二年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
视觉艺术世界 (Dunia Seni Visual)
二年级视觉艺术世界活动领域
美术领域

活动

1.绘画与制图

1. 绘画

Lukisan

Menggambar

2. 彩色画

Catan

3. 拓印

Gosokan

4. 蜡染

Resis

2.制造作品与图案设计
Membuat corak dan rekaan

规律 Terancang
1. 折剪

Lipatan dan Guntingan

2. 版画

Cetakan

不规律 Tidak Terancang
1. 吹图

Tiupan

3.塑造模型与制造物品

1. 固定艺术品(雕塑)

Stabail

Membentuk dan membuat binaan

2. 面具

Topeng

4.介绍传统手工艺品

1. 玩具-陀螺

Alat Permainan- Gasing
1

Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

Mengenal Kraf Tradisional

2. 陶瓷

Tembikar

2
Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。

*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。

*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。

*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。

*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

3
Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

1 线条-平行线、平行与交叉线条 -创造与革新元 1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1 技巧-运用平行线与交叉线 1.1.3.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1 美术元素 跨课程元素 1. 绘画与制图 主题/题目 人造物品 内容标准 备注 1.2 多样式-图形和线条 1.1.2 线条-图形-有机图、几何图 素 1.2.2.3.2.2.2.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1. 绘画 ※1.1 工具-无 1.1.1.1 均衡(平衡)-对称或不对称或两者 1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Minggu Transisi 《我的家》(以线 语言(bahasa seni visual)。 条绘图) 活动/技能 1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.1.2013 年二年级视觉艺术世界全年教学计划 第一学期 周 *1 (2/1-4/1) 2 (7/1-11/1) 领域 1.1.1.3 形状-抽象 -企业元素 1.1.2 应用视觉艺术语言创作 4 Di ediakan Oleh: Pn.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2 材料-图画纸、油画棒(蜡笔)、铅笔、颜色笔 ※1.2.2.

制造作品与图 人造物品 案设计 《墙壁装饰品》 (Membuat corak 备注 2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 创作原理 5 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.※1.1 图形-天然图或几何图 dan rekaan) 活动/技能 内容标准 跨课程元素 2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 3 (14/1-18/1) 领域 主题/题目 2.4.1 美术元素 2.1 展示作品 ※1.3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1.1.1.1.1.4.2 颜色-原色(基本色)或间色(合成色) ※2.

2.2.1.2 对比-颜色 2.4.2.2. Cecelia Ho (Jan 2013) . -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 6 Di ediakan Oleh: Pn.1 用具-铅笔、剪刀 2.1.3.1 技巧-折剪 2.折剪 (Lipatan dan Guntingan) 1.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※2.3 和谐-重复性图案 2.1 展示作品 ※2.2.4.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.2.1 认识和说明各种美术媒材 2.2.1.2 材料-图画纸、彩色纸、浆糊 ※2.1 均衡-对称 2.2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.

1 用具-剪刀 3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.2.2 创作原理 3. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.1 形状-具体 membuat binaan) 活动/技能 跨课程元素 1.1 认识和说明各种美术媒材 3.1.1.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.2.3.1 美术元素 3.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 7 Di ediakan Oleh: Pn.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3. 固定艺术品 ( 雕 塑 (Stabail) 备注 -创造与革新元 3.1.4.1.2.1 均衡-对称 ) 素 -企业元素 (EK1-EK5) 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 造物品 《花》 (Membentuk dan 内容标准 3.2 材料-颜色笔、马尼拉卡、浆糊、吸管或合适的骨架 材料、粘土、塑料瓶、图片等 ※3.1.1.3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2 空间-显见 ※3.1 展示作品 ※3.4.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 三锥雕塑品(3D)。 ※3.2.周 4 (21/1-25/1) 5 (28/1-1/2) 领域 主题/题目 3.2 和谐-形状 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.

Cecelia Ho (Jan 2013) .1.1 形状-具体 4.1.2.1.1.1.2 颜色-间色(合成色),补色 ※4.html 周 6 (4/2-8/2) *7 (11/2-15/2) 8 (18/2-22/2) 领域 主题/题目 内容标准 4.172baby. 陀螺 (Gasing) 跨课程元素 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) 备注 * Tahun Baru Cina ※4.1 美术元素 4.参考: http://wanghaoyu1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 (Mengenal Kraf Tradisional) 语言。 《简单陀螺》 活动/技能 1.11yj.1.1 均衡-对称 8 Di ediakan Oleh: Pn.cn/jianzhi/jiaoxue/yanjiu/070524931.com/posts/54901. 认识传统手工 人造物品 4.html http://www.1.2 创作原理 4.

2.2.2 材料-圆形草图、纸皮、浆糊、蜡笔、串烧枝 ※4.3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 9 Di ediakan Oleh: Pn.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※4.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .3.1 展示作品 ※4.1 认识和说明各种美术媒材 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 4.4.4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.4.2.1 用具-剪刀 4.1.2.3.

Cecelia Ho (Jan 2013) .10 Di ediakan Oleh: Pn.

1.1.2 材 料 - 图 画 纸 、 水 彩 、 粉 彩 ( 海 报 颜 色 warna poster)、水粉(颜色粉) ※1. 彩绘/上色 (Catan) -创造与革新元 1.1 工具-水彩笔、调色盘 1.2.1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.1.1 形状-抽象 2.2 创作原理 -企业元素 1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .周 9 (25/2-1/3) 10 (4/3-8/3) 领域 1.3.1.2.1.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.4.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1.1.2.1.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1 美术元素 活动/技能 跨课程元素 1.2 肌理(纹理)-视觉优先型肌理(显现) 素 1. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然/人造物品 《花草树木》 内容标准 备注 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 11 Di ediakan Oleh: Pn.3 颜色-间色(合成色) ※1.2.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 1.3.1 展示作品 ※2.4.3.2.

Cecelia Ho (Jan 2013) .12 Di ediakan Oleh: Pn.

3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1 图形-有机图或几何图 dan rekaan) 活动/技能 2.1.1.2.2.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 2. 版画 (Cetakan) 备注 跨课程元素 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.4.1 和谐-重复性图案 素 -企业元素 2.1.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.3.制造作品与图 人造物品 2.2.1 认识和说明各种美术媒材 2.周 11 (11/3-15/3) 12 (18/3-22/3) 领域 主题/题目 内容标准 2.1 美术元素 2.4.3.1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 案 语言。 设 计 《礼物纸》 (Membuat corak ※2.1 展示作品 ※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1.1 技巧-版画 2.2.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 13 Di ediakan Oleh: Pn.2.1.2 颜色-原色(基本色) ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 (EK1-EK5) 作。 -信息通讯技术 ※2.2 创作原理 -创造与革新元 2.1.

Cecelia Ho (Jan 2013) .14 Di ediakan Oleh: Pn.

2.2 视点构图/灭点-脸形 3.3.CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (23/3/2013-30/3/2013) 周 13 (1/4-5/4) 14 (8/4-12/4) 领域 主题/题目 内容标准 3.2 创作原理 3.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3. 塑造模型与制 大自然 3.1.1.1 用具-剪刀 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《动物面具》 (Membentuk dan ※3.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 15 Di ediakan Oleh: Pn.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1.1. 面具 (Topeng Muka) 备注 跨课程元素 3.1 形状-具体 membuat binaan) 活动/技能 2.2 材料-颜色笔或油画棒、马尼拉卡、浆糊、线、橡皮 筋或绳子 ※3.2.1 认识和说明各种美术媒材 3.1.2 颜色-合成色 3.3.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.1.3 肌理-显见与触摸 -创造与革新元 素 ※3.3.1 美术元素 3.1 均衡-对称 -企业元素 (EK1-EK5) 3.2.1.1.2.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.

4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1 形状-具体 跨课程元素 4.3.4.1 美术元素 4.2 纹理-触觉优先型肌理(触摸) 16 Di ediakan Oleh: Pn.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 15 (15/4-19/4) 16 (22/4-26/4) 领域 主题/题目 4.1.1.4.1 展示作品 ※3. 认识传统手工 人造物品 艺品(Mengenal Kraf Tradisional) 活动/技能 《水瓮》 内容标准 备注 4.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※4.

2 材料-面团或陶土/粘土 ※4.2.3.2.2.2.2. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.2.1 有创意地选择及运用材料 ※4.3 应用各种媒材,过程及技巧创作美术作品 4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 (EK1-EK5) 以制成彩色画。 主题/题目 2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 内容标准 备注 2.2 创作原理 《相框装饰》 ※4.1 认识和说明各种美术媒材 4.3.1 均衡-对称 素 -企业元素 4.1.制造作品与图 人造物品 案设计 ※4.1.1 用具-陶瓷制作用具 4.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 17 Di ediakan Oleh: Pn.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.3.1 展示作品 ※4.1 技巧-盘绕 4.2. 陶瓷 (Tembikar) 周 17 (29/4-3/5) 领域 -创造与革新元 4.4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.

2. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.1.1.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.2.1.1 展示作品 ※2.3 肌理-显现 ※2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.3.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 18 Di ediakan Oleh: Pn.2 多样式-颜色、线条和肌理 2.1 用具-水彩笔、调色盘、吸管 2.3. 吹图 (Tiupan) 跨课程元素 2.2.*18 (6/5-10/5) 19 (13/5-17/5) ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1 技巧-吹图 2.1 美术元素 活动/技能 3.2 创作原理 -企业元素 2.2.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.1 线条-粗线与细线 -创造与革新元 2.2.2.1.1.1.1.2 颜色-间色(合成色) 素 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1 节奏与韵律-各方线条 (EK1-EK5) 2.3.1.2 材料-图画纸、浆糊、粉彩或水彩 ※2.2.

19 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《机器人》 语言。 活动/技能 3. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 人造物品 1.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.1.1.2 创作原理 -信息通讯技术 1.2 材料-图画纸、铅笔和颜色笔 ※1.2.3 肌理-显现与触摸 -企业元素 1.周 20 (20/5-24/5) 领域 1.1.1.1 对比-肌理 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 用具-各种有肌理的表面 1.1.2 多元化-肌理与色调 1.1 图形-有机图与几何图 -创造与革新元 1.1.1.3.2.1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) (EK1-EK5) ※1.1.4. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2.2.3.1 展示作品 20 Di ediakan Oleh: Pn.1.1 美术元素 跨课程元素 1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1. 拓印 (Gosokan) 内容标准 备注 ※1.2 形状-抽象 素 1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.1 认识和说明各种美术媒材 1.

Cecelia Ho (Jan 2013) .2 欣赏与评述自己与同伴的作品 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25/5/2012-9/6/2012) 21 Di ediakan Oleh: Pn.※1.4.

1 对比-线条与颜色 -信息通讯技术 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2 图形-有机图 素 1.1 线条-蜡笔或油画棒线条痕迹 -创造与革新元 1. 蜡染 (Resis) 内容标准 ※1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 22 Di ediakan Oleh: Pn.2.第二学期 周 1 (10/6-14/6) 2 (17/6-21/6) 领域 1.1.1.3.2.2 材料-图画纸、蜡烛/油画棒和水彩 ※1.2.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 活动/技能 3.3.1 技巧-蜡染 1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.2.1.1.2 和谐-图形与形状 1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.1.2. Cecelia Ho (Jan 2013) .1. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然《国花》 备注 1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.1 美术元素 跨课程元素 1.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.2.3 颜色-间色(合成色) -企业元素 ※1.1.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.

4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 23 Di ediakan Oleh: Pn.※1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1 展示作品 ※1.4.

3 颜色-间色(合成色) 素 ※1.2 创作原理 -企业元素 1.1 形状-抽象 跨课程元素 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.1.4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1 展示作品 ※1.3. 彩绘/上色 (Catan) 内容标准 备注 1.2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 24 Di ediakan Oleh: Pn. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然 《花草树木》 活动/技能 2.1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.1 美术元素 1.2 肌理/质地/纹理-视觉优先型肌理(显现) -创造与革新元 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.2. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.2.4.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※1.2 材 料 - 图 画 纸 、 水 彩 、 粉 彩 ( 海 报 颜 色 warna poster)、水粉(颜色粉) ※1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.周 3 (24/6-28/6) 4 (1/7-5/7) 领域 1.1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.1.1.3.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1.2.2.2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1.3.1.

Cecelia Ho (Jan 2013) .25 Di ediakan Oleh: Pn.

Cecelia Ho (Jan 2013) .2.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 26 Di ediakan Oleh: Pn.2 创作原理 2.1 技巧-版画 2.2 颜色-原色(基本色) 活动/技能 4.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.周 5 (8/7-12/7) 领域 主题/题目 内容标准 2. 版画 (Cetakan) 素 ※2.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2.2.1.1 展示作品 ※2.3.制 造 作 品 与 图 人造物品 2.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.1 和谐-重复性图案 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.1.4.1.2.2.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 案设计 语言。 《礼物纸》 备注 ※2.1 认识和说明各种美术媒材 2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 美术元素 6 (15/7-19/7) 跨课程元素 2.1 图形-有机图或几何图 -创造与革新元 2.4.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1.2.1.3.

27 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .

4.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.2.2.1. 绘画与制图 主题/题目 内容标准 大自然 1.1 美术元素 活动/技能 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1.1 均衡(平衡)-对称或不对称或两者 -信息通讯技术 1.1.1 展示作品 ※1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.2 材料-图画纸、油画棒(蜡笔)、铅笔、颜色笔 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3 形状-抽象 -企业元素 1.2 多样式-图形和线条 1.1.1 线条-平行线、平行与交叉线条 -创造与革新元 1. 绘画 (Lukisan) 跨课程元素 1.1.1.1.1.2 线条-图形-有机图、几何图 素 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.4.1 工具-无 1.2.1.1.周 7 (22/7-26/7) 领域 1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 28 Di ediakan Oleh: Pn.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《花》 语言(bahasa seni visual)。 备注 ※1.3.2.3.2.

net/3d-flower-collage/ CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (7/8/2012-18/8/2012) 周 8 (29/7-2/8) 领域 主题/题目 3.1.1 美术元素 29 Di ediakan Oleh: Pn.参考:http://www.teachkidsart.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 造物品 《雪人》 内容标准 备注 3. Cecelia Ho (Jan 2013) .

4.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2.3.2.1 均衡-对称 (EK1-EK5) 3.1.1.2.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3. 固定艺术品 ( 雕 塑 (Stabail) 跨课程元素 3.2 空间-显见 ) 素 ※3.1.3.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.2 材料-颜色笔、马尼拉卡、浆糊、吸管或合适的骨架 材料、粘土、塑料瓶、图片等 ※3.1 认识和说明各种美术媒材 3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 三锥雕塑品(3D)。 ※3.1.2.9 (5/8-6/8) 活动/技能 1.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.2 创作原理 -企业元素 3.1 用具-剪刀 3.1.3.4.2 和谐-形状 -信息通讯技术 3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 30 Di ediakan Oleh: Pn.1 形状-具体 -创造与革新元 3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.1.1 展示作品 ※3.2.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .

周 10 (19/8-23/8) 11 (26/8-30/8) 领域 2.1.2.1.1.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 材料-图画纸、浆糊、粉彩或水彩 ※2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1 线条-粗线与细线 跨课程元素 2.1.1.3.1 节奏与韵律-各方线条 (EK1-EK5) -信息通讯技术 备注 2. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然/人造物品 《相框》 活动/技能 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2 创作原理 -企业元素 2.1.1 展示作品 31 Di ediakan Oleh: Pn.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.4.2 多样式-颜色、线条和肌理 2.2.2.1 美术元素 2.3.1. 吹图 (Tiupan) 内容标准 2.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.1 技巧-吹图 2.3.1 用具-水彩笔、调色盘、吸管 2.1.3 肌理-显现 素 ※2.1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2.2.2 颜色-间色(合成色) -创造与革新元 2.

4.※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 欣赏与评述自己与同伴的作品 32 Di ediakan Oleh: Pn.

3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.3.1 展示作品 ※1.2.1 美术元素 素 1.1.1.2. 蜡染 (Resis) 内容标准 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2.1. 绘画与制图 主题/题目 大自然 《蝴蝶》 活动/技能 3.2 创作原理 1.1.2.4.2 图形-有机图 1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2 材料-图画纸、蜡烛/油画棒和水彩 ※1.2.2.1 用具-水彩笔、调色盘 1.3 颜色-间色(合成色) ※1.1.1 技巧-蜡染 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.4.2.1.1 对比-线条与颜色 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 (Cuti 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与拓印技巧 创作。 ※1.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.1.周 12 (2/9-6/9) *13 (9/9-13/9) 14 (16/9-20/9) 领域 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *UPSR 语言 Bergilir) ※1.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 欣赏与评述自己与同伴的作品 33 Di ediakan Oleh: Pn.3.3.1 线条-蜡笔或油画棒线条痕迹 跨课程元素 -创造与革新元 备注 1.2.2 和谐-图形与形状 1.

2.1.制 造 作 品 与 图 天然物品 / 人造物 2.1.2 颜色-原色(基本色)或间色(合成色) 活动/技能 1.1.2.2.周 15 (23/9-27/9) 16 (30/9-4/10) 领域 主题/题目 内容标准 备注 2.1 图形-天然图或几何图 dan rekaan) 2.1.1.2 创作原理 跨课程元素 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.3.1.1 美术元素 (Membuat corak 《月饼盒设计》 2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 案 设 计 品 ※2.1.1.3.1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2. 折剪 (Lipatan dan Guntingan) ※2.4.2. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1 技巧-折剪 2.1 用具-铅笔、剪刀 2.1 展示作品 34 Di ediakan Oleh: Pn.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.3 和谐-重复性图案 2.2.2.1 认识和说明各种美术媒材 2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2 对比-颜色 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.1.2.3.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 材料-图画纸、彩色纸、浆糊 ※2.1 均衡-对称 -创造与革新元 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.

2 欣赏与评述自己与同伴的作品 35 Di ediakan Oleh: Pn.※2.4. Cecelia Ho (Jan 2013) .

1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1 认识和说明各种美术媒材 3.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.3 肌理-显见与触摸 ※3.1.2 创作原理 3.3.1.1 形状-具体 membuat binaan) 3.1 8/1 0) 领域 主题/题目 内容标准 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《万圣节》 (Membentuk dan 备注 ※3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.2.1 美术元素 3.4.1.4.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3. 面具 (Topeng Muka) 跨课程元素 -创造与革新元 3.周 17 (7/10-11/10) 18 ( 14/1 0 .1.1 均衡-对称 素 -企业元素 (EK1-EK5) 3.1. 塑造模型与制 人造物品 3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.2.2 材料-颜色笔或油画棒、马尼拉卡、浆糊、线、橡皮 筋或绳子 ※3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.1.2.1 展示作品 ※3.1.1.2.3.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 36 Di ediakan Oleh: Pn.2.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.1.1 用具-剪刀 3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2 视点构图/灭点-脸形 3.2 颜色-合成色 活动/技能 2.1.

37 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .

3.1.1.2.1 展示作品 38 Di ediakan Oleh: Pn.2 形状-抽象 -创造与革新元 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1 美术元素 1.2. Cecelia Ho (Jan 2013) .3.2 材料-图画纸、铅笔和颜色笔 ※1.1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) 素 ※1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1 用具-各种有肌理的表面 1.2 5/1 0) 内容标准 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.1.1.2. 绘画与制图 (21/1 0 .1.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 肌理-显现与触摸 1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 图形-有机图与几何图 活动/技能 3.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 对比-肌理 (EK1-EK5) 1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Ujian Tahun 《 马 来 传 统 风 语言。 大自然/人造物品 筝》 20 (28/10-1/11) 21 (4/11-8/11) 主题/题目 备注 Akhir ※1.1.2 多元化-肌理与色调 1.4.1.3.2 创作原理 -企业元素 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1.周 *19 领域 1. 拓印 (Gosokan) 跨课程元素 1.2.

4. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 欣赏与评述自己与同伴的作品 22 增广练习 (11/11-15/11) CUTI AKHIR TAHUN (16/11/2013-1/1/2014) 39 Di ediakan Oleh: Pn.※1.