MATRIZ DAS FICHAS DE AVALIAO TRIMESTRAL

Ano letivo 2013/2014

Matemtica 1. Ano As fichas de avaliao trimestrais do 1. ano de escolaridade, do agrupamento de escolas Poeta Joaquim Serra, devem ser realizadas em 90 minutos (caderno 1 45 minutos; caderno 2 45 minutos), a lpis. A prova deve ser realizada em dois momentos, pelo que se recomenda a sua realizao durante a manh, correspondendo o intervalo pausa entre cada momento da ficha. Numa primeira fase (1. e 2. perodos), uma vez que os alunos no tm autonomia na leitura, o professor deve ler cada caderno da ficha aos alunos, antes do respetivo incio. Contudo, as orientaes dadas em cada questo devem ser o mais simples possvel, de modo a que o aluno no necessite de ajuda durante a realizao da ficha. No 3. perodo, caso o grupo turma j tenha adquirido autonomia na leitura, a ficha deve passar a ser lida pelo aluno. A elaborao das fichas trimestrais deve respeitar os seguintes critrios: 1. Nmero total de questes da ficha Cada ficha deve conter 16 questes (caderno 1 8 questes; caderno 2 8 questes), sendo que as vrias questes de uma s tarefa devem ser contabilizadas, ou seja, 1.1 e 1.2 so duas questes. A pontuao dada a cada questo deve ser distribuda de acordo com o nmero de tarefas apresentadas, ou seja, dividem-se os 100% pelo nmero de propostas de tarefas apresentadas. 2. Tipologia das questes Questes de seleo Escolha mltipla Correspondncia Ordenao Questes de construo Resposta curta Resposta aberta

a. Escolha mltipla/correspondncia/ordenao Questo fechada, em que a estratgia para a resoluo pode no ser imediata, mas em que a descoberta da soluo pode ser por tentativa e erro, uma vez que so dadas 4 possibilidades de soluo. Cada ficha deve conter entre 4 a 6 questes de seleo.

b. Resposta curta Questo fechada, em que a estratgia para chegar soluo dada, por vezes pode ser uma resposta de completamento exemplos: completar uma sequncia numrica, resposta direta sobre um diagrama de Venn ou grfico de pontos, desenhar figuras geomtricas, marcar um percurso dado. Cada ficha deve conter entre 6 a 10 questes de resposta curta. c. Resposta aberta Questo em que seja o aluno a descobrir a estratgia para chegar resposta exemplos: resoluo de problemas com um passo, em que a estratgia de resoluo no seja rapidamente inferida pelo aluno; perguntas em que se pretende avaliao a capacidade de comunicao matemtica, por exemplo, argumentar conjeturas simples relativas a uma situao apresentada. Cada ficha deve conter entre 2 a 3 questes de resposta aberta. 3. Temas matemticos De acordo com as planificaes trimestrais, a ficha de avaliao deve conter questes dos 3 temas matemticos: Nmeros e operaes 8 a 10 questes Geometria e Medida 4 a 6 questes Organizao e Tratamento de Dados 2 a 3 questes

4. Avaliao intermdia O professor de 1. ciclo do ensino bsico, sempre que considere necessrio, pode aplicar outras fichas de avaliao intermdias.

MATRIZ DAS FICHAS DE AVALIAO TRIMESTRAL

Ano letivo 2013/2014

Matemtica 2. Ano As fichas de avaliao trimestrais do 2. ano de escolaridade, do agrupamento de escolas Poeta Joaquim Serra, devem ser realizadas em 90 minutos (caderno 1 45 minutos; caderno 2 45 minutos), a caneta indelvel, com total autonomia do aluno. A prova deve ser realizada em dois momentos, pelo que se recomenda a sua realizao durante a manh, correspondendo o intervalo pausa entre cada momento da ficha. A elaborao das fichas trimestrais deve respeitar os seguintes critrios: 1. Nmero total de questes da ficha Cada ficha deve conter 20 questes (caderno 1 10 questes; caderno 2 10 questes), sendo que as vrias questes de uma s tarefa devem ser contabilizadas, ou seja, 1.1 e 1.2 so duas questes. A pontuao dada a cada questo deve ser distribuda de acordo com o nmero de tarefas apresentadas, ou seja, dividem-se os 100% pelo nmero de propostas de tarefas apresentadas. 2. Tipologia das questes Questes de seleo Escolha mltipla Correspondncia Ordenao Questes de construo Resposta curta Resposta aberta

d. Escolha mltipla/correspondncia/ordenao Questo fechada, em que a estratgia para a resoluo pode no ser imediata, mas em que a descoberta da soluo pode ser por tentativa e erro, uma vez que so dadas 4 possibilidades de soluo. Cada ficha deve conter entre 3 a 6 questes de seleo. e. Resposta curta Questo fechada, em que a estratgia para chegar soluo dada, por vezes pode ser uma resposta de completamento exemplos: operaes numricas, resposta direta sobre um diagrama de Venn ou outro tipo de grfico, desenhar figuras geomtricas, completar uma figura respeitando uma simetria de refl exo. Cada ficha deve conter entre 8 a 12 questes de resposta curta.

f. Resposta aberta Questo em que seja o aluno a descobrir a estratgia para chegar resposta exemplos: resoluo de problemas com um ou dois passos, em que a estratgia de resoluo no seja rapidamente inferida pelo aluno; perguntas em que se pretende avaliao a capacidade de comunicao matemtica, por exemplo, argumentar conjeturas simples relativas a uma situao apresentada. Cada ficha deve conter entre 2 a 4 questes de resposta aberta. 3. Temas matemticos De acordo com as planificaes trimestrais, a ficha de avaliao deve conter questes dos 3 temas matemticos: Nmeros e operaes 8 a 10 questes Geometria e Medida 6 a 9 questes Organizao e Tratamento de Dados 2 a 4 questes Sempre que um dos temas seja pouco trabalhado no trimestre em causa, a ficha deve, no entanto, respeitar estes critrios de distribuio das questes por tema matemtico. Nesta situao, sendo a avaliao contnua, deve recorrer-se a contedos trabalhados anteriormente. 4. Avaliao intermdia O professor de 1. ciclo do ensino bsico, sempre que considere necessrio, pode aplicar outras fichas de avaliao intermdias.

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Ano letivo 2013/2014

Matemtica 3. e 4. Anos As fichas de avaliao trimestrais dos 3. e 4. anos de escolaridade, do agrupamento de escolas Poeta Joaquim Serra, devem ser realizadas em 90 minutos (caderno 1 50 minutos; caderno 2 40 minutos), a caneta indelvel, com total autonomia do aluno. A prova deve ser realizada em dois momentos, pelo que se recomenda a sua realizao durante a manh, correspondendo o intervalo pausa entre cada momento da ficha. A elaborao das fichas trimestrais deve respeitar os seguintes critrios: 1. Nmero total de questes da ficha Cada ficha deve conter 20 questes (caderno 1 12 questes; caderno 2 8 questes), sendo que as vrias questes de uma s tarefa devem ser contabilizadas, ou seja, 1.1 e 1.2 so duas questes. A pontuao dada a cada questo deve ser distribuda de acordo com o nmero de tarefas apresentadas, ou seja, dividem-se os 100% pelo nmero de propostas de tarefas apresentadas. 2. Tipologia das questes Questes de seleo Escolha mltipla Correspondncia Ordenao Questes de construo Resposta curta Resposta aberta

g. Escolha mltipla/correspondncia/ordenao Questo fechada, em que a estratgia para a resoluo pode no ser imediata, mas em que a descoberta da soluo pode ser por tentativa e erro, uma vez que so dadas 4 possibilidades de soluo. Cada ficha deve conter entre 5 a 8 questes de seleo. h. Resposta curta Questo fechada, em que a estratgia para chegar soluo dada, por vezes pode ser uma resposta de completamento exemplos: algoritmos, resposta direta sobre um diagrama de Venn ou outro tipo de grfico, converso de unidades de medida, desenhar figuras ou slidos geomtricos, completar uma figura respeitando uma simetria. Cada ficha deve conter entre 6 a 8 questes de resposta curta.

i. Resposta aberta Questo em que seja o aluno a descobrir a estratgia para chegar resposta exemplos: resoluo de problemas com um ou vrios passos, em que a estratgia de resoluo no seja rapidamente inferida pelo aluno; perguntas em que se pretende avaliao a capacidade de comunicao matemtica, por exemplo, argumentar conjeturas relativas a uma situao apresentada. Cada ficha deve conter entre 4 a 8 questes de resposta aberta. 3. Temas matemticos De acordo com as planificaes trimestrais, a ficha de avaliao deve conter questes dos 3 temas matemticos: Nmeros e operaes 10 a 12 questes Geometria e Medida 4 a 8 questes Organizao e Tratamento de Dados 2 a 4 questes Sempre que um dos temas seja pouco trabalhado no trimestre em causa, a ficha deve, no entanto, respeitar estes critrios de distribuio das questes por tema matemtico. Nesta situao, sendo a avaliao contnua, deve recorrer-se a contedos trabalhados anteriormente. 4. Avaliao intermdia O professor de 1. ciclo do ensino bsico, sempre que considere necessrio, pode aplicar outras fichas de avaliao intermdias.