen pesase el doble que el primero. Muchos profesores expresan esto en trminos porcentuales. Por lo tanto, se dira que, si en el primer examen el alumno obtuvo un 9,0 y su peso es del 33% y en el segundo tuvo un 6,0 y este examen pesa el doble que el anterior, es decir, un 67%, el promedio del alumno sera de 7,0. La frmula aplicada es la misma que en el caso anterior:
Es decir:
Esto mismo se podra lograr si los pesos para estos exmenes fuesen 1, para el primero, y 2, para el segundo, puesto que 2 es el doble de uno. La nica diferencia es que ahora est expresado en nmeros enteros en lugar de en trminos porcentuales. El resultado de aplicar la frmula es el mismo:
Podr utilizar el sistema con el que se sienta ms cmodo (nmeros enteros o porcentajes). A continuacin, se muestra otro ejercicio de calificacin an ms complejo: Se est evaluando Matemticas con una escala de calificacin numrica, con calificacin mnima de 5 y mxima de 10 con un decimal.
A. Anexos
251

Volver al ndice Dentro de Matemticas se han planificado dos tipos de actividad. Tareas, que van a ser evaluadas con una escala tipo semforo (Verde=90-100, mbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesan 1. Examen, que va a ser evaluado con una escala numrica, de 0 a 100, y pesar el doble que las tareas, es decir, 2. Dentro del tipo de actividad Tareas hay dos actividades: Actividad 1, que va a tener tambin una escala alfanumrica de tipo semforo (Verde=90-100, mbar=70-90 y Rojo=50-70) y pesar 1. Actividad 2, que tendr una escala de evaluacin alfanumrica distinta (Cumpli=100 / No cumpli=50) y que pesar lo mismo que la Actividad 1, es decir, 1.
Si en la Actividad 1, el alumno obtiene mbar y en la Actividad 2 tiene un Cumpli, frmula sera:
Es decir,
85 sera el promedio para el tipo de actividad Tareas. Como tiene escala alfanumrica de tipo Semforo, se corresponde con un mbar.
Lo siguiente que se ha de evaluar es la actividad Examen. Solo hay un examen y el alumno ha obtenido un 80.
Por lo tanto, el promedio del alumno en el tipo de actividad Examen sera de 80. En el tipo de actividad Tareas, que pesaba 1, la calificacin del alumno es mbar, 85 puntos. A. Anexos 252

Volver al ndice En el tipo de actividad Examen, que pesa 2, la calificacin del alumno es de 80. Por lo tanto:
En definitiva, la nota media del alumno en la materia Matemticas es de 81,6. Si se hubiese aplicado un redondeo que indicase que a partir de 0.6 se sube la nota al punto siguiente, se le otorgara un 82.
Recuerde
El administrador o profesor califica las actividades que realiza el alumno y la aplicacin va calculando los diferentes promedios (el de tipo de actividad, submateria, materia, subperiodo de evaluacin y periodo de evaluacin) segn los criterios de peso y escala que se hayan insertado en cada caso.
A. Anexos
253

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A.5. Modelo de evaluacin

El modelo de evaluacin es la manera en la que se organizan las diferentes actividades (es decir, las tareas evaluables que tendrn que realizar los alumnos) para calcular una nota media en cada uno de los elementos evaluables del sistema: periodos y subperiodos de evaluacin, materias y submaterias, tipos de actividad y actividades. El modelo de evaluacin permite asignar un determinado peso y escala de evaluacin a cada tem evaluable de manera que se puedan calcular correctamente las notas promedio. El modelo de evaluacin lo crea el administrador o coordinador de la plataforma y va ligado a una clase y, dentro de esta, a cada materia o, en caso de existir, a cada submateria. Por otra parte, cuando el modelo se asigna a un periodo temporal, este pasa a ser un periodo evaluable dentro de la clase. Adems, una materia o submateria de una clase puede tener diferentes modelos de evaluacin en los diferentes periodos o subperiodos en los que se va evaluar a los alumnos. Antes de poner un ejemplo, se han de tener en cuenta los siguientes conceptos: Periodo de evaluacin: cada una de las etapas en la que est dividido el curso escolar, en las que los alumnos debern realizar una serie de actividades por las que sern evaluados. Por ejemplo, un trimestre. Subperiodo de evaluacin: periodo o periodos evaluables, dentro de un periodo de evaluacin ms amplio. Por ejemplo, los exmenes de diciembre dentro del primer trimestre. Materia: asignatura. Cada materia tendr su modelo de evaluacin, peso y escala. Submateria: parte de una asignatura en la que se requiere evaluar especficamente a los alumnos o a la que se quiere conceder cierto peso a la hora de calcular la nota promedio de la materia a la que pertenece.
A. Anexos
254

Volver al ndice Escala de evaluacin: manera en la que se registrar la calificacin de los estudiantes. Puede ser numrica o alfanumrica. En ambos casos, tendr una puntuacin mnima posible y una mxima.
Peso: porcentaje que supondr la nota de una determinada actividad, tipo de actividad, submateria, materia, subperiodo de evaluacin o periodo de evaluacin en el clculo de la nota promedio que le corresponda. Tipo de actividad: clasificacin de las actividades por su tipologa. Por ejemplo, el tipo de actividad examen agrupar las actividades examen parcial, examen final, etc. y el tipo de actividad comportamiento agrupar las actividades trabajo en equipo, puntualidad y compaerismo. Actividad: tarea evaluable que deben realizar los alumnos y que el profesor tendr que corregir y puntuar.
Un ejemplo de un modelo de evaluacin sera el siguiente: en la asignatura de Lengua habr, en el primer trimestre del curso (periodo de evaluacin), dos tipos de actividad evaluables: exmenes y trabajos. Adems, habr un primer examen (parcial) y un segundo examen (final). El segundo examen (final) pesar el doble del primero (parcial). Es decir, si en el examen parcial el alumno tiene un 5 y en el final, un 10, su nota promedio ser 8,3 para los exmenes. La frmula que se utiliza para calcular esta nota media es:
A. Anexos
255

Volver al ndice Adems, los exmenes pesan el doble que el trabajo. Por lo tanto, si el alumno ha obtenido en el trabajo un No cumpli (equivalente a un 4), su nota promedio de la asignatura, en el primer trimestre del ao, ser 6,86. En este caso, la frmula que se utiliza es:
En la siguiente tabla puede ver el modelo de evaluacin de este ejemplo. Se han marcado en azul los tipos de actividad y, en verde, las actividades.
EXMENES
Peso: 2
Escala: 1-10
Examen 1
Peso: 1
Escala: 1-10
Examen 2
Peso: 2
Escala: 1-10
TRABAJOS
Peso: 1
Escala: Cumpli/No cumpli
Trabajo 1
Peso: 1
Escala: Cumpli/No cumpli
A. Anexos
256

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A.6. Ejemplo de modelo de evaluacin

En el primer bimestre del curso, en la asignatura Matemticas, submateria lgebra, de la clase Primero B usted, como profesor, quiere evaluar dos exmenes y un trabajo extra. Tendr que crear un modelo de evaluacin con dos tipos de actividad (exmenes y trabajos extra). Cada uno de estos tipos de actividad utilizar una escala (numrica o alfanumrica). En el caso de que sea numrica, el administrador habr insertado, al crearla, la puntuacin mxima, la mnima, los decimales que admite y los criterios a partir de los cuales se podra redondear la nota. En el caso de las escalas alfanumricas, el administrador, al crearla, habr indicado tambin el porcentaje mximo y mnimo de cada valor de la escala (Rojo, Amarillo o Verde, por ejemplo, en una escala Semforo) as como la equivalencia de estos porcentajes, que permitir transformar la nota en valores numricos. Por ejemplo, en una escala semforo, Rojo tendra el valor mnimo de 0,0%, el valor mximo de 59,99%, y la equivalencia 50,00%. Esto significa que si la escala fuese nmero y de 0-10, la puntuacin mxima del valor Rojo sera de 5 y si la escala fuese numrica de 0 a 100, sera de 50.
Tambin tiene que tener en cuenta que cada uno de los tipos de actividad puede tener un peso diferente. Por ejemplo, los exmenes podran suponer el 80% de la nota media del alumno y el trabajo extra, el 20% restante.
A. Anexos
257

Volver al ndice Adems, se decide que el tipo de actividad examen tenga dos actividades (el examen del 5 de noviembre y el del 28 de noviembre). Sin embargo, el tipo de actividad trabajos extra tendr una nica actividad (la visualizacin de un recurso SCORM en la plataforma, por ejemplo). Adems, los exmenes pesarn en la nota media el doble que el trabajo extra (el peso del tipo de actividad examen ser 2 y el del tipo de actividad trabajos extra, 1). Cada una de estas actividades tambin se calificar en funcin de la escala y el peso que le corresponda. Por ejemplo, podra definir que el examen del da 28 pese un 60% de la nota del alumno en el tipo de actividad exmenes y el del da 5, un 40%. La estructura de este modelo de evaluacin sera la siguiente :
A. Anexos
258

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A. Anexos
259

Volver al ndice Valo con ms detalle en este otro esquema:
Las notas media se van obteniendo de abajo a arriba. Es decir, con las notas de las actividades (y en funcin de su peso) se obtiene la nota media de los tipos de actividad, con la nota de los tipos de actividad se obtiene la nota media de las submaterias, con la nota media de las submaterias se obtiene la de las materias, y as sucesivamente. El siguiente esquema muestra cmo se obtendran las notas medias del alumno del ejemplo.
A. Anexos
260

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A. Anexos
261

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1.2. Estructura de la plataforma

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1.3. Elementos principales

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1.4. Un paseo por la web

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2. Cmo empezar a usar la plataforma

A continuacin, seleccione su perfil, nivel y ciclo y haga clic en Ok.

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2.2. Salir de la plataforma

Esta accin le llevar de nuevo a la pantalla de acceso.

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2.3. Seleccionar el ciclo

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2.4. Consultar su perfil

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2.4.3. Cambiar su contrasea

Escriba la contrasea y guarde o cancele los cambios.

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2.4.4. Cambiar el idioma

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2.5.1. Acceder a notificaciones

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2.5.2. Borrar notificaciones

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2.5.3. Gestionar notificaciones

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Automticamente se ejecutarn los criterios que haya seleccionado.

2.5.4. Configurar notificaciones

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3.1.2. Crear un usuario