PROYECTO DE INNOVACIN: REA DE COMUNICACIN AO 2014

1. DATOS GENERALES 1. GRELL 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2.

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La Libertad 04 Colegio Brning Mara Muguerza Ramos Vctor Tantalen Carrasco Primaria de menores Trujillo Viernes 06 de Diciembre del 2013 Prof. Paola Prez Tandaypn

UGEL Institucin Educativa Directora General Director Administrativo Niveles de Atencin Lugar Fecha Docente Responsable

TTULO DEL PROYECTO APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO DE LA COMUNICACIN INTEGRAL DESDE LAS INTELIGENCIAS MLTIPES

3.

PROBLEMA PRIORIZADO:

Actualmente sabemos que el ser humano no slo posee una inteligencia, sino muchas inteligencias, las cuales tiene que ir desarrollando y aprendiendo desde nio. Cabe mencionar que los programas de enseanza en las Instituciones Educativas le dan mayor prioridad o se concentran en el predominio de dos inteligencias: La lingstica o verbal y la lgico-

matemtica; dando poca consideracin a las otras inteligencias, por eso es que aquellos alumnos que no se destacan en estas inteligencias

tradicionales no tienen el reconocimiento y su aporte desde otro mbito no es considerado viable y se diluye. Si en el proceso Enseanza- Aprendizaje, el alumno se tomara en cuenta y se reconociera que todos somos diferentes, que tenemos distintas combinaciones de inteligencias, que predomina una inteligencia en relacin a la otra se desarrollaran diferentes estrategias para la adquisicin de conocimiento ya que existen por lo menos siete caminos diferentes para intentarlo promoviendo amplitud y posibilidades de interactuar de diversas formas con compaeros y objetos. Logrando as desarrollar cada una de las inteligencias mltiples y para hacerlas ms dinmicas se considerara diversas actividades ldicas. .
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4.

JUSTIFICACIN

A travs de este proyecto educativo se plantea desarrollar el proceso de aprendizaje en el curso de Comunicacin Integral, teniendo en cuenta las inteligencias mltiples y as lograr una mejor calidad educativa, puesto que nuestros alumnos se irn destacando segn las inteligencias que en l predomine, ms an si se utiliza las actividades ldicas para su desarrollo. Destacamos que el mayor objetivo es lograr un buen aprendizaje en los alumnos Conociendo la gran importancia que tiene el desarrollo de las inteligencias mltiples en el aula de clase y cuya potencializacin se descarga en gran parte en la escuela donde el mayor objetivo es lograr un buen aprendizaje en los estudiantes, mejorar la calidad de vida y el ayudarles a explorar sus habilidades, El desarrollo de las I.M para un desenvolvimiento ms acertado dentro de las exigencias actuales, es de gran importancia en la vida del ser humano como medio de desempeo y formacin integral en l. A la vez se requiere del desarrollo de estrategias pertinentes que cumplan con el propsito de fortalecer las inteligencias..
5. OBJETIVOS DE PROYECTO

5.1 General Lograr el desarrollo de las inteligencias mltiples, a travs del curso de Comunicacin Integral, permitiendo as un buen aprendizaje 5.2 Especficos Desarrollar las inteligencias mltiples, a travs de los diferentes temas de Comunicacin Integral. Planificar y ejecutar estrategias diversas para el desarrollo de las inteligencias mltiples, a travs del curso de Comunicacin Integral. Lograr un aprendizaje ptimo en el curso de Comunicacin Integral con el desarrollo de las inteligencias mltiples. Dar a conocer a los padres de familia, alumnos y profesores a travs de charlas informativas las ventajas de este proyecto educativo.

INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR: Naturaleza del Proyecto

El carcter innovador del presente proyecto consiste en: Desarrollar paulatinamente las inteligencias mltiples en cada alumno, teniendo en cuenta los diferentes temas del rea de COMUNICACIN, esto se dar generando estrategias para el proceso aprendizaje de las mismas. Cabe mencionar que al desarrollar un determinado tema se pondr en prctica un mnimo de dos inteligencias mltiples y al finalizar cada bimestre tiene que haberse culminado el desarrollo de las 8 inteligencias mltiples. Todo esto va a lograr que nuestros alumnos tengan una mejor calidad educativa y a la vez sentirse motivados a desarrollar diversas actividades que se les presente. Al inicio del ao acadmico se les aplicar una evaluacin de conocimientos en relacin al curso de Comunicacin Integral y as determinar posteriormente, a travs de otra evaluacin, si al desarrollar las inteligencias mltiples ha logrado un mejor aprendizaje.
7 POBLACIN BENEFICIARIA

La poblacin beneficiaria son todos los alumnos de 4to, 5to y 6to grado del nivel primario del Colegio Brning
8 RECURSOS DISPONIBLES

Nuestra institucin educativa cuenta con dos aulas de audiovisuales, un auditorio para desarrollar nuestras actividades, patio para desplazarnos con los juegos didcticos, materiales y recursos variados que nos ofrece la institucin con apoyo de los padres de familia. Las clases a desarrollar son variadas, se darn en el aula del grado y en otros espacios. En cuanto al recurso humano se cuenta con el compromiso de la direccin y de la profesora del curso o rea.

MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN EL TIEMPO (SOSTENIBILIDAD) :

Nuestra Institucin Educativa apoya los proyectos de innovacin, sobre todo aquellos que se orientan a elevar el rendimiento acadmico, asegurando as la sostenibilidad de iniciativas innovadoras. En el transcurso del I Bimestre se ver cmo el desarrollo del proyecto va influenciando en los alumnos y as progresivamente los dems docentes
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se involucren en la ejecucin de las inteligencias mltiples en sus reas o cursos.

10 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN: Actividades de Evaluacin - Juegos de palabras. - Concursos de oratoria. - Escritura de cuentos, poesas y ensayos. - Desarrollo de publicaciones. - Debates verbales. - Escribir diarios. - Creacin de blogger -Rompecabezas lingsticos. -Preparar organizadores grficos. -Siluetas numricas. -Ejercicios matemticos para obtener respuestas de Comunicacin Integral. -Ejercicios de lgica. -Los casinos didcticos. -El ludo jugador. -Proyectos de arte (pintar, dibujar, etc. en relacin a temas del Comunicacin Integral). -Preparar organizadores visuales (mapas mentales, conceptuales, semnticos y cuadros sinpticos). -lbum de fotografas y CDs de vdeos. -Ilustrar cuentos y poemas. -Hacer tirillas cmicas. -Dibujar mapas y escenarios para llegar a lugares. -El deporte para realizar actividades grupales y desarrollar actividades comunicativas. -Ejercicios de relajacin. -Presentaciones sketch, juego de roles, entre otros. -Twist didctico. Recursos Lapiceros Colores Cartulinas Papel bond de color Cuadernos Computadora Internet La voz Cartn dplex Papelotes Papel bond Cartulina Casinos Plumones Dado Fichas de colores Tmperas Pinceles Papel sbana Hojas bond Cmara fotogrfica Cds Cuadernos Cartulina Papel bond de colores Reglas Baln de vley Baln de bsquet Colchonetas Ropa diversas Papel sbana Cartulina de colores Msica de relajacin grabadora Msica diversa Grabadora Computadora Can multimedia Micrfonos Sillas o carpetas Recurso humano Papel bond Papelotes Computadora Internet Responsables

Indicadores de Proceso Realiza actividades para desarrollar la inteligencia verbal lingstica, en base a temas de Comunicacin integral

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia lgico matemtico, en base a temas de Comunicacin integral

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia visual/espacial, en base a temas de Comunicacin integral

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia kinestsica/corporal, en base a temas de Comunicacin integral

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia msica/rtmica, en base a temas de Comunicacin integral

-Utilizar ritmos. -Crear melodas y canciones. -Tocar instrumentos. -Karaoke didctico -Cantar canciones

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia interpersonal, en base a temas de Comunicacin integral

-Trabajo cooperativo. -Solucin de conflictos. -Club/crculos literarios, periodsticos, entre otros.. -Participacin en chats didcticos.

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Realiza actividades para desarrollar la inteligencia intrapersonal, en base a temas de Comunicacin integral Realiza actividades para desarrollar la inteligencia naturalista/ecolgica, en base a temas de Comunicacin integral

-Escribir cartas intrapersonales -Escribir anecdotario -Desarrollar actividades para fomentar la autoestima -Escribir diarios reflexivos

-Visita a parques y jardines. -Utilizar formas naturales para realizar actividades comunicativas. -Realizar collage con elementos de reciclaje

Cartas Lapiceros Hojas bond Cuadernos o anecdotario Colores Plumones Plantas diversas Elementos reciclajes

Profesora del curso de Comunicacin Integral

Profesora del curso de Comunicacin Integral

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CRONOGRAMA: Actividades MESES 2013 - 2014 D E F M A M J J A S O N D X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

1. Elaboracin del Proyecto. 2. Comunicar a la comunidad educativa sobre el Proyecto. 3. Jornada de sensibilizacin. 4. Adquisicin de materiales y recursos 5. Instalacin y habilitacin de los materiales y recursos 6. Desarrollo y Ejecucin del proyecto 7. Anlisis de resultados 8. Evaluacin de la actividad 9. Informe final

Prof. Paola Prez Tandaypn