55/2

Science
Paper 2
August, 2009
1 ½ hours

ANJURAN
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA
CAWANGAN PERLIS

PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR)

TAHUN 2009

SAINS Markah Markah

Bahagian Soalan
penuh Diperolehi
Kertas 2
1 6
Satu jam tiga puluh minit
2 6

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI 3 6

A
SEHINGGA DI BERITAHU
4 6

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 5 9

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului 6 7

soalan yang sepadan dalam bahasa
7 10
Melayu.
B
8 10
3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. Jumlah 60

4. Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman 2 atau halaman 3.

Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak.

55/2 [Lihat sebelah
 2
INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

2. Write your answer in the space provided in the question paper.
3. Show your working, it may help you to get marks.
4. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
6. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
7. The time suggested to answer Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.
8. You may use a non-programmable scientific calculator.
9. Hand in this question paper at the end of the examination.
 3
MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Tunjukkan kerja kira mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
4. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.
5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
7. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit.
8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
9. Serahkan kertas soalan ini diakhir peperiksaan.
 4
Section A
Bahagian A

[40 marks]
[40 markah]

Answer all questions

Jawab semua soalan

1 Diagram 1.1 shows the measuring tools.

Rajah 1.1 menunjukkan alat pen gukuran.

P ……………………………….. Q : …………………………………. R : …………………………..

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) Label the measuring tools P, Q and R in Diagram 1.1 using the following words.
Label alat pengukuran P, Q dan R pada Rajah 1.1, menggunakan perkataan di bawah.
Thermometer Lever balance Opisometer
Termometer Neraca tuas Opisometer

[3 marks]
[3 markah]

(b) Match the measuring tools P, Q and R with their appropriate function.
Padankan alat pengukuran P, Q dan R dengan fungsinya yang betul.

To measure weight
Untuk mengukur berat
P To measure length
Untuk mengukur jarak

Q To measure mass
Untuk mengukur jisim

R To measure temperature
Untuk mengukur suhu

[3 marks]
[3 markah]

/6
 5
2 Diagram 2 shows a pyramid of numbers.
Rajah 2 menunjukkan piramid nombor.

Diagram 2
Rajah 2
(a) Base on Diagram 2 name the
Berdasarkan Rajah 2 namakan
(i) producers : ………………………………………………..
pengeluar :
(ii) primary consumers: …………………………………………..
pengguna primer:
[ 2 marks ]
[2 markah]
(b) State the food chain based on Diagram 2
Nyatakan rantai makanan berdasarkan Rajah 2

[1 mark]
[1 markah]
(c) Draw an arrow in the provided box of Diagram 2 to show energy flow.
Lukiskan anak panah di dalam petak pada Rajah 2 untuk menunjukkan aliran tenaga.
. [ 1 mark ]
[1 markah]
(d) If the population of frog decreases, what will happen to the population of
Jika populasi katak berkurang, apakah yang akan berlaku kepada populasi
(i) grass :……………………………………………………………….
rumput
(ii) snake : …………………………….……………………..
ular
[2 marks]
[2 markah]
/6
/6
 6
3 Diagram 3 shows a set up of apparatus to study the need for a medium for sound to travel.
Rajah 3 menunjukkan persediaan radas untuk men gkaji keperluan medium bagi pergerakan bunyi.

Diagram 3
Rajah 3

When the electric bell is switched on, a ringing sound can be heard. When the vacuum pump is switched on, the
ringing sound becomes fainter until finally it cannot be heard anymore.
Apabila loceng elektrik itu dihidupkan, bunyi berdering kedengaran. Kemudian apabila pam vakum
dihidupkan, bunyi berdering itu semakin perlahan dan akhirnya tidak kedengaran lagi.

a) State the energy changes that occur in this experiment.

Nyatakan perubahan tenaga utama yang berlaku dalam eksperimen ini.

[2 marks]
[2 markah]

b) What happen to the ringing sound when all the air has been sucked out of the bell jar?
Apakah berlaku kepada bunyi berdering itu apabila semua udara disedut keluar dari balang loceng?
………………………………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
c) What inference can you make based on the observation in (b)?
Apakah inferen yang boleh anda buat berdasarkan pemerhatian di (b)?
……………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

d) How do we know that the electric bell is still functioning?

Bagaimanakah kita mengetahui bahawa loceng elektrik itu masih berfungsi?
……………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
e) Give one method use by astronauts to communicate on the moon.
Berikan satu kaedah yang digunakan oleh angkasawan-angkasawan untuk berkomunikasi di bulan.
……………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
 7
4 Diagram 4.1 shows four compasses used to determine the magnetic field lines produced by two bar magnets
Rajah 4.1 menunjukkan empat buah kompas digunakan untuk menentukan urat daya magnet yang dihasilkan
oleh dua batang magnet bar

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(a) Draw the directions of each compass needle in Diagram 4.1

Lukiskan arah jarum kompas pada kompas yang disediakan dalam Rajah 4.1
[2 marks]
[2 markah]

(b) Name the poles where the magnetic field lines begin from a magnet
Namakan kutub di magnet di mana urat daya magnet bermula
……………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

(c) A piece of paper is placed on a bar magnet and iron filing is sprinkled on it as in Diagram 4.2
Sekeping kertas putih diletakkan di atas se batang magnet bar dan serbuk besi ditaburkan ke atas kertas itu
seperti dalam Rajah 4.2

(i) Sketch the pattern formed by iron filing in the diagram 4.2
Lukiskan corak yang terbentuk oleh serbuk besi di atas kertas putih itu seperti dalam rajah 4.2
[1 mark]
[1 markah]
 8

N N

S S

Diagram 4.2
Rajah 4.2

(i) Mark the neutral points with symbol X

Tandakan titik-titik neutral dengan simbol X
[1 mark]
[1 markah]
(ii) What does this symbol means?
Apakah maksud simbol ini ?
…………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

/6
 9
5 Diagram 5 shows a boy is pushing the cupboard towards wall.
Rajah 5 menunjukkan seorang budak lelaki sedang menolak almari ke arah dinding.

Diagram 5
Rajah 5

a) On diagram 5, mark with arrow ‘’ the direction of frictional force in the provided box.
Pada Rajah 5, tandakan dengan anak panah '‘ arah daya geseran dalam kotak yang disediakan
[ 1 mark ]
[1 markah]
b) State two disadvantages of frictional force.
Nyatakan dua keburukan daya geseran.
(i) ……………………………………………………
(ii) ……………………………………………………
[ 2 marks ]
[2 markah]
(c) State two ways how to reduce friction.
Nyatakan dua cara bagaimana untuk mengurang geseran.
(I) ……………………………………………………
(II) ……………………………………………………
[ 2 marks]
[2 markah]
(d) The boy pushes the cupboard which is 400 N load through a distance of 2.5 m.
Budak lelaki itu menolak almari dengan muatan 400 N melalui jarak 2.5 m
(i) Calculate the work done
{ Given : Work done = Force (N) x distance (m) }
Kirakan kerja yang telah dilakukan
{ Diberi : Kerja yang dilakukan = Daya (N) x jarak (m) }
[ 2 marks ]
[2 markah]

(ii) If the boy takes 8 second to finish his work, what is the power generated by that boy?
{ Given : Power (W) = Work done (Nm) }
Time (s)
Jika budak lelaki itu men gambil masa 8 saat untuk menyiapkan kerjanya, berapakah kuasa yang dijanakan olehnya.
{ Diberi : Kuasa (W) = Kerja dilakukan (Nm) }
Masa (s)
[ 2 marks ]
[2 markah]

/9
 10
6. Diagram 6.1 shows the female reproductive system of a human.
Rajah 6.1 menunjukkan sistem pembiakan wanita bagi manusia.

Fallopian tube

Ovary

Uterus

Vagina

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(a) State one function of the structures that labelled in the diagram 6.1
Nyatakan satu fungsi bagi struktur-struktur yang dilabelkan dalam rajah 6.1

Name of the structure Function

Nama struktur Fungsi

[1 mark]
[1 markah]

(b) (i) Mark with ‘√’ the process that happens in the ovary.
Tandakan ‘√’ proses yang berlaku di ovary.

Implantation Fertilisation Ovulation

Penempelan Persenyawaan Pen govulan

[1 mark]
[1 markah]

(ii) What is the meaning / definition of process that you marked in (b) (i)?
Apakah maksud / difinasi bagi proses yang anda tandakan pada (b) (i)?
……………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
 11

(c) Diagram 6.2 Shows the changes of thickness of uterus wall in a menstrual cycle.
Rajah 6.2 menunjukkan perubahan ketebalan dinding uterus dalam kitar haid.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

(i) What is been discharged during menstruation?

Apakah yang akan disingkirkan semasa haid?
1. ………………………………………………………………………………….…………………
2. ……………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………….……
[ 2 marks]
[2 markah]

(ii) A women has been experienced menstruation on 4 February, 2009. When her next menstruation?
Seorang wanita telah men galami haid pada 4 Februari, 2009. Bilakah haidnya yang akan datang?

……………………………………………………………………………………..……………………..
[1 mark]
[1 markah]

(iii) Name the method of birth control in phase X used by a married couple to avoid them from pregnancy.
Namakan kaedah kawalan kehamilan dalam fasa X yang digunakan oleh pasangan berkahwin untuk
mengelak dari kehamilan.

…………………………………………………………………………………………………………..…..
[1 mark]
[1 markah]

/7
 12
Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]

Answer all questions

Jawab semua soalan.

7 Diagram 7 shows the arrangement of particles in four substances.

Rajah 7 menunjukkan susunan zarah-zarah bagi empat bahan.

Diagram 7
Rajah 7

(a) Based on your observation in Diagram 7,

Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah 7,

State one property based on number of particles from substances of K, L, and M.

Nyatakan satu sifat berdasarkan bilangan zarah daripada bahan K, L dan M.

J : ...Made up of one type of atom / Terbina daripada sejenis atom

K : …………………………………………………………………………………………………..
L : ………………………………………………………………… …………………………..
M : ……………………………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]
 13
(b) Classify J, K, L and M in diagram 7 into two group based on common properties.
Write the letters of the substances belonging to each group.

Kelaskan J, K, L dan M dalam rajah 7 kepada dua kumpulan berdasarkan sifat-sifat sepunya
Tuliskan huruf bahan bagi setiap kumpulan itu.

Common properties
Ciri-ciri sepunya

Letter of substance
Huruf bahan

[4 marks]
[4 markah]

(c) What is formed when substance J and L:

Apakah yang terbentuk apabila bahan J dan L:
(i)combine chemically : …………………………………………………………………………………….
digabungkan secara kimia:
( i i ) m i x p hy s i c a l l y : …………………………………………………………………………………….
dicampurkan secara fizik:
[2 marks]
[2 markah]

(d) State the method used to separate substance M

Nyatakan kaedah yang digunakan untuk memisahkan bahan M
……………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

/10
 16
8 Diagram 8 shows the apparatus set up to study the function of transformer.
Rajah 8 menunjukkan radas yang disediakan bagi mengkaji fungsi transformer.

Diagram 8
Rajah 8

These are the steps taken by the student:

Ini merupakan langkah yang diambil oleh pelajar:

Step 1 : Fix the number of turns in secondary coil to 40 turns and input voltage to 12 V.
Tetapkan bilangan lilitan gegelung sekunder kepada 40 llilitan dan voltan kepada 12 V
Step 2: Switch on and record the voltmeter reading.
Hidupkan dan rekod bacaan voltmeter
Step 3: Repeat step 1 and step 2 by using the number of turns of the secondary coil of 60, 80, 100 and 120 turns.
Ulang lan gkah 1 dan 2 dengan men ggunakan 60, 80 dan 100 lilitan pada gegelung sekunder

a. (i) Record the output voltage for different number of turn in secondary coil.
Rekod voltan output bagi bilangan lilitan gegelung sekunder yang berbeza.

Output voltage for 60 turns of secondary coil

Voltan output bagi 60 lilitan gegelung sekunder.
= ……..V.

Output voltage for 80 turns of secondary coil

Voltan output bagi 80 lilitan gegelung sekunder.
= ……..V.
 16

Output voltage for 100 turns of secondary coil

Voltan output bagi 100 lilitan gegelung sekunder.
= ………V.

(ii) Complete the table below by recording the reading of voltmeter.

Len gkapkan jadual di bawah dengan merekod bacaan voltmeter.

Number of turns Voltage

Bilangan lilitan Voltan

Primary coil Secondary coil Input (V) Output (V)

Gegelung primer Gegelung sekunder Input (V) Output (V)

40 60 12
40 80 12
40 100 12

Table 8.2
Jadual 8.2
[2 marks]
[2 markah]
(b) State the variables involved in this experiment.
Manipulated variable : ………………………………………………………………………………
Pembolehubah yang dimanipulasikan
Responding variable : ………………………………………………………………………………
Pembolehubah yang bergerak balas
[2 marks]
[2 markah]

(c) Predict the reading of voltmeter if the number of turns in secondary coil is 90 turns.
Jangkakan bacaan voltmeter jika bilangan lilitan gegelung sekunder adalah 90 lingkaran.
…………………………………………………………………………………………..……………………..
[1 mark]
[1 markah]

(d) What is the function of laminated soft iron core?

Apakah fungsi teras besi lembut berlapis?

………………………………..…………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
 16
(e) State two factors that influence the voltage produced by a transformer.
Nyatakan dua factor yang mempengarahui voltan yang dihasilkan oleh transformer
(i) …………………………………………………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

(f) Based on table 8.2, plot a graph to show the relationship between number of turns in secondary coil and output
voltage.
Berdasarkan kepada jadual 8.2, plotkan graf bagi menunjukkan hubungan antara bilangan lilitan gegelung sekunder dan
voltan output.

Output voltage, V
Voltan output, V
30

25

20

15

10

0 20 40 60 80 100 120
Number of turn in secondary coil
Bilangan lilitan gegelung sekunder

[2 marks]
[2 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
/10