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Nama: _____________________________ Tingkatan ___________

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TUNKU PUTRA
PENILAIAN MENENGAH RENDAH TAHUN 2011

BAHASA CINA KERTAS 2
PERATURAN PEMARKAHAN
2011年初中评估预试
华文科评阅标准

甲组: 中楷誊录( 6 分)
1. 老师在评分之前须确实了解评阅标准中的所有要求。
2. 老师在评分之前须先阅览考生的书法一遍,以取得全面印象,然后以整体的
评阅方法决定其等级。
3. 老师评分时, 须以1 分作单位。

评分标准如下:
等级 说明 分数

特优 布白、笔法、用墨均佳 6分
优等 布白、笔法、用墨尚佳 5分
及格 布白、笔法、用墨尚可 3-4分
不及格 布白、笔法、用墨均差 2分
极差 布白、笔法、用墨均劣 1分

注意:
* 不用毛笔誊录者 0 分。
* 抄错字者, 不论多寡, 扣½分。
* 写错,填补字(剪贴)/在后面重写/用修正液涂改某笔画,扣½分。
* 用楷体以外的字体/写繁体字/没依照次序/横写/错行,扣½分。
* 写 8 至 15 个字,扣½分。
* 写 7 个字或以下,得分减半。
* 描红/画架构或框架/用修正液或记号修补,一律得分减半。
* 不以楷书誊录/剪贴者扣 ½ 分。
乙组评阅标准
摘录要点
a 字数必须重数。
b 字数多于题目所规定者,将被扣分。
c 分数分配 (i)内容:8 分
(ii)表达:2 分

表达 : 分数 评阅标准 2 有少量语法错误、标点错漏、错漏字。 1 语法错误、标点错漏、错别字多。 0 内容 0 分 摘录要点字数扣分表 字数 扣分 51-54 0 55-59 1 60-64 2 65-69 3 70-74 4 75 字以上 10 丙组和丁组的评阅步骤: 1 老师须确实了解评分准则中的所有要求。 2 老师在评分之前须先阅读考生的文章一遍,以取得全面印象,并以整体 性的评阅方法决定文章的等级。 3 老师在仔细阅读第二遍或第三遍后,根据文章错误的多寡或文章某些可 取之处,必要时,重新调整文章的等级。 注: 老师在评阅时,是以“最符合要求”作为原则。一般上,学生作文不会完 全符合评分准则中某个等级的所有要求。因此,老师应以整体性的评阅方法来 决定作文的等级。如果作文符合其中某个等级的主要要求或大部分要求,分数 就可落在该等级中。 .

4 个要点 遣词用字尚准确 病句稍多 标点错漏稍多,错别字稍多 6 .9 个要点 12 稍有病句 标点基本正确,错别字少 内容完整 11 能适当地扩充内容 B 9 - 11 语言通顺 10 5 .6 个要点 遣词用字尚准确 9 病句稍多 标点错漏少,错别字稍多 8 内容尚完整 能扩充内容 C 6-8 语言尚通顺 7 3 .评阅符号: 错别字 内容错误 漏字 文句欠通 多余字 分段 用字颠倒 误用标点 丙组:供料作文 评阅标准 等级 评阅要求 内容 内容完整 14 能恰如其分地发挥、扩充内容 A 12 - 14 语言通顺 13 遣词用字准确 7 .

22 布局适当,层次分明,段落清楚 标点错漏少,错别字稍多,病句稍多 19 – 20 表现健康的思想感情 切题,内容尚具体 17 .24 句式有变化,懂得运用修辞手法 21 .1 个要点 E 表达极差 1 语法有严重错误 0 丁组:作文 评阅标准 等级 评阅要求 切题,内容具体、充实、有吸引力 29 .30 叙述明晰、说明清楚、描写恰当 语言通顺,词语生动,遣词用字准确 A 25 - 30 句式多样化,善于运用修辞手法 布局适当,层次分明,段落清楚 27 . 内容欠完整 5 只能稍微扩充内容 D 3-5 语言欠通顺 4 2 个要点 遣词用字欠准确 3 病句多 标点错漏多,错别字多 内容不完整 2 不能 充内容 0-2 0 .28 标点基本正确,错别字少,病句少 表现健康的思想感情 25 – 26 切题,内容具体 23 .24 叙述明晰、说明清楚、描写恰当 语言通顺,遣词用字尚准确 B 19 .16 标点错漏稍多,错别字稍多,病句稍多 表现健康的思想感情 13 – 14 .18 叙述尚明晰、说明尚清楚、描写尚恰当 语言尚通顺,遣词用字尚准确 C 13 - 18 布局尚适当,层次尚分明,段落尚清楚 15 .

不甚切题,内容空泛 11 – 12 叙述不明晰、说明不清楚、描写不恰当 语言欠通顺,遣词用字欠准确 D 7 - 12 布局不当,层次不清,段落不明 9 .10 标点错漏多,错别字多,病句多 7–8 5-6 不切题,内容空泛 表达极差 E 1-6 语法有严重错误 3-4 1–2 注:离题者 0 分 注意:凡作文内容含有 面思想感情者,分数降 .