UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

LABORATORIO N 5
CORRIENTE ALTERNA



GRUPO:
- QUISPE SOTO THALIA LUCERO
- SANCHEZ BRAVO LUIS ALBERTO
- VILLARROEL CHERO ERICK
- CARRETERO SARMIENTO
- GERMAN

LABORATORIO N 5 17 de junio del 2013

OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante, con algunos conceptos de la corriente alterna(valores
eficaces y relaciones vectoriales).
Estudiar el comportamiento de una lmpara fluorescente

FUNDAMENTO TERICO

INTRODUCCIN:
Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls, de
alternatingcurrent) a la corriente elctrica en la que la magnitud y el sentido varan
cclicamente. La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de
una onda senoidal (figura 1), puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la
energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas,
tales como la triangular o la cuadrada.Utilizada genricamente, la CA se refiere a la forma en
la cual la electricidad llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las seales de audio
y de radio transmitidas por los cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente alterna.
En estos usos, el fin ms importante suele ser la transmisin y recuperacin de la
informacin codificada (o modulada) sobre la seal de la CA.
HISTORIA:
En el ao 1882 el fsico, matemtico, inventor e ingeniero Nikola Tesla, dise y construy el
primer motor de induccin de CA. Posteriormente el fsico William Stanley, reutiliz, en
1885, el principio de induccin para transferir la CA entre dos circuitos elctricamente
aislados. La idea central fue la de enrollar un par de bobinas en una base de hierro comn,
denominada bobina de induccin. De este modo se obtuvo lo que sera el precursor del
actual transformador. El sistema usado hoy en da fue ideado fundamentalmente por Nikola
Tesla; la distribucin de la corriente alterna fue comercializada por George Westinghouse.
Otros que contribuyeron en el desarrollo y mejora de este sistema fueron LucienGaulard,
John Gibbs y Oliver Shallenger entre los aos 1881 y 1889. La corriente alterna super las
limitaciones que aparecan al emplear la corriente continua (CC), el cual es un sistema
ineficiente para la distribucin de energa a gran escala debido a problemas en la
transmisin de potencia, comercializado en su da con gran agresividad por Thomas Edison.
La primera transmisin interurbana de la corriente alterna ocurri en 1891, cerca de
Telluride, Colorado, a la que sigui algunos meses ms tarde otra en Alemania. A pesar de
las notorias ventajas de la CA frente a la CC, Thomas Edison sigui abogando fuertemente
por el uso de la corriente continua, de la que posea numerosas patentes (vase la guerra de
las corrientes). De hecho, atac duramente a Nikola Tesla y a George Westinghouse,
promotores de la corriente alterna, a pesar de lo cual sta se acab por imponer. As,
utilizando corriente alterna, Charles ProteusSteinmetz, de General Electric, pudo solucionar
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muchos de los problemas asociados a la produccin y transmisin elctrica, lo cual provoc
al fin la derrota de Edison en la batalla de las corrientes, siendo su vencedor Nikola Tesla y su
financiador George Westinghouse.
LAS MATEMTICAS Y LA CA SENOIDAL
Algunos tipos de ondas peridicas tienen el inconveniente de no tener definida su expresin
matemtica, por lo que no se puede operar analticamente con ellas. Por el contrario, la
onda senoidal no tiene esta indeterminacin matemtica y presenta las siguientes ventajas:

La funcin seno est perfectamente definida mediante su expresin analtica y grfica.
Mediante la teora de los nmeros complejos se analizan con suma facilidad los circuitos de
alterna.
Las ondas peridicas no senoidales se pueden descomponer en suma de una serie de ondas
senoidales de diferentes frecuencias que reciben el nombre de armnicos. Esto es una
aplicacin directa de las series de Fourier.
Se pueden generar con facilidad y en magnitudes de valores elevados para facilitar el
transporte de la energa elctrica.
Su transformacin en otras ondas de distinta magnitud se consigue con facilidad mediante la
utilizacin de transformadores.
REPRESENTACIN FASORIAL
Una funcin senoidal puede ser representada por un vector giratorio, al que se denomina
fasor o vector de Fresnel, que tendr las siguientes caractersticas:
- Girar con una velocidad angular .
- Su mdulo ser el valor mximo o el eficaz, segn convenga.

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Representacin fasorial de una onda senoidal.
VALOR MEDIO
Se llama valor medio de una tensin (o corriente) alterna a la media aritmtica de todos los
valores instantneos de tensin ( o corriente), medidos en un cierto intervalo de tiempo.
En una corriente alterna sinusoidal, el valor medio durante un perodo es nulo: en efecto, los
valores positivos se compensan con los negativos. Vm = 0

En cambio, durante medio periodo, el valor medio es siendo V
0
el valor mximo.

VALOR EFICAZ
Se llama valor eficaz de una corriente alterna, al valor que tendra una corriente continua
que produjera la misma potencia que dicha corriente alterna, al aplicarla sobre una misma
resistencia.
Es decir, se conoce el valor mximo de una corriente alterna (I
0
).
Se aplica sta sobre una cierta resistencia y se mide la potencia producida sobre ella.
A continuacin, se busca un valor de corriente continua que produzca la misma potencia
sobre esa misma resistencia. A este ltimo valor, se le llama valor eficaz de la primera
corriente (la alterna).
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Para una seal sinusoidal, el valor eficaz de la tensin es: y del mismo modo para
la corriente la potencia eficaz resultar ser:
Es decir que es la mitad de la potencia mxima (o potencia
de pico)
La tensin o la potencia eficaz, se nombran muchas veces por las letras RMS.
O sea, el decir 10 VRMS 15 WRMS significarn 10 voltios eficaces 15 watios eficaces,
respectivamente.

EQUIPO:

1. Una caja que contenga
-Una lmpara fluorescente
-Un arrancador
-Un reactor
Caja










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Arrancador Reactor





2. Un voltmetro de corriente alterna (220)





3. Un multmetro digital





4. Cables para las conexiones






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PROCEDIMIENTO
Primera Parte (FUNCIONAMIENTO DE LA LAMPARA FLUORESCENTE)
Al chocar con electrones de una cierta energa los tomos de Argn o Hg se ionizan
producindose radiacin electromagntica visible y ultravioleta. Al incidir esta sobre el
material fluorescente que cubre internamente el tubo se origina la mayor parte de luz
visible dada por la lmpara, e resumen el encendido de la lmpara se produce cuando se
inicia la ionizacin del Argn y mercurio.
Para comprender como sucede esto consideramos el siguiente circuito.

Figura 1
Y realizamos lo siguiente:
1. Enchufamos y observamos que no pasa absolutamente nada en el tubo.
2. Unimos los puntos Q y S con un cable. Observamos una pequea cantidad de luz
visible pero la lmpara aun no prende.
3. Desconectamos sbitamente el cable QS de cualquiera de los puntos y observamos
el encendido instantneo de la lmpara.
Este mecanismo de encendido tiene la siguiente explicacin:
Inicialmente (paso 1) el circuito MNPQS est abierto, por eso no circula ninguna corriente
y los filamentos permanecern a la temperatura ambiental y a un potencial que no es
suficiente para iniciar la ionizacin de los gases. Cuando cerramos el circuito (paso 2) circula
una corriente a travs de los filamentos, razn por la cual estos se calientan, producindose
entonces una nube de electrones, debido a la tensin alterna circularan entre uno y otro
extremo del tubo sin alcanzar la energa suficiente para ionizar a los gases pero dando lugar
a una cierta corriente elctrica a travs del tubo. Finalmente (paso 3) cuando
desconectamos el cable QS se produce un cambio brusco en el valor de la corriente, lo cual
da origen a una fuerza electromotriz auto inducida entre los bornes del reactor y
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consecuentemente una gran diferencia de potencial entre ambos filamentos de la lmpara.
Este potencial hace que los electrones adquieran una energa suficiente para ionizar a los
gases de la lmpara y por lo tanto encenderla.
Generalmente los pasos (2) y (3) de este experimento son realizados automticamente por
el arrancador.
4. Establecemos ahora el siguiente circuito

Figura 2
Observamos el rpido encendido de la lmpara.
El encendido con arrancador se explica de la siguiente manera:
Inicialmente establecemos la misma diferencia de potencial tanto entre los electrodos del
arrancador como entre los filamentos de la lmpara. Este potencial es suficiente para ionizar
el gas del arrancador y hacer circular corriente a travs de l calentndose as el elemento
bimetlico; este al dilatarse cerrara el circuito MNPQS. En este momento empieza el
calentamiento de los filamentos de la lmpara y se establece una corriente a travs del tubo
que har disminuir la corriente que circula por el arrancador; por lo tanto el elemento
bimetlico se contraer y el circuito de arrancador se abrir automticamente,
producindose entonces por auto induccin en el reactor, una gran diferencia de potencial
entre los filamentos de la lmpara y por lo tanto el encendido de la misma.
Segunda Parte
En esta segunda parte medimos el valor de la inductancia L del reactor, teniendo en cuenta
que esta inductancia no es pura sino que puede considerarse constituida por una
inductancia pura en serie con una resistencia R; y hallamos la potencia disipada a travs de
l:
Para ello procedemos de la siguiente manera:
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1. Con el multmetro digital medimos la resistencia del reactor.
2. Luego, establecemos el siguiente circuito:

3. Con los valores de I
EF
, de R y de V
EF
determinamos grficamente el valor de la
reactancia inductiva. Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es I
EF
R) a escala segn
el eje de las X. A partir del extremo B levantamos una perpendicular. Con extremo en
A y un radio vector de magnitud igual a V
EF
intercepte la perpendicular en C. BC nos
dar la cada de voltaje a travs de la inductancia L, es decir I
EF
Z.
4. A partir de la medicin de BC y del valor de I
EF
, calculamos el valor de L(Z=e L) en
henrios.
5. Hallamos el ngulo de fase |
1
entre el voltaje y la corriente a travs del reactor.
6. Cul es la potencia disipada a travs del reactor ?. Cmo se compara este valor con
el anotado en su cubierta metlica?
Tercera Parte
Ahora tratamos de determinar la potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente. Para
ello procedemos de la siguiente manera:
1. Establecemos el siguiente circuito:

Figura 3
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2. Con el voltmetro de c.a medimos los voltajes eficaces V
MN
, V
MP
, V
PN
.
3. Con el ampermetro de c.a medimos el valor eficaz de la corriente.
4. El triangulo construido en la segunda parte se utilizara para encontrar la potencia
disipada a travs de la lmpara fluorescente. El ngulo |
1
que hace AC con AB es el
ngulo de desfase entre el voltaje y la corriente a travs del reactor. Luego sobre AC
y a partir de A y a escala representar el valor del voltaje M y P (V
MP
) suponer que el
extremo sobre AC esta representado por C`.
5. Con centro en el vrtice A trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del
voltaje a travs de la lmpara V
PN
.
6. Con centro C` trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del voltaje de
entrada (tensin de la lnea) V
MN
, interceptndola con la circunferencia anterior en el
punto D.
7. Trace el triangulo DAC`, que ser el triangulo del circuito. Por qu?
8. Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ngulo EDA (|
2
).
9. Utilizando los valores de V
PN
, I, |
2
, calcule la potencia disipada a travs de la
lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el que aparece impreso
sobre el tubo e la lmpara fluorescente?
10. Indique si el comportamiento de la lmpara es fluorescente es inductivo o capacitivo.
11. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el arrancador?
12. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse loa corriente en el
arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo, es este voltaje mayor que el
voltaje de la lnea?
13. De acuerdo a las mediciones de voltaje efectuados, se cumple la segunda ley de
Kirchhoff?










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CALCULOS Y RESULTADOS

PARTE 1

a) Al conectar la tensin a los puntos M y N no damos cuentea que no sucede
nada, no enciende el fluorescente, esto debido a que el circuito est abierto.
b) Luego al conectar con un cable S y Q vemos que tampoco sucede nada todo
sigue igual no enciende el fluorescente, esto se debe a que la diferencia de
potencial entre los extremos del tubo no es lo suficiente para ionizar al gas
dentro del mismo.







c) Ahora procedemos a sacar el cable que une S y Q.








Notamos que se enciende el fluorescente. Esto debido a que al sacar el cable
SQ se produce un cambio brusco en el valor de la corriente, lo cual origina una
fuerza electromotriz autoinducida entre los bornes del reactor y
consecuentemente una gran diferencia de potencial entre los filamentos del
Del grafico vemos que
no enciende el
fluorescente.
Ahora vemos que
enciende el
fluorescente.
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tubo fluorescente, este potencial hace que los electrones adquieran una
energa suficiente para ionizar los gases dentro del tubo para luego se
encienda el fluorescente.
d) Ahora utilizaremos el arrancador para el encendido del fluorescente.







Para que esto suceda inicialmente se establece la misma diferencia de
potencial tanto entre los electrodos del arrancador como entre los filamentos
de la lmpara. Este potencial el suficiente para ionizar el gas del arrancador y
hacer circular corriente a travs de l calentndose as el elemento
bimetlico; este al dilatarse cerrara el circuito. En este momento empieza el
calentamiento de los filamentos del fluorescente y se establece una corriente
a travs del tubo que har disminuir la corriente que circula por el arrancador;
por lo tanto el elemento bimetlico se contraer y el circuito del arrancador
se abrir automticamente, producindose entonces por autoinduccin en el
reactor, una gran diferencia de potencial entre los filamentos del fluorescente
y por lo tanto el encendido del mismo.
Ahora si sacamos el cable SQ el fluorescente contina encendido.







Encendido del
fluorescente con el
arrancador
Luego de que encienda el
fluorescente el
arrancador no cumple
ninguna funcin.
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PARTE 2
a) Con el multimetro medimos la resistencia del reactor, el cual nos da:
R
L
=45.1 O.







b) Luego calculamos el I
EF
el cual medimos con el multimetro, y el V
MN
con el voltmetro
con ayuda del circuito indicado en el procedimiento:

I
EF
= 0.37A

V
EF
=200.1 volts

c) Luego determinamos grficamente el valor de la reactancia inductiva mediante la
siguiente grafica:


V
R
= 45.1 x 0.37=16.687 volts
V
L
=
2 2
R EF
V V + =199.38844 volts
d) Sabemos que:
V
EF
=200.1 volts
V
R
=16.687 volts
V
L

|
1

A B
C
x
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V
L
=2t f I
EF
L
f=60hertz
199.38844= 2t (60).(0.37).L

L=1.42944 henrios

e) Hallando |
1

|
1
= arctg
|
|
.
|

\
|
R
L
V
V
|
1
=85.216101
I=I
MAX
Sent = 2 I
EF
Sent 0.5232.Sent
I=0.5232. Sen(120t t + |
1
)
PARTE 3
a) Establecemos el circuito:

Figura 3


En esta foto podemos
notar el circuito de la
figura 3
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b) Calculamos con ayuda del multmetro los siguientes valores :



V
MNef
= 200 volt





V
MPef
= 52 volt






V
NPef
= 187 volt


Y el valor eficaz de la corriente (I
EF
) que se hallo anteriormente: I
EF
=0.32A
c) Ahora hallaremos el ngulo |
2
que encontramos en el grafico del papel milimetrado:
Para ello utilizaremos la ley de cosenos:
) ( ). )( ( 2
2 1
2 2 2
| | + + = Cos V V V V V
NPef MPef NPef MNef MNef

) ( ). 187 )( 52 ( 2 187 52 200
2 1
2 2 2
| | + + = Cos
Como |
1
=85.2161
) 2161 . 85 ( 1196 . 0
2
| + = Cos

Finalmente: |
2
=11.659
d) Luego con todos los datos hallados hasta el momento calcularemos la potencia
disipada a travs de la lmpara fluorescente.
Sabemos: P=V
EF
.I
EF
.Cos(|
2
)
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V
NP
= V
EF
=187 volts
I
EF
=0.32A
|
2
=11.659
Reemplazando: P=60.43677 Watts

e) Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el arrancador ?
Si es posible ya que la funcin del arrancador en el circuito es inicialmente permitir el
paso de la corriente haciendo que el gas que esta alrededor de las resistencias de
fluorescente se ionizan luego este corta el circuito es ah donde el reactor se opone a
este y cese de la corriente generando un alto voltaje ionizando asi todo el gas del
fluorescente permitiendo que encienda. Entonces esto se puede hacer de manera
similar conectando el circuito sin el arrancador un lapso de tiempo, en este lapso de
tiempo suceder lo mismo osea se ionizara parte del gas luego desconectamos los
cables que unen los extremos del fluorescente simulando asi la segunda funcin del
arrancador que es cortar el circuito asi se inducir un alto voltaje y encender el
fluorescente.

f) Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el
arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo.
Este vol taj e es mayor que el voltaje de lnea?
Al estar conectado el ci rcui to. Al di l atarse el bi metal i to dentro del
arrancador, se ci erra el ci rcui to y empi eza aci rcul ar una corri ente a
travs del reactor, l a corri ente di smi nuye bruscamente dentro del
bobi nado del reactor, con esto tambi n se reduce la magnitud del campo
magntico en su interior, por lo tantohay un gran cambio de flujo en el tiempo. Todo
esto segn la Ley de Faraday produce un FEM autoinducida que debe crear una
corriente en el mismo sentido de la que se redujo para oponerse al cambio de f l uj o
(segn l a Ley de Lenz) esta FEM es mucho ms i ntensa que l a de lnea
pues produce la total ionizacin del gas en el tubo.


g) De acuerdo a las mediciones de voltaje efectuados. Se cumple la segunda ley de
kirchhoff?

S e g n l o s g r a f i c o 1 y 2 l a r e g l a d e K i r c h h o f f d e l a s ma l l a s
n o s e cumpl i r a debi do a que l a suma de ca da de potenci al en el
ci rcui to no es l a mi sma que el potenci al que da l a fuente. Si n
embargo l os valores de voltajes instantneos en el circuito si se pudiera medir el
v a l o r r e a l d e l o s v o l t a j e s e n t r e M N , V
MP
y V
NP

e n c a d a i n s t a n t e v e r a m o s q u e l a s e g u n d a r e g l a d e
K i r c h h o f f s e c u m p l e e n t o d o momento. Para esto se debe
real i zar una suma de l as proyecci ones en el eje X de los favores de voltaje
del circuito.
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- CONCLUCIONES

Se pudo determinar experimentalmente que el fluorescente puede encender
sin necesidad del arrancador.
Tambin se pudo comprobar que el funcionamiento del arrancador en el
circuito se da en un intervalo muy pequeo de tiempo, ya que al desconectar
los cables que unan el arrancador al circuito el fluorescente continuaba
encendido.

- BIBLIOGRAFIA:
o http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_alterna
o http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_alterna/ke_c
orriente_alterna_1.htm
o http://www.electricidadbasica.net/ca.htm
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