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PRIMER GRADO
PROPOSITO IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS DE NUMERACION ADITIVOS NO POSICIONALES, MEDIANTE EL SISTEMA DE NUMERACION EGIPCIO.
ACTIVIDADES 1.- EN BINAS ANALIZARAN Y TRATARAN DE RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE LA PAG. 14 Y 15. 2.- INTRODUCCION DEL TEMA. EXPLICACION DEL SISTEMA DE NUMERACION EGIPCIO. 3.- RESOLUCION DE EJERCICIOS. -
IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS DE NUMERACION POSICIONALES, MEDIANTE EL SISTEMA DE NUMERACION MAYA.
1.- VER EL VIDEO SOBRE LOS NUMEROS MAYAS. 2.- POR BINAS RESOLVERAN LA CONSTRUCCION DE ALGUNOS NUMEROS MAYAS DEL 1 AL 19. 3.- EXPLICACION SOBRE COMO SE CONVIERTE UN NUMERO MAYA A DECIMAL Y VICEVERSA. RESOLUCION DE EJERCICIOS.
1.- INTRODUCCION DEL TEMA. 2.- RESOLUCION DE SUMAS Y LEERLAS. 3.- COMPLETAR LAS TABLAS CON EL VALOR POSICIONAL DE CADA CIFRA. 4.- POR EQUIPOS ELABORARAN TARJETAS Y MEDIANTE UN JUEGO CONSTRUIRAN
LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS CUADERNO PIZARRON CARTULINA MARCADORES DE COLORES PAPEL BOND CINTA CANELA
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
DIFERENTES NUMEROS. 5.- COMPARAR DE MANERA GRUPAL LOS RESULTADOS Y EXPLICARLOS.
PRIMER GRADO
SECUENCIA 2 FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA PROPOSITO. REPRESENTAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES, ANALIZADO LAS CONVENCIONES DE ESTA REPRESENTACION. SESIONES SESION 1. EL SALTO DE ALTURA PROPOSITO RESOLVER PROBLEMAS DE COMPARACION DE NUMEROS FRACCIONARIOS USANDO LA RECTA NUMERICA COMO UN RECURSO. RECONOCER LA CONSERVACION ESCALA Y LA ARBITRARIEDAD DE LA POSICION CERO. ACTIVIDADES 1.- OBSERVAR EL VIDEO. 2.- UBICAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA. EN UNA HOJA DE CUADERNO TRAZAR UNA LINEA Y ENSEGUIDA UBICAR LOS NUMEROS. 3.- EN BINAS RESOLVER EJERCICIOS EN LA RECTA NUMERICA PARA UBICAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES Y PASAR AL PIZARRON. 4.- COMPARAR RESULTADOS RECURSOS VIDEO HOJAS CUADERNO JUEGO GEOMETRICO COMPUTADORA
RESOLVER PROBLEMAS DE DENSIDAD DE NUMEROS FRACCIONARIOS USANDO LA RECTA NUMERICA COMO UN RECURSO
1.- INTRODUCCION AL TEMA DE DENSIDAD Y FRACCIONES 2.- EN BINAS ENCONTRAR NUMEROS FRACCIONARIOS ENTRE UNO Y OTRO Y LOCALIZARLO EN LA RECTA. 3.- EN EL PIZARRON RESOLVERAN EJERCICIOS CUMPLIENDO LA PROPIEDAD DE DENSIDAD. 4.- EXPLICACION SOBRE EL TEMA FRACCIONES EQUIVALENTES. 5.- RESOLVER DIFERENTES EJERCICIOS 6.- COMPARAR RESULTADOS.
SESION 3. EL SALTO DE LONGITUD Y NUMEROS DECINALES RESOLVER PROBLEMAS DE COMPARACION Y DENSIDAD DE NUMEROS DECIMALES USANDO LA RECTA NUMERICA COMO UN 1.- EL PROFESOR EXPLICARA ESTE TIPODE NUMERACION EN EL PIZARRON. 2.- EN BINAS RESOLVERAN LOS EJERCICIOS DE LA PAG. 37 Y 38
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
RECURSO. RECONOCER LA CONSERVACION DE LA ESCALA Y LA ARBITRARIEDAD DE LA POSICION CERO. 3.- LOCALIZARAN TRES NUMEROS EN LA RECTA NUMERICA. 4.- REALIZARAN EJERCICIOS DE UBICACIN DE NUMERACION TANTO DECIMAL COMO FRACCIONARIA, PONIENDO EN PRACTICA LA PROPIEDAD DE DENSIDAD EN NUMEROS DECIMALES.
PRIMER GRADO
SECUENCIA 3 SUCESIONES DE NUMEROS Y FIGURAS PROPOSITO. CONSTRUIR SUCESIONES DE FIGURAS Y NUMEROS A PARTIR DE UNA REGLA DAD. DETERMINAR EXPRESIONES GENERALES QUE DEFINEN LAS REGLAS DE SUCESIONES NUMERICAS Y FIGURATIVAS. SESIONES SESION 1. FIGURAS QUE CRECEN PROPOSITO DESCRIBIR LAS REGLAS DE SUCESIONES DE FIGURAS DE MANERA VERBAL O ARITMETICA. ACTIVIDADES 1.- OBSERVAR EL VIDEO. 2.- EN BINAS COMPLETAR LA SUCESION DE FIGURAS Y LA TABLA. 3.- EXPLICACION SOBRE COMO DEDUCIR REGLAS EN SUCESIONES NUMERICAS Y FIGURATIVAS. 4.- EN BINAS BUSQUEN LA REGLA PARA ENCONTRAR EL NUMERO TOTAL DE PUNTOS DE CUALQUIER FIGURA DE LA SUCESION. 5.- COMPLETA LA SIG. TABLA UTILIZANDO LA REGLA QUE ESCOGIERON. 6.- COMPARAR RESULTADOS RECURSOS VIDEO CUADERNO COMPUTADORA LIBRO
1.- INTRODUCION DEL TEMA SOBRE MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS. 2.- REALIZAR EJERCICIOS SOBRE SUCESION DE NUMEROS. 3.- EN BINAS COMPLETAR LA TABLA DE SUCESION DE NUMEROS. 4.- POR BINAS JUGARAN A INVENTAR REGLAS DE UNA SUCESION Y EL COMPAERO ESCRIBIRA LA SUCESION ACORDE A LA REGLA. 5.- COMPARACION DE RESULTADOS
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
DETERMINAR EXPRESIONES GENERALES PARA DEFINIR LAS REGLAS DE SECUENCIAS DE NUMEROS O DE FIGURAS, LLAMANDO FIGURAS N A LA QUE OCUPA EL LUGAR N
1.- INTRODUCCION DEL TEMA. 2.- RESOLUCION DE EJERCICIOS DE APLICACIN. 3.- COMPARACION DE RESULTADOS. 4.- ANALISIS Y RESOLUCION DEL PROBLEMA DE LA PAG. 48. CONTESTANDO LAS PRESUNTAS QUE SEALA. 5.- COMPLETAR LAS SUCESIONES DE FIGURAS Y COMPLETAR LA TABLA. 6.- CONCLUSION SOBRE EL TEMA. 7.- RESOLUCION DE EJERCICIOS EN CASA.
SECUENCIA 4. GEOMETRIA Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS PROPOSITO. EXPLICAR EN LENGUAJE NATURAL EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS FORMULAS GEOMETRICAS, INTERPRETANDO LAS LITERALES COMO NUMEROS GENERALES CON LOS QUE ES POSIBLE OPERAR. SESIONES SESION 1. FORMULAS Y PERIMETROS PROPOSITO ELABORAR EXPRESIONES ALGEBRAICAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO DE CUADRADOS, RECTANGULOS, POLIGONOS REGULARES Y OTRAS FIGURAS. OPERAR CON LITERALES ACTIVIDADES 1.- OBSERVAR EL VIDEO. 2.- RESOLVER LOS EJERCICIOS DE LAS PAG. 52 Y 53. 3.- PLANTEAMIENTO Y SOLUCION DEL PROBLEMA. 3.- EXPLICACION SOBRE EXPRESIONES EQUIVALENTES PARA CALCULAR PERIMETRO. 4.- RESOLUCION DE LA TABLA 2 Y 3 5.- ESCRIBIRAN EXPRESIONES ALGEBRAICAS QUE LES PERMITA CALCULAR EL PERIMETRO DE ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS 6.- REVISION Y CONCLUSION DE LA ACTIVIDAD. RECURSOS VIDEO CUADERNO COMPUTADORA LIBRO
SESION 2
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
FORMULAS Y AREAS ANTERIORES. 2.- PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y EN BINAS ANALIZARLO Y RESOLVERLO. 3.- COMPARACION DE RESULTADOS. 4.- RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS QUE MARCA EL LIBRO. 5.- REVISION Y CONCLUSION DE LAS ACTIVIDADES. -
PRIMER GRADO
HOJAS BLANCAS
SECUENCIA 5 PROPOSITO.
SIMETRIA CONSTRUIR FIGURAS SIMETRICAS RESPECTO A UN EJE, ANALIZARLAS Y EXPLICITAR LAS PROPIEDADES QUE SE CONSERVAN EN FIGURAS TALES COMO: TRIANGULOS ISOSCELES Y EQUILATEROS, ROMBOS, CUADRADOS Y RECTANGULOS.
PROPOSITO EXPLICITAR QUE LOS PUNTOS SIMETRICOS ESTAN A LA MISMA DISTANCIA DEL EJE DE SIMETRIA Y QUE EL SEGMENTO QUE LOS UNE ES PERPENDICULAR AL EJE DE SIMETRIA.
ACTIVIDADES 1.- INTRODUCCION AL TEMA. SIMETRIA 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SOLUCION EN EQUIPOS. 3.- RESOLVER LOS EJERCICIOS DEL LIBRO EN DONDE TRAZARAS Y DIBUJARAS EL SIMETICO DE ESOS DIBUJOS. 4.- CON TU JUEGO GEOMETRICO UNIRAS LOS PUNTOS CON SUS SIMETRICOS Y CONTESTARAS LAS PREGUNTAS.. 5.- CONCLUSIONES SOBRE EL TEMA. 6.- EJERCICIOS DE APLICACIN.
RECURSOS
SESION 2
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
RESPECTO A UN EJE UTILIZANDO SUS INSTRUMENTOS GEOMETRICOS. 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SOLUCION EN EQUIPOS. 3.- EXPLICACION SOBRE COMO TRAZAR FIGURAS SIMETRICAS RESPECTO A UN EJE. 4.- COMPLETAR EL DIBUJO DEL PAPEL PICADO DE MANERA QUE SEA SIMETRICO. 5.- EJERCICIOS DE APLICACIN EN EL CUADERNO. 6.- REVISION DE LOS EJERCICIOS. 7.- CONCLUSION DEL TEMA -
PRIMER GRADO
LIBROS PIZARRON CUADERNO HOJAS BLANCAS JUEGO GEOMETRICO COLORES
PAPEL PICADO
EXPLICITAR LAS PROPIEDADES QUE SE CONSERVAN EN FIGURAS SIMETRICAS: IGUALDAD DE LADOS Y ANGULOS, PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD DE LADOS.
1.- OBSERVAR EL VIDEO 2.- ANALISIS Y RESOLUCION DEL PROBLEMA DE LOS VITRALES. 3.- ANALIZAR EL VITRAL DE LA ACT. 2 Y MEDIR SUS SEGMENTOS CON UN REGLA Y COMPLETAR LOS CUADROS. 4.- EJERCICIOS DE APLICACIN. 5.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.
1.- INTRODUCCION DEL TEMA. 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SOLUCION EN EQUIPOS. 3.- RESOLUCION DE EJERCICIOS DE APLICACIN 4.-. TRAZARAN EL SIMETRICO DE UN RECTANGULO Y CONTESTARAS LAS PREGUNTAS. 5.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
SECUENCIA 6 PROPOSITO.
PROPORCIONALIDAD IDENTIFICAR Y RESOLVER SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA DEL TIPO VALOR FALTANTE EN DIFERENTES CONTEXTOS, UTILIZANDO DE MANERA FLEXIBLE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PROPOSITO CARACTERIZAR LAS SITUACIONES EN LAS QUE HAY CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES, RESOLVER ALGUNAS DE ESAS SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE TABLAS Y UTILIZAR LA SUMA Y LA ACTIVIDADES 1.- INTRODUCCION DEL TEMA. 2.- ANALISIS Y SOLUCION DEL PROBLEMA EN PAREJAS. 3.- REVISION DEL RESULTADO. 4.- RESOLUCION DE EJERCICIOS EN DONDE COMPLETARAN UNOS CUADROS Y CONTESTARAN UNAS PREGUNTAS DEL EJ. RECURSOS CUADERNO LIBRO PIZARRON
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
MULTIPLICACION DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES COMO ESTRATEGIAS DE RESOLUCION. III 5.- CONCLUSION Y EXPLICACION DEL TEMA. 6.- RESOLUCION DEL EJ. V PARA REAFIRMAR LOS CONOCIMIENTOS
PRIMER GRADO
UTILIZAR EL VALOR UNITARIO EN PROBLEMAS DE ESCALA Y EMPLEAR FRACCIONES UNITARIAS PARA DETERMINAR VALORES FALTANTES EN SITUACIONES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
1.- OBSERVAR EL VIDEO 2.- ANALISIS Y SOLUCION DEL PROBLEMA EN PAREJAS. 3.- REVISION Y CONCLUSION DEL RESULTADO 4.- EXPLICACION SOBRE COMO ENCONTRAR EL VALOR UNITARIO. 5.- RESOLUCION DEL PROBLEMA DEL EJ. II, EN DONDE CONTESTARAN PREGUNTAS Y COMPLETARAN UNA TABLA. 6.- REVISION Y REAFIRMACION DE CONOCIMIENTOS.
APLICAR EL VALOR UNITARIO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.
1.- DE MANERA INDIVIDUAL ANALIZARAN Y RESOLVERAN LOS PROBLEMAS DE LA SESION COMPLETANDO LAS TABLAS CORRESPONDIENTES Y CONTESTANDO LAS PREGUNTAS. 2.- REVISION Y CONCLUSION DE LOS RESULTADOS DEL PROBLEMA. 3.- POR EQUIPO RESOLVERAN EL PROBLEMA DE LA COMPETENCIA DE LAS RANAS Y LA LUZ SOLAR. 4.- .- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.
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PRIMER GRADO
SECUENCIA 7. PROPOSITO.
REPARTO PROPORCIONAL ELABORAR Y UTILIZAR PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIONAL PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS
SESIONES
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
ESION 1 LA KERMES
SOLUCIONAR PROBLEMAS SENCILLOS DE REPARTO PROPORCIONAL MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS Y UTILIZANDO TABLAS DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.
1.- POR BINAS ANALIZARAN Y TRATARAN DE RESOLVER EL PROBLEMA SOBRE LA KERMEX Y RESPONDERAN LAS PREGUNTAS. 2.- DE MANERA GRUPAL DARAN A CONOCER SUS RESULTADOS Y SE LLEGARA A UNA CONCLUSION. 3.- EXPLICACION DEL TEMA REPARTO PROPORCIONAL. 4.- ANALISIS Y SOLUCION DEL LOS PROBLEMAS DEL EJ. III. 5.- REVISION Y CONCLUSION DE LOS PROBLEMAS. 6.- OBSERVAR EL VIDEO SOBRE REPARTO PROPORCIONAL Y ANALIZAR EL PROBLEMA DE LUIS Y JUAN.
1.- POR BINAS ANALIZARAN Y RESOLVERAN EL PROBLEMA DE PEDRO Y JUAN, RESPONDERAN LAS PREGUNTAS Y COMPLETARAN LA TABLA. 2.- REVISION Y EXPLICACION DEL TEMA. 3.- ANALISIS Y SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE LA PAG. 88 Y 89. 4.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
SECUENCIA 8 PROPOSITO.
PROBLEMAS DE CONTEO RESOLVER PROBLEMAS DE CONTEO UTILIZANDO DIVERSOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS COMO TABLAS, DIAGRAMAS DE ARBOL Y OTROS PROCEDIMIENTOS DE ENUMERACION.
PROPOSITO IDENTIFICAR LAS SITUACIONES QUE SE RESUELVEN MEDIANTE PROCEDIMIENTOS DE RECUENTO O ENUMERACION Y UTILIZAR ESTRATEGIAS PERSONALES PARA RESOLVERLAS.
ACTIVIDADES 1.- OBSERVAR EL VIDEO 2.- POR BINAS ANALIZARAN Y EXPLORARAN EL MAPA QUE MUESTRA EL RECORRIDO DE ANA E INTUIRAN QUE OTROS RECORRIDOS PUEDE HACE. 3.- COMPARAR DE MANERA GRUPAL LA SOLUCION DE TODOS LOS EQUIPOS. 4.-EXPLICACION DEL TEMA 5- INDIVIDUALMENTE RESOLVERAN LOS EJERCICIOS QUE MARCA LA GUIA. 6.- REVISION Y CONCLUSION DEL TEMA
RECURSOS
1.- INTRODUCCION DEL TEMA, TABLAS Y DIAGRAMAS DE ARBOL. 2.- ANALISIS Y RESOLUCION DEL PROBLEMA EN BINAS. 3.- DE MANERA GRUPAL SE COMPARARAN LAS RESPUESTAS. 4.- EN BINAS COMPLETARAN LAS DOS TABLAS DE LA PAG. 94 Y RESPONDERAN LAS PREGUNTAS. 5.- EN SU CUADERNO ELABORARAN UN DIAGRAMA DE ARBOL SOBRE DIF. TIPOS DE PASTEL. 6.- REVISION DE LAS ACTIVIDADES. 7.- CONCLUSION DEL TEMA.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
ENCONTRAR PROCEDIMIENTOS SISTEMATICOS DE CONTEO EN SITUACIONES DIVERSAS, PARTICULARMENTE UTILIZAR LA REGLA DEL PRODUCTO.
1.- INTRODUCCION DEL TEMA, TABLAS Y DIAGRAMAS DE ARBOL. 2.- ANALISIS DEL PROBLEMA EN BINAS. 3.- COMPLETAR LA TABLA Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS EN BASE AL ANALISIS DEL PROBLEMA. 4.- ELABORARAN UN DIAGRAMA DE ARBOL DEL PROBLEMA INICIAL. Y CONTESTARAN LAS PREGUNTAS. 5.- REVISION Y EXPLICACION DEL PROBLEMA. 6.- OBSERVARAN EL VIDEO: SABEN CUANTOS HAY?
1.- INTRODUCCION DEL TEMA 2.- GRUPALMENTE ANALIZARAN EL DIAGRAMA DE ARBOL DE SU LIBRO. COMO LO INTERPRETAN, CUANTOS NIVELES TIENE Y QUE SE REPRESENTA EN CADA NIVEL. 3.- EN SU CUADERNO COMPLETARAN ESE DIAGRAMA DE ARBOL Y CONTESTARAN LAS PREGUNTAS QUE MARCA.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
4.- REVISION Y EXPLICACION DEL TEMA. 5.- EN BINAS SUMARAN LOS NUMEROS QUE PUEDEN CAER EN AMBOS LADOS Y CONTESTARAN LAS PREGUNTAS. 6. CONCLUSION DEL TEMA.
PRIMER GRADO
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACION Y LA DIVISION CON NUMEROS FRACCIONARIOS EN DISTINTOS CONTEXTOS. PROPOSITO ACTIVIDADES RECURSOS
SESIONES
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
SESION 1. DE COMPRAS EN EL MERCADO RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN A LA FRACCION COMO OPERADOR MULTIPLICATIVO. RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS ANALIZANDO LAS DIVERSAS FORMAS DE RESOLVERLOS. -
PRIMER GRADO
LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS. CUADERNO
MULTIPLICAR NUMEROS FRACCIONARIOS A PARTIR DEL CALCULO DEL AREA DE RECTANGULOS CUYOS LADOS SON MEDIDAS FRACCIONARIAS. CONOCER EL ALGORITMO DE LA MULTIPLICACION DE FRACCIONES.
MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS ANALIZARAN PROBLEMAS COTIDIANOS Y LAS RESOLVERAN EN BINAS.
INTERPRETAR QUE SIGNIFICA MULTIPLICAR UNA FRACCION POR UN ENTERO, UNA FRACCION POR OTRA Y ANALIZAR EL PRODUCTO CUANDO ESTE ES MAYOR O MENOR QUE LAS FRACCIONES QUE SE MULTIPLICAN.
RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA DIVISION DE FRACCIONES. INTERPRETAR Y DAR SIGNIFICADO A DIVIDIR UN ENTERO ENTRE UNA FRACCION, UN NUMERO MIXTO Y UNA FRACCION. RELACIONAR LA DIVISION DE FRACCCIONES CON LA MULTIPLICACION DE UN ENTERO O FRACCION POR EL RECIPROCO
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
DEL OTRO FACTOR (FRACCCION). SESION 5 CUNTAS BOTELLAS DE JUGO SE NECESITAN?
PRIMER GRADO
RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN UNA DIVISION DE FRACCCIONES Y ANALIZAR EL RESULTADO, ES DECIR, IDENTIFICAR CUANDO ES MAYOR O MENOR QUE LOS NUMEROS QUE SE ESTAN OPERANDO.
SE REALIZARAN EJERCICIOS PRACTICOS POR EQUIPOS. TOMARAN NOTA DE LOS EJEMPLOS DE SUS COMPAEROS.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
SECUENCIA 11. MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES PROPOSITO. RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS.
PROPOSITO DAR SENTIDO AL SIGNIFICADO DE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CON PUNTO DECIMAL; EN PARTICULAR, RECONOCER QUE AL MULTIPLICAR POR UN NUMERO MENOR QUE LA UNIDAD EL PRODUCTO ES MENOR QUE LOS FACTORES. CONOCER DISTINTAS FORMAS DE RESOLVER MULTIPLICACIONES DE NUMEROS DECIMALES.
ACTIVIDADES MEDIANTE DIBUJOS A ESCALAS LOS ALUMNOS COMPARARAN MEDIDAS QUE DEBEN SER PROPORCIONALES A LAS RECTAS. -
CONOCER Y PRACTICAR LA TECNICA PARA MULTIPLICAR NUMEROS DECIMALES. RESOLVER PROBLEMAS DIVERSOS QUE IMPLICAN MULTIPLICAR NUMEROS DECIMALES.
EN EL CUADERNO DE EJERCICIOS LOS ALUMNOS RESOLVERAN DIFERENTES PROBLEMAS. RESOLVER LOS EJERCICIOS QUE MARCA EL LIBRO
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
MEDIATRIZ Y BISECTRIZ UTILIZARAN LAS PROPIEDADES DE LA MEDIATRIZDE UN SEGMENTO Y LA BISECTRIZ DE UN ANGULO PARA RESOLVER DIVERSOS PROBLEMAS GEOMETRICOS. PROPOSITO RECONOCER A LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO COMO LA PERPENDICULAR QUE PASA POR EL PUNTO MEDIO DEL SEGMETO, COMO EL EJE DE SIMETRIA DEL SEGMENTO Y COMO EL LUGAR GEOMETRICO DE LOS PUNTOS QUE EQUIDISTAN DE LOS EXTREMOS DEL SEGMENTO. ACTIVIDADES QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN CON ACTIVIDADES PRACTICAS DIFERENTES PROPIEDADES DE LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO Y LA BISECTRIZ DE UN ANGULO. (DISTANCIA DE UN PUNTO A OTRO) RECURSOS LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS. CUADERNO CARTULINA COLORES MARCADOR ES TIJERAS LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS CUADERNO
RECONOCER A LA BISECTRIZ DE UN ANGULO COMO LA SEMIRECTA QUE PASA POR EL VERTICE DEL ANGULO Y LO DIVIDE EN DOS IGUALES, COMO EL EJE DE SIMETRIA DEL ANGULO Y COMO EL LUGAR GEOMETRICO DE LOS PUNTOS QUE EQUIDISTAN DE LOS LADOS DEL ANGULO.
EL ALUMNO TRAZARA EJES DE SIMETRIA EN FIGURAS GEOMETRICAS ASI COMO CONOCER LOS ANGULOS DE CADA UNO DE ELLOS.
EL ALUMNO CONOCERA EL CONCEPTO DE BISECTRIZ. REALIZARAN DIFERENTES EJERCICIOS COMO: TRAZOS DE EJES SIMETRICOS DE UN PUNTO A OTRO,
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
BISECTRICES RETROALIMENTANDO A SI SU APRENDIZAJE ADQUIRIDO ACTIVIDADES LUDICAS.
PRIMER GRADO
PIZARRON
POLIGONOS REGULARES. APRENDERAN A CONSTRUIR POLIGONOS REGULARES A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES PROPOSITO CONSTRUIR POLIGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA A PARTIR DE LA MEDIDA DE SU ANGULO CENTRAL. ACTIVIDADES LOS ALUMNOS CONOCERAN MEDIANTE ACTIVIDADES PRACTICAS EN LA CUAL APRENDERAN A CONSTRUIR POLIGONOS REGULARES A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES. UTILIZARA DIFERENTES FIGURAS GEOMETRICAS. RECURSOS LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS. CUADERNO CARTULINA MARCADORES
SESION 2. MOSAICOS
CONSTRUIRAN DIFERENTES FIGURAS CON POLIGONOS REGULARES. CONOCERA DIFERENTES MEDIDAS DE LOS ANGULOS INTERIORES DE UN POLIGONO REGULAR.
MEDIANTE UNA ACTIVIDAD LUDICA, PRACTICARAN TRAZANDO TODOS LOS EJES DE SIMETRIA DE CADA FIGURA, EN
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
SIMETRIA, ANGULOS CENTRALES, ANGULOS INTERIORES, ETC. DONDE SE COLOREARAN SOLO LOS POLIGONOS REGULARES. -
PRIMER GRADO
PIZARRON CARTULINA
SECUENCIA 14 PROPOSITO
FORMULAS PARA CALCULAR EL AREA DE POLIGONOS JUSTIFICAR LAS FORMULAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO Y EL AREA DE TRIANGULOS, CUADRILATEROS Y POLIGONOS REGULARES PROPOSITO JUSTIFICAR LAS FORMULAS PARA CALCULAR EL AREA DEL ROMBOIDE Y DEL ROMBO. ACTIVIDADES CON ACTIVIDADES PRACTICAS EL ALUMNO CALCULARA EL PERIMETRO Y AREA DE TRIANGULOS, CUADRILATEROS Y POLIGONOS REGULARES. TRAZARA FIGURAS GEOMETRICAS Y UTILIZARA LAS FORMULAS PARA CALCULAR PERIMETROS Y AREAS. RECURSOS LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS. CUADERNO CARTULINA JUEGO GEOMETRICO
SESION 2. ROMPECABEZAS 2
JUSTIFICAR LAS FORMULAS PARA CALCULAR EL AREA DEL TRIANGULO Y DEL TRAPECIO.
CALCULARAN EL AREA DE DIFERENTES FIGURAS GEOMETRICAS. DIBUJARAN Y RECORTARAN TRIANGULOS PARA QUE FORMEN ROMBOIDES CON DOS TRIANGULOS, ASI COMO LA MEDIDA DE
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
SUS ANGULOS.
PRIMER GRADO
CALCULARAN LAS AREAS DE POLIGONOS REGULARES, HEXAGONOS REGULARES UTILIZANDO LA FORMULA ADECUADA.
CONOCER OTRAS FORMAS ADE JUSTIFICAR LAS FORMULAS ESTUDIADAS EN LAS SESIONES ANTERIORES Y JUSTIFICAR ALGUNAS FORMULAS DE PERIMETROS.
TRAZARAN Y RECORTARAN FIGURAS DE CUALQUIER TAMAO, HACIENDO LA TRANSFORMACION CON LA FORMULA QUE SE EMPLEA PARA CALCULAR EL AREA DE LA FIGURA.
SECUENCIA 15 PROPOSITO
LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD IDENTIFICAR Y RESOLVER SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA DEL TIPO VALOR FALTANTE EN DIVERSOS CONTEXTOS, UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS EXPERTOS.
PROPOSITO RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES EN CONTEXTOS DE ESCALA MEDIANTE EL USO DE LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.
ACTIVIDADES EN UN CUADERNO DE DIBUJO EL ALUMNO TRAZARA UNA CANCHA DE BASQUETBOL A ESCALA CON TODAS SUS DIMENSIONES. CON RECIPIENTES DE DIFERENTES MEDIDAS Y TAMAOS, EL ALUNO CONOCERA LA PROPORCIONALIDAD. EXPLICACION DEL TEMA. -
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES EN CONTEXTOS DE ESCALA EN LOS QUE LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD ES UNA FRACCION UNITARIA.
ELABORARAN UN MAPA DE SU LOCALIDAD, CON TODAS SUS CALLES Y LUGARES IMPORTANTES. DIBUJARAN UN MAPA A ESCALA DE 1 CM EQUIVALENTE A 100CM.
RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDADES IDENTIFICANDO LA APLICACIN INVERSA DE LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD. UTILIZAR LOS APRENDIZAJES APRENDIDOS DURANTE LA SECUENCIA PARA RESOLVER SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA EN DIVERSOS CONTEXTOS.
ELABORAN UNA TABLA DE RUTAS QUE CUBRA LOS MEDIOS DE TRANSPORTES (COLECTIVOS) DESDE A SU LOCALIDAD AL PUEBLO Y LA DISTANCIA QUE EXISTE ENTRE ELLOS. COMPARARAN DIFERENTES MEDIOS DE TRASNPORTE, CUAL DE ELLOS TIENE MEJOR RENDIMIENTO RECORRIENDO MAS KILOMETROS POR CADA LITRO DE GASOLINA. RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
PRIMER GRADO
SECUENCIA 16 PROPOSITO
APLICACIN SUCESIVA DE CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD INTERPRETAR EL EFECTO DE LA APLICACIN SUCESIVA DE FACTORES CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD EN SITUACIONES DADAS. PROPOSITO RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES EN LOS QUE SE APLICAN SUCESIVAMENTE DOS ACTIVIDADES EXPLICACION DEL TEMA SOBRE LA UTILIDAD DEL MICROSCOPIO EN MEDICION DE PARTICULAS PEQUEAS. RECURSOS LIBRO DE CONCEPTOS BASICOS. CUADERNO
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[PLANEACIN DE MATEMTICAS]
FACTORES CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD. VISITA A ALGUN HOSPITAL O CENTRO DE SALUD PARA EXPERIMENTAR DIRECTAMENTE LA UTILIZACION DEL MICROSCOPIO. INVESTIGARAN EL CONCEPTO DE 1 MICROMETRO. REALIZARAN OBSERVACIONES CON EL MICROSCOPIO DE DIFERENTES ORGANISMOS PARA VERIFICAR LA VARIACION DE TAMAOS.
PRIMER GRADO
RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES EN LOS QUE LA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD ES UNA FRACCCION UNITARIA.
TRAZARAN DIBUJOS A ESCALA MENOR O MAYOR INTEGRAR ACTIVIDADES PRACTICAS EN LOS PORTAFOLIOS.
RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MEDIANTE LA APLCIACION SUCESIVA DE CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD.
TRABAJARAN CON ACTIVIDADES PRACTICAS CON VARIEDADES DE RECETAS DE COCINA. RESOLUCION DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS DEL LIBRO. RETROALIMENTACION POR PARTE DEL DOCENTE.
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