FACULTADES DE FILOLOXA E HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LITERATURA ESPAOLA, TEORA DA LITERATURA E LINGSTICA XERAL GUA DOCENTE 2013-2014

LITERATURA ESPAOLA: ILUSTRACIN Y ROMANTICISMO

Profs. ERMITAS PENAS VARELA (Campus de Santiago) CRISTINA PATIO EIRN (Campus de Lugo)

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DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA

Denominacin: Literatura espaola: Ilustracin y Romanticismo. Cdigo: G5041326 (Santiago), G5091326 (Lugo) Descripcin: Estudio histrico y filolgico de las principales etapas, movimientos, autores y obras del siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX. Tipo: Obligatoria. Grado: Lengua y Literatura Espaolas. Curso: Tercero. Nmero de Crditos: 6 ECTS. Duracin: Semestral. Prerrequisitos: a) Nociones generales de historia y literatura. b) Fundamentos del anlisis literario. c) Hbito de lectura. d) En el caso de estudiantes extranjeros, dominio de la lengua espaola leda, y razonable capacidad de comprensin y expresin oral y escrita (nivel B2). Profesores: Ermitas Penas Varela (Campus de Santiago) y Cristina Patio Eirn (Campus de Lugo). Departamento: Literatura Espaola, Teora da Literatura e Lingstica Xeral. Lengua docente: Espaol. Horario: Facultad de Filologa (Santiago de Compostela): -Clases Tericas: lunes y martes, de 13 a 14 h. (aula 20) - Clases Prcticas: mircoles, de 13 a 14 h. (aula 20) Facultad de Humanidades (Lugo): -Clases Tericas: jueves, de 11 a 13 h. (aula 13) -Clases Prcticas: mircoles, de 11 a 12 h. (aula 13)

Tutoras: Prof. Ermitas Penas Varela (Campus de Santiago): Lugar: Despacho 232 de la Facultad de Filologa. Horario: Primer semestre: lunes, martes y mircoles, de 11 a 13 h.

Segundo semestre:

lunes, martes y mircoles, de 11 a 13 h.

Prof Cristina Patio Eirn (Campus de Lugo): Lugar: Despacho 224 de la Facultad de Humanidades (Lugo). Horario: Primer semestre: mircoles, de 9 a 10 y de 12 a 15 h.

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Segundo semestre:

jueves, de 9 a 10 y de 12 a 14 h. martes, de 11 a 12 y de 13 a 15 h. mircoles, de 9 a 10 y de 14 a 15 h. jueves, de 13 a 14 h.

NOTA: Por reajustes acadmicos, estos horarios de tutoras podran ser modificados a lo largo del curso. De ser as, los cambios se detallarn en la puerta del despacho.

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CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Las materias del Grado en Lengua y Literatura Espaolas pertenecen fundamentalmente a las reas de Literatura Espaola e Hispanoamericana y de Lengua Espaola. Junto a ellas, el Grado se completa con disciplinas adscritas a otras reas, como Teora de la Literatura o Lingstica General, entre otras. Dentro de este marco, la materia Literatura Espaola: Ilustracin y Romanticismo, ofrece una visin relativamente exhaustiva del teatro, la prosa y la poesa en la literatura espaola del siglo XVIII y de la primera mitad del siglo XIX, analizando las principales tendencias, gneros, autores y obras. Esta visin ms detenida profundiza en los fundamentos que se ofrecieron en primer curso en la Introduccin a la historia de la literatura espaola.

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OBJETIVOS

1) Preparar al alumno para que afronte el estudio del teatro, la prosa y la poesa del siglo XVIII y de la primera mitad del siglo XIX con la ayuda de los mtodos filolgicos adecuados, y a travs del anlisis e interpretacin de los ms destacados autores y obras. 2) Proporcionar bases y mtodos rigurosos para el estudio de la historia literaria, la asimilacin de sus principales conceptos y el correcto aprovechamiento de los repertorios bibliogrficos y sus complementos informticos en el estudio del teatro, la poesa y la prosa de los siglos XVIII y primera mitad del XIX. 3) Ofrecer conocimientos y habilitar la capacidad para: a) Conocer el teatro, la poesa y la prosa espaolas de los perodos ilustrado y romntico en sus principales autores y obras. b) Profundizar en el estudio personal de la Ilustracin y el Romanticismo en Espaa. c) Jerarquizar correctamente los contenidos acadmicos esenciales y accesorios. d) Realizar de manera ordenada notas, guiones y esquemas que faciliten el estudio. e) Avanzar en el hbito de lectura reflexiva y analtica. f) Profundizar en el comentario literario de textos. g) Mejorar la expresin oral y escrita. h) Estimular el espritu crtico y el sentido esttico.

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CONTENIDOS

SECCIN TERICA I. EL SIGLO XVIII. LA ILUSTRACIN. HISTORIA, ARTE Y CULTURA EN EL SIGLO XVIII. La literatura espaola en el siglo XVIII: temas y problemas. II. LA PROSA DEL SIGLO XVIII. Lectura obligatoria: Feijoo, Cadalso, Jovellanos, Seleccin de textos del Teatro Crtico Universal, Cartas Eruditas y Curiosas, Cartas marruecas, Memoria [] sobre espectculos y diversiones pblicas. III. LA POESA DEL SIGLO XVIII. Lectura obligatoria: VV. AA., Seleccin de poesa espaola del siglo XVIII (ed. de Reyes Cano, Ctedra).. IV. EL TEATRO DEL SIGLO XVIII. Lectura obligatoria: Fernndez de Moratn, El s de las nias (ed. de Prez Magalln, Crtica). V. LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX: EL ROMANTICISMO. El Romanticismo en la cultura europea. La literatura romntica espaola: temas y problemas.

VI. LA PROSA EN EL ROMANTICISMO: evolucin, caractersticas, principales autores y obras. Lecturas obligatorias: Larra, Seleccin de Artculos (ed. de Prez Vidal, Crtica). Gil y Carrasco, El seor de Bembibre (ed. de E. Rubio Cremades, Ctedra). VII. EL TEATRO EN EL ROMANTICISMO: orgenes, caractersticas, evolucin autores y obras. Lectura obligatoria: Rivas, Don lvaro o la fuerza del sino (ed. de Lama, Crtica). VIII. LA POESA EN EL ROMANTICISMO: direcciones, autores y obras. Lectura obligatoria: Espronceda, Seleccin de textos (ed. de Yndurin, Ctedra).

SECCIN PRCTICA Programa de actividades: 1. Comentario: textos de Feijoo y Jovellanos 2. Comentario: Cartas marruecas.

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3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Control de lectura: prosa dieciochista. Comentario: anacrenticas de Melndez Valds. Comentario: poesa neoclsica. Control de lectura: Antologa potica. Comentario: El s de las nias. Control de lectura: El s de las nias. Comentario: Artculos de Larra. Comentario: El seor de Bembibre. Control de lectura: prosa costumbrista y novela histrica. Comentario: Antologa potica de Espronceda. Control de lectura: poesa romntica. Comentario: Don lvaro o la fuerza del sino. Control de lectura: teatro romntico.

TUTORAS PROGRAMADAS A lo largo del curso se realizarn dos sesiones de una hora. En ellas se tratarn dudas concretas que haya podido suscitar en los alumnos/as el estudio de los temas. El calendario exacto de estas tutoras se facilitar a los estudiantes en las primeras sesiones del curso. No obstante, es previsible que la primera se celebre a finales de marzo (una vez acabada la explicacin de los cuatro primeros temas), y la segunda, en junio, poco despus de finalizar la explicacin del ltimo tema.

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BIBLIOGRAFA BSICA

PRIMARIA Adems de los textos literarios indicados en la seccin de contenidos, los estudiantes tendrn a su disposicin una Antologa de prosa del siglo XVII preparada por el profesor y distribuida en reprografa. Su finalidad es ofrecer fragmentos de obras pertenecientes a gneros literarios que no han podido tener cabida en las lecturas obligatorias ni recomendadas.

SECUNDARIA Manuales: AGUILAR PIAL, Francisco, dir., Historia literaria de Espaa en el siglo XVIII, Madrid, Trotta-CSIC, 1996. ALBIAC BLANCO, Mara-Dolores, Historia de la literatura espaola. 4. Razn y sentimiento. El siglo de las Luces (1692-1800), Barcelona, Crtica, 2011. ALBORG, Juan Luis, Historia de la Literatura espaola. III. El siglo XVIII, Madrid, Gredos, 1975. ALONSO, Cecilio, Hacia una literatura nacional 1800-1900, Historia de la literatura espaola, 5, Barcelona, Crtica, 2010. AMORS, Andrs, Antologa comentada de la Literatura espaola. Siglo XVIII, Madrid, Castalia, 1999. _____, Antologa comentada de la Literatura espaola. Siglo XIX, Madrid, Castalia, 1999. CARNERO, Guillermo, Introduccin al siglo XVIII espaol, en Historia de la literatura espaola. 6. El siglo XVIII (I), V. Garca de la Concha, dir., G. Carnero, coord., Madrid, Espasa Calpe, 1995, pp. XIX-LXXVIII. _____, coord., Historia de la literatura espaola. 8. Siglo XIX (II), V. Garca de la Concha, dir., Madrid, Espasa Calpe, 1997. CATENA, Elena, Caractersticas generales del siglo XVIII, en Historia de la literatura espaola, III, J. M. Dez Borque, coord., Madrid, Taurus, 1980. DEZ BORQUE, Jos Mara, Historia del teatro en Espaa. Siglo XVIII. Siglo XIX, Madrid, Taurus, 1988. DOMNGUEZ CAPARRS, J., Mtrica espaola, Madrid, Sntesis, 1993. GLENDINNING, Nigel, El siglo XVIII, vol. 4 de Historia de la literatura espaola, R. O. Jones, coord., Barcelona, Ariel, 1973. MARCO, Joaqun, Literatura popular en Espaa e los siglos XVIII y XIX, Madrid, Taurus, 1971. NAVAS RUIZ, Ricardo, El romanticismo espaol, Madrid, Ctedra, 1990. PLATAS TASENDE, Ana Mara: Diccionario de trminos literarios, Madrid, Espasa Calpe, 2000. QUILIS, A., Mtrica espaola, Barcelona, Ariel, 19969. ROMERO TOBAR, Leonardo, Panorama del romanticismo espaol, Madrid, Castalia, 1994.

Tema I ABELLN, Jos Luis, Historia crtica del pensamiento espaol. III (Del Barroco a la Ilustracin, siglos XVII y XVIII), Madrid, Espasa Calpe, 1981. ABRAMS, Meyer H., El espejo y la lmpara, Barcelona, Barral, 1975. AGUILAR PIAL, Francisco, Introduccin al siglo XVIII, en Historia de la literatura espaola, R. de la Fuente, dir., Madrid, Jcar, 1991. _____, Bibliografa de autores del siglo XVIII, Madrid, 8 vols., 1981-1994. _____, La prensa espaola en el siglo XVIII. Diarios, revistas y pronsticos, Madrid, CSIC, 1978. ALBEROLA, Armando y Emilio LA PARRA, eds., La Ilustracin espaola, Alicante, Instituto Juan Gil Albert, 1986. LVAREZ BARRIENTOS, Joaqun, Ilustracin y Neoclasicismo en las letras espaolas, Madrid, Sntesis, 2005.

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EDICIONES DE DUQUE DE RIVAS, DON LVARO O LA FUERZA DEL SINO. Edicin de Miguel ngel Lama, Barcelona, Crtica, 1994. Edicin de Donald L. Shaw, Madrid, Castalia, 1986. Edicin de Ermanno Caldera, Madrid, Taurus, 1986. Edicin de Joaqun Casalduero (Barcelona, Labor, 1974). Edicin de Ricardo Navas, Madrid, Espasa Calpe, Clsicos Castellanos, 1975. Edicin de Alberto Blecua, Barcelona, Planeta, 1988. Edicin de Ana Navarro y Josefina Ribalta, Madrid, Castalia Didctica, 1986. Edicin de Jorge Campos, Madrid, Atlas, BAE, 1957. Edicin de Alberto Snchez, Madrid, Ctedra, 1980. Edicin de Carlos Ruiz Silva, Madrid, Espasa-Calpe, Austral, 1980, 1997. Edicin de Montserrat Ribao Pereira, Madrid, Hermes, Clsicos Castellanos, 1999. Edicin de E. Caldera y Luisa Pavesio Yepes, Madrid, rea, DeBolsillo, 2002. Edicin de ngel Baltans, Madrid, Alianza Editorial, 2007. Edicin de Alberto Blecua, Barcelona, Altaya, 2005. BIBLIOGRAFA ANDIOC, Ren, Sobre el estreno del Don lvaro, Homenaje a Juan Lpez Morillas, Madrid, Castalia, 1982, pp. 63-86. CALDERA, Ermanno, De Aliatar a Don lvaro: Sobre el aprendizaje clasicista del Duque de Rivas, Cuadernos de Filologa, Valencia, III, 1983, pp. 5-31. _____, El teatro espaol en la poca romntica, Madrid, Castalia, 2001. CARAVACA, F., Mrime y el duque de Rivas, Revista de Literatura, 45-46, 1963, pp. 5-48. CARDWELL, Richard A., Don lvaro or the Force of Cosmic Injustice, Studies in Romanticism, XII, 1973, pp. 559-579. CASALDUERO, Joaqun, Don lvaro o el destino como fuerza, Estudios sobre el teatro espaol, Madrid, Gredos, 1981, pp. 272-307. CRESPO, ngel, editor, Duque de Rivas, El moro expsito, 2 vols., Madrid, Espasa Calpe, 1982. _____, El Duque de Rivas, Madrid, Jcar, 1985. CUETO, Leopoldo Augusto de, Examen de Don lvaro o la fuerza del sino, El Artista, III, 1836, pp. 106-108 y 110-114; recogido en R. Navas Ruiz, editor, El romanticismo espaol. Documentos, Salamanca, Anaya, 1971, pp. 289-302. DOWLING, John C., Time in Don lvaro, Romance Notes, XVIII, 1978, pp. 355-361. GONZLEZ SUBAS, Jos Luis, Catlogo de estudios sobre el teatro romntico espaol y sus autores. Fuentes bibliogrficas, Madrid, Fundacin Universitaria Espaola, 2005. GONZLEZ RUIZ, N., El duque de Rivas o la fuerza del sino, Madrid, Aspas, 1944. GREY, E., Satanism in Don lvaro, Revista de Filologa, LXXX, 1986, pp. 292-302. MARTNEZ RUIZ, Jos, Azorn, Rivas y Larra. Razn social del romanticismo en Espaa, Madrid, Renacimiento, 1916. MENARINI, P., y otros, El teatro romntico espaol (1830-1850). Autores, obras, bibliografa, Bologna, Atesa, 1982. NAVAS RUIZ, Ricardo, Imgenes liberales. Rivas, Larra, Galds, Salamanca, Almar, 1979. _____, Don lvaro y Don Juan. Contribucin a una mitologa romntica espaola, Cuadernos de Investigacin de la Literatura Hispnica, 2-3, 1980, pp. 161-169. PATTISON, Walter T., The Secret of Don lvaro, Symposium, XXI, 1967, pp. 67-81. PEERS, Edmund Allison, Rivas and Romanticism in Spain, London, Houder and Staughton, 1923. RIBAO PEREIRA, Montserrat, El contrapunto al servicio de la espectacularidad dramtica: Don lvaro o la fuerza del sino, Crtica Hispnica, XXIV, nms. 1 & 2, 2002, pp. 131-144. SNCHEZ, Roberto G., Cara y cruz de la teatralidad romntica (Don lvaro y Don Juan Tenorio), nsula, 336, noviembre de 1974, pp. 21-23. Tema VIII EDICIONES DE ESPRONCEDA: POESAS. Edicin de Robert Marrast, Madrid, Castalia, 1970 y 1978.

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Edicin de Domingo Yndurin, Barcelona, Bruguera, 1981. Edicin de Leonardo Romero Tobar, Barcelona, Planeta, 1986. Edicin de Guillermo Carnero, Madrid, Jcar, 1974. Edicin de Jaime Gil de Biedma, Madrid, Alianza, 1966. Edicin de J. M. Dez Taboada, Barcelona, Plaza y Jans, 1984. Edicin de C. Beceiro, Madrid, Aguilar, 1965. Edicin de Gabriela Pozzi, Madrid, AKAL, 1999. Edicin de Jenaro Talens, Madrid, Biblioteca Nueva, 2001. Edicin de Jos Fradejas Lebrero, Madrid, rea, DeBolsillo, 2002. Edicin de Jos Manuel Caballero Bonald, Madrid, Ediciones Omega, 2002. BIBLIOGRAFA ALONSO, Cecilio, Larra y Espronceda: dos liberales impacientes, Literatura y poder: Espaa 18341868, Madrid, Alberto Corazn, 1972, pp. 13-55. ALLEN, R. C., El elemento coherente de El Estudiante de Salamanca: la irona, Hispanfila, VI, 17, enero de 1963, pp. 105-115. ANTN ANDRS, A., editor, Jos de Espronceda, Sancho Saldaa, Madrid, Taurus, 1984. BILLICK, D. J., Jos de Espronceda. An Annotated Bibliography. 1834-1980, New York-London, Garland, 1981. BRETZ, Mary Lee, El diablo mundo y sus relaciones con la literatura europea moderna, Arbor, 403404, 1979, pp. 87-94. CABALLERO BONALD, J. M., Jos de Espronceda, Barcelona, Omega, Vidas Literarias, 2002. CAMPOS, Jorge, editor, Obras completas de Jos de Espronceda, Madrid, Atlas, BAE; LXXII, 1954. CAPARROS ESPERANTE, L., Ni Dios, ni Patria, ni Ley. Transgresin en las Canciones de Espronceda, Castilla, XIV, 1989, pp. 23-40. CARAVACA, F., Dramatis Personae en El Diablo Mundo de Espronceda, Cuadernos Hispanoamericanos, 177, 1964, pp. 356-372. CARNERO, Guillermo, El republicanismo de Espronceda, nsula, 326, 1974, pp. 1 y 16. CASALDUERO, Joaqun, Espronceda, Madrid, Taurus, 1983 [1961]. GIES, David T., Visin, ilusin y el sueo romntico en la poesa de Espronceda, Cuadernos de Filologa, Valencia, III, 3, 1983, pp. 61-84. LPEZ LANDEIRA, T., La desilusin potica de Espronceda: realidad y poesa irreconciliables, Boletn de la Real Academia Espaola, LV, 1975, pp. 307-329. MARRAST, Robert, Jos de Espronceda y su tiempo. Literatura, Sociedad y poltica en tiempos del Romanticismo, Barcelona, Crtica, 1989 [1974]. MARTNEZ TORRN, Diego, La sombra de Espronceda, Mrida, Editora Regional de Extremadura, 1999. ORTIZ ARMENGOL, Pedro, Espronceda y los gendarmes, Madrid, Prensa Espaola, 1969. PUJALS, E., Espronceda y Byron, Madrid, CSIC, 1971. SEBOLD, Russell P., El infernal arcano de Flix de Montemar, Hispanic Review, XLVI, 1978, pp. 447-464. _____, Dolor oculto y culto de la risa en La cancin del Pirata, Homenaje a Jos Antonio Maravall, Madrid, II, 1985, pp. 369-383. SELIMOV, Alexander Selim, La historia de dos Adanes: La estructura integral de El Diablo Mundo, Hispania, vol.78, n 4, diciembre 1995, pp. 773-780. TALENS, Jenaro, El texto plural. Sobre el fragmentarismo romntico: una lectura simblica de Espronceda, Valencia, Universidad, 1975. Versin en ingls, 1989. VARELA JCOME, Benito, editor, El estudiante de Salamanca, Madrid, Ctedra, 1980. YNDURIN, Domingo, Anlisis formal de la poesa de Espronceda, Madrid, Taurus, 1971.

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METODOLOGA DE LA DOCENCIA Y EL APRENDIZAJE

En el mbito de la docencia, las clases tericas se fundamentarn en la leccin magistral. Las clases prcticas se basarn en el comentario de textos y el control de lecturas. En ambos casos, los profesores facilitarn las oportunas orientaciones acadmicas y bibliogrficas, tanto en las aulas como en las tutoras colectivas o personalizadas. Antes del da 18 de febrero el alumno/a entregar al profesor una ficha con sus datos, a fin de que registre en ella los resultados de la actividad del estudiante a lo largo del curso. En el mbito del aprendizaje, en las clases tericas se pretende y espera la participacin activa del alumno. Se valorarn sus intervenciones tanto en la formulacin de preguntas o ampliaciones sobre las lecciones magistrales, como en las posibles respuestas a cuestiones que la profesora pueda plantear sobre la explicacin. En las clases prcticas la participacin resulta igualmente bsica, y ser obligatoria la asistencia a las prcticas y la realizacin de los comentarios y de todos los controles de lectura programados.

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SISTEMA DE EVALUACIN

La asignatura est constituida por las clases tericas y las prcticas. Su peso en la calificacin final es del 60% y 40% respectivamente, tanto en el periodo de evaluacin de mayo-junio como en el de julio. Esas calificaciones no se basan slo en la asimilacin de los contenidos, sino tambin en su correcta ortografa y expresin. La superacin de la parte terica exige la realizacin de un examen final que tendr lugar en el da y hora establecidos oficialmente por los centros, tanto en el periodo de evaluacin de mayo/junio como en el de julio. La calificacin de ese examen constituir un 60% de la nota final de la asignatura. En cuanto a la prctica, es obligatoria la asistencia a las sesiones, la cual ser controlada por la profesora y computar en la calificacin final. En consecuencia, ser obligatoria la realizacin de los comentarios y controles de lectura programados, siendo estos ltimos prueba llave, as como la confeccin de dos trabajos. La nota de las prcticas supone el 40% de la calificacin global de la asignatura, y se mantiene tanto si el alumno/a realiza el examen de la parte terica en el periodo mayo/junio como en el de julio.

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES

TIEMPO ORIENTATIVO DE ESTUDIO ACTIVIDADES PRESENCIALES Sesiones expositivas Sesiones de seminario Sesiones de tutora programada Sesiones de evaluacin TOTAL HORAS 28 15 2 4 49 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Estudio y preparacin de actividades programadas Elaboracin de trabajos Lecturas complementarias Preparacin de exmenes TOTAL HORAS 40 20 20 21 101

CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES PRESENCIALES CAMPUS DE SANTIAGO

Martes 28 de enero 13-14: Presentacin del curso (CLE)

Mircoles 29 de enero 13-14: Tema I. Introduccin al siglo XVIII. Orientaciones generales (CLE)

Lunes 3 de febrero 13-14: Tema I. Introduccin al siglo XVIII. El comentario de textos. (CLE)

Martes 4 de febrero 13-14: Tema I. La literatura espaola en el siglo XVIII (CLE).

Mircoles 5 de febrero 13-14: Tema I. Temas y problemas del XVIII en Espaa (CLE)

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Lunes 10 de febrero 13-14: Tema II. Comentario: Feijoo (CLI)

Martes 11 de febrero 13-14: Tema II. La prosa dieciochesca (CLE).

Mircoles 12 de febrero 13-14: Tema II. Comentario de textos de Jovellanos (CLI)

Lunes 17 de febrero 13-14: Tema II. Comentario de textos de Cadalso (CLI)

Martes 18 de febrero 13-14: Control de lecturas: la prosa del siglo XVIII.

Mircoles 19 de febrero 13-14: Tema III. La poesa dieciochesca (CLE)

Lunes 24 de febrero 13-14: Tema III: Comentario de poemas de Melndez Valds (CLI)

Martes 25 de febrero 13-14: Tema III. La poesa del siglo XVIII (CLE).

Mircoles 26 de febrero 13-14: Tema III. Control de lecturas: poesa del XVIII (CLI).

Lunes 3 de marzo 13-14: Tema III. Comentario de poemas de Leandro Fernndez de Moratn.

Martes 4 de marzo

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13-14: Tema IV. El teatro del siglo XVIII (CLE).

Mircoles 5 de marzo 13-14: Tema IV. El teatro del siglo XVIII (CLE).

Lunes 10 de marzo 13-14: Comentario de texto de El s de las nias (CLI).

Martes 11 de marzo 13-14: Tema IV. El teatro del siglo XVIII (CLE).

Mircoles 12 de marzo 13-14: Comentario de El s de las nias (CLI)

Lunes 17 de marzo 13-14: Control de lecturas: El s de las nias (CLI).

Martes 18 de marzo 13-14: Tema V. El Romanticismo (CLE).

Mircoles 19 de marzo 13-14: Tema V. El Romanticismo en la cultura europea (CLE).

Lunes 24 de marzo 13-14: Tema V. El Romanticismo en la cultura europea (CLE).

Martes 25 de marzo 13-14: Tema V. El comentario de textos romnticos (CLI).

Mircoles 26 de marzo 13-14: Tema V. La literatura romntica espaola: temas y problemas (CLE).

Lunes 31 de marzo

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13-14: Tema V: La literatura romntica espaola: temas y problemas (CLE).

Martes 1 de abril 13-14: Tema VI. La prosa romntica: costumbrismo (CLE). Mircoles 2 de abril 13-14: Tema VI. La prosa romntica: costumbrismo (CLE) Lunes 7 de abril 13-14: Tema VI. Comentario de textos: artculos de Larra (CLI). Martes 8 de abril 13-14: Tema VI. Comentario de textos: artculos de Larra (CLI) Mircoles 9 de abril 13-14: Tema VI. La novela histrica: El seor de Bembibre (CLE). Lunes 21 de abril 13-14. Tema VI. Comentario de textos: El seor de Bembibre (CLI). Martes 22 de abril 13-14. Tema VI. Comentario de textos: El seor de Bembibre (CLI). Mircoles 23 de abril 13-14: Control de lecturas: artculos de Larra y El seor de Bembibre (CLI). Lunes 28 de abril 13-14: Tema VII. El teatro romntico (CLE). Martes 29 de abril 13-14: Tema VII. El teatro romntico (CLE). Mircoles 30 de abril 13-14. Tema VII. Comentario de textos: Don lvaro o la fuerza del sino (CLI). Lunes 5 de mayo 13-14. Tema VII. Comentario de textos: Don lvaro o la fuerza del sino (CLI). Martes 6 de mayo 13-14. Control de lecturas: Don lvaro o la fuerza del sino (CLI) Mircoles 7 de mayo 13-14. Tema VIII. La poesa romntica (CLE). Lunes 12 de mayo 13-14. Tema VIII. Comentario de poemas de Espronceda (CLI). Martes 13 de mayo 13-14. Tema VIII. Control de lecturas: Antologa potica de Espronceda.

N. B.: Debe sealarse que se trata de un cronograma orientativo. En el Campus de Lugo, se indicar el cronograma de las sesiones al comienzo del curso.

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OTRAS INFORMACIONES DE INTERS

Las docencia de la materia Literatura espaola: Ilustracin y Romanticismo del Grado en Lengua y Literatura Espaolas tiene su complemento en diversas actividades acadmicas y ldicas que se celebran en la Facultad de Filologa a lo largo del curso. La pantalla situada en la entrada de la Facultad da cuenta de ellas: a) Conferencias: se celebran de forma regular a lo largo del curso, y en ellas se invita a destacados especialistas dentro del mbito de las letras. b) Congresos y seminarios: la asistencia a sus sesiones se convalida en numerosos casos por crditos de libre configuracin. c) Ciclos de cine: suelen programarse proyecciones que atienden de manera especial a las adaptaciones cinematogrficas de obras literarias. d) Teatro: suelen celebrarse varias representaciones a lo largo del curso, tanto en el Saln de Actos de Filologa como en otros espacios de la USC en Lugo. e) Jornadas musicales: a lo largo del ao suele haber diversas actuaciones tanto en el Saln de Actos de Filologa como en otros espacios de la USC en Lugo.

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MATERIAL DIDCTICO MODELO DE EXAMEN FINAL Duracin: 4 horas

1.

TEMA. Responder a las siguientes cuestiones:

Principales rasgos del Romanticismo espaol (3 puntos). Caractersticas distintivas del Neoclasicismo en El s de las nias (3 puntos).

2.

COMENTARIO DE TEXTO. Comentar UNA de las dos opciones:

Comentario de un texto teatral o potico (4 puntos). Comentario de un texto prosstico (4 puntos).

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NDICE

DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA......................................................................... p. 2 CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS....................................................... p. 4 OBJETIVOS ........................................................................................................................... p. 5 CONTENIDOS ....................................................................................................................... p. 6 Seccin terica .................................................................................................. p. 6 Seccin prctica................................................................................................. p. 7 Tutoras programadas........................................................................................ p. 7 BIBLIOGRAFA.............................................................................................................. pp. 8-19 METODOLOGA DE LA DOCENCIA Y EL APRENDIZAJE .............................................. p.20 SISTEMA DE EVALUACIN ............................................................................................. p. 21 CALENDARIO DE ACTIVIDADES .............................................................................. pp.22-25 Tiempo aproximado de estudio......................................................................... p. 22 Cronograma estimado de clases presenciales ............................................ pp. 22-25 OTRAS INFORMACIONES DE INTERS .......................................................................... p. 26 MATERIAL DIDCTICO.................................................................................................... p. 27 Modelo de examen final ................................................................................... p. 27 NDICE p. 28

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