Professional Documents
Culture Documents
TINTN Y LA HISTORIA
(1929-1940)
IES
TIEMPOS MODERNOS
(Zaragoza)
Departamento de Ciencias
Sociales
Curso 2013-2014
Nombres
Grupo
Zaragoza, Noviembre de 2013
Queridos alumnos:
En este curso vais a participar en un pequeo proyecto de investigacin sobre un
personaje que, a pesar de ser ficcin, podemos considerarlo como uno de los ms
representativos del siglo XX.
Se trata de Tintn, joven e intrpido periodista cuyos cmics, creados por el belga
Herg, presentan sus aventuras a lo largo de toda la geografa mundial incluso ms
all, viajando a la luna y al mundo submarino- entre los aos veinte y setenta del siglo
pasado. En nuestro caso nos centraremos sobre todo en algunos de sus primeros
lbumes, que corresponden aproximadamente al perodo histrico de entreguerras.
Vuestra tarea ser investigar, con la ayuda de una gua que acompaa a este dossier,
sobre la vida de Herg, analizar los cmics propuestos y relacionar todo esto con el
contexto histrico adecuado. A cada pareja de alumnos se os propondr una lnea de
investigacin diferente que habris de desarrollar y presentar despus a vuestros
compaeros, para poder llegar a unas conclusiones correctas.
Como fuentes de informacin nos basaremos en los propios cmics en diferentes
ediciones-, en una bibliografa seleccionada sobre Herg y su obra, y, de manera
limitada, acudiremos tambin a la red. El libro de texto nos ayudar para comprender
mejor la historia mundial del primer tercio del siglo XX y contaris tambin con la
ayuda y asesoramiento de vuestros profesores de la asignatura.
FASE 1
INVESTIGACIN
GUA DE
INVESTIGACIN 1
LAS AVENTURAS DE HERG
Con ms de 200 millones de ejemplares vendidos en unos 70 idiomas, Tintn es uno de
los personajes de cmic ms famosos del mundo. Su reciente incursin en el mundo
del cine de la mano de Steven Spielberg no ha hecho sino aumentar la difusin de la
imagen de este perpetuamente joven reportero. Y, sin embargo, no se sabe demasiado
de su autor, George Remi o, dicho de otra manera ms popular, Herg.
Sin embargo, este proyecto considera necesario que se investigue sobre la vida y
personalidad de dicho artista. De hecho, una de las hiptesis plantea que para entrar de
manera correcta en el mundo de Tintn hemos de entrar primero en el mundo de
Herg, y esta es vuestra tarea.
GUA DE INVESTIGACIN 2
TINTN EN EL PAS DE LOS SVIETS (1929)
GUA DE INVESTIGACIN 3
TINTN EN EL CONGO
GUA DE INVESTIGACIN 4
EL LOTO AZUL
La relacin entre Herg, el autor, y Tintn, el personaje, se hace muy evidente en los
viajes del reportero de ficcin a China. All, salva la vida por dos veces a Chang, su
amigo chino, de las aguas del ro Yun y de las nieves del Himalaya. Los lazos entre su
modelo humano, un joven estudiante chino que visit Blgica en los aos treinta, y
Herg durarn ms de medio siglo y harn de El loto azul una de las obras ms
comprometidas con su tiempo.
Vuestra gua de investigacin os anima a analizar los aspectos siguientes:
1. El fin de las ideas simples: La creacin de El loto azul
2. El Extremo oriente en los aos 30
3. Una nueva visin del otro: destruyendo tpicos sobre China
4. La denuncia del expansionismo japons
5. El impacto de El Loto azul
6. Primeras conclusiones
7. Una nota para los tintinlogos
Bibliografa/webgrafa
GUA DE INVESTIGACIN 5
EL CETRO DE OTTOKAR
A finales de los aos treinta, Europa parece que se acerca al abismo de la guerra. Desde
Blgica, que por su neutralidad se considera a salvo, Herg denuncia, de nuevo,
aquellos pases caracterizados por una poltica agresiva y expansionista, como Alemania
o Italia, pero, a diferencia de en El Loto Azul, lo hace de una manera ms metafrica, y
realiza una de sus mejores invenciones: la creacin de dos pases imaginarios, Syldavia
y Borduria.
Vuestra gua de investigacin os anima a analizar los aspectos siguientes:
1. El tiempo pasa tan despacio en Syldavia: inspiraciones en lo referido a la invencin
de este pas imaginario.
2. El expansionismo alemn en los aos treinta
3. Borduria conspira contra Syldavia: un modelo de Anchsluss
4. Ms all de El cetro: Syldavia y Tintn
5. Primeras conclusiones
6. Una nota para los tintinlogos
Bibliografa/webgrafa
GUA DE INVESTIGACIN 6
MS TINTN
Aunque nos centremos en solo cuatro de los primeros cmics protagonizados por Tintn,
en muchas de los veinticuatro lbumes de la serie se refleja de manera admirable la
historia del siglo XX. Menos aspectos polticos concretos ms evidentes en las
referencias a la historia sudamericana ambientada en San Theodoros, otro pas surgido
de la mente de Herg- pero s una gran abundancia de elementos cientficos, culturales,
artsticos, etc. Adems, la minuciosidad de Herg nos permite reconstruir objetos y
paisajes del pasado.
La gua de investigacin os orientar a seguir investigando la historia del siglo XX a
partir de otros lbumes de Tintn:
1. De la Guerra del Chaco a los dictadores de los setenta: Sudamrica y Tintn
2. El mundo tras la Segunda Guerra Mundial: reflejos de la Guerra fra y de la era
atmica
3. Oriente Medio: un nuevo eje mundial
4. Ciencia, tecnologa y arte del siglo XX en los lbumes de Tintn
5. Cmic e Historia en la biblioteca del instituto
6. Primeras conclusiones
7. Una nota para los tintinlogos
FASE 2
ELABORACIN
DE CONCLUSIONES
1. COMPROBACIN DE HIPTESIS
(trabajo personal)
A continuacin, y con ayuda de toda la informacin que hemos analizado en el primer
apartado, vamos a ver si comprobamos las hiptesis de trabajo de las que partamos.
Con tus mejores argumentaciones histricas, he aqu las tres lneas de investigacin que
defendamos:
a) La personalidad y vida de Herg marcaron de manera decisiva la figura de
Tintn, en sus valores, sus actitudes y sus aventuras.
c) Los cmics, igual que otros elementos culturales del siglo XX como la fotografa, el
cine o el arte moderno- no solo son una manera de ocio o esttica, sino que son una
herramienta de compromiso, de lucha, de propaganda, utilizada adems de manera
consciente.
FASE 3
DISEO
DE
LA EXPOSICIN
Como ltima fase de este proyecto, vamos a organizar en el centro una exposicin
sobre este proyecto.
Vuestra tarea constar de dos fases
FASE 1: Colaborad en la toma de decisiones del montaje. Actuaris aqu, pues, como
ayudantes de los comisarios de la exposicin, que son representantes del Departamento
de Ciencias sociales y de la Biblioteca del instituto. Hemos de tener en cuenta aspectos
como los siguientes:
- En qu lugares del instituto se realizar la exposicin?
- Qu apartados han de incluirse en la muestra?
- Qu elementos incluiremos en cada una de la secciones (imgenes, libros, objetos,
elementos de audios o audiovisuales)?
- Qu actividades paralelas pueden complementar la exposicin? (concursos,
actividades con niveles menores, VISITAS GUIADAS)
FASE 2 La exposicin ser visitada por diferentes colectivos, tanto los alumnos del
centro en diferentes niveles educativos como padres/madres e incluso visitantes
externos. Desde el Departmamento organizaremos un servicio de visitas guiadas
dirigidas por vosotros.