MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO CONTINUADA, ALFABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO DIRETORIA DE POLTICAS DE EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA COORDENAO-GERAL DE EDUCAO AMBIENTAL

Manual Escolas Sustentveis

Resoluo CD/FNDE no 18, de 21 de maio de 2013

Orientaes operacionais para apoiar a implementao da Resoluo CD/FNDE no 18, de 21 de maio de 2013, que destina recursos financeiros, nos moldes operacionais do PDDE, a escolas pblicas municipais, estaduais e distritais que possuam alunos matriculados na educao bsica, de acordo com dados extrados do Censo Escolar do exerccio imediatamente anterior ao do repasse, a fim de favorecer a melhoria da qualidade de ensino e a promoo da sustentabilidade socioambiental nas unidades escolares. APRESENTAO De acordo com a Lei no 9.795/99, a educao ambiental envolve a promoo de processos pedaggicos que favoream a construo de valores sociais, conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a conquista da sustentabilidade socioambiental e a melhoria da qualidade de vida. Conforme Jacobi, a noo de sustentabilidade implica uma necessria inter relao entre justia social, qualidade de vida, equilbrio ambiental e a necessidade de desenvolvimento com capacidade de sup orte. Nesse sentido, a sustentabilidade inclui, inevitavelmente, as questes sociais, caracterizando-se como socioambiental1. A assistncia financeira a projetos de educao ambiental d continuidade s aes desenvolvidas pela Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso, do Ministrio da Educao (SECADI/MEC), visando incentivar a institucionalizao da educao ambiental e o seu enraizamento em todos os nveis e modalidades de ensino. Tem como objetivo apoiar a implementao de projetos de pesquisa e interveno em escolas da educao bsica com vistas criao de espaos educadores sustentveis. Tem ainda a inteno de promover a
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Fonte: JACOBI, Pedro. Meio ambiente e sustentabilidade. In: O municpio do sculo XXI: cenrios e perspectivas p. 180. Disponvel em<http://michelonengenharia.com.br/downloads/Sutentabilidade.pdf> Acesso em 03.02.2012.

gesto deste processo por meio de Comisses de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (ComVida) nas escolas. Escolas sustentveis so definidas como aquelas que mantm relao equilibrada com o meio ambiente e compensam seus impactos com o desenvolvimento de tecnologias apropriadas, de modo a garantir qualidade de vida s presentes e futuras geraes. Esses espaos tm a intencionalidade de educar pelo exemplo e irradiar sua influncia para as comunidades nas quais se situam. A transio para a sustentabilidade nas escolas promovida a partir de trs dimenses inter-relacionadas: espao fsico, gesto e currculo. Espao fsico: utilizao de materiais construtivos mais adaptados s condies locais e de um desenho arquitetnico que permita a criao de edificaes dotadas de conforto trmico e acstico, que garantam acessibilidade, gesto eficiente da gua e da energia, saneamento e destinao adequada de resduos. Esses locais possuem reas propcias convivncia da comunidade escolar, estimulam a segurana alimentar e nutricional, favorecem a mobilidade sustentvel e respeitam o patrimnio cultural e os ecossistemas locais. Gesto: compartilhamento do planejamento e das decises que dizem respeito ao destino e rotina da escola, buscando aprofundar o contato entre a comunidade escolar e o seu entorno, respeitando os direitos humanos e valorizando a diversidade cultural, tnico-racial e de gnero existente. Currculo: incluso de conhecimentos, saberes e prticas sustentveis no Projeto Poltico-Pedaggico das instituies de ensino e em seu cotidiano a partir de uma abordagem que seja contextualizada na realidade local e estabelea nexos e vnculos com a sociedade global.

A criao de espaos educadores sustentveis visa atender s aes elencadas como necessrias ao enfrentamento das mudanas climticas. Por isso, foi inserida como iniciativa do MEC nas pautas interministeriais previstas no Plano Nacional de Mudana do Clima, constituindo elemento facilitador na preveno e no enfrentamento de riscos ambientais e no fortalecimento do Sistema Nacional de Defesa Civil (Lei 12.340/2010). A Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida) elemento estruturante na constituio de espaos educadores sustentveis. Trata-se de um colegiado que envolve estudantes, professores, gestores, funcionrios, pais e comunidade com o objetivo de promover a sustentabilidade na escola em todas as suas dimenses, estabelecendo relaes entre a comunidade escolar e seu territrio em busca de melhoria da qualidade de vida. A originalidade desse coletivo estimular e fortalecer a liderana estudantil na definio dos destinos da escola. Orientada por esses objetivos, a Com-Vida anima um espao de construo coletiva do futuro que se deseja e, para isso, estabelece a Agenda 21 na Escola. Como espao de dilogos, a Com-Vida ajuda a escola a projetar e implementar aes visando um futuro sustentvel. Isso tem reflexos no exerccio de cidadania, de respeito aos direitos humanos e diversidade sociocultural, bem como na gesto do espao fsico da escola, aprimorando a eficincia no uso dos recursos e diminuindo o desperdcio de gua, energia, materiais e alimentos. A Com-Vida pode influir na poltica de compras e na destinao adequada de resduos, entre outras prticas voltadas ao bem-estar pessoal, coletivo e ambiental. Nesse sentido, a transio para a sustentabilidade da comunidade escolar passa, necessariamente, pela criao, estruturao e fortalecimento da Com-Vida. Isso envolve a destinao, pela escola, de espao para o funcionamento desta comisso, bem como a realizao de uma agenda permanente de aes, como diagnsticos da situao socioambiental, promoo de palestras, visitas guiadas, oficinas, entre outras atividades identificadas como necessrias pelo coletivo escolar.

A busca de sustentabilidade e a implementao da Agenda 21 na Escola constituem exerccio permanente e preveem alteraes graduais no ambiente e na rotina escolares. Por isso, a Coordenao-Geral de Educao Ambiental do MEC trabalha com o conceito de transio para a sustentabilidade. Isso envolve o desenvolvimento de uma viso de futuro, o planejamento das aes para alcan-lo e a busca de recursos para realizar aes identificadas como prioritrias, bem como persistncia do coletivo escolar em alcanar as metas pretendidas. O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Escolas Sustentveis surge nesse contexto e preconiza a utilizao dos recursos em aes que possam conferir visibilidade inteno de educar para a sustentabilidade. A escola poder utiliz-los em uma ou mais aes relacionadas ao espao fsico, gesto ou ao currculo. importante, porm, que as intervenes possibilitem escola realizar uma experincia demonstrativa, que seja amplamente divulgada e estimule processos pedaggicos, tornando-se referncia na promoo da cultura da sustentabilidade.

OBJETIVO O PDDE Escolas Sustentveis, oferecido nos moldes operacionais estabelecidos pelo FNDE, consiste no repasse financeiro, por meio de transferncia de recursos de custeio e de capital, para promover aes voltadas melhoria da qualidade de ensino e apoiar as escolas pblicas das redes distrital, municipais e estaduais na adoo de critrios de sustentabilidade socioambiental, considerando o currculo, a gesto e o espao fsico, de forma a torn-las espaos educadores sustentveis.

AES PASSVEIS DE FINANCIAMENTO 1. Apoiar a criao e o fortalecimento da Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida). Realizao de oficinas voltadas formao dos integrantes desse coletivo, de forma a facilitar o planejamento participativo da Agenda 21 na Escola; aquisio de equipamentos que favoream o registro das atividades e acesso internet (computador e internet banda larga); subsdios terico-metodolgicos e pedaggicos (vdeos, publicaes, jogos cooperativos) que motivem a refletir sobre as mudanas socioambientais globais e planejar as aes de transio para a sustentabilidade; e a possibilidade de deslocamentos (em visitas guiadas) para conhecimento de iniciativas relacionadas sustentabilidade socioambiental na comunidade/cidade em que a escola se situa, o que envolve tambm recursos para ingressos a reas protegidas (Parques Nacionais etc.), visita a museus tecnolgicos e experincias bem-sucedidas em reas de interesse. 2. Adequar o espao fsico, visando destinao apropriada de resduos da escola, eficincia energtica e uso racional da gua, conforto trmico e acstico, mobilidade sustentvel e estruturao de reas verdes. Elaborao de estudos sobre a situao do espao fsico da escola, anlise sobre a viabilidade de intervenes arquitetnicas de acordo com critrios de sustentabilidade, bem como realizao das adequaes identificadas como prioritrias por meio de ecotcnicas. As ecotcnicas consistem em intervenes tecnolgicas no ambiente com base na compreenso dos processos naturais e foco na resoluo de problemas com o menor custo energtico e poupando recursos naturais. O uso das ecotcnicas deve possibilitar a apropriao pedaggica em diversas disciplinas da escola, contribuindo para gerar novos conhecimentos e prticas no ambiente escolar. Para isso, sero disponibilizados recursos voltados a avaliar as adequaes necessrias, realizao de oficinas de for3

mao especficas e aquisio de materiais construtivos, equipamentos e materiais didtico-pedaggicos que possam orientar esse trabalho, bem como o pagamento de mo de obra para executar os servios. 3. Promover a incluso da temtica socioambiental no projeto poltico-pedaggico da escola, com envolvimento do corpo diretivo, docente e discente da escola por meio da Com-Vida, de oficinas de formao e da produo e/ou aquisio de materiais didtico-pedaggicos (vdeos, cartilhas, livros, jogos) que tratam de temas como produo e consumo sustentveis, gesto de resduos slidos, biodiversidade, prticas de alimentao saudvel, horta escolar, uso racional de gua e energia, dentre outros. Os recursos tambm podero ser utilizados em campanhas educativas, em visitas guiadas e outras aes consideradas relevantes pelo coletivo escolar.

ITENS FINANCIVEIS Os recursos devero ser utilizados em pelo menos uma das seguintes finalidades: I Contratao de servios de terceiros: Transportes (aluguel de nibus e vans) Fornecimento de internet banda larga (pagamento de provedor e servidor de internet) Contratao de mo-de-obra para oficinas/formaes presenciais e adequaes no espao fsico II Aquisio de materiais de construo para a realizao das seguintes adequaes do espao fsico da escola: Substituio dos telhados de amianto por telhas de fibras naturais Cisterna para captao de gua da chuva Viveiro de plantas Composteira/minhocrio Filtro biolgico de gua servida (gua cinza) das pias e lavatrios Calada verde Espiral de ervas e plantas medicinais Bicicletrio Clarabias para iluminao e ventilao natural Kit de pintura de paredes utilizando tinta de terra III Aquisio de equipamentos: Notebook Impressora Modem de acesso internet mvel banda larga Conjunto de umidificadores de ar Conjunto de aquecedores solares de baixo custo Conjunto de iluminao solar externa Conjunto de aeradores para torneiras Conjunto de lixeiras para coleta seletiva Coletor para pilhas e baterias

IV Produo e aquisio de materiais didtico-pedaggicos: Publicaes Vdeos Jogos cooperativos Banners Importante: Devem ser inseridos critrios ambientais para seleo das propostas, dando-se preferncia compra de materiais e equipamentos no poluentes e/ou com reduzida toxidade, em parte ou no todo reciclados ou reciclveis, que minimizem o consumo de gua ou energia eltrica, provenham da economia local, entre outros atributos que concorram para a sustentabilidade socioambiental na escola, considerando os processos de extrao, fabricao, utilizao e descarte.

VALOR POR ESCOLA Os recursos sero repassados de acordo com o nmero de alunos da educao bsica matriculados na unidade educacional, segundo dados extrados do Censo Escolar do exerccio imediatamente anterior, conforme valores constantes da tabela a seguir: Nmero de alunos At 199 200 a 499 500 a 999 Acima de 999 Valores de Repasse (R$) Custeio (80%) 6.400,00 8.000,00 9.600,00 11.200,00 Capital (20%) 1.600,00 2.000,00 2.400,00 2.800,00 Total 8.000,00 10.000,00 12.000,00 14.000,00

ESCOLAS PASSVEIS DE ATENDIMENTO So passveis de atendimento as escolas pblicas que se enquadrarem nos requisitos previstos nos arts. 1 e 2 e que, de acordo com anlise da SECADI/MEC, obtiverem maior classificao no atendimento dos critrios abaixo:

Critrio Situarem-se em municpio sujeito a emergncias ambientais tal como definido na Lei 12.340, de 1 de dezembro de 2010 (fonte: CEMADEN, 2013). Terem participado da III ou IV verses da Conferncia InfantoJuvenil pelo Meio Ambiente (fonte: banco de dados Coordenao Geral de Educao Ambiental). Terem participado do Processo Formativo em Educao Ambiental: Escolas Sustentveis e Com-Vida, oferecido pelo Ministrio da Educao em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (fonte: relatrio elaborado por instituies ofertantes dos processos formativos sobre os temas).

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Tais critrios foram estabelecidos como forma de incentivar, com recursos financeiros, as escolas que j realizam aes voltadas educao ambiental. O objetivo que estas consigam impulsionar seus projetos de transio sustentabilidade por meio de subsdios tericos e metodolgicos, bem como da aquisio de bens e servios capazes de viabiliz-los. Esto recebendo prioridade 10 mil escolas pblicas ativas cadastradas no Censo Escolar que atendam a pelo menos um dos critrios de seleo mencionados, considerando-se, ainda a relao de proporcionalidade das escolas pblicas da educao bsica para cada regio do pas. As escolas sero contempladas por ordem de adeso, mediante insero da documentao exigida no mdulo Escolas Sustentveis do SIMEC. A relao nominal das escolas aptas a receberem recursos ser encaminhada pela SECADI/MEC ao FNDE e divulgada no endereo: http://pdeinterativo.mec.gov.br/.

CONDIES PARA RECEBIMENTO DOS RECURSOS A transferncia do recurso est condicionada ao recebimento, pela SECADI/MEC, eletronicamente (via Sistema Integrado de Planejamento, Oramento e Finanas do Ministrio da Educao - SIMEC) de cpia da ata de reunio de planejamento da comunidade escolar, a ser remetida pela UEx, contendo o Plano de Ao, detalhado a seguir. A Unidade Executora Prpria (UEx) das escolas pblicas estaduais, distritais e municipais deve atualizar seus dados no sistema PDDEweb, conforme disposto na Resoluo no 10, de 18 de abril de 2013. As UEx que no possurem acesso internet devem apresentar o formulrio Cadastro de Unidade Executora Prpria (UEx) - Anexo I-A, preenchido e assinado, s Secretarias Estaduais ou Distrital de Educao ou as Prefeituras s quais se vinculam, que se encarregaro de atualizar seus dados cadastrais no sistema PDDEweb acessando o stio www.fnde.gov.br, no menu Programas, item Dinheiro Direto na Escola Atualizao Cadastral. O prazo para adeso e atualizao cadastral no PDDE ser divulgado nos meios disponveis no Ministrio da Educao. Ateno: para receber os recursos para Escolas Sustentveis, a UEx no poder ter nenhuma pendncia com prestao de contas de recursos recebidos conta do PDDE e de suas aes agregadas em anos anteriores.

ELABORAO DO PLANO DE AO A definio das aes a serem implementadas com os recursos do PDDE Escolas Sustentveis deve ser realizada pela comunidade escolar, ou seja, professores e outros profissionais da escola, alunos, pais ou responsveis pelos alunos e moradores da comunidade a que a escola pertence. Esta deciso deve constar em ata devidamente lavrada e assinada pelos presentes (sugesto de modelo no Anexo I). A ata deve ser encaminhada Secadi, via PDE Interativo. As aes definidas iro formar o Plano de Ao, que dever ser preenchido diretamente pela escola no sistema, cuja forma de preenchimento ser detalhada a seguir.

REPASSE DE RECURSOS O repasse de recursos ser efetuado em parcela nica a cada escola participante, por meio de depsito na mesma conta corrente especfica aberta pelo FNDE para crdito dos repasses do PDDE.

Vale frisar que a escola precisa ter clareza do que possvel realizar com os recursos disponveis, utilizando os critrios e princpios propostos na Resoluo no 18, de 21 de maio de 2013, e neste manual. Este recurso, porm, pode tambm somar-se a outras iniciativas do Governo Federal que enfatizam a melhoria da qualidade de vida no ambiente escolar, como o PDDE Acessibilidade, o PDDE gua nas Escolas e o PDDE Mais Educao. Essas e outras fontes, provenientes de programas de atendimento s escolas, constituem reforo na tentativa de contar com mais recursos para a transio da escola em direo sustentabilidade.

FORMA DE UTILIZAO DOS RECURSOS Os recursos devem ser utilizados para despesas de custeio (80%) e para despesas de capital (20%), necessariamente nessa proporo. Despesas de custeio so aquelas destinadas aquisio de materiais de consumo e prestao de servios. Despesas de capital so aquelas voltadas aquisio de bem durveis (equipamentos). Ateno: A contratao de servios de mo de obra poder gerar a necessidade de recolhimento de impostos e contribuies. Com relao aos percentuais aplicveis e s formas de reteno, recomenda-se que as dvidas porventura existentes sejam esclarecidas junto ao rgo contbil/financeiro da Prefeitura ou Secretaria Estadual de Educao da respectiva rede de ensino qual a escola esteja vinculada, ou diretamente no rgo ou entidade arrecadadora dos respectivos tributos. Exemplo de utilizao dos recursos: Ao: Apoiar a criao e o fortalecimento da Com-Vida. Recursos de capital (20%) Aquisio de notebook Fornecimento de internet banda larga Aquisio de materiais didtico-pedaggicos Recursos de custeio (80%) Contratao de servios para formao presencial Aluguel de nibus ou vans

SALDO FINANCEIRO Os saldos financeiros provenientes da no utilizao integral dos recursos repassados, observada a categoria econmica, podero ser reprogramados para o exerccio seguinte, porm com estrita observncia de seu emprego nos objetivos da ao programtica.

CADASTRAMENTO DO PLANO DE AO NO PDE INTERATIVO Ao acessar o PDE Interativo, a pessoa responsvel pelo cadastramento, devidamente autorizada pela direo da escola, encontrar a tela a seguir. Clicando na rea indicada pela seta, ela poder acessar os dados de sua escola.

O cadastramento do Plano de Ao se divide em trs etapas: 1 etapa - Dados da escola. As informaes sobre a escola j estaro preenchidas e devem ser conferidas. Se necessrio, a pessoa dever atualizar as informaes e clicar em GRAVAR, conforme figura a seguir.

2 etapa - Dados do Diretor. Ao clicar na aba DADOS DO DIRETOR, o cadastrador ou cadastradora encontrar os dados em branco. Dever preencher todos os campos disponveis e, ao final, deve clicar em GRAVAR, conforme figura a seguir.

3 etapa - Plano de Ao. Ao clicar na aba PLANO DE AO, a pessoa vai se deparar com a seguinte tela:

O primeiro passo anexar, no local indicado, o arquivo em pdf contendo a "ATA DO PLANO DE AO", e fazer uma breve descrio do documento. Em seguida, selecionar, na janela AO, uma das aes indicadas e iniciar o preenchimento do Plano de Ao, tal como foi definido na reunio realizada na escola. As aes passveis de financiamento so: I Apoiar a criao e o fortalecimento da Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida); II Adequar o espao fsico, visando destinao apropriada de resduos da escola, eficincia energtica, uso racional da gua, conforto trmico e acstico; mobilidade sustentvel e estruturao de reas verdes; III Promover a incluso da temtica socioambiental no projeto poltico pedaggico da escola. Podem ser escolhidas uma ou mais aes para compor o Plano de Ao. Ao clicar no canto direito da tela, onde tem o sinal "+", a pessoa poder entrar em cada uma das aes e detalhar as atividades a serem realizadas para concretizar aquela ao. Exemplo de preenchimento do Plano de Ao Para cada ao escolhida, podem ser includas uma ou mais atividades. Por exemplo: ao clicar na Ao 1 Apoiar a criao e o fortalecimento da Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida), a pessoa ver a seguinte tela:

No campo "DESCRIO", ela informar uma atividade que se refere a esta ao. Ao clicar no campo que est dentro do crculo vermelho, poder acessar a planilha de matriz oramentria, indicada na tela a seguir.

Nesta planilha h diversos campos, que definem os itens financiveis, os subitens, a unidade, a quantidade, o valor unitrio e o valor total. Clicando em cada aba possvel ver os diversos itens disponveis. O valor unitrio de cada item descrito ser automaticamente multiplicado pelo item quantidade e diminudo do total de recursos disponveis. Para excluir uma ao, s clicar no campo "X" que est no canto direito da tela. Vale notar que no alto da matriz oramentria est indicado o valor total que a escola poder gastar. O saldo disponvel nos itens de custeio e capital automaticamente alterado sempre que se acrescenta alguma ao, conforme tela a seguir.

Aps clicar no boto "SALVAR", a ao registrada aparecer automaticamente. Ao lado de cada ao h um campo colorido, indicando o estgio de elaborao do Plano de Ao. Vermelho quer dizer que no se preencheu a ao, amarelo indica o estgio "em preenchimento", e verde indica que o recurso j foi inteiramente gasto. Concludo o Plano de Ao, o cadastrador ou cadastradora deve acessar o menu direita da tela e clicar na opo "VERIFICAR PENDNCIAS". Aps constatar que o Plano no possui pendncias, a pessoa dever clicar em "ENVIAR PARA ANLISE DO MEC". Vale notar que aps este momento o Plano no poder mais ser alterado.

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RECOMENDAES IMPORTANTES Valorizar, nas aes adotadas, o conhecimento local, as condies do bioma, do clima e as caractersticas culturais das edificaes locais; Na contratao de servios (de pedreiros, ajudantes e auxiliares de servio, marceneiros, eletricista etc.), dar preferncia a profissionais da prpria comunidade escolar, desde que comprovada a competncia e o comprometimento com a melhoria da escola; Utilizar materiais em conformidade com as caractersticas ambientais e, de preferncia, que possam ser adquiridos no comrcio local. Isso porque, alm da possibilidade de negociar melhor preo, uma vez que se destinam melhoria da escola, os recursos ajudam a dinamizar a economia da comunidade; Buscar a utilizao de materiais em conformidade com orientaes ambientais; utilizar materiais durveis, no poluentes, com baixo consumo energtico, preferencialmente certificados e dotados de selos ambientais.

importante realizar o registro fotogrfico das obras e reparos realizados, da instalao dos equipamentos adquiridos e das atividades realizadas com recursos do PDDE Escolas Sustentveis. Dessa forma, ser possvel atestar a melhoria na qualidade do ambiente escolar propiciada pelas aes, bem como registrar que os recursos foram gastos de forma adequada. As fotos devem integrar o relatrio final de prestao de contas.

PAPEL DA COMUNIDADE ESCOLAR Disponibilizar sala, mobilirio e telefone para o funcionamento da Com-Vida. Definir quais aes sero realizadas com o recurso disponvel por meio de ata (sugesto Anexo I), a qual ser enviada pela UEx ao MEC via PDE Interativo e far parte da prestao de contas do respectivo recurso junto escola. Acompanhar a utilizao dos recursos para atestar se esto em conformidade com o plano de ao, bem como a qualidade do servio, tendo em vista a durabilidade da interveno e a segurana dos alunos e professores. Verificar a qualidade do material adquirido para realizao das obras definidas no Plano de Ao; Verificar a qualidade dos equipamentos adquiridos;

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Verificar se o servio est sendo feito no prazo estabelecido e em conformidade com o que foi estipulado; Acompanhar a prestao de contas e atestar se o recurso foi gasto estritamente com as aes para a qual se destinava, de acordo com a Ata. Acompanhar in loco a execuo das aes para garantir a aplicao dos recursos no objetivo determinado.

RESPONSABILIDADES DAS PREFEITURAS E SECRETARIAS ESTADUAIS DE EDUCAO Apoiar a divulgao das normas relativas ao processo de adeso e aos critrios de repasse, execuo e prestao de contas dos recursos do Programa Escolas Sustentveis, assegurando s escolas beneficirias e comunidade escolar a participao sistemtica e efetiva desde a seleo das necessidades educacionais prioritrias a serem satisfeitas at o acompanhamento do resultado do emprego dos recursos do programa; Disponibilizar um profissional qualificado para acompanhar a realizao das obras e/ou das aes, sobretudo em relao segurana das instalaes, qualidade do servio realizado e ao cumprimento dos prazos; Apoiar e propiciar as condies necessrias para a compra e entrega dos materiais e equipamentos nas escolas a que se destinam; Apoiar a UEx nos procedimentos de pesquisas de preos (que devem ser, em nmero mnimo de trs) aquisio de bens e contratao de servios, bem como participar da elaborao da prestao de contas e do relatrio final.

PRAZO PARA EXECUO E PRESTAO DE CONTAS As aes previstas devero ser executadas de acordo com o estabelecido pela comunidade escolar, conforme registrado em ata de reunio de planejamento realizada pela(s) escola(s). A prestao de contas dos recursos do PDDE Escolas Sustentveis dever ser elaborada pelas UEx e remetida s EEx at 31 de dezembro do ano de repasse. Caso a escola no conclua as obras do PDDE Escolas Sustentveis at aquela data, dever enviar Prefeitura ou Secretaria Estadual de Educao, dependendo da rede a qual a escola pertena, a prestao de contas referente aos recursos recebidos, informando os materiais e bens adquiridos e os servios contratados, at aquela data, e o saldo a ser reprogramado para o ano seguinte, que dever ser utilizado nas mesmas finalidades do PDDE Escola Sustentveis. RELATRIO FINAL Uma ata de reunio realizada pela comunidade no fim do projeto dever atestar a concluso das obras ou das aes realizadas, constar da prestao de contas da UEx remetida EEx e ser enviada para a Secadi via PDE Interativo, informando que os servios planejados foram executados, juntamente com as fotos das obras e/ou aes realizadas.

ESCLARECIMENTO DE DVIDAS Outros esclarecimentos no constantes neste Manual, relacionados: a) ao PDDE Escolas Sustentveis, podem ser obtidos no Servio de Atendimento ao Cidado SAC pelo telefone 0800-616161 ou pelo FALE CONOSCO, disponvel no stio do MEC: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=17 (copiar e colar na barra de navegao da internet); e

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b) adeso ao Programa Escolas Sustentveis, cadastramento e renovao cadastral no PDDEWeb, execuo financeira e prestao de contas dos recursos podem ser obtidos no Servio de Atendimento ao Cidado - SAC 0800-616161 (Para falar com o FNDE digite 2 e em seguida digite 5) ou no Atendimento Institucional do FNDE pelos telefones (61) 20224135/4142/4165/4789/4808/4869/4879/4933, e pelos email atend.institucional@fnde.gov.br e pdde@fnde.gov.br.

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ANEXO I Modelo de ata de reunio de planejamento da comunidade escolar

Ata da assembleia geral para definio das aes que integraro o Plano de Ao da escola com vistas a promoo da sustentabilidade socioambiental na unidade escolar, com recursos da ao agregada ao PDDE, denominada Escolas Sustentveis, nos termos da Resoluo n 18, de 21 de maio de 2012, do Conselho Deliberativo do FNDE.

Aos _______dias do ms de __________ de _____ reuniram-se professores, funcionrios, outros profissionais da educao, alunos, pais de alunos e outros membros da comunidade da Escola ___________________ (nome da Escola) para deliberarem sobre as aes a serem realizadas com os recursos da ao agregada ao PDDE, denominada Escolas Sustentveis. A reunio foi presidida pelo Sr.(a) _______________________, que designou o Sr.(a) ___________________________ como Secretrio (a) desta reunio. Iniciados os trabalhos, foram esclarecidos aos participantes os principais aspectos sobre o repasse, tais como: o valor dos recursos de R$ ______ (escrever tambm por extenso ), o objetivo e a forma de utilizao do dinheiro. Em seguida, foram discutidas as aes prioritrias a serem custeadas com os recursos, sendo cada participante ouvido em suas sugestes e argumentos. Aps os debates, os participantes da reunio decidiram por:

(listar as aes escolhidas, bem como os materiais e bens a serem adquiridos e os servios a serem realizados).

Foi esclarecido aos participantes o prazo para a realizao das aes, de acordo com o estabelecido no Plano de Ao da escola, e para apresentao da prestao de contas dos recursos, at o dia 31 de dezembro do ano de seu recebimento; e que devem ser indicados representantes da comunidade escolar, dentre os presentes, para acompanhar as obras e a aquisio e entrega dos equipamentos, de modo a verificar o cumprimento das aes. Nada mais havendo a tratar, encerrou-se a reunio s _____horas. Eu,_______________________________Secretrio (a) da reunio, subscrevo-me.

Assinatura do (a) Secretrio (a). Assinatura de todos os presentes reunio.

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