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Prof. Gustavo Brambila Peixoto
Graduado em Letras pela Faculdade REGES de Osvaldo Cruz Professor e Coordenador da VIP Escola de Ingls cia, experincias variadas de vida, conhecimento prvio sobre o assunto, seu nvel de compreenso ser mais superficial. Por isso, o ponto de partida para uma leitura eficiente est sempre em voc. Mas tambm no adianta buscar apenas informao de coisas que te atraem, coisas que voc gosta de saber. preciso ampliar sua viso de mundo. Se voc for mulher, busque saber algo sobre futebol tambm, sobre carros, sobre coisas do mundo masculino. Se voc for homem, busque tambm conhecer assuntos do mundo feminino como cosmticos e vesturio. Busquem ambos interessar-se por assuntos relacionados a crianas, idosos, povos diferentes do seu, pases variados, regies do mundo sobre as quais que voc normalmente no sabe nada. Leia jornais, revistas, sites da internet, pesquise coisas curiosas, assista a programas de TV jornalsticos, de variedades, de humor, de esportes, de cincia, de religio, de sade, de entretenimento, converse com pessoas de opinies, idades e classes sociais diferentes da sua, d valor a todos os assuntos porque voc nunca sabe qual tema ser abordado num texto de uma prova. Esteja preparado para todos eles. Desta forma podemos agilizar sua compreenso acerca de um texto. Desta forma voc ter mais prazer ao ler, pois compreender os mais variados textos. Desta forma voc ver que capaz de adquirir conhecimento em uma lngua estrangeira. Desta forma poderemos minimizar seus problemas e aumentar suas chances de obter o sucesso. b) Skimming (ler ou examinar superficialmente; desnatar; retirar aquilo de maior peso ou importncia): uma tcnica que permite rapidez e eficincia na busca de algum direcionamento inicial acerca do texto. Realizar o skimming significa ler rapidamente o texto para saber o assunto principal trabalhado pelo autor. Esta atividade de leitura nos proporciona um nvel de compreenso geral, visando nos dar uma viso global, aberta e ampla do texto. Ao realizarmos o skimming, no podemos nos deter em detalhes como palavras novas nem palavras das quais nos esquecemos. Estamos em busca do assunto principal e do sentido geral do texto. c) Prediction: Com esta estratgia o leitor lana mo do seu prprio conhecimento, atravs das experincias de vida que possui, e da informao lingustica e contextual. Aps realizar o skimming, o leitor precisa concentrar-se para tentar ativar as informaes que j possui sobre o tema e prever que tipos de palavras, frases ou argumentos podem estar presentes naquele texto. um momento de reflexo. a hora de buscar na memria tudo o que foi lido, estudado, discutido, e visto na mdia a respeito daquele tema. Alm do mais, esta uma estratgia de leitura que tambm permite ao leitor prever o que vem a seguir em um texto. Trata-se do desenvolvimento sequenciado do pensamento. Isso s possvel porque quem escreve, o faz de maneira organizada, porque as pessoas pensam de maneira semelhante e porque alguns tipos de textos possuem estruturas previsveis levando ns leitores a atingir certas formas de compreenso. Quanto mais experiente for o leitor, maior ser sua capacidade de prever. Nesta etapa, passamos a associar o assunto do texto com as dicas tipogrficas usadas pelo autor para transmitir significados. d) Grifo de palavras cognatas, das palavras j conhecidas pelo leitor e das repetidas: Muito comuns entre as lnguas inglesa e portuguesa, os cognatos so termos bastante parecidos tanto na escrita como no significado em ambas as lnguas. Grifar todas estas palavras em um texto um recurso psicolgico e tcnico que
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- COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

TCNICA DE LEITURA DE TEXTO DE LNGUA INGLESA No Brasil, de um modo geral, o ingls instrumental uma das abordagens do ensino do Ingls que centraliza a lngua tcnica e cientfica focalizando o emprego de estratgias especficas, em geral, voltadas leitura. Seu foco desenvolver a capacidade de compreenso de textos de diversas reas do conhecimento. O estudo da gramtica restringe-se a um mnimo necessrio normalmente associado a um texto atual ou similar que foi veiculado em peridicos. O conhecimento de uma boa quantidade de palavras tambm faz parte das tcnicas que sero relacionadas abaixo. Dependendo do objetivo de sua leitura, voc ter que saber utilizar algum dos trs nveis diferentes de compreenso: 1. Compreenso Geral: obtida atravs de uma leitura rpida, uma passada de olho rpida no texto, para captarmos as informaes gerais acerca dele, ou seja, aquilo que de maior importncia, seu tema geral, seu assunto principal. 2. Compreenso de Pontos Principais: exige que tenhamos maior ateno na busca das informaes principais espalhadas pelo texto, observando cada pargrafo distintamente para identificar dados especficos que o autor quis destacar. 3. Compreenso Detalhada: requer um nvel de leitura mais aprofundado que nos nveis anteriores. Exige a compreenso de detalhes do texto, mincias, palavra por palavra, e demanda, assim, mais tempo e ateno do leitor. Para tanto, em alguns casos, ser preciso reler vrias vezes o texto. Para obter um bom nvel de acerto durante os nveis de compreenso, temos que por em prtica algumas tcnicas de auxlio leitura que passaremos a ver agora. a) Background knowledge (conhecimento prvio): para que um leitor consiga identificar e entender certas informaes em qualquer tipo de texto, torna-se extremamente importante que ele possua algum conhecimento prvio sobre seu assunto. Podemos comparar esta situao com a de um estudante tentando fazer uma prova de redao. Se ele nunca tiver lido, discutido, estudado ou ouvido falar do tema daquela redao, como poder dissertar? Suas ideias podem at ir para o papel, mas correr um grande risco de no ter o vocabulrio necessrio, consistncia, profundidade, argumentos, conhecimento de causa, exemplos a citar, etc. sua redao ser pobre. Da mesma maneira, se o leitor de um texto tcnico em lngua inglesa no tiver conhecimento de mundo, vivnDidatismo e Conhecimento

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visa mostrar e provar visualmente para o leitor que ele tem conhecimento de muitas das palavras daquele texto e de que, assim, ele capaz de fazer uso dessas informaes para responder s questes propostas. Trata-se de um recurso que usamos para dar mais relevncia e importncia s palavras que j sabemos em um texto, pois nelas que nos apoiaremos para resolver exerccios e para entender os textos. muito mais inteligente voltar nosso foco para as palavras que tm algum significado para ns do que destacar aquelas que no conhecemos. Alm disso, ao grifar, voc acaba relendo as informaes de uma maneira mais lenta, o que faz com que perceba certos detalhes que no havia percebido antes. uma forma de quantificar em porcentagem aproximada o quanto se sabe daquele texto. preciso lembrar que h um nmero muito grande de palavras repetidas nos textos e isso facilita para o estudante, pois ele poder grifar mais de uma vez a mesma palavra. e) Scanning: esta tcnica de leitura visa dar agilidade na busca por informaes especficas. Muitas vezes, aps ler um texto, ns queremos reencontrar alguma frase ou alguma palavra j lida anteriormente. Para efetuar esta busca no precisamos ler o texto inteiro de novo, podemos simplesmente ir direto ao ponto aonde podemos encontrar tal informao. Isso o scanning, significa encontrar respostas de uma forma rpida e direta sem perder tempo relendo o texto todo. Esta tcnica em geral deve ser aplicada aps uma ou mais leituras completas do texto em questo. Assim o leitor diminuir o risco de confundir informaes, perder tempo ou de dar respostas erradas. Se desejar, o estudante pode ler o que os exerccios pediro antes de fazer o scanning, pois assim ele ir selecionar mais facilmente o que for mais importante para responder quelas questes direcionando-se melhor. f) Lexical Inference (inferncia lexical): Inferir significa deduzir. s vezes ser preciso deduzir o sentido de um termo, decifrando o que ele quer dizer. Mas isso no pode ser feito de qualquer maneira. Para inferirmos bem, necessrio entender o significado daquela palavra desconhecida atravs do contexto no qual ela est inserida, observando as palavras vizinhas, as frases anteriores e posteriores, o pargrafo onde ela est, as noes gerais que temos do texto, etc. Precisamos observar o meio no qual a palavra est posta. Neste caso teremos de nos fazer valer de nossos conhecimentos de classes gramaticais (substantivos, adjetivos, preposies, verbo, etc.), de afixos, de singular e plural, conhecimento sobre a estrutura de textos, etc. Tudo isso em conjunto pode ajudar numa aproximao do sentido real daquele termo que no sabemos. preciso lembrar que estas estratgias sero mais ou menos eficazes dependendo do tamanho do vocabulrio que voc possui e tambm do seu nvel de conhecimento gramatical. H estudos que relacionaram as palavras que mais aparecem em textos e livros tcnicos em lngua inglesa. Desses estudos foram feitas diferentes listas com as 318 palavras que mais caem nos textos, as 500 mais, as 700 mais, etc. Para facilitar seu estudo, inclumos aqui as 318 mais comuns para serem estudadas. Ao memorizar estas palavras voc obter um magnfico subsdio preparando-se para enfrentar qualquer texto. Voc ver que vrias destas palavras j so conhecidas por voc, assim, na verdade, ter que memorizar bem menos destas. Um nmero bem significativo delas est presente em qualquer tipo de texto. Quanto mais palavras voc souber, mais poder grifar! Apoie-se nelas e bom estudo! Didatismo e Conhecimento
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001 although 002 able 003 about 004 above 005 according to 006 after 007 again 008 against 009 age 010 air 011 all 012 almost 013 alone 014 along 015 already 016 also 017 always 018 among 019 an 020 ancient 021 and 022 another 023 any 024 anything 025 arm 026 army 027 around 028 art 029 as 030 at 031 authority 032 away 033 back 034 because 035 before 036 behind 037 best 038 better 039 between 040 beyond 041 big 042 black 043 blood 044 body 045 both 046 boy 047 brother 048 but 049 by 050 captain 051 care 052 case 053 certain 054 chapter 055 character 056 child 057 children 058 church 059 city 060 common 061 country 062 course

embora capaz sobre, aproximadamente acima de acordo com depois, aps novamente, de novo contra idade ar tudo quase s, sozinho ao longo de j tambm sempre entre (3 ou mais coisas) um, uma antigo e um outro algum(a), qualquer qualquer coisa brao exrcito em torno de, perto de arte como, assim como em, s autoridade distante, longe de volta, atrs porque antes atrs melhor (superlativo) melhor (comparativo) entre (2 coisas) alm grande preto(a) sangue corpo ambos(as) menino, garoto irmo mas, porm, exceto prximo a, perto de, por capito cuidado caso certo captulo carter, personalidade criana crianas igreja cidade comum pas, zona rural curso

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063 day 064 dead 065 death 066 different 067 door 068 down 069 during 070 each 071 earth 072 either... or 073 emperor 074 empire 075 end 076 enemy 077 England 078 enough 079 even 080 ever 081 every 082 eye 083 fact 084 family 085 far 086 father 087 fear 088 few 089 fire 090 first 091 five 092 foot/feet 093 footnote 094 for 095 force 096 four 097 France 098 free 099 French 100 friend 101 from 102 full 103 general 104 girl 105 God 106 gold 107 good 108 government 109 great 110 ground 111 half 112 hand 113 he 114 head 115 heart 116 her 117 here 118 high 119 him 120 himself 121 his 122 history 123 home 124 horse dia morto morte diferente porta para baixo durante cada terra (planeta) ou... ou imperador imprio fim inimigo Inglaterra suficiente mesmo em qualquer momento, j cada, todo olho fato famlia distanste, longe pai medo poucos(as) fogo primeiro cinco p/ps notas de rodap para, por fora, forar quatro Frana livre, grtis francs amigo(a) de (origem) completo, cheio geral menina, garota Deus ouro bom(ns), boa(s) governo grande, maravilhoso cho metade mo/entregar ele (pessoa) cabea, lder corao dela (pessoa) aqui alto ele, o (pessoa) ele mesmo (pessoa) dele (pessoa) histria casa, lar cavalo
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125 hour 126 house 127 how 128 however 129 human 130 hundred 131 idea 132 if 133 ill 134 in 135 indeed 136 into 137 it 138 its 139 itself 140 just 141 kind 142 king 143 knowledge 144 land 145 large 146 law 147 (at) least 148 left 149 less 150 life 151 light 152 little 153 long 154 longer 155 love 156 man/men 157 manner 158 many 159 master 160 matter 161 me 162 miles 163 mind 164 mine 165 moment 166 money 167 more 168 morning 169 most 170 mother 171 Mr. 172 Mrs. 173 much 174 my 175 myself 176 name 177 nation 178 natural 179 nature 180 near 181 neither...nor 182 never 183 new 184 next 185 night 186 no

hora casa como entretanto humano cem, centena idia se doente em, dentro (de) de fato, realmente para dentro de ele(a) (coisa, animal) seu, sua, (coisa, animal) a si mesmo (coisa, animal) apenas, justo tipo, gentil rei conhecimento terra largo, amplo, grande lei (pelo) menos esquerdo(a) menos vida luz, leve pouco(a) longo mais longo amor homem/homens maneira muitos (as) mestre matria me, mim milhas mente meu(s), minha(s) momento dinheiro mais manh mais me senhor senhora muito(a) meu(s), minha(s) eu mesmo nome nao natural natureza prximo, perto nem...nem nunca novo(a)(s) prximo, a seguir noite no

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187 non 188 not 189 nothing 190 now 191 number 192 of 193 off 194 often 195 old 196 on 197 once 198 one 199 only 200 or 201 other 202 our 203 out 204 over 205 part 206 peace 207 people 208 perhaps 209 period 210 person 211 place 212 point 213 poor 214 power 215 present 216 prince 217 public 218 quite 219 rather 220 reason 221 reign 222 religion 223 room 224 round 225 same 226 sea 227 second 228 set 229 seven 230 several 231 she 232 short 233 side 234 sight 235 since 236 sir 237 six 238 small 239 so 240 some 241 something 242 sometimes 243 son 244 soon 245 spirit 246 state 247 still 248 street no no nada agora nmero de afastado, desligado frequentemente velho(s), velha(s) sobre, em cima uma vez um, uma apenas, nico, somente ou outro(a) nosso(a), nossos(as) fora acima, encerrado parte paz pessoas talvez perodo pessoa lugar ponto pobre poder, fora presente prncipe pblico completamente, muito preferencialmente razo reino religio cmodo, quarto redondo mesmo(a) mar segundo conjunto sete vrios(as) ela (pessoa) pequeno(a), curto(a)(s) lado vista, viso desde senhor seis pequeno(s), pequena(s) ento algum(a), alguns(mas) algo, alguma coisa algumas vezes filho logo, em breve esprito estado, situao ainda rua
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249 strength 250 strong 251 subject 252 such 253 sure 254 ten 255 than 256 that 257 the 258 their 259 them 260 themselves 261 then 262 there 263 therefore 264 these 265 they 266 thing 267 thirty 268 this 269 those 270 thousand 271 three 272 through 273 time 274 to 275 together 276 too 277 towards 278 town 279 true 280 truth 281 twenty 282 two 283 under 284 until/till 285 up 286 upon 287 us 288 very 289 voice 290 war 291 water 292 way 293 we 294 well 295 what 296 when 297 where 298 whether 299 which 300 while 301 white 302 who/whom 303 whole 304 whose 305 why 306 wife 307 with 308 within 309 without 310 woman/women

fora forte assunto, sujeito to certo (certeza) dez do que aquele(a), esse(a) o, a, os, as deles, delas eles, os eles mesmos ento, em seguida l por esta razo estes(as) eles, elas coisa trinta este(a), isto aquele(as), esses(as) mil, milhar trs atravs tempo, momento, vez para, em direo a junto(a)(s) tambm na direo de cidade verdade verdade vinte dois sob at (que) para cima sobre nos, a ns muito voz guerra gua caminho, maneira, jeito ns bem o que, qual, quais quando onde se (o,a) qual, (os, as) quais enquanto branco quem, a quem complete, inteiro de quem, cujo(a)(s) por que? esposa com dentro de sem mulher/mulheres

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311 word 312 world 313 year 314 yes 315 yet 316 you 317 young 318 yours palavra mundo ano sim ainda, j voc(s) jovem seu(s), sua(s) DICAS TIPOGRFICAS Qualquer poro de linguagem, seja ela falada, escrita, gesticulada, desenhada etc., pode ser considerada texto. Assim, um texto pode constituir-se de uma frase, uma palavra, um sinal, uma imagem, ou alguma poro maior e mais longa como um romance ou uma novela. Por isso, a comunicao no envolve somente a linguagem verbal, como na escrita e na fala, mas tambm envolve a linguagem no-verbal. Este tipo de linguagem se desenvolve de maneira complexa na sociedade contempornea e relaciona-se com outras linguagens como a moda, os gestos, a arte, os sinais, etc. Observe o exemplo abaixo. Alm das tcnicas mencionadas anteriormente, o leitor deve sempre se apoiar em informaes universais como imagens, nmeros e smbolos. Neste exemplo a imagem atesta que o uso do celular pode ser fatal. Baseado em nosso conhecimento de cotidiano, um tema constantes no telejornal que o motorista no deve usar o telefone celular ao volante. Observando os nmeros no texto fica fcil identificar o nmero de fatalidades por ano entre outras informaes. ? ! , ; 4 / A a % = @ + . Smbolos, cores, formatos, fotos, desenhos, tamanhos de letras utilizados, estilos de letras escolhidos, elementos de pontuao, algarismos, etc., ajudam-nos a desvendar muitas mincias do contedo de um texto. Esses elementos so conhecidos como marcas, evidncias ou dicas tipogrficas que os mais variados textos utilizam para comunicar. So elementos que transmitem informaes alm das palavras, complementando-as. Saber reconhec-las e tambm extrair delas algum sentido complementar para o texto fornece um grande auxlio leitura e interpretao das ideias transmitidas.

- SIGNIFICADO DE PALAVRAS E EXPRESSES IDIOMTICAS.

IDIOMS Idioms, tambm chamadas de idiomatic expressions so expresses da lngua que no podem ser traduzidas palavra por palavra pois a expresso perde totalmente o significado. Idioms s podem ser traduzidos por outros idioms similares na outra lngua. Uma expresso muito usada em portugus (algum) est em cima do muro [indeciso], Se traduzirmos esta expresso para a lngua Inglesa, palavra por palavra, o ouvinte americano ou ingls ficar confuso quanto ao significado da frase. Para isso precisamos traduzir o idiom para algo similar em Ingls que seria (someone) is on the fence. A traduo literal do idiom para o portugus seria que fulano est em cima da cerca. Em portugus a expresso muro. Em Ingls a mesma expresso usa cerca. Outro exemplo. Em Ingls temos a expresso kick the bucket. Em Portugus ao p da letra ficaria chutar o balde. Entretanto a expresso inglesa se refere ao nosso bater as botas.

- EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS.

CLASSES DAS PALAVRAS A gramtica de uma lngua divide suas palavras em diversas categorias. Estas categorias so os pronomes, os adjetivos, os substantivos, etc. Essas categorias existem tanto no Portugus como no Ingls e ao entender como elas funcionam, fica mais fcil para o estudante decifrar a lngua. Didatismo e Conhecimento
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Iremos listar aqui as classes de palavras mais comuns. Nouns So os substantivos. Substantivos so as palavras que identificam as coisas: Chair cadeira, computer computador, water gua, etc. Adjetivos Estes qualificam os substantivos: Big chair cadeira grande, fast computer computador rpido, cold water gua gelada. Verbos - So as aes realizadas nas frases. Os verbos so considerados a parte central das frases. Quase todas as outras classes sempre vo se posicionar em relao a onde o(s) verbo(s) de uma frase est(o): Run correr, jump pular, love amar. Advrbios Assim como os adjetivos qualificam os substantivos, os advrbios determinam o modo que o verbo/ao realizado: Run quickly correr rapidamente, jump carefully pular cuidadosamente, love slowly amar vagarosamente. Pronomes So utilizados para indicar as coisas, pessoas e seus bens. No caso dos pronomes pessoais: He ele, they eles. No caso dos pronomes adjetivos: his dele, their deles. Existem mais categorias de pronomes. Preposies As preposies determinam a relao entre as coisas ou o modo que algo est. Preposies de lugar: in dentro, on em cima. Preposies de movimento: over por cima, past passando por um lugar. Conjunes - As conjunes ligam duas frases que poderiam vir de forma separada, sejam elas similares ou opostas: It is cold today. (Est frio hoje). Im wearing my coat. (Eu estou vestindo o meu casaco). It is cold today AND Im wearing my coat. (Est frio hoje E eu estou vestindo o meu casaco) Jack is hungry. (Jack est com fome). Jack has no money. (Jack no tem dinheiro). Jack is hungry BUT he has no money. (Jack est com fome MAS ele no tem dinheiro).

- ASPECTOS GRAMATICAIS NECESSRIOS PARA A ADEQUADA COMPREENSO DE TEXTOS, TOMANDO POR BASE OS CONTEDOS DAS GRAMTICAS DA LNGUA INGLS - NVEL INTERMEDIRIO, DENTRE OS QUAIS:

* Sentence elements, Verbs and Verb Phrases: Regular and Irregular Verbs, Two-word Verbs, Verb Forms, Verb Tenses, Auxiliaries Verbs, Modal Auxiliaries, Conditional Sentences, Voices. * Noun, Pronouns and Basic Noun Phrases: personal, reflexive, possessive, relative, interrogative and demonstrative pronouns, determiners, quantifiers, countable and uncountable nouns, genitive case, etc. * Adjectives and Adverbs (comparative and superlative forms). * Prepositions and prepositional phrases. * Conjunctions and Connectors. * Word formation. ORDEM DAS PALAVRAS NA ORAO Para comear, vejamos a ordem das palavras em sentenas afirmativas: sujeito I I verbo study play objeto English. tennis.

Se voc j um estudante um pouco mais avanado, lembre-se da seguinte regra:

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Sujeito I verbo will tell objeto indireto you objeto direto the story lugar at school tempo tomorrow.

A ordem das palavras em sentenas negativas a mesma que nas afirmativas. Note, entretanto, que nas negativas ns normalmente precisamos de um verbo auxiliar: Sujeito I verbo will not tell objeto indireto you objeto direto the story lugar at school tempo tomorrow.

Em clusulas subordinadas, a ordem das palavras a mesma que nas sentenas afirmativas. Conjunes so frequentemente usadas entre duas clusulas: Conjuno because sujeito I I verbo will tell dont have objeto indireto you objeto direto the story time lugar at school tempo tomorrow now.

-Posio de Expresses de Tempo (recently, now, then, yesterday, etc.) Advrbios de tempo so normalmente postos no final da sentena. Sujeito I verbo will tell objeto indireto you objeto direto the story tempo tomorrow.

Se voc no quiser dar nfase ao tempo, voc pode tambm posicionar o advrbio de tempo no incio da sentena. Tempo Tomorrow sujeito I verbo will tell objeto indireto you objeto direto the story

Note que algumas expresses de tempo so advrbios de frequncia(always, never, usually, seldom, sometimes, etc.). Estas so normalmente postas antes do verbo principal da frase, exceto quando o to be o verbo principal. Sujeito I He We I doesnt are have auxiliar/to be advrbio often always usually never been verbo principal go swimming play objeto, lugar ou tempo in the evenings. tennis. here in the summer. abroad.

-Posio de Advrbio de modo (slowly, carefully, awfully, etc.) Estes so postos atrs do objeto direto, ou atrs do verbo se no houver objeto direto. Sujeito He verbo drove objeto direto the car advrbio carefully. carefully.

He drove - Advrbios de lugar (here, there, behind, above, etc.)

Assim como os advrbios de modo, estes so colocados atrs do objeto direto ou do verbo. Sujeito I He verbo didnt see stayed objeto direto him advrbio there. behind.

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- Advrbios de tempo (recently, now, then, yesterday, etc.) Advrbios de tempo so normalmente colocados no final da sentena. Sujeito I verbo will tell objeto indireto you objeto direto the story tempo tomorrow.

Se voc no quiser impor nfase no tempo da ao, voc pode por o advrbio de tempo no incio da sentena. Tempo Tomorrow sujeito I verbo will tell objeto indireto you objeto direto the story.

-Advrbios de Frequncia (always, never, seldom, usually, etc.) So posicionados diretamente antes do verbo principal. Se o to be for o verbo principal e no houver nenhum verbo auxiliar, os advrbios de frequncia devem ser postos atrs do to be. Se houver um verbo auxiliar, entretanto, advrbios de frequncia so posicionados antes do to be. sujeito I He We I doesnt are have auxiliar/to be advrbio often always usually never been verbo principal go swimming play objeto, lugar ou tempo in the evenings. tennis. here in the summer. abroad.

-Ordem de palavras em sentenas interrogativas: Em perguntas, a ordem sujeito-verbo-objeto a mesma que nas sentenas afirmativas. A nica coisa que pode se alterar que voc normalmente tem que interpor o verbo auxiliar antes do sujeito. Pronomes Interrogativos so colocados no incio das sentenas: Interrog. What When verbo aux. would Did were Suj. you you you outro verbo like to tell have obj. indireto obj. direto me? a party at home there? yesterday? lugar tempo

No podemos usar um verbo auxiliar quando procuramos ou perguntamos pelo sujeito da orao. Neste caso, o pronome interrogativo simplesmente toma o lugar do sujeito. Interrogativo Who verbo(s) invited TEMPOS VERBAIS PRESENTE CONTNUO: indica algo que acontece no exato momento da fala. As frases neste tempo verbal mostram o que algum est fazendo (gerndio). Necessita do verbo to be (am, is, are) e mais algum outro verbo com terminao -ing (-ando, endo, -indo, -ondo): I am writing a book. (Eu estou escrevendo um livro) You are reading. (Voc est lendo) He is listening to music. (Ele est escutando msica) She is making lunch. (Ela est fazendo o almoo) It is playing with a ball. (Ele/Ela est brincando com uma bola.) We are learning together. (Ns estamos aprendendo juntos) You are studying English. (Vocs esto estudando Ingls) They are traveling. (Eles esto viajando) objeto you?

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*O pronome it usado para coisas e animais. Pode referir-se a pessoas quando no se sabe o sexo. Tudo o que foi descrito nestas frases est acontecendo agora, neste exato momento. Por isso usamos o presente contnuo. Para tornar todas estas frases negativas, basta posicionar a palavra not aps o to be, ou fazer uma contrao ente eles (am not, isnt, arent). I am not writing a book. (Apenas esta forma no pode ser contrada) You arent reading. He isnt listening to music. She isnt making lunch. It isnt playing with a ball. We arent learning together. You arent studying English. They arent traveling. Agora, para transformarmos as frases em interrogaes, devemos mudar a posio do to be. Precisamos posicion-lo (am, is, are) antes dos sujeitos das frases. As outras palavras permanecem em suas posies originais. Claro que no podemos esquecer do ponto de interrogao. Veja: Am I writing a book? Are you reading? Is he listening to music? Is she making lunch? Is It playing with a ball? Are we learning together? Are you studying English? Are they traveling? PASSADO CONTNUO: se voc quiser colocar todas as frases que acabamos de estudar no passado, para relatar o que algum estava fazendo, muito simples. Basta trocar verbo to be que estava no presente pelo to be no passado (was, were). Apenas tenha ateno na hora de saber qual pessoa usar was e qual usar were. Exemplos: I was writing a book. You were reading. He was listening to music. She was making lunch. It was playing with a ball. We were learning together. You were studying English. They were traveling. Perceba que usamos was com I/He/She/It, e que usamos were com You/We/They. Agora, para formar a negativa (wasnt, werent) e a interrogativa (Was I...?, Were you...?), basta proceder da mesma forma que vimos no caso do Presente Contnuo. FUTURO CONTNUO: para relatar aquilo que algum estar fazendo em um determinado momento no futuro, s utilizar will be e mais qualquer outro verbo terminado em -ing. I will be writing a book. You will be reading. He will be listening to music. She will be making lunch. It will be playing with a ball. We will be learning together. You will be studying English. They will be traveling. Nas negativas, simplesmente posicionamos not logo aps o auxiliar will, ou fazemos uma contrao com eles (will+not= wont). Para interrogar, faz-se a colocao do auxiliar will antes do sujeito das frases (Will I...?, Will you...?). PRESENTE SIMPLES: este tempo verbal nos fala de situaes que acontecem rotineiramente. Estas situaes no acontecem no exato momento da fala, mas usualmente durante o dia a dia. Por exemplo, voc pode dizer em portugus eu trabalho. Essas suas palavras indicam algo rotineiro para voc, no querem dizer que voc esteja trabalhando agora, neste exato momento. essa noo de que algo acontece no presente mas como uma rotina o que o presente simples indica. Vamos ver a conjugao de alguns verbos no presente simples com frases afirmativas primeiro: I work in the evening. You like to dance. He sleeps a lot. She cooks well. It barks too much. We speak English fluently. You drive fast. They drink beer. Perceba que basta seguir a ordem sujeito + verbo no infinitivo sem to (+complemento) para formar algumas sentenas. a ordem natural das palavras em Portugus tambm. Assim, se voc souber uma boa gama de verbos, poder montar muitas frases para praticar. Neste caso de sentenas afirmativas somente necessitamos tomar cuidado com os detalhes em negrito e em sublinhado. Todas as vezes em que o sujeito da frase for a terceira pessoa do singular (he/she/it), devemos acrescentar um -s no final do verbo. Em algumas situaes ser um -es, e no caso do verbo ter (to have) a forma ser has. Repito: s nas afirmativas com 3 pessoa singular. As negativas precisam fazer o uso dos verbos auxiliares do e does, acrescidos de not (do+not=dont / does+not=doesnt). Doesnt ser usado somente com 3 pessoa singular. Exemplos: I dont work in the evening. You dont like to dance. He doesnt sleep a lot. She doesnt cook well. It doesnt bark too much. We dont speak English fluently. You dont drive fast. They dont drink beer.

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Para fazermos perguntas, posicionaremos do e does antes do sujeito da frase e acrescentaremos o ponto de interrogao. Do I work in the evening? Do you like to dance? Does he sleep a lot? Does she cook well? Does it bark too much? Do we speak English fluently? Do you drive fast? Do they drink beer? timo. Agora, para finalizarmos o presente simples, passemos ao principal verbo ingls: o to be. A conjugao do presente do to be possui trs formas: am, is e are. Este verbo significa duas coisas ao mesmo tempo: ser e estar. Mas como identificar se numa frase ele quer se referir ao verbo ser ou se ao verbo estar? Resposta: depende da frase, depende do contexto. Veja: I am a teacher. (Eu sou um professor) You are a student. (Voc um aluno) He is late. (Ele est atrasado) She is early. (Ela est adiantada) It is tall. (Ele/Ela alto/a) We are Brazilians. (Ns somos brasileiros) You are busy. (Vocs esto/so ocupados) They are happy. (Eles/Elas esto/so felizes) Note que am usado na primeira pessoa do singular, is na terceira do singular e are nas outras. Para negarmos, usamos not logo aps o to be ou fazemos contrao entre eles. I am not a teacher. You arent a student. He isnt late. She isnt early. It isnt tall. We arent Brazilians. You arent busy. They arent happy. Finalizando, para transformarmos estas frases em interrogaes, temos que por o to be antes dos sujeitos. Lembrete: ponto de interrogao! Assim: Am I a teacher? Are you a student? Is he late? Is she early? Is It tall? Are we Brazilians? Are you busy? Are they happy? PASSADO SIMPLES: indica alguma ao completa no passado, ou seja, algo j finalizado. O passado simples caracteriza-se pela adio da terminao -ed ao verbos REGULARES nas afirmativas. Nas interrogativas, usamos Did antes dos sujeitos das frases e, nas negativas, did not ou didnt. Vejamos: Didatismo e Conhecimento
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I worked yesterday. (Eu trabalhei ontem) You answered my e-mail. (Voc respondeu ao meu e-mail) He traveled a lot. (Ele viajou muito) She watched the movie. (Ela assitiu o filme) It barked all night. (Ele/Ela latiu a noite toda) We stayed here. (Ns ficamos aqui) You played very well. (Vocs jogaram muito bem) They parked far. (Eles estacionaram longe) I didnt work yesterday. (Eu no trabalhei ontem) You didnt answer my e-mail. (Voc no respondeu ao meu e-mail) He didnt travel a lot. (Ele no viajou muito) She didnt watch the movie. (Ela no assistiu o filme) It didnt bark all night. (Ele/Ela no latiu a noite toda) We didnt stay here. (Ns no ficamos aqui) You didnt play very well. (Vocs no jogaram muito bem) They didnt park far. (Eles no estacionaram longe) Did I work yesterday? (Eu trabalhei ontem?) Did you answer my e-mail? (Voc respondeu ao meu e-mail?) Did he travel a lot? (Ele viajou muito?) Did she watch the movie? (Ela assistiu o filme?) Did it bark all night? (Ele/Ela latiu a noite toda?) Did we stay here? (Ns ficamos aqui?) Did you play very well? (Vocs jogaram muito bem?) Did they park far? (Eles estacionaram longe?) Quanto aos verbos irregulares, procederemos da mesma forma. A nica diferena nas afirmaes, pois eles no recebem terminao -ed. essencial memorizar as formas irregulares. Vejamos: I went to the beach. (to go: ir) You left early. (to leave: sair, deixar) He drank too much. (to drink: beber) She had a sister. (to have: ter) It slept under the bed. (to sleep: dormir) We stood in line. (to stand: ficar de p) You won together. (to win: vencer, ganhar) They cut the meat. (to cut: cortar) Faz-se necessrio, tambm revisar o passado do verbo to be. Ele ser da seguinte forma: I was tired. You were sad. He was late. She was early. It was beautiful. We were in So Paulo. You were elegant. They were at the bank. Nas negativas: wasnt e werent. E nas interrogativas: Was I...?, Were you...?, Was he?, etc. FUTURO SIMPLES: Usamos o futuro simples para dizer que algo vai acontecer ou dever acontecer, para expressar aes que iremos fazer mas que no tnhamos planejado anteriormente, para fazer previses sobre o futuro, uma vez que no temos certeza se essa previso ir mesmo se concretizar ou no. Usamos tambm

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o futuro simples para promessas, ofertas e propostas. A estrutura formado pela utilizao do auxiliar will aps o sujeito seguido de algum verbo. A negativa obtida com will not ou com a contrao wont. Para perguntar no futuro simples, s colocar will antes do sujeito. Exemplos: I will buy a car. (Eu vou comprar um carro.) You will have a baby. (Voc vai ter um beb.) He will study abroad. (Ele ir estudar no exterior.) She will go to the park. (Ela ir para o parque.) It will stay at the veterinarian. (Ele/ela* ir permanecer no veterinrio.) We will make a barbecue. (Ns iremos fazer um churrasco.) You will help me later. (Voc ir me ajudar depois.) They will be partners. (Eles sero parceiros.) FUTURO IMEDIATO: Utilizamos o futuro imediato para expressar algo que j foi planejado e por isso existe a certeza de que ir acontecer. Por ser algo que temos certeza que iremos fazer o futuro imediato acaba sendo usado frequentemente para expressar aes que acontecero num futuro bem prximo, por isso chamado de imediato. A estrutura do futuro imediato o sujeito + o verbo to be no presente (am, is, are) + going to + verbo principal + complemento. Im going to visit my mother tonight (Eu irei visitar minha me hoje a noite.) Jack is going to swim tomorrow. (Jack ir nadar amanh.) It is going to rain in a few minutes. (Ir chover em alguns minutos.) Como o futuro imediato composto do to be, para fazermos frases interrogativas e negativas, basta utilizar as mesmas regras acrescentando not aps o to be, ou colocando o mesmo antes do sujeito para a interrogativa. ba.) Steve is not going to dance samba. (Steve no ir danar samI have worked here for five years. (Tenho trabalhado aqui h cinco anos) She has gone to the club a lot lately. (Ela tem ido muito ao clube ultimamente) Dave and Mike have studied together since 2010. (Dave e Mike tm estudado juntos desde 2010) Quando descrevemos situaes que j ocorreram, mas que no sabemos quando. O tempo indefinido, no interessa, ou simplesmente no importa, pois o que importa o fato acontecido. Mike has seen the ocean for the first time. (Mike viu o oceano pela primeira vez) Sheila and Susan have already been to New York. (Sheila e Susan j estiveram em Nova Iorque) I have already made my bed. (Eu j arrumei minha cama) As formas negativas podem sero: I havent made my bed. (Eu no arrumei minha cama) Mike hasnt seen the ocean. (Mike no viu o oceano) Sheila and Susan havent been to New York. (Sheila e Susan no foram a Nova Iorque) Se quisermos, podemos acrescentar no final da frase a palavra yet, que significa ainda, para modificar um pouco o sentido da conversa: (apenas nas negativas) I havent made my bed yet. (Eu ainda no arrumei minha cama) Mike hasnt seen the ocean yet. (Mike ainda no viu o oceano) Sheila and Susan havent been to New York yet. (Sheila e Susan ainda no foram a Nova Iorque) Para fazermos perguntas no present perfect, basta colocar have ou has antes do sujeito da frase. s vezes, fazemos uso da palavra ever, que significa alguma vez, em perguntas: (o uso da palavra ever opcional) Have you bought Milk for the baby? (Voc comprou leite para o beb?) Has he talked to the police officer? (Ele falou com o policial?) Has Tina ever traveled to Salvador? (A Tina viajou a Salvador alguma vez?) Have you ever seen a famous person? (Voc alguma vez viu uma pessoa famosa?) PRESENTE PERFEITO CONTNUO: formado pela utilizao do auxiliar have ou has (has para he, she, it) mais o presente perfeito do verbo be e o gerndio do verbo principal. Esta forma verbal enfatiza uma ao que comeou no passado e que contina se repetindo at hoje. I have been playing tennis for one hour. (Eu estou jogando tennis h uma hora) Daniel has been waiting for two hours. (Daniel est esperando a duas horas)
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They arent going to play soccer. (Eles no iro jogar futebol.) Is he going to buy a new car? (Ele vai comprar um carro novo?) Are you going to call Ann? (Voc ir ligar pra Ann?) Apenas em conversas e dilogos informais o going to pode ser substitudo pela expresso/abreviao gonna: Im gonna study tonight. (Eu irei estudar hoje a noite.) Are you gonna help me? (Voc ir me ajudar?) PRESENTE PERFEITO: formado pela utilizao do auxiliar have ou has (has para he, she, it) mais a forma do particpio de outro verbo (conhecida como a terceira forma do verbo). Indica dois tipos de situaes. Quando a ao contnua, que tm acontecido por um certo perodo e que ainda no acabaram, que continuam acontecendo.

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Anna has been teaching in the university since April. (Anna tem lecionado na universidade desde Abril.) As formas negativas sero: She has not been working at that company for three years (Ela no trabalha naquela companhia a trs anos). I havent been watching much television lately. (Eu no tenho assistido muita televiso ultimamente). Roberto hasnt been feeling well in the past few days. (Roberto no tem se sentido bem nos ltimos dias). Para fazermos perguntas no present perfect continuos, basta colocar have ou has antes do sujeito da frase. Has David been doing his homework everyday? (David est fazendo sua tarefa todos os dias?). Have Donald and Mike been training for the race? (Donald e Mike esto treinando para aquela corrida?). Have you been playing video games all day? (Voc est jogando video games o dia inteiro?) PASSADO PERFEITO: usado para dizer que alguma coisa ocorreu antes de outra no passado. Formado por had mais o particpio de algum verbo. Veja no prximo exemplo que h duas situaes acontecendo, mas, aquela que aconteceu primeiro est usando o past perfect. E aquela que aconteceu em seguida est no passado simples. Ambas as oraes esto unidas por when. I had already left when my father called home. (Eu j tinha sado quando meu pai ligou para casa) No extremamente necessrio que haja duas oraes. Pode have apenas uma. Veja; David had bought meat for the barbecue this morning. (David tinha comprado carne para o churrasco hoje de manh) A negativa formada com had not ou hadnt. Para perguntar, devemos posicionar o had antes do sujeito. He hadnt gone to the bar. (Ele no tinha ido ao bar) Had you brought me those documents? (Voc tinha me trazido aqueles documentos?) VERBOS Quanto forma, podemos classificar os verbos ingleses em Regulares, Irregulares e Modais. So chamados de regulares os verbos que geralmente seguem a mesma regra. No caso do presente, verbos regulares so aqueles que recebem S: Play plays, sing sings. No caso do passado, verbos regulares so aqueles que recebem ed: Play played, cook cooked. Didatismo e Conhecimento
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Verbos irregulares so aqueles que no seguem uma mesma regra. Tanto no caso do presente ou do passado, os verbos sofrem modificaes individuais. Presente: have has, do does. Passado: Sing sang, eat ate. Os verbos irregulares no tm uniformidade quanto escrita do passado simples e do particpio. Confira os trs ltimos exemplos na tabela abaixo. Infinitivo to accept to add to arrive to be to begin to buy Simple Past tense accepted added arrived was, wer began bought Past Participle accepted added arrived been begun bought Traduo aceitar adicionar, somar chegar ser, estar comear, iniciar comprar

Abaixo segue uma tabela dos verbos mais utilizados na lngua inglesa. Assim como as palavras mais comuns (aquela lista no possui verbos) os verbos tambm so parte fundamental das frases. Quanto mais verbos o estudante souber mais facilmente ele entender todas as frases de um texto. # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Infinitive accept agree answer appear arrive ask attack bake be become begin believe bet bite bleed borrow break bring build Simple Past Accepted Agreed Answered Appeared Arrived Asked Attacked Baked was, were Became Began Believed Bet Bit Bled Borrowed Broke Brought Built Traduo aceitar concordar responder aparecer chegar perguntar atacar assar ser, estar tornar-se comear acreditar, crer apostar morder, picar sangrar pedir emprestado quebrar, interromper trazer construir

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20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 burn buy call cancel carry celebrate change chat clap clean climb close come cook cost broadcast create cry cut damage dance date decide deliver depend dive do draw dream drink drive eat end enjoy exercise fall feed fight find finish burned, burnt Bought Called Canceled Carried Celebrated Changed Chatted clapped, clapt Cleaned Climbed Closed Came Cooked Cost Broadcast Created Cried Cut Damaged Danced Dated Decided Delivered Depended dived, dove Did Drew dreamt, dreamed Drank Drove Ate Ended Enjoyed Exercised Fell Fed Fought Found Finished queimar comprar ligar, chamar cancelar carregar celebrar, comemorar trocar, mudar bater papo bater palma limpar subir, escalar fechar vir, chegar cozinhar custar transmitir criar chorar cortar danificar, estragar danar sair para um encontro, namorar decidir entregar depender mergulhar fazer, executar desenhar sonhar beber dririgir (4 rodas) comer terminar apreciar, desfrutar, gostar exercitar-se, fazer exerccios cair alimentar(se), algum lutar encontrar terminar 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 fish fix fly follow forget fry get get up give go grow guess happen hate have hear help hide hit hunt hurt improve interview jog jump keep kiss know listen live look lose love make marry meet miss move need offer Fished Fixed Flew Followed Forgot Fried Got got up Gave Went Grew Guessed Happened Hated Had Heard Helped Hid Hit Hunted Hurt Improved Interviewed Jog Jumped Kept Kissed Knew Listened Lived Looked Lost Loved Made Married Met Missed Moved Needed Offered pescar consertar, arrumar voar seguir esquecer(se) fritar conseguir, ganhar levantar-se dar, conceder ir crescer, cultivar adivinhar, supor acontecer odiar ter, possuir ouvir ajudar esconder, ocultar(se) bater caar machucar melhorar, aperfeioar entrevistar caminhar (exerccio fsico) pular, saltar guardar, manter, permanecer beijar saber, conhecer escutar viver, ao vivo olhar, parecer perder amar fazer, produzir, fabricar casar encontrar-se com sentir saudades, perder a hora mexer, mudar-se precisar, necessitar oferecer

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100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 open paint park pay plant play practice prefer pull push quit rain read relax remember repair repeat rescue respond rest review ride run save say see sell send sing sink sit skate ski sleep smell snow speak spell spend spill Opened Painted Parked Paid Planted Played Practiced Prefered Pulled Pushed Quit Rained Read Relaxed Remembered Repaired Repeated Rescued Responded Rested Reviewd Rode Run Saved Said Saw Sold Sent Sang Sank Sat Skated Skied Slept Smelt Snowed Spoke Spelled Spent spilled, spilt abrir pintar estacionar pagar plantar tocar instrumento, brincar praticar, treinar preferir puxar empurrar desistir, sair, abandonar chover ler relaxar, descansar lembrar, recordar reparar, consertar repetir resgatar, socorrer responder relaxar, descansar revisar cavalgar (2 rodas) correr, administrar salvar, economizar (dinheiro) dizer ver vender enviar cantar afundar, naufragar sentar patinar, andar de skate esquiar dormir cheirar nevar falar soletrar gastar tempo ou dinheiro derramar liquido 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 start steal stop study suggest swear sweat sweep swim take talk teach tell thank think touch travel try turn understand upset use visit wait wake up walk want wash watch water wear welcome win wish work worry write Started Stole Stopped Studied Suggested Swore sweat, sweated Swept Swam Took Talked Taught Told Thanked Thought Touched Traveled Tried Turn Understood Upset Used Visited Waited waked up, woke up Walked Wanted Washed Watched Watered Wore Welcomed Won Wished Worked Worried Wrote iniciar, comear roubar parar, deter estudar sugerir jurar, falar palavro suar varrer nadar tomar, pegar falar ensinar contar, dizer agradecer pensar, achar (opnio) tocar viajar tentar girar, rodar, virar entender, compreender ficar nervoso, com raiva usar visitar esperar acordar caminhar, andar querer lavar assistir, vigiar regar vestir dar boas vindas ganhar, vencer desejar trabalhar, funcionar preocupar-se escrever

PHRASAL VERBS (VERBOS DE DUAS PALAVRAS) O Ingls tem uma grande variedade de two-word verbs (verbos de duas palavras). Talvez o melhor termo para identific-los seja phrasal verbs (verbos frasais), assim chamados pelo fato de

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serem compostos, possuindo mais de uma palavra, parecendo-se com um tipo de frase. Um phrasal verb composto por um verbo regular ou irregular junto com alguma partcula, que pode ser uma preposio ou um advrbio, ou ambos. Os phrasal verbs tm significados novos, diferentes das palavras que os compem lidas separadamente. Eles precisam ser entendidos como um grupo e no com suas palavras de forma isolada. Para ver a diferena, considere o significado do verbo to turn segundo o Dicionrio Cambridge e, em seguida, as sentenas com phrasal verbs derivados do mesmo verbo: TURN verb [I/T] (GO AROUND) to move or cause something to move in a circle around a central point or line. = Mover ou fazer com que algo se movimente em crculos ao redor de um ponto ou de uma linha central. Fred turned on the light. (Fred acendeu a luz) Mary turned down the gas. (Mary diminuiu o gas) Ralph turned up the stereo. (Ralph aumentou o volume do aparelho de som) Susan turned over the pancake. (Susan virou a panqueca) The committee turned down the request. (O comit recusou o pedido) Para entender como um two-word verb funciona, voc tem que refletir sobre o significado bsico de turned. Geralmente, se for possvel substituir o verbo e sua preposio por outra palavra, uma palavra que signifique exatamente a mesma coisa, ento, o verbo realmente um two-word verb. Poderamos reescrever as frases da seguinte maneira: Fredputthe light in the on position. (Fred ps a luz na posio ligada) Maryloweredthe gas. (Mary reduziu o gs) Ralphraised the volume onthe stereo. (Ralph aumentou o volume do som) Susanflippedthe pancake. (Susan girou a panqueca) The committeerefusedthe request. (O comit recusou o pedido) Muitos phrasal verbs no tm objeto: After their fight, Susan and Paulmade up. (Aps a briga, Susan e Paul fizeram as pazes) During the wedding, the groompassed out. (Durante o casamento, o noivo passou mal) Contudo, outros phrasal verbs pedem objeto: They put up with the inconvenience. (Eles tolerarama inconvenincia) Wedecided onthe rose wallpaper. (Nsselecionamoso papel de parede rosa) The scientistswrote uptheir research. (Os cientistas escreveram algo sobre sua pesquisa) The traffic copwrote upthe offender. (O guarda de trnsito deu uma multa ao infrator) Fredflipped offthe policeman. (Fred fez um gesto ofensivo para o policial) Quanto a posio do phrasal verb. Quando falamos de substantivos a grande maioria dos phrasal verbs aceitam ser colocados de duas maneiras: Didatismo e Conhecimento
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Ill hang up my coat. / Ill hang my coat up. (Eu vou pendurar o meu casaco) O substantivo pode vir aps o phrasal verb ou no meio dele. Entretanto, quando falamos de pronomes, eles obrigatoriamente devem vir no meio do phrasal verb: Ill hang it up (Eu vou pendurar [o meu casaco.]) Lets help him out. (Vamos ajudar ele.) VERBOS AUXILIARES Em perguntas voc pode mudar o tempo verbal de uma frase simplesmente alterando o verbo auxiliar. Por exemplo: Doyou work? = Voc trabalha? Does He work? = Ele trabalha? Didyou work? = Voc trabalhou? Willyou work? = Voc vai trabalhar? Os verbos auxiliares no possuem traduo nas frases: Doyouplayvolleyball? = Vocjoga vlei? A presena de um verbo auxiliar numa frase nos indica em que tempo verbal ela est (no presente, no passado ou no futuro), dependendo do auxiliar que foi usado. Do e does indicam tempo presente, did indica tempo passado, e will indica tempo futuro. Suas formas negativas so dont (do not), didnt (did not) e wont (will not). Para montarmos interrogaes, basta posicionar o auxiliary desejado antes do sujeito da frase. O auxiliar tambm pode facilitar as coisas nas respostas. Ele pode substituir o verbo e todos os seus complementos. Assim, se algum faz um pergunta muito longa, voc pode responder rapidamente: Do you always go to work by car on weekdays?(Voc sempre vai para o trabalho de carro nos dias da semana?). Sua resposta pode ser, simplesmente, Yes, Ido. Estas respostas curtas so conhecidas como short answers. Os verbos auxiliares seguidos de um verbo principal so usados praticamente s em perguntas ou frases negativas: Doyou like pizza? (Voc gosta de pizza?) Idontlike pizza (Eu no gosto de pizza) Numa frase afirmativa diramos: I like pizza.(Eu gosto de pizza) As formas does e doesnt so usadas quando o sujeito da frase no presente for terceira pessoa do singular (he, she, it).

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I dont eat pizza. (Eu no como pizza) You dont eat pizza. (Voc no come pizza) She doesnt eat pizza. (Ela no come pizza) He doesnt eat pizza. (Ele no come pizza) It doesnt eat pizza. (Ela/Ele no come pizza) We dont eat pizza. (Ns no comemos pizza) You dont eat pizza. (Vocs no comem pizza) They dont eat pizza. (Eles no comem pizza) Do I eat pizza? (Eu como pizza?) Do you eat pizza? (Voc come pizza?) Does she eat pizza? (Ela come pizza?) Does he eat pizza? (Ele come pizza?) Does it eat pizza? (Ela/Ele come pizza?) Do we eat pizza? (Ns comemos pizza?) Do you eat pizza? (Vocs comem pizza?) Do they eat pizza? (Eles comem pizza?) VERBOS MODAIS Os verbos modais so distintos dos regulares e irregulares pois possuem caractersticas prprias: 1. No precisam de auxiliares na formao de negativas e interrogativas; 2. Sempre aps os modais, usamos um verbo regular ou irregular no infinitivo, mas sem o to; 3. No sofrem alterao na terceira pessoa do singular do presente. Logo, nunca recebem s, es ou ies para he/she/it. So verbos modais: can, could, may, might, should, must, ought to. May, Might (poder): -May pode ser usado para pedir permisso: May I open the window? (Posso abrir a janela?) May I use your bathroom? (Posso usar seu banheiro?) -May e Might podem indicar possibilidade mais certa ou probabilidade mais remota: It may rain. (Pode chover) => may indica algo com mais certeza do que might. It might rain. (Pode chover) => a probabilidade de chover pequena. He might come to the party, but I dont think he will. (Ele pode vir festa, mas no creio que vir) -May e might podem ser usados para exprimir um propsito, uma aspirao ou uma esperana: May he rest in peace. (Que ele repouse em paz) I hope that he might like this cake. (Espero que ele possa gostar deste bolo) May all your dreams come true. (Que todos os seus sonhos se realizem) -Para dizermos algo no passado e no futuro, ao invs de may e might, normalmente usamos os verbos to be allowed to ou to be permitted to, que significam ser permitido: He will be allowed to leave prison. (Ser-lhe- permitido sair da priso) I wasnt allowed to enter without a uniform. (No me deixaram entrar sem um uniforme) -May e might no so usados na interrogativa exprimindo probabilidade ou possibilidade. Usamos to think, to be likely e can: Do you think he is listening for us? (Voc acha que ele est nos ouvindo?) Is it likely to happen? ( possvel/provvel que isso acontea?) Can this plan come true? (Poder este plano se tornar realidade?) -May e Might podem ser empregados na negativa, mas sem contrao: He may or may not agree with you. (Ele pode concordar ou no com voc) Must (precisar, dever, ter que): -Must usado no presente e no futuro. Must pode exprimir ordem, necessidade, obrigao, dever. equivalente a have to (ter que): I must go now. (Preciso ir agora) You must obey your parents. (Voc deve obedecer a seus pais) You must follow your doctors advice. (Voc tem que seguir os conselhos do seu mdico) He has worked a lot; he must be tired. (Ele trabalhou muito; deve estar cansado) -A forma negativa mustnt (must not) exprime uma proibio ou faz uma advertncia: Visitors must not feed the animals. (Visitantes esto proibidos de alimentar os animais) You mustnt miss the 9:00 train. (Voc no pode perder o trem das 9:00) Can (poder): -Pode ser usado para expressar talentos e habilidades no presente: They can sing really well. (Eles podem cantar realmente muito bem) I can speak English. (Eu sei falar Ingls) -Pode ser usado para pedir permisso: Can I drink water, teacher? (Posso ir beber gua, professor?) Can I see your homework? (Posso ver sua tarefa?) -H duas formas negativas, cant e cannot: He cant dance at all. (Ele no sabe danar nada) Tim cannot control his feelings. (Tim no consegue controlar seus sentimentos) Could (conseguia, podia, poderia): -Usamos could para expressar ideias como sendo o passado de Can: When I was a teenager I could swim better. (Quando eu era adolescente eu podia nadar melhor)
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I could run, now I cant anymore. (Eu podia correr, mas agora no consigo mais) -Para pedir permisso, could mais educado e formal que Can: Could you help me? (Voc poderia me ajudar?) Could I borrow your cell phone? (Eu poderia pegar emprestado seu celular?) Should e Ought to (deveria): -Usamos para expressar nossa opinio, para dar sugesto ou conselho: He should travel more. (Ele deveria viajar mais) I ought to go right now. (Eu deveria ir imediatamente) -As formas negativas so Shouldnt e Ought not to. You shouldnt talk like that. (Voc no deveria falar daquele jeito) I ought not to see her. (Eu no deveria v-la) MODO CONDICIONAL Passemos a falar, ento, de sentenas Condicionais com a palavra if (traduo: se). Eles so normalmente usados para falar sobre possveis eventos e seus efeitos. Existem quatro tipos principais: -Zero Conditional: no um condicional verdadeiro, pois ambos os eventos descritos vm a ocorrer (If/When+present tense; present tense). Exemplos: If I stay up late, I feel awful the next day. (Se eu fico acordado at tarde, sinto-me mau no outro dia) When the moon passes between the earth and the sun, there is an eclipse. (Quando a lua passa entre a terra e o sol, h um eclipse) -First Conditional: usado para falar sobre provveis eventos no futuro se alguma coisa vier a acontecer (If+present tense; future tense will). Exemplos: If I pass the exam, I will have a big party! (Se eu passar no exame, eu farei uma grande festa!) If you dont stop talking, I will send you to the principal. (Se voc no parar de falar, eu vou te enviar ao diretor) -Second Conditional: usado para falar sobre situaes improvveis ou impossveis (If+past tense; would, could, might). Exemplos: If I won the lottery, I would give all the money to an orphanage. (Se eu ganhasse na loteria, eu daria todo dinheiro a um orfanato) People might behave differently if they had the chance to repeat their lives. (As pessoas poderiam se comportar diferentemente se elas tivessem a chance de repetir suas vidas) -Third Conditional: usado para especular sobre o passado (If+past perfect; would have, could have, might have+past participle). Exemplos: If we had saved more money, we would have gone to Canada last year. (Se ns tivssemos economizado mais dinheiro, ns teramos ido ao Canad ano passado) If you had told me the truth, I wouldnt have asked the teacher. (Se voc tivesse me dito a verdade, eu no teria perguntado ao professor) PREPOSIES Preposies so palavras que usamos junto aos nomes e pronomes para mostrar sua relao com outros elementos da frase. Apresentamos as principais preposies e seu uso: In: usamos com nomes de meses, anos, estaes, partes do dia, cidades, estados, pases, continentes. I was Born in January. He lived here in 2012. The classes start in the summer. He works in the morning/in the afternoon, in the evening. I have a house in Belo Horizonte. She lives in Paran but works in Argentina. Steven has worked in Europe since 2011. On: usado para dias da semana, datas (ms+dia), datas comemorativas, ruas, praas e avenidas. I go to the church on Saturdays and on Sundays. Their baby was born on April 10TH. I always have fun on New Years Day. The supermarket is on Brazil street. The shopping mall is on Portugal square. At: usado com horas, com palavra night, com endereos (rua+nmero), lugares numa cidade. I got up at 7:00. The store is at 456 Lincoln street. He arrived late at night. My father is at the airport now. Na dvida, algumas das seguintes sugestes podem ajudar, mas lembre-se: o uso das preposies nem sempre segue a regra geral. Confira sempre num dicionrio as possibilidades de uso. Use in para indicar dentro de alguma coisa: In the box In the refrigerator In a shop In a garden In France Use on para indicar contato: On a bookshelf On a plate On the grass Use at para indicar um lugar definido. Nesse caso, seu sentido o de junto a, na:
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At the bus stop At the top At the bottom Outras preposies, seus significados e exemplos com frases: About: sobre, a respeito de: Tell me about your experiences. Above: acima de: Johns apartment is above mine. Across: atravs de, do outro lado: The dog ran across the foPRONOMES PESSOAIS H dois tipos de pronomes pessoais: sujeitos e objetos. Pronome Pessoal Sujeito: I You He She It We You They Traduo: eu voc ele ela ele/ela (para coisas ou animais) ns vocs eles/elas Pronome Pessoal Objeto: Me You Him Her It Us You The

rest.

After: depois de: She always wakes up after 9:00. Against: contra: The car crashed against the wall. Among: entre (vrios tens): The little boy was among many criminals. Around: em volta de: They traveled all around the country. Before: antes de: She always arrives before 7 oclock. Behind: atrs de: Tim sits behind Peter. Below: abaixo de: Answer the questions below. Beside/Next to: ao lado de: The microphone is beside/next to the monitor. Besides: alm de: Besides English, she can also speak Spanish. Between: entre (dois tens): He was sitting between two beatuful girls. Beyond: alm de, aps, atrs de: The lake is beyond the mountains. But: exceto: Everybody went to the party, but Chris. By: por, junto, ao lado de: Lets sleep by the fireplace. Down: abaixo, para baixo: Their house is down the hill. Up: acima, para cima: Their house is halfway up the hill. During: durante: He was in the army during the war. For: a favor de: Whos not for us is against us. For: por, para, h (tempo): Do it for me! Fish is good for health. Theyve lived here for many years. From: de (origem): Where is he from? In front of: na frente de: Peter sits in front of the teacher in the classroom. Inside/outside: dentro de/fora de: Let the dog sleep inside/outside the house. Instead of: em vez de: You should study more instead of playing video-games. Into: para dentro, em: The plane disappeared into the cloud. Near: perto de: The post office is near here. Off: para fora (de uma superfcie): Mark fell off his motorcycle. Out of: para fora de: Put these books out of the box. Over: sobre, acima de, por cima de, mais que: There were over 1.000 people in the show. Through: atravs de: The guys walked through the forest. Till/until: at (tempo): The message will arrive until tomorrow. To: para: Teresa will go to Italy next week. Towards: para, em direo a: The boy threw the rock towards the window. Under: em baixo de: The cat sleeps under the bed. With/without: com/sem: Come with me. I cant live without you. Within: dentro de: I will go there within a week.

Os pronomes pessoais sujeitos vm antes do verbo, como sujeito da frase. Os pronomes pessoais objetos vm depois de verbo ou de preposio. Alm de virem depois, o verbo principal da frase est fazendo uma ao relacionada ao pronome pessoal objeto em questo. Exemplos: She loves him a lot. I saw her at the party yesterday. We are going to meet them in front of the stadium. They waited for us for two hours. Can you send this e-mail for me, please? H dois tipos de pronomes possessivos: adjetivos e substantivos. Pronome Possessivo Adjetivo: My Your His Her Its Our Your Their Traduo: meu(s)/minha(s) seu/sua dele dela dele/dela (coisas ou animais) nosso(s)/ nossa(s) seus/suas deles/delas Pronome Possessivo Substantivo: Mine Yours His Hers Its Ours Yours Theirs

Os pronomes possessivos adjetivos vem antes do substantivo. Os pronomes possessivos substantivos podem vir aps o substantivo ou podem substituir o substantivo a qual se referem assim reduzindo a frase. Exemplos:

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His kid is playing with hers. (O filho dele est brincando com o dela) (His pronome possessivo adjetivo, antes do substantivo kid. Hers pronome possessivo substantivo, substituindo o substantivo kid, para evitar a repetio da mesma palavra vrias vezes na mesma frase). My friends went to the club with yours. (Meus amigos foram ao clube com os seus) Our mother likes pizza. (Nossa me gosta de pizza) Did you prefer his presentation or hers? (Voc preferiu a apresentao dele ou a dela?) PRONOME REFLEXIVO OsPronomes Reflexivosso usados quando a ao do verbo recai sobre o prprio sujeito. Assim, o pronome reflexivo vem logo aps o verbo e concorda com o sujeito. Eles se caracterizam pelas terminaes -self (nas pessoas do singular) e-selves (nas pessoas do plural). myself(a mim mesmo, -me) yourself[a ti, a voc mesmo(a), -te,-se] himself(a si, a ele mesmo, -se) herself(a si, a ela mesma, -se) itself[a si mesmo(a), -se] => para coisas ou animais ourselves[a ns mesmos(as), -nos] yourselves(a vs, a vocs mesmos(as), -vos,-se) themselves (a si, a eles mesmos, a elas mesmas, -se) Exemplos: She is looking at herself in the mirror. (Ela est olhando para si mesma no espelho) He hurt himself with a knife. (Ele machucou a si mesmo com a faca) *O Pronome Reflexivo tambm empregado certas vezes para dar nfase pessoa que pratica a ao dizendo que ele mesmo por si s praticou tal ao. Para tanto, podemos posicion-lo logo aps o sujeito ou no fim da frase. Este tipo de estrutura tambm conhecida como Emphatic pronouns. Exemplos: Carloshimself did the homework. (O prprio Carlos fez a tarefa.) . Marilyn herself wrote that message. (A prpria Marilyn escreveu aquela mensagem.) *Os Pronomes Reflexivos podem ser precedidos pela preposioby.Nesse caso, do o sentido deque algum fez algo sozinho, sem ajuda ou companhia de ningum. Exemplo: Did you go to the partyby yourself? => Voc foi festa sozinho? That old man wants to live by himself. => Aquele senhor quer viver sozinho. Didatismo e Conhecimento
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PRONOMES INDEFINIDOS Os pronomes indefinidos, tambm conhecidos como Indefinite Pronouns so utilizados para falar de lugares, coisas e pessoas indefinidos, de modo vago ou impreciso. SOME (Algum, alguma, alguns, algumas): utilizado nas frases afirmativas e antes do substantivo. There are some trees in the park. Paul and Linda have some money. (De modo vago estamos dizendo que existe uma quantidade razovel de rvores no parque e que Paul e Linda tem uma quantidade razovel de dinheiro.) O some tambm utilizado, principalmente nos restaurantes ou por um anfitrio, ao se oferecer uma comida, bebida ou servio: Would you like some water? Would you like some privacy? SOME Formas compostas Somebody = someone = algum. Somewhere = em algum lugar. Something = alguma coisa / algo. Sometime = alguma vez / alguma hora. Exemplos: There is somebody at the door. (Tem algum na porta.) Liz lives somewhere in Atlanta. (Liz vive em algum lugar em Atlanta.) I need something from the drugstore. (Eu preciso de algo da farmcia.) Lets have dinner sometime tonight. (Vamos jantar alguma hora hoje a noite.) ANY (Algum, nenhum, qualquer) Utilizamos any nas perguntas e respostas negativas, antes do substantivo. Nas perguntas any se requere a qualquer quantidade, por exemplo quando perguntando se voc tem qualquer quantidade de dinheiro. Do you have any money? Nas negativas, any tem a funo de nada, zero, vazio, etc. No podemos fazer negativas em Ingls negando no auxiliar e em seguida com no quando queremos empregar esta funo: There arent no fruits in the kitchen. There arent any fruits in the kitchen. There are no fruits in the kitchen. (Auxiliar no infinitivo + no tambm correto.) ANY Formas compostas Anybody = anyone = Algum, ningum, qualquer um Anywhere = Algum lugar, nenhum lugar, qualquer lugar Anything = Alguma coisa, nenhuma coisa, qualquer coisa Exemplos: Is anybody out there? (Tem algum a?)

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You can buy bread anywhere (Voc consegue comprar po em qualquer lugar.) Do you have anything interesting? (Voc tem alguma coisa interessante?) EVERY (Todo, toda) Formas compostas Everybody = everyone = todos, todas, todo mundo. Everywhere = todos os lugares. Everything = tudo. Exemplos: Everybody at the party is happy. (Todos na festa esto felizes.) (O pronome everybody concorda com o verbo no singular.) You can see pollution everywhere now. (Voc consegue ver poluio em todos os lugares agora.) I have to buy everything today. (Eu tenho que comprar tudo hoje.) NO (Nenhum, nenhuma) Deve ser usado sempre seguido de substantivo quando o verbo est na forma afirmativa, mas a idia negativa. (comentamos sobre isso na explicao do any) Exemplos: a) There are no towels here. b) There is no cream in your cup. NO Formas compostas Nobody = no one = ningum. No way = de modo algum. Nowhere = em lugar algum. Nothing = nada. Exemplos: Nobody helped me. (Ningum me ajudou.) No way you are going to that party. (De modo algum voc ir para aquela festa.) It is raining nowhere. (Est chovendo em lugar algum.) Nothing makes him happy. (Nada o faz feliz.) NONE (nenhum, nenhuma, ningum ou nada) Utilizado no comeo ou no fim da frase, ele utilizado quando o verbo est na forma afirmativa, mas a idia negativa. None usado no lugar de um pronome ou substantivo. Exemplos: - Do you have any money? - None. None of them is my brother. (Nenhum deles meu irmo.) PRONOMES RELATIVOS Os Relative Pronouns so usados quando queremos identificar ou adicionar algum ou alguma coisa em uma orao; quando queremos informaes que complementem a orao anterior. Podemos tambm dizer que os pronomes relativos unem duas oraes, estabelecendo uma relao entre elas. Por isso, so chamados relativos. Didatismo e Conhecimento
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Who (quem, que): usado para pessoas. Informaes a serem unidas: That is the girl. She gave a kiss. That is the girl who gave me a kiss. (Aquela a garota que me deu um beijo) Whom (que, quem, o qual, a qual): usado para pessoas, normalmente aps preposio. Formal. Informaes a serem unidas: We need to talk to someone. The manager is the one. The manager is the one to whom we need to talk. (O gerente aquele com quem precisamos falar) Which (que): usado para coisas e animais. Informaes a serem unidas: I watched a film. The film was fantastic. The film which I watched was fantastic. (O filme que eu assisti foi fantstico) Where (onde, em que, no qual, na qual): refere-se a lugares. Informaes a serem unidas: I stayed in a hotel. The hotel was very expensive. The hotel where I stayed was very expensive. (O hotel onde eu fiquei era muito caro) Whose (cujo, cuja, de quem): usado para indicar posse. Informaes a serem unidas: This is the boy. The boys father is my boss. This is the boy whose father is my boss. (Este o garoto cujo pai meu patro) That (que): talvez seja o mais usado. Refere-se a coisas e pessoas. Pode substituir who e which. Informaes a serem unidas: I saw a little girl. I saw the little girl a minute ago. Where is the little girl that I saw a minute ago? PRONOMES INTERROGATIVOS OsPronomes Interrogativos, Question Words,so utilizados para obtermos informaes mais especficas a respeito de algo ou algum. As perguntas formuladas com eles so conhecidas por wh-questions porque todos os pronomes interrogativos possuem as letraswh. Na grande maioria das vezes, osInterrogativos so posicionados antes de verbos auxiliares ou modais, no incio de frases. What O que, que, qual (usado para questes com opes mais amplas de resposta): Whattime is it now? (Que horas so agora?) Whatare you doing here? (O quevoc est fazendo aqui?) Where Onde: Wheredo you work? (Onde voc trabalha?) Wheredo your kids study? (Onde seus filhos estudam?) When Quando: Whendid they move? (Quando eles se mudaram?) Whendid you travel to Europe?(Quando voc viajou para a Europa?) Who Quem: Who is that girl? (Quem aquela garota?) Who arrived first in the race? (Quem chegou primeiro na corrida?)

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Why Por que: Whydid you cry? (Por que voc chorou?) Whyare you late for class? (Por que voc est atrasado para a aula?) Whom Quem (mais formal, geralmente antecedido de preposio): Withwhomdid you go to the park? (Com quem voc foi ao parque?) Towhomwere you speaking last night? (Com quem voc estava falando ontem noite?) Whose De quem: Whosepen is this? (De quem esta caneta?) Whosemansion is that? (De quem aquela manso?) Which Qual, quais (usado para questes com opes limitadas de resposta): Whichof those girls is your sister? (Qual daquelas meninas a sua irm?) Which color do you prefer: yellow or blue? (Qual cor voc prefere: amarelo ou azul?) Existem diversas formas compostas dos pronomes interrogativos. Podemos juntar outras palavras a eles antes dos verbos auxiliares, para especificar alguma informao. Veja: What kind of movies do you like? (Que tipo de filmes voc gosta?) What sports do you practice? (Que esportes voc pratica?) What soccer team are you a fan of? (Para que time de futebol voc torce?) How often do you go to the gym? (Com que frequncia voc vai academia?) How long is the Amazon river? (Qual o comprimento do rio Amazonas?) How much does this newspaper cost? (Quanto custa este jornal?) How many brothers do you have? (Quantos irmos voc tem?) How good are you at tennis? (O quanto voc bom em tnis?) How old are you? (Quantos anos voc tem?) How far is So Paulo from Rio? (Qual a distncia entre So Paulo e Rio?) How deep is this river? (Quo profundo este rio?) Quando uma pergunta questiona sobre o sujeito da orao, no se usa verbo auxiliar. Assim, o pronome interrogativo inicia a pergunta seguido das outras palavras na ordem afirmativa. Observe: Who knows? (Quem sabe?) What happened? (O que aconteceu?) Who likes to eat vegetables? (Quem gosta de comer vegetais?) What broke the window? (O que quebrou a janela?) Who speaks English in this room? (Quem fala ingls nesta sala?) Why go now? (Por que ir agora?) How many people survived the accident? (Quantas pessoas sobreviveram ao acidente?) Which came first: the egg or the chicken? Didatismo e Conhecimento
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Em muitos casos, as perguntas so finalizadas por preposies que complementam seu sentido: Where are you from? (De onde voc ?) What is your city like? (Como a sua cidade?) Who did you play against? (Contra quem voc jogou?) Where did you send the letter to? (Para onde voc enviou a carta?) What is this for? (Para que isto?) SUBSTANTIVOS Substantivos, que no ingls so conhecidos como nouns, so palavras que do nome a pessoas, lugares, coisas, conceitos, aes, sentimentos, etc. Tambm chamados de nomes, eles funcionam de muitas maneiras nas sentenas. Na maioria das vezes, posicionam-se como o sujeito de um verbo, funcionando como o ator ou agente dele. Os nomes tambm podem receber uma ao quando funcionam como objeto do verbo. Quando atuam como sujeitos ou objetos, os substantivos podem ser apenas uma palavra, frases, ou clusulas. Exemplos: -Theplanecrashed. (substantivo como sujeito da frase) -He kicked thedog. (substantivo como objeto direto do verbo) -To bungee jumpis dangerous. (frase verbo-nominal agindo como substantivo na posio de sujeito) -What we thoughtwas the best thing to do. (clusula nominal agindo como substantivo na posio de sujeito) A maioria dos substantivos forma o plural com o acrscimo de -s. Por exemplo: Singular Plural car cars cap caps Quando o nome termina em -y e precedido por consoante, faz-se o plural com -ies. a city a party a lady a baby cities parties ladies babies

Se o substantivo termina em -s, -ss, -z, -sh, -ch, -x (exceo: ox => oxen), acrescentamos -es para formar o plural: A bus A fox A watch A class A whiz A flash two buses two foxes two watches two classes two whizzes (dobra a ltima consoante) two flashes

Acrescenta-se -es somente em alguns substantivos terminados em -o. Outros ganham apenas -s:

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Potato potatoes Tomato tomatoes Hero heroes Photo photos Radio radios Video videos Shampoo shampoos Zoo zoos Kangaroo kangaroos Existem algumas formas irregulares de plural. Alguns exemplos comuns so: woman women man men child children tooth teeth foot feet goose geese mouse mice louse lice person people Para alguns terminados em -f ou -fe, trocamos estas letras por -ves. Para outros, apenas usamos -s: Leaf Knife Wife Life Roof Belief Safe Chief leaves knives wives lives roofs beliefs safes chiefs pants- These pants are too big for me. jeans- His jeans are dark brown. glasses- My glasses are old. pajamas - Her pajamas have holes. H vrios substantivos que so somente usados no singular. Eles concordam com verbo e pronomes no singular, mesmo se transmitirem ideia de plural. Estes no podem ser precedidos pelos artigos indefinidos a/an, por isso, muitas vezes, utilizamos alguma expresso quantificadora antes deles. Veja: I have a piece of information for you. (Eu tenho uma informao para voc) Can you give a word of advice? (Voc pode me dar algum conselho?) He bought beautiful pieces of furniture for the bedroom. (Ele comprou lindos mveis para o quarto) I bring some news for your day. (Eu trago algumas notcias para o seu dia) GENEROS DOS SUBSTANTIVOS Em ingls, existem trs tipos de gneros para os substantivos: feminino, masculino e neutro. Os substantivos femininos, quando estiverem no singular, podem ser trocados pelo pronome she. Os substantivos masculinos, quando no singular, podem ser trocados por he. Os substantivos neutros so usados para fazer referncia a coisas ou animais, ou, ainda, para expressar uma ideia que sirva para ambos os sexos. Nesse ltimo caso, podemos trocar o substantivo no singular pelo pronome pessoal it. No caso do plural, para todos os substantivos utilizamos o pronome pessoal they. Exemplos: My mothersent me a kiss. => Shesent me a kiss. (Minha me/ Ela mandou-me um beijo) My brotherloves soccer. => Heloves soccer. (Meu irmo/Ele ama futebol) Isita boy or a girl? ( menino ou menina?) O gnero pode ser reconhecido em palavras de duas formas distintas: 1- Por anteposio ou posposio de palavras ou afixos: vrios substantivos femininos so terminados pelo sufixo -ess, por exemplo. Actor(ator) Actress(atriz) Prince(prncipe) Princess(princesa) Waiter(garom) Waitress(garonete) 2- Por palavras diferentes: o masculino determinado por uma palavra e o feminino, por outra: Husband(esposo) wife(esposa) Brother (irmo) sister (irm) Boy(garoto) girl(garota) Nephew (sobrinho) niece (sobrinha) Father(pai) mother(me)

Outros terminados em -f admitem plural de duas maneiras: Dwarf Scarf Hoof dwarfs/dwarves scarfs/scarves hoofs/hooves

Alguns nomes tm a mesma forma tanto no singular quanto no plural: A species two species A sheep two sheep A fish two fish A deer two deer A means two means A series two series Alguns nomes tm plural, mas usam verbo no singular: news- The news is positive for the country. linguistics- Linguistics is the study of language. billiards- Billiards is played by many people around the world. Outros nomes tm forma plural e usam verbo no plural tambm: Didatismo e Conhecimento
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SUBSTANTIVOS CONTVEIS E NO CONTVEIS Contveisso aqueles substantivos que podemos enumerar e contar, ou seja, que podem possuir tanto forma singular quanto plural. Eles so chamados de countable nouns ou de count nouns, em ingls. Por exemplo, podemos contar pencil. Podemos dizer one pencil, two pencils, three pencils, etc. Incontveisso os substantivos que no possuem forma no plural. Eles so chamados de uncountable nouns, de non-countable nouns, ou at de non-count nouns, em ingls. Podem ser precedidos por alguma unidade de medida ou quantificador. Em geral, eles indicam substncias, lquidos, ps, conceitos, etc., que no podemos dividir em elementos separados. Por exemplo, no podemos contar water. Podemos, sim, contar bottles of water ou liters of water, mas no podemos contar a palavra water. Outros exemplos de substantivos incontveis so: music, art, love, happiness, advice, information, news, furniture, luggage, rice, sugar, butter, water, milk, coffee, electricity, gas, power, money, etc. Em geral, estudantes de lngua inglesa tm dificuldade de saber quando um substantivo contvel e quando no-contvel. As dicas so sempre conferir a informao num bom dicionrio e tambm tentar memorizar alguns dos mais comuns para agilizar o seu estudo. Nos dicionrios, normalmente voc encontra o smbolo [U] para identificar os uncountable nouns e [C] para os countable nouns. Em vrias situaes necessitamos de fazer o uso de determinantes/quantificadores em conjunto com substantivos contveis e incontveis. H determinantes especficos para os incontveis: a little, little, less, much. Exemplos: I have a little time to exercise today. (Eu tenho algum tempo para me exercitar hoje) She has little patience with her students. (Ela tem pouca pacincia com seus alunos) He demonstrates less aptitude. (Ele demonstra menos aptido) Judy and her husband have much money. (Judy e seu marido tm muito dinheiro) E h alguns especficos para uso com substantivos contveis: a few, few, fewer, many. Exemplos: There are a few coins in my wallet. (H algumas moedas na minha carteira) Few people went to the show. (Poucas pessoas foram ao show) We can see fewer cars on the streets today. (Podemos ver menos carros nas ruas hoje) He has many friends. (Ele tem muitos amigos) Existe ainda o determinante a lot of que pode ser utilizado tanto para substantivos contveis como incontveis. Exemplo: I have a lot of money. I have much money. There are a lot of cars in the street tonight. There are many cars in the street tonight. H dois tipos de pronomes possessivos: adjetivos e substantivos. Pronome Possessivo Adjetivo: My Your His Her Its Our Your Their Traduo: Pronome Possessivo Substantivo: Mine Yours His Hers Its Ours Yours Theirs

meu(s)/minha(s) seu/sua dele dela dele/dela (coisas ou animais) nosso(s)/ nossa(s) seus/suas deles/delas

Os pronomes possessivos adjetivos vem antes do substantivo. Os pronomes possessivos substantivos podem vir aps o substantivo ou podem substituir o substantivo a qual se referem assim reduzindo a frase. Exemplos: His kid is playing with hers. (O filho dele est brincando com o dela) (His pronome possessivo adjetivo, antes do substantivo kid. Hers pronome possessivo substantivo, substituindo o substantivo kid, para evitar a repetio da mesma palavra vrias vezes na mesma frase). My friends went to the club with yours. (Meus amigos foram ao clube com os seus) Our mother likes pizza. (Nossa me gosta de pizza) Did you prefer his presentation or hers? (Voc preferiu a apresentao dele ou a dela?) MODIFICADORES DE SUBSTANTIVOS Modifiers so palavras, locues, frases, ou clusulas que qualificam o significado de outras palavras. O termo bem genrico: qualquer parte da fala que funciona como um adjetivo ou advrbio um modificador.

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Note: Nos exemplos abaixo, o modifier est em itlicoe a palavra que ele modifica est sublinhada; a funo do modificador est descrita entre parnteses. Adjetivosdescrevem ou modificam nomes. Uma locuo adjetiva ou clusula adjetiva funciona da mesma maneira que uma simples palavra funcionaria. Exemplo: Theyellowballoon flew away over thecryingchild. (O adjetivo yellowmodifica o substantivo balloon;cryingmodifica o nome child) Artigosso palavras que acompanham os substantivos e tem funo de classifica-los. Example: The killer selecteda knife from an antique collection. (The, a,e anso artigos que especificam ou delimitam seus respectivos substantivos) Advrbiosdescrevem verbos, adjetivos, ou outros advrbios, completando a ideia de como, quanto ou quando. Uma locuo adverbial ou clusula adverbial funciona da mesma forma que um nico advrbio funcionaria. Exemplo:The womancarefullyselected her best dress for the party. (Carefully um advrbio que modifica o verbo selected) ADJETIVOS E COMPARATIVOS Adjetivos so palavras ou grupo de palavras que indicam caractersticas dos substantivos, definindo-os, delimitando-os ou modificando-os. Ao contrrio do que ocorre na lngua portuguesa, os adjetivos em ingls no possuem forma singular, plural, masculina nem feminina. Existe apenas a forma singular para ambos os sexos. She is beautiful. => They are beautiful. His car is red. => Their cars are red. Anna is intelligent. Jack is intelligent. Quando o(s) adjetivo(s) aparece(m) junto a um substantivo, tal abjetivo(s) deve(m) vir antes do substantivo: This is a big city. They live in a huge white house. Marcos is a soccer player. Os adjetivos em ingls tambm possuem graus diversos, assim como ocorre em portugus. Veja: Grau Comparativo de Igualdade (as + adjetivo + as) = (to/tanto... quanto) Dereck is as short as Fred. (Dereck to baixo quanto Fred) That motorcycle is as fast as this one. (Aquela moto to rpida quanto esta) Julie is as beautiful as Sharon. (Julie to bela quanto Sharon) Didatismo e Conhecimento
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Grau Comparativo de Superioridade(adjetivo curto + er + than) =(mais... do que..) (strong): Tim is stronger than Peter. (Tim mais forte do que Peter) (tall): An elephant is taller than a lion. (Um elefante mais alto que um leo) (thin): Nancy is thinner than Sue. (Nancy mais magra do que Sue) Grau Comparativo de Superioridade (more + adjetivo longo + than) =(mais... do que..) Dave is more intelligent than his brother. (Dave mais inteligente que seu irmo) He is more careful than his father as a driver. (Ele mais cuidadoso que seu pai como motorista) This house is more comfortable thanthe other. (Esta casa mais confortvel que a outra) Grau Comparativo de Inferioridade (less + adjetivo + than) =(menos... do que...) Christopher is less famous than Brad. (Christopher menos famoso do que Brad) Your city is less hot than mine. (Sua cidade menos quente do que a minha) This language is less difficult than the others. (Esta lngua menos difcil do que as outras) Os graus de comparativo devem ser utilizados apenas quando estamos comparando duas pessoas ou duas coisas. Por outro lado os graus de superlativo (como veremos abaixo) so utilizados quando estamos comparando trs ou mais pessoas ou coisas. Geralmente as frases se referem a uma totalidade (da classe, da cidade, etc.). Passemos ento a estudar, agora, o grau superlativo: Grau Superlativo de Superioridade (the + adjetivo curto + est) = (o mais...) (cheap): This is the cheapest restaurant in town. (Este o restaurante mais barato da cidade) (tall): Jennifer is the tallest girl in the group. (Jennifer a garota mais alta dogrupo) (dry): This is the driest region of the state. (Esta a regio mais seca do estado) Grau Superlativo de Superioridade (the most + adjetivo longo) = (o mais...) This is the most modern TV set nowadays. (Este o aparelho de TV mais moderno do momento) He is the most handsome actor in the movies. (Ele o ator mais bonito do cinema) Messy is the most famous soccer player now. (Messy o jogador de futebol mais famoso agora)

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Grau Superlativo de Inferioridade (the least + adjetivo) = (o menos...) This is the least important detail. (Este o detalhe menos importante) Im always the least nervous during the tests. (Sempre sou o menos nervoso durante as provas) That region is the least safe of the city. (Aquela regio a menos segura da cidade) H algumas adaptaes que precisamos fazer na escrita dos adjetivos quando acrescentamos -er e -est para formarmos, consecutivamente, seus comparativos e superlativos. Observe: Aos que j so terminados em -e, acrescentamos apenas -r (no comparativo) ou -st (no superlativo): wide (largo) late (tarde) wider later the widest the latest ADJETIVOS INDEFINIDOS Os indefinite adjectives so: some, any e no. Dependendo da frase, eles podem ser traduzidos como algum(a), nenhum(a). Pelo fato de serem adjetivos, perceba que sempre devem preceder um substantivo, qualificando-os. Vejamos o uso geral: Em afirmativas: Em negativas: Em interrogativas:

I have some money. I dont need any Do you need any help. money? Em casos mais especficos, podemos usar some tambm em perguntas quando se deseja ou se espera uma resposta afirmativa e tambm quando se oferece algo: Would you like some coffee? Do you need any help with your homework? Casos especiais: -O artigo indefinido any pode ser utilizado quando o verbo estiver na forma afirmativa e a frase contiver algum termo de sentido negativo como a palavra never. Veja: He never buys any fruit. (Ele nunca compra fruta nenhuma) She never metany celebrity. (Ela nunca encontrou nenhuma celebridade) -O artigo indefinido no pode ser utilizado quando o verbo estiver na forma afirmativa. A frase no pode conter nenhuma outra palavra de sentido negativo: dar) I have no idea to give you. (No tenho nenhuma ideia para te

queles adjetivos curtos terminados em -y, substitumos o -y por -i e depois colocamos -er ou -est: pretty (bonita) dirty (sujo) prettier dirtier the prettiest the dirtiest

Quando o adjetivo for curto e terminar com a sequncia consoante+vogal+consoante, dobra-se a ltima consoante antes de acrescentar -er ou -est: thin (magro/fino) fat (gordo) thinner the thinnest fatter the fattest

Vamos estudar agora alguns adjetivos que possuem formas irregulares: Bad(mau) Good(bom) Far(longe) Far(mais/complementar) Little(pouco) Many(muitos/as) Much(muito/a) worse better farther further less more more the worst the best the farthest the furthest the least the most the most

I have no job to do today. (No tenho nenhum trabalho para fazer hoje) I have no place to go on my vacation. (No tenho nenhum lugar para ir durante minhas frias) ADJETIVOS TERMINADOS EM ED E ING Muitos adjetivos na lngua inglesa possuem terminao ed ou ing. Adjetivos com terminao ing se referem a uma caracterstica de uma coisa ou de uma pessoa. Adjetivos com terminao ed se referem ao que a pessoa est sentindo. Exemplos: My friend is bored. (Meu amigo est entediado). My friend is boring. (Meu amigo entediante). This book is confusing. (Este livro confuso [confunde quem o l]). Im confused with this book. (Eu estou confuso com este livro).

*Os adjetivos indefinidos podem ser comparados aos pronomes indefinidos. Sero as mesmas palavras, mas com funes diferentes na frase. Reveja o tpico sobre pronomes indefinidos para mais detalhes. No existe uma regra para determinar-nos quando um adjetivo curto ou longo, por exemplo se baseando no nmero de letras ou algo do tipo. O estudante deve se familiarizar com os adjetivos j os classificando entre longos e curtos.

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De forma geral dizemos que algo ou algum -ing e isso nos faz sentir -ed Michael Jordan is an interesting player. (Michael Jordan um jogador interessante). Im interested in basketball. (Eu estou interessado em basketball). Aqui temos uma lista dos adjetivos mais comuns, em sua forma ed e ing. Alarmed Alarming (alarmado - alarmante) Aggravated Aggravating (agravado - agravante) Annoyed Annoying (irritado - irritante) Bored Boring (entediado entediante) Challenged Challenging (desafiado desafiante) Charmed Charming (encantado encantador) Comforted Comforting (conformado conformante) Confused Confusing (confuso) Convinced Convincing (convencido convincente) Depressed Depressing (depressivo depressante) Disappointed Disappointing (desapontado desapontante) Disturbed Disturbing (perturbado perturbante) Encouraged Encouraging (encorajado encorajante) Fascinated Fascinating (fascinado fascinante) Frightened Frightening (assutado assutador) Frustrated Frustrating (frustrado frustrante) Inspired Inspiring (inspirado inspirador) Interested Interesting (interessado interessante) Relaxed Relaxing (relexado relaxante) Relieved Relieving (aliviado aliviante) Shocked Shocking (chocado chocante) Surprised Surprising (surpreso surpriendente) Tired Tiring (cansado cansativo) Worried Worrying (preocupado preocupante) ADVRBIOS Advrbios so palavras que modificam: - Um verbo (He ate slowly. = Ele comeu lentamente) - Como ele comeu? - Um adjetivo (He drove a very slow car. = Ele pilotou um carro muito lento) - Como era a rapidez do carro? - Outro advrbio (She walked quite slowly down the aisle. = Ela andou bem lentamente pelo corredor) - Com que lentido ela andou? Advrbios frequentemente nos dizem quando, onde, por que, ou em quais condies alguma coisa acontece ou aconteceu. Os advrbios so geralmente classificados em: Advrbios de Afirmao: certainly, certamente; indeed, sem dvida; obviously, obviamente; yes, sim; surely, certamente; etc. Advrbios de Dvida: maybe, possivelmente; perhaps, talvez; possibly, possivelmente; etc. Advrbios de Frequncia: daily, diariamente; monthly, mensalmente; occasionally, ocasionalmente; often/frequently, frequentemente; yearly, anualmente; seldom/rarely, raramente; weekly, Didatismo e Conhecimento
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semanalmente; always, sempre; never, nunca; sometimes, s vezes; hardly ever, quase nunca, raramente; usually/generally, geralmente; etc. Advrbios de Intensidade: completely, completamente; enough, suficientemente, bastante; entirely, inteiramente; much, muito; nearly, quase, aproximadamente; pretty, bastante; quite, completamente; slightly, ligeiramente; equally, igualmente; exactly, exatamente; greatly, grandemente; very, muito; sufficiently, suficientemente; too, muito, demasiadamente; largely, grandemente; little, pouco; merely, meramente; etc. Advrbios de Lugar: anywhere, em qualquer lugar; around, ao redor; below, abaixo; everywhere, em todo lugar; far, longe; here, aqui; near, perto; nowhere, em nenhum lugar; there, l; where, onde; etc. Advrbios de Modo: actively, ativamente; wrongly, erroneamente; badly, mal; faithfully, fielmente; fast, rapidamente; gladly, alegremente; quickly, rapidamente; simply, simplesmente; steadily, firmemente; truly, verdadeiramente; well, bem; etc. Advrbios de Negao: no, not, no. Advrbios de Ordem: firstly, primeiramente; secondly, em segundo lugar; thirdly, em terceiro lugar; etc. Advrbios de Tempo: already, j; always, sempre; early, cedo; immediately, imediatamente; late, tarde; lately, ultimamente; never, nunca; now, agora; soon, em breve, brevemente; still, ainda; then, ento; today, hoje; tomorrow, amanh; when, quando; yesterday, ontem; etc. Advrbios Interrogativos: how, como; when, quando; where, onde; why, por que; etc. Alguns exemplos: She moved slowly and spoke quietly. (Ela se moveu lentamente e falou sussurrando) She still lives there now. (Ela ainda mora l agora) Its starting to get dark now. (Est comeando a ficar escuro agora) She finished her tea first. (Primeiramente ela terminou seu ch) She left early. (Ela saiu cedo) Oscar is a very bright man. (Oscar um homem muito brilhante) The children behaved very badly. (As crianas se comportaram muito mal) This apartment is too small for us. (Esse apartamento pequeno demais para ns) The coffee is too sweet. (O caf est doce demais) Jack is much taller than Peter. (Jack muito mais alto do que Peter) So Paulo is far bigger than Recife. (So Paulo muito maior que Recife) The test was pretty easy. (A prova estava um tanto fcil) Duas ou mais palavras podem ser usadas em conjunto, formando, assim, as Locues Adverbiais, como:

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Locuo Adverbial de Afirmao: by all means, certamente; in fact, de fato, na verdade; no doubt, sem dvida; of course, com certeza, certamente, naturalmente; etc. Locuo Adverbial de Dvida: very likely, provavelmente. Locuo Adverbial de Frequncia: again and again, repetidamente; day by day, dia a dia; every other day, dia sim, dia no; hardly ever, raramente; every now and then, once in a while, de quando em quando; etc. Locuo Adverbial de Intensidade: at most, no mximo; little by little, pouco a pouco; more or less, mais ou menos; next to nothing, quase nada; on the whole, ao todo; to a certain extent, at certo ponto; to a great extent, em grande parte; etc. Locuo Adverbial de Lugar: at home, em casa; at the seaside, beira-mar; far and near, por toda parte; on board, a bordo; on shore, em terra firme; to and from, para l e para c; etc. Locuo Adverbial de Modo: arm in arm, de braos dados; at random, ao acaso; fairly well, razoavelmente; hand in hand, de mos dadas; head over heels, de cabea para baixo; just so, assim mesmo; neck and neck, emparelhados; on credit, a crdito. Locuo Adverbial de Negao: by no means, de maneira alguma; in no case, em hiptese alguma; none of that, nada disso; not at all, absolutamente; etc. Locuo Adverbial de Tempo: all of a sudden, subitamente; at first, a princpio; at present, atualmente; at once, imediatamente; from now on, doravante, daqui em diante; in after years, em anos vindouros; sooner or late, mais cedo ou mais tarde; up to now, at agora; in a jiffy, in a trice, in a twinkling of an eye, in two shakes of a dogs tail, in two ticks, em um momento, num abrir e fechar de olhos; etc. Mais exemplos: She has lived on the island all her life. (Ela viveu na ilha a vida toda) She takes the boat every day. (Ela pega o barco todos os dias) He ate too much and felt sick. (Ele comeu em excesso e ficou enjoado) I like studying English very much. (Gosto muito de estudar Ingls) CONJUNES Uma conjuno uma palavra ou grupo de palavras (locues conjuntivas ou locues adverbiais) que juntam duas partes de uma sentena ou que unem uma clusula dependente subordinada a uma clusula principal. As conjunes auxiliam na coeso textual, garantindo a interligao de ideias. Inicialmente, podemos considerar as conjunes sob trs aspectos bsicos: -Conjunes podem ser apenas uma palavra: And, but, because, although, or, nor, for, yet, so, since, unless, however, though. Didatismo e Conhecimento
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-Conjunes podem ser compostas de mais de uma palavra: Provided that, as long as, in order to, in spite of. -Conjunes podem ser correlativas, cercando um advrbio ou adjetivo: So... that, neither nor. Alm disso, as conjunes podem expressar diversos tipos de ideias: -Tempo: after, as, while, when, before, until, till, next, meanwhile, finally. -Acrscimo de ideias: and, also, furthermore, as well as, in other words, in addition to, besides, moreover, both...and, not only... but also. -Alternativa: or, either... or. -Negao: neither... nor. -Condio: if, as long as, provided that, unless, whether. -Causa ou razo: as, because, since, for. -Consequncia ou resultado: so, therefore, then, accordingly, thus, for this reason, as a result of, consequently, hence. -Finalidade ou propsito: so that, so. -Modo: as, as if, as though. -Contraste: although, instead of, rather than, though, but, yet, even though, however, in spite of that, nevertheless, whereas, while, on the other hand. -Comparao: like, alike, likewise, correspondingly, similarly, in the same way, in this manner. Exemplos: Jack and Jill went to the mountains. The water was warm, but I didnt enter. I went swimming although it was cold. Russia is a beautiful country. Its very cold, though. I dont care what you did as long as you love me. He is so strong that broke the brick with his fist. FORMAO DAS PALAVRAS A formao de palavras acontece graas morfologia. Tal formao acontece para criar uma flexibilidade na lngua, fazendo com que o orador possa fazer a transio de uma classe de palavras para outra sem tanto choque ao ouvinte. Conhecer o processo da formao das palavras ajuda o estudante de lngua estrangeira com o processo lexical, ou seja, a habilidade de tentar compreender palavras desconhecidas de um texto por conta prpria. Assim como na lngua portuguesa o processo de formao das palavras em Ingls tambm ocorre atravs dos prefixos e sufixos. Os prefixos so aqueles que vem no inicio da palavra e os sufixos so aqueles que vem no final. Os sufixos possuem uma maior

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frequncia na lngua do que os prefixos. Os prefixos por sua vez normalmente no alteram a categoria gramatical da palavra, mas sim o seu sentido. Exemplos: color colorful big - biggest hope hopeful expensive inexpensive normal - abnormal nice - nicer EXERCCIOS Todas as questes foram retiradas da prova de Ingls do Concurso Pblico de ingresso para provimento de cargos de Professor de Ensino Fundamental II e Ensino mdio, Setembro de 2012. Caderno de Prova I09, Tipo 001 da Prefeitura Municipal de So Paulo. TEXTO Ateno: As questes de nmeros 1 a 7 referem-se ao texto abaixo. Prolific, Elegant, Acerbic Writer NYT, August 1, 2012 By CHARLES McGRATH Gore Vidal, the elegant, acerbic all-around man of letters who presided with a certain relish over what he declared to be the end of American civilization, died (PREP 1) Tuesday (PREP 2) his home (PREP 3) the Hollywood Hills section of Los Angeles, where he moved in 2003, after years of living in Ravello, Italy. He was 86. The cause was complications of pneumonia, his nephew Burr Steers said by telephone. Mr. Vidal was, at the end of his life, an Augustan figure who believed himself to be the last of a breed, and he was probably right. Few American writers have been more versatile or gotten more mileage from their talent. He published some 25 novels, two memoirs and several volumes of stylish, magisterial essays. He also wrote plays, television dramas and screenplays. For a while he was even a contract writer at MGM. And he could always be counted on for a spur-of-the-moment aphorism, putdown or sharply worded critique of American foreign policy. Perhaps more than any other American writer except Norman Mailer or Truman Capote, Mr. Vidal (VERB 1) great pleasure in being a public figure. He twice ran for office in 1960, when he was the Democratic Congressional candidate for the 29th District in upstate New York, and in 1982, when he campaigned in California for a seat in the Senate and (CONJ) he lost both times, he often conducted himself as a sort of unelected shadow president. He once said, There is not one human problem that (MODAL 1) not be solved if people (MODAL 2) simply do as I advise. (Adapted from http://www.nytimes.com/2012/08/01/books/ gore-vidal-elegant-writer-dies-at-86.html?_r=1&nl=todaysheadl ines&emc=tha2_20120801) 1. The correct prepositions to fill the gaps (PREP 1), (PREP 2) and (PREP 3) are, respectively: (A) on - in - on (B) at - on - in (C) on - at - in (D) at - at - on (E) in - in at
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2. In which of the following lines does some have the same meaning as in He published some 25 novels? I. The following pages summarize some of the highlights of a truly eventful year. II. This means a lot more tolerance that some would like to give. III. Just as she was about to excuse herself and leave, a white woman of some seventy years came up to her. IV. Some researchers have begun questioning whether an automatic system is the right choice for this task. V. Some marine life was saved by teams of workers removing the heavy oil. VI. Some question whether these are ethical practices. VII. Some 200 different chemicals have been linked to mammary tumors in animals and people. VIII. A few days later her car was found some twenty miles away. (A) III, VII e VIII. (B) I, IV e V. (C) II, VI e VII. (D) III, IV e V. (E) II, III e VI. 3. The correct verb to fill the gap (VERB 1) is (A) gave. (B) took. (C) made. (D) did. (E) set. 4. The correct conjunction to fill the gap (CONJ) is (A) but. (B) still. (C) yet. (D) despite. (E) although. 5. The correct modal verbs to fill the gaps (MODAL 1) and (MODAL 1) are (A) should - will. (B) must - might. (C) can - must. (D) could - would. (E) would - should. 6. According to the text, Gore Vidal (A) lived in Ravello until his death in 2003. (B) lived in Los Angeles for 9 years. (C) moved to Ravello in 2003. (D) was proud to be an American. (E) travelled around the world during his lifetime. 7. One can infer from the text that the author (A) also believes Gore Vidal was a unique writer. (B) does not agree with Gore Vidals way of criticizing American foreign policy. (C) Normal Mailer and Truman Capote were not as well known as Gore Vidal. (D) Gore Vidal was a versatile writer but not very prolific. (E) Gore Vidal was, in fact, a humble man.

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As questes de nmeros 8 e 9 referem-se s frases abaixo. Forty-eight years is almost enough time (VERB1) a record. LARISA LATYNINA, a gymnast (REL1) career record of 18 Olympic medals was surpassed by Michael Phelps, (REL2) won gold in swimming the anchor leg in the 4 x 200 freestyle relay. (Adapted from http://www.nytimes.com/2012/08/01/sports/ olympics/gymnast-larisa-latynina-is-elegant-reminder-ofolym pics-history.html?nl=todaysheadlines&emc=tha3_20120801) 8. The correct verb form to fill in the gap (VERB1) is (A) to hold. (B) for hold. (C) for to hold. (D) to holding. (E) for to holding. ________________________________________________ 9. The correct relative pronouns to fill in the gaps (REL1) and (REL1) are (A) who - which. (B) that - that. (C) whose - that. (D) whose - who. (E) which - who. Ateno: As questes de nmeros 10 a 13 referem-se ao texto abaixo. More Treatment, More Mistakes By SANJAY GUPTA DOCTORS make mistakes. They may be mistakes of technique, judgment, ignorance or even, sometimes, recklessness. Regardless of the cause, each time a mistake (VERB3), a patient may suffer. We fail to uphold our professions basic oath: First, do no harm. According to a 1999 report by the Institute of Medicine, as many as 98,000 Americans were dying every year because of medical mistakes. Today, exact figures are hard to come by because states dont abide by the same reporting guidelines, and few cases gain as much attention as that of Rory Staunton, the 12-year-old boy who died of septic shock this spring after being sent home from a New York hospital. But a reasonable estimate is that medical mistakes now kill around 200,000 Americans every year. That would make them one of the leading causes of death in the United States. Why have these mistakes been so hard to prevent? Heres one theory. It is a given that American doctors perform a staggering number of tests and procedures, far more than in other industrialized nations, and far more than we used to. Since 1996, the percentage of doctor visits leading to at least five drugs being prescribed has nearly tripled, and the number of M.R.I. scans quadrupled. Certainly many procedures, tests and prescriptions are based on legitimate need. But many are not. In a recent anonymous survey, orthopedic surgeons said 24 percent of the tests they ordered were medically unnecessary. This kind of treatment is a form of defensive medicine, meant less to protect the patient than to protect the doctor or hospital against potential lawsuits. Didatismo e Conhecimento
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Herein lies a stunning irony. Defensive medicine is rooted in the goal of avoiding mistakes. But each additional procedure or test, no matter how cautiously performed, injects a fresh possibility of error. CT and M.R.I. scans can lead to false positives and unnecessary operations, which carry the risk of complications like infections and bleeding. The more medications patients are prescribed, the more likely they are to accidentally overdose or suffer an allergic reaction. Even routine operations like gallbladder removals require anesthesia, which can increase the risk of heart attack and stroke. So what do we do to be safer? Maybe the most important step is remembering the limits of our power. More more procedures, more testing, more treatment is not always better. In 1979, Stephen Bergman, under the pen name Dr. Samuel Shem, published rules for hospitals in his caustically humorous novel, The House of God. Rule No. 13 reads: The delivery of medical care is to do ....... First, do no harm. (Adapted from http://www.nytimes.com/2012/08/01/opinion/ more-treatment-more-mistakes.html?nl=todaysheadlines&emc=t ha212_20120801) 10. If we look up happen in a dictionary we will find that occur and take place are listed as synonyms: 1. to take place; come to pass; occur. (http://dictionary.reference.com/browse/HAPPEN?s=t) 2. to take place or occur by chance. (http://www.thefreedictionary.com/happen) However, some of these verbs are predominantly used with a subject conveying a negative meaning. Taking this into consideration, examine the three sets of examples below: HAPPEN Youre pretty impatient considering the accident happened less than five minutes ago. We had a great time until a certain incident happened. This is the home where the 1986 shooting happened. The tragedy happened suddenly and altered everything. The murder happened Sunday morning when all the stores were closed. OCCUR These deaths occurred primarily among former employees. Nearly all these problems occurred in small communities. Many of these unintentional injuries occur during sports. The latest victim of partisan violence occurred last ThursOne of those accidents occurred the following morning.

day.

TAKE PLACE You can see the physical changes taking place here. The meeting took place the night before the state Republican convention. The conversation took place in the Oval Office. The award ceremony takes place in Chicago. Perhaps the most notorious bullying case in recent years took place in South Hadley.

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Now decide if in each time a mistake (VERB3) (A) all three happens, occurs and takes place are possible. (B) only occurs and happens are possible. (C) only takes place and happens are possible. (D) only happens is possible. (E) only takes place is possible. 11. In the text, the underlined pronoun them refers to (A) medical mistakes. (B) leading causes. (C) exact figures. (D) guidelines. (E) Americans. 12. According to the text (A) no figures about deaths caused by medical mistakes have been published since 1999. (B) because of Rory Staunton the medical community is now engaged in preventing new medical mistakes. (C) the number of people who die because of medical mistakes has been estimated to have nearly doubled since 1999. (D) an increasing number of tests and procedures has prevented a considerable percentage of medical mistakes. (E) most doctors, when visiting their nearby patients, prescribe at least five drugs in addition to requesting an MRI scan. 13. One can infer from the text that the author (A) is a doctor himself. (B) believes in defensive medicine. (C) has been the victim of a medical mistake. (D) runs the risk of overdosing because he takes too much medication. (E) would willingly undergo an MRI scan as it might contribute to a better diagnosis. 14. Durante o ensino da leitura em Ingls, o aluno (A) deve ler o texto, apenas em voz alta, em grupos. (B) deve ler o texto, apenas em voz alta, individualmente. (C) deve seguir a orientao do professor, lendo o texto ora em silncio, ora em voz alta. (D) no deve antecipar o contedo do texto usando listas de palavras possivelmente encontradas no texto. (E) no deve ler o texto em duplas ou em grupos. 15. No ensino da Lngua Inglesa, as canes em Ingls (A) so textos de grande uso e circulao e devem ser usadas nas aulas. (B) incorporam o uso inadequado e popular da lngua e devem ser evitadas. (C) apesar de serem textos de grande uso e circulao, no possuem contedo cultural e devem ser evitados. (D) foram includas nas metodologias do ensino no passado, mas so atualmente excludas desse ensino. (E) podem ser ensinadas com cautela e discrio, mas para aprendizes com idade de at 8 anos 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11- 12- 13- 14- 15- C A B E D B A A D B A C A C A GABARITO

ANOTAES

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