"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud
Director. Miguel Hilario Osorio Sub- Director : Francisco Silva Granados Prof. Lourdes Elizabeth Alarcn Torres

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08

DATOS INFORMATIVOS: I.E. : N 2064 UGEL : N 04 DIRECTOR : Miguel Hilario Osorio SUB DIRECTOR : Francisco Silva Granados DOCENTE : LOURDES ELIZABETH ALARCN TORRES GRADO Y SECCIN : 1ero C NOMBRE DE LA UNIDAD: Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud. JUSTIFICACIN: La poca informacin obtenida de los productos consumidos por los alumnos en los puestos de expedicin, con lleva a la elaboracin la presente unidad. VALOR: Perseverancia PROBLEMA: Indisciplina Y Convivencia Escolar TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores o formacin tica DURACIN: 24 Das 30 setiembre al 31 octubre
4to simulacro 16 das de la Alimentacin. 18-28 Seor de los Milagros. Evaluacin del Kit 3er monitoreo pedaggico.

FECHAS CVICAS :
1era semana de la democracia Municipio escolar 8 da de la educacin fsica 10 Da internacional para la reduccin de los desastres.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
1.- Participamos en las elecciones del municipio escolar en democracia. 2.- Competimos en las olimpiadas deportivas con armona y respeto. 3.- Consumimos los alimentos nutritivos nativos de mi regin y localidad. 4 Festival de canto Tema productos andinos con diversas melodas.

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA N2064 Repblica Federal De Alemania Unidad de Costeo N07 - UGEL 04 PROGRAMACIN CURRICULAR OCTUBRE 2013 MATRIZ CURRICULAR PARA LA DETERMINACIN DE TEMAS Y TTULOS DE LA UNIDAD N 08
VALORES PRIORIZADOS TEMA TRANSVERSAL CALENDARIO ESCOLAR COMUNAL CVICO DEMANDA DE LAS FAMILIAS NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIN ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

PROBLEMA

Indisciplina Y Convivencia Escolar

PERSEVERANCIA

EDUCACIN VALORES FORMACIN ETICA

1era EN semana de la O democracia Municipio escolar 8 da de la educacin fsica 10 Da internacional para la reduccin de los desastres. 4to simulacro 16 da de la Alimentacin . 18-28 Seor de los Milagros. Evaluacin del Kit 3er monitoreo pedaggico

Los padres participan en la elaboracin de loncheras nutritivas siguiendo un cronograma establecido por la docente.

Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud.

24 Das 30 de setiembre al 31 de octubre

1.- Participamos en las elecciones del municipio escolar en democracia. 2.- Competimos en las olimpiadas deportivas con armona y respeto. 3.- Consumimos los alimentos nutritivos nativos de mi regin y localidad. 4 Festival de canto Tema productos andinos con diversas melodas.

REA

ORGA NIz

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

INSTRUME EVALUACI N

Expresin y comprensin oral

Expresa con claridad de lo que piensa y siente sobre un tema Canciones y poemas tradicionales. propuesto. PG 189-190 Escucha y comprende mensajes sencillos. Se expresa con pronunciacin y gestos adecuados de acuerdo a las situaciones. Utiliza su conocimiento de cdigo escrito para leer diversos tipos de textos. Opina sobre el contenido en las imgenes o textos ledos por si mismos o con ayuda del maestro. Recupera informacin de imgenes o textos que ledos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Formula y comprueba hiptesis sobre la informacin contenida en las imgenes o textos ledos por si mismos o con ayuda del maestro. Utiliza su conocimiento del cdigo escrito para leer diversos tipos de textos. Recupera informacin de imgenes o textos que ledos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Formula y comprueba hiptesis sobre la informacin contenida en las imgenes o textos ledos por si mismos o con ayuda del maestro. Utiliza su conocimiento del cdigo escrito para leer diversos tipos de textos. Recupera informacin de imgenes o textos que ledos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Hace inferencias en textos con imgenes ledos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Preparamos la gran fiesta. Pg. . 201 204 Leemos el poema de Dina. Pg 193-196 Me gusta cantar! Pg 205-206

Menciona las caractersticas que encuentra en el texto. Comenta sobre sus gustos y preferencias con relacin al texto. Sigue la lectura del texto con atencin. Comenta sobre las situaciones que observa en la imagen.
Ficha de Observa cin

Poemas divertidos! Pg 185-187

Sigue la lectura del texto con atencin. Explica la presencia o ausencia de algunos elementos de los textos. Ubica informaciones que se encuentra en el teto. Se anticipa al contenido del teto a partir de indicios.

Lista de cotejo

Comprensin de textos

Lista de cotejo Lista de cotejo

COMUNICACIN

Lee un texto potico con imgenes , vocabulario y estructuras sencillas. Ubica informacin que se encuentra en el texto que lee. Seala informacin literal de un teto que lee. Se anticipa al contenido y propsito del texto a partir de indicios. Sigue la lectura del texto con atencin. Ubica informacin que se encuentra en el texto que lee. Seala el significado de palabras y oraciones por el texto. Que graciosa retahila! Pg. 191-192 Escribe palabras del teto que riman. Escribe frases para completar el sentido del texto. Escribe con seguridad segn su nivel de escritura. Expresa sus sentimientos a travs del dibujo y la escritura. Escribe poemas segn su nivel de escritura. Escribe el nombre de los personajes. Escribe con seguridad segn su nivel de escritura.

Produccin de textos.

Escribe con facilidad segn su nivel de escritura: rimas y frases a partir de situaciones de la vida cotidiana.

Lista de cotejo

Escribe con facilidad segn su nivel de escritura: acrsticos a Que me gusta de mi escuela? Pg. 197198 partir de situaciones de la vida cotidiana. Un acrstico para mi escuela. Pg. 199200 Escribe con facilidad segn su nivel de escritura: Mensajes a Un deseo de navidad Pg. 207-208 partir de situaciones de la vida cotidiana.

REA

ORGANI ZA DORES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

INSTRUM EVALUA

Interpreta, patrones de repeticin con un solo criterio en secuencias de objetos , de grficos y smbolos. Resuelve situaciones aditivas de contexto conocidos con nmeros naturales con resultados no mayores a 20 explicando el proceso que realiza.

Patones de repeticin y patrones Seala el objeto que no pertenece a una coleccin de objetos. aditivos.Pg 183-185 Formamos secuencias grficas y numricas. Completa una secuencia numrica grafica siguiendo un patrn Operaciones combinadas de adicin y sustraccinSumamos y restamos.Pg. 186-191 Encontramos soluciones. Pg. 192-193 Resolvemos problemas usando grafico de barras.Pg. 194 resolvemos problemas usando esquemas Pg. 195 Doble , y triple y mitad de un nmero menor que 20 Reconocemos doble y mitad. Pg. 196-199 Tablas de datos y grfico de barras. Leemos grficos de barras Pg. 200-201 Halla la suma o diferencia de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras.

Lista de cotejo Lista de Cotejo

Nmeros Relaciones Y Funciones

MATEMATICA

Resuelve problemas referidos a agregar o quitar, con soporte concreto grfico y simblico y explica el proceso que realiza. Resuelve situaciones referidas al doble o mitad de una cantidad utilizando sumando repetidos con soporte concreto y grfico. Expresa la relacin entre variables organizadas en tablas y grficos. Lista de Cotejo Lista de Cotejo Lista de Cotejo

Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales menores que 20 Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.

Formas geomtricas bsicas: rectngulo, Relaciona los objetos de su entorno con los cuerpos tringulo, cuadrado, crculo, cubo, Geomtricos cilindro y esfera. Identifica las figuras geomtricas que estn contenidas en un Conocemos los cuerpos geomtricos y las cuerpo figurs geomtrico. geomtricas. Pg. 202-204

ACTITUD:

Es perseverante en la resolucin de problemas. INSTRUMEN EVALUACI N

CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANI ZADORE REA S Mundo fsico y conserva cin del medio ambien te

CAPACIDADES Identificamos los tipos de suelo y las formas de uso y ahorro del agua

CONOCIMIENTOS La materia Pg. 137-138 Estado de los materiales Pg. 139- 141 Diferencia los cambios que se presentan en los materiales aire agua y suelo. Pg. 143-145 Realiza Experimentos Con Los Materiales. Pg. 150154

INDICADORES Reconoce las caractersticas de los materiales de su entorno. Realiza la clasificacin de los materiales de su entorno tomando criterios diferentes. Realiza experimentos sobre los cambios del agua aire y suelo. Explora los efectos de la luz y el calor sobre los slidos y los lquidos. Emplea conectores cronolgicos para explicar los cambios de los materiales.

Lista de cotejo

REA

ORGANIZADORES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

INSTRUMENTO EVALUACIN

PERSONAL SOCIAL

Comprensin de La diversidad Geogrfica y de Los procesos Histricos.

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad. Expresa -reconoce -respeta -identifica -se ubica
CAPACIDADES

Diferencia las actividades que realiza de da y de noche. Pg. 142-143 Menciona los siete das de la semana. Pg. 145- 146 Reconoce los meses del ao y su duracin. Pg. 152- 153

Describe sus actividades empleando nociones espaciales. Organiza sus actividades diarias empleando el tiempo adecuado. Asiste puntualmente a clases.

Lista de cotejo

REA

ORGANIZA DORES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

Expresin Artstica Y Aprecia cin Artstica

Expresin artstica: Expresa de manera espontnea vivencias sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y pintura Representa formas y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, rasgado y con gestos. Entona y acompaa canciones, rondas y poesas.

EDUCACION ARTISTICA

Artes visuales: collage a travs del rasgado y construccin. Lnea, forma y color

Dibuja y pinta. Rasga y elabora trabajos para el da del padre.

Lista de cotejo

Msica: Canta melodas de la actualidad. Canto, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio.

RE ORGANIZA A DORES Comprensi n y desarrollo corporei EDUCACIN FISICA Dominio corporal y expresin Conviven cia e Interac cin

CAPACIDADES Ejecucin de actividades fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud. Identifica la fuerza y flexibilidad en juegos sencillos. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades

CONOCIMIENTOS Gimnasia bsica y salud Nocin de las capacidades fsicas: flexibilidad Motricidad, ritmo y expresin Lateralidad: lado derecho e izquierdo. Los juegos Actividades ldicas y recreativas en el medio natural.

INDICADORES Realiza ejercicios de flexibilidad

Lista de cotejo

Identifica los movimientos de giros a la derecha e izquierda.

Participa en actividades ldicas y recreativas. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural. ACTITUD: Disfruta participando en el juego. Participa activamente en las tareas de movimiento.

Participa en juegos con sus compaeros.

RE A RELIGIN

ORGANIZADORES Forma cion De La Conciencia Moral Cristiana Testimo de vida

CAPACIDADES Interpreta la historia de salvacin a travs de relatos bblicos.

CONOCIMIENTOS Milagros de Jess. Jess calma la tempestad La multiplicacin de los panes Jess convierte el agua en vino Jess sana a un leproso. Oraciones y peticiones

INDICADORES Nombra los milagros de Jess Escucha relatos bblicos sobre los milagros de Jess. Lista de cotejo

Agradece a Dios con oraciones y canciones

Entona con entusiasmo canciones religiosas. Escribe pequeas peticiones agradeciendo a Dios.

ACTITUD:

Muestra inters por comunicarse con Dios

RECURSOS : EVALUACIN :

Cuadernos de Trabajo, textos del Ministerio de Educacin, papelotes, plumones. Etc. Es permanente, integral, individualizada y grupal.

Francisco Silva Granados Sub Director

Lourdes Elizabeth Alarcn Torres Profesora 1 C