.c .

cc
http://edpformacion.co.cc
http://edpformacion.co.cc
o .cc ©
©
. c .
o .ccc c
n
o n.co c i o n . c o
io r m a cion
p f o r m a MEDISAN 2001;5(3):37-41

. e d pfoCURSOS A DISTANCIA
INFORMÁTICA EDUCATIVA.
w w .ed
p : / / w w w p :
CURSO A t t
h ttp:/
COMPUTADORAS
DISTANCIA
/ w SOBRE RESPUESTA INFLAMATORIA, ASISTIDO POR t t
h ttp
h
Dr. Francisco Belén Castillo, MSc. Silvio René Ramírez y Dr. Raúl Rizo Rodríguez
h
o . c c
El desarrollo vertiginoso de las investigaciones cientificotécnicas ha provocado
o . c cque los

n . c .c c
conocimientos pierdan vigencia rápidamente, haciendo cada día más c
n . . c c
necesario que los
o n.co sus conocimientos y habilidades; por ello se impone darlesapaso
profesionales y técnicos cursen estudios de posgrado que
c ioa laneducación
refuercen su
. c o continuada
formación y actualicen

io o r m
f de trabajo.
(permanente) y a la educación a distancia para garantizar
a c i o profesional de estos
la superación
recursos humanos sin el abandono de sus puestos
d p r m Por todo lo anterior, y contando
foorganización de la Universidad Virtual de
Salud en la Universidad Médicaw
con la plena voluntad política, es que .ese inicia
d p la

/ / w w w . e
de Santiago de Cuba, lo cual motivó la realización de este

t t p :
trabajo, basado en la creación
/ w wde un curso a distancia sobre la respuesta inflamatoria y dirigido
t t p :
El curso a:/distancia se estructurará en unidades modulares como la opción másh
a médicos y paramédicos, donde se transitará por aspectos generales, inmunológicos y clínicos
del tema.h
ventajosa enh la
p se integran todos los componentes necesarios de promoción, ofertas, http
ttque
objetivos, orientaciones, guías docentes, contenidos y recursos didácticos. La sede del curso

o .c cUniversidad Virtual de la Salud de la citada institución.

será la Facultad de Medicina No. 1 de dicha universidad, vinculando así a estos profesionales a
la
o . c c
n . c . c c n . c . c c
o n.co INFORMACIÓN
CURSO A DISTANCIA ASISTIDO POR COMPUTADORAS
a c i o SOBRE
n . c o
GESTIÓN DE

io f o r m a c i o
Lic. Dolores Meléndez Suárez
. e dppform
w
Se trata de una explosión anunciada w en lad
. e revolución tecnológica, pero sobre la base de una

de transición atunp :
marcha continua: el paso
/ / w de
w
una w
sociedad industrial a una sociedad de la información, el punto
p :
Existe unah t mundo
/ / w
dominado predominantemente por la información y la comunicación.
y directa entre la Gestión de Información (capacidad para manejarh
:tecnologías t t
t t p
relación estrecha
h
la información y las de apoyo, a fin de incrementar el valor y el uso de este htt
p
recurso) y la Gerencia del Conocimiento (capacidad para buscar, diseminar, analizar y

o . c c
sintetizar cuestiones, problemas y alternativas para resolver necesidades, asuntos o intereses
importantes). Uno de los movimientos educativos más vigorosos del presente
o . c c
siglo es la

n . c o . c c
Educación a Distancia, que recibió un impulso vertiginoso en la década
n .
de c
los 90,
o . c c
determinado
o n.c (Telemática), las cuales elevan el nivel de interactividad en alosccursos
de manera decisiva por el desarrollo exponencial de la
io a ndistancia
Informática y las
. c
Telecomunicaciones

i o m
el aislamiento característico de los estudiantes en reste tipo de
a c io y disminuyen

enfo
educación. El dinámico y
creciente desarrollo de las ciencias médicasp
e d o r m
Cuba exige
f
la superación continuada de sus

Universidad Virtual de Ciencias w

técnicos y profesionales y el Ministerio . de
d p
Salud Pública trabaja en la puesta en marcha de la

/ / w w w .e
Médicas, basada en un modelo integrador donde predomina la

t t p :
Telemática. Las consideraciones
asistido w
/ w anteriormente expuestas fueron el acicate para elaborar un
t tp :
h ttpde:la/ información científica y de las nuevas vertientes de acceso a ella, queh ttp
curso a distancia
aspectos generales
por computadoras sobre Gestión de Información, donde se abordarán

h h
. c
o .cc c .
o .ccc c
n .
o n.coc n . c
http://edpformacion.co.cc ©io
c n.co
 .c .cc
http://edpformacion.co.cc
http://edpformacion.co.cc
o .cc ©
©
. c o .cc. c c
n
o n.co c i o n . c o
io ha sido estructurado sobre la base de las páginas rWeb m ay, como
c i o n
p f o r m a complemento, el correo
electrónico y las listas de discusión.
. e d pfo
w w .ed
CURSO A DISTANCIA
p : / / w w w
DE PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN
p :
t
h ttp:/
FORMATO WEB t / w t t
h ttp
h
Lic. Nedelis Buela Hernández
h
La educación a distancia es una variante educativa moderna, sustentada en el desarrollo de las

o . c c
nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, que posibilita la realización
o . c c de un

n . c .c c
aprendizaje interactivo, flexible y accesible. Es por esto que utilizando
n .
el c
sistema
. c c
tecnológico
o n.co Internet, se realiza este proyecto, consistente en el diseñoade cunicurso
disponible en relación con la creación hipertextual y multimedia,
o na distancia
así como
c o
.el trabajodepráctico,
los recursos de

io de Atención de Enfermería (PAE); modelo conceptual

f o r que sirve dei o
m adeclos fenómenos de la clínica,
guía en
Proceso

d p
orienta al enfermero/a en sus observaciones e interpretaciones
e f o r m de los individuos y las familias y
. dedsalud.
es una vía para la identificación de problemas
w p
y necesidades

/ / w w
permite elevar la calidad de los servicios
w . e De esta forma se insertaría en el desarrollo

t t p
papel significativo. :
de un modelo enseñanza-aprendizaje

/ w
Para llevarw de la Enfermería, en el que la tecnología representa un
a cabo esta tarea se preparó el material en formato HTML, con
t t p :
ayuda deh
t p :
la herramienta / Macromedia Dreamweaver versión 4, combinando hipertextos eh
imágenes que tdan respuesta a las necesidades planteadas en cuanto a la elaboración de este t tp
h
curso a distancia.
h
o .c c A DISTANCIA ÉTICA Y
CURSO BIOÉTICA
o . c c
n . c . c c n . c . c c
o n.co MSc. María Vázquez López y Dra. Zulema García López
c i o n . c
a cio de salud lleva al
o
io La existencia de problemas morales específicos m
f o r
estos y a laa
en las relaciones
planteamiento de reflexiones éticas alrededor de
e d p f o r m elaboración de códigos sobre la
conducta de los profesionales médicos.
servido de modelo en el mundow . El
occidentald
más
p conocido de estos códigos, el hipocrático, ha

/ /
desarrollo de la ética médicaw w desde
w la. e para normar la relación médico/paciente y para el
antigüedad. La bioética surge en la segunda mitad del
presente siglo, p con: el objetivowcientífico p :
t t / / w
desarrollo
de dar respuesta a los problemas del desarrollo social
h ttpel :estudio sistemático de la conducta humana en el campo de las cienciash ttp
contemporáneo, del técnico y de la propia práctica médica, por lo que se t t
biológicas yh la atención de la salud en la medida en que esta conducta se examine a la luz de h
ha definido como

valores y principios morales. El nivel alcanzado por el sistema de salud cubano y los servicios
. c c
médicos
o .cexpectativasprestados por los profesionales de la salud cubanos en innumerable países,
. c
otambién c
exigen su

n . c c
actualización permanente para brindar una atención médica óptima,
n .
que
clogre
. c c
satisfacer las
o n.co aspecto ético, dando muestras de elevados principios morales
de la población no solo desde el punto de vista
a i o
científico,
c ihaohecho
sino
. c o
n imprescindible la
desde el

io El dinámico y creciente desarrollo de las ciencias médicas

f o rym r m
y
c
valores humanos

a de Salud Pública trabaja

en Cuba
universales.

superación continuada de sus técnicos y profesionales

d p
.e dVirtual
el Ministerio
funadeoCiencias
en la puesta en marcha de la Universidad
integrador donde predomina la w
w .e
telemática comop Médicas, basada en un modelo
de las alternativas con proyecciones de
futuro, para lo cual han w
/ /
:un curso
creado
w w
las condiciones tecnológicas, así como las estrategias generales
:
ttppaspectos
y particulares, los
anterior seh :/ / w organizativos, metodológicos y de conceptualización. Por todo lo
t tp
h ttp
h
cual se abordan t t
elaboró a distancia asistido por computadora sobre ética
la evolución histórica de la ética, el surgimiento de la bioética, sus
y bioética, en el
h
particularidades, principios y la necesidad de la formulación de una bioética latinoamericana y

. c
o .cc c o .cc. c c
n . c
o n.co n . c
http://edpformacion.co.cc ©io
c n.co
 .c .cc
http://edpformacion.co.cc
http://edpformacion.co.cc
o .cc ©
©
. c .
o .cc c c
n
o n.co c i o n . c o
io r m acultural,
c i o n
específicamente cubana, que responda a la identidad
particularmente al sistema de salud cubano,p f o r m a las tradiciones éticas y

propuesto para el desarrollo de la.e d pfoVirtual en Salud Pública, dirigido a los

estructurado sobre la base de las páginas Web,

profesionales y técnicos del w

Universidad

w w sistemae
con elw . d
nacional de salud para que se apropien de los
: /
conocimientos relacionados
t p / w contenido abordado en él.
t p :
h t p : / / w A DISTANCIA EN INGLÉS PARA PROFESIONALES DE h
t
t t http
PROPUESTA DE CURSO
ENFERMERÍA h
o . c c MSc. Jorge R. Muñoz Hierrezuelo

o . c c
c Elc c c
. .c
onn.co vigencia
desarrollo cientificotécnico vertiginoso ha provocado que los conocimientos
muy rápidamente, haciendo cada día más necesario que o
.
ilosnprofesionales
o . c
pierdan su

cursen estudios de posgrado que refuercen su formación a yc n . c y técnicos

io habilidades. En Cuba país, donde más de la mitad delrejército

f o m indispensable
adec i o
actualicen sus conocimientos
profesionales y técnicos de la
y

d
salud labora directamente en la atención primaria, p se
r m
hace ir dándoles paso a la
fo para poder garantizar la superación
educación permanente y a la educación
w .esin que
d p
a distancia

contando con la plena /

/ w w
profesional de estos recursos humanos
w . e abandonen sus puestos de trabajo. Es por ello, y

t t p : instituciónw
voluntad
/ w
política, que se inicia la organización de la Universidad Virtual
t t p :
de la Salud, "una
creadora h
t p : / académica virtual que cuenta con la participación activa y
académicas, docente-asistenciales e investigativas del Sistemah
p
para desarrollar sistemas de programas de educación a distancia con el htt
de las instituciones
t
Nacional dehSalud,
empleo de las nuevas tecnologías informáticas, que posibilitan la educación posgraduada de

o .c c
forma masiva (...), con el empleo de métodos activos y participativos de aprendizaje." De los
profesionales de la salud, los de enfermería presentan una situación peculiar en
o . c c al
cuanto

n . c . c c
idioma Inglés con fines médicos. En los planes de estudios para cursos porc
n . encuentrosc
. c no está
o n.co destinados a tales fines. Todo lo anterior llevó a realizar esteatrabajo
contemplada la disciplina de Idiomas y en los cursos regulares
c iodencreación
diurnos
.
solo
c ode un cursosona
dos semestres

io distancia para los profesionales de enfermería acerca

f o r m a c
de los i oprocederes esenciales de
d
enfermería. El curso a distancia se ha estructurado p r m
en unidades modulares como la opción más
fo necesarios de promoción, ofertas,
ventajosa, pues en ella se integran todos
orientaciones, guías docentes, w
.e los componentes
contenidosdyp
/ w w
en quew
e
se.produzcan los cambios en el escenario telemático del
recursos didácticos. Este curso se podrá ir

de:/Salud. w :
modificando en la medida
t
Sistema Nacional
t p / / w
h ttp:DE CURSO A DISTANCIA SOBRE DISEÑO Y ANÁLISIS DE h ttp t t p
h
UNA PROPUESTA
INVESTIGACIONES TIPO CASO CONTROL EN EL NIVEL PRIMARIO DE
h
. c
o .cc c
ATENCIÓN
.
o .cc c c
n . c Dr. Sergio Salvador Álvarez
o n.co El presente trabajo surge por la existencia de una insuficiente o n . c o
a c i n . c
i o Metodología de la Investigación por parte de los
r m c io
preparación

ay la implementación
en materia de

fqueotodoelrdiseño
profesionales egresados del Instituto Superior
de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, sobre
e d p f o m
lo concerniente al diseño y análisis de
.
estudios de casos y controles, por lo que supone
wuna.sobre d p de un curso

/ / w
el nivel primario de atención, w
a distancia asistido por computadoras
sería
w e el diseño de este tipo de investigación analítica en
alternativa importante y económica para contribuir a la

t t p : con/w
capacitación del personal w
de salud desde sus puestos de trabajo, por lo que el autor se propuso
t tp :
h ttp
implementar un curso:/ estas características, resultado de lo cual se logró una propuesta deh ttp
hcon anterioridad, que constituye una forma actual, económica y motivante como h
curso a distancia
tema referido
asistido por computadoras, que tiene como soporte las páginas Web sobre el

. c
o .cc c .
o .cc c c
n .
o n.coc n . c
http://edpformacion.co.cc ©io
c n.co
 .c .cc
http://edpformacion.co.cc
http://edpformacion.co.cc
o .cc ©
©
. c .
o .ccc c
n
o n.co c i o n . c o
io r m n
a closioprofesionales
p f
alternativa de respuesta a las exigencias y necesidades
o r a
actuales de
m
de la salud
de la provincia y del país en general.
e d f o
. dp LA UNIVERSIDAD VIRTUAL DE
PLAN CAPACITANTE PARA w
w w.eSUPERIOR DE CIENCIAS MÉDICAS DE
DESARROLLAR
LA SALUD EN /EL
p /
: /ww w INSTITUTO
p :
SANTIAGO DE
t t
h ttp:/ CUBA
t t
h ttp
h
MSc Silvio René Ramírez Machado, Dr. Raúl Rizo Rodríguez y MSc Amado Bode Marín h
o . c c
En marzo de 1999 se inauguró en el Ministerio de Salud Pública de Cuba el proyecto de
Universidad
o
Virtual, dirigido a enfrentar la demanda masiva de capacitación permanente . c c del

n . c .c c
personal
n .
en salud y así contribuir a elevar la calidad de los servicios sanitarios c . c c
de la población.
o n.co de educación a distancia, basados en los nuevos enfoques
Esta institución virtual requiere, en la época actual, de la
c
creación
i o
de un
n . c o que
sistema de programas
a ciolas comunicaciones y la
io imponen en el campo educativo el desarrollo de la
f o r m pedagógico-informáticos,
ase identificaron necesidades de
computación,
información. Para posibilitar el desarrollo de
e p este
r m
d pfoy aspectos organizativos en el Instituto
proyecto

w
conocimientos pedagógico-informático, . preferencias
Santiagod
Superior de Ciencias Médicas de
/ / w w w . e de Cuba, a partir de una muestra aleatoria de 100
:
profesores. El aporte práctico
p
necesidades detaprendizaje
t / w wconsiste en proporcionar un plan capacitante para enfrentar las
t t p :
h t p : / identificadas, enfrentar las demandas masivas de capacitación de
mínimo de gastos de transporte, alojamiento, alimentación yh
p
t asíuncomo crear una imagen universitaria acorde con las características htt
los profesionales con
afectacionesh laborales,
de la educación a distancia por medio de redes de computadoras.

o .c c DE AUTOESTUDIO HISTOLOGÍA I. TEJIDOS CONECTIVOSoESPECIALES

GUÍA . c c
n . c . c c n . c .c c
o n.co c i o . c o
Dra. María Elena Calvet Vázquez, Dra. Enriqueta Cedeño Rodríguez, Lic. Zaida Espino La O
a cio n
io y Dra. Consuelo Cruz Sánchez

f o r m aaño de Medicina una guía de

e d p
En el presente trabajo se muestra a los estudiantes
f o r m
de primer
estudio para las temáticas de los tejidos
.
w usar, d p
conectivos especiales óseo y cartilaginoso, que

/ /
asignatura, utilitarios que w
incluye aspectos tales como: objetivos,
w se
w
pueden . e habilidades, términos histológicos propios de la
además de una serie de tareas que los educandos

t
deberán responder
t p :como/w una w
forma de ejercitar el contenido. También contiene, en la parte
t t p :
h ttp:
final, diferentes /
microfotografías que permiten identificar los tejidos antes mencionados. h ttp
h h
. c
o .cc c .
o .ccc c
n . c
o n.co o n . c o
c
a cion i . c
io fo rmar m
. e d p f o
w w .ed p
p : / / w ww p :
t t
h ttp:/ / w t t
h ttp
h h
. c
o .cc c .
o .ccc c
n . c
o n.co n . c
http://edpformacion.co.cc ©io
c n.co