Realice el ensayo con el tema: implementacin del constructivismo en el rea de Estudios Sociales Desarrollo Hace poco tuve una

discusin por Facebook con un compaero de escuela a raz de una imagen con profundas connotaciones polticas. Luego de haber insistido en que los temas polticos no se topan entre amigos, me vi obligado a defender mi postura desde una base histrica. La respuesta de mi compaero fue Yo vivo del presente y para el futuro y escucho al Presidente. Ante ello respond: El pueblo que olvida su Historia est condenado a repetir los errores en su presente y futuro... As se podr juzgar con criterio... Qu reflexion posteriormente? Me pareca increble que a pesar de haber sido formados en la misma institucin y con los mismos docentes, nuestra visin sobre la importancia de la Historia fuese tan distinta. La Historia uno de los campos de estudio de la Ciencias Sociales- reviste de una importancia que trasciende el aula de clase. Francis Bacon deca El conocimiento es poder; y siempre he credo que uno de los problemas del sistema educativo es que no se da una educacin de calidad a las clases no pudientes. Quiz el error sea de los docentes al creer que no necesitan dicha formacin de primera. O el desacierto sea de algunos padres que no les transmiten a sus hijos la conviccin de que la nica herramienta liberadora ser la educacin. Quiz sea la errnea certeza desde su realidad. Frente a esos dos sectores, centrmonos en el docente de Estudios Sociales de la escuela objeto de nuestro estudio. En ella existe una falta de metodologa constructivista causada por el desconocimiento de dicha postura y el desinters del profesor por innovar dentro del saln de clase. En consecuencia, el aprendizaje ser deficiente y los nicos perjudicados sern los alumnos. Recordemos que el Constructivismo es El proceso de enseanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinmico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente") (Wikipedia) Los justificativos del docente podran centrarse en la carencia de recursos econmicos para capacitarse. Pero esta visin pesimista y de confort ha obviado tres aspectos: la posibilidad de cocapacitarse, la posibilidad de recibir capacitacin de las editoriales, y los recursos de la Setec para poder heterocapacitarse. Deseo hacer nfasis en la ltima posibilidad. En la actualidad, si se pone en contacto con una operadora, se puede tramitar un curso o seminario con la Setec, dependiendo de las necesidades del centro educativo en este caso, y poder darlo. Porque el dinero que solventa esta capacitacin ya ha salido de nosotros a manera de descuentos y es simplemente cuestin de tomar la iniciativa. No se debe esperar a que nos ofrezcan los cursos, en una especie de conformismo derivado de la tendencia gravitatoria terrquea. Y si alguien se atreviese a decir que es imposible, respondera con la frase del pequeo corso: No existe xitos imposibles sino personas inconstantes.

Hoover Mora Gutirrez