Professional Documents
Culture Documents
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
B3D1E1 (m/s 5)
B4D1E1 (m/s 8)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 2 : POLIGON II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 35 12.01.2014 30.01.2014 2.1 Memahami konsep poligon sekata. Menggunakan model poligon dan persekitaran untuk mengenal pasti poligon sekata. Meneroka ciri-ciri poligon menggunakan pembaris, jangka lukis, protraktor, kertas grid, templat, geobod, kad imbas dan perisian geometri dinamik. Termasuk contoh poligon tak sekata yang diperoleh melalui aktiviti seperti melipat kertas yang berbentuk poligon. Kaitkan dengan penggunaan dalam bidang seni bina. Murid akan dapat: (i) Menentukan sama ada poligon yang diberi adalah poligon sekata. (ii) Menentukan a) paksi simetri b) bilangan paksi simetri bagi suatu poligon. (iii) Melakar poligon sekata. (iv) Melukis poligon sekata dengan membahagi sama sudut pada pusat. (v) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama dan heksagon sekata. Membina dengan alat tepi lurus dan jangka lukis. Tegaskan kejituan lukisan. B4D2E1 (m/s 19) B4D2E2 (m/s 22) Hadkan sehingga poligon dengan 10 sisi. B2D2E1 (m/s 16) B3D2E1 (m/s 17)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 2 : POLIGON II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 35 12.01.2014 30.01.2014 2.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang sudut peluaran dan sudut pedalaman poligon. Meneroka sudut pelbagai poligon melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, mengukur sudut dan menggunakan perisian geometri dinamik. Mengkaji bilangan segitiga yang terbentuk dalam suatu poligon apabila menyambung suatu bucu poligon tersebut dengan bucu-bucu lain. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti sudut pedalaman dan sudut peluaran poligon. (ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut pedalaman poligon diberi dan begitu juga sebaliknya. (iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon. (iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran poligon. (v) Menentukan a) nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila bilangan sisi diberi. b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi diberi. c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut pedalaman atau sudut peluaran diberi. Termasuk contoh situasi harian. (vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan sisi poligon. B4D2E3 (m/s 30) B3D2E2 (m/s 24) B3D2E3 (m/s 26)
CUTI TAHUN BARU CINA 30 JANUARI 4 FEBRUARI 2014 PBS (BAND / DIKRIPTOR / EVIDENS)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 3 : BULATAN II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 69 02.02.2014 27.02.2014 3.1 Memahami dan menggunakan ciri-ciri bulatan yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok. Meneroka melalui aktiviti seperti menyurih, melipat, melukis dan mengukur dengan jangka lukis, pembaris, benang, protraktor, kertas turas dan perisian geometri dinamik. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti diameter bulatan sebagai paksi simetri. (ii) Menentukan bahawa a) jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi dua sama perentas tersebut dan begitu juga sebaliknya. b) pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas bersilang pada pusat bulatan. c) dua perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga sebaliknya. d) perentas yang sama panjang apabila memotong suatu bulatan menghasilkan lengkok yang sama panjang. (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok bulatan. B2D3E1 (m/s 38)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 3 : BULATAN II
Murid akan diajar untuk: 3.2 Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut dalam bulatan. Meneroka ciri-ciri sudut dalam bulatan melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, serta menggunakan perisian geometri dinamik. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yang dicangkum oleh suatu lengkok. (ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama besar. (iii) Menentukan bahawa sudut pada a) lilitan b) pusat yang dicangkum oleh lengkok yang sama panjang adalah sama besar. (iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh suatu lengkok yang sama panjang. (v) Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum oleh semibulatan. (vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada pusat bulatan dan sudut pada lilitan bulatan. Libatkan sudut refleks pada pusat bulatan. Sudut yang dicangkum oleh suatu lengkok adalah sama dengan sudut yang dicangkum oleh perentas yang sepadan. B1D3E1 (m/s 42) B3D3E1 (m/s 42) B3D3E1 (m/s 44)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 3 : BULATAN II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 69 02.02.2014 27.02.2014 3.3 Memahami dan menggunakan konsep sisi empat kitaran. Meneroka ciri-ciri sisi empat kitaran melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, serta menggunakan perisian geometri dinamik. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti sisi empat kitaran. (ii) Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang sisi empat kitaran. (iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman bertentang sisi empat kitaran. (iv) Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran. (v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran. (vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi empat kitaran. (vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan. B2D3E2 (m/s 51) B3D3E3 (m/s 50)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 4 : STATISTIK II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 10 12 02.03.2014 20.03.2014 4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam carta pai untuk menyelesaikan masalah. Menggunakan contoh situasi harian daripada sumber seperti surat khabar, majalah, laporan dan Internet. Menggunakan kalkulator dan perisian komputer untuk membina carta pai. Murid akan dapat: (i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta pai. (ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data. (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai. (iv) Menentukan perwakilan data yang sesuai. Kaitkan kuantiti data dengan saiz sudut sektor. Carta pai yang lengkap harus mempunyai: i) Tajuk ii) Label yang sesuai bagi kumpulan data. Carta pai biasanya sesuai untuk data berkategori. Termasuk piktograf, carta palang, graf garis dan carta pai. Bincangkan bahawa perwakilan data adalah bergantung pada jenis data. B3D4E1 (m/s 64) B4D4E1 (m/s 65) B5D4E1 (m/s 68)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 4 : STATISTIK II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 10 12 02.03.2014 20.03.2014 4.2 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan min untuk menyelesaikan masalah. Murid akan dapat: (i) Menentukan mod bagi a) set data. b) data dalam jadual kekerapan. (ii) Menentukan mod dan kekerapan bagi mod tersebut daripada piktograf, carta palang, graf garis dan carta pai. (iii) Menentukan median bagi set data. (iv) Menentukan median bagi data dalam jadual kekerapan. (v) Mengira min bagi a) set data. b) data dalam jadual kekerapan. (vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod, median dan min. Libatkan data yang mempunyai lebih daripada satu mod. Hadkan kepada data diskret sahaja. Tegaskan bahawa mod merujuk kepada kategori atau skor dan bukan kepada kekerapan. Libatkan perubahan dalam bilangan dan nilai data. B3D4E2 (m/s 75-77) B2D4E1 (m/s 71-73)
Menggunakan set data daripada situasi harian untuk menilai dan meramal. Membincangkan sukatan kecenderungan memusat yang sesuai dalam situasi yang berbeza. Menggunakan kalkulator untuk mengira min bagi set data yang besar. Membincangkan kesesuaian penggunaan mod, median dan min dalam situasi tertentu.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 5 : INDEKS
Murid akan diajar untuk: MINGGU 13 15 30.03.2014 17.04.2014 5.1 Memahami konsep indeks. Meneroka indeks menggunakan kalkulator dan hamparan elektronik. Murid akan dapat: (i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai an dan begitu juga sebaliknya. (ii) Menentukan nilai an. (iii) Mengungkapkan nombor dalam tatatanda indeks. Mulakan dengan kuasa dua dan kuasa tiga. a' ialah suatu nombor nyata. Libatkan sebutan algebra. Tegaskan asas dan indeks.
a ialah asas, n ialah indeks. Libatkan pecahan dan perpuluhan. Hadkan n kepada integer positif.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 5 : INDEKS
Murid akan diajar untuk: MINGGU 13 15 30.03.2014 17.04.2014 5.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban nombor dalam tatatanda indeks. Meneroka hukum indeks menggunakan pendaraban berulang dan kalkulator. Murid akan dapat: (i) Menentusahkan am x an = am + n. (ii) Mempermudahkan pendaraban bagi a) nombor b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang sama. (iii) Mempermudahkan pendaraban bagi a) nombor b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang berlainan. Murid akan diajar untuk: 5.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pembahagian nombor dalam tatatanda indeks. Murid akan dapat: (i) Menentusahkan am an = amn. (ii) Mempermudahkan pembahagian bagi a) nombor b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang sama. Tegaskan bahawa a0 = 1. B3D5E2 (m/s 94) Hadkan sebutan algebra kepada satu pembolehubah B3D5E1 (m/s 91)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 5 : INDEKS
Murid akan diajar untuk: MINGGU 13 15 30.03.2014 17.04.2014 5.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan nombor dan sebutan algebra dalam tatatanda indeks yang dikuasakan. Murid akan dapat: (i) Menentusahkan (am)n = amn. (ii) Mempermudahkan a) nombor b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan. (iii) Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi a) nombor b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan dengan asas berlainan. (iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatkan pendaraban, pembahagian dan yang dikuasakan bagi a) nombor b) sebutan algebra Murid akan diajar untuk: 5.5 Melakukan pengiraan yang melibatkan indeks negatif. Meneroka menggunakan pendaraban berulang dan hukum indeks. Murid akan dapat: (i) Menentusahkan a n
1 an 1 an
(am)n = amn , m dan n ialah integer positif. Hadkan sebutan algebra kepada satu pembolehubah. Tegaskan bahawa:
(iii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi a) nombor b)sebutan algebra
B5D5E2 (m/s102)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 5 : INDEKS
Murid akan diajar untuk: MINGGU 13 15 30.03.2014 17.04.2014 5.6 Melakukan pengiraan yang melibatkan indeks pecahan. Murid akan dapat:
1
(v) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks pecahan bagi: a) nombor b) sebutan algebra
m
(vi) Menentukan nilai a n Murid akan diajar untuk: 5.7 Melakukan pengiraan yang melibatkan hukum indeks. Murid akan dapat: (i) Melakukan pendaraban, pembahagian, yang dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam tatatanda indeks. (ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks positif, negatif dan pecahan. B5D5E1 (m/s 106)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Murid akan diajar untuk: 6.2 Memahami dan menggunakan konsep pemfaktoran ungkapan algebra untuk menyelesaikan masalah. Meneroka menggunakan bahan konkrit dan perisian komputer.
Murid akan dapat: (i) Menyatakan faktor bagi suatu sebutan algebra. (ii) Menyatakan faktor sepunya dan FSTB bagi beberapa sebutan algebra. (iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan a) faktor sepunya. b) beza antara dua sebutan kuasa dua. Tegaskan hubungan antara kembangan dan pemfaktoran. Ambil perhatian bahawa 1 adalah faktor bagi semua sebutan algebra. Beza antara dua sebutan kuasa dua bermakna: a2 b2 = (a + b)(a b) atau (a b)(a + b) B4D6E1 (m/s 114)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Murid akan diajar untuk: 6.3 Melakukan penambahan dan penolakan ke atas pecahan algebra. Meneroka menggunakan perisian komputer. Mengaitkan dengan situasi kehidupan sebenar.
Murid akan dapat: (i) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang mempunyai penyebut yang sama. (ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut satu pecahan adalah gandaan bagi penyebut pecahan yang lain. Konsep GSTK mungkin digunakan. Hadkan penyebut kepada satu sebutan algebra. B4D6E2 (m/s 119)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Murid akan diajar untuk: 6.4 Melakukan pendaraban dan pembahagian ke atas pecahan algebra.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
B4D8E1 (152,165)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Hadkan bentuk bekas kepada silinder membulat tegak dan prisma tegak.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 10 : PENJELMAAN II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 25 - 26 06.07.2014 17.07.2014 10.1 Memahami dan menggunakan konsep keserupaan. Melibatkan contoh situasi harian. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti sama ada bentuk yang diberi adalah serupa . (ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi dua bentuk yang serupa. Tegaskan bahawa apabila sudut sepadan segitiga adalah sama maka sisi sepadan adalah berkadaran . B1D10E1 (m/s 202) B3D10E1 (m/s 206)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 10 : PENJELMAAN II
Murid akan diajar untuk: MINGGU 25 - 26 06.07.2014 17.07.2014 10.2 Memahami dan menggunakan konsep pembesaran. Meneroka konsep pembesaran menggunakan kertas grid, bahan konkrit, lukisan, geobod dan perisian geometri dinamik. Mengaitkan pembesaran dengan keserupaan bentuk. Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti suatu pembesaran. (ii) Menentukan faktor skala, diberi objek dan imej pembesaran apabila a) faktor skala > 0. b) faktor skala < 0. (iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek dan imej diberi. (iv) Menentukan imej objek apabila pusat pembesaran dan faktor skala diberi. (v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran (vi) Mengira a) faktor skala b) panjang sisi imej c) panjang sisi objek suatu pembesaran. Menggunakan kertas grid dan perisian geometri dinamik untuk meneroka hubungan antara luas imej dan luas objek. (vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan luas objek. (viii) Mengira a) luas imej b) luas objek c) faktor skala di bawah suatu pembesaran. (ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran B5D10E1 (m/s 221) Libatkan faktor skala negatif. B1D10E2 (m/s 208) B3D10E2 (m/s 209)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI 25 JULAI 2 OGOS 2014 PBS (BAND / DIKRIPTOR / EVIDENS)
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Tegaskan bahawa apabila pendaraban atau pembahagian dilakukan pada kedua-dua belah ketaksamaan dengan nombor negatif yang sama, keadaan ketaksamaan dibalikkan. Maklumat diberi daripada situasi kehidupan sebenar. Libatkan <, dan . B5D12E1 (m/s 257)
daripada maklumat yang diberi. Murid akan diajar untuk: 12.4 Melaksanakan pengiraan untuk menyelesaikan ketaksamaan dalam satu pembolehubah. Meneroka menggunakan perisian geometri dinamik dan kalkulator grafik. Murid akan dapat: (i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan: a) menambah satu nombor kepada b) menolak satu nombor daripada kedua-dua belah ketaksamaan. Tegaskan bahawa bagi suatu penyelesaian, pembolehubah ditulis pada sebelah kiri ketaksamaan.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
Murid akan diajar untuk: 14.4 Memahami dan menggunakan konsep pecutan.
BAB 15 : TRIGONOMETRI
Murid akan diajar untuk: MINGGU 34 - 35 07.09.2014 25.09.2014 15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak. Menggunakan segitiga bersudut tegak yang mempunyai ukuran sebenar dan perkembangkan melalui aktiviti. Membincangkan nisbah sisi bertentangan kepada sisi sebelah apabila sudut menghampiri 900 . Murid akan dapat: (i) Mengenal pasti: a) hipotenus b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap salah satu sudut tirus. Gunakan segitiga bersudut tegak sahaja. Tangen boleh ditulis sebagai tan .
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 15 : TRIGONOMETRI
Murid akan diajar untuk: MINGGU 34 - 35 07.09.2014 25.09.2014 15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak. Meneroka tangen bagi sudut yang diberi apabila: (c) Saiz segitiga berubah secara berkadaran. (d) Saiz sudut berubah. Murid akan dapat: (ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut. (iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi. (iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi. Tegaskan bahawa tangen adalah suatu nisbah. Hadkan kepada sisi bertentangan dan sisi sebelah. Libatkan kes yang memerlukan penggunaan Teorem Pythagoras B3D15E1 (m/s 305) B4D15E1 (m/s 309)
Murid akan diajar untuk: 15.2 Memahami dan menggunakan sinus bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak. Meneroka sinus bagi sudut yang diberi apabila: a) Saiz segitiga berubah secara berkadaran. b) Saiz sudut berubah.
Murid akan dapat: (i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga. (ii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi. (iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi. Sinus boleh ditulis sebagai sin . Libatkan kes yang memerlukan penggunaan Teorem Pythagoras.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 15 : TRIGONOMETRI
Murid akan diajar untuk: MINGGU 34 - 35 07.09.2014 25.09.2014 15.3 Memahami dan menggunakan kosinus bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak. Meneroka kosinus bagi sudut yang diberi apabila: a) Saiz segitiga berubah secara berkadaran. b) Saiz sudut berubah Murid akan dapat: (i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut. (ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi segitiga diberi. (iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai kosinus dan panjang sisi yang lain diberi. Murid akan dapat: (i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi. (ii) Menukar unit sudut daripada: a) darjah kepada darjah dan minit. b) darjah dan minit kepada darjah. (iii) Menentukan nilai: a) tangen b) sinus c) kosinus bagi 300, 450 dan 600 tanpa menggunakan kalkulator saintifik. (iv) Menentukan nilai: a) tangen b) sinus c) kosinus menggunakan kalkulator saintifik. Libatkan sudut yang dinyatakan dalam: i) darjah ii) darjah dan minit. B4D15E2 (m/s 322) B3D15E2 (m/s 323) Kosinus boleh ditulis sebagai kos .
Murid akan diajar untuk: 15.4 Menggunakan nilai tangen, sinus dan kosinus untuk menyelesaikan masalah.
MINGGU
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN
BAB 15 : TRIGONOMETRI
Murid akan diajar untuk: MINGGU 34 - 35 07.09.2014 25.09.2014 15.4 Menggunakan nilai tangen, sinus dan kosinus untuk menyelesaikan masalah. Murid akan dapat: (v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai: a) tangen b) sinus c) kosinus menggunakan kalkulator saintifik. (vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah trigonometri. MINGGU 36 MINGGU 37 38 MINGGU 39 43 MINGGU ULANGKAJI 28 SEPTEMBER 2 OKTOBER 2014 PBSMR 5 OKTOBER 16 OKTOBER 2014 PROGRAM PASCA 19 OKTOBER 20 NOVEMBER 2014 CUTI AKHIR TAHUN 2014 21 NOVEMBER 2014 3 JANUARI 2015 B3D15E3 (m/s 326)