REA: HUMANIDADES ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE I SEMESTRE: CICLO: FECHA: AGOSTO-DICIEMBRE 2013 2013 -2014 12 DE AGOSTO DEL

2013

BLOQUE: I

DISTINGUES Y APRECIAS EL ARTE COMO MANIFESTACIN DE ARMONA

OBJETOS DE APRENDIZAJE: 1.1.- La sensibilidad del arte como manifestacin de armona. 1.2.- La definicin y filosofa del arte. 1.3.- Las caractersticas de la creacin artstica.

BLOQUE: II

EXPERIMENTAS LA RELACIN HUMANO NATURALEZA EN EL PROCESO HISTRICO DEL ARTE

OBJETOS DE APRENDIZAJE: 2.1.- El origen y el desarrollo histrico del arte. 2.2.- La conservacin y aprecio del patrimonio histrico- cultural

BLOQUE: III

UBICAS EL ARTE EN LA PREHISTORIA EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES

OBJETOS DE APRENDIZAJE: 3.1.- Manifestaciones artsticas de la prehistoria.

BLOQUE: IV

APRECIAS EL ARTE DE LAS CIVILIZACIONES DE MEDIO ORIENTE COMO UNA MANIFESTACIN DEL PENSAMIENTO MTICO

OBJETOS DE APRENDIZAJE: 4.1. Pensamiento mtico persa, egipcio y mesopotmico y sus manifestaciones artsticas. 4.2. El arte en las civilizaciones persa, mesopotmica y egipcia.

BLOQUE:

ANALIZAS LAS MANIFESTACIONES ARTSTICAS DE LAS CULTURAS CLSICAS DE LA ANTIGEDAD

OBJETOS DE APRENDIZAJE: 5.1.-El arte clsico en las civilizaciones de la antigedad. 5.2.- El arte griego, romano y bizantino.
LIBRO DE TEXTO: Historia del Arte. 2 Fernndez, M T.; Gmez, .; Martnez, M L.;Valdearcos, E Editorial; McGraw Hill

CRITERIOS DE EVALUACIN. Trabajos y actividades BIEN realizados. Participacin en clase respetuosa y constructiva. Asistencia a clase Examen RBRICAS
A) RBRICA EVALUACIN INDIVIDUAL
TOTALMENTE INADECUAD O O AUSENTE 0 a .5 TOTALMENTE ADECUADO 2 ACEPTABLEMENTE ADECUADO 1.8 APENAS ADECUADO 1

Mximo Mximo Mximo Mximo

30 % 10% 10% 50%

CRITERIOS A EVALUAR
1. El estudiante fue puntual. 2. El estudiante trajo todo su trabajo listo y lo instal a tiempo. 3.- Present la informacin escrita en forma de frases cortas. 4. Se incluyeron y se utilizaron imgenes, grficos y esquemas suficientes y adecuados . 5.- El material presentado fue de la dimensin y claridad adecuada. 6. El estudiante dominaba el tema, no lea el material. 7. Hablaba de manera fluida, con voz audible y con trminos correctos. 8.- El estudiante explic con claridad los temas que abord. 9. El estudiante hizo un adecuado uso del tiempo. 10. El equipo demostr una buena organizacin y present el material en secuencia lgica y clara. TOTAL PUNTAJE: El total entre 10

TOTAL

B) LISTA DE COTEJO PARA EQUIPO

CRITERIOS S=1 NO=0 1.- Se presentan todos a tiempo. 2.- Instalan a tiempo su material y/o equipo. 3.- Se presentan todos los integrantes EN EL ORDEN EN QUE VAN A PARTICIPAR, indicando su nombre y brevemente el tema que les toc. 4.- El equipo inicia con una presentacin muy breve del tema relacionndolo con los temas anteriores. 5.- Reparten equitativamente el trabajo, en cuanto a investigacin y tiempo frente al grupo. 6.- Los integrantes del equipo respetan el espacio y el tiempo de cada uno de sus compaeros. 7.- La presentacin de los integrantes y sus respectivos temas sigue una clara secuencia lgica. 8.- Terminan con una muy breve conclusin que explica la importancia del tema en la actualidad. 9.- Pueden suplir a un compaero ausente. 10.- Pueden exponer claramente an si por problemas ajenos a ellos no se puede utilizar el material visual o audiovisual. TOTAL

C) RBRICA DE PARTICIPACIN EN CLASE

CRITERIO OCASIONALMENTE (0) REGULARMENTE (1) SIEMPRE (2) TOTAL

1.- Escucha atenta y respetuosa de la exposicin de los temas y las ideas que se desarrollan durante la clase. 2.- Demuestra una actitud de trabajo colaborativo. 3.- Cumple con sus tareas en tiempo y forma. 4.- Utiliza su espacio fsico y el tiempo de la clase, nicamente para las actividades propias de la clase en curso. 5.- Mantiene apagado y guardado su celular durante el curso de la clase. 6.- Toma notas en clase. TOTAL PUNTAJE: Dividir el total entre 12

D) Rbrica para organizador grfico.

Insuficiente .6 Adecuado. .9 Ausente o deficiente 0 .3 Suficiente .8 Excelente 1 TOTAL

INDICADORES La informacin del documento se relaciona con el tpico. Existe una relacin lgica entre los conceptos. Visualmente es claro el orden de la informacin. Establece categoras claras. Contiene los conceptos centrales, y los ubica adecuadamente. Presenta una informacin completa. Creatividad. TOTAL

PUNTAJE: Dividir el total entre 7

RBRICA PARA EVALUAR ANLISIS DE DOCUMENTALES. CATEGORA 1.- Ttulo del documental. 2.- Enfoque o propsito con el que se trata el tema. 3.- Ideas centrales. 4.- Conocimientos nuevos, datos interesantes o curiosos, etc. 5.- Relacin con la vida diaria.