Dueos del paisae.

hayprcpietar|osdesue|c,
g6l0 todosscmoscuoosce|paisae.
la Comunitat Valendana es la primera autonoma espafola en ntroducr
la proteccin del paisaje segR los critErios de la Cnvencn Europea del Paisaje.
del Pai'je, ccmple: UR pwque|HOR2ddrmocrdene
urbanismoy mediombiente, prtegiendo algo tROespcial
UUU lU":U p||c.NUt>tm.o0\|mi|Ies rci en paisajes
nc.: VI e' munJ | H!V !iicn |n||I 'U
ma:pe|ju1|c1as.condop+rae||o.COH |eparticipacin
Todos somos dueiios del ,|:]?.T40 1--no>O|4
.\v

PRACTICA N 53
DIRECTOR PUBLICACIONES
ANATOL YKARPOV
DIRECTOR:
G.M. Alexis Cabrera
REDACTOR JEFE:
E. Ariguanabo
FOTOGRAFA:
David Liada
Carlos Olaya
COLABORADORES:
G.M. R. Vera
G.M. Z. Franco
M.F. F. Visier
M.F. A. Gonzlez
M.F. J. Huergo
Jess G. Bayolo
J. Alonso Martn
YGallach
DISEO Y MAQUETACIN
Carlos Alberto Gonzlez
EDITA:
Editorial del Atlntico y
del Mediterrneo, S.L.
CIF: B9771129
TEL. 9129297
FAX: 91292971
e-mail: jaque@jaque.tv
www.jaque.org/ www.jaque.tv
ADMINISTRADOR:
Elizabeth Patio
Depsito legal: S.S. 77-197
IMPRIME:
Milegraf S.L.
Humanes (Madrid)
DISTRIBUYE
S.G.E.L.
Alcobendas (Madrid)
\UOOG |IOHIOlOG |GIO|IOOUCClO LO\G O |GI
C|G|OCUGQU|O0OO|OOSO|OILO, OOCO\O
|OOOOOS\G |UOlCGC|O. |G OOlLOlG 0ORGCO
OS|OISGOO OO GS O||lOOS OX||OSGOGS
|OSUS COGOOIGOOOS.
o.-c..|..t

Joquetozos
Grandes "no profesionales" (11)
Julian Alonso Martn
Estemescon
Leinier se acerco a Capablanca
Jess G. Bayolo
JueQuecomo
Leinier Domnguez
GM. Alexis Cabrera
emosEstroteQ|cos
La debilidad del rey
G.M. Reynaldo Vera
Cursode(edrez
M. F. Amador Gonzlez
UstedJueQo
G.M. Zenn Franco
Ps|co|oQ|oeno[edrez
Las imgenes ajedrecsticas
M. F. Jos R. Huergo
Cuento
El pen espia VI 1
Yago Gallach Prez
Pe|dooF|no|
Un final que nunca acaba
M. F. Fernando Visier
Prob|emos
M. F. Amador Gonzlez
4
10
14
17
22
32
17
37
45
48

m
W
Grandes "no profesionales" (11)
Julin Alonso Martn
En la primera parte de este artculo (Jaque Practica 52) el autor nos habl de
Adolf Anderssen, Karl Schlechter, George Mckenzie, Szymon Winawer y Milan
Vidmar, en esta segunda y final nos acerca a Siegbert Tarrasch y Reuben Fine,
el primero fue un gran protagonista en la escena ajedrecstica de finales del
siglo IXX y principios del XX y el segundo, destaco de manera brillante el las
dcadas de los aos 20, 30 y 40 del siglo pasado.
Io lo tenemos tan claro
en el caso de Siegber
Tarrasch (1862 1934) . . - .
Es posible afirmar, no obs
t
a
nte, que en la encrucijada
de su vida decidi, al menos
aparentemente, dar prioridad
al ejercicio de la medicina.
Rechaz la tentadora ofer
ta que le hiciera el Club de
Ajedrez de La Habana para
enfrentarse a Steinitz con
el ttulo mundial en juego,
alegando que su ausencia
de Nremberg habra signi
ficado el abandono de sus
pacientes durante un tiempo
excesivamente largo para
estos. Ahora bien: cul fue la
clave de su renuncia a la me
jor oportunidad que tuvo para
proclamarse campen del
mundo de ajedrez? Fueron
efectivamente sus obligacio
nes profesionales (medicina)
o el temor -iO el respeto!- a un
hombre (Steinitz), que haba
sentado las bases de todo
cuanto l mismo saba sobre
el ajedrez?.
Andaba entonces prxi
mo a los 30 (haba nacido
en 1862) y ya contaba con
El "preceptor germnico"
un palmars digno de admi
racin, aunque distribuyera
su tiempo entre ambas pa
siones, ajedrez y medicina,
dos actividades para las que
estaba dotado de singulares
aptitudes. Ante tal renuncia,
Steinitz "mir a otro lado", se
enfrent a Chigorin en 1892 = .
y el jugador germnico no
volvi a tener otra oportuni
dad de disputarle el cetro al
primer campen del mundo.
Tena quince aos cuando
alguien le ense a mover las
piezas y fue tal su entusiasmo
que a duras penas consigui
terminar el Bachillerato. A
continuacin, Tarrasch se
matricula en la Facultad de
Medicina de Berln . . . y se inte
gra en el ambiente ajedrecs
tico de la capital frecuentando
los cafs (Royal y Kaiserhof,
especialmente) a donde acu
den reconocidos maestros
del juego. Convencido de
que debe aplicarse al es
tudio, decide abandonar la
ciudad y sus "distracciones"
y, en 1882, se traslada a la
Universidad de Halle para
concentrarse en su prepara
cin para la medicina; . . . pero
tambin consigue, por prime
ra vez, el puesto ms alto de
la tabla de clasificacin en
Nremberg 1883, un torneo
de menor importancia.
Dedic el ao 1885, al ejer
cicio de la profesin y, poco
despus, se traslad definiti
vamente a Nremberg y con
trajo matrimonio. A partir de
este momento, seguramente
tuvo que plantearse muy se
riamente la organizacin de
su vida.
A pesar del enorme atrae-

gg@gg

W >
tivo que ejerca el ajedrez (" . . .
como el amor, como l a msica,
tiene el poder de hacer felices
a los hombres" ), la necesidad
de cubrir las necesidades de
su familia le obligan a espa
ciar ms su presencia en tor
neos internacionales. Quizs
por eso, jug "cerca de casa":
Hamburgo 1885, Frankfort
1887, Leipzig y Nremberg
1888, Breslau 1889. En algu
nas de estas actuaciones se
not su falta de preparacin . . .
prctica, que no "terica".
Entre 1888 y 1894, ocup el
primer lugar en 5 competen
cias, las mismas en las que
particip. Alguien lo calific
como "el Hrcules de los tor
neos". En el ltimo ao citado,
Lasker se convirti en cam
pen del mundo, arrebatando
el tt

lo a Steinitz. Y Tarrasch no
conseguira nunca ms termi
nar un torneo por encima del
Campen, aunque ese mismo
ao ganara en Leipzig y en
1898 lo hiciera en Viena (un tor
neo que, por cierto, dur dos
meses); igual que ocurriera en
Montecarlo 1903, en Ostende
1907, . . . En Hastings 1895,
Tarrasch se coloc en 4 lugar
con punto y medio menos que
Lasker; al ao siguiente, en
Nremberg, el campen lider
la clasificacin y Tarrasch igua
l con Pillsbur para el 3 y 4
puesto.
Despus de algunas inci
dencias y retrasos, el duelo en
tre los dos colosos se produjo
en 1908 . . . . Cuando a Tarrasch,
probablemente, "se le haba
pasado el arroz". Fue derro
tado por un contundente 8 a
3 con cinco tablas . . . Todava
jugaron los mismos rivales otro
match en Berln 1916: esta vez
el resultado fue de 5 a U con
una partida donde se repar
tieron el punto. El "problema
Lasker'' result insoluble para
el Preceptor Germnico.
Terminada la 1 Guerra
Mundial, todava particip en
una veintena de competiciones
aunque, salvo en un par de tor
neos de escasa consideracin
(La Haya y Mannheim, en el
mismo ao 1922), no volvi a
alcanzar la primera colocacin.
Una generacin de jugadores
ms jvenes (Bogol jubow,
Reti, Tarakower, Spielmann y
Rubinstein tenan entre 30 y 40;
Samisch, Breyer y Alekhine,
todava menos) que haban es
tudiado "sus" libros, ocupaban
ahora los primeros renglones
de las tablas de clasificacin.
En Berln 1920, por ejemplo, fue
Breyer quien se llev el triunfo.
Los resultados de Tarrasch no
dieron ms que para el 5/7
puesto en un torneo de 10 ju
gadores. Pero le concedieron
el Premio de Belleza por esta
extraordinaria partida:
1.d4 d5 2.c4 e5 3.dxe5 d4
4.tf3 c5 5.e3 tc6 6.exd4
cxd4 7.d3 tge7 8.tbd2
JAQUETAZOS
g4 9.'b3 'c7 10.0-0 0-
0-0 11.:e1 tg6 12.h3 e6
13..e4 tgxe5 14.txe5
'xe5
Si 1 4 . . . txe5 1 5.Wxb7+ Wxb7
1 6.xb?+ xb7 1 7. fe5.
15.tf3 'c5 16.f4! d6
Las negras no se atreven a
capturar el pen: 1 6 . . . xc4
(Diagrama de anlisis)
1 7. Wxc4! ! Wxc4 1 8.if5+ y
ahora si :
a) 1 8 . . . Ed? 1 9. Ee8+ td8
20.te5 con enorme supe
riori dad.
b) 18 . . . 'e6 1 9.fe6! fe6
20.be6+ Ed7 21 .te5 txe5
22.be5 d8 23.bd? xd7
24.bd4 y el final estara f
cilmente ganado para las
blancas.
17 .xc6 bxc6
Obl i gada. A 1 7 . . . Wxc6?
si gue 1 8. txd4 y l as negras
no pueden arreglarlo con
1 8 . . . 'xc4?? pues 1 9. Eac1 ,
l as dejara en evi denci a.

.g
g@gg

JAQUETAOS
18.ixd6 :xd6 19.teS!
Defendi endo el pen de
c4 desde una posi ci n, de
momento, i nexpugnabl e.
19 ... :hd8
Si las negras qu1s1eran
echar al Cabal l o de su pri
vi l egi ada si tuaci n, 1 9 . . . f6,
l a respuesta del Bl anco,
20. d3, convertira l a cap
tura del pen, 20 . . . 'xc4, en
una grave i mprudenci a, de
bi do a l a secuenci a, prc
ticamente forzada 21 . 'a3!
Ehd8 22.cS! id? 23. 'xa?
y l as negras perdern si n
remedi o.
20.'a4! d3
A pesar de la visible amenaza
de su adversario, Tartakower
se decide por este movimiento
que puede darle algn contra
juego.
21.b4 'd4 22.txc6
De i gual o acaso mayor
efectivi dad hubiera resul
tado 22. cS d2 23. 'a6+
(mejor que 23. cxd6 dxe1 '+
24. fe1 fd6 25. txc6
'd2 con al gunos, aunque
pocos, recursos para se
gui r l uchando. ) 23 . . . Ib8
24. cxd6 dxe1 '+ 25. fe1
fd6 (25 . . . idS 26. 'xc6! )
26. txc6+ Ic? 27. lc1 y
l as negras apenas podrn
resistir unos movi mi entos
ms.
22 ... :xc6 23.'xc6+
Las bl ancas ya ti enen su
peri ori dad materi al ; pero
Tarrasch deber j ugar, to
dav a, con preci si n.
23 ... @bS 24.cS d2 25.:ed1
ifS 26.'bS+ Ic7
Sera un error 26 . . . Ia8?
por 27. c6! ic8 28. c?! .
27.'aS+ @b8
28.bS!
Los peones i ntervi enen de
forma muy vistosa en el re
mate fi nal !
28 ... ic2
La causa de las negras no
ti ene sol uci n; pero hubi era
si do mejor 28 . . . ldS.
29.b6! ld7 30.bxa7+ Ia8
En CSde 30 . . . Ea 7 31 .'xd2.
31.c6! :d5 32.c7! ifS
Tampoco si rve 32 . . . lxa5
33. c8'+ Ixa? 34. 'xc2.
33.c8'+ ixc8 34.'c7!
:b5 35.'xc8+
Tartakower poda ren
di rse si n remordi mi ento al
guno . . .
35 ... @xa7
. . . pero si gue.
36.a4 :es 37.'g4 'xa1
38.:xa1 :c1 + 39.'d1 !
Ahora, el conductor de l as
negras, s se rindi.
Cuando disput este en
frentamiento, Tarrasch tena
58 aos, una razn ms que
suficiente para explicar su
desigual desempeo en el
torneo
.
Pero en una partida
aislada todava poda brillar a
gran altura, como acabamos
de ver. Aunque, en tal mo
mento de su vida, no fuera,
estrictamente hablando, un
profesional del ajedrez . .
Pensando en las circuns
tancias de Tarrasch, obser
vamos un notable paralelismo
con el caso del americano
Reuben Fine (1914-1993); si
bien yo pienso que la decisin
de este ltimo al quedarse en
"
el campo del psicoanlisis
estaba ya tomada cuando,
en 1948, se le present la
oportunidad de participar en
la lucha directa por el trono
del ajedrez.
Aunque haba aprendido a
mover las piezas con 8 aos,
no empez a dar muestras de

gg@gg
.
W
m .
su inters por el juego hasta
que entr en el Marshall Chess
Club, cuando haba cumplido
los 15. Se aficion a las parti
das de ritmo rpido y pronto
hizo grandes progresos. En
dos aos ms haba con
seguido derrotar a cuantos
maestros se le cruzaron en el
tablero, con la sola excepcin
de Capablanca. Eran los aos
de la Gran Depresin ... (El 24
de octubre de 1929, "jueves
negro", se produjo el crack
de la Bolsa de Nueva York).
Un maestro de ajedrez que
quisiera simplemente vivir de
los ingresos que le produjeran
sus triunfos en el juego, lo te
na muy difcil. Uno de aque
llos torneos de rpidas que se
jugaban en el Marshall (o en el
Man-iattan) no dejaban al ga
nador ms all de dos o tres
dlares.... Otras fuentes de
ingresos no eran mucho ms
productivas: los derechos de
autor por la primera edicin
del libro que escribiera sobre
el match Alekhine-Bogoljubow
(1934) le proporcionaron entre
dos y tres dlares en un ao.
En algunas ocasiones pudo
dar clases privadas, aunque
la remuneracin por este
concepto no pasaba de 2, 50
dlares la hora ....
Viene a Europa... Entre
Lodz 1935 y AVRO 1938 tom
parte en 17 torneos de este
lado del Atlntico y uno ms
en Nueva York, sin contar la
doble defensa del equipo de
EEUU en las Olimpiadas de
Varsovia y Estocolmo. Con
este impresionante palmars:
6 primeros premios absolutos
y 4 compartidos; 3 veces en
la segunda plaza (en Hastings
1936, detrs de Alekhine; en
Semmering-Baden 1937, si
guiendo a Keres; en Nueva
York 1938, a medio punto de
Reshewsky); 2 veces en la ter
cera ... Adems, ofreci nume
rosas exhibiciones de simult
neas, actu como segundo de
Euwe en el match de la revan
cha de Alekhine, padeci una
operacin de apendicitis y ...
encontr una novia holandesa.
De su gira europea la par
tida que he seleccionado.
Corresponde a un torneo
con 8 participantes en el que
Fine y Euwe compartieron la
cabeza de la clasificacin,
Alekhine fue tercero.
1.d4 d5 2.l f3 l f6 3.c4
e6 4.l c3 dxc4 5.e4 .b4
6 . .gS es 7.e5 cxd4 8.'a4+
l c6 9.0-0-0
9. exf6? dxc3
9 ..+ .d7
Una secuenci a como
9 . . . ixc3 1 O. bxc3 h6 1 1 . exf6
hxg5 1 2. fxg7 Eg8 1 3. l xd4
parece dejar mejor j uego a
l as bl ancas.
JAQUETAOS
1 O.le4 ie7
En este momento 1 0 . . . h6
constitui ra una equi voca
ci n; pues 1 1 . .xf6 gxf6 y
1 2. l xf6+ gana.
11.exf6 gxf6 12 . .h4 lb4
13.Wxb4!!
Botvi nni k dijo en al guna
ocasi n que Fi ne real izaba
"un j uego ci entficamente
preciso" y el Patriarca pocas
veces erraba en sus j ui ci os.
Tan espectacul ar j ugada
parece, si n embargo, apar
tarse de l a conducta habi
tual del ameri cano que, en
opi ni n de otros crti cos,
l o que ms l e preocupaba
era l a seguridad. El eg esta
partida porque un sacri
fi ci o posi ci onal si empre
ti ene al go de especul a
tivo, no admite -por defi ni
ci n- un cl cul o preci so de
todas l as vari antes. Y debo
deci r tambi n que, despus
de reproduci r y anal izar sus
l ances, record unas pal a
bras del protagoni sta en l as
que aseguraba: "Siempre

gg@gg
M
w
W
JwULb
i ntent encontrar l a j ugada
ms correcta". Es muy po
si bl e que, en este caso,
1 3.1xb4! ! , cumpl i era con
esa exi genci a.
13 ... xb4 14.l xf6+ Wf8
Pues 1 4 . . . We? 1 5. ll xd?+
Wxd7 1 6.xd4+.
1SJxd4!
Fi ne no se precipita en la re
cuperaci n de l a Dama . . .
i Y
hace bi en! Pues 1 5.ll xh?+
Exh7 1 6.xd8 fd8 1 7 .Exd4
c5 1 8.fc4 xf2 dejara
mejor fi nal para el bando
negro.
1 S ... 'aS
Una al ternati va mejor pa
rece 1 5 . . . e? 1 6. lxd?+
We8 1 7. ll f6+ xf6 1 8.Exd8+
xd8 1 9.xd8 Exd8 en las
negras en i nferioridad pero
con al gunas posi bi l i dades
de resistir.
16.lxd7+ We8 17.lf6+
Wf8 18.xc4
El bal ance materi al est
bi en cl aro: tres pi ezas me
nores contra l a Dama. Si n
embargo l a acti vi dad de l as
pi ezas bl ancas y l a desam
parada si tuaci n del Rey
adversari o, decantan haci a
aquel bando el resul tado de
l a parti da.
18 .. Jk819.Wb1 hS20Jhd1
e7 21.ld7+ We8 22.g3
198 23.h3 1g7 24.a3 bS
2S.b3 b4 26.axb4 xb4
27 .es 1xg2 28.1xb4!
28 ... 'xb4 29.lf6+ We7
El Rey Negro tendr que
despedi rse de su consorte . . .
30.1d7+ Wf8 31.d6+ 'xd6
32.1xd6 1xf2
Con el materi al en contra
y con l as posi bi l i dades que
manti enen l as pi ezas ad
versari as, a l as negras l e
quedan unos cuantos es
carceos antes de verse
domi nadas por l a i mpo
tenci a.
33.1d3
Defendi ndol o todo y si n
probl emas. La conducci n
del fi nal no parece muy
compl i cada.
33 ... We7 34.l xhS 1f1+
3S.d1
De todas formas, no con
viene confiarse . . . . 35. Wa2
Ec5! y al go recoger . . .
3S ... 1g8 36.l d4 es 37.l c6+
We6 38.Wa21xd1
Consi gue dos pi ezas por l a
Torre, pero si gue si n poder
arregl ar su si tuacin.
39.1xd1 1gS 40.lf4+
Evi dentemente, para dobl ar
l os peones.
40 ... exf4 41.l d4+ Wf6
42.1f1 1aS+ 43.Wb1 1a4
44.l f3 1e4 4S.1e1 1e6
46.1xe6+
A muchos de nosotros no se
nos hubi era ocurri do hacer
este cambi o que mejora l a
estructura de peones ne
gros ... Pero el Rey bl anco
l l ega a ti empo de control ar
a l a fuerza adversari a.
46 .. .fxe6 4 7. mc2 es 48. Wd3
mts 49.ld2 mgs
si 49 . . . a6 50. b4
SO.We4 Wh4 S1.Wxes
Wxh3 S2.Wxf4 y Grnfeld
se rindi.
Cuando, en 1939, gan en
Nueva York el campeonato de
Norteamrica, Fine pudo lle
varse a su casa la "flaca" suma
de 100 dlares. (Por su triunfo,
compartido con Keres, en el
famoso AVRO de 1938, obtuvo
1. 200 dlares de premio, la ma
yor cantidad percibida en toda

gg@gg
. .

W
w .
su carrera como ajedrecista).
No poda vivir del ajedrez.
Tena que apoyar su mengua
da economa con la realizacin
de sencillas tareas que, por
otro lado, no era fcil encontrar.
Coincidiendo con el comienzo
de la 11 Guerra Mundial, se en
contr desempleado durante
dos aos aproximadamente.
Gracias a su dominio de los
idiomas francs, espaol, ale
mn, italiano, holands y hasta
yiddish (era judo), consigui
colocarse como traductor del
Gobierno y, un poco ms tarde,
incorporarse al Departamento
de la Marina de los EEUU.
Durante la guerra, Fine estu
diaba Filosofa y fue entonces
cuando empez a interesarse
por el psicoanlisis. Despus
de doctorarse en la Universidad
de C
o
lumbia, se meti de lleno
en el camino que le abra su
carrera. Segn escribi Bruce
Pandolfini en un artculo pu
blicado en CHESS LIFE 1984
con motivo del 70 cumpleaos
de "The Man who might have
been King" (artculo que yo
he utilizado ampliamente para
componer estas lneas): 'tes
de 1945 ha publicado 16 libros
sobre psicoanlisis y ms de
100 estudios sobre temas pro
fesionales. Quizs su ms im
portante trabajo sea " Historia
del Psicoanlisis", publicado
en 1979 y traducido ya a tres
idiomas."
Cuando en 1948 se progra
m la competicin que deter
minara al su
c
esor de Alekhine,
el mundo del ajedrez se qued
sorprendido de la ausencia,
a ltima hora, del americano
Fine. Se han dado muchas ra
zones para explicarlo . . . Parece
que el interesado aleg coinci
dencia con ''xmenes finales".
Yo he formado mi opinin des
pus de leer muchas cosas
sobre este asunto . . . Poco des
pus de su regreso de Europa,
Fine tuvo la evidencia de que
nunca podra cubrir su presu
puesto con los ingresos que
le aportara el ajedrez. Y casi
con toda seguridad, se hizo
un proyecto de vida futura: su
carrera en el mundo de las 64
casillas haba terminado. Pero,
por su gran amor al juego, se
resista a 'quemar las naves" . . .
Incluso cay en l a tentacin al
participar, .todava, en algunos
torneos. Pero en 1948, con la
convocatoria de la competi
cin en La Haya y Mosc, le
lleg "la hora de la verdad", de
la decisin definitiva; y, siguien
do su estilo ante el tablero, se
decidi por la "seguridad": su
profesin, el Psicoanlisis; su
pasin, el Ajedrez.
El ajedrez como el
amor, como la msica,
tiene el poder de hacer
felices a los hombres
Voy a terminar. En las p
ginas de JAQUE apareci,
en junio de 1978, Ln artculo
"no estrictamente
'
tcnico"
-como deca su autor- titulado
"Divagaciones sobre las pro-
JAQUETAZOS
fesiones de los ajedrecistas no
profesionales". Ricardo Calvo
relataba en l, con su habilidad
y amenidad caractersticas,
cmo muchos grandes juga
dores del pasado "apoyaron"
sus triunfos sobre el tablero
en alguna profesin de otra
naturaleza sin dejar de ser,
esencialmente, ajedrecistas.
Esta forma de ver su situacin
es casi siempre la nica que
tenemos de nuestros persona
jes, un tanto mitificados -todo
hay que decirlo- pues sus
biografas llegaron a nosotros
escritas por la pluma de auto
res con la misma pasin que el
biografiado.
Me propuse hacer, aqu y
ahora, algo as como el nega
tivo de esa misma fotografa,
fijndome en personajes que,
sin dejar de ser profesionales
de la medicina, la enseanza,
el derecho, la ingeniera, etc.,
fueron capaces de estar a la
altura de los ms Grandes del
Ajedrez. Como queda dicho,
los suyos fueron otros tiem
pos . . . Los nombres que han
quedado reflejados en este
artculo corresponden a per
sonajes de "una especie ya
extinguida". En la actualidad
.
no encontraramos a nadie
que se pudiera comparar
con ellos. Porque acaso haya
alguna excepcin; pero no
conozco ningn jugador con
posibilidades de ganar hoy
un gran torneo (pongamos
uno de categora XII) que no
sea un profesional "a tiempo
completo" del ajedrez.
..
gg@gg
O
m
W

Leinier se acerc a Capablanca
Jess G. Bayolo
e uba em
:
p e z o
a gra
duar Grandes
Maestros en
1975, con el ttulo
de Silvino Garca,
y durante poco
ms de un cuarto
de siglo se ha po
lemizado sobre
quin ha sido el
mejor despus
de Capablanca,
con el consenso
de que el mayor
talento fue el de
Guillermo Garca
(fallecido en
1990) y quien ms
lejos lleg fue
Jess Nogueiras,
candidato a la
corona mundial
en 1985.
Pero a finales
de los 90 irrum
pieron en el ta
blero dos chicos
que a principios
de siglo se con
virtieron en los
lderes del ajedrez cuba
no: Lzaro Bruzn y Leinier
Domnguez. Son de los po
cos latinoamericanos que
han pasado -y pasan- de
los 2650 puntos ELO. Hasta
hoy, Cuba ha graduado a 20
Grandes Maestros, contan
do los tres ttulos femeninos,
pero son Bruzn y Leinier los
que estn "escapados".
Estas lneas son para hablar
del joven, alto de estatura,
nacido en Gines (provincia
de La Habana) el
23 de septiembre
de 1983 y que
responde al nom
bre de Leinier
D o m n g u e z
Prez.
Los inicios
Leinier tiene el
singular rcord
de haber sido
el participante
ms joven en los
Capablanca In
Memoriam, con
12 aos en el
''' torneo que
tuvo por sede a
Cienfuegos en
mayo de 1996.
Fue una deci
sin osada del
presidente de
la Federacin
Cubana, GM
Silvino Garca,
quien entonces
me dijo: "Es que
ese nio juega
como un maes
tro y puede hacerse GM con
17 aos". Era su debut frente
a adultos. Ya haba cose
chado xitos en la categora
13-14 aos y haba ganado
el Grupo Infantil (hasta 12)
que auspiciara el rotativo

gg@gg

m .
Juventud Rebelde en el
Torneo Internacional ISLA
Meli Cohiba (1995).
Pues Leinier fue la gran
atraccin de ese Memorial
Capablanca, hace un dece
nio: qued sexto con 7,5 pun
tos, provenientes de cuatro
victorias, siete empates y tres
derrotas. En brillante partida
le arrebat el invicto al vence
dor del grupo, el maestro ma
cedonio Ljubisa Andonovsky.
Entonces sostuve mi prime
ra entrevista con l. Estaba
contento porque le haban re
glado como premio el Fritz-3 y
eso lo motivaba para iniciarse
en la computacin. Algunas
respuestas del nio fueron:
El relevo cada vez es ms joven.
-Me gusta el ajedrez porque
es inteligencia y me divierte.
S, he llorado por perder una
partida, pero muy pocas ve
ces; en este torneo ninguna.
Soy un jugador tctico y por
eso me apasiona el medio
juego, pero el final es muy im
porante. Admiro a Fischer por
su juego incisivo, pero el ms
completo es Capablanca.
La ltima interrogante fue: -
Muchos me preguntan si eres
un genio. Qu t crees? Su
respuesta: -Creo que . .. soy
normal!
Gran maestro a los 17
El ascenso de Leinier fue
ESTE MES CON
vertiginoso: campen nacio
nal juvenil en 1998 y 1999.
Subcampen mundial en la
categora menores de 18 en
el ao 2000, ocasin en la
que se titul el espaol Paco
Vallejo. Nunca particip en el
Mundial Juvenil (sub-20).
Sus normas de Maestro
1 nternacional las venci en
1997 y 1998, ganando el
torneo Clemente Vzquez
y el grupo Maestros del
Capablanca, respectivamen
te. Las de Gran Maestro en
1999 -al quedar segundo en
el Memorial Guillermo Garca
y en el 2001, en el Torneo
Anbal, de Linares, y el cam
peonato nacional de este ao.
Recibi el pergamino que le
acredita el mximo grado de
la FIDE con 17 aos, como
haba vaticinado el decano
de los Grandes Maestros cu
banos.
Lzaro Bruzn y Leinier
Domnguez conquistaron
el ttulo de GM con 17 aos,
pero por margen de dos me
ses y 18 das la distincin de
ms joven corresponde al
primero, que lo consigui en
1999. Antes de ellos estn
los antecedentes de Amador
Rodrguez, que lleg a ser el
GM ms joven del planeta en
1977 con 19 aos y de Jess
Nogueiras que tuvo igual hoc
nor en 1979, con 18 aos.
Campen nacional
Nuestro "biografiado" es
el actual Campen de Cuba,

. g
g@gg
W

co1c Nco LLN

condicin que conquist en
febrero ltimo en la ciudad
de Santa Clara, al vencer en
un match a Lzaro Bruzn,
titular de 2004 y de 2005. Es
la tercera vez que se cie la
corona: la primera en 2002,
con 18 aos. La segunda en
2003. Qued subcampen
en 2000, 2001 y 2005.
El primer ao del siglo
Adems del pergamino de
Gran Maestro en 2001, Lei
nier tuvo ese ao su debut
mundialista, en el que pas
a la segunda ronda. Me dijo
entonces: "Se puede avanzar
ms". Comenzando el siglo
encabez el seleccionado
cubano al mundial por equi
pos, . convirtindose en el
ajedrecista que con menos
edad juega en el primer ta
blero. Cerr ese ao ganando
el Memorial Carlos Torre, en
Mrida, Yucatn.
Los 2600 en el 2002
En 2002 resulta el primer
cubano en romper la barrera
de los 2600 de ELO al su
mar nueve puntos en el tor
neo internacional de Aosta,
en Italia, donde finaliza en
quinto lugar (6,5 de 9, a me
dio punto del primero) entre
175 ajedrecistas, 50 de ellos
Grandes Maestros. Su rating
al concluir el certamen, el 17
de febrero, es de 2605 pun
tos. En el tercer trimestre del
propio ao tambin Bruzn
sobrepas los 2600.
Desde entonces ambos se
han mantenido por encima de
esa cifra. El rcord cubano es
de Bruzn con 2677 en octu
bre de 2005. Pero con los 27
puntos que sum en el torneo
Casino de Barcelona, Leinier
anda por los 2685.
El hroe de Trpoli
Como mismo el rumano
Liviu-Dieter Nisipeanu cons
tituy la gran revelacin del
Mundial de Las Vegas 1999,
el cubano Leinier Domnguez
lo fue en el de Trpoli 2004.
Lleg a la quinta vuelta, jnada
menos que a cuartos de final!
Entre los 128 participantes
qued quinto sin perder, al
entablar su duelo final con el
azeri Teimour Radjabov luego
de siete partidas, el mximo
hasta esa etapa.
Entonces era el nmero 92
del ranking mundial y 58 en
el campeonato de Trpoli por
sus 2612 puntos ELO. Bati
de forma sucesiva al nmero
71 del evento, el ruso Ernesto
lnarkiev, con ELO. de 2595;
al tambin ruso Vladimir
Malakov (2695), nmero siete
del escalafn, al francs -de
la antigua URSS- Vladislav
Tkachiev, nmero 39 por sus
2635, y al nmero 10, el ruso
Alexei Dreev (2689). Su quin
to enfrentamiento fue con el
nmero 18 (2670), Teimour
Radjabov.
Sigo profesionalmente el
acontecer del ajedrez en los
ltimos 33 aos, once antes
de haber nacido Leinier, que
ya cumpli los 23. Puedo ase
gurar que desde la brillante
labor de Guillermo Garca en
el lnterzonal de Mosc 1982
no se haba vivido en Cuba
una expectacin general por
la actuacin de un ajedrecis
ta cubano en un torneo, cor
ocurri con Leinier en Trpoli.
"Se puede llegar a
campen del mundo"
A su regreso de Trpoli, le
hice una pregunta imprescin
dible. Respondi: -Despus
de este campeonato puedo
decir que con un buen entre
namiento, con topes regulares
con los mejores del mundo,
es perfectamente posible: se
puede llegar a campen del
mundo, y no solo yo, en Cuba
hay varios jugadores a mi jui
cio que pueden lograrlo.
Hubo otras preguntas:
Satisfecho o insatisfecho
Leinier con su actuacin?
-Una mezcla de ambas co
sas, porque el resultado es
excelente, pero tuve en mis
manos la posibilidad de que
fuera mejor, ganando el quin- .
to match.
-Qu opina
s
sobre este sis
tema de juego para discutir el
ttulo mundial?
-El anterior sistema permite
mayor calidad en las parti
das, pero este es ms llama
tivo, ms espectacular, y es
un sistema vlido tambin,
que me ha propiciado esta

gg@gg
.
W
m .
ESTE MES CON
El GM. Leinier Domnguez (1 ), en l a redaccin de JAQUE, junto a nuestro director GM Alexis Cabrera (2) y 3Carlos
A. Gonzlez (3) jefe de nuestro departamento de diseo ymaquetacin.
actuacin.
-Luego de la primera ron
da, en la que fue eliminado
el otro cubano clasificado al
Mun
.
dial, signific para ti un
apoyo la presencia de Lzaro
Bruzn all?
-Con Bruzn me une una
gran amistad y signific un
gran apoyo para m en la pri
mera parte del torneo, mien
tras l estuvo en la sede.
Tras las huellas de Ca
pablanca
Enumerar las buenas actua
ciones de Leinier Domnguez
Prez hara excesivamente
largo este trabajo. Quiero
dejar constancia de sus exce
lentes demostraciones en los
Mundiales por Equipos y en
las dos ltimas Olimpadas,
Calvi 2004 y Turn 2006, en
las que defendi el primero y
el segundo tableros, respec
tivamente.

l y Bruzn fueron
los artfices del sptimo lugar
de Cuba en Calvi. Por su
rendimiento individual estuvo
coqueteando con la medalla
de oro en la localidad mallor
quina, pero se ubic definiti
vamente en el dcimo por 7,5
de 11 para 68,2 por ciento,
frente a rivales que promedia
ron nada menos que 2616, Su
performance fue de 2745.
En Barcelona, Leinier se
acerc a Capablanca. Siete
victorias y dos tablas es
algo extraordinario, pero el
Campen Mundial cubano
gan en la Ciudad Condal un
torneo internacional en 1929,
con score de 13 victorias y un
solo empate.
Es oportuno recordar que
no es esta la nica actuacin
del muchacho de Gines que
se asemeja a las de Fischer
y Kasparov: gan el grupo
principal (

lite) del XXXIX

Capablanca In Memriam
(2004) con 9 puntos de 11 y
bati el rcord de performan
ce ELO del tradicional certa
men, sobrepasando los 2800
(2808.9). Pero el rcord actual
es de lvanchuk, por rendir en
el 2005 para 2828.
Leinier Domnguez Prez
estudia la Licenciatura en
Ajedrez, un proyecto hecho
realidad en Cuba reciente
mente, es el recordista cuba
no en partidas simultneas,
con 150, y como todo joven
talentoso de estos tiempos
seguir batallando por el
campeonato mundial, pero
sobre todo tiene una meta
inmediata:
-"Llegar a los 2700 de ELO.
Es difcil, pero s que llegar.
Realmente esa es mi prxima
meta". 2

...gg
@gg

GM Alexis Cabrera
A con||nuac|cnpodromosaproc|arol dom|n|odo a os|a|eq|a y a
|ac||cadoa}ovonpromosacuoana.
Domnguez, L (2638)
[C11] Cuemavaca (5), 2006
1.e4 e6 2.d4 d5 3.l e3 lf6
4.es lfd7 5.f4 es 6.l f3
l e6 7 . .e3 exd4 8.l xd4
.es 9.Vd2 0-0
10.g3!?
Esta i dea pol i val ente busca
como objetivo no defi ni r l a
posi ci n del Rey bl anco e
ir reforzando l a posi ci n.
En dependenci a del j uego
negro, l as negras enro
caran corto o l argo. 1 0.0-0-
0 es la alternativa
10 ... lxd4
Tras el negro defi nir sus inten- 13.0-0-0 l e6 14.VeS
ciones en el flanco de dama,
Leinier deci de enrocar Acci n atrevi da, pero l a
corto y apuesta por con- dama bl anca busca su po
trol ar el flanco de dama y si ci n mas activa.
acometer contra el flanco
del rey negro. 1 5 . . . Vb6 14 ... .d7 15. b1 ges
1 6. b4! .xd4+ 1 7. lxd4 16.Vd6
axb4 1 8.axb4 Ea4 1 9. rh1
lb8 ( 1 9 . . . fa8 20. Eae1 lf8 Poco comn pero crea di -
21 .fS exf5 2. l xfS:) 20.f5! fi cul tades al desarrol l o de
Ea1 2 1 .Ea1 lc6 (21 . . . l a contraofensiva negra,
exf5 22.l xf5 d4! ? 23. lxd4 mi entras que prepara el
(23. Vxd4 .xg2+ 24. rxg2 pl an para aprovechar l a
Vc6+ 25.rg1 Vxc2 ventaja de espaci o en el
26.Wg4 g6 27. le7+ rh8+) flanco rey.
23 . . . .xg2+ 24.rxg2 Ed8
25.c3 lc6 26.Vd3! lxe5 16 ... l as 17 . .d3 ges 18.Va3
27. Vxb5 Wc7) 22.l xc6 a6
.xc6 23.f6 gxf6 24. exf6 rh8
25. c3! Controla la reaccin
d4. 25 ... d4 (25 . . . Eg8 26.Vd4
Vxd4 27.cxd4 Eg6 28. Ea6
'
.e8 29.Ea8 Eg8 30 . .f3! +)
26.Vxd4 .xg2+ 27. rxg2
Vxd4 28.cxd4 h6 29. Ea5
1 -0 Domi nguez, L-Gl ek, I/
Esbjerg 2002 Las blancas
con clara ventaja se i mpu
si eron en el movimiento 51 .
11 . .xd4 .xd4 12.Vxd4 19.l e2!
lb8!?
El cabal l o bl anco se reubi ca
El precedente era una buena Una mani obra temti ca, se en l a casi l l as mas i mpor
partida en el 2002. 1 0 ... a6 busca el control de l a casi l l a tante de l a posi ci n.
1 1 . .g2 l xd4 1 2 . .xd4 b5 central epi centro de toda la
1 3. le2 a5 1 4.a3 .b7 1 5.0-0 l ucha estratgi ca. 19 ... b5 20.l d4 ge8 21.ghe1

gg@
U
g
acca
W
w .
e8 22.f3 b6
Las negras comi enzan
amenazando acciones di
rectas, . . . b4.
23.b4 b7
Es necesari a una reubi
caci n del cabal l o y darl e
paso al juego de peones
del negro en busca de abri r
l neas.
24.g4 es 25.d2 b4 26.fS
xd3 27.f6! 'c5
La dama negra regresa
escl avi zada a defender el
dbi l rey negro.
28.cxd3 f8
La carrera de cada bando
hacia l a fortaleza del rey
contrario ha si do ganada por
el bl anco, que pudo concretar
amenazas ms contun
dentes con f4, g4, f5 y l uego
f6; mi entras que Nakamura
no pudo hacer al go si mi l ar
en el flanco dama.
29.d4
Una alternativa senci l l a
sera: 29. fg? 'xg7 30. f 1
Tras defi ni r l as debi l i dades
en el fl anco del rey se puede
preparar acci ones en base
a l a col umna alfil abierta.
29 ... as 30.c1 h6 31.g5
g6 32.h4 h5 33.xc8 xc8
34.c1
JUEGUE COMO LEI NI ER
El model o a conti nuaci n
muestra al bl anco ejecutar
u n fi nal tcni camente ga
nado, el alfi l j unto a l a mal a
estructura de peones ne
gros es un cncer en l a po
si ci n negra.
34 ... ia4 35.e3 d8
36.b3 id7 37.xc8 'xc8
38.c2 ib5 39.c1 'c3
40.d4 'c7 41.d2 id7
42.c1 ta 43.<b2 es
44.a3 bxa3+ 45.xa3 d8
46.c2 c8 47.c3
Excel ente tras el cambi o de
damas quedan l os factores
negati vos de la posi ci n
negra, y l as bl ancas van
ganando espaci o a cada
j ugada con sus pi ezas.
47 ... b7 48.xc7+ xc7
49.c3 b6 50.b4 a4
51.d4 a6 52.b2 b6
53.a3 ie8 54.e2 ib5
55.c3 d4 56.e2 ixd3
57.xd4 ic4 58.xa4
id5 59.e2 ic6+ 60.b3
ib5 61.f4
El tema de sacrificio de
cabal l o combi nado con
el avance del pen ca
bal l o sentenci a l a posi ci n
negra.
61 ... ie8 62.c4 ib5+
63.d4 ie8 64.e2 ic6
65.c3 ig2 66.b5
1-0
Su habilidad tcnica ha que
dado clara, y Que sucede
con la fuerza tctica? Los dos
siguientes ejemplos muestran
su capacidad acompaada
de su genial espritu.
26.c3 b5 27.c7!
id8 28.d6 ie7 29.c7
dxe5!?
En su mas puro esti l o,
Lei ni er busca l a oportu
ni dad de l ucha a cada i ns
tante. 29 . . . id8=
30.c3 f3+!
Esta era la i dea ocul ta tras
la captura en e5. Tras el sa
cri fi ci o no es cl aro el ataque,
pero si esta cl aro que hay
mas l ucha que unas i n
spi das tabl as. 30 . . . Wb8?
3 1 .e5; 30 . . . Wb4 3 1 .ixe5
ic5+ 32
.
<h1 ib6 33.Wd6
ic5 34.Wc? ib6=

. g
g@gg

JUEGUE COMO LEINI ER

31 . gxf3
31 . f2 jh4+ 32. ixf3 (32.
g3 Wf5) 32 . . . Wf5+ 33. e2
tlf4+ 34. d2 jg5-
31 . .. WgS+ 32.ci f1 !
32.ih2? th4 33. gg1 (33.Wg3
jd6!-+) 33 . . . txf3+ 34. h1
txg1 35.jg1 gd8+; 32. ih1
ld3 42.:h2 1e1 + 43.cig2
h6 44.jf2?! 1e2 45.cig3
te5 46.jeG?!
46.txf6 'xf3+ (46 . . . jxf6
47.fh6+ gxh6 (47 . . . g8
48.Wh?+ f7 49. lxf6+
ixf6 50.Wf5+ e7 51 .jc5
#) 48. 1xf6++) 47. Wxf3 xf3
48.xf3 jxf6 49.je6
46 . . . :d3 47.gS fxg5 e5!-; 32.if tf4 33.We5
(33. te4 Wg2+ 34. lie3 jg5!
35.txg5 'e2+ 36. xf4 Wh2+ 0-1
37.e3 'xc7+) 33 ... 'g2+
34.e3jf! 35. 'xf4 (35. 'xa5
jg5-+) 35 . . . jg5+
32 . . . lf4 33. :d2 1h4?!
Una j ugada osada, que va
en busca del punto, Cai ssa
bendi ce el buen esp ritu.
33 .. . 'g3! 34.Wxe? 'xf3+
35. e1 Wh 1 + 36. if2 'g2+
37. e1 Wh1 +=
34.le4! jb4
34 . . . Wxh3+ 35. g 1 Wxf3
36.Wxe? Wxe4 37. h2;
35. f2 1xh3+?
Domnguez, L
23.lfS! !
negro no hal l a si ti o seguro.
25 . . . jdB
25 ... gc4!? 26. jfj 27.'xf
gcxe 28.Wh6+ (28.Wh8+ lie 7
29.fue4+ fe4 30.Wxh? We5)
28 ... g8 (28 . . . e? 29.lec1 )
29.Wg5+ W 30.fue fue4
31.gc1
26.jxf6 jxf6 27 .1xf6
1e5 28. 'h6+ cig8 29. exfS
1xf5
29 .. . Wg7 30.'xd6 Wxb2
31 . lab1 Wxa2 32. 'h6+-
30. 1xd6
Pen mas y l a posi ci n ex
puesta del rey es ventaja
sufi ci ente.
30 . . . as 31 .lad1 :e6
32.:xe6 'xe6 33.1d4
:e8 34.:d3 1e1 + 35. cih2
1e5+ 36Jg3+ lih8
36 ... f8 37.Wh4 h5 38.b3
ge6 39.f4 Wd4 40.gg5+-
37. 1c4 1e6
35 . . . td3 36. jxe6 txf2
37.jxf2 Wh5! 38. jg4
Wb5+ 39. g 1 f5 40.jd4
m7 4 1 . 1d8+ (41 .Wc8+
jf8 42. ld6 Wd5! ) 41 . .. m8
42.Wc? (42. Wg5? Wd7! +)
42 . . . m?=
37 .. . m8 38. b3 h6 39.f4 'f6
La pared de peones no es 40.Wc5 le8 4 1 . gg4+
obstcul o para el osado
cabal l o, que se sacrifica en 38.1f4 :g8
aras de ofrecerle un mayor
botn a sus coterrneos. 38 . . . h6 39. ge3+-
23 . . . gxfS 24.1g3+ ci f8 39.:xgB+ ci xg8 40.1g4+
36.cig1 1h4 37.'eS! f6 25. 'g5!
38.jxe6+ cih8 39.1f5 :d8 1 -0
40.jd7! +- je7 41 .je3 El material regresa y el rey ........ . . . . . .................. .. ..... . .

gg@gg
.

W
m
Peligros de ocupacin prematura
del espacio
GM Reynaldo Vera
I o caben dudas que
el mayor
.
dominio de
espacio en el tablero
de Ajedrez es una ventaja.
Muchos textos nos explican
como una ventaja de espacio
puede conducir al ataque so
bre el rey rival en particular o
sobre la posicin restringida
del adversario en general.
El no tener espacio, reduce
la capacidad de movimiento
y hay que ser muy hbil para
evit9r que las piezas se entor
pezcan unas a otras.
El 4to campen.mundial de
la historia del ajedrez,

I ruso
Alexander Alekhine destac
en el manejo pe este tema
estratgico. Tras' el anlisis de
sus partidas Kotov lleg las
siguientes conclusiones:
1 )El bando que tiene ventaja
de espacio evita los cambios
de piezas.
2) Debe tratar de ahogar a las
piezas rivales en su propio
campo.
3) Buscar una va de penetra
cin en el territorio enemigo
(puede ser una columna) para
una invasin aniquiladora.
Segn deca el afama
do GM Svetozar Glgoric,
"Centro significa espacio". Un
buen centro de peones limita
la accin de las piezas rivales
y da mayor espacio al que lo
posee. Una relacin central
donde un bando tenga un
pen en 4ta y contra uno en
3ra, da cierta ventaja espacial
al que posee el pen en 4ta.
En muchas aperturas, el
tema estratgico caracters
tico, es la lucha que se esta
blece entre el mayor espacio
que controla un bando y las
posibilidades de contrajuego
del rival.
Algunos ejemplos:
La defensa Grunfeld
La variante Semi-Tarrasch del
Gambito de Dama
En la defensa Alekhine
El sistema erizo en la apertura
Inglesa
En todas estas aperturas, el
blanco goza de mayor espa
cio, producto generalmente
de un fuerte centro de peo
nes. Las negras por su parte
tienen ur
i
a posicin slida y
posibilidades de juego activo
si el blanco se extralimita en el
uso de ese espacio.
Veamos dos de estos ejem
plos con ms detenimiento.
En la defensa Alekhine
el negro con sus saltos de
Caballo, provoca el avance
de los peones blancos, para
posteriormente presionar so
bre este extendido centro,
colocar sus piezas en los
huecos que han dejado dicho
avanc y hacer rompimien
tos de peones contra estos
avanzados infantes.
El sistema erizo en la aper
tura Inglesa
Aqu las blancas disfrutan

...
gg@gg
m
W
TEMAS ESTRATGICOS
de una clara ventaja de espa
cio, que se lo da sus peones
en 4ta (e4-c4) mientras que
las negras estn reducidas
prcticamente a solo 3 filas.
Sin embargo, las blancas
deben jugar con sumo cui
dado a la hora de ejercer esa
ventaja espacial, porque las
negras tienen buenos recur
sos dinmicos como son las
rupturas b5 y d5. Es por eso
que los intentos de ocupar
ms espacio por parte de las
blancas (Como parte del plan
de ahogar a las negras en su
propia posicin) tienen que
estar muy bien cal culados.
Por ejemplo el avance b4,
debilitara irremediablemente
el pen de c4 (tambin el de
b4) y el avance en el otro flan
co (f4-g4) tiene que hacerse
teniendo en cuenta las reac
ciones negras e5 y d5.
La ocupacin y el uso del
espacio por el bando que do
mina, tiene que ser paulatina
y mesurada, poniendo espe
cial atencin a las posibilida
des liberadoras del enemigo.
Un error que se comete a
todos los niveles, es la ocupa
cin prematura del espacio,
lo que lleva usualmente a que
las fuerzs ocupantes sean
atacadas y obligadas a retro
ceder o a ser cambi
a
das.
Esto se produce, porque
el ejrcito ocupante no tiene
tiempo de traer las otras fuer
zas a apoyar la ocupacin y
entonces las fuerzas adelan
tadas son cercadas y aniqui
ladas.
Veamos algunos ejemplos
donde el bando que tiene
mayor espacio, hace uso in
debido de este factor, ya sea
por la ocupacin prematura
del mismo, por que se sobre
extiende en las posibilidades
que el espacio le brinda o por
no prestar atencin al contra
juego de su rival.
Vera
Leinier
[A33] Matanzas, 2006
1 . c4 c5 2. tl f3 lf6 3. lc3
lc6 4.d4 cxd4 5. lxd4
e6 6. ig5 ie7 7 .e3 'a5
8. tldb5 0-0 9. a3 a6
Una j ugada provocadora.
Las negras i ncitan al bl anco
a que ocupe el espaci o,
pero si enten que esa ocu
paci n ser al go prematura
pues l a flta de desarrol lo
i mpedir que l as otras
fuerzas apoyen esa ocu
paci n. Ms senci l l o es 9 . . .
d5!? 1 0.b4 'd8 1 1 . cxd5
txd5 1 2.ixe7 tcxe7 ;_;
Agrest,E Ti mman, J Mal mo
1 999.
1 O. b4 Wd8 1 1 . tld6 W c7
En un pnnc1p10 pens que
estaba domi nando l a si
tuacin y que pronto termi
nara el desarrollo para pos
teriormente darle uso a l a
ventaja de espacio. Es una
respuesta psicolgica normal
cuando se ti ene espacio.
Si n embargo pronto com
prend que las cosas no eran
fciles, al ver que no poda
sostener con comodidad mi
cabal l o en d6.
1 2. if4?
Despus de pensar l arga
mente, pretendo mantener
el control de l a parti da y
no escojo el mejor cami no
que al menos me hubi era
dado un juego razonabl e.
Tampoco funci onaba
a) 1 2.ixf6 xf6 1 3. c1 e7
1 4. c5 b6 Las negras si empre
gol pean a los avanzados
peones bl ancos. 1 5.txc8
mxc8 1 6. cxb6 'xb6 1 7. 'xd7
txb4 1 8.'xe7 td5.
Lo mejor como i ndi c
Lei ni er era 1 2.txc8! .mxc8

gg@gg
. .
W
w
TEMAS ESTRATGICOS
1 3. f4! le5 1 4. e2 d6
1 5.xe5 dxe5 1 6.0-0 e4
Con posi ci n compl ej a.
1 2 . . . eS!
Obl i gando a cambi ar piezas
por lo que l a ventaja en
espacio se reduce y el negro
toma l a i ni ci ativa.
1 3. lxcB exf4 1 4. lxe7+
lxe7 1 5.d3
Con l a esperanza de que el
campen cubano tomara el
pen 1 5 . . .fxe3 1 6. 0-0 exf2+?
1 7 . ff2 y l as bl ancas que
dar an con ventaja.
1 5 . . . dS!
Al quedarse retrasadas en
el desarrol l o, l as bl ancas se
ven vcti mas de l a i ni ci ativa
negra.
1 6.Cl xdS lexdS 17 .cxd5
Wc3+!
El Rey bl anco tendr que
permanecer en el centro.
Lei ni er remata l a partida
con gran energa.
1 8. We2 fxe3 1 9.Wc1
Tratando de si mpl ificar
1 9 . .. Wes 20.Wxe3 Wb2+
21 .Wf3
23.Wh4
Si 23.Wf5 g6 24. \xd5 gad8
25. ic4 'f6+ 26. Wg3 8d4 y
las blancas no pueden en
frentarse al ataque com
bi nado de las piezas pesadas
negras.
23 ... g6 24.ghb1 Wd2!
25.Wd4
25. Ed 1 8e3+ 26.fxe3 'xe3+
27. Wg4 h5+
25 . . . lc3
0-1
1 . d4 'lf6 2. c4 g6 3.'lc3 d5
4. cxdS lxdS 5. e4 lxc3
6. bxc3 g7 7.'l f3 es s.gb1
0-0 9.e2 lc6
Las negras provocan al
21 .'d2 mea+ bl anco a que gane espacio,
para despus atacar esos
21 . . . feB 22.'f4 lxd5 peones y colocarse en l as
debi l idades que ellos han
dejado.
1 O. dS les
Aceptar el pen no es lo
ms l gico, pues dara
ti empos al bl anco, y esto
unido al espaci o puede de
sarrol l ar un fuerte ataque
1 0 . . . xc3+ 1 1 . d2 .bd2+
1 2.'xd2 la5 1 3.h4.
1 1 . lxeS xe5 12.Wd2 b6
1 3.f4 g7 1 4.0-0 e6 1 5.c4
Las bl ancas si guen ocupando
espaci o. Ms prudente es
1 5.dxe6.
1 5 . . . .d4+!?
EL al fi l se coloca detrs de
las l neas enemi gas y con l as
jugadas si guientes se ataca
a l a avanzada blanca.
1 6. Wh1 exd5 1 7.exdS
En caso de 1 7 . cxd5, las
negras gol pearan el centro
con 1 7 . . . f5!
1 7 . . . ifS 1 8.d3 Wf6

.
gg@gg

W
TEMAS ESTRATGICOS
A pesar de que l as blancas
tienen todava mayor espacio
por el pen de d5, l as negras
domi nan i mportantes di a
gonal es y col umnas, y l as
figuras blancas no tienen
tiempo de aprovechar esta
ventaja de espacio.
1 9.Wc2 fe8!
No i mpora que 1as blancas
doblen peones en l a col umna
f. , pues estos son difciles de
atacar, adems daran un
punto fuerte al negro en e4.
Lo que si val e es el domi ni o
de l a col umna e.
20.id2 le2! 21 . lbe1 lae8
22. a4?
Periendo un tempo prcioso.
22 . . . 1h4
Atacando en e1 y prepa
rando l a definitiva 1g4.
23.!xe2 lxe2 24.ixf5 gxf5
25.Wd3 1 g4 26. g3 1h5
Las negras no pueden
evi tar el mate. 26 . . . Vlh5
27. h4 Vlg4. El pen pasado
hijo del espaci o bl anco
poco pudo hacer en esta
parti da.
4. c3 e6 5. e3 bd7 6.1c2
id6 7.g4
Un avance que se ha puesto
de moda. Las bl ancas ganan
espacio en el flanco de rey.
7 . . . h6 8.id2 dxc4
Abandono, del centro para
ganar tiempos. El bl anco
queda con mayor espaci o
central .
9. ixc4 b5 1 0.ie2 ib7
1 1 .e4 ie7
Ahora es evidente que el
bl anco ti ene mayor espaci o
en el centro y en el fl anco
de dama, pero l as negras
estn sl i das y ti enen en
mente l a ruptura con c5.
1 2.lc1 ?
Un error t pico de qui en
di sfruta de mayor espaci o.
Las bl ancas sobreesti man
sus posi bi l i dades y con
valoran l as posi bi l i dades
contraj uego del rival .
Era mejor 1 2. g5 hxg5
1 3. llxg5 Vlb6 1 4. 0-0-0!
Vxd4 1 5. ie3 Wb4 1 6.f4
Con ataque por el pen.
1 2 ... cs
La reaccin apropiada. Las
negras sacrifican un pen
para romper el centro blanco
y aprovechar las brechas que
1 . d4 d5 2.c4 c6 3. f3 f6 el primer jugador ha dado
ocupando tanto espacio.
Tenga en cuenta que este
espacio se ha logrado a
expensas del desarrollo y de
debi litar su propia posici n.
1 3.e5 d5! 1 4.xb5 0-0
Ahora se ve l os probl emas
de l as bl ancas. Al verse
obl igado a avanzar el pen
e, gana ms espaci o, pero
entrega l a di agonal bl anca
y l a casi l l a d5.
1 5. dxc5 ixc5
Si las bl ancas no hubieran
"ganado" espacio con g4 en
l a apertura ahora estaran
bi en, pero ese avance es
ahora una gran debi l idad
que hace del enroque corto
un l ugar poco seguro para
su rey.
1 6.0-0 lc8 1 7.1b1 ? e7!
EL cabal l o se di ri ge haci a
g6 desde donde tocar el
pen de e5 y podr l l egar
eventual mente a h4 o f4.
1 8.if4 96 1 9.ig3

gg@gg

W
m
1 9 . . . tdxeS!
Aprovechando la debi l i dad
de l a gran di agonal .
20. txeS?! txe5 21 .fd1
Ya no queda nada del
espaci o bl anco, sol o debi
l idades en el fl anco de rey.
TEMAS ESTRATGICOS
Si 21 . .xeS 'd5! Con mate
en g2 o h1 . El GM Korneev,
remata l a parti da con el e
ganci a.
21 . . . 'f6 22. td6 .xd6
23Jxd6 tf3+ 24. if1 ie4!
25.Wxe4 gxc1 + 26 . .d1
Si 26. ig2 lg1 + 27. ih3
tg5+
2s . . . gda
Y las bl ancas abandonaron,
pues lo mejor que tienen es un
final desesperado despus
de 26 . . . ld8 27.fd8+ 'xd8
28.'xf3 'xd 1 + 29.'xd1
fd 1 + 30. ie2 lb1 31 . .es
f 32 . .c3 lh1 ganando un
peen adems de l a cal i dad.
0-1
Conclusiones
El tener mayor espacio es una
ventaja indiscutible pero hay que
manejarla con sumo cuidado,
evitando sobrepasare.
La ocupacin prematura del
espacio, puede llevar a que las
piezas sean atacadas, lo que
obliga a retroceder o a consen
tir cambios, perdiendo as todo
su carcter ofensivo.
El que domina menos es
pacio debe estar atento a las
posibles rupturas activas, aun
a costa de pequeos sacrifi
cios materiales.
S u s e ' p e ' 0 ' e s @j q u e . L v
w w w . a q J e . t v

w
W
La Pareja de Alfiles en el Mediojuego
MF Amador Gonzlez
Vamos a ver en este nmero el tema " La pareja de Alfiles" basndonos en
ejemplos muy clarificadores.
I as reglas de
.
STEINI TZ.
Su mtodo para apro
vechar la ventaja de la
pareja de alfiles
En los siguientes ejemplos
vamos a ver como se mate
rializa la ventaja de la pareja
de alfiles en el medio juego.
Obviamente la ventaja de
los alfiles sobre los caballos
en posiciones abiertas es
indiscutible y lo contrario
en las posiciones cerradas
donde los caballos son mas
fuert
e
s. Pero que sucede en
las posiciones que sin ser ce
rradas no son del todo abier
tas, pues los caballos tienen
puntos de apoyo? La cosa
aun es menos clara cuando
los dos alfiles luchan contra
alfil y caballo. Este asunto
fue tratado por Steinitz, quien
elaboro un mtodo de mate
rializacin de dicha ventaja.
La partida que a continuacin
reproduzco es una de las
primeras partidas en las que
Steinitz aplica sus reglas para
materializar la ventaja de los
dos alfiles. Anterior a este
ejemplo, es el desarrollado
en la partida contra Rosental,
que tambin incluyo en este
trabajo. Sin embargo bajo mi
punto de vista, la partida con-
tra Englisch, es la que mejor
ilustra el tema, siendo a la vez
una de las mejores obras de
Steinitz.
1 .e4 e5 2. lf3 lc6 3.b5
g6 4.d4 exd4 5.lxd4 g7
6.e3 lf6 7.lc3 0-0 8.0-0
le7!? 9.1d2?! d5! 1 0.exdS
lexd5 1 1 .lxdS 1xd5
12.e2 lg4! 1 3.xg4 xg4
1 4. lb3 1xd2 1 5.lxd2
gad8 1 6.c3 fe8 1 7.lb3
A continuacin paso a es
cribir lo que nos cuenta el
Gran Maestro y di dacta R.
Reti sobre el mtodo de
Steinitz en este ti po de po
siciones: "El mtodo creado
por Steinitz, de aprovechar
la ventaja de los dos al
files, sol o val e para posi
ciones que si n ser cerradas,
tampoco tienen carcter de
completamente abieras . . . " y
si gue "Este mtodo consiste
en adel antar los peones ne
gros a fin de que sean i n
accesibles para el caballo
esos puntos de apoyo. De
esta forma se reduce a una
completa pasi vi dad, csi nu- '
l i dad" y conti nua " . . . . tambin
el alfil puede ser molestado
por i dnticas jugadas de los
peones. " R. Reti.
1 7 . . . b6!
Comi enzan l as jugadas
restri ctivas. Prepara c5 con
lo que se l i mita al Alfil y se
quita d4 al Cabal l o.
1 8. h3 e6 1 9.fd1 c5!
20. gS f6!
Se si gue l i mi tando l as
pi ezas contrari as.
21 .f4 lt7! 22.f3 g5!
El alfil bl anco esta l i mitado
tanto en un flanco como en
el otro.

gg
@
g

g
.

23. :xd8
Triste necesidad pues se
cede la col umna abierta. Si
23.ie3? entonces se pi erde
pieza tras: 23 . . . ixb3 24.axb3
2xd1 + 25.2xd1 fe3
23 . . . :xd8 24.ie3 h6!
Compl emento de l as j u
gadas de peones ante
riores. Se prepara f5 que l i
bera al ig7 y se quita a l a
vez l a casi l l a e4 al Cabal l o.
25. :e1 f5 26.f4 if6 27. g3
a5! 28. tc1 a4
Amenaza a3.
29. a3 ic4 30.@f2 gxf4!
31 .ixf4
Lgi camente no 31 . gxf4?
por 31 . . . ih4+
31 ... .g5
-
Aqu vemos la i dea de la
jugada anteri or. El negro
se desprende de uno de
sus alfi les pero consi gue a
cambi o el i mi nar el defensor
de l a spti ma fi l a.
32.ixg5
Si 32. We3 :88+ 33. Wf2
fe1 34. @xe1 le6 en
trando con el rey v a e4.
32 .. . hxg5 33.@e3 @f6
34. h4 gxh4 35. gxh4 :e8+
36. @f2 :xe1 37.@xe1 @es
CURSO DE AJEDREZ
38. te2
El fi nal de peones resul
tante esta perdido.
38 . . . ixe2 39.@xe2 @f4
40.c4 @g4 41 .@e3 f4+
42.@e4 f3 43.@e3 @g3
0-1
Veamos a continuacin
una interesante e instructiva
partida de Bronstein, donde
materializa, de manera bri
llante, la ventaja de la pareja
de alfiles siguiendo las reglas
de Steinitz.
1 .e4 e6 2. d4 d5 3. tc3 ib4
4.exd5 exd5 5 . .d3 cf6
6. tge2
6.ig5 es mas promete
dora.
6 . . . 0-0 7. 0-0 :e8! ?
Deja l i bre f8 para el alfil.
8 . .g5 c6 9. a3 .f8 1 0.Wd2
h6 1 1 . .xf6 Wxf6 1 2.tg3
cd7 1 3. :ae1
Parece que el bl anco esta
bi en por el control de l a co
l umna "e'', si n embargo,
di cho control es momen-
tneo, pues aqu se produ
ci rn si mpl ificaci ones.
1 3 . . . :xe1 1 4. :xe1
1 5.:e8?!
Esto ayuda.
cb6
15 . . . id7 1 6.:xa8 txa8
Ya estamos en la posi
ci n que nos interesa. Aqu,
a pesar del feo aspecto del
lia8, el negro esta mejor
pues esto es momentneo
y la pareja de alfiles va a
mandar.
1 7. tce2 b6
Evita W a5 y prepara en un
futuro c5.
1 8.Wf4
No es fcil dar alterativas,
pero en el fi nal al bl anco l e
espera un l argo sufri mi ento
1 8 . . . Wxf4 1 9. txf4
1 9 . . . 96!
Li mitando al alfl y al tg3

. .
gg@gg
w
W
CURSO DE AEDREZ
si gui endo el mtodo de
Stei nitz.
20.c3 tc7 21 . f1 h5!
Despeja h6 para el !f8 y deja
en el ai re un posible h4.
22.'e1 ih6!
No sol o toca al cabal l o,
si no que tambi n obl i ga al
bl anco a estar pendi ente de
l a amenaza !c1 .
26 .. .f4!
El negro con cada una de
sus j ugadas enva a l os ca
bal l os bl ancos a posi ci ones
cada vez mas pasi vas. El
movi miento de pen priva
al bl anco de l a casi l l a e3.
El alfil de h6 se trasl adara
a la diagonal a3-f8 desde
donde apoyara l a ofen
si va negra en el flanco de
dama.
27. tc2 f6 28.tf3 ie8
23.tfe2 'g7 24.tf1 te6 29. h4 if8!
25.te3
25 ... fS!
El negro si gue restri ngi endo
l as pi ezas bl ancas. El debi
litamiento que este avance
produce en l a casi l la e5,
el blanco no l o va a poder
aprovechar.
26.tg1 ! ?
Trasl ada el Alfil a d6 con
trol ando e5, apoyando a
la vez el avance de l os
peones.
30.d2 id6 31 .tce1 c5!
Una vez reduci das l as
pi ezas bl ancas comi enza l a
ruptura deci si va.
32.ie2
peones en el ala de dama,
si no que tambi n restri nge
l os movi mientos del al fi l
bl anco y del caball o de e1
(evita lld3-e5) .
33.id1 b5 34.ie2 as
35.id1
El bl anco nada puede
hacer, sal vo esperar acon
teci mi entos.
35 ... b4 36.axb4 axb4 37 .b3
tc7!
Amenaza llb5 a la vez que
se prepara para colocarse en
d5 despus del cambio be.
38. bxc4 dxc4 39.ie2 ib5
40.cxb4 ixb4+ 41 .'c1
ia3+
La i rrupci n deci si va.
42.'d1 td5 43.tc2 tc3+
44.'e1 ib2 45.if1 te4
46.teS ic3+ 47. 'e2 ia4!
Cuando vi por pri mera vez
esta partida teni a la i mpre
si n de que al negro se l e
estaba escapando l a vi c
tori a, si n embargo, Bronstei n
tena todo perfectamente
calcul ado.
48.ta3 ixd4 49.texc4
ixf2!
En busca de e5, pero no
llegara a permanecer, ya
que este punto el negro lo
contrlara con el Rey desde
f y el alfil desde d6 .
32 ... c4! Aparentemente no val e
pero . . . .
Fuere jugada, que no solo
prepara l a avalancha de 50.f3

gg@
gg
. .. .

.
:
T
H0l0b10
U7 Peb l0L
Y|d5u|uHtA0d|0|l|c|
I d u|uJj00| |
. r
Y|J5u|00|[00|0c|Ic||
M|sV0|0|d(198-1923)
Y|Y0]0|0|||d||(1924-1937)
||00l00||U0l05||Km
500|0l00L 001
50c|0l00|1uQ0|0|c|0l
r f+1_Lcu0l000l|cLAj0d|0t
__ __ _|u0g0LLl0l0|0
10,00 hc|LY0l|lLA[0d|G
19,50 1ud|l|0lg|,|!|000lAj0d|0t
21,50 L||0l00lA]0d|0t
12,00 LUu|0l|0||00l0|00
13,20 LwV||l0hq
24,5 LV||1I0|q01
1u0g00l0|0||0t Yd0| 5lul06
||0t5lul06 Yd0||l00d
||0t5lul05 Yd0|.|l00d
0l0|0d0|l8I|c045 L0
66,50
45,28
38,31
3,80
15,03
,
33,15
45,0
O00Aj|0t||h|00
e|0L|0lVLLlY0d|01u0g0
eci0|lLl1ugd0|00o00
mU00|8l00A0d|0t(4 00]
OU00|l00 q
Al0K1|0
Al0K1|0
W0|
W0
Y|0V|c
L1d
Ho
0V0
U|u

U|w
69,25 W00A[0d|0|| h|00jA12 j
51||0V
0'K0ll
K|0|
Uud0
Uu0
hu
UuI0ld
Uu00
15,0
17,50
15,5
18,0
21,50
14,12
15,50
24,0
17,5
8,5
19,95
25,0
17,5
17,5
4,5
21,5
wl0|0YM0|45 L0
0|0|0W+L0.W|qu0l0|l
0l0|0Wh|, Ylqu0l0||50x5
0|0Yu|lL||0|l0
0l0|0Yu|8l|l0g090 L0 155,0
89,0
GU00|8|0A|0|
|U0U00||Aj00|0t|
|U00U00|l0[0d|0t|V
18,03 NYq0|%|N0(d|0t
18,03
wN|8
18,03 o|GLO00c|00M
18:03
Y|U00|l0||000c00|01
K0|c0|
Uu0
Uud0
K|0V 30,0 0l0|0Yu|l |l0g0l0|lal|c080x80
0l0|0Yu|lH|g|d0.100 L0 159,87
!
:'. ;:l:; :f
4x25: |c10|,5K,K0|00|,LH0 K0| 1

Y|U0|8|0||0d0c00|01 (Ld|G00Lj0] K|0V 5,0

0l0|0Yu||H|g|d090 L0
0l0|0|l0g0l0Y8g0l|c0
1..C!?(C)
10 L0O0%hc|LY%t|(D)
L0M1qNLh]|!(o. t) w
L0001ug|Lh](o. 2) Vd
L||l0A0|0LA[0d|0[Vd)
|0qu000|||U
LPu010|||U2 (C)
M L|l0|0|L102 (D)
M L|l0|0|L|\0|(Vd]
140,0
2,0
Aj0d|0t00Ll|l0 b0l0g 1,5 ,,,.
A[0d|0!H0I|% Lul0dcl Luqu0 13,50'
A[|0t!H0k0(o| Lul0d|0lLuqu0 19,75
Ll000A[0d|0t !uu0W 15,6
000||0%.J.0b 5V01|K0V 18,9
LlWl0LAj!G 0 16,5
Ll|l0g|L|0lVwk 15.75
bc1% 249
|u0g0L0l0|0l| 51||0V 17,5
K&|0V 29,9 '
Y0I||LAj0d|0t
^
17,5
_::

| &
L00t -
K0|c10| :
b0||5K- 10" L00Yud|l(C)
110 ||I|d|l!uclV
K0!c10| 24,9
'
K1l|T 26,0
'
19,95

2,95
95,0
26,0
26,0
2,0
2,0
47,48
2,0
41,47
47,48
h0|
b|]0VK
bg||0V
13,8<
20,2!
13,8<
17,5
17,5(
17,5(
<mY0|00100
LdLl|00|0l0 0ll
Lu|0|l0 l001 ctc
00W||>
k|d|0H0
005|0|l|
Lc|cl0p0|0|Y00|01u0g0
Lc|c|0pd|0lY00|01u0g0l||
LO0|00Aj0d|0t1ug00|%AV8d0
Ltl0g|2.0
Llud|02.0
Llud|000Yl0
Yul0||l0000V0|0bK
Hud0l5|0|0.Uul0|5c||lc|0
00L0c|l0A0!lu|Y0d|01u0g0
jA1ug!l U|0||l0|M
AlAlqu0 |
A|0dcIc800A]0d|0t hu0
Lu|500N|8.5000N0| Llgu0D0|
LuU00|&.N0 Llgu0t0l
Lu|000A|lu|. Llgu0t0l
Lu|00A0|\u|.500|0c. Llgu080l
|culpLA0|Iu|, b!l0V
0|culpLA0Nu|,| b0V
L00tb|c0A]0d|0t U|c|Y|00l0
Ll|l0g|A]0d|0clIcLAc0|0 Al0
1u0gu0|h]d0|J
L|lll0c|000l||1l| 510!010VK
L|l|lcc|000l ||l l| 510!010VK
Y0]0|0||\.dK|0V.000 5l0l
L0cc|00d0Ll|8l0g| b0|0
L||098 H00
2,45
21,95
29,99
19,9
17,95
11,0
16,53
17,5
19,5
19,5
19:5
19,5
17,5
17,5
9,02
25,0
20,5
20,50
20,50
25,0
19,50
11,72
L|AN0lLlu
L|LM||l05|c|l|0
Ll|07|00L|ll0
5Qud0Lu00Apd|0
kh
L000U|A0|AlA]00|0t
L00|000|A[0dWt1ugMA1ugd
LlL0|0hc|Ll||!00L[0d|0
L0500|0l00LLl!lQ|Y00
YuupW 13,8<

13,8'
|0|ug0VK 15,0'

13,8'
10 14,0
hu 10,95
L1d 14,96
hu 24,95
!0|00l|K 24,95
AS0 28,95
L|A|l00lAal||
L||u008lk
Yul0 A00|0t
|0]00Ap|0t
|00
"
LK0|
|00
18,0
18,0
18,0
18,0
H00pcMt0A!0t
N|8W0M00Aj0d|G
L00007l|AL005|c|l|
O||0g!0|HJWI0L[0d|0t
Lud070|G00A[0d|0t(3):
Lud00||0lK2.
|0c0||00Aj00|0t
L|Alqu0L0d|0t
LlL|0+aL LuN0|0
bQ 15,00
00||0| 29,95
hu 15,00
U'K0ll 15,50
Uud0 4,50
Uud0 4,50
Uud0 15,00
Uud0 21,50
K0T 17,50
Y|U0|l0||000c00|02 K|0V 30,0
Y|U0ak||0d0c00|02 (Ld|c|0100Luj0] B|0V 50,0
Y|U0|l0||0d0c00|03 B|0V 30,0
Y|U0||%|0|%3 (Ld|c|01Lu]0] B|0V 5,0
50c|0l0Lt0|!mI0 0V0|0lK18,0
500|0l00L1 GG J21,0
500|0l000|1u0g0|0|c|0l V0|8bK21,0
A|0AL8L|Q UtL0 11,42
@|0thp| Agu|l0m 7,21
00|0th0|| Agu| 7,21
0!Y0[005u@|0t Al0|l 7,21
L00O0l0b|J0A]0d|0t Ut0 6,65
0l05|c|l| K|0V 7,9
L|A!l0A[|8t 7,9
L||0|LLA|\| Agu| 7,96
LlLl|l0|0|c|0l 5|0g| 7,21
Ll|0P|||l h0b 5,9
cWUU|m B0l0V 9,0
LNd|0L01l0l0 H0t 7,21
||l00||0W0|0 H0A|d 10,9
||l00||0 H0A|0|0 12,40
|||0||c||m00@|0t m 1ZO
|ud10l0A|0t LG 7,21
U|8Aj|8t Al0K1|0 7,21
1uQu0OUUOY0t0 K0l0V 9,0
L||80tc00Y|5|l01 K0l0V 9,0
L0c0|00Ll000ll00[0dl0t L0 6,55
UU|8d0Y0l|000l0|0 H0t 7,21
Yu|||81ug8d0|0AVDd0 5u0I . 10,19
Y|5|l0N(u0V0dC|0] h|0t0Wlc1 14,00
hu0V|d0LA]0d|0t H0l 5,98
|ulY0!1 L 12,02
||00l000A]0d|0t L00ll0 11,99
L0|Mc[0d|0t 50K0bK 21,8
LlY001uQ0LAj|0||| LuW0 ,
Y|gu0l|,L00 ,
||cI|c0lAj0d|0tYq|l| 1| 29,3
MlLa8l0U|519 Y00 25,9
0000h0ld0. 0lH|V 16,00
LlAIqu0|gl0 0LV||| 12,0
LlAlqu0|00WK 0LV||| 15,0
Pedidos a tienda@iaque.org o al Tel. 1 X X 7
Ajedrez de El ite:
D OUGCBOBQBOBCCODBDBDtO
CtBBtVO
Esta primero obra de
Vier! Bologon, cuya
cima de ELO FIDE se
ha situado en varios
ocasiones en torno o
los ZZ, resulto
tremendamente
didctica. No se troto
slo _de buenas
Todas las pi ezas atacan
Esta singular Obra tiene
como base un famoso
l ibro anterior de Bent
Larsen '!)o juego para
gonor', pero incl uye
numeroso material
nuevo y partidas
seleccionados hasta el
ao 1 VZ.
Un capitulo especial es
el que se refiere al
Maestra en Ajedrez
La edicin inglesa de
"Exce!lng at Chess",
del GM dans Jocob
Aagaard, result un
xito rotundo paro un
prolfico autor de libros:
fue prodamado Mejor
Libro del ao en 7Z
por lo prestigioso
ChessCafe; y su
siguiente obro,
partidas comentados mtico Robert James Fischer. Lorsen nos acerco
de un GM de elite rebelde e i nconformista, a la realidad de este genio americano y de otros
sino de enseanzas que se extraen de los muchos grandes de su
"Excell ing ot Positonol Chess" fue tambin
aclamada por la crtica internacional. Poro
esta edicin el autor ha seleccionado los
mismas, y que van poca. Pero lo gran joyo
Mayo Z
Z pginas
J.
capitules ms
destocados de estas
dos brillantes obras,
creando un l ibro
muy especial .
sucedindose a travs de
Marzo Z
que contiene este libro son
Diciembre Z
ZZA pginas
J.
una muy personal y
ZZA pginas
los partidas y sus
completo biografo del
J.
comentarios didcticos,
autor, siguiendo un con numerosos consejos en posiciones crticas
riguroso orden cronolgico.
de medio juego.
GM Miguel Najdorf
El gran Miguel Najdorf V
lamente nos le una
Obra de Ajedrez en toda
su carrera: "1 5 aspirantes
al Ttulo Mundial", dividi
do en dos volmenes. El
vencedor del Torneo de
Candidatos de Zurich
I953se iba a medir al en
tonces campen mundial, Mihail Botinnik. Adems
de Bronstin, otro destacado Candidatos como ero
0ioembe 20
Miguel Najdor, decidi
208 pgioos brindar su pluma O este
t B.

singular evento, en otra

0b|aae:trade|a||teraturacsica Ea]edrez
Ponga a prueba su
ajedrez:

==rauta=
su=)t atr
!
El GM Daniel King le
invito o jugar de lo mono
de los mejores jugadores
del mundo: Kasprov,
Krmnk, Anond, .Shrov, y
muchos ms, y prever sus
ugados hasta conSegui r
la victoria . .l lector se l e
conceden (o deducen}
puntos1 segn el grado
de acierto, permitindole
os calibrar su nivel de
ue:o. Mientras que
usted descubre los
estrotegio- de los
Agosto Z
Z1 paginas
Z.Z
mejores podr comprobar que empieza o
pensar de formo apropiado, mjorando su
\!lego de modo Inconsciente . .
La Prctica de Mi
Si stema
Como construi r su
repertorio de aperturas

Incluye "El hombre Todas los jugadores

que resolvi el de ojedrez necesitan
enigma" de Antonio un repertorio de
Gude.Los tres pilores aperturas. Sin
de lo aportacin de embargo, hay muchos
Ni mzovich al ajedrez tipos de repertorio, y
son profilaxis, docenas de aperturas
centralizacin y entre las que elegir.
bloqueo. Estos temas En este libro, el
odquirieron tonta primero en afrontar
i mportancia con el estos temas, el autor
tiempo, que bien podran ser considerados ofrece uno guo orientadora sobre cuestiones
grandes categoras estratgicos. Cuando como: Jugar o no lneos principales,
Grandes Maestros de l a poca crean que ya aperturas marginales o sistemas universales
no se poda avanzar Cmo evitar
ms, incluso que en
Octubre Z
ciertos rdenes de
un futuro no muy
ZZApginas
jugadas
lejano todos los
J.
Cmo utilizar los
paridos serian ordenodores
Octubre Z
JAA pginas
3.
tablas, Nimzovich ompli con su obro los
horizontes del -jedrez.
Si es o no conveniente, y cuando cambiar
de repertorio
Mi Sistema
los tres pilares de l a
aportacin de
Nimzovich al ajedrez
son profilaxis,
centrolzocin y
bloqueo. Estos teros
adquirieron tanto
i mportancia con el
tiempo, que bien
m podran ser
considerados grandes categoras estratgicos.
Cuando Grandes Maestros de Jo poca crean
que yo no se .oda avanzar ms, Incluso que
en un 'uturo no muy lejano todas los partidas
seran tablas,
Nimzovich ompii
con su obro los
horizontes del
ajedrez
Septiembre Z
ZZA pginas
3
Estrategia Ganadora_
en el fi nal
exige la competicin.
obra, dos emi nentes
explican su
concepcin
estratgica paro
iugar con xito los
finales de partido.
Estrategias sutiles
poro ganar en el
final:
El final es, por
defincin, la porte
concluyente y
decisiva de la
partido. Una fose,
sil embargo, que
muchos jugadores
oo cultivan como l o
Los autores de esta
grandes maestros,
Septiembre Z
ZZ pginas
J .
|elesa tleaaQaae.etgeal Ie|.96 1 29 2910
TABLERO +
PI EZAS DE MADERA
Tablero de modero Nogal, 50x50
piezas madero Stauton n 6, plomados
I unidad: 75, 00
5unidades: 350,00
!Ounidades: 660,00
RELOJ DI GI TAL
DGT 2000
Es el rel oj ofi ci al de l o F I DE (Feolnol
de Ajedrez). Tiene ms de 80modalidades de juego e
incluye los ritmos Fischer, Bronstein y el nuevo ritmo
FIDE. De magnfico diseo y gran fiabilidad, con
grandes pulsadores que lo hocen ideal inclu5 pmlos
partidos rpidos.
Dimensiones: 1 9 X 5x 1 1 cm.
I U0dad: 55, 00
0unidades: 500,00
TABLERO +
PI EZAS DE PLASTI CO
Tablero de pl stico Stouton 6
juego de piezas Stouton n 5/6
I unidad: 1 7, 00
I0unidades: 1 50,00
RELOJ DI GI TAL
EXCALI BUR
E l reloj Excolibur Gome Time, tambin incluye
uno alternativo al retardo, llamada opcin de
tiempo acumulable. En este programa se
bonifico con tiempo o los jugadores en
cuando han realizado una jugado. El uso de
esta modalidad es comn en los torneos
organizados por l o FI DE. Los opciones
predeterminados de juego, con 96
modalidades de programas, son la clave
poro uno sencillo utilizacin.
I unidad: 45 ,00
IOunidades: 350,00
TABLERO MURAL
ENRROLLABLE
Tabler mural enrollable 77 X68 cm
Piezas y bolso/fundo i ncl uidos.
El tablero de modera de vinilo llevo
incorporadas ranuras para lo colocacin de
los piezas
unidad: 45, 00
IOunidades: 400,00
TABLERO MURAL
RI GI DO
Tablero Mural Rgido
Marcos de Madera 90 x 90 cm
Piezas magnticas blancas { negras,
incluidas
1 55, 00
E N D A

U E
Pedidos a tienda@jaque.org o al Tel . 1Z Z

150 L0|ac 20,0
5eg|a ;,5\,)
h|| 13,00
C|1|N 14,
S

'
^|e0lut L1u|c|a| L0pet 20,0
^|M|8tL1pGc|ar[ haK 20,0
^|ud|utl|la|t| 12,0
A|ed|utL0j|GJgada^Jgada C|u7uv 23,50
^|ud|uiYu!0d|c0 bGa|0 13,50
^|udWt.^p u|durYPl0g|u1a| 6arp0v 17,50
^|l|| Yal0[cd) |vK0v 18,50
^p u|d|teHl0 H|0|!u|| 25,50
^!aqu1^l Huy C||N 9,5
^!aq0Cml|aL||qu Nro r-8,5-
C0NCmvu|||1u^WJgadGuG0 W| 10,0
C070||0b|H|v5p YuJ|l1 2!,5
C0NJga|C0|!|aLaC07,U(- La|ec 19,0
C00L|qa|^oYa0!|0u^|d|ei[L|b|0Cd) H0|c 17,00
C070Hua||ta|Hu|a1Jgada1N a1[Cd) Yed| 15,50
C07p|uba5h|ve|u[ed|t L01at 18,50
C0|1u|01POJga|L||||a|[Cd) Yu0|l 12,50
C0|1u|0PGJga|LaN|a( - W| 24,50
u1al|0^|ud|c|1llc05u|c!l\0 W8 12,0
|c!a%|YP|a|e^|ed|t(- LW0 18,5
Ldca|d0uduL|^|ed|et(, 0a|c|a 15,50
L|^|d|utC07ba!|v0u6apa|0v Wadu 22,50
L|^|\uuJga|Laulu|al|d|auHuy 0lu 23,50
Ca7pu0|al0Y|duA|ed|t[cd) 0le 22,50
L|P0du u|HuyL|L|@ed|ut W| 21,5
L|m||iaL|[M|t) av|H 20,0
LX|!01Y||aca1050b|uLab|u|0 12,6
0|aPa|aL|Jga10ru^!aqu Lu Iw
|||c|ac|^|^|ud|ut

14,0
6a1pa|0v 6a1pa|0 22,24
6a1par0v.q|H|u |g
8,72
LaN|a

Pala,j . 15,75.
LaLc|aP0Lal||c|a!|va,-) ^ldaW '
g '
LuO|u50b||||al%P|ac!|O1 . 23
;j
0
LYu|0ru.8^pmt H 19,0
Ya!uC007a!u . 14,5
Yu|0|u5^udlet^Hauucl|ca 0luld 12,0
Y|Y0|aL|1aL|@|t( 0lld 43,0
Y|1Yu|0ru1Pad|da1 6al9v 12,50
huv0^va|o10a7b|!0Le!0|[0) 14,50
P|8pa|ac|0|u|||a|% 5pT| 14,0
5uc|u!0uL01|l|a|uP|uta1Yu|0|u Yud||! 20,0
u7a1L1l|a!Q|c0uLa[ra^||||a| W| 11,5
Vd|y^|a|d,L|5peda|u|!0u|^|eJ|ut 12,50

101 L1!|a!eg|a0a|ad0|a1 ||||gI0^ 9,50
101 ea1u^!aqe 0a||g|u| 9,50
A|ud|tPa|a01.l||OaO0|1 0 15,0
^!aqu01.d4 ||||gl0| 15,50
Ya!cl|u1Ca7p0|a!0u|Y|d0| 17,75
Ya!cluC7p0|a!0u|Y|d0|l 17,75
Ya!c|1Ca7p0|a!0u|Y|d0||l 17,75
C0|L|^ga^|Cu||0.L|^|0gad0 P|ca!01!u 10,90
C|0uA|ud|ut0|7e|l 0a|c|a^|bal|ac|| 12,0
w170|!a|d0La5|c|||a|a Lavl||a 20,95
7||uLa1N|u(t

11,95
L!Pqu00ra| c0 5!a|cK 15,5
L77a|u|LaK|ly|l 6|a|`47a| 41,50
L|c|c|0pud|a|1a|u|^|ud|t 0a|cla Hauta 16,0
Lc|a La1Ker 12,0
Ya|a|uC07b||ac|0|u1uA|ud utl| |va1|ce|K0 22,50
Ya|a|uC0b|%u1|l| 0|g0uV 22,50
Ya|a|u|||a|1e^|ed|t 0l|uv 15,60
Ya\c6a1pa|0v+a|p0v P0cu5a 14,0
W|!|raNada . 18,50
U1!udJuga |ra|c0 18,50
1
* 4 1
T -
/
'

^Co7ulu 0du0|u00v15|Oia| _01va /21,9!

1,
|u|u|lu|9 ua|||g
^|ttp|u| u|!0||0 HlaK ta""' 26,50"'1 , |5|c|||a
,,,,.
23,99
23,99
26,99
24,99
23,0
^n!|-5||a|1.^0|du|0|blacK'.
'" " ,,!\
uaG||0
Lgu|d

C|u1sgae|a||||g H

'2fS*'
[
|e5 |||K0vHu|0aJ H0g0tu|K0
C|u11|0|ubla1 H
....J
1o!0lyUl^C|u1P|ayu| L||vu1l
.Haip0 a|d7a!ur6|!c|u| Hu|7 ?1,bD
C|uol|a!Qy|| ^ctm WaB00 31,10
y|a7itPaW|P|ayl|C|e11 Ya|0vic 24,50
||u|c|.^dva|ce^|dU!|u|U|u1 Pudu|1u| 23,45
h0W0P|ayy|a7|cC|u11 Hu|7 26,50
|7p|0vuY0|P01|l|0|a|C|u11 ha|1u| 24,50
l|1! ctvu.C|e11Ya1!u|p|0o 5l0|| 29,50
|j'1||d|a|^|d0|0|lu.||a|c|!l0L|u Ja|]gava 26,50
Lu.actO hw` | 20,35
P|ay|u2 C3 5|c|||a| H0t|!a|1 24,50
P|ay|u4 F3 h|t0-|d|a| YaI00| 21,90
P|ay|uUpu|0a7u1^1H|acK L|\71 _26,S'
P|ay|u5|c|||a||ag0| "' 26,01}
5ec u!l^l!aO||gC|u11

5ec|u!1UlC|uulu|ceg
5ec ulUlC|u11||l|l|0| B|la<x] w
5uc|uBUlC|%1 O|M t0|1 MW ',5
5uc|uBUlP|acl|ca|C11 N|| 24,50
5uc|lUlH00KLd|Q huF 24,50
5!0||i|g1|uUUd0 C|||l|a|1u| 23,00
u! Y0|C|u1 Pedu|1e| 21,90
1uC0Gp|u!u51u1|||K0v5|c|||a| YaK0vlc| 26,50
|0y|a7|cL|gll1h 60!u| 21,50
|u|re|c|.a|81da||A0| F| 26,50
10a7b|l.0uHe|K00b|! | 24,5
Jn0a7N!0|du0|uU|dla| P0du 24,50
07N!0d00VMHHe|0|| Wal10| 26,50
|u0a7bll0|du0|u0||^!laO W 24,5
` Y|a|5y!u7 Pde|| 24,50
|uY01!^7at||gC1u1Yvu1Ul^|||7u L77 21,9
_l|h|i0|^1|uJ ha|1u| 26,50
|Uti^U8%lCa!a|a||0|H|aO JW|gava 24,50
00|b0v 24,5
h8 26,5
C|11 Ya|0v|c 24,50
U|dui!a0d||g|0|0|N H0W0| 26,5
U|du ^dl0g|uL|||g|8d!c| Hul7 24,50
||yAa|d.YjHu1!0a7u1C|u1 ^|a|d 26,50
W||Wl!||L0|d0|5y!u7 J0||1u| 23,50
...85|av ||ua| 24,50
^|uK|||u1ulu|o av|u 24,50
^!!acK||gW|l|lu4 L7G1 24,50
H|^de|sk+ewT0^v0|d1|u7 ||lQ'24,50
LXcu||||g^lC|u1Ca|c|a!l0| ^agaa|d 24,95
LXcu|l||g^lC07b||at0|a|P|ay ^agaar0 24,95
LXcu||||g^l uc|||ca|C|u11
.
25,95
|(|0vuY0|L|dgaP|ay |lua| 18,50
6ra7||K.M L|lu^|d0a7u1, a71Ky 29,50
Ya1!u||g|uYldd|uga7u ||||g!0| 24,50
hl7t0-|dla| Hb||1!u||.4 E3 ||||g!0| 24,50
P|ay1 E4 E5! av|u1 24,50
P|ay|u||u|c| Wa!10| 24,50
P|ac!|calL|dgau| YeJ||1 24,S
P|acl|ca|Y|dd|uga7up W| 24,50
P|acl|>|Upu|||g|p1 Wd||1 24,50
5!a|!||gIulu||VuP|ay ||Ogl0| 24,50
olarl||gU!.|uL|g||| Ycd0|a|d 21,50
5 t|gUI.1|u0|||u|dulu|c ^gaW 21,50
e1!Y0|L|dga7u|||K||g ||ua| 24,50
|uHbb5|c|||a| Pa|||1u| 24,50
|uCa!ala0 Haul1Ky 24,50
RT|||g.5ta!Q| ||aWa| 24,5
W|||l|gC|u! acl|C 5u||aWa| 24,5
Q1962
||c1u|W0|dC|a7p|0|l
0|a|d5!|a!ugy60 0a7eHyH0||15paKy
5010|701
77a| 22,95
|77a| 21,00
5pa1Ky 9,95
H01c| 21,95
500|7u?
o0 -0|73
180Cl |0.Upu|||g1
ac!|Cl||uC1u1Upu|||g2
acli>l||uC|u11Up|||g3
Yua|b00K!
^dva|ce^|dUl|u|^|Mru|c|a||a!|0|1
||u|clu|O3Nd2
|re|c|ul|103.Nc3
|P|ay^ga||1!P|ucu1
Jd|lP0lgar|uP||cu11UlC|u1
ha0n.Lilu^|d0a7u1
W|||l|gPaW|5!|c!|u1
Wl||||gW|l||u|07p0W1Ky
^|!0l0g|auLaC07b||acl0u1
L|c|c|0pedu^pul!|a1.00^
E|qcl0pud|au^pu|!O1.10H
|au^pud a070C
L%|auN a1.!070
Dau^pe|!|a1.0L
L|c|l0pd|au|||a|u1.^|l||YCabF|0
L|c|c|0ped|au|||a|u1.a7&
L|c|c|au|||a|u1.0||u
E|c|c|0pud|au|||a|u1

0||u1|
||lO[)
Pqu^aL|Ciau^pu ! a1
H01c| 18,95
. 18,95
8|jx 19,95
8|x 19,95
h||b0u| 19,95
P1aK||1
P1aK||
P1aK||1
0||g0rlc
6a|0|y
Hu|av1Ky
Hat|^
Wu||1
24,95
2275
26,5
26,50
26,50
24,25
26,50
26,50
26,50
35,0C
39,01
39,07
39,01
39,07
39,07
V
V
.V
.V
39,0
39,07
107oE
DESCUENTO
ENNUE8IkA
Il EN0A
PAkA|08
8U8Okl PI0kE8
0E!AQUE
CURSO DE AJEDREZ
Ahora todo lo que vi ene es
forzado, y como se podr
ver, Bronstei n lo ten a todo
bajo control .
50 .. . ic6 51 .la5 ia8
52 . .bS
Pl anteando ic6. Hasta
aqu vi yo. Pensaba que se
l l egara a un fi nal de dos
peones contra uno en el
mi smo flanco.
52 . . . .xh4! 53 . .c6 ixc6
54.lxc6
La posi ci n parece tabl as
si n embargo Bronstei n teni a
preparada una sorpresa.
54 . . . ld2+! 55.xf4 if2! !
Este es el gol pe que no vi
en mi s cl cul os. Medi ante
esta el egante jugada el
negro ti ende al rey bl anco
una bonita red de mate.
El bl anco abandono al no
haber defensa ante g5++.
Si n duda una bonita e i ns
tructiva y no excesi vamente
conoci da creaci n del ge
ni al Bronstei n.
0-1
1 .e4 e5 2.lc3 lc6 3.lf3
6 . .e3 lge7 7 . .c4 d6 8.0-
0 0-0 9.f4?! la5!
Despus de esta reaccin
el negro toma l a i niciativa
y el bl anco prcticamente
se vera obl i gado a ceder la
pareja de alfi l es.
1 0 . .d3 d5 1 1 .exd5
1 1 . e5 c5
1 1 . . . Qxd5 1 2.lxd5 '1 xd5
Se puede apreci ar ahora
que f4 fue mal a. El al fi l de
e3 esta l i mitado por di cho
pen y adems l a col umna
de "e" esta debi l itada.
1 3.c3 :d8 1 4.'c2 lc4
Si 1 4 . . . c5 1 5.ie4
1 5.ixc4 '1xc4 1 6.'1 f2
La posi ci n se ha acl arado
y vemos que el negro ti ene
l a pareja de alfi l es. Ahora
Stei nitz apl i cara su m
todo.
g6 4. d4 exd4 5 .. lxd4 .g7 1 6 ... cS!
Quita al cabal l o d4 y l i mita
el al fi l de e3.
1 7.Qf3 b6
El ie3 esta l i mitado por
l os peones negros y por el
propi o de f4.
1 8. Qes '1e6 1 9.'1f3 ia6
20. :te1 f6!
Segui mos con l a pol tica de
reducci n del Cabal l o.
21 . lg4 h5! 22.lf2 '1 f7
Amenaza ib 7. Ante l a
precari a si tuaci n de sus
pi ezas el bl anco hace un
i ntento desesperado de l i
beraci n.
23.f5?
Tras esto pi erde un pen,
aunque ya l a ventaja negra
era muy grande.
23 ... gS 24.:ad1 .b7 25.'1 g3
:d5 26.:xdS '1 xd5 27.:d1
'1 xf5 28.'1c7 .d5 29.b3
:e8 30.c4 if7 31 .ic1 :e2
32.:t1 '1c2 33.'1 g3 '1 xa2
0-1
( Di agrama pgi na si -
guiente)

. . . gg@
gg
G

CURSO DE AJEDREZ
pecto de esta jugada: "Para 26. fd5 tld4 27. tlc1 !e1
l a explotacin de la ventaja
de dos alfiles, y en lo ge- 24 . . . id4! 25.le2 ib6
neral para la explotacin de 26.b3 @g7 27. c3 mf6
una ventaja duradera que 28.mc2 le7!
exige obrar decisivamente
medi ante ruptura o ataque Va a e3 va d5.
,
de peones en un flanco es
,. ,""" bueno conservar al menos 29. tlec1 ld5 30. mb2 b4!
una torre evitando cambiar
las dos. La torre colocada La ruptura deci si va.
1 6 . . . fS! detrs de los peones avan-
zados, a veces facil ita l a rup- 31 . tl xb4
Quita al Cabal l o e4 y l i mita tura que decide l a partida".
el al fi l . 3 1 .cxb4 id4+ 32. @a3 tlc3
1 7. l4c3 ie6 1 8. mb1 lfd8
1 9. lf4 if7 20.ie2 tl c6!
El Cabal l o va a d4 donde
estar mas activo. Ntese l a
debi l i dad de l as casi l l as ne
gras .
.
21 .lxd8+ lxd8 22. ld1
le8!
23.if1
Ante ixc3 segui do de g5,
ganando pi eza.
23 . . . bS!
Conti nan l as restri cci ones
y adems se evita lf-d5.
24. ld3
31 . . . tl e3 32. le1 tlc4+!
33.ixc4 lxe1 34.ixa6
!g1 35.g3 !g2+ 36.ma3
!xh2 37. tle2 !g2 38. lc2
g5 39.id3 hS 40. @b4 if2
41 .a4 es+ 42. mbs ixb3
43. a5 c4 44.ixc4 ixc2
45. a6 id1 46. ld4 ixd4
47.cxd4 ixf3 48. dS ie2
49.ixe2 lxe2 50.a7 !a2
Veamos que dice Reti al res- 24. tlfd5? b4 25. le2 ixd5 0-1

gg@gg
.

W
m
.
JLL Lb b \UkbL
Una vez estudiados los ejemplos anteriores puedes ponerte a prueba tra
tando de resolver las diferentes posiciones con grados de dificulta muy
diferentes. De este modo, como mnimo pasars un buen rato adems de
reforzar tus fundamentos.
O
Ejercicio 1
tU - mtDCZ
Londres, 1927
21 ... e7! Amenazando a3. Tras esto, se
fuerza el cambi o de torres, entrando en un
final sin esperanzas para el blanco. 22.ib2
lxc1+ 23.ixc1 id3! Con esto contaba el
negro cuando jugo ie7. Se corta el paso al
rey, con lo que los peones del flanco de
dama quedan a merced del negro. 24 . .d2
1cS 2S.tc4 lle6 26.td2 Si 26.ib2 @dS
27.td2 b5 Seguido de b4 fijando los
peones, para acto seguido capturarlos.
26 ... lldS 27.h3 as 28.llh2 bS 29.a3
29.lg3 ib4! Seguido de ,xcz-e4-o
ganando. 29 ... b4 30.a4 IS! 31 .ib2 14
Abandona, pues si: 32.ef, el 33. ixg7, ixf2
seguido de i.e3-i.xd2-ic2 capturando los
peones del flanco de dama. 0-1
Ejercicio 2
rrBh- HUblnBteln
San Sebastin, 2
1 . . . e5! Jugada con varios propsitos: Por
un lado prepara la irrupcin del rey vla d4y
por otro obliga a jugar g4 quitndole la ca
silla f4 al caballo. 2.g4 ie3 3.@13 @d4
4.le2 1bSI S.a4 Con su ltima jugada las
negras han puesto al blanco en Zugzwang.
Si ahora: .9ea46.a3 ib3! 7.le1 lc3;
y si 5.a3 a4! seguido de ic1 . S ... id7 6.13
c3! Suele ser habitual rematar la partida
en este tipo de posiciones cambiando una
pieza para poder irrumpir con el rey. 7.@xe3
d4+ 8.lle2 lxc2 9.tl4 il.xa4 1 0.te6 ib3
1 1 .txd4+ llb2 12. tbS a4 1 3.@e3 a3
14.txa3 lxa3 1S.@d4 lb4 0-1
Ejercicio 3
DUltnbeleV - flDhr
Folkestone, 1933
3 ... @17! Trasladando el rey al flanco de
dama. 4.tg3 ni co. El caballo va haci a c3
para impedir la entrada del rey negro va o
4 ... @e8 s.te2 @d7 6.tc3 llc6 7.h2 b3
8.@g2 i.c4 9.tb1 b6 U... llb5?? 1 0.ta3+
1 0.@g1 id3 1 1 .tc3 Si 1 1 .0a3 o 2.&q2
ile7 8.}t2 a5 4oza o4 y el caballo se
pierde. 11 ... 1e'! Con esto el negro conse
guir dos peones contra uno en el ala de
dama. 1 2.Wf2 xb4 13. txe4 1e?I El alfil
vuelve para evitar la activacin del rey
blanco. 14.tc3 ih4+ 1 S. @g1 El rey sigue
enjaulado por los alfiles. Las negras ya
tienen el pen pasado con lo que la ventaja
es decisiva. 1S ... il.c4 16.lg2 as 17.Wg1
bS 18.llg2 hS 19. lg1 il.b3 20.@g2 b4
21 .te2 1dS+ 22.@11 c4 23 . .e1 Si
23.ic1 a4 24.id2 a3 ganando. 23 . . . .xe1
24.xe1 i.xe2 2S.@xe2 a4 26.d3 dS
27.ld2 a3 28.bxa3 bxa3 29.Wc3 @e4 0-1
Ejercicio 4
UlKD - HteeetBCK
Mosc, 1983
1 1 .g4! Con idea de qlimitando los movi
mientos del negro. 1 1 ... le8 12.d4 ie2
L0ll006j0lD3 oJ

. .
gg@gg

G.M Zenn Franco

La mej or forma de aprovechar este ej erci ci o es dedi carl e al menos
una hora y medi a. Es recomendabl e tapar el texto con u na hoj a e i r
descubri endol o gradual mente, para ocupar el l ugar de un GM frente
otro, responder a l as preguntas si n mover l as pi ezas sal vo excepci ones
( preguntas sobre una posi ci n 4 o ms adel ante) .
Bl ancas: Maestro
Negras: Usted
[A31] Defensa Caro Kann
1 . e4 c6 2. d4 d5 3. llc3
dxe4 4. llxe4 if5 5. llg3
ig6 6.Cl f3 Cl d7 7. id3
Las blancas prefieren jugar
de modo tranqui l o, l a se
cuencia ms uti l izada es
7. h4
7 . . . e6 8. 0-0 llgf6
9. Ud. Juega.
El ij a entre:
9.if4
9.ixg6
9. Ee1
9.c4
9Je1
2 puntos. Los mi smos
que obti enen 9. if4, 9. ge1
y 9. c4, que son jugadas
ti l es, y pueden realizarse
en varios ordenes.
En cambi o 9.ixg6 es una
decisi n comprometida, que
l e hace perder 1 punto, las
negras an no han enro
cado, y abrir la col umna h no
es conveniente, l as negras
jugaran 9 . . . hxg6, seguido de
1 O . . . Vc7 1 1 . . . id6 1 2 . . . 0-0-0,
etc.
9 . . . ie7 1 0.c4 Ud. Juega.
El ij a entre:
1 0 . . . ixd3
1 0 . . . 0-0
1 0 . . . ixd3
2 puntos. Antes de enrocar
corto l as negras evi tan el
cambi o de alfil es en g6.
En cambio ahora tras
1 0 . . . 0-0?! ( Pi erde 1 punto) ,
la col umna h abierta evi
dentemente no ser a rel e
vante tras 1 1 .ixg6.
No hay razones para con
senti r el deterioro de l a es
tructura, tal vez no sea un
defecto grave, pero l o claro
es que no se gana nada.
1 1 .Vxd3 0-0
Otra posi bi l i dad era 1 1 . . . Vc?,
evitando l a jugada que si gue,
y despus enroque, aunque
tambin es verdad que l as
blancas podan jugar antes
if4.
1 2.if4 Usted Juega.
1 2 . . . VaS!
3 puntos. "Una maquiavlica
jugada que busca debi l itar el
ala dama blanco" coment
el vencedor, l as negras pro
vocan l a expansin bl anca
en el al a dama considerando
que esta puede ser repl icada
satisfactoriamente.
_Otra j ugada razonabl e,
aunque menos "ponzoosa"
es 1 2 . . . Ee8 ( 1 punto).
1 3. Ud. Juega.
1 3.a3
1 punto. Las bl ancas de
fi enden su pen y preparn
b4, con gananci a de espaci o
y ti empo, est por verse si
l a ofensiva no es una sobre
extensi n, es deci r que no
haya capaci dad para sos-

gg@gg
. .

W
`m .

tener l a estructura avan

zada.
En cambi o era errnea
1 3. tlfS? (pi erde 3 puntos)
debi do a 1 3 . . . ib4!
1 3 . . . Ud. Juega.
1 3 . . . Ee8
2 puntos. Ahora s haba
que defenderse del sal to de
cabal l o.
1 4.b4 Ud. Juega
1 4 . . . !d8!
3 puntos. Las negras
asumen l a prdi da de 2
ti empos, pero como ve
remos esta es l a mejor
retirada, para poder contra
gol pear adecuadamente.
1 5Jab1 Ud. Juega.
1 5 . . . aS!
4 puntos. Cl aro, con esto
contaban las negras, que
no pueden consenti r que
l as bl ancas progresen si n
obstcul os y consol i den
su ventaja de espaci o, con
este gol pe buscan mostrar
que el avance bl anco a3 y
b4 tambi n ti ene defectos.
Es notabl e que esta jugada
sea efectiva an con el freno
que pareca ejercer l a lb1 .
( Di agrama si guiente)
1 6. Ud. Juega.
1 6. bS?!
Este avance ser conve
ni entemente casti gado,
tampoco era posi bl e 1 6. bxaS
fa5 1 7. fb7? debi do a
1 7 . . . tc5! , ganando cal i dad,
este es un detal l e i mpor
tante que avala 1 5 . . . aS! .
Si el i gi cual quiera de estas
2 opci ones, deber restarse
1 punto.
Como en al gunas posi
ci ones de l a Defensa Esl ava,
Semiesl ava, o i ncl uso l a
Apertura Catal ana, era de
considerar, y en este caso,
l a mejor opcin, el avance
1 6. cS! (4 puntos) que a
cambi o de ceder la casi l l a
d5 consol i da su estructura,
y su predomi ni o espaci al .
1 6 . . . Ud. Juega
1 6 . . . cs
1 punto. El centro bl anco
va perdi endo fuerza.
1 7. dS
En vista del fracaso de este
USTED JUEGA
avance, era de consi derar
sostener el centro con una
j ugada de torre.
1 7 . . . exd5 1 8.cxdS
1 8 . . . Ud. Juega.
1 8 . . . c4!
4 puntos. Punti l l a fi nal del
contragol pe negro, cual
qui er otra j ugada pierde 2
puntos, porque permi ti ran
consol i dar el pen de d5.
1 9.!xc4 Ud. Juega.
El ija entre:
1 9 . .. tlb6
1 9 . . . ixa3
1 9 . . . tlb6!
2 puntos. "No hay que
confundi rse de enemi go",
el que hay que neutral izar
es el pen l i bre de d5.
En cambio 19 . . . ixa3?! es
i nconsecuente, captura un
pen si n i mportancia, elegirlo
le cuesta perder 1 punto.
20.!d4 tlbxd5 21 . Ud.
Juega
21 .ic1?!
Esta retirada es muy pa
si va, es verdad que 21 . a4
(2 puntos) deja si n control
l a casi l l a b4, pero era pre
feri bl e.
21 . . . Ud. Juega

.
gg
@
gg

USTED JUEGA
21 . . . '1b6
2 puntos. Con el cambio
de damas se notarn l as
debi l i dades creadas por el
flanco dama avanzado, se
amenaza 22 .. . . !c5.
22.'1xb6 lxb6 23. lf5 Ud.
Juega
23 . . . !f8
2 puntos. La mejor casi l l a
de reti rada, apunta al al a
dama y prepara l os saltos
del llb6. En cambi o l a ms
"activa" 23 . . . !c5, permi te
24. !e3! , cambi ando el pa
sivo !c1 por el ahora mo
l esto de f8 que toca a3.
24.!b2 xe1 + 25. xe1 Ud.
Juega.
25 . . . lfd5
1 punto. Las bl ancas
ti enen una muy difci l tarea
para defender sus debi l i
dades de a4, a3, b5, y c4;
se amenaza 26 . . . llc4.
26.e4
6 . . . Ud. Juega.
El ija entre:
26 . . . g6
26 . - - fG
26 . - . gcs
26 . . . g6
3 puntos. Lo ms activo,
tambi n era buena 26 . . .
f6 ( 1 punto) aunque fuera
menos punzante.
En cambi o 26 . . . lc8 no es
provechosa, por qu? Ud.
Juega tras 26 .. . lc8
Respuesta:
Debi do a 27. llh6+! gxh6
(peor es 27 . . .rhB 28. ll g5)
28. lg4+ !g7 29. fg7+ rf8
30. lg4, y l as bl ancas han
vuelto a l a l ucha, daando
l a cadena de peones negra,
quedando i ncl uso con ci erta
ventaja. (3 puntos)
27 . le3 lxe3 28.fxe3
Cl aro que a 28. lxe3? se
gui ra 28 . . . llc4, ganando.
28 . . . Ud. Juega
28 .. .f5
2 puntos. Obl i gando a la
,
torre bl anca a defi ni rse,
debe el egi r si permanecer
en l a col umna e o en l a
cuarta l nea.
torre descol ocada, segui ra
l a l nea i ndi cada por el ven
cedor: 29 . .. lc8 30.!d4 lld5
31 . a4 !e7 32. lh3 lc4, etc. ,
ganando.
29 . . . Ud. Juega.
29 . . . lc4
1 punto. Cl aro, este salto
es el que se quera con
trol ar con 29. lh4.
30.!d4 !xa3 31 . h4
Las bl ancas buscan contra
j uego abri endo l neas sobre
el enroque negro, aunque
cl aro que si n damas, no es
l o mi smo.
31 . . . Ud. Juega
31 . . . a4
1 punto. El rey negro se
basta a s mi smo para de
fenderse, y "Los peones
l i bren deben avanzar. "
32. h5 gxh5 33. le5 lxe5
34.xe5 Ud. Juega
34 . . . !f8
1 punto. Lo prioritario es el
avance del pen l i bre, y l os
peones del al a rey i mportan
mucho menos.
35.xf5 a3 36. g5+ rf7
29. e6 37. xh5
A 29. lh4, que deja a l a El materi al est i gual ado,

gg@gg
. .

W
.

pero el pen de a3 otorga

a las negras una ventaja
abi smal .
37. . . 'g6 38J1 Ud. Juega.
38 ... a2
1 punto. "El tri unfo es
cuesti n de tcni ca" aunque
era i ncl uso mejor 38 . . . aS
39. b6 h5 cambi ando l as
torres. (2 puntos)
39. 'f2 Ud. Juega
39 . . . g7
1 punto. Con el cambi o
de alfiles l a diferencia de
actividad entre l as 2 piezas
restantes se hace ms no
toria.
40.xg7 'xg7 4U '\a1 'f6
42.'e2
42 . . . Ud. Juega.
42 . . J \a3
2 puntos. Cortando al rey
blanco para poder ma
ni obrar l i bremente con el
rey propi o, aqu tambi n
eran fuertes otras jugadas
como l a di recta 42 . . . 'eS
( 1 punto) pero es i mpor
tante recordar el concepto
de l i mitar al mxi mo toda
acti vi dad del adversari o.
43.'d2 'e5 44. 'c1 Ud.
Juega
44 . . . :aS
1 punto. I mpi de 45. 'b2 de
bi do a 45 . . . fbS+ 46. Wxa2
a5+ 47. b2 fa1 48. xa1
e4, etc. , con fcil vi ctori a.
45. b6 Ud. Juega
45 . . . :a6
1 punto. Mi sma razn que
la jugada anterior, el resto es
sencillo, l as negras se mueven
a su antojo y colocan en zug
zwang a las blancas.
46. c2 e4 47.'d2 h5
48.'e2 :a3 49.'d2 h4
50. 'c1 'xe3 51 . 'b2 :a6
52. :e1 + 'f2
0-1
Bi sguier, A - Benko, P,
Nueva York (m/4) 1 964.
Al gunas enseanzas de
la parti da:
1) " Los peones no vuelven
atrs" 13.a3, 14.b4. Es impor
tante sopesar las ventajas y
USTED JUEGA
defectos de los avances de
peones que cambian radical
mente la estructura.
2) Es vital no permitir la
consolidacin de la ventaja
de espacio, y buscar contra
juego, en este caso debilitan
do la estructura adversaria
con 15 . . . . a5! , 18 . . . c4! , porque
"las posiciones pasivas llevan
en s el germen de la derrota"
Tarrasch.
3.) Es importante conocer
diferentes tipos de estructu
ras, todo conocimiento es til,
y a veces se encuentran solu
ciones similares. 16.c5!
4. ) An con ventaja no hay
que subestimar los planes
del adversario, y controlar las
amenazas 26 . . . g6! .
5. ) En todo tipo de final, l a
diferencia de actividad ente
los reyes es un factor muy im
portante. 42 . . . a3!
0000f00m0Xm0.3J000S
Puntos entre Puntos L|\
Ms de 48 2600
45 y 48 2500

41 y 44 2400
36 y 40 2300
3 1 y 35 2200
26 y 30 2 1 00
20 y 25 2000
l O y 1 9 1 900

C C

Las imgenes ajedrecsticas

PSICOLOGO jMF Jos Huergo Silverio
m asta la actualidad, se
ofrece como funda
mento acreditativo,
que tanto el conocimiento
como el estudio sobre las
cualidades que dan carcter
al pensamiento del ajedrecis
ta resulta uno de los tantos
problemas que ms inquietan
a los pedagogos y a los que
profesan la propia prctica
del ajedrez.
No obstante, es bien reco
nocido como un importante
principio conceptual, que el
pensamiento de los ajedre
cistas es fundamentalmente
"imaginativo" para todos los
especialistas e investigado
res dedicados a esta tem
tica, igualmente convertida
en una de las ms grandes
incgnitas a descubrir en el
hombre y ciertamente de
venidas desde el fantstico
mundo de los trebejos.
Deben saber que la ima
ginacin es la capacidad
de crear nuevas imgenes
sensoriales o racionales en
la conciencia humana, so
bre la base de transformar
las impresiones recibidas de
la realidad. Por lo mismo, la
imaginacin est muy estre
chamente vinculada al pen
samiento y ambos permiten
prever el futuro, al accionar
apareciendo durante cual
quier "situacin problemti
ca", pues realizan el trabajo
simultneamente a travs de
un sistema de i mgenes y de
conceptos que estn ntima
mente relacionados.
De manera que la tenden
cia fundamental de la imagi
nacin es transmutar las re
presentaciones o imgenes,
que como resultado puedan
asegurar crear un modelo
de una situac
i
n, verdadera
mente
.
nueva, no presentada
antes; aunque por supuesto,
tengamos en cuenta que por
la introduccin de cualquier
imagen inducida por la fan
tasa, puedan existir rasgos
de lo viejo o de lo conocido;
interpretndose por ello que
de entre lo nuevo y lo viejo
exista entonces una lgica
sucesin.
Al referirnos a esta indis
pensable panormica, de una
slida fundamentacin te
rica en el orden psicolgico,
lo que perseguimos es nutrir
de ideas notables a nuestros
lectores, para que puedan
concebir e ingeniar con ma
yor claridad el entendimiento
sobre el tema que estare
mos abordando en nuestra
intervencin referente a Las
I mgenes Ajedrecistas.
Pues bien, partiendo del
"pensamiento imaginativo"
del jugador, este concepto
en ajedrez, ha sido definido
por mucho tiempo, como la
"posicin modelo que se pro
pone" ; ms con posterioridad
dicho crdito se enriqueci
con la idea de que mejor
aun tratamos sobre aquella
posicin que se refleja como
una imagen en la conciencia,
y que no slo se representa
como un cuadro evidente de
lo que aparece en el tablero,
sino tambin como su propia
valoracin, que abarca hasta
las posibles acciones de las
piezas de cada posicin en
cuestin.
De modo que debido a
los conocimientos y a la
experiencia prctica, el aje
drecista evala numerosas
y dismiles posiciones por su
semejanza con otras anterio
res que le han sido ilustradas,
aprendiendo con ello la ma
nera aproximada de cmo
debe proceder, produciendo
entonces sobre esa base
imgenes ms generaliza
das; aunque lo cierto es que
muchas de ellas no pueden
valorarse debidamente; no

gg@
_
g
.
W
m
obstante lleguen a compor
tarse de forma anloga unas
con otras, ya precedentes.
Esto puede deberse a que
la orientacin que adquiere
el curso de las asociaciones
est supeditada a las nece
sidades y los motivos deter
minantes de la creacin del
ajedrecista.
Por ejemplo, una particula
ridad especfica de la imagi
nacin creadora es el que se
desconecta del curso normal
de las asociaciones (ya sea
por semejanza), que es la
que con ms frecuencia se
aprecia en los jugadores, so
metindola a diferentes emo
ciones, ideas, anhelos, etc;
que dominan en el momento
dado la psiquis del trebejista.
Este curso desacostumbra
do de las asociaciones, que
rompe la actualizacin de las
conexiones habituales, .es un
aspecto muy importante de la
propia fantasa creadora del
ajedrecista.
En el mundo contempor
neo y hasta nuestros das,
ya el ajedrez ha podido
trascender nuestro especial
inters como psiclogos, de
vislumbrarlo no slo como un
sistema relativamente esta
blecido que nos permite ana
lizar con gran exclusividad el
pensamiento humano, pues
adems estamos dirigien
do una especial atencin al
proceso relacionado con las
emociones, en tanto resulta
una de .las caractersticas vi
tales de la competicin. Por
PSICOLOGA EN AJEDREZ
eso estn muy en boga las in
vestigaciones encaminadas
a estudiar con rigurosidad la
inteligencia emocional de los
ajedrecistas.
Debemos destacar igual
mente cmo van surgiendo
en esta era moderna, nue
vas distinciones o proposi
ciones sobre las imgenes
del jugador, que se han ido
identificando con un renova
do papel de reconocimiento
por "modelos" en la capa
cidad del mismo, amn de
sus aspectos emocionales
del propio pensamiento.
Sobre este asunto, estudios
recientes sugieren que toda
1a extensa informacin que
el ajedrecista puede alma
cenar, le da sentido sobre la
base del "reconocimiento de
modelos", muy similar a la re
presentacin por imgenes.
Esto explica que cuando un
jugador se enfrenta a una
posicin de ajedrez, dispon
dr de su almacn de datos
como "modelos previos", que
le ayudarn a darle un deter
minado significado y una for
ma de pensar, consciente o
no, que igualmente le podrn
ayudar a realizar importantes
evaluaciones sobre lo que es
caracterstico en la posicin y
qu podra hacerse.
De esta novedosa "corriente"
investigativa, slo queremos
agregar que no slo son igual
mente imprescindibles nuevos
modelos para mejorar, sino que
incluso para utilizar los mismos,
se necesitara de la sutileza de
desmantelar algunos viejos,
aadiendo que el reconoci
miento de los modelos no es,
por regla general, un proceso
consciente. Por eso existe una
medular diferencia entre la rea
lizacin de las jugadas correc
tas, desde una "inconsciente"
informacin intuitiva; a tratar de
copiar una posicin recordada
a medias de su almacn de
memoria, y pasarla a otra nue
va. Digamos tambin, que el
problema no es tanto a los mo
delos que el propio ajedrecista
est expuesto, sino al orden en
que los tiene dispuestos.
Ahora bien, una vez ofreci
da toda una vasta gama muy
actualizada sobre el tema que
nos ocupa, debemos sealar
que de entre los numerosos
fenmenos psicolgicos que
pueden obstaculizar el buen
curso de la partida se en
cuentran la aparicin de las
llamadas "imgenes residua
les, inertes o precursoras",
como defectos tpicos deter
minados de la actividad inte
lectual, y sobre los que hay
que hallar un procedimiento
adecuado para poder elevar
su efectividad.
Veamos entonces la natu
raleza dinmica de las im
genes del pensamiento en el
ajedrez:
T - Imagen resi dual : Se trata
de la imagen anterior de una
posicin dada, que perdura
en la mente del j ugador a
pesar de modificarse en el
tablero.
La misma puede provocar

. .
gg@gg
w
W
PSI COLOGA EN AJEDREZ
una invariabilidad del pensa
miento, que resulta muy no
civa en el juego. Obviamente
son muchas las evidencias
y situaciones en las que los
ajedrecistas quedan un tan
to "atrapados" por este tipo
de imagen, como pudiera
decirse de la infinidad de
jugadores que aceptan
tablas en muchas de
sus partidas donde,
aunque mnimas, ten
dran probabilidades
de vencer, y esto en
verdad les ocurre por
atender conciente
mente a los diferentes
momentos variables de
la situacin, de modo que
al comparar lgicamente la
posicin anterior con la pre
sente, la "imagen residual" in
fluye de una manera positiva
en la eficacia de la actividad
mental y entonces facilit
.
a to
mar cualquier decisin con
rapidez y "exactitud". No obs
tante, con todos sus incon
venientes, dicha imagen no
siempre es un obstculo en el
proceso creador, pues puede
contemplar valores positivos,
si se regulan voluntariamente
la atencin y el dominio de
s mismo, por asegurar una
reflexin consecuente para
crear las premisas necesa
rias en una mejor sucesin de
las etapas del desarrollo de la
partida, convirtiendo al juego
en un sistema ms ntegro y
sistemtico.
Por citar uno de los ejem
plos ms representativos so-
bre este particular, se impone
ofrecer el final de la primera
partida del match que sostu
vieron el entonces GM soviti
co Mikhail Tal contra el GM yu-
gosl avo Svet ozar
Gligoric, en Belgrado, 1968.
Se puede apreciar con
claridad que la situacin de
las blancas es precaria .
El " Genio de Riga", como
llamaban a Tal (Campen
Mundial de Ajedrez entre
1960 - 1961) acababa de to
mar la dama contraria con el
movimiento 37.Pxd6+ aunque
con ello no se compensaba
para nada de su prdida ma-
terial.
No obstante, le ocurri
un inesperado incidente:
" Despus de la
partida, el propio Tal
confes habrsele
figurado atacar si mul
tneamente al rey y a la
torre de "e8", con lo cual
contaba para recuperar
una calidad y llevar por
consiguiente a trmino su
superioridad material en un
final de torres.
i i
Pero err
el golpe! ! , pues la torre de
Gligoric ya estaba situada en
la casilla "e1 " y amenazaba
mate".
Sin lugar a dudas, que el
pensamiento imaginativo del
excampen mundial qued
como "esttico" en un pasado
virtual, que termin "engan
dole".
Por lo tanto, a manera de
precisar, les recomendamos
que para eliminar este tipo .
de "ilusin" conocida como
i magen resi dual, es muy nec
esaria la prctica del juego a
ciegas y estudiar partidas "sin
verificar" en el tablero, si bien
son recursos que ayudan a
desarrollar l

s propiedades
dinmicas del pensamiento.
(Continuara prximo nmero)

gg@gg
. .

w
El pen espa VI 1
Yago Galach Prez
A
| final, la cena con
Clara fue maravillosa.
Y no slo la cena, tam
bin fue excepcional l o que
vino despus. Pude hablar
con ella y consegu mostrar
me desnudo sin sentirme
desprotegido: l e habl sobre
I rene, sobre mi hija, sobre
mis temores, pasiones y
manas. Ella, simple
mente, me am (gran
de es la sabidura de
algunas mujeres).
Luego, compens
la balanza de los
sent! mientos y me
cont sus alegras y
sus penas, parte de
su vida, las razones
por las que vino a Viena:
cmo lleg hasta la msi
ca. Yo, simplemente, la am.
Cuando ya los sueos nos
empezaban a abrazar, ha
blamos de nosotros con el
lenguaje de las caricias y los
besos.
Haca aos que no dorma
como lo hice anoche: sin so
siegos, con el cuerpo tibio y
desnudo de una mujer a mi
lado, con un abrazo tranquilo
y sereno. Nos despertamos
bien entrada la maana y
nos besamos, entre legaas
y ojeras, con la madurez y
la naturalidad de una pareja
que se conoce desde hace
mucho tiempo. sa es parte
de la magia del despertar de
un domingo en el que no se
tiene que trabajar: desayunar
en la cama, regodearse bajo
el chorro de agua caliente de
la ducha ...
Cuando desayunaba pens
en una de las perlas de la sa
bidura Tarraschiana, la que
deca que el amor, el ajedrez
y la msica tienen la virtud
de hacer felices a los seres
humanos. En ese momento
sent que la frase la haban
escrito para m y fui dichoso.
Se lo dije a Clara mientras pa
sebamos por el Prater para
que el sol -tibio aqu-nos
acariciara con suavidad.
Del Prater fuimos a mi apar
tamento, nos prepararnos
algo de comer y, luego de ha
ber descansado un rato, nos
acercamos al cine. Acab
la pelcula: beso en la boca;
abrazo; hasta maana y gra
cias por haber compartido
estas horas conmigo. Cada
uno regres a su casa.
Clara hizo que este fin de
semana fuera un sueo para
m . Hay veces que uno no
quiere despertar, pero
los lunes si empre lle
gan, impasibles, para
demostrarnos que la
balanza siempre es
de cinco a dos en el
mejor de los casos.
Nunca habr semanas
con pre-sbados, sba
dos, domingos y post-do
mingos.
Siempre se despi erta uno
desubicado los lunes, quiere
rapidez, energa y el cuerpo
trata de adaptarse a la deja
dez del domi ngo y se niega
a responder a la demanda
luntica del lunes. Hoy, espe
ci almente, me ha costado po
nerme en marcha. La ducha
rpida, el vestirme mientras
me abrasaba la garganta con
un caf terriblemente amargo
y una tostada requemada
me han devuelto a la rutina.
Posiblemente, la rutina es,
con mucho, la enfermedad
social ms extendida.

. . g
g@gg

CUENTO
Durante el trayecto que
me separa del trabajo -hay
quienes piensan que los
msicos no trabajamos- he
reflexionado en el propio acto
de pensar o de no hacerlo.
He probado a no pensar en
nada durante un minuto (una
manera ms de dirigir el pen
samiento). Imposible, el cere
bro no se est quieto, no calla
por un momento, es un des
obediente. Me he sentado en
un banco, he cerrado los ojos
y me he ordenado ver una
imagen blanca durante otro
minuto. Slo he conseguido
imaginarme la pantalla de
un cine en l a que se proyec
taban imgenes inconexas a
un ritmo endiablado.
Mientras sacaba el violn de
mi estuche y esperaba a mi
prim

r alumno, he tratado de
imaginarme el infinito. I ntil,
siempre consigo ver algo
ms grande que contiene el
"infinito" anterior.
A veces, me gusta pensar
en la tierra y trato de imagi
narme el substrato "infinito"
al que pertenece (bien ca
talogado y etiquetado, tan
necesario para nosotros que
nadamos entre categoras).
Me encantara compartir
estos momentos con alguien,
pero me da vergenza plan
tearlo. Veo que el mundo es
demasiado tangible para los
dems que viven por y para el
resultado, teniendo en cuenta
siempre la rentabilidad de sus
actos -con el dinero siempre
como fin ltimo-; y, por el
contrario, me veo a m -ju
gueteando con pensamientos
y con notas que bailan entre
pentagramas- completa
mente ajeno. Quiz, cuando
regrese a Madrid, pueda te
ner un pequeo viaje "filosfi
co" con Juan Marcos. Espero
que quiera ser mi tutor, aun
que sea por una sesin.
La segunda dosis de ima
ginacin la he recibido de
Pedro a modo de carta elec- .
trnica. Ha sido un soplo de
aire que me ha elevado an
ms a la nube en la que vivo
desde el fin de semana (que
esto no acabe nunca):
Amigo Ricardo:
No voy a detenerme: la
semana pasada mi amigo
Alberto Ferr Prez me envi
una columna de un peridico
-de hace bastantes aos
para que disfrutase de una
maniobra digna de un orfebre
en un final de partida. Hela
aqu:
Un fantstico final
Romn Torn
He escogido hoy un final
de partida en el que se
confirma, una vez ms,
que las ms bellas ma
niobras combinativas no
se realizan en las parti
das, sino que se ven en
los anlisis. La posicin
que refleja el diagrama
corresponde a la partida
Tarrasch - Schlechter,
del Torneo de San
Petersburgo de 1914. En
este momento, Tarrasch
reflexion durante diez
minutos y opt por aban
donar. Sin duda consi
der que, despus de 1
d81 lf7+ 2 rid7 lxd8,
recuperaba l a pieza, pero
las negras conservaban
ventaja suficiente de ma
terial para imponerse.
Un gran maestro pola
co, Tartakower, deca
siempre que jams se
ha salvado una partida
abandonada, por lo
que recomendaba luchar
hasta el ltimo momento.
En este caso veremos
que tena toda la razn,
porque, como mostr
recientemente el joven
maestro ingls Hodgson,
las blancas ganan este
final.
Y vamos a ver cul es la
sutilsima maniobra gana
dora que encierra una gran
belleza.
1 lf6+! @g7 (l o mejor,
ya que si 1 r rig6 2 ih5+
@g7 3 d81, ganando, al
controlar el alfil el jaque

gg
@
g

g
.

.
del caballo en 'f') 2
llh5+ g6 (a 2 . . . Wh7 3
ic2+ Wg8 4 d8'+ de
cidira, al coronar con
jaque) 3 ic2+! ! (co
mi enza la fantstica
combi naci n que lleva
a l a victoria) 3 . . . Wxh5 4
d8'! ! llf7+ 5 We6! (la
dama es abandonada a
su suerte, pero as el rey
pasa a ocupar una fort
si ma posicin de ataque)
5 . . . llxd8+ 6 Wf5! e2 (el
negro impi de as l a mortal
amenaza, 7 id1 , a la vez
que avanza hacia la co
ronacin del pen) 7
ie4! (con la amenaza
if3 mate, que las negras
sal van del nico modo
posible) 7 . . . e1 ll! 8 idS! !
(vLelve el alfil a buscar el
mate, ahora con la ma-
niobra ic4-ie2) 8 . . . c2
(si 8 . . . llb7 9 ib7 9 . . . c2
1 o ia6, ganando como
en la partida) 9 ic4 c1 l !
(de nuevo forzada, ante
ie2+, puesto que si
9 + . . llf3 1 0 ie2) 10 ibS! !
(ahora las negras tienen
cuatro caballos contra
el alfil , pero ste di s
pone de un cami no que
l l eva al mate, de forma
ful mi nante) 1 0 . . . llc7
1 1 ia4! ! , y las negras
quedan i ndefensas ante
la amenaza 1 2 id 1 + con
mate i mparabl e, pues si
12 . . . tlf3 13 id1 .
Cmo encontr esta in
creble maniobra tantos
aos despus? La curiosi
dad y la fantasa del joven
Hodgson es la respuesta.
Y as tenemos otra joya
del ajedrez.
La posicin era tan es
pectacular que me fui
directamente a mis libros
a buscarla un poco ex
traado de que "algo as"
pudiera darse en una par
tida "real".
La verdad es que reco
g la carta cuando sala de
casa, no cuando vena de la
calle (el cartero nunca llama
a mi puerta), para quedar en
el Caf Capablanca con tu
hija y con Juan Marcos. La
fui l
e
yendo por el camino y
me qued m

aravillosamente
maravillado de lo preciso del
recorrido del alfil. Como era
de esperar, en cuanto llegu
coloqu, una por una, las pie
zas en el tablero y reproduji
mos el final con una parsimo
nia parsimoniosa. Un crculo
de mirones se arremolinaba
a nuestro alrededor y algunos
ms que otros sugeran ju
gadas para mejorar el juego
de las negras. Hubo quienes
sostuvieron que era imposi
ble que el blanco ganase en
esa posiCin y nos hicimos
con unos cuantos euros a
costa de los ms bravucones
que verificaron, en sus car
nes, algunas de las variantes
de mate. En fin, por fortuna,
en ajedrez no gana siempre
quien ms grita . . .
CUENTO
Una vez acallada la dispu
ta colocamos de nuevo la po
sicin y relemos el artculo de
Torn. En esta segunda lec
tura descubrimos que en los
anlisis se haba dejado algo:
si 8 . . . tlb7 9 if7 da mate.
Juan Marcos fue el prime
ro en sospechar que la posi
cin no era real y recordamos
la triple repeticin que nos
enseaste hace meses en la
que Grau y Chairabedjan pla
giaron una posicin que apa
reca en un libro de Lasker y
cuyo autor era para l desco
nocido.
De modo que en cuanto
llegu a casa, comprob que
Schlechter no jug el torneo
de San Petersburgo de 1914.
La parte preliminar la dispu
taron (y quedaron en este
orden) Capablanca, Lasker,
Tarrasch, Alekhine, Marshall,
O. Bernstein, Rubinstein, Nim
zovich, Blackburne, Janowski
y Gunsberg; y la fase final (es
obvio que si no tom parte
en la fase preliminar, con
menor motivo sta): Lasker,
Capablanca, Alekhine, Ta
rrasch y Marshall.
Tambin verifiqu que
Tarrasch y Schl echter nunca
disputaron una partida en la
que se llegara a esta posi
cin. Tan
:
poco jugaron entre
s en 1914 y nunca lo hicieron
en San Petersburgo.
As, llam a Sofa a la

,
. . g
g@gg
G
W

CUENTO
maana siguiente y los puse
al corriente de cuanto haba
averiguado. Sofa me dijo
que Juan Marcos, por su
parte, recordaba haber visto
esa misma posicin en algu
na parte y estaba siguiendo
alguna pista que le pusiera
sobre esta composicin.
A medioda, Sofa y Juan
Marcos se presentaron en
casa y me l eyeron la leyen
da del campesino georgiano
que escribi Miquel Castells
en 2002 en el distrito de aje
drez de Telpolis. Segn
cuenta Castells, la posicin
se la mostr el reportero ho
lands Jules Welling, quien
afirm: " Esta posicin es para
analizarla y amar todava ms
el ajdrez" :
El campesino
georgiano
Miquel Castells
La posicin del diagrama
corresponde, supues
tamente, a una partida
magistral que ahora no
desvelaremos. En este
momento las blancas
bandonaron. Sin em-
bargo, Juegan y ganan!
Cmo es posible?
La leyenda que emerge
de esta posicin tiene
como escenario la estepa
georgiana a mediados
del siglo ''. Un agricultor
apasionado del ajedrez y
seguidor de los grandes
maestros tiene delante
este momento final de
una partida en un peque
o tablero de bolsillo. Su
percepcin le indica que
el gran campen conduc
tor de las piezas blancas,
para l un dolo del depor
te mental, no pudo haber
dejado escapar esta par
tida tan prematuramente.
Mientras trabajaba la tie
rra con su tractor, tena
su tablero er el cuadro de
mandos del vehculo des
de donde poda concen
trarse durante horas en
la posicin. Pasaban los
aos y su nica obsesin
era resolver este enigma
en forma damasquinada.
Al cabo de 16 aos en
contr la solucin: Las
blancas ganan!
Feliz como si le hubiera
tocado la lotera y preso
de una desaforada satis
faccin, decidi escribir a
la prestigiosa revista mos
covita "64" para notificar
al mundo su increble des
cubrimiento. En aquella
poca, Tigrn Petrosin,
campen mundial, era
el editor jefe de la publi
cacin. Segn cuenta la
leyenda, Petrosin des
de sin leerla la misiva
del campesino georgiano
pero, afortunadamente
para nuestra historia, no
decidi archivarla en la
papelera y prefiri guar
darla en un cajn. Aos
ms tarde, Anatoli Krpov
se convirti en el nuevo
redactor-jefe de la revista
"64". Despachando una
tarde con el entonces su
segundo Mijal Tal, des
cubrieron unos fajos de
correspondencia entre los
que se encontraba la carta
del aficionado georgiano.
Tal, siempre dispuesto a
cercenar entre montaas
de documentacin para
engendrar nuevas ideas,
dio con la carta. Empez
a leerla y mentalmente si
gui los anlisis descritos
por el campesino. Como
posedo, salt de su si
lla para casi ordenarle a
Krpov que parasen la
edicin del prximo n
mero de la revista. Era im
prescindible entrevistarse
con este genio que haba
resuelto una posicin
increble que s mantuvo
escondida durante dca
das.
Tal decidi viajar a
Georgia para conocer al
talentoso labrador aje
drecista. A su llegada, le
comunicaron que el da
antes fue enterrado en el
cementerio local.

gg@g

g
. .
W
m .
Luego, Castells nos pide
que encontremos la solucin
sin la ayuda de los progra
mas (aunque no creo, since
ramente, que algn programa
pueda con una posicin tan
endiablada, tan endiabla
damente antiprogramas) . . . ,
y aprovech para aadir: "y
en menos de diecisis aos,
si no, no tiene gracia". Por
supuesto, pese a que Jules
Welling atribuye esta posicin
a una partida entm Chigorin
y Tarrasch (San Petersburgo,
1907), Castells se plantea
varias preguntas, las mis
mas que nos planteamos
Sofa, Juan Marcos y yo en
el Capablanca: la posicin
proviene de una partida real,
fue crea por un compositor
eminente?
Nosotros querramos lle
gar un poco ms all, pues
nos encantara conoc
e
r qu
tiene el ajedrez (o los ajedre
cistas), qu oscuro poder de
seduccin que nos obliga, tan
a menudo, a componer histo
rias inverosmiles para posi
ciones increbles. Tambin
nos gustara saber dnde o
cundo nacieron las dos le
yendas, quin (o quienes) las
expandi (o expandieron), si
hay ms, si murieron stas
por el camino . . .
Un intrincado sendero de
preguntas que, como el aje
drez mismo, como la misma
vida, son inalcanzables para
el ser humano. Hay quien ha
llegado a afirmar que el aje
drez es infinito para el ser hu
mano. Lo que no est exento
de lgica pues una sola per
sona, una sola civilizacin no
podra abarcarlo o compen
diarlo todo.
Vayamos a la solucin que
nos da Castells; no difiere
mucho de la de Torn:
}"1 t:f6+ cig? ( 1 . . . <ih8 2
CUENTO
d8') 2 t:h5+ cig6 (2 . . . <if7
3 d8') 3 c2+ (3 d8'??
tf7+ -+) 3 . . . <ixh5 4 d8'
t:f? + 5 cie6 txd8+ 6 cif5
e2 7 e4 e1 t (7 . . . e1 W?? 8
f3++) 8 d5 c2 9 c4 c1 t
(9 . . . c1 '?? 1 0 e2+ t:f3 1 1
xf3 mate) 1 O b5 tc? 1 1
a4! ! El mate en ' d1 ' es
i nevitabl e! 1 1 . . . t:f3 1 2 d 1
y nada puede i mpedi r que
el alfil se coma con mate
l os cabal l os que cubri
eran l a di agonal 'd 1 ' -' h5' :
12 . . . t:f2 1 3 f2+ t: 3 1 4
xf3 mate. Una joya d e l a
composi ci n ajedrecstica" .
De las dos historias, sien
do sinceramente si ncero,
prefiero la segunda, aunque
sepa de antemano que nin
guna debe de ser cierta.
En fin, amigo, a ver si
conseguimos averiguar algo
ms. g
Un abrazo.
T. bb T Zb Zb * . bb T Zb ZbT
. .
gg@gg

m
W
"Casillas 1 mite"
MF Fernando Visier
m 1 repasar los finales
bsicos de peones
que hemos publicado
hasta ahora, compruebo que
no hay nada especffi co sobm
las "casillas lmite". La teora
al respecto es bastante sen
cilla, como bien saben casi
todos nuestros lectores, a los
que veo en mi bola de cristal
inmersos en resolver cuestio
nes ms complejas.
Cuando los peones se en
cuentran en contacto,
tal como aparecen en el
di agrama, l a regl a de l as
casi l l as l mite ( Enunci ada
por Durand y Prti en el ao
1 860 y mejorada en 1 921
por Lamare) resul ta de gran
uti l i dad para val orar rpi da
y adecuadamente el fi nal .
Los cuadros seal ados con
el si gno + corresponden a
l as casi l las l mite del pen
negro (en este caso b5, c5,
d5, f5, g5 y h5) . Son l os sei s
que l l evan el si gno - ( b4,
c4, d4, f4, g4 y h4) l os que
forman l as casi l l as l mite
del pen bl anco.
La regl a de Durand y Prti
se cumpl e al pie de la l etra
en el supuesto de que el
pen que va a ser atacado
slo pueda defenderse
desde atrs: "El rey que
pri mero ocupe una de l as
casi l l as-l mite del pen
enemi go, capturar ste y
conservar el propi o".
Juegan bl ancas y gana
Juegan negras y hacen
tablas
Al ser mano l as bl ancas,
ti enen acceso a una de l as
casi l l as l mite del pen
negro (c6, d6 y e6) , y como
el rey contrari o sl o puede
defender desde atrs, l a
captura en b6 ser mera
cuesti n de ti empo, no
mucho, como demuestra l a
secuenci a natural
1 . me6 me? 2.me7! mea
3.mds mb1 4. md1 mba
5. lc6 \a? 6. lc7 y ga
nan.
Por el contrario, si sal en l as
negras, haci endo uso de l a
Oposi ci n Di agonal i m"
pedi rn a su antagoni sta
al canzar cual qui era de l as
casi l l as l mite que l e son
favorabl es:
1 . . . md11
Tablas.
2. le5 le7
La si gui ente pos1 c1 on es
al go ms compl i cada:
Juegan bl ancas y ganan
Tablas si juegan l as ne
gras
En este caso y en todos l os
anl ogos, el ri guroso cum
pl i mi ento de l a regl a esta-

gg@gg
.

=
bl eci da por Durand y Prti
no se ajustara a l as nece
sidades tcni cas que re
qui ere el fi nal . Es por esto
que haya que apl i car l a di c
tada por Lamare: "El rey
que pri mero consi ga atacar
el pen por detrs (si empre
que l os reyes estn en di s
tinto fl anco, o sea sepa
rados por l a col umna que
ocupan l os peones) ga
nar ste y conservar el
propi o"
Juegan las bl ancas
1 .f6!
Observemos que ocupa una
de l as casi ll as-l mite, pero
no l a ms cercana al pen
eneri go. La razn es que el
rey negro podra responder
a 1 . We6? con 1 . . . Wc5!
1 ... b5
Sabemos que es i nti l tratar
de defender el pen desde
su base. Por otra parte, si
1 . . . Wc5 2. We6!
2. e7!
Si gui endo l a recomenda
ci n de Lamare. I nsi sto: en
ni ngn caso 2. We6? Wc5 y
ganan.
2 . . . c5 3. e6 y ganan.
(Di agrama si guiente)
Juegan las negras
W
EL PELDANO FI NAL
1 . . . b5! 2.t4
Como el contraataque 2.We6?
Wc5 supondra perder el
pen y l a partida, las blancas
deben buscar l a salva
cin mediante l a conocida
estratagema de ganar la
Oposicin Corta.
2 . . . c4 3.e4 c5 4.e3!
xd5 5. d3 Tablas.
En "Mi Sistema", Aaron
Nimzowitch presenta un
ejemplo prctico que se re
fiere al aprovechamiento de lo
que l denomina "maniobra de
rodeo" . . . , que es precisamente
la aplicacin de las reglas que
estamos estudiando.
Juegan bl ancas y ganan
1 .:b8+ f8 2. :xa8!
El fi nal de peones que se
aveci na est ganado por l as
bl ancas, merced a que con
segui rn al canzar pri mero
la casi l l a l mite apropi ada
y l uego rematar conforme a
la regl a de Lamare.
2 . . a :xa8 3. b7 f8 4. a8
:xa8 5. xa8 g7
Mxi ma resistencia. Si
5 . . . Wf7 6. Wb7 we7 7. Wc6
y ganan.
6. b7 g6 7. c6 g5
Si 7 . . . Wf5 8. Wd6, etc.
8. d7! y ganan.
Hemos visto en l os ejempl os
anteri ores cmo el hecho de
perder el pen l l eva con
si go l a prdi da de l a parti da.
Si empre que sea posi bl e,
l a baza defensi va ms i nte
l i gente es optar por el sacri
ficio (adel antar el pen a su
suerte) para no permi ti r que
la captura se efecte en l a
sexta fi l a. Por ejempl o:

. gg@gg

LL LLN | NL
Juegan bl ancas y ganan
Tablas si juegan l as ne
gras
5. Wd7 Wf8 6. We6 y ganan.
O bi en 2 . . . Wd5 3. Wd7, que
conduce a l a l nea pri nci pal .
embargo, el cami no haci a
l a victoria sl o ti ene una di
recci n.
Conoci da l a mani obra de 2.'tc8!
l as negras para hacer ta
bl as, al go tan si mpl e como
1 . . . c5! 2. Wd5 Wd7 (Pi erde
2 . . . Wc7? 3. Wxc5, etc. )
3. @xc5 @c7! , se deduce
que l as bl ancas ganan por
medi o de 1 .c5! , asegurando
l a captura del pen negro
en la sexta fi l a, ci rcuns
tanci a que anul a cual qui er
defensa rel aci onada con
l os temas de Oposi ci n.
Tambi n si rve 2. @c6! . En
mi base de datos no en
cuentro esta parti da. Tena
ci erta curi osi dad por ve
rificar si se j ug de esta
forma, es deci r 2. @c8! . Me
i magi no que s . Di go esto
porque l a presti gi osa re
vista de l a que he sacado
este fi nal , da como conti
nuaci n 2. Wc7? @d5? (l as
i nterrogaci ones l as pongo
yo) , cuando 2. Wc7 @e?!
l l eva a tabl as.
2 . . . @d5 3. @d7 @e4 4.@e6
@f3 5. @xf6! @xg3 6. @g5!
Y ganan.
( Di agrama si guiente)
Blancas juegan y ganan
Aqu parece que l as bl ancas
ganan de cuaur ma
nera, dado que, de acuerdo
con l a teora de l as casi -
1 . @f7!
I mpresci ndi bl e para ganar.
Despus de 1 . @f6? h5!
asegura el empate, pues
l a i dea que veremos en l a
l nea pri nci pal no es vi abl e.
Por ejempl o: 2. h4? hxg4
3. hxg5 @g8! ! y ganaran l as
negras.
1 . . . h5 2. h4! hxg4
O bi en 2 . . . gxh4 3. g5 h3
4. g6+ 'h6 5. g7 h2 6. g8\
h 1 7. g7 mate.
l l as l mite, l os peones ne- 3. hxg5 g3 4. g6+ @h6 5. g7
Juegan bl ancas y ganan gros estn condenados. Si n y ganan.
En este fi nal parti ci pan de
i gual manera l os temas de
J E
Oposi ci n y Casi l l as l mi -
te.
1 . @b7! @e6
Si 1 . . . 'td6 2. 'tc8 'te7
3. 'tc7! 'te6 4. 'td8 'tf7
T. bb T Zb Zb

gg@g

g
.

W
m
.
PREMI OS
El Open Internacional de Ajedrez I LLES MEDES estar dotado de una gran
canti dad de premos en metl i co y trofeos. Los 22. 200 en premios se
repartirn en diferentes categoras:
Categora general: 15. 800 (3. 500 al campen)
Tramos ELO FIDE: 2. 400
Categora de jugadores de Catalua: 1400
Categora de jugadores locales: 1200
Categora femenina: 250
Categora SUB-16: 250
Categora Veteranos ( +60 aos): 250
Premios especiales: 650
^todos los premios se les aplicar las retenciones establecidas legalmente.
Consulte en nuestra wCUlmtabla de premios: W .OpenilleBneUeB.COn{preniB.D1nl
I NSCRI PCIONES
Para l as i nscripciones pnganse en contacto con la organizacin del torneo en
el telfno ( 34) WV3V6 Ova e-mai l (info@openillesmedes.com) .
L i nscripci n quedar efectuada y ser vl i da en el momento que haya sido
efectuada l a transferenci a del i mporte correspondi ente i ndi cando nombre y
apell i dos (mximo 15 de di ciembre) en el siguiente nmero de cuenta:
Banc de Sabadell: 0081 - 0219 - 04 - 0001134622
I mpores
Categora regular: 60
Categora SUB-16 (Menor de 16 aos) : 30
Jugadores locales: 40
ELO FIDE superior Vgratis
L5TfT1T. I\\es kedes
MF Amador Gonzlez
En esta seccin te proponemos una serie de posiciones que tienen
una solucin tctica inmediata. El bando que es mano puede lograr
una ventaja importante o tal vez las tablas, de lo cual no informamos
para mantener el mximo paralelismo con la partida. Comenzando
desde el nivel 1 , puedes encontrar los que ms se adapten a tu fuerza
de j uego. Las soluciones las podrs encontrar en la pgina 50.
@J UEGAN BLANCAS
Se trata de una partida
muy famosa
NIVEL

@JUEGAN BLANCAS
R
JUEGAN NEGRAS
Combi ne como Alekhi ne Uno senci l l ito
NIVEL

@JUEGAN BLANCAS @JUEGAN BLANCAS @J UEGAN BLANCAS

Conoci do tema combi na- Rematando con preCi si n Combi naci on tpica
tivo
Q
gg@gg
dd

PROBLEMAS
NI VEL
M
@JUEGAN BLANCAS @J UEGAN BLANCAS QJ UEGAN NEGRAS
Pasando a un fi nal ganador
Ataque temtico
Se trata de una famosa com
bi naci n
Desviacin
NIVEL
N
@JUEGAN BLANCAS
Si mplificacion ganadora
@JUEGAN BLANCAS
Remate elegante
NIVEL

@JUEGAN BLANCAS @JUEGAN BLANCAS @JUEGAN BLANCAS

Nuevamente el geni al Alekhine Hay que cal cul ar un poco
LOnOcdOsIamOsdaOIOquaO|
aOqua

c c

SOLUCI ONES
Soluciones del Curso de Ajedrez
COnfinuaciOnpagina 32
1 3.g5 Restri nge las piezas a la
vez que fija l os peones. 13 . . . le?
14.lb4+ es 1 5.a4! Li mi tando
mas las piezas del negro. 15 ... .d1
1 6.a5 Completando la idea i nici a
da en la jugada anterior. 16 . . . .e2
1 7 . .c6 ldS 1 S . .d6! es 1 9 . .d5
f6 20 . .c4! .xc4 21 .xc4 fxg5
22.fxg5 Y el negro no tiene de
fensa ante Wd5-c6-b7 ganando el
pen de a6 y la partida. 1 -0
Ejercicio 5
Johner- Bogoljubov
Berln, 1 92S
Soluciones de los problemas
Nivel T Problema T
Anderssen, Adolf - Dufresne, Jean
Berln, 1 852
2Hxd7+! ! xd7 22.ifS+ e8
23.id7+ f8 24.ixe7# 1-0
NivI T Problema Z
Alekhine - Reshevsky
Kemeri, 06. 1937
35.!xb8+ xb8 36.Wxe5+ 1 -0
Nivel 1 Problema 3
Keres - Botvinnik
URSS, 1 941
21 . . .ic2+! 22.b1 ib4 0-1
6.a3 a5 Evita b4 y fija l a debi l i dad
b3. 7 . .d3 .f6 S . .c2 lg7 9 . .d3
Si 9 . .d1 .e4! 9 . . . .dS! 1 0.c2 .c7
1 1 .id3 .d6 12 . .c2 f6 1 3. lf3
e5 1 4.fxe5+ ixe5 1 5 . .d3 Otras
jugadas tampoco resolvan l os pro
blemas. Veamos: 1 5. lxe5 xe5
Con idea de f4-Wd4. ; 1 5. h3 ib2
1 6. a4 ic1 + 1 7.We2 f4 con ventaja
decisiva. 1 5 ... ixf3 1 6.xf3 .xh2
17 . .e2 le5 1 S.le3 .f4+ 19.lf3
Si 1 9.ld3 .c1 20.a4 lf4 con
fci l victoria. 19 . .. .c1 20.a4 ld4
21 . .d1 ld3 22 . .e2+ lc2 0-1
Ejercicio 6
Bier - TeIchmann
Nivel Z Problema T
Botvinnik - Boleslavsky
URSS (3), 1 941
30.Wxe8+! Wxe8 31 .!xe5 Wg8 32.!e8
!xc2 33.!xg8+ <xg8 34.!b1 y l as
bl ancas se impusieron unas jugadas
mas tarde 1 -0
.
Nivel Z Problema
Tal - Portisch
Biel, 1 976
37. ih61 !xe6 Si 37 . . . !e7 38.Wxe7
ixe7 39. igf7# 38.!d8+ Wxd8
39.Wxe6 1 -0
Nivel 3 Problema 8
Levitsky - Marshall
Breslau, 1 91 2
Nivel T Problema 4
Littlewood - Mestel
Inglaterra, 1 978
39.!xd7! !xd7 40.Wh5+
41 .We8+ h7 42.Wxd7 1-0
23 . . . Wg3! ! 24.Wxg3 Si 24.fxg3 le2+
98 25. h1 !xf1#; y si 24.hxg3 le2#
24 ... le2+ 25.h1 ixg3+ 26. g1
lxf1 0-1
Nivel ZProblema
Zukertort - Englisch
Londres, 1 883
47.Wb5! Wxb5 48.c8W+ f7
49.Wxe6+! xe6 50.ic7+ e5
51 .lxb5 1 -0
Nivel 3 Problema T0
Lasker, Emaruel - Reti, Richard
NewYork (1 0), 1 924
28.ixc6! !xc6 Si 28 . . . ixc6 29.!d8!
fd8 30.fd8 Wxd8 31 .Wg7# 29.!dS
!cc8 30.Wg7+! Wxg7 31 .fxg7+ 98
32.le7+ 1 -0 Nivel Z Problema
Gurevich - Razuvaev
Mosc, 1 987
31. ild5! exd5 32.!xe7
33.Wxf5+ g8 34.Wxc8+ 1 -0
Nivel 3 Problema T T
Wxe7 Smejkal - Nogueiras
Reggio Emi l i a, 1 985
Hamburgo, 1 91 5
7. . . b5 Con idea de b4 expul sando
el caball o segui do de Wd5. S.Wc1
b4 9.le2 ie4! Obl i ga a g3 de
bi li tando mas l as casil l as blancas
(permitiendo as una posibl e entra
da del rey) asi como quitando g3 al
caballo, limitando l os movimientos
de este, y consigui endo asegurar
la casi lla f5 para el rey. 1 0.g3 d5
1 1 .ld2 c4 1 2.ld4 cxb3 1 3.lxb3
c5 1 4. tc1 c4 1 5.le2 c3+!
1 6.lxc3+ Si 1 6.bxc3 b3 1 7.c1
.a3+; y si 1 6. c1 c4 1 7.ia7 b3
1 8. ld4+ Wa2 1 9. bxc3 b3 ganan
do en ambos casos. 16 ... bxc3+
1 7.lxc3 a5 0-1
52.ixf7+! ixf7 53e4+ ie5+
54Jxe5+! 1 -0
Nivel 3 Problema TZ
Maroczy - Romi
San Remo, 1 930
41 .Wh5! !xg2+ 42.!xg2+ !xh5
43.!xb2 !xh3+ 44.g1 !h7 45.!h2!
!g7+ 46. f2 !98 47.!h6 f7
48.e8W+ !xe8 49.!h7+ 1 -0
Nivel 4 Problema 1 3
Alekhine,Alexander -
Kussmann,Karl
NewYork, 1 924
16.Wb5+! id7 16 . . . Wxb5 17.ilf6#
1 7.!fe1 ! ib4 Si 1 Lie7 18.iled6+
f8 1 9.fe7 gxf5 20.Wd5 18. if6+
<f8 19.ixd7+ !xd7 20.Wes 1 -0
Nivel 4 Problema T 4
Smyslov - Guimard
Mar del Plata, 1 962
28.cxb61 ! !e1 + 29.!xe1 Wxb5
30.bxa7 Wc6 31 .!b1 ! h7 32.!b8
1 -0
Nivel 4 Problema T
Filipowicz - Gabrys
Polonia, 1 960
1 5.Wxh5! gxh5 1 6.if6 ld7 17.ixg7
h6 1 8.lf6+ lxf6 1 9.ixf6+ h7
20. !g7+ h8 21 .!xf7+ 98 22.!e7+
1 -0

gg@gg
.

W
m .
Dueos del paisae.
hay prcpietar|csdesue|c,
peotodosscmoscuoosce|paisae.
La Comunitat Valenci ana es ta primera autonoma espaola en ntroduci r
la proteccin del paisaje segn los criterios de la Cnvencn Europea del Patsaje.
dl Poi"je, ccmple: UR pwquearnomtdermocrcena
urbanismoymediomb|ene,prtegiendo algo tRO especial
'UT nu;stO p]c. NttCcm|i^|\ls noH p|:]
m~: pe|ju1|ca1as.coRIndop+rae||oCOH |e participocin
Todos somos du,ii os d<I ,:.T40 1-'^o>O|40o
.\r
\\