UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA, ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

SLABO MODELO ABET INDICACIONES

SUMILLA DEL CURSO:

Descripcin concisa y breve del contenido del curso apuntando a presentar informacin suficiente y esencial para entender el porqu del curso, los objetivos que se lograrn y la metodologa que se usa. La sumilla debe ser concisa pero teniendo cuidado de no sacrificar la claridad, simplicidad y exactitud de la misma. na buena sumilla contiene slo informacin exacta, esencial y relevante del curso, y es redactada con una secuencia co!erente usando un lenguaje sencillo y fcil de entender. La sumilla debe redactarse en tercera persona y de manera continua "no ms de tres prrafos# y contener entre $% y &% palabras "$ a & lneas#. 'n la sumilla no se debe colocar de qu semestre es el curso, a que rea pertenece ni cules son sus prerrequisitos. (ampoco se debe incluir comentarios ni impresiones personales.

COMPETENCIAS DEL CURSO:

's el conjunto de conocimientos, !abilidades y actitudes que adquirir el alumno al completar el curso. n curso debe desarrollar entre ) a * competencias. +ada competencia es redactada en forma activa, comen,ando por un verbo en tercera persona que indica las capacidades medibles que el alumno adquirir en el curso. 'l texto que define la competencia debe contener entre -) y .% palabras "dos lneas# . 's importante tener presente que el alumno ir logrando competencias de diferente nivel a medida que avan,a en sus estudios. 'sto debe reflejarse en las capacidades "verbos# que se usan para definir la competencia. / continuacin se presenta una lista de verbos que reflejan competencia y capacidades medibles. La lista es slo una gua de referencia. 0e pueden incluir otros verbos.

"a# 1erbos que definen competencias que aluden capacidades conceptuales "saber profesional# /nali,a +omprende +omprueba +onoce Deduce Define Demuestra Describe Diferencia Distingue 'lige 'numera 'val4a 'xplica 'xpresa 6dentifica 6nduce 6nterpreta Locali,a 2emori,a 3lanea 5a,ona 5econoce 5ecuerda 5elaciona 5esume 0inteti,a 'ntiende

"b# 1erbos que definen competencias que aluden a capacidades procedimentales "saber7 !acer profesional# /dapta +onstruye +ontrola +onversa +rea Desarrolla Dise:a 'fect4a 'xpresa ;orma 6nvestiga +lasifica 2aneja 9bserva 2anipula 9pera 9rgani,a 0e orienta 3lanea 3roduce 3rograma 3royecta 5ecoge 5epresentar 5esuelve sa tili,a +alcula Determinar 0imula +aracteri,a 0oluciona 2ide 9pera 'jecuta 2antiene Dibuja 3resenta 3lanea 9rdena 8estiona /dministra 3lanifica 'structura

"c# 1erbos que definen competencias que aluden a capacidades actitudinales "saber7ser profesional# /cepta /dmira /precia /sume 'stima +olabora Dise:a +omparte +ontempla +rea +uida Disfruta 0e integra 0e interesa 6nteriori,a 9rgani,a 6nventa 2uestra 3articipa 3refiere 5ec!a,a 5espeta (iende a sa 1alora 3ropone ;orma

Nota importante: 0e deben incluir tambin las competencias relacionadas a< so de soft=are e instrumentacin. +omunicacin oral, escrita y grfica. (rabajo en equipo. 9tras que se !an incluido en los 5esultados del 'studiante. UNIDADES DE APRENDIZAJE 3resentaciones de las unidades de aprendi,aje o unidades temticas "captulos# que se desarrollarn en el curso. +onsiderando que un semestre acadmico tiene -> semanas, se recomienda que un curso tenga entre > y -. unidades de aprendi,aje "esta cantidad puede variar seg4n las caractersticas propias del curso. 3ara cada unidad de aprendi,aje se listan todos los temas que se desarrollan que permitan entender el alcance, detalle y profundidad del curso. 0lo se presentan los ttulos de los temas sin ninguna explicacin ni comentario. +ada tema debe contener no ms de cuatro palabras. 3ara temas ms largos, se debe desagregar en otros temas. La cantidad de temas de cada unidad de aprendi,aje depende de la unidad, pero se recomienda entre * y -) temas. +ada unidad temtica del curso puede presentarse a travs de varios temas representativos que describan mejor el contenido de la unidad. METODOLOGIA 0e presenta la manera cmo se desarrolla el curso describiendo la participacin del docente y del alumno. 0e indica el tipo de sesiones< tericas, prcticas, solucin de problemas, laboratorios, trabajo en equipo, trabajos de campo, trabajos de dise:o, visita a obras, etc. 0e !ace referencia a los aplicativos de soft=are que se utili,an y a los trabajos e informes parciales y finales que debe entregar el alumno a lo largo del curso. FORMULA DE E ALUACI!N 0e presenta la frmula para calcular el promedio final del curso seg4n el sistema de evaluacin que corresponde. 0e debe indicar el n4mero de prcticas, n4mero de laboratorios, n4mero de monografas, n4mero de trabajos, etc. BIBLIOGRAFIA 6ncluir no ms de tres referencias bibliogrficas "se recomienda dos#. De preferencia incluir bibliografa de reconocimiento mundial. CONTRIBUCION DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE +ompletar el cuadro indicando los 5esultados del 'studiante que se trabajan "logran# en el curso.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA, ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ELCTRICA ESTADSTICA Y PROBABILIDADES I. INFORMACIN GENERAL CODIGO SEMESTRE CREDITOS HORAS POR SEMANA PRERREQUISITOS CONDICION PROFESOR PROFESOR E-MAIL : : : : : : : : CE862 Estadstica y Probabilidades 5 4 5 (Teora Prctica - Laboratorios) CE312 !lisis "ate#tico $$ %bli&atorio 'os( "e!do)a* L+) Torres* Pedro ,aldi-ia .torres/&#ail0co#

II. SUMILLA DEL CURSO El c+rso 1re1ara al est+dia!te e! la a1licaci2! de los co!ce1tos* #(todos y t(c!icas de la estadstica descri1ti-a y di3ere!cial 1ara describir y a!ali)ar &r+1os de datos y -ariables a tra-(s de s+s 1ar#etros estadsticos rele-a!tes0 Los co!ce1tos de 1robabilidad se 1rese!ta! y a1lica! 1ara 1redecir -alores 3+t+ros es1erados de -ariables aleatorias0 Las t(c!icas de re&resi2! so! a1licadas 1ara co!str+ir #odelos 4+e relacio!a! -ariables de +! siste#a o 1roceso a tra-(s del 1rocesa#ie!to de datos re1rese!tati-os0 5e desarrolla! 1roble#as de a1licaci2! e! i!&e!iera y se 6ace +so de so3t7are es1eciali)ado0 III. COMPETENCIAS DEL CURSO 10 %r&a!i)a datos 1ara s+ adec+ado a!lisis e i!ter1retaci2! y calc+la e i!ter1reta s+s 1ro1iedades estadsticas 3+!da#e!tales (-alor #edio y -aria!)a)0 20 E81lica y deter#i!a la 1robabilidad de e-e!tos y -ariables aleatorios* as co#o s+ 3+!ci2! de de!sidad de 1robabilidad0 30 $!ter1reta el co!ce1to de distrib+ci2! #+estral y la a1lica 1ara calc+lar la 1robabilidad de +! e-e!to o -ariable0 40 Co!str+ye #odelos de re&resi2! li!eal 1ara re1rese!tar la relaci2! e!tre los 1ar#etros re1rese!tati-os de +! co!.+!to de datos0 50 1lica las 1r+ebas de C6i-C+adrado 1ara -eri3icar la 3+!ci2! de de!sidad de 1robabilidad de +! co!.+!to de datos* as co#o la de1e!de!cia o i!de1e!de!cia de dos -ariables 60 9sa so3t7are #oder!o de 1rocesa#ie!to y a!lisis estadstico0 :0 Elabora i!3or#es t(c!icos claros detalla!do el 1roceso desarrollado* i!ter1reta!do res+ltados y 3or#+la!do co!cl+sio!es0

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE . ORGANIZACION DE DATOS Y PRINCIPALES PARAMETROS ESTADISTICOS ! " HORAS Estadstica ; Poblaci2!* #+estra y -ariable ; Clasi3icaci2! de -ariables ; Tablas de distrib+ci2! de 3rec+e!cia ; <e1rese!tacio!es &r3icas ; "edidas de te!de!cia ce!tral= #edia* #edia!a* #edia 1o!derada ; "edidas de dis1ersi2!= -aria!)a* des-iaci2! est!dar* coe3icie!te de -ariaci2! ; "edidas de 1osici2!= c+artil* decil* 1erce!til ; >ia&ra#as de ca.as0 #. PROBABILIDAD ! " HORAS "(todos de co!teo ; <e&las de adici2! y #+lti1licaci2! ; Per#+tacio!es y co#bi!acio!es ; Probabilidad ; E81eri#e!tos aleatorios* es1acio #+estral y e-e!tos ; %1eracio!es co! e-e!tos ; Probabilidad co!dicio!al ; Probabilidad total ; Teore#a de ?ayes ; >ia&ra#a de rbol ; E-e!tos i!de1e!die!tes0 $. VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBUCION D EPROBABILIDAD ! # HORAS ,ariable aleatoria= ti1os* -alor es1erado y des-iaci2! est!dar ; >istrib+ci2! de 1robabilidad de +!a -ariable discreta= bi!o#ial* Poisso!* 6i1er&eo#(trica ; >istrib+ci2! de 1robabilidad de +!a -ariable co!ti!+a= +!i3or#e* !or#al* &a##a* e81o!e!cial0 %. DISTRIBUCION MUESTRAL ! % HORAS "+estreo ; T(c!icas #+estrales ; "+estreo 1robabilstico ; >istrib+ci2! #+estral del -alor #edio* la -aria!)a ; Teore#a del l#ite ce!tral0 &. ESTIMACION Y PRUEBAS DE HIPTESIS ! # HORAS Esti#aci2! 1+!t+al de +!a #+estra aleatoria ; Esti#adores 1+!t+ales= #edia* #edia 1ro1orcio!al* di3ere!cia de #edias* -aria!)a ; $!ter-alos de co!3ia!)a= #edia* #edia 1ro1orcio!al y -aria!)a ; Ti1os de error ; Pr+ebas de 6i12tesis 1ara #edia* -aria!)a y 1ro1orci2! ; Pr+ebas de 6i12tesis 1ara dos -aria!)as* #edia 1oblacio!al y ratios0 '. ANALISIS DE REGRESION Y CORRELACION ! " HORAS <e&resi2! si#1le ; >ia&ra#a de dis1ersi2! ; Esti#aci2! de 1ar#etros ; >esco#1osici2! de la -aria!)a total ; Coe3icie!te de deter#i!aci2! ; Errores de esti#aci2! ; Coe3icie!te de correlaci2! ; $!ter-alos de 1redicci2! ; Pr+ebas de 6i12tesis de coe3icie!tes de re&resi2!0 (. PRUEBAS CHI-CUADRADO ! " HORAS Pr+ebas de a.+ste 1ara distrib+cio!es +!i3or#e* bi!o#ial* Poisso! co!ti!&e!cia ; Pr+ebas de i!de1e!de!cia0 V. LABORATORIOS Y E)PERIENCIAS PRACTICAS Laboratorio 1= @e!eraci2! de seAales aleatorias Laboratorio 2= >eter#i!aci2! y &r3ica de la 3+!ci2! de de!sidad de 1robabilidad Laboratorio 3= <e&resi2! li!eal y c+adrtica ; Tablas de

VI. METODOLOGIA El c+rso se desarrolla e! sesio!es de teora* 1rctica y laboratorio de c2#1+to0 E! las sesio!es de teora* el doce!te 1rese!ta los co!ce1tos* teore#as y a1licacio!es0 E! las sesio!es 1rcticas* se res+el-e! di-ersos 1roble#as y se a!ali)a s+ sol+ci2!0 E! las sesio!es de laboratorio se +sa el so3t7are de si#+laci2! "atlab 1ara resol-er 1roble#as y a!ali)ar s+ sol+ci2!0 l 3i!al del c+rso el al+#!o debe 1rese!tar y e81o!er +! traba.o o 1royecto i!te&rador0 E! todas las sesio!es se 1ro#+e-e la 1artici1aci2! acti-a del al+#!o0 VII. FORMULA DE EVALUACION 5iste#a de E-al+aci2! BCC0 co!ti!+aci2!= El Pro#edio Di!al PD se calc+la tal co#o se #+estra a PC , # PC# - ! " ED= E8a#e! Di!al PC2= Prctica Cali3icada 2

PF * +# EP , $ EF , EP= E8a#e! Parcial PC1= Prctica Cali3icada 1 VIII. BIBLIOGRAFIA

. MENDENHALL, ./00/12 Estadstica y Probabilidad 1ara $!&e!iera Editorial Pre!tice Eall* 2FF5 #. ALVAREZ, J345 6 TORRES L7/4 Probabilidad y Estadstica Editorial l3a %#e&a* 2FF4 I). APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE El c+rso a a1orta al lo&ro de los si&+ie!tes <es+ltados del Est+dia!te= 8= 1orte R= <elacio!ado N= Go traba.a el <es+ltado

R9470:1;34 ;90 E4:7;/1<:9 >iseAo e! $!&e!iera 5ol+ci2! de Proble#as 1licaci2! de las Cie!cias >iseAa siste#as el(ctricos 4+e satis3ace! re4+eri#ie!tos y !ecesidades* as co#o restriccio!es y li#itacio!es dadas0 $de!ti3ica* dia&!ostica* 3or#+la y res+el-e 1roble#as +sa!do las t(c!icas* #(todos* 6erra#ie!tas y !or#as e! el do#i!io de la i!&e!iera el(ctrica0 1lica los co!oci#ie!tos y 6abilidades e! #ate#ticas* cie!cias e i!&e!iera 1ara la

C3<:=/>7?/@<

8 8
7

E81eri#e!taci2! y Pr+ebas Prctica de la $!&e!iera "oder!a $#1acto de la $!&e!iera @esti2! de Proyectos Co!cie!cia #bie!tal 1re!di)a.e >+ra!te Toda la ,ida Htica y <es1o!sabilidad Pro3esio!al

sol+ci2! de 1roble#as de i!&e!iera el(ctrica0 Dor#+la y co!d+ce e81eri#e!tos y 1r+ebas* a!ali)a datos e i!ter1reta res+ltados 9sa las 6erra#ie!tas y t(c!icas #oder!as de la i!&e!iera !ecesarias 1ara la 1rctica 1ro3esio!al0 Co#1re!de el i#1acto 4+e las sol+cio!es de i!&e!iera el(ctrica tie!e! sobre las 1erso!as y el e!tor!o e! +! co!te8to local y &lobal0 Pla!i3ica y &estio!a 1royectos de i!&e!iera el(ctrica co! criterios de calidad* e3icie!cia y re!tabilidad0 Co!sidera la i#1orta!cia de la 1reser-aci2! y #e.ora del #edio a#bie!te e! el desarrollo de s+s acti-idades 1ro3esio!ales0 <eco!oce la i#1orta!cia del a1re!di)a.e co!ti!+o 1ara 1er#a!ecer -i&e!te y act+ali)ado e! s+ ca#1o de desarrollo 1ro3esio!al0 s+#e res1o!sabilidad 1or los 1royectos y traba.os reali)ados y e-alIa s+s decisio!es y accio!es desde +!a 1ers1ecti-a (tica0

Est i!3or#ado de los aco!teci#ie!tos s+!tos Co!te#1or!eos !acio!ales y #+!diales #s rele-a!tes0 Co#+!icaci2! 5e co#+!ica de #a!era clara y co!-i!ce!te e! 3or#a oral* escrita y &r3ica se&I! los di3ere!tes ti1os de i!terloc+tores o a+die!cias0 <eco!oce la i#1orta!cia del traba.o e! e4+i1o y se i!te&ra y 1artici1a e! 3or#a e3ecti-a e! e4+i1os #+ltidisci1li!arios de traba.o0 R

Traba.o e! E4+i1o EA92B03 EC- #

RESISTENCIA DE MATERIALES I

SUMILLA El c+rso 1rese!ta los co!ce1tos y #(todos 3+!da#e!tales 1ara el a!lisis del co#1orta#ie!to de los c+er1os elsticos s+.etos a di3ere!tes ti1os de solicitacio!es #ec!icas e8ter!as0 5e a!ali)a el si&!i3icado y se calc+la! las #a&!it+des de es3+er)o* de3or#aci2! y des1la)a#ie!to co#o res1+esta a solicitacio!es aisladas o co#bi!adas0 5e a!ali)a el co#1orta#ie!to de los c+er1os a!te solicitacio!es a8iales* de 3+er)a corta!te* de 3le8i2! y de torsi2! y s+s res1+estas e! t(r#i!os de es3+er)os y
8

de3or#acio!es0* 5e desarrolla! di-ersos 1roble#as de a1licaci2! e! -i&as y estr+ct+ras bsicas0 COMPETENCIAS DEL CURSO >escribe las caractersticas de los c+er1os elsticos de3or#ables e i!ter1reta s+s 1ro1iedades0 E!tie!de el co#1orta#ie!to de los c+er1os elsticos so#etidos a solicitacio!es e8ter!as a8iales* corta!tes* de 3le8i2! y torsi2!0 Calc+la es3+er)os* de3or#acio!es y des1la)a#ie!tos de c+er1os elsticos so#etidos a di-ersos ti1os de solicitacio!es #ec!icas0 >iseAa y -eri3ica -i&as s+.etas a solicitacio!es de 3le8i2! y torsi2!0 Co#1re!de el +so adec+ado de los #ateriales* te!ie!do e! c+e!ta s+s caractersticas de resiste!cia y de3or#abilidad0

EJEMPLOS DE COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES L1>3=1:3=/34 5eleccio!a correcta#e!te los e4+i1os e i!str+#e!tos a +tili)ar se&I! la e81erie!cia a desarrollar0 "a!e.a a1ro1iada#e!te e4+i1os e i!str+#e!tos de #edici2! y -is+ali)aci2!* co!3i&+ra!do y co!ect!dolos correcta#e!te0 $de!ti3ica las -ariables rele-a!tes de la e81erie!cia* deter#i!a s+s +!idades* ra!&os de -ariaci2! y tolera!cias0 "ide las -ariables co! 1recisi2! y -eri3ica la co6ere!cia de los -alores obte!idos0 Tab+la orde!ada#e!te los res+ltados y reali)a &r3icos 4+e #+estra! las relacio!es y de1e!de!cias e!tre las -ariables0 Calc+la 1ar#etros estadsticos rele-a!tes a 1artir de los datos obte!idos y 3or#+la #odelos de re&resi2! 4+e relacio!a! di3ere!tes -ariables0 9sa 6erra#ie!tas i!3or#ticas 1ara el 1rocesa#ie!to de datos y s+ -is+ali)aci2!0 $!ter1reta correcta#e!te los res+ltados obte!idos* &e!erali)a y 3or#+la co!cl+sio!es0 Co#1ara los res+ltados e81eri#e!tales co! los te2ricos -eri3ica!do la -alide) de leyes* 1ri!ci1ios y teore#as0 Co#1re!de las leyes 3sicas* las i!ter1reta correcta#e!te y las relacio!a co! 3e!2#e!os 3sicos del #+!do real0

I<C3=294 E4?=/:34 Prese!ta el i!3or#e orde!ado* claro y bie! estr+ct+rado 1ara s+ 3cil lect+ra e i!ter1retaci2!0 <edacta de #a!era clara y co!cisa* 1rese!ta!do co! claridad el #e!sa.e 4+e se 4+iere tra!s#itir0 <eali)a &r3icos claros co! las -ariables bie! de3i!idas y de!tro de ra!&os co6ere!tes 1ara 3acilitar s+ -is+ali)aci2! e i!ter1retaci2!0 Eace re3ere!cia a las 3+e!tes biblio&r3icas y reco!oce el a1orte y la co!trib+ci2! de otras 1erso!as0 Co!oce y +sa las 6erra#ie!tas i!3or#ticas 1ara la elaboraci2! de i!3or#es0 <eali)a bIs4+edas biblio&r3icas a tra-(s de di3ere!tes #edios* discri#i!a 3+e!tes -erdicas y co!3iables 1ara e8traer i!3or#aci2! act+ali)ada* Itil y rele-a!te0 Prese!ta y describe la sol+ci2! a tra-(s de es1eci3icacio!es* 1la!os y dib+.os* dia&ra#as* si#+lacio!es* e!te otras0 Elabora doc+#e!tos y e81edie!tes t(c!icos +sa!do !or#as y est!dares !acio!ales e i!ter!acio!ales0 E!tre&a el i!3or#e 1+!t+al#e!te de!tro de los 1la)os establecidos0 P=949<:1?/3<94 O=1094 5e e81resa co! claridad y 3l+ide) 1rese!ta!do s+s ideas de #a!era clara y co!cisa0 5+ste!ta s+s ideas co! ar&+#e!tos s2lidos y co!-i!ce!tes0 Estr+ct+ra adec+ada#e!te s+ 1rese!taci2! co! +!a sec+e!cia 4+e 3acilita s+ se&+i#ie!to y e!te!di#ie!to0 9sa el so1orte i!3or#tico a1ro1iado e! s+s 1rese!tacio!es orales0 Eabla co! cal#a* se&+ridad y -o) alta 1ara des1ertar la ate!ci2! de la a+die!cia0 Esc+c6a ate!ta#e!te las 1re&+!tas y 1rese!ta res1+estas correctas y bie! s+ste!tadas0 $!ter1reta adec+ada#e!te las se!sacio!es y e#ocio!es de la a+die!cia 1ara a.+star s+ disc+rso 1ara ase&+rar la #oti-aci2! y el i!ter(s del 1Iblico0
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T=1>1A3 9< ED7/B3 5e i!te&ra a &r+1os de traba.o y 1artici1a acti-a#e!te a1+!ta!do al lo&ro de los ob.eti-os0 "+estra +!a actit+d a#i&able y res1et+osa a todos los #ie#bros del &r+1o0 <es1eta las di3ere!cias de o1i!i2! y c+#1le los ac+erdos 4+e ado1ta la #ayora0 5e e81resa co! claridad 1rese!ta!do s+s ideas de #a!era clara y co!cisa0 D/49E3 6 S307?/@< ;9 P=3>09214 ;9 I<F9</9=G1 $!ter1reta re4+eri#ie!tos y !ecesidades y las trad+ce e! la 3or#+laci2! de +! 1roble#a de i!&e!iera0 Dor#+la y a!ali)a las es1eci3icacio!es de +! 1royecto co!sidera!do as1ectos t(c!icos* eco!2#icos* sociales* a#bie!tales* etc0 Pro1o!e sol+cio!es adec+adas y reali)ables co! criterio i!&e!ieril0

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