SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C.T. 21DNS0001J Ejercer la libertad para trascender en el tiempo

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

MODALIDAD ESCOLARIZADA

BULLYING DEL DOCENTE AL ALUMNO

ELABOR: YARELI LIMA RODRGUEZ GABRIELA TERN HERNNDEZ

ASESOR DE PROBLEMAS Y POLTICAS DE LA EDUCACIN BSICA: PROFESORA: GABRIELA LUGO

PRIMER GRADO

PRIMER SEMESTRE GRUPO B

INTRODUCCION: Se propone presentar el siguiente tema: BULLYING DEL DOCENTE AL ALUMNO. Al hablar de bullying y acoso escolar en general, siempre suele hacerse referencia a los maltratos efectuados y recibidos entre pares, o incluso de alumnos hacia profesores. Lo principal del tema es conocer las causas, consecuencias y soluciones para combatir el bullying. El cual afecta no solo el rendimiento acadmico debido a la frustracin y adversidades que este problema genera si no tambin la salud psicolgica de las victimas e incluso de los agresores. Las consecuencias de hacer y de sufrir bullying en un futuro podr dar orgenes de nuevos delincuentes. Maleantes, ladrones o violadores en serie. Llevando a tener una psima calidad de vida y futuro lleno de tribulaciones. Segn el plan de estudios 2011 habla en los principios pedaggicos que sustentan el plan de estudios generar un ambiente de aprendizaje: Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicacin y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuacin del docente para construirlos y emplearlos como tales.1 En su construccin destacan los siguientes aspectos: La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante. El reconocimiento de los elementos del contexto: la historia del lugar, las prcticas y costumbres, las tradiciones, el carcter rural, semirural o urbano del lugar, el clima, la flora y la fauna. La relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales. Las interacciones entre los estudiantes y el maestro.

1.- Plan de Estudios 2011 Educacin Bsica

Pero tristemente existe un elevado ndice, (que siempre ha existido), de acosos que son dirigidos de los docentes hacia el alumnado y que pasan desapercibidos debido al corporativismo y encubrimiento que existe ante tales sucesos en los centros docentes. Esto sucede porque el docente acta por motivos de miedo. El miedo a perder el control de una clase, miedo a que los alumnos no lo respeten, miedo a que el alumno sepa ms que el propio docente. Lo ms probable es que sean personas sin experiencia ni formacin ni preparacin para tomar una dicha

responsabilidad para educar a futuras generaciones. Estos docentes suelen tener un perfil determinado y ajustado, no muy diferente de aquel que se aplica al de la violencia de gnero, suelen ser personas inseguras, que utilizan esta autoridad para denigrar a sus alumnos, con el objetivo de evitar una posible reaccin que lo ponga en evidencia, son narcisistas, y se justifican as mismo y su actitud con motivos paranoides e incoherentes. Los profesores tiene el deber de educar, formar, respetar, tratar con equidad, motivar, etc, a sus alumnos; para ello, dispone de una serie de capacidades intelectuales y concesiones administrativas que le permiten tener el control en el aula y decidir cmo llevar independientemente sus mtodos educativos. Pero esto puede degenerar en un abuso de poder no poco frecuente, que afecta definitivamente en la actitud y conducta del alumno y humillado.

JUSTIFICACIN Acaso una definicin bastante acertada de lo que es el bullying la contempla un trabajo esbozado por Pedreira Massa, quien indican con claridad que no se trata de un episodio espordico, sino persistente, que puede durar semanas, meses e incluso aos. La mayora de los agresores o bullies actan movidos por un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar. Un rasgo especfico de estas relaciones es que el alumno o grupo de ellos, que se las da de bravucn, trata de forma tirnica a un compaero al que hostiga, oprime y atemoriza repetidamente, y le atormenta hasta el punto de convertirle en su vctima habitual. As pues, se define la conducta bullying como la violencia mantenida, fsica o mental, guiada por un individuo o por un grupo, dirigida contra otro individuo que no es capaz de defenderse a s mismo en esta situacin, y que se desarrolla en el mbito escolar En la mayora de los casos el alumno que es acosado de forma psicolgica y verbal no se atreve a hacer frente al asunto pues tiene miedo al profesor porque le puede suspender y puede llegar a pensar que es una conducta normal pues este tipo de acoso se produce de forma muy frecuente y como no llega a las manos, es decir, como no hay violencia fsica no se le da tanta importancia y se deja pasar. El alumno se sentir humillado y rehuir ir a la asignatura que imparta el profesor e incluso dejar de querer ir a la escuela. En algunas ocasiones las personas que estn alrededor, es decir, los compaeros, los dems profesores de escuela saben cmo es ese profesor, pero como es algo "normal" en l pues es su carcter, su forma de ser... pues lo ven como algo natural y esto se encubre. (http://www.youtube.com/watch?v=oMlVcJmSq4w). Como en los siguientes ejemplos: J.L. Pedreira Massa, Paidopsiquiatra. Hospital Infantil Universitario Nio Jess de Madrid.

Enla

institucin

educativa

Santa

Mara

Reina.

(http://chimbotenlinea.com/locales/04/09/2013/investigan-caso-menor-victima-debullying-en-la-ie-santa-maria-reina) En colegio Salesiano de Cusco. (http://www.larepublica.pe/29-08-2013/justiciaordena-pagar-a-docentes-10-mil-soles-a-favor-de-alumno-victima-de-bullying) El acoso de los profesores hacia los alumnos puede llegar a con llevar graves problemas para quien lo sufre, mucho ms si se trata de un nio o un adolescente, pudiendo derivar en casos de absentismo escolar, trastornos de aprendizaje, rechazo a la educacin formal y hasta incluso en episodios de violencia. Nada distinto al bullying entre pares en cuanto a consecuencias, pero con el agravante de ser practicado por alguien que se supone alcanz su madurez como persona y que cuenta con una responsabilidad ms que importante. Los docentes que practican bullying sobre alumnos suelen actuar motivados por el miedo. El miedo a perder el control de una clase, el miedo a ser agredidos por los jvenes e incluso el miedo a ser dejados en ridculo por aquellos que se muestren talentosos e inteligentes. Lo ms normal es que sean personas sin demasiada experiencia, formacin ni preparacin previa para tomar tamaa responsabilidad, la de educar a las futuras generaciones. Lo que es peor en este tipo de casos es que la vctima puede ser, literalmente, cualquiera. No necesariamente tiene que ser un alumno retrado y con problemas de sociabilidad como sucede en el bullying entre pares, sino que perfectamente puede ser alguien totalmente trabajador y estudioso, como aquel que se la pasa generando revuelo o el que se mantiene indiferente. El problema est cuando el docente acosador pone el ojo sobre l, motivado por ese miedo a ser desbordado en cualquier sentido por el que se sabe un eslabn debajo en la cadena del poder educativo.

ESTRATEGIAS PARA LUCHAR CONTRA EL BULLYING DOCENTE

Nuestra estrategia para luchar con el bullying docente es hacer un vdeo para directivos, docentes, padres y principalmente alumnos. Nuestro objetivo es: Que padres de familia y alumnos sepan cul es el perfil de agresor. Las razones que los docentes bullying con los alumnos. Prevenir a los alumnos de estos tipos de docentes Poner alerta a los directivos responsables de la institucin para que no suceda. Que los padres de familia se informen del problema. Tanto de padres, alumnos, directivos y docentes apoyen a un docente que este pesando por esto. Poner un alto a este gran problema para que los alumnos ya no se intimiden y tengan miedo a ir a la escuela.

Para que podamos hacer esto posible haremos: Hablar del tema con los directivos de la escuela y ensearles el vdeo Hacer una junta de todos los docentes, hablarles del tema y ensear el vdeo para que reflexionen. Hacer un tipo de conferencia con padres de familia y alumnos preguntarles si hay casos en la escuela. Hablar del tema en la conferencia, decirle los casos que han ocurrido en algunos estados de Mxico. Ensearles el vdeo para que reflexionen todos y llegar a una solucin con respeto. El vdeo se hizo en Movie Maker, con imgenes y algunas palabras claves de cmo es perfil del agresor y como poder tener una disciplina dentro del aula sin llegar al bullying. Algunas fotos:

Despus lo subimos a youtube.com para que se pueda ver, ya que pesa un poquito, y esta es nuestro link del video:
http://www.youtube.com/watch?v=m2ypoV2p9Rw&feature=youtu.be

BIBLIOGRAFA
http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.mx/2013/03/acoso-escolar-deprofesor-alumno.html http://ellossuman.wordpress.com/2010/08/19/bullying-acoso-docente-alumno/ http://www.soitu.es/participacion/2009/03/04/u/valahiei_1236122659.html http://antibullyingjalisco.blogspot.mx/2012/03/que-es-es-una-palabra-provientedel.html http://patcalde.blogspot.mx/2010/04/bullying-responsabilidad-de-la-sociedad.html http://singer-ardo.blogspot.mx/2010/06/el-bullying-docente.html