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Objetivos Fundamentales Verticales Comprender la relacin entre espacio geogrfico y el desarrollo histrico de la Edad Media. Establecer relaciones de continuidad y cambio. Reconocer la multiperspectiva o multicausalidad de los procesos histricos. Analizar fuentes historiogrficas escritas e iconogrficas. Establecer relaciones pasado-presente. Objetivos Fundamentales Transversales Estimular el respeto y valoracin de la diversidad cultural y aceptacin de la pluralidad. Ejercitar la capacidad de comunicar opiniones, ideas y convicciones propias con claridad y seguridad. Desarrollar habilidades de anlisis, relacin, aplicacin y sntesis. Valorar y preservar la naturaleza y el medio ambiente. Clase Horas Ruta de aprendizajes esperados INDICADORES
Caracterizan de manera general el contenido a trabajar. Reconocen la importancia del Cristianismo en el desarrollo de la Edad Media. Leen e interpretan fuentes iconogrficas.
Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales Presentacin y caractersticas generales del contenido a trabajar. Importancia del Cristianismo en el desarrollo de la Edad Media. Lectura e interpretacin de fuentes iconogrficas. Conceptualizacin del trmino Edad Media. Reinos germnicos: ubicacin espacial y temporal. Lectura e interpretacin de mapa y lnea de tiempo. Organizacin poltica y social de los reinos germnicos. Aspectos culturales, idioma y religin.
RECURSOS
Diagnstica
Identifican el concepto Edad Media. Ubican espacial y temporalmente los reinos germnicos. Leen e interpretan mapa y lnea de tiempo.
148 y 149
162 y 163
Formativa de proceso
Caracterizan la organizacin poltica y social de los reinos germnicos. Reconocen aspectos culturales como el idioma y religin. Aplican conceptos en cuadro comparativo e investigacin
150 y 151
164 y 165
Formativa de proceso
temtica.
Identifican y caracterizan el Imperio Romano de Oriente. Identifican y caracterizan el Islam y la civilizacin musulmana. Reconocen la expansin del Islam y su herencia cultural.
Reconocen el concepto de Cristiandad medieval. Identifican la organizacin de la Iglesia Catlica y su relacin con la organizacin poltica medieval. Leen y analizan esquema y fuentes iconogrficas.
Identifican a Carlomagno y su ideal de Imperio Cristiano de Occidente. Leen e interpretan mapa. Analizan e interpretan fuentes primarias.
Identifican las relaciones de vasallaje del rgimen feudal. Reconocen la organizacin social del feudalismo. Analizan e interpretan fuentes iconogrficas y escritas.
Aplicacin de conceptos en cuadro comparativo e investigacin temtica. Imperio Romano de Oriente. El Islam y la civilizacin musulmana. Expansin y herencia cultural del Islam. La Cristiandad medieval. Organizacin de la Iglesia Catlica y su relacin con la organizacin poltica medieval. Lectura y anlisis de esquema y fuentes iconogrficas. Carlomagno y su ideal de Imperio Cristiano de Occidente. Lectura e interpretacin de mapa. Anlisis e interpretacin de fuentes primarias. Rgimen feudal: relaciones de vasallaje. Organizacin social del feudalismo. Anlisis e interpretacin de fuentes iconogrficas y escritas. La economa feudal. Concepto de seoro o feudo. Caractersticas de la actividad agrcola medieval. Anlisis e interpretacin de fuentes. La sociedad feudal.
152 a 155
166 a 169
Formativa de proceso
156 y 157
170 y 171
Formativa de proceso
158 y 159
172 y 173
Formativa de proceso
160 y 161
174 y 175
Formativa de proceso
Caracterizan la economa feudal. Identifican el concepto de seoro o feudo. Caracterizan la actividad agrcola medieval. Analizan e interpretan fuentes histricas. Reconocen las caractersticas que presenta la sociedad feudal.
162 y 163
176 y 177
Formativa de proceso
10
Identifican situacin el clero, los campesinos, los nobles y el clero. Analizan ilustraciones. Leen e interpretan fuentes primarias. Ubican espacial y temporalmente las cruzadas y establecen sus proyecciones. Leen e interpretan mapa.
11 12 13 14
1 1 2 2
Sintetizan informacin a partir de un mapa conceptual. Analizan e interpretan fuentes. Sintetizan y aplican aprendizajes adquiridos en la unidad. Sintetizan y aplican aprendizajes adquiridos en la unidad.
Campesinos, nobles y clero. Anlisis de ilustraciones. Lectura e interpretacin de fuentes primarias. Las Cruzadas: ubicacin espacial y temporal y proyecciones. Lectura e interpretacin de mapa. Sntesis. Anlisis de fuentes. Contenidos de la unidad. Contenidos de la unidad. -
164 a 166
178 a 180
Formativa de proceso
167 y 168
181 y 182
Formativa de proceso