Caracas, 03 de abril de 2013 U.E.P Colegio La Salle T.

H Fundacin La Salle de Ciencias Naturales

Introduccin
Fundacin La Salle (FLASA) es la obra dinmica de 38 Hermanos que creyeron en un proyecto, y la de cientos de lasalianos que han dado vida a este milagro, poco conocido en el mundo. Fundacin la Salle de Ciencias Naturales (FLASA), organizacin de la sociedad civil en Venezuela, ha hecho propia la responsabilidad de satisfacer las necesidades ms sentidas que la inequidad y las nuevas formas de pobreza siguen creando entre los sectores ms desfavorecidos de la poblacin venezolana; ayudando a revelar las potencialidades naturales y humanas de este pas; colaborando en la elaboracin de estrategias interinstitucionales para procurar la valoracin ambiental prohumana de su desarrollo y de su aplicacin, compatibilizada con la ciencia y la tecnologa. La presentacin del contenido es un modelo de orden y claridad. Tras una exposicin inicial de los objetivos, orgenes y contexto social llegamos a una explicitacin del contenido y campo de actuacin de la Fundacin en sus orgenes. Cautiva desde el origen la fidelidad creativa de esta institucin, que puede proclamar, sin embargo sus ideales humanocristianos, su tarea de Iglesia, su enraizamiento en el carisma lasaliano original, su comunin con el Instituto y, muy muy especialmente su predileccin por los pobres. No en vano se expone con enorme detalle la concepcin del pobre y la pobreza, porque es ah donde Fundacin La Salle centra su atencin y sus esfuerzos. Conscientemente esta seccin es una de las ms largas de la exposicin, pues sin estas premisas la obra perdera su dimensin proftica y salvfica. Puestas las bases se procede a describir los distintos campus, ncleos y estaciones de investigacin y desarrollo. De nuevo quedaremos impresionados por la magnitud del trabajo desarrollado. Se llega a tener la sensacin que la institucin controla buena parte de las plataformas educativas y formativas de la nacin.

ndice Introduccin ....................................................................................................................................... 2 Fundacin La Salle de Ciencias Naturales ......................................................................................... 7 Creacin .......................................................................................................................................... 7 Inclusin de La Fundacin La Salle en las regiones venezolanas .................................................... 8 Creacin de espacios fsicos regionales para el desarrollo de Fundacin La Salle (Campus). ....... 9 Objetivo e Ideas de la Fundacin La Salle ......................................................................................... 9 Investigacin .................................................................................................................................... 10 Organizacin Institucional ............................................................................................................... 11 Campus Guayana .............................................................................................................................. 11 Historia.......................................................................................................................................... 11 Educacin ......................................................................................................................................... 12 Investigacin .................................................................................................................................... 12 Estacin de Investigaciones Hidrobiolgicas de Guayana (EDIHG) ............................................. 12 Misin ........................................................................................................................................... 12 Visin ............................................................................................................................................ 12 Objetivos ...................................................................................................................................... 13 Vas de Investigacin ................................................................................................................... 13 Ecologa acutica: ........................................................................................................................ 13 Acuicultura: .................................................................................................................................. 13 Extensin y Produccin ............................................................................................................... 13 Comunidades Atendidas .............................................................................................................. 14 Sub-Campus Tumeremo................................................................................................................... 14 Instituto Universitario de Tecnologa del Mar, Ampliacin Tumeremo .................................... 14 Breve resea histrica del instituto o extensin. ....................................................................... 14 Apoyo acadmico y socioeconmico al alumnado .................................................................... 15 Pertinencia social ......................................................................................................................... 15 Articulacin y reciprocidad interinstitucional ............................................................................. 16 Relacin institucin comunidades............................................................................................ 16 SubCampus Amazonas..................................................................................................................... 16 Campus Caracas ............................................................................................................................... 16 3

Ubicacin ...................................................................................................................................... 17 Historia.......................................................................................................................................... 17 Museo de historia natural La Salle .................................................................................................. 18 Misin Contribuir al conocimiento de nuestro patrimonio natural, mediante el estudio y divulgacin de la biodiversidad, biologa, ecologa, conservacin y uso sustentable de la fauna y flora venezolana, como base para el desarrollo armnico y sostenible del pas. ....... 18 Lneas de Investigacin: ............................................................................................................... 18 Proyectos actualmente en desarrollo: ........................................................................................ 18 Instituto Caribe de antropologa y sociologa................................................................................. 19 Museo del hombre venezolano y su ambiente .............................................................................. 20 Extensin y produccin ............................................................................................................... 21 El Modo de Extensin y Produccin que la Fundacin La Salle lleva a cabo en Caracas se desarrolla a travs de la Direccin de Asuntos Pblicos, El Museo del Hombre Venezolano y su Ambiente, Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa, Museo de Historia Natural La Salle y la Direccin de Bibliotecas Documentacin y Archivos. Portafolio de Productos: * Videos y material fotogrfico * Exposiciones * Publicaciones (Revistas: Antropolgica, Memoria, Presencia, 21 Experiencias Ambientales para el Siglo 21, trpticos informativos, Calendario Anual) Comunidades atendidas: Estudiantes de educacin bsica y diversificada y universitarios de Caracas; as como investigadores interesados en los temas de las ciencias naturales y ciencias sociales y pblico en general. ..................................................................... 21 Direccin nacional de investigacin ................................................................................................ 21 Campus Bocono ............................................................................................................................... 21 Historia.......................................................................................................................................... 22 Investigacin ................................................................................................................................ 22 Proyectos: ............................................................................................................................. 22 Lneas de investigacin ....................................................................................................... 22

Educacin ..................................................................................................................................... 23 Extensin y produccin ............................................................................................................... 23 Portafolio de Productos:.............................................................................................................. 23 Comunidades atendidas: ............................................................................................................. 24 Programa Punta pescador (Delta del Orinoco). ............................................................................. 24 Campus margarita ............................................................................................................................ 24 Ubicacin. ..................................................................................................................................... 24 Historia.......................................................................................................................................... 24 4

Investigacin ................................................................................................................................ 26 Estacin de Investigaciones Marinas (EDIMAR)............................................................................. 26 La Estacin de Investigaciones Marinas EDIMAR estudia la medicin de las diferentes variables biticas y abiticas, descriptoras de los sistemas marino-costero y oceanogrfico. Construye, a partir de all, los modelos necesarios para ahondar en la comprensin de tales sistemas y su funcionamiento, y por ende, en las formas sostenibles de gestin de dichos ambientes y sus recursos. EDIMAR lleva a cabo su accin a travs de las reas de Biologa Marina, Biologa Pesquera, Oceanografa, Cultivos y Control de Calidad de Alimentos. Se encarga de evaluar los recursos naturales marinos, analizar su hbitat natural, desarrollar tcnicas de acuicultura y sistemas de procesamiento y de control de calidad de alimentos a fin de obtener el mejor aprovechamiento de la explotacin de nuestros recursos y garantizar la salud pblica, en funcin del desarrollo de la poblacin local y las necesidades del pas. Lneas de Investigacin: ............................................................................................................... 26 Biologa Pesquera ........................................................................................................................ 27 Museo Oceanologico Benigno Romn............................................................................................ 27 Educacin: .................................................................................................................................... 28 Liceo Nutico Pesquero Ramn Espinoza Reyes Educacin Media y Diversificada ... 28

Instituto Universitario de Tecnologa del Mar (IUTEMAR) ........................................................ 28 Extensin y Produccin............................................................................................................... 29 Campus Cojedes ............................................................................................................................... 29 Ubicacin ...................................................................................................................................... 30 Historia.......................................................................................................................................... 30 Investigacin ................................................................................................................................ 31 Visin ............................................................................................................................................. 31 Misin............................................................................................................................................ 31 Vas de Investigacin: ................................................................................................................... 31 Proyectos: ..................................................................................................................................... 32 Servicios ........................................................................................................................................ 32 Educacin ..................................................................................................................................... 32 Extensin y Produccin ............................................................................................................... 33 Portafolio de Productos............................................................................................................... 33 Comunidades atendidas .............................................................................................................. 34 Enfoque de la fundacin La Salle de ciencias naturales ................................................................. 36 Misin institucional. ..................................................................................................................... 36 5

Visin institucional ....................................................................................................................... 36 Objetivo. ....................................................................................................................................... 36 Acciones........................................................................................................................................ 36 Recursos de la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales .............................................................. 37 Prximos Proyectos ......................................................................................................................... 38 Servicios e Investigacin Aplicada. ................................................................................................. 38 Conclusion ........................................................................................................................................ 39 Referencias ...................................................................................................................................... 40 Anexos .............................................................................................................................................. 41

Fundacin La Salle de Ciencias Naturales

La Fundacin La Salle de Ciencias Naturales es una institucin venezolana sin fines de lucro que se dedica a impartir educacin tcnica para el trabajo, a desarrollar investigaciones cientficas relacionadas con las ciencias naturales y sociales propias de Venezuela y a transferir a las comunidades y relacionados las herramientas necesarias para ejecutar programas de extensin y produccin que promuevan su autodesarrollo. La fundacin posee una decena de centros educativos repartidos por todo el pas de los que se destacan sus sedes de Caracas, Margarita, Guayana,Bocon, Cojedes y Tumeremo. Creacin Fundacin La Salle se crea como un instrumento de accin social para hacer frente a un trabajo permanente de investigacin que, conjugado con la educacin tcnica e integral, contribuya, en una accin de cristianismo actuante y comprometido, a la redencin del hombre total y, en especial, a la de los excluidos, bajo un concepto de integracin socio ambiental que ayude a preservar los abundantes recursos naturales que conforman la geografa venezolana. En la gnesis de Fundacin La Salle participan varios actores que, aunando visiones, esfuerzos y perseverancia, dan lugar a esta institucin, la cual a lo largo de cinco dcadas de existencia ininterrumpida ha sido un referente - por sus logros y ejecutoras - en la vida institucional de la nacin venezolana. El 5 de diciembre de mil novecientos cincuenta y siete queda registrada legalmente Fundacin La Salle de Ciencias Naturales. El Estatuto y el Acta Constitutiva que la acompaan y dan fe de dicho acto estn suscritos por las siguientes personas: Reverendo Hermano. Fabriciano Lus, Consejero General del Superior de los Hermanos de las Escuelas Cristianas; Rvdo. Hno. Generoso, Provincial de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en Venezuela; Reverendo. Hno. Gerardo, director del colegio La Salle de Tienda Honda; Rvdo. Hno. Gastn, presidente de la Sociedad Annima Stella (Compaa que administra los inmuebles del Instituto). Adems, los seores: Julio de Armas, mdico sanitarista, ex rector de la Universidad Central de Venezuela; Alfredo Planchart, comerciante, naturalista; Oscar Augusto Machado, industrial, presidente de la Electricidad de Caracas (compaa que suministra energa elctrica a Caracas y sus zonas vecinas); Alfredo Boulton, presidente de Avensa (lnea area nacional) y presidente de la Fundacin Boulton (dedicada a actividades artsticas); Oscar Rodrguez Gragirena, ex Ministro de Obras Pblicas, ingeniero jefe del sistema de represas nacionales; Enrique Tejera, mdico, ministro y fundador del Ministerio de Sanidad, ministro de Educacin; Rvdo. Hno Gins, director- fundador de la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle; el Ingeniero Agrnomo Juan Guevara Benzo, presidente de la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle, ex decano de la Facultad de Agronoma de la Universidad Central de Venezuela; y el

seor Lus Rivas Larrazbal, ingeniero industrial, encargado de Relaciones Pblicas de la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle. Un equipo conformado por miembros de la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle, encabezados por el abogado ngel Viso Rodrguez, dio forma al proyecto de estatuto bajo cuyas normas quedara establecida la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales. El 21 de agosto de 1957, qued finalmente redactado el Estatuto y el Acta Constitutiva de Fundacin. Siendo que el Hermano Gins -como religiosono poda llevar a cabo la creacin de esta obra sin autorizacin expresa del Instituto, coincidiendo esas fechas con la visita a Venezuela del Hermano. Fabriciano Lus, Consejero General del Superior General del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristinas, fue el momento preciso para informarle acerca del contenido del Acta constitutiva y del Estatuto de Fundacin, y someter as a su consideracin y aprobacin los textos respectivos. Despus de un minucioso anlisis y numerosas discusiones de los referidos documentos con el grupo integrante de la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle, el Rvdo. Hno. Fabriciano Lus procedi a estampar su firma de autorizacin de la creacin de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales. Se concret as el nacimiento de una fundacin cientfica, que autogenerara medios econmicos para dar permanencia a las investigaciones que la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle haba iniciado en 1943. Como apoyo concreto al inicio de actividades de la nueva Fundacin, la Congregacin de los Hermanos de la Salle, cedi un terreno de 20 mil metros cuadrados, ubicado en la propiedad del Colegio La Salle de La Colina, con la finalidad de construir el edificio sede de Fundacin La Salle en Caracas.

Inclusin de La Fundacin La Salle en las regiones venezolanas En relacin a la forma en que fundacin La Salle se incluye en las distintas regiones, el Hno Gins escribi: desde el momento en que Fundacin La Salle se inserta en las regiones, les brinda su filosofa de accin, y busca, tan pronto le es posible, conocer los diferentes aspectos de la cultura regional, imponindose paulatinamente de sus manifestaciones ms resaltantes y profundizando en sus contenidos. l mismo abunda en detalle y comenta: En forma complementaria, Fundacin estudia los diversos habitats que enriquecen la geografa del lugar y le dan a la comunidad su particular fisonoma. Una vez integrados en un determinado grupo o regin, se da inicio a la forma particular de trabajo de Fundacin. Comienza con la investigacin de los recursos naturales con que cuenta la regin y los mtodos ms apropiados para explotarlos racionalmente en beneficio de sus habitantes. Fundacin La Salle no descuida aquello que tenga relacin con conflictos sociales que puedan surgir, al mismo tiempo que trata de encontrar la frmula ms adecuada para hacerles frente. Es as como Fundacin La Salle va profundizando su sentido de pertenencia y pertinencia a la regin. Y, sintindose parte de la comunidad regional, se dedica de manera intensa a la formacin integral de su juventud con el fin de lograr que surjan de su seno individuos creativos, enraizados en su geografa y en su cultura legado patrimonial de sus antepasados- reforzando y clarificando los valores espirituales, en muchas oportunidades desdibujados. La tradicin cultural del lugar es la que da la base firme a la personalidad de los jvenes y configura en gran parte su identidad. Ella es tambin el patrimonio que ellos estn llamados a enriquecer. En lo que a la vida se refiere, encara el proceso de formacin que proporcione autonoma econmica y bienestar social tanto al estudiante como a su entorno familiar y comunitario. Respecto a la calidad de los miembros de Fundacin La Salle, acota el Hno. Gins, con un programa tan cargado de responsabilidad , no es difcil colegir que ello supone y exige de los miembros de Fundacin La Salle, y en especial de los responsables, directivos, profesores y cientficos, una profundizacin de su ser como miembro de Fundacin La Salle, dando por descontado la vivencia de los principios espirituales. Principios estos, que deben remarcar su personalidad institucional y transparentar el sentido de pertenencia y, por ende,

su autenticidad con los conflictos ambientales. De ah la importancia que Fundacin La Salleda a los sistemas de formacin permanente de sus miembros.

Creacin de espacios fsicos regionales para el desarrollo de Fundacin La Salle (Campus). De lo anteriormente descrito se deduce cmo fueron naciendo, a lo largo de la geografa nacional, los Campus de Fundacin La Salle, dedicados a trabajar en los mares de la costa y de la isla de Margarita, en el ro Orinoco y las selvas de Guayana, en los Llanos y en los Andes. En cada Campus las estaciones de investigacin y los centros de enseanza tcnica a nivel medio y superior complementan sus acciones. Se puede aseverar sin falsa modestia, que es motivo de orgullo contemplar la importante actividad de los investigadores que batallan diariamente en todo el territorio nacional teniendo como campamento base la Estacin de Investigaciones Marinas de Margarita, el Buque oceanogrfico Hermano Gins, la Estacin Hidrobiolgica de Guayana, la Estacin de Investigaciones Agropecuarias de Cojedes, la Estacin de Bocon, dando descubrimiento de la naturaleza: cercana y sin fronteras. El trabajo cientfico productivo y creativo increment el apoyo de personalidades de la vida cientfica, el Estado Venezolano y del Instituto de los Hermanos de Las Escuelas Cristianas. A lo largo de cinco dcadas, treinta y ocho Hermanos de La Salle han cumplido misiones importantes dentro de Fundacin La Salle. Este apoyo incondicional de estas instituciones y personas se mantendr en el tiempo, garantizando as su desarrollo y la orientacin filosfica de la obra

Objetivo e Ideas de la Fundacin La Salle La Fundacin La Salle se ampara en ideales humano - cristianos que constituyen elementos fundamentales de una educacin catlica. Estos ideales llevan a la determinacin de que la educacin debe estar: 1. Inspirada en principios de pertinencia, satisfaccin de necesidades y desarrollo de valores: como trabajo, identidad y ambiente, unida a una visin de redencin cristiana, de valor comunitario y de dimensin profesional, centrada en la valoracin por el trabajo con visin humanista, la formacin tecnolgica con visin politcnica y la formacin acadmica con visin filosfica - cientfica. 2. Concebida como una educacin para el futuro que sintetiza los principios rectores de identidad religiosa, dirigida a los ms pobres e identificada con principios de calidad, que reconoce una poca de cambio, contradiccin y coexistencia de diferentes visiones sobre los valores y antivalores. 3. Forjadora de la liberacin del sujeto que promueve su propio desarrollo, reclama y necesita justicia, fraternidad y vida a plenitud en concordancia con la evangelizacin que es la tarea de la Iglesia, por medio del Pueblo de Dios, y en adecuacin a una educacin como servicio a los pobres, sujetos histricos, para quienes el proceso de liberacin en un marco educativo, debe destacar su naturaleza solidaria, geopoltica y esperanzadora. 4. Renovada, puesto que la educacin como opcin de vida radica en lo espiritual del proceso que hace del sujeto heredero de la resurreccin y vida en Cristo y en lo humano, al valorar y defender la vida y la existencia, al favorecer la identidad, la experiencia testimonial de las virtudes en nuestra vida, en la dignidad humana y en las races histricas y culturales. Al circunscribirse a estos elementos, la educacin cristiana se adapta a las nuevas realidades para la atencin de los ms necesitados sitados, la enseanza, la educacin de adultos, la formaci docente, la alfabetizacin, la educacin no formal, la pastoral y el apoyo a los grupos juveniles. La atencin a los pobres constituye una oportunidad de formarlos como agentes de cambio con visin cristiana, desde la ptica del evangelio. Perspectiva que no se limita a lo utilitario sino que trasciende a la proyeccin de valores sustantivos. Esta educacin cristiana, se caracteriza por hacer nfasis en la valoracin de la persona, buscando su participacin, su compromiso, su sensibilidad social, su experticia vocacional profesional y su

conciencia ambientalista. Constituye una respuesta a la demanda social de impulsar y renovar las instituciones en concordancia con la finalidad de nuestro servicio de poner conocimiento y experiencia para satisfacer las necesidades de los ms desprotegidos. Se define una situacin a redimir, en el marco de la atencin a los pobres sin posibilidad econmica y educacional para satisfacer sus necesidades. Al centrarse en los ms necesitados se enfrenta a la pobreza real, socioeconmica que, teolgicamente, no es querida por Dios y representa un pecado social, por ser sinnimo de injusticia. Los pobres son socialmente inocentes y vctimas; merecen una atencin preferencial de la Iglesia pensando en su liberacin completa. En sntesis, la educacin lasallista enfatiza que la opcin por los pobres anuncia a Cristo con su salvacin, iluminacin, liberacin y constituye un retorno a la autenticidad del evangelio y un reconocimiento al sujeto, al concebir que los pobres estn dotados de actitudes y aptitudes para aprender y redimirse as mismos. An considerando lo anteriormente expuesto, como punto de definicin de las polticas de Fundacin la Salle, no se deja de estar consciente de la magnitud multifactorial del problema. En este sentido hay que destacar que: La pobreza, bajo el criterio de desarrollo humano, se refiere a la incapacidad de la persona de solucionar problemas controlando las carencias de oportunidades reales, limitaciones sociales y circunstancias personales, para vivir una vida valiosa y valorada. Pobreza humana se manifiesta en mltiples limitaciones en cuanto a vida saludable, conocimiento, nivel decente de vida, participacin e ingreso, entre otras. El concepto de pobreza se relaciona tambin con el de pobreza ambiental: contaminacin del agua, aire y suelos, degradacin de ecosistemas y recursos naturales, la extincin de especies, y el no adecuado tratamiento de residuos slidos, en especial los que atentan ms directamente contra la salud de las personas, entre otros. Asimismo, se asocia al concepto de pobreza espiritual: falta de preocupacin por uno mismo y los que estn en peores condiciones, y por el espritu avaricioso en bsqueda de riqueza personal sin importar las consecuencias para los dems. Dentro de este conjunto de ideales, Fundacin la Salle centra su atencin y sus esfuerzos hacia los ms necesitados: los pobres.

Investigacin En relacin con el modo de accin Investigacin hay que destacar que favorece la creacin y aplicacin de conocimiento. En este sentido hay que sealar que en Fundacin La Salle la investigacin se propone contribuir a la solucin de los problemas de salud y pobreza. Para ello se realiza investigacin bsica, que permite generar conocimientos, y aplicarlos , para probar y validar tal conocimiento y lograr las transformaciones socioeducativas y productivas en las comunidades, en la bsqueda de alternativas para el mejoramiento de la calidad de vida. Todo esto sin dejar de entender que toda investigacin es aplicada por cuanto de ella se beneficia, en forma ms o menos evidente, la comunidad o la sociedad en general. En virtud de lo anterior, la investigacin se desarrolla a travs de: Estaciones experimentales en espacios geogrficos ricos en recursos naturales y socioculturales, con la finalidad de preservar el medio ambiente hacindolo sostenible y estudiar el uso racional de los mismos. Estudios sobre la biodiversidad y su impacto en l as culturas en empobrecimiento. Hay culturas que dependen exclusivamente del ambiente natural en las que estn asentadas. Analizar las condiciones ambientales de la cuales dependen y encontrar soluciones a las incidencias negativas de un mal manejo de la biodiversidad ser una de las principales tareas de la investigacin en Fundacin la Salle.

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 Estudios de Impacto Ambiental solicitado por empresas y el Estado. Ser una manera de controlar procesos de desarrollo que pueden afectar directamente las condiciones ambientales y, por ende, la calidad de vida de las personas. Transferencia de tecnologa pertinente con las caractersticas geogrficas y socioculturales de la regin para optimizar la produccin. La orientacin de la produccin de alimentos hacia los productos adecuados al medio y con mayor riqueza proteica. Para el desarrollo de las actividades de investigacin Fundacin La Salle cuenta con no menos de cuarenta investigadores profesionales pertenecientes a diferentes reas de este modo. Estos investigadores se encuentran ubicados en estaciones que atienden lo relacionado con la piscicultura, las artes marinas, el agro y lo minero forestal, as como lo relacionado con estudios hidrobiolgicos en las grandes cuencas fluviales del pas. Cuando hablamos de investigacin bsica nos estamos refiriendo a la llevada a cabo en respuesta a demandas provenientes del estado o de la empresa privada. Para este tipo de investigacin la Fundacin cuenta con equipos de alta tecnologa (buque de investigacin oceanogrfica, espectrofotmetros de alta resolucin, etc.) que permiten la recogida y procesamiento de datos; es el caso de los estudios de impacto ambiental, fenmenos marinos, control de calidad de alimentos, comportamiento de la flora y de la fauna, etc. Al hablar de investigacin aplicada nos referimos a la llevada a cabo en apoyo directo a las actividades agropecuarias, piscicultura de agua dulce, explotacin minera y, en general, la relacionada con modelos pedaggicos que conducen a un mayor rendimiento en la produccin y a una mejor orientacin de las tcnicas de manejo sostenible a ser utilizadas por los pequeos productores. Los alumnos participan en forma directa en ambas actividades, lo cual les permite llevar a la prctica lo aprendido en el aula. Que es un Campus Que es un SubCampus

Organizacin Institucional Fundacin La Salle se hace presente en el pas en aquellas zonas en donde existe mayor depresin econmica como respuesta a la razn de su existencia, como es ser una institucin sin fines de lucro para atender a la poblacin de menores recursos. A travs de lo largo y ancho y del pas se organiza por CAMPUS, como se seal ms arriba, con el apoyo de Unidades de Produccin y Programas de Extensin. Fundacin La Salle realiza su accin a travs de sus Campus, ncleos y estaciones de investigacin y desarrollo. Hoy cuenta con cinco Campus:

Campus Guayana Historia Es el segundo Campus creado en la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales (1968). Aqu se desarrollan actividades de educacin, investigacin y extensin-produccin, estrechamente vinculadas con las reas: industrial, minera e hdrica de la zona.

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El Campus Guayana tiene su centro de operaciones en la Carrera Alonzo de Herrera UD-104 El Roble, Ciudad de San Flix, estado Bolvar, al sureste de Venezuela, en la regin conocida como Guayana. En este mismo estado se encuentran ubicados el Parque Cachamay, Parque La Llovizna, Castillos de Guayana, Represa del Guri, La Gran Sabana, Parque Canaima.

Educacin La educacin que impartimos en Guayana se orienta a fortalecer la vocacin industrial de la zona, contribuyendo de esta manera a promover un desarrollo con caractersticas particulares para la regin.

Escuela Tcnica Industrial: Electricidad. Mecnica. Refrigeracin y aire acondicionado. Instrumentacin

IUTEMAR - Extensin Guayana Carreras: Electricidad. Mecnica. Metalurgia. Seguridad Industrial. Administracin de Empresas. Contabilidad y Finanzas.

Investigacin Estacin de Investigaciones Hidrobiolgicas de Guayana (EDIHG) La Estacin de Investigaciones Hidrobiolgicas de Guayana (EDIHG) inicia sus actividades en el ao 1974, como parte del Campus Guayana, en la ciudad de San Flix. Para esa poca un grupo de jvenes profesionales, entusiastas y emprendedores, procedentes de diferentes latitudes geogrficas, inicia la difcil tarea de constituir y fortalecer un centro de investigacin dedicado a realizar estudios en el rea de la hidrobiologa y de la piscicultura. A lo largo de estos aos de trayectoria la Estacin ha ido consolidando equipos de trabajo dedicados a generar conocimientos sobre los componentes y el funcionamiento de los ecosistemas acuticos de la regin, que permitan un aprovechamiento racional y eficaz de los recursos. Todo ello con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida de las comunidades.

Misin Generar informacin cientfica, para el conocimiento de los sistemas acuticos continentales, necesaria para lograr un aprovechamiento y manejo sustentable que contribuya a mejorar la calidad de vida de la poblacin objetivo de FLSCN, realizando al mismo tiempo estudios de impacto ambiental. Visin

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Ser un centro de referencia regional, nacional e internacional en estudios hidrobiolgicos.

Objetivos Realizar estudios en el rea de la hidrobiologa, de acuerdo a los lineamientos institucionales, para lograr un mejor conocimiento de los recursos naturales de la regin que conlleven a su aprovechamiento racional y a una proteccin eficaz. Desarrollar paquetes tecnolgicos para el cultivo de especies dulceacucolas como fuente alternativa de protena de bajo costo. Asesorar y participar en programas de investigacin que involucren los recursos acuticos del pas. Divulgar los resultados y experiencias adquiridas en las investigaciaones, como apoyo cientfico y educativo que contribuyan al desarrollo regional y las necesidades del pas.

Vas de Investigacin Ecologa acutica: Estudios hidroqumicos en ros y lagunas de la cuenca del ro Orinoco. Estudios de dinmica del mercurio en embalses, mitigacin de sus efectos y programa de reduccin de emisiones de la minera artesanal. Sistemtica, ecologa y dinmica de las comunidades fitoplanctnicas. Relaciones entre el fitoplancton y las variables fsicas, qumicas y biolgicas en los diferentes ecosistemas de la cuenca del ro Orinoco. Estudios sobre ecologa y biodiversidad de macroinvertebrados acuticos en la cuenca del ro Orinoco. Taxonoma del Orden Ephemeroptera (Insecta). Estudios sobre biodiversidad, dinmica y ecologa en comunidades de peces de diversos ecosistemas acuticos de la cuenca del ro Orinoco e identificaciones taxonmicas para el Museo de Coleccin de Referencia ctica.

Acuicultura: Enfermedades de peces en cultivo. Diagnstico, prevencin y control. Desarrollo de vacunas frente a enfermedades bacterianas. Desarrollo y mejoramiento de tecnologas del cultivo de cachamas Extensin y Produccin Las actividades de Extensin de este Campus promueven la participacin de las comunidades en la bsqueda de soluciones a sus problemas ms comunes. Entrega de alimentos y tiles escolares Organizacin de eventos comunitarios Biblioteca y Centro de Documentacin e Informacin

La principal actividad de produccin se centra en el cultivo controlado de la especie cachama para ofrecer alternativas de alto valor proteico para las poblaciones de menos recursos. La Direccin de Produccin Pisccola (DPP) ha realizado toda su actividad con una sola unidad operativa conocida como Piscifactora Flotante Macagua PFM. Desde el ao 1991 ha servido para demostrar la

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viabilidad de la tecnologa desarrollada por Fundacin La Salle, crear experticia en la operacin de dicha tecnologa y promover ante los consumidores locales la especial calidad del producto cosechado en las jaulas. En los aos 2007 y 2008, gracias al financiamiento de un proyecto LOCTI, fue posible iniciar el proceso de transferencia de esa tecnologa a campesinos que habitan en sus orillas. Se espera que en el corto plazo se pueda multiplicar la produccin y el nmero de beneficiarios al concretarse alianzas con organismos del Estado interesados en aprovechar el potencial de los embalses, conforme a los lineamientos del nuevo Plan Nacional de Acuicultura que se est formulando. Los ochenta estudiantes indgenas de la Universidad Indgena de Venezuela, ubicada en la Cuenca del Caura, Municipio Sucre, llevan adelante un proyecto de piscicultura en estanques que este ao espera cosechar ms de ocho mil kilogramos, gracias al apoyo tcnico, logstico y pedaggico que se les brinda. Desde la Estacin de Investigaciones Hidrobiolgicas de Guayana se atiende el problema de la potabilidad del agua que consumen comunidades urbanas y rurales del Municipio Caron, analizando muestras e impartiendo charlas de sensibilizacin y adiestramiento. Asimismo se prestan servicios de diagnstico ictiopatolgico y anlisis de calidad de agua a pequeos piscicultores. Tambin se contina trabajando en la produccin y difusin del econmico y eficiente kit de reciclaje de mercurio (retorta, horno y DVD), desarrollado en nuestros laboratorios para reducir las emisiones de este txico metlico al ambiente y proteger la salud de las comunidades mineras de la extensa Cuenca del Cuyuni.

Comunidades Atendidas Los pobladores del Municipio Caron, especialmente de la Parroquia del Roble y las comunidades cercanas al Campus, son atendidos por los proyectos comunitarios de los estudiantes del Campus. Pero en otros aspectos productivos, ambientales y de salud, los beneficios se extienden a campesinos, indgenas y mineros de las cuencas del Caron, Caura y Cuyuni.

Sub-Campus Tumeremo Ubicado en uno de los rincones ms desasistidos de nuestra frontera, a 200 km al sur del estado Bolvar, Tumeremo se levanta como un joven y pujante campus, atendiendo principalmente las reas agroindustriales y mineras. En l funciona el Instituto Universitario Tecnolgico Industrial que inici sus actividades en 1999. Instituto Universitario de Tecnologa del Mar, Ampliacin Tumeremo Carreras: Tecnologa Minera Seguridad Industrial Contabilidad y Finanzas Electricidad

Breve resea histrica del instituto o extensin. El 24 de enero de 1.986, el Hermano Gins, tuvo la satisfaccin de colocar la piedra del Campus Fronterizo de Tumeremo, que coincidi con la celebracin del aniversario de la fundacin de la ciudad, hecho ocurrido en 25 hectreas de terreno donado por el Concejo Municipal del Distrito Sifontes.

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Estuvieron presentes, el Hermano Gins e Ismael Fernndez, Presidente y Vicepresidente de FLSCN, Toms Rafael Ypez, presidente del Concejo Municipal, as como tambin, el Mayor Nelson Salcedo, Comandante de la Batera de Morteros N 2, el Teniente Coronel Jernimo Pantoja, Comandante de la Unidad Especial N 85, el Profesor Dimas Francisco Lugo y numerosas personalidades de Ciudad Guayana y de la localidad fronteriza. El Instituto Universitario de Tecnologa Minero-Forestal de Tumeremo, est ubicado en el Municipio Autnomo Bolivariano Sifontes, Estado Bolvar, a 250 kilmetros de Ciudad Guayana. El ao 1.999, comienza sus actividades acadmicas, con las carreras de Seguridad Industrial y Minera. En el ao 2.001, comienzan las carreras de Electricidad y administracin Mencin: Contabilidad y Finanzas. Es importante sealar que desde el ao 2002 hasta el ao 2009 (junio-2009), se han graduado 597 estudiantes, discriminado por carreras de la siguiente manera: Contabilidad y Finanzas (133), Electricidad (97), Seguridad Industrial (220) y Tecnologa Minera (147).

Apoyo acadmico y socioeconmico al alumnado Se realiza un curso propedutico o curso de nivelacin, al final del cual se escogen en un primer listado, a aquellos alumnos que hayan obtenido las mejores notas en las materias cursadas. Luego a los alumnos que sacaron bajas notas, se les facilita un segundo curso de nivelacin completamente gratis, para que luego entren a su primer semestre. A los alumnos que al momento de inscribirse no tengan el dinero completo para tal fin, se les hace un convenio de pago. En ste, se distribuyen las cuotas en facilidades de pagos durante el semestre a cursar.Adems, se tienen unos porcentajes de exoneracin distribuidos de la siguiente manera: o 20% para alumnos que participen en actividades extra-acadmicas y complementarias. o 50% para alumnos con promedio de 18 puntos, obtenido en el semestre ltimo culminado. o 100% para alumnos con promedio de 19 y 20 puntos, obtenido en el semestre ltimo culminado. o Ayudantas de trabajo con exoneraciones del 50% y 100%.

Pertinencia social Como es sabido los institutos de educacin tecnolgica de los diferentes Campus o Sub-Campus, que forman parte de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales (FLSCN), fundamentan su ubicacin y carreras, tomando en consideracin la regin y la pertinencia acadmica. En el caso que nos compete, como lo es nuestro tecnolgico, el mismo est ubicado en una zona AgroMinera-Forestal, lo que dio pi a su creacin. Por ende, por motivos de demanda acadmica, la nica carrera, de las antes mencionadas, que se apertur fue Minera. Luego se crearon las carreras de Electricidad, Seguridad Industrial y Contabilidad y Finanzas. A continuacin se presenta la relacin por carreras: Minera: Es una de las carreras que demandan muchos las empresas enraizadas en la zona. La relacin institucional con las empresas mineras son muy buenas. Las necesidades de las mismas en cuanto a la solicitud de pasantes y de egresados es elevada. Es la carrera con ms posibilidad de colocacin de egresados. Los requerimientos de este personal, lo hacen por medio de memos, telfonos, Internet y personalmente. Electricidad: tambin es demandada, pero en menos cantidad que la carrera anterior. Aunque este ttulo no tenga suficiente eco en la zona, a nivel de estado, especficamente en la regin industrial de Guayana, s existe gran necesidad de este profesional. Por lo que nuestros egresados se trasladan a la misma, por ser llamados a formar parte de su plantilla de trabajadores.

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Seguridad Industrial: Esta carrera tambin es demandada por las empresas de la zona para las auditorias que frecuentemente hace el personal del Ministerio del Ambiente, Inpsasel, como una necesidad de orden nacional. Contabilidad y Finanzas: Como carrera del rea administrativa, y como quiera que cada una de las empresas ubicadas en la zona, requieren de un personal profesional en el rea contable, hacen sus requerimientos a nuestro instituto.

Articulacin y reciprocidad interinstitucional Los alumnos del tecnolgico, realizan intercambios deportivos con las dems instituciones del Estado Bolvar. Otros intercambios tienen que ver con la presentacin de trabajos de investigacin y de sus productos de investigacin. Los intercambios ms frecuentes se realizan entre estudiantes de las diferentes universidades asentadas en la zona y estudiantes de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales Campus Guayana.

Relacin institucin comunidades Accin Social: Entrega de ropa y alimentos a los indgenas Karias, que estn en la Casa Hogar Karia, de las Hermanas Guadalupanas. Visitas a las distintas familias indgenas asentadas en la zona, para distintas obras sociales. Programa de radio, en el cual se difunden la filosofa de Fundacin La Salle, adems de todo lo relacionado con Ciencia, Educacin, Ambiente y Tecnologa. Realizacin de convivencias a las comunidades, por intermedio de la iglesia catlica.

SubCampus Amazonas El Sub Campus Amazonas es un proyecto con la necesidad de sincronizarse con la poblacin indgena y criolla del estado, dando respuesta a sus demandas de formacin tcnica, con el fin de permitirles una insercin laboral competitiva y calificada, que contribuye a superar la endmica dependencia del Amazonas venezolano con el centro del pas. En la actualidad funciona nicamente el Instituto Universitario de Tecnologa Amazonas IUTAMA, mientras que el instituto de investigacin se encuentra en proyecto. Este producir investigacin cientfica pura y aplicada acerca de las realidades culturales geogrficas y naturales del Amazonas venezolano, para contribuir a la definicin de modelos de desarrollo sustentable y ambientalmente concebidos para la regin.

Campus Caracas El Campus Caracas es la sede central de la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales, donde tienen sus oficinas la Presidencia y Vicepresidencia Ejecutiva de la Institucin. Aqu operan las direcciones nacionales de Investigacin; Educacin; Bibliotecas, Documentacin y Archivo; Administracin; Recursos Humanos; Asuntos Pblicos, Servicio de Orientacin Integral, as como la Coordinacin Nacional de Proyectos y Servicios y los institutos: Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa (ICAS), el Museo de

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Historia Natural La Salle (MHNLS), Museo del Hombre Venezolano y su Ambiente (MHoVA) y la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle. Ubicacin El edificio sede de la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales est ubicado en la Avenida Boyac (Cota Mil) con Mariprez, al lado de la Estacin del Telefrico de Caracas Warairarepano. Historia 1940: El 15 de Marzo de 1940, un grupo de alumnos del colegio La Salle de Caracas, bajo la direccin de su profesor el Hno. Gins, crean una agrupacin dedicada al estudio cientfico de la naturaleza venezolana: la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle. Fue ste el primer paso para la creacin de la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales. 1957: El Campus de Caracas se cre el 5 de Diciembre de 1957. Se redacta el Acta Constitutiva de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales. 1958: Los Hermanos de las Escuelas Cristianas aportan un terreno ubicado en Colina de Los Caobos, Caracas, con un rea aproximada de 30.000 m2 con el propsito de construir el edificio sede. El arquitecto Carlos Ral Villanueva elabora y dona a la Fundacin el proyecto del edificio sede en Caracas. 1959: Se adquieren terrenos colindantes para la construccin del Edificio Sede gracias al aporte de instituciones pblicas y privadas. 1961: El Gobierno Nacional, presidido por el Vicealmirante Wolfgang Larrazbal, facilita 100 obreros para ayudar a la construccin del edificio Sede. Creacin del Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa (ICAS). El Dr. Johannes Wilbert es nombrado su director. 1963: Inauguracin del Edificio Sede de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales, diseado por el arquitecto Carlos Ral Villanueva. 1983: Inicio del proyecto para la creacin del Museo del Hombre venezolano y su Ambiente. 1990: Inauguracin de Sala de Exposiciones con ms de 900 piezas de valor antropolgico en el Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa, ICAS. 1991: Entrega del Proyecto Universidad La Salle del Caribe, ULSAC, ante el Consejo Nacional de Universidades, CNU.

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2001: Fundacin La Salle es reconocida con el Premio Nacional de Periodismo y el Premio Monseor Pelln, por sus campaas institucionales en televisin. 2003: Nombramiento del nuevo presidente de la Fundacin La Salle, Hno. Jos Pereda Nez, y del Hno. Gins, fundador de la institucin, como Presidente Honorario durante Asamblea de Miembros Activos y Fundadores. Apertura de los Clubes de Ciencias. 2004: El Consejo Nacional de Universidades, CNU, aprueba la creacin de la Universidad La Salle del Caribe, con sede en los Valles del Tuy.

Museo de historia natural La Salle El Museo de Historia Natural La Salle cuenta actualmente con 120 mil registros y ms de 200 mil muestras representativas de la Flora y Fauna venezolana, data que est automatizada en un pionero Sistema de Informacin Biolgica Nacional: Sistema de Informacin de Museos y Colecciones Zoolgicas de Venezuela SIMCOZ Un equipo de investigadores y tcnicos son responsables de las colecciones de Mastozoologa, Ornitologa, Herpetologa, Ictiologa, Arcnidos, Malacologa y Crustceos, Parasitologa y el Herbario CAR, garantizando la conservacin y mantenimiento de sus ejemplares. Tambin el Museo desarrolla, de acuerdo con cada rea, actividades de: investigacin y divulgacin, algunas de las cuales son publicadas en la revista cientfica MEMORIA, editada por la Fundacin Y A CARGO DE UN EQUIPO DEL MISMO Museo de Historia Natural. Realiza de manera permanente asesoras acadmicas y tcnica, con nfasis en estudios de Lnea Base, Bases de Datos, entre otros. Misin Contribuir al conocimiento de nuestro patrimonio natural, mediante el estudio y divulgacin de la biodiversidad, biologa, ecologa, conservacin y uso sustentable de la fauna y flora venezolana, como base para el desarrollo armnico y sostenible del pas.

Lneas de Investigacin: Diversidad Biolgica Taxonoma Sistemtica Biogeografa Ecologa Conservacin y uso sustentable de flora y fauna de Venezuela

Proyectos actualmente en desarrollo: 1- Gua Electrnica de los Peces Costeros de Venezuela. 2- Catlogo Ilustrado y Descriptivo de la Ictiofauna Dulceacucola en la Cuenca del ro Tuy, con Especial nfasis en las Especies Amenazadas.

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3- Monitoreo de la Biodiversidad Acutica y Pesqueras del Cao Macareo-Punta Pescador, Delta del Orinoco, Venezuela. 4- Introduccin de Especies de Peces en Aguas Continentales de Venezuela. 5- Inventario de las Especies de Anfibios y Reptiles de la Vertiente Venezolana de la Sierra de Perij, estado Zulia. 6- Contribucin al Estudio de la Diversidad y Distribucin Geogrfica de Escorpiones y otros rdenes Menores de Arachnida en Venezuela (Scorpiones, Amblypygi, Solifugae, Schizomida, Thelyphonida, Ricinulei). 7- Estimacin del Riesgo de Extincin de los Ecosistemas del Tramo Central del Bajo Orinoco: Posibles Implicaciones para la Conservacin del Hbitat Natural del Manat (Trichechus manatus). 8- rea Potencial de Distribucin y Conservacin del Manat Antillano (Trichechus manatus manatus) en el Tramo Central del Bajo Orinoco. 9- Evaluacin y Conservacin de la Biodiversidad Vegetal de los Humedales Remanentes en reas de Uso Ganadero en la Cuenca del Ro Tocuyo. 10- Evaluacin de Nutrientes en Especies de Melastomataceas en Morichales. 11- reas Prioritarias de Conservacin: Vertebrados Introducidos en Venezuela (Fase I: Generacin de Base de Datos y Mapas de Distribucin). 12- reas Prioritarias para la Conservacin de la Diversidad Biolgica de los Andes Tropicales. 13- Sistema de Informacin de Museos y Colecciones Zoolgicas de Venezuela (SIMCOZ). 14- Estrategia de Conservacin de Delfines Suramericanos. 15- Manejo y Conservacin de Tortugas Continentales en las cuencas bajas del ro Caura y Ventuari, con el fin de establecer lineamientos de manejo ecolgico y econmico sustentable para el aprovechamiento de las comunidades locales.

Instituto Caribe de antropologa y sociologa El Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa (ICAS), se cre en 1961. Concentra sus esfuerzos en las tareas de investigacin cientfica en las reas de antropologa y sociologa con las poblaciones ms desasistidas del pas. Su objetivo es investigar las culturas venezolanas para documentar y conservar sus distintas tradiciones, mitos y leyendas, lo mismo que su cultura material. En la actualidad el ICAS concentra sus proyectos en las reas de antropologa cultural (investigacin, asesoras y consultoras) y un intenso programa de publicaciones.

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 Educacin intercultural bilinge con las lenguas indgenas Vivienda indgena Etnomedicina Impactos socio-ambientales Demarcacin territorial de los pueblos indgenas Proyectos actualmente en desarrollo: Muaina: Desarrollo Social y Educativo de las Comunidades del Delta del Orinoco Reedicin actualizada del volumen 3 de Los Aborgenes de Venezuela Elaboracin maqueta editable de un nuevo volumen de la serie Los Aborgenes de Venezuela (volumen 5) En co-autora, etnografa de los Wnsuit y de los Tsse Convenios futuros: Financiacin para co-edicin (artes finales e impresin) de los volmenes 3 y 5 de la serie Los Aborgenes de Venezuela.

Museo del hombre venezolano y su ambiente Este museo se concibe como un centro de conceptualizacin y divulgacin cientfica, interactiva y multidisciplinaria para fortalecer y crear vnculos de pertenencia con el patrimonio ambiental, cultural e histrico del pas. Aspira a convertirse en un centro de referencia nacional para la creacin de una cultura de divulgacin y socializacin del conocimiento sobre los patrimonios y realidades ambientales y culturales de Venezuela, ofreciendo productos de ingeniera cultural, exposiciones y eventos educativos, diseo de investigaciones, integracin de lenguajes y espacios de discusin acerca de las temticas ambientales, sociales y culturales de Venezuela. Entre sus estrategias est desarrollar, producir y ofrecer exposiciones, con una museografa dinmica y comunicativa, que puedan interesar a otras instituciones o empresas preocupadas por el ambiente, su conservacin y el desarrollo sustentable.

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Extensin y produccin El Modo de Extensin y Produccin que la Fundacin La Salle lleva a cabo en Caracas se desarrolla a travs de la Direccin de Asuntos Pblicos, El Museo del Hombre Venezolano y su Ambiente, Instituto Caribe de Antropologa y Sociologa, Museo de Historia Natural La Salle y la Direccin de Bibliotecas Documentacin y Archivos. Portafolio de Productos: * Videos y material fotogrfico * Exposiciones * Publicaciones (Revistas: Antropolgica, Memoria, Presencia, 21 Experiencias Ambientales para el Siglo 21, trpticos informativos, Calendario Anual)

Comunidades atendidas: Estudiantes de educacin bsica y diversificada y universitarios de Caracas; as como investigadores interesados en los temas de las ciencias naturales y ciencias sociales y pblico en general.

Direccin nacional de investigacin

Desde el Campus Caracas se fijan las polticas de investigacin de La Fundacin La Salle de Ciencias Naturales, a la vez que se firman convenios y realizan estudios acerca de la biodiversidad venezolana, de impacto ambiental y de las races histricas y culturales del pas. Esta Direccin coordina talleres de actualizacin para investigadores, tales como: Manejo y procesamiento de informacin tcnico cientfica Diseo experimental Manejo y anlisis de datos Redaccin de proyectos Redaccin de publicaciones

Campus Bocono Creado en 1981, el Campus Bocon ejecuta actividades de investigacin y educacin estrechamente vinculadas con la actividad agrcola y pecuaria de la regin. El rgimen de permanencia internado y semi interno permite una atencin integral a los alumnos. Igualmente, con diversos programas de extensin la Fundacin lleva asistencia tcnica especializada a los cultivadores y pequeos productores de la zona.

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Se localiza en el sector El Colorado, en la carretera que conduce al Maciegal y Boquern del municipio Bocon en el estado Trujillo al margen izquierdo del Ro Bocon. Historia Comenzando en 1981 con su fundacin, sigue ese mismo ao la creacin del Sub Campus Bocon, adscrito al Campus Cojedes luego de la donacin de La Aldea de Los Muchachos por el Presbtero Nicols Espinoza. Luego en 1993 se da lugar a la Inauguracin del Instituto Universitario de Tecnologa Agropecuario Bocon (IUTAB), actualmente en funcionamiento despus de 20 aos. En 1994 se formalizo el campus Bocon, en 1996 fue la graduacin de la primera promocin de Tcnicos Superiores Universitarios del IUTAB. Y como ultimo hecho importante en su historia, en 2001 fue el inicio de la construccin de los edificios de talleres, de estacin de investigaciones agropecuarias y el Tecnolgico IUTAB. Investigacin Su sede de investigacin es Estacin Andina de Investigaciones Ecolgicas de Bocon. El trabajo de esta sede est dividido en varios aspectos: Visin: Ser una Estacin de Investigacin orientada a los estudios de carcter ecolgicoambiental, bajo un enfoque holstico humano-sustentable, que contribuya al desarrollo local, mediante la transferencia de resultados y tecnologas a la poblacin asentada en el Municipio Bocon y reas de influencia. Misin: Generar conocimientos naturales y culturales de los andes venezolanos, sobre sus sistemas, sus elementos e interrelaciones, para encontrar junto a las comunidades, las respuestas que le permitan vivir con dignidad, desde su tierra y su cultura, basados en el uso racional de los recursos naturales, ahora y en el futuro. Objetivos: Contribuir a la generacin de conocimientos ecolgicos, ambientales y culturales de los diversos ecosistemas presentes en la regin andina y especialmente en el rea de influencia de FLASA - campus Bocon; con el propsito de interpretar la dinmica ambiental andina, basada en las potencialidades y limitantes de sus recursos naturales y humanos, apoyados en el principio de sustentabilidad. Tiene su campo de accin en los ecosistemas naturales presentes en la cuenca del ro Bocon, especialmente la selva nublada y el pramo; as como en la zona rural donde se desarrolla la actividad agrcola del municipio Bocon. Proyectos: o Plan para el manejo integral de la cuenca media-alta del rio bocono: tiene como objetivo general disear el Plan para el Manejo Integral de la Cuenca media-alta del ro Bocon, que contribuya con el mejoramiento de las condiciones de vida de las poblaciones que habitan en este sector, en armona con la sustentabilidad de los recursos naturales. o Caracterizacin de los suelos y aguas del municipio Bocono , Estado Trujillo : tiene como objetivo caracterizar los suelos y las aguas del municipio Bocon, con el propsito de conocer su calidad, y su relacin con la produccin agropecuaria. o Modelos Pilotos productivos: su objetivo general es aplicar un programa de transferencia de tecnologa en comunidades rurales del municipio Bocon, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de las comunidades asentadas en estas localidades; partiendo en la primera parte de un diagnstico participativo que permita conocer las potencialidades y debilidades de las comunidades. Lneas de investigacin o Agricultura y Desarrollo Rural Sustentable: su objetivo general es realizar estudios sobre los sistemas agrcolas del municipio Bocon; considerando que la base econmica de

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este sector del estado Trujillo es la agricultura. La Estacin Andina de Investigaciones Ecolgicas, debe dar respuestas a la problemtica que enfrentan los productores agropecuarios y colectividad asentada en el medio rural Bocons, de manera que se logre mejorara su calidad de vida. Gestin Integrada de Cuencas Hidrogrficas: las cuencas hidrogrficas son espacios geogrficos donde las sociedades comparten ideas, tradiciones y cultura, y en donde socializan y trabajan los seres humanos en funcin de la disponibilidad de recursos renovables y no renovables. Se deben estudiar por lo tanto las potencialidades y limitantes de estos espacios geogrficos, que permitan la planificacin y uso de los recursos presentes, para el desarrollo y mantenimiento de los recursos en las cuencas hidrogrficas. Ambiente y Recursos Naturales: el ambiente se define como el medio exterior al organismo, elemento o sistema que afecta su desarrollo. Es el entorno vital, el conjunto de elementos fsicos, naturales, estticos, culturales, sociales, econmicos e institucionales que interactan con el individuo y la comunidad. Sobre las bases de estas premisas se debe abordar la problemtica ambiental y dar las respuestas ms adecuadas, as como realizar estudios sobre la diversidad biolgica de los ecosistemas presentes en la cuenca del ro Bocon, y otras reas del estado Trujillo.

Educacin La educacin que se imparte en esta zona andina promueve el desarrollo de sus caractersticas agrcolas y pecuarias. La educacin se divide en 2 ciclos Liceo Tcnico Agropecuario Aldea de los Muchachos: Tcnico Medio en Agropecuaria, mencin Ciencias Agricolas Iutemar - Extensin Bocon: Carreras o Tecnologa Agrcola: mencin fitotecnia o Tecnologa Pecuaria: mencin Zootecnia o Administracin: menciones Administracin de empresas y Contabilidad y Finanzas. Oportunidades Laborales: Mediante la autogestin, el egresado est en capacidad de desarrollar habilidades y destrezas para su insercin en el mercado laboral de manera eficiente. Conformacin de cooperativas que prestan servicios en las comunidades atendidas, generando ingresos econmicos, como es el caso del municipio Miranda, en el estado Mrida.

Extensin y produccin El modo de extensin tiene como misin establecer vnculos con el entorno a fin de promover enlaces efectivos y contundentes de la comunidad universitaria con los procesos relevantes de la comunidad local, regional y nacional en bsqueda del desarrollo humano sustentable. Como actividades de extensin se han organizado eventos para promover el conocimiento de la geografa andina, sus riquezas naturales y sus oportunidades de desarrollo. En este Campus es activa y permanente la generacin de diversos productos agrcolas y pecuarios que se convierten en una alternativa para los pobladores de la zona, por su calidad y precio. Portafolio de Productos: Caf FLASA Lo Mejor en su Taza: desde la semilla hasta el empaquetado para la comercializacin. Cuenta con un registro otorgado por el MPSDS. Huevos de gallina Huevos de codorniz Tomates

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Pimentn Miel de abejas Humus (abono orgnico) lquido y slido Plantas ornamentales y frutales Peces ornamentales y de consumo Leche de vaca Carne de cerdo Conejos en pie y en canal

Comunidades atendidas:

Se atiende a la poblacin boconesa y trujillana en general, con un trabajo dirigido a la poblacin de menores recursos econmicos, especialmente los campesinos de las Mesitas, Niquitao, El Volcn, Burbusay, Tosts, Batatal, San Miguel, San Rafael y el Municipio Campo Elas.

Programa Punta pescador (Delta del Orinoco). En este estado se cuenta con dicho programa que realiza un conjunto de acciones, tales como: En educacin: Imparticin de educacin bilinge (espaol warao) en 3 escuelas, 120 alumnos, 6 maestros warao. Asimismo cuenta con un programa de alfabetizacin para adultos. En extensin: adiestramiento para promotores comunitarios; atencin en salud con 2 centros de atencin integral y 1 unidad itinerante sanitaria; promocin para la generacin de ingresos, crditos, induccin sobre nociones crediticias y formacin de la Asociacin Civil Makiri a Kojo, como ejemplo de actividad autogestionaria de las comunidades indgenas.

Campus margarita Ubicado en el nico estado insular de Venezuela, este Campus desarrolla actividades educativas y cientficas asociadas fundamentalmente al mbito marino-costero de su zona de ubicacin, tambin a la oceanografa a la escala del mar territorial venezolano, de la Zona Econmica Exclusiva y del Caribe sur. Fue el primero en comenzar sus actividades (1957) y desde sus inicios se ha destacado por la constancia y regularidad de la produccin cientfica. Ubicacin. El complejo de instalaciones del campus se sita en Punta de Piedras, Isla de Margarita (edo. Nueva Esparta), en las coordenadas 646,5 de longitud W; 1054,1 de latitud N. Se extiende sobre una superficie de aproximadamente 7 hectreas, de lo que en el origen fue una salineta ubicada en la boca de la Laguna de Punta de Piedras, laguna costera hipersalina, bordeada de manglares y vecina a la poblacin del mismo nombre, en el suroeste de la Isla. Historia 1957. Fundacin del Campus. 1958. Creacin de la Estacin de Investigaciones Marinas de Margarita EDIMAR.

1960. Inauguracin del Edificio Sede de la Estacin de Investigaciones Marinas EDIMAR.

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1964. Creacin del Programa INCE- La Salle, el cual ofrece cursos de capacitacin en: electrnica, refrigeracin, carpintera de rivera, patrones de pesca y mecnica naval. 1965. Edicin de la obra el El ecosistema pelgico del Caribe Suroriental y Central. 1966. Arribo del Buque Oceanogrfico La Salle, en el cual se realizaron campaas oceanogrficas, que sentaron las bases del conocimiento del Caribe sur, caracterizando sus tipos de fondo, su flora y su fauna, las variables hidrogrficas esenciales, describiendo los fenmenos de urgencia, la influencia del Orinoco en el Mar Caribe y cuantificando los recursos pesqueros, entre otros. 1968. Inicio de las actividades del Liceo Nutico Pesquero Ramn Espinoza Reyes, cuya labor docente se bas en las premisas Educacin para el Trabajo y Aprender Haciendo, donde se gradan bachilleres, que son a la vez tcnicos medios en destrezas pesqueras y biolgicas del mar. 1972. Edicin de las obras clsicas en ciencias marinas La Carta Pesquera y Ecologa Marina, libros referenciales para la oceanografa en los pases de habla espaola. 1976. Se recibe en comodato del Instituto de Desarrollo Rural, la embarcacin Doa Teresa para ser utilizada en las prcticas de Pesca Artesanal de los jvenes estudiantes del Liceo Nutico Pesquero. 1977. Creacin del Instituto Universitario de Tecnologa del Mar (IUTEMAR), el cual ofreci por primera vez en el pas carreras tcnicas asociadas a las actividades del mar. 1995. Inicio del Proyecto CARIACO, esfuerzo de investigacin oceanogrfica internacional. Arribo del buque oceanogrfico Hermano Gins, moderna nave equipada con tecnologa oceanogrfica de punta, para la medicin de variables y captacin de muestras. 2001. Inicio de operaciones del Buque Escuela para pesca Paraguachoa. Primera Campaa Oceanogrfica en el oriente de Venezuela para el estudio de las propiedades bio-pticas y la bioqumica del Mar Caribe y su relacin con el cambio climtico global. 2005. Con autorizacin del Instituto Nacional de los Espacios Acutico e Insulares (INEA), desde 2005/2006, funciona el Centro de Educacin Nutica, facultado para dictar los cursos que se anuncian a continuacin, en concordancia con lo establecido en el contenido del Curso Modelo OMI: Primeros auxilios-conocimientos bsicos. Supervivencia individual. Lucha contra incendios- nociones bsicas. Relaciones humanas. Familiarizacin con buques Tanque bsico. Cuidados mdicos. Suficiencia en el manejo de embarcaciones de supervivencia y botes de rescate. Suficiencia en el manejo de botes de rescate rpidos. Formacin Avanzada en la Lucha Contra Incendios. Observacin de RADAR/ARPA. Navegacin fardica (nivel operacional). Manejo de recursos del puente de mando. Curso de formacin para instructores.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

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2006. Firma del Convenio General de Cooperacin entre la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales y la Universidad Nacional Experimental Martima del Caribe (UMC), en el cual se comprometen a colaborar mutuamente para promover actividades de cooperacin en docencia, investigacin y extensin, el cual constituir la plataforma para el establecimiento de convenios especficos en la ejecucin de programas relacionados con reas ms concretas y delimitadas. 2007. Segn oficio N 2390 del 28-12-07, del Instituto Nacional de los Espacios Acutico e Insulares, se autoriza al Instituto Universitario de Tecnologa del Mar (IUTEMAR) a realizar los cursos a los aspirantes a ttulos de Capitn de Pesca y Jefe de Mquinas de Pesca. A travs de un Convenio firmado con FONCREI, el campus Margarita de FLSCN, se convierte en la Sede de la Orquesta Sinfnica Infantil Juvenil del Municipio Tubores. Investigacin

En el Campus de Margarita la investigacin se dirige a la caracterizacin ecolgica y a entender el funcionamiento de los ambientes marinos y costeros, considerando en ellos los componentes vivos, los recursos aprovechados o susceptibles de aprovechamiento, adems de estudios asociados a la incorporacin de valor agregado y calidad de la materia prima de origen marino.

Estacin de Investigaciones Marinas (EDIMAR) La Estacin de Investigaciones Marinas EDIMAR estudia la medicin de las diferentes variables biticas y abiticas, descriptoras de los sistemas marino-costero y oceanogrfico. Construye, a partir de all, los modelos necesarios para ahondar en la comprensin de tales sistemas y su funcionamiento, y por ende, en las formas sostenibles de gestin de dichos ambientes y sus recursos. EDIMAR lleva a cabo su accin a travs de las reas de Biologa Marina, Biologa Pesquera, Oceanografa, Cultivos y Control de Calidad de Alimentos. Se encarga de evaluar los recursos naturales marinos, analizar su hbitat natural, desarrollar tcnicas de acuicultura y sistemas de procesamiento y de control de calidad de alimentos a fin de obtener el mejor aprovechamiento de la explotacin de nuestros recursos y garantizar la salud pblica, en funcin del desarrollo de la poblacin local y las necesidades del pas. Lneas de Investigacin: Optimizacin del uso del espacio y los recursos marino costeros de Venezuela. Valoracin ambiental Cultivo. Cultivo de micro algas. Reproduccin y Arvicultura de peces. Cultivo de moluscos Oceanografa. Caracterizacin Sedimentolgica de las reas marino-costeras de Venezuela. Caracterizacin Fsico-qumica del Ocano en la regin nororiental de Venezuela.

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Sistema de informacin Oceanogrfica de EDIMAR (SIOCDE). Microorganismos recientes de los sedimentos marinos. Evaluacin de la Calidad ambiental de vertidos al mar Control de Calidad. Control Sanitario de Alimentos en el Estado Nueva Esparta. Evaluacin y Aprovechamiento Tecnolgico de los Recursos pesqueros. Control de Calidad de alimentos y bebidas en el Estado Nueva Esparta Biologa Marina Mantener y acrecentar las colecciones de Historia Natural: Museo Oceanolgico Hermano Benigno Romn. Estudiar el viento en los Ambientes marinos de Venezuela. Estudios ecolgicos a largo plazo en el medio marino. Biologa Pesquera

Hidroacstica aplicada a la evaluacin de recursos pesqueros. Evaluar la efectividad y produccin de las tcnicas de pesca artesanal. Evaluacin ecolgica de los recursos pesqueros. Cariaco. Variacin Espacial y Temporal de las Caractersticas Oceanogrficas de la Fosa de Cariaco y su Relacin con los Cambios Climticos Globales. Red venezolana de estaciones de investigacin ecolgica a largo plazo. ECORED. CARICOM Produccin de los Ecosistemas marinos del Caribe. Mantenimiento y enriquecimiento de un banco de cepas de micro algas. Control Sanitario de Alimentos en el Estado Nueva Esparta en el marco de un convenio interinstitucional. Actualizacin Tecnolgica en la evaluacin de la calidad de alimentos comercializados y consumidos en la isla de Margarita. Evaluacin de efluentes de plantas de tratamiento: Laboratorio de calidad de agua. Control de calidad de alimentos en el Estado Nueva Esparta: Laboratorio de control de calidad de alimentos. Programa de Seguimiento Ambiental mbito Marino: Fase de construccin del Proyecto Barbacoa- Cuman-Isla de Margarita. Tcnica de Halado y Enterrado. Proyecto de Asesora a Parques Nacionales de Bonaire (STINAPA): Monitoreo de Indicadores Fsico-qumicos de la calidad de agua de las salinas.

Museo Oceanologico Benigno Romn Fue creado en 1985 para albergar las colecciones de moluscos, corales, crustceos, zooplancton y equinodermos, esfuerzo del estudio continuado de la diversidad de vida del mar .Su coleccin consta de:

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Ms de 12 mil ejemplares de moluscos provenientes de todas partes del mundo, 2600 de la costa oriental venezolana; 980 ejemplares de corales duros y blandos, equinodermos y otros invertebrados; alrededor de 20.900 ejemplares de peces cuya coleccin ofrece 20 especies nuevas para la ciencia; 3000 muestras de crustceos, entre los que se encuentran registros nuevos para la Cuenca del Mar Caribe y una Fonoteca que incluye la ms completa coleccin de botnica marina denominada La Evangelina, adquirida por la Fundacin a mediados de los 80s, que sumada con la de EDIMAR alcanza la cifra de 16.000 muestras de algas provenientes de muchas y muy variadas latitudes. 1.- Evaluar los recursos naturales marinos a fin de orientar su aprovechamiento racional en funcin del desarrollo de la poblacin local y las necesidades del pas. 2.- Analizar el hbitat natural de las diferentes especies marinas y la interrelacin entre estas, a fin de explicar las causas y valores que condicionan su presencia y abundancia. 3.- Desarrollar tcnicas de acuicultura a fin de impulsar la cra de especies marinas para una mejor utilizacin del potencial de nuestros mares. 4.- Desarrollar sistemas de procesamiento y de control de calidad de alimentos, a fin de obtener el mejor aprovechamiento de la explotacin de nuestros recursos y garantizar la salud pblica. Educacin: La educacin en el Campus Margarita est orientada a formar profesionales de nivel medio y universitario entrenados en carreras asociadas, tanto a la ecologa de los ambientes marino-costeros como a las actividades nuticas de puente, cubierta y maquina. Carreras adicionales en el rea mercantil son tambin parte de la oferta acadmica de nuestros institutos. Liceo Nutico Pesquero Ramn Espinoza Reyes Educacin Media y Diversificada rea agropecuaria Menciones: Tcnicas de alimentos. - Zootecnia marina. rea industrial Menciones: - Refrigeracin y aire acondicionado. - Ciencias nuticas (Opcin mquinas y opcin navegacin). rea comercio y servicios administrativos Mencin: - Contabilidad. Instituto Universitario de Tecnologa del Mar (IUTEMAR) Carreras IUTEMAR: Tecnologa Naval o Menciones: Mecnica naval. Navegacin y pesca. Tecnologa Pesquera o Menciones:

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Acuicultura y oceanografa. Tecnologa de alimentos. Administracin o Menciones: Administracin de empresas. Contabilidad y finanzas.

Extensin y Produccin Con los programas de extensin se ofrecen servicios a la comunidad y a entes pblicos y privados especializados, susceptibles de recibir transferencia tecnolgica en los desarrollos logrados en los laboratorios y ensayos pilotos. La labor de Extensin en el Campus Margarita se realiza a travs de: Divulgacin del conocimiento generado en los laboratorios ante audiencias generales y especializadas. Elaboracin de artculos cientficos y su divulgacin en rganos divulgativos especializados. Se publican de 10 a 15 trabajos anuales. Visitas guiadas al Campus y al Museo Oceanolgico Benigno Romn y al Planetario. Programas de transferencia tecnolgica a personas o comunidades interesadas en destrezas para la explotacin de cultivos acuticos, sobre la base de tcnicas concebidas, que han sido probadas y mejoradas en experiencias piloto. Biblioteca y Centro de Documentacin e Informacin. Educacin No Formal a travs de la implementacin de los cursos OMI.

Los bienes que se producen en este Campus, son generados en el marco de las actividades de entrenamiento del alumnado y el beneficio econmico que procuran, contribuye a equilibrar los presupuestos de funcionamiento del Campus.

Campus Cojedes El Campus Cojedes inici sus actividades el 18 de noviembre de 1974. La sede est ubicada en la ciudad de San Carlos. Su accin est orientada a la investigacin de los recursos naturales de la regin y al aprovechamiento sustentable de las potencialidades agropecuarias a travs de la formacin especializada, la capacitacin y la transferencia de tecnologa a las comunidades. Tiene un sub campus en la poblacin de El Bal, a 150 kms de San Carlos, en el municipio Girardot. Su sede est ubicada en la ciudad de San Carlos desde su creacin en el ao 1974, orienta su accin hacia la investigacin y la educacin tcnica para lograr el aprovechamiento sustentable de los recursos agropecuarios de la regin. En Cojedes se encuentran el Liceo Tcnico Agropecuario Luis Tovar, el Iutemar- Extensin Cojedes y la Estacin de Investigaciones Agropecuarias (EDIAGRO). El campus Cojedes est conformado por el Liceo Tcnico Agropecuario Lus Tovar, Iutemar - Extensin Cojedes, La Estacin de Investigaciones Agropecuarias Ediagro con los edificios de agronoma y zootecnia, la estacin de piscicultura, residencia, el edificio administrativo, los talleres, modelos didcticos productivos y dos fincas agropecuarias, La Leona y Barranquitas, con una extensin aproximada de 2700 Has. En el Sub Campus El Bal funciona la Unidad Educativa Agropecuaria Fray Pedro Jos de Villanueva, una estacin de piscicultura, residencia y modelos didcticos productivos.

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Ubicacin La sede principal del campus est ubicada en la ciudad de San Carlos, capital del estado Cojedes, en la avenida Bolvar, sector Los Silos en la salida hacia Valencia. El estado Cojedes, es la entrada a los llanos occidentales. Se caracteriza por planicies y sabanas en el centro y en el sur. Al norte se encuentran serranas y montaas de la Cordillera de la Costa, desde donde descienden los nacimientos de los ros Cojedes, Chirgua, El Pao, San Carlos. La economa de la regin est centrada en la produccin agropecuaria, principalmente ganadera bovina y porcina. Es uno de los principales estados en produccin avcola. En los ltimos aos ha disminuido la produccin agrcola permaneciendo cultivos tradicionales como yuca, batata y ame. El proyecto de un central azucarero ha estimulado la siembra de caa de azcar. Existen importantes yacimientos mineros no metlicos. La regin tiene grandes potencialidades para el ecoturismo. Historia 1974. Creacin del campus. Inicio de actividades del Liceo Tcnico Agropecuario Lus Tovar. 1975. Creacin de la Estacin de Investigaciones Agropecuarias y de extensin EDIAGRO, con la finalidad de conocer la ecologa de la regin, las potencialidades agropecuarias y la transferencia de tecnologa para su aprovechamiento sustentable. 1981. Al recibir la donacin del centro educativo Aldea de los Muchachos por parte del sacerdote Nicols Espinoza, inici sus actividades el Sub Campus Bocon en el estado Trujillo. 1982. El Ministerio de Educacin entrega a Fundacin La Salle de Ciencias Naturales, la Escuela Granja, Fray Pedro Jos de Villanueva, ubicada en El Bal, municipio Girardot del Edo. Cojedes 1984. Creacin del Instituto Universitario de Tecnologa Agropecuaria IUTEAGRO con las carreras de tecnologa agrcola mencin fitotecnia, y tecnologa pecuaria mencin zootcnia. 1985. Inicia actividades el Iuteagro. 1988. Egresa la primera promocin del Iuteagro conformada por 36 tcnicos superiores universitarios. Se inicia la carrera de tcnico superior en administracin, mencin Administracin de empresas. 1989. Creacin de la Estacin de Piscicultura. 1993. Inauguracin del Instituto Universitario de Tecnologa Agropecuaria de Bocon. 1994. Creacin del Campus de Bocon, que hasta ese momento funcionaba como un sub-campus dependiente del Campus Cojedes. 1995. Realizacin de los I Juegos Nacionales Flasistas. 2001. Apertura de un Infocentro en convenio con el Ministerio de Ciencia y Tecnologa. 2002. Apertura del Laboratorio de Reproduccin animal en EDIAGRO. 2003. Construccin de lagunas en El Bal. Inicio del proyecto pisccola en convenio con la Alcalda del municipio Girardot

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2004. Realizacin de la Convencin Anual Nacional de Fundacin La Salle. IV Juegos Nacionales Flasistas. Inauguracin del Museo de Antropologa y Paleontologa 2005. Realizacin del I Simposio de Ecologa de Los Llanos Occidentales. 2006. Inauguracin de la Estacin Pisccola Hno. Ginsen El Bal. 2007. Inauguracin del Centro de Multiplicacin de Semillas en EDIAGRO. Convenio con IDEA, INIA Y Ministerio de Ciencia y Tecnologa. Inauguracin del saln de usos mltiples Hno. Gins en el IUTEAGRO. 2008. Inicio de actividades del proyecto de Empresa Simulada. 2009. Inauguracin del Centro de Educacin Inicial Caimancito de Cojedes, iniciativa conjunta para la atencin de los hijos de los trabajadores del Campus.

Investigacin Estacin de Investigaciones Agropecuarias (EDIAGRO) Esta estacin comenz sus investigaciones en el rea de la flora y de la fauna, con miras a lograr un conocimiento, lo ms exacto posible, de la ecologa de la regin y especialmente de las sabanas. EDIAGRO tambin ha detectado la necesidad de contribuir al estudio del suelo y de los recursos hidrulicos del estado Cojedes, as como de elaborar programas de investigacin agropecuaria orientados al aprovechamiento racional de la naturaleza. Visin Ser una estacin de Investigaciones Cientfica, integrada sinergicamente, de excelencia y solidez que trascienda en la bsqueda del bien comn, basada en la filosofa Humano Cristiana y en los avances Cientficos Tecnolgicos, en intima relacin con el rescate y fortalecimiento de la identidad regional Misin Instrumentar lneas de investigacin socio-Agro-Ambientales, en funcin de las necesidades de la regin, mediante la ampliacin de programas tecnolgicos de excelencia y solidez, para contribuir con el desarrollo integral de la comunidad. Vas de Investigacin: Zootecnia y Piscicultura Fitotecnia Ecologa Antropologa y Paleontologa. Desarrollo Rural.

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Proyectos: Ventanas agroecolgicas: Herbario y Coleccin de Entomologa. Manejo integral de la Cuenca Alta del Ro San Carlos, micro-cuenca del Ro Llano, Banco de Germoplasma y mejora tecnolgica de los rubros yuca y batata Obtencin de ganado de doble propsito mediante inseminacin artificial y transplante de embriones. Estudio del Desarrollo Socio-Cultural Integral del Hombre Cojedeo. Cultivos de peces (Cachamas y peces ornamentales) Conservacin y Manejo de Suelos del estado Cojedes. Manejo Integral de Cuencas con un enfoque Participativo, Casos Ro Pao y Unare. (Misin Ciencia). Extensin y Desarrollo Rural.

Servicios Anlisis de calidad de agua con fines Agrcolas y Pisccola. Anlisis de Fertilidad y uso de Suelos Agrcolas. Diagnstico Fito- Sanitario. Centro de Manejo y Multiplicacin de plantas de Yuca y Batata. Asesora Tcnica en: Races y Tubrculos, Frutales, Hortalizas, Caa de Azcar, Manejo de Suelo, Manejo de Pastizales y Ganadera de Doble Propsito. Adems, la Estacin de Investigaciones Agropecuaria cuenta con una sala de Exposicin denominada Cojedes, Hombre y Ambiente donde se muestran piezas arqueolgicas y Paleontolgicas que se han encontrado en el Estado. Educacin Ms all del acompaamiento tcnico, La Fundacin La Salle de Ciencias Naturales cifra el fortalecimiento de las capacidades para el desarrollo agropecuario de la regin a mediano y largo plazo, en la preparacin de recursos humanos de alto desempeo tcnico y profunda sensibilidad y arraigo a su geografa y cultura. Liceo Tcnico Agropecuario Lus Tovar: Tcnico Medio en Agropecuaria, mencin Ciencias Agrcolas

Iutemar- Extensin Cojedes Carreras: Tecnologa Pecuaria o Mencin Zootecnia. Tecnologa Agrcola. o Mencin Fitotecnia. Administracin de Empresas.

Escuela Tcnica Agropecuaria Fray Pedro Jos Villanueva(El Bal) A travs de esta escuela se logra la conjugacin de la filosofa educativa de Fundacin La Salle de Ciencias Naturales: la formacin humana y la capacitacin tecnolgica, con el fin de producir un hombre integral

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Educacin Bsica (ltimo ao): a partir del ao entrante egresarn como Tcnicos Medios en Agropecuaria, mencin Ciencias Agrcolas

Extensin y Produccin Una intensa actividad de extensin se promueve desde este Campus para apoyar el desarrollo sustentable de las comunidades vecinas ensendoles tcnicas de cultivos y promoviendo las races culturales propias de este estado. Educacin no formal mediante cursos, talleres y charlas en: o Artes y oficios. o Cultivo de frutales o Races y tubrculos. o Artesana. o Formacin comunitaria. Asesora y asistencia a los consejos comunales en: o Administracin. o Produccin agropecuaria. o Ecologa y ambiente. o Cooperativismo. Programa de transferencia tecnolgica en: o Conservacin de suelos. o Races y tubrculos. o Frutales. o Leguminosas. o Cerdos. o Piscicultura. o Manejo integrado de plagas y enfermedades. Apoyo a las pasantas y servicios comunitarios de IUTEAGRO y de otras instituciones. Visitas guiadas a la estacin y a la sala de exposicin de arqueologa y paleontologa Cojedes, Hombre y Ambiente. Publicaciones: o Pgina divulgativa semanal en prensa regional. o Boletn bimensual. o Artculos cientficos.

Diversos productos agrcolas y pecuarios se generan en este Campus, as como la materia prima para el desarrollo del sector pisccola. Portafolio de Productos Se compone de 3 ncleos productivos y modelos didcticos Accin productiva: Ganadera de carne: engorde de ganado Brahma puro, Nellore y otras razas tpicas del llano venezolano. Ganadera de leche: mestizaje por inseminacin artificial de alta productividad doble propsito regionalizados y aclimatados a las exigencias edafo-climticas. Pisccola: Produccin de alevines de cachamoto en laboratorio, en la estacin pisccola, basada en el cruce reproductivo de la cachama negra (Colossoma macropomun) y el morocoto

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(Piaractus brachypomus). Produccin y suministro de peces ornamentales tales como: Goldfield, Kois y Vivparos. Vitrinas productivas (modelos productivos): Modelos Didcticos Productivos (MDP): desarrollo, a pequea escala, de lneas de produccin propias y adaptadas a la zona con un fin pedaggico, tanto para nuestros estudiantes, como para la comunidad agro productiva de la regin, tales como: pollos de engorde, gallinas ponedoras, vivero, porcinos, cuncolas, bovinos, ovinos, lumbricultura, cultivos tropicales y modelos pisccolas.

Comunidades atendidas rea rural: Barrio Los Jardines. Barrio Ezequiel Zamora. La Colonia. La Mapora. La Sierra. Berreblen. Potrero Largo. Hacienda Vieja. Las Caadas. Quebrada Honda. Zanja de Lira. La Palma. Camoruquito.

Una nueva alianza de cooperacin se materializa en el Campus Cojedes de la Fundacin La Salle, para la investigacin, la formacin y conservacin de la diversidad biolgica de nuestro pas, con especial nfasis en los recursos biolgicos de nuestros llanos. Desde el pasado 17 de julio unen sus esfuerzos la Gobernacin del estado Cojedes, el Instituto de Biodiversidad Tropical IBT (con sede en Lleida, Catalua), el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente MPPAMB y la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales FLSCN. Esta alianza cooperativa tiene su primera expresin material en la inauguracin, el pasado 17 de julio, de una sede del Instituto de Biodiversidad Tropical en las instalaciones de la Fundacin La Salle en San Carlos, capital del estado Cojedes, que tendr adems funciones de nodo para irradia regionalmente las oportunidades de intercambio, financiamiento, cooperacin y dems iniciativas que en materia de diversidad biolgica son agenda obligada de estas cuatro instituciones. El acto de apertura cont con la participacin del gobernador del estado, Teodoro Bolvar; el director del IBT Guilln Chacn; en representacin del MPPAMB el Director de La Oficina Nacional de Diversidad Biolgica, Jess Manzanilla y Nerio Escobar, Director Regional; por la Fundacin La Salle estuvieron presentes Hctor Cardozo, Vicepresidente del Campus Cojedes y el Director Nacional de Investigacin, Daniel Lew. Este proyecto, hoy convertido en realidad, tuvo susinicios en una visita que realizara el Gobernador Teodoro Bolvar a la sede del IBT en Lleida a comienzos de este ao, donde no solo ratific el inters de incorporar a la gestin ambiental de su gobierno la experticia y oportunidades que el IBT pueda ofrecer al estado,sino que tal incorporacin deba darse en el marco de la estrecha alianza mantenida con el Campus Cojedes de FLSCN.

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Es as que a comienzos del mes de julio , el Vicepresidente del Campus Cojedes, Hctor Cardozo, en representacin de FLSCN fue objeto de una visita institucional a Catalua, Espaa, realizada gracias al apoyo del IBT y de la Gobernacin del estado Cojedes. Este encuentro permiti conocer de primera fuente al Instituto de Biodiversidad Tropical y a la vez dar a conocerlos logros que, en ms de 50 aos, ha alcanzado la Fundacin La Salle en materia de investigacin, formacin de Recursos humanos, extensin a comunidades de bajos recursos, conservacin y transferencia tcnica para el desarrollo sustentable. La visita, adems de ser el espacio para lograrla concrecin de la sede del IBT en el estado Cojedes, tuvo mltiples alcances, entre los cuales destacan: Iniciar el estudio de factibilidad de un Centro de Recuperacin de Fauna Silvestre en instalaciones de la Fundacin La Salle, con asesora de la Facultad de Veterinaria de la Universidad Central de Venezuela, el Centro de Recuperacin de Fauna de Lleida y la Oficina Nacional de Diversidad Biolgica del MPPAMB. La materializacin de este centro abrira la posibilidad de considerar un programa similar para fauna marina en la Isla de Margarita. Propuesta de convenios con: la Universidad de Lleid a, para el intercambio de experiencias educativas y de estudiantes; con la organizacin Naturalista Sin Fronteras, para el apoyo financiero a proyectos de conservacin de la biodiversidad; y con la Universidad de Verano en el Delta del Ebro, que permitir el intercambio de estudiantes entre ambas regiones. Posibilidad de contar con una oficina de enlace para la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales en Lleida, con el fin de gestionar recursos y apoyo a diversos proyectos regionales. Los diversos contactos establecidos han hecho posible la concrecin de dos hechos de especial trascendencia para el estado Cojedes: la participacin por Venezuela del estado Cojedes en la Feria Internacional de la Fruta (Euro Fruit) 2009, a celebrarse en el mes de septiembre en Espaa; y la participacin de industriales catalanes en la Feria Internacional Agroindustrial de Cojedes. Durante el acto de inauguracin de la sede del IBT, el gobernador Teodoro Bolvar record los tiempos en que se desempeo como docente del Instituto Universitario de Tecnologa Agropecuaria IUTEAGRO de la Fundacin La Salle, y celebr poder ser el artfice de esta alianza interinstitucional, al reconocer a sta, su casa, como un valor nacional y regional, cuya concepcin debemos a un gran visionario, el Hermano Gins Por su parte director del IBT,Guilln Chacn anunci una amplia cartera de programas que sern puestos en marcha, as como otros dos hechos relevantes: el otorgamiento del Premio Internacional de Naturalista Sin Fronteras a la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales por su labor social, cientfica, educativa y conservacionista; y la visita a Venezuela en el mes de noviembre del Dr.Joan domnec Ros, Presidente del IBT, catedrtico de la Universidad de Barcelona y heredero de la ctedra del reconocido precursor de la ecologa, el Dr. Ramn Margalef, quien particip en los inicios de nuestra Estacin de Investigaciones Marinas de Margarita EDIMAR hacia la dcada de 1960. El Director de la Oficina de Diversidad Biolgica del MPPAMB ratific la disposicin de este organismo en apoyarlos programas que hoy anuncia esta conjuncin de esfuerzos y voluntades, convencido que todas ellas apuntan al logro de las siete lneas de la Estrategia Nacional para la Conservacin de la Diversidad Biolgica, que el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente ha trazado en el marco del Plan Nacional Simn.

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Enfoque de la fundacin La Salle de ciencias naturales Misin institucional. Plantea incrementar la atencin a las comunidades ms desasistidas, ajustndose a las necesidades y realidades de cada una de ellas, a travs de la educacin, la investigacin y la extensin; con base en la cultura del trabajo, el hermanamiento y la solidaridad para enraizar a la gente en su regin y darle instrumentos que faciliten su desarrollo personal y comunitario, teniendo como fin hacer realidad el Reino de Dios en la tierra. Visin institucional Lleva a concebirse como una institucin cientfica, educativa, de extensin y produccin, integrada sinrgicamente, con excelencia y solidez. Fundamentada en una concepcin filosfica para fomentar la promocin de los valores culturales y ambientales de cada pueblo. Objetivo. Lograr niveles de bienestar general, calidad de vida, felicidad y desarrollo humano digno, en consonancia con el sentido cristiano y el ejercicio pleno de la libertad. Meta: Enraizar a la gente en su regin, con su cultura y tradiciones y darles instrumentos que faciliten su desarrollo personal y comunitario, minimizando el xodo del campesino o de poblaciones pequeas hacia las ciudades. Acciones. Modos de accin y operaciones especficas para el logro del objetivo y la meta. El enfoque estratgico institucional Fundacin La Salle parte del principio de que la institucin escolar debe insertarse en la comunidad local y regional, pasando del concepto de centro educativo autogestionado y aislado de la comunidad al de un centro educativo que nace desde las necesidades de la comunidad objeto de su atencin. La realidad sociocultural de las regiones en donde se encuentra presente la institucin es tenida en cuenta como base para el estudio de factibilidad que garantiza la pertinencia de sus programas y planes de estudio. El esquema tradicional que se viene manejando en el sistema educativo venezolano no permite una verdadera interaccin escuela-comunidad. Ambos entes permanecen aislados con la nica interaccin que puede darse a travs del simple desarrollo de los programas de cada plan de estudios. Enfoque social de La Fundacin la Salle de Ciencias Naturales Fundacin La Salle parte del principio de que la institucin escolar debe insertarse en la comunidad local y regional, pasando del concepto de centro educativo autogestionado y aislado de la comunidad al de un centro educativo que nace desde las necesidades de la comunidad objeto de su atencin. La realidad sociocultural de las regiones en donde se encuentra presente la institucin es tenida en cuenta como base para el estudio de factibilidad que garantiza la pertinencia de sus programas y planes de estudio. El esquema tradicional que se viene manejando en el sistema educativo venezolano no permite una verdadera interaccin escuela-comunidad. Ambos entes permanecen aislados con la nica interaccin que puede darse a travs del simple desarrollo de los programas de cada plan de estudios.

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Aqu se da el caso de que la comunidad es permeable a la colaboracin con la escuela pero sta permanece dentro de su contorno escolar sin interesarse mayormente de la realidad que vive la comunidad de donde proceden sus estudiantes. El modelo de Fundacin La Salle se sale de este esquema para acogerse al que le es propio y que justifica su presencia en las comunidades en las que se encuentra insertado. La escuela debe seguir siendo el centro promotor de cultura y formacin de la comunidad objeto de su atencin. Deber responder a las necesidades de la comunidad local y regional atendidas. Para ello, la escuela en Fundacin La Salle se esfuerza por conocer la cultura y tradiciones del pueblo, as como sus valores humanos y cristianos. Est atenta a la riqueza cultural que aporta el alumno a la escuela, la procesa y se esfuerza porque el alumno devuelva a su comunidad el procesamiento de sus conocimientos con el fin de que se sienta la influencia de la escuela en su entorno comunitario. Ms adelante se describe su modo de extensin que pone ms en claro este tipo de interaccin escuelacomunidad

Recursos de la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales Para el desarrollo de su modelo, Fundacin la Salle cuenta con un sistema de financiamiento que combina recursos procedentes de variadas instituciones. Los mecanismos ms utilizados son: Convenios con entes gubernamentales: los Ministerios de Educacin, Cultura y Deportes y de Educacin Superior, gobernaciones, Alcaldas y otros entes pblicos. Proyectos de financiamientos con entes privados nacionales e internacionales. Servicios realizados para entes pblicos y privados, proyectos de autogestin y convenios internacionales. Donaciones. La Fundacin La Salle se esfuerza en incrementar la autogestin con cartas de intencin, acuerdos y convenios mediante alianzas que procuren dar servicios con utilizacin de nuestras potencialidades: estaciones de investigacin, extensin universitaria, talleres, bibliotecas, laboratorios y sistemas de informacin y computacin entre otros. Es interesante, por constituir la mayor fuente de ingresos para Fundacin la Salle, analizar el proceso de la firma de Convenios con los dos Ministerios de Educacin. El primer Convenio con AVEC se firma en enero de 1991. Durante cinco aos de gestin se llega a un acuerdo de firma con el nico Ministerio de Educacin para ese entonces. Los aspectos que se consideraron como esenciales para llegar a la firma fueron: a) Ahorro de recursos financieros del Estado por la diferencia de costo por alumno. b) Posibilidad de incrementar el servicio a poblacin de escasos recursos. c) Valor del aporte de la educacin privada catlica en inmuebles y dotaciones, muy superior a lo que el Ministerio supona. d) Garanta del buen uso de los recursos aportados por el Estado a la Educacin Catlica.

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Prximos Proyectos Fundacin La Salle ha orientado sus esfuerzos a impartir educacin, desarrollar investigaciones cientficas a y transferir a las comunidades las herramientas necesarias para mejorar el conocimiento y manejo de sus recursos y promover el desarrollo sustentable. En el ao 2006, con la implementacin de la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e Innovacin (LOCTI), Fundacin La Salle se registra como beneficiaria y presenta su cartera de proyectos, ante el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (ONCTI), organismo rector de la aplicacin de la Ley y el seguimiento de las acciones en el marco de la misma. La cartera de proyectos presentada, se enmarca en las reas de investigacin bsica y aplicada, educacin y difusin del conocimiento, transferencia tecnolgica y capacitacin productiva y fortalecimiento institucional, que sern ejecutados en las regiones donde hace presencia la Fundacin la Salle a nivel nacional. Todos estos proyectos han sido evaluados por el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin y han recibido un aval que certifica que los proyectos presentados, acogen las orientaciones de la LOCTI y su Reglamento parcial y sirven de estmulo al desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la formacin de talento humano.

Servicios e Investigacin Aplicada. A travs del funcionamiento integrado de sus distintas unidades de investigacin, la Fundacin La Salle de Ciencias Naturales ofrece una capacidad de respuesta oportuna, tanto a solicitudes de servicio en el rea ambiental como al diseo y desarrollo de proyectos en ciencia, tecnologa, gestin comunitaria para el desarrollo, compensacin socio-ambiental de emprendimientos con impacto en el entorno y formacin tcnica, entre otros. Las reas de trabajo en las cuales se ofrecen estos servicios son: o o o o o o o o o o o Estudios ambientales y socio-ambientales Biologa marina Biologa terrestre Oceanografa y limnologa Sistema de informacin geogrfico-ambiental Evaluacin de recursos pesqueros Control de calidad de alimentos Cultivos marinos Evaluacin socio-cultural Museologa y divulgacin cientfica Cursos de actualizacin profesional en reas socio-ambientales.

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Conclusion La decisin de Fundacin La Salle de tomar por opcin la atencin a los pobres se inspira en: Los principios fundacionales de la educacin lasallista que se orienta por la pertinencia, la satisfaccin de demandas y necesidades y por el desarrollo de valores como trabajo, identidad y ambiente. Todo ello basado en la concepcin cristiana de la persona. Se adapta a los lineamientos provenientes de instancias de gobierno internacional del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristinas de La Salle que, bajo una concepcin de educacin para el futuro, ha sintetizado para el mundo, y en forma especial para Amrica Latina, los principios rectores de: identidad religiosa, identificacin con los ms pobres y la elevacin de la calidad educativa. Asimismo, se fundamenta en elementos que se derivan de las demandas sociales y del entorno, caracterizadas por extrema pobreza y necesidades de atencin para la sobrevivencia. Conjuga docencia, investigacin, extensin y prod uccin

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como modos de accin que, de manera sincronizada y coherente, dan respuesta a las demandas sociales del entorno, dentro del marco filosfico institucional donde la persona es el centro de la accin y se mueve hacia la comunidad. En base a estos principios, podemos concluir que La Salle al nivel nacional ha jugado el rol de un gran incentivo, motor, impulsador, promovedor, etc. Dentro de lo que significa el desarrollo cientfico del pas, no solo para un reconocimiento o admiracin de nuestros habitantes, sino para la mejora de nuestra calidad de vida a corto y largo plazo.

Referencias Referencias Electrnicas : http://www.lasalle.org/wp-content/uploads/pdf/mel/cahier_mel/36cahier_mel_es.pdf http://www.fundacionlasalle.org.ve/La%20Fundaci%C3%B3n

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Anexos

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