二年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
视觉艺术世界 (Dunia Seni Visual)
二年级视觉艺术世界活动领域
美术领域

活动

1.绘画与制图

1. 绘画

Lukisan

Menggambar

2. 彩色画

Catan

3. 拓印

Gosokan

4. 蜡染

Resis

2.制造作品与图案设计
Membuat corak dan rekaan

规律 Terancang
1. 折剪

Lipatan dan Guntingan

2. 版画

Cetakan

不规律 Tidak Terancang
1. 吹图

Tiupan

3.塑造模型与制造物品

1. 固定艺术品(雕塑)

Stabail

Membentuk dan membuat binaan

2. 面具

Topeng

4.介绍传统手工艺品

1. 玩具-陀螺

Alat Permainan- Gasing
1

Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

Mengenal Kraf Tradisional

2. 陶瓷

Tembikar

2
Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。

*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。

*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。

*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。

*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

3
Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013)

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Minggu Transisi 《我的家》(以线 语言(bahasa seni visual)。 条绘图) 活动/技能 1.2.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1.3 形状-抽象 -企业元素 1.1 美术元素 跨课程元素 1.3.1.1 均衡(平衡)-对称或不对称或两者 1.1 工具-无 1.2.1. 绘画与制图 主题/题目 人造物品 内容标准 备注 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1 技巧-运用平行线与交叉线 1.1.1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.1. 绘画 ※1.1.2.1.1 线条-平行线、平行与交叉线条 -创造与革新元 1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2 材料-图画纸、油画棒(蜡笔)、铅笔、颜色笔 ※1.1.2 线条-图形-有机图、几何图 素 1.2.1.2.2 应用视觉艺术语言创作 4 Di ediakan Oleh: Pn.2.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) ※1.2013 年二年级视觉艺术世界全年教学计划 第一学期 周 *1 (2/1-4/1) 2 (7/1-11/1) 领域 1.2 多样式-图形和线条 1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1.2.1.2.

2 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 3 (14/1-18/1) 领域 主题/题目 2.1 展示作品 ※1.1.1.4.1.1 图形-天然图或几何图 dan rekaan) 活动/技能 内容标准 跨课程元素 2. 制造作品与图 人造物品 案设计 《墙壁装饰品》 (Membuat corak 备注 2.1 美术元素 2.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .3.4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 创作原理 5 Di ediakan Oleh: Pn.2 颜色-原色(基本色)或间色(合成色) ※2.※1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.1.

3 和谐-重复性图案 2.2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.折剪 (Lipatan dan Guntingan) 1.3.1. -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.1.2.1.1 展示作品 ※2.2 对比-颜色 2.4.4.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1 均衡-对称 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3.1 认识和说明各种美术媒材 2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2.1 用具-铅笔、剪刀 2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 6 Di ediakan Oleh: Pn.2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.2.2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※2.3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 材料-图画纸、彩色纸、浆糊 ※2.1 技巧-折剪 2.

固定艺术品 ( 雕 塑 (Stabail) 备注 -创造与革新元 3.2.2 材料-颜色笔、马尼拉卡、浆糊、吸管或合适的骨架 材料、粘土、塑料瓶、图片等 ※3.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.1.1.2.1 展示作品 ※3.2 和谐-形状 3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.1.2 空间-显见 ※3.1 用具-剪刀 3.1 美术元素 3.4.1.2.1.1 形状-具体 membuat binaan) 活动/技能 跨课程元素 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1.周 4 (21/1-25/1) 5 (28/1-1/2) 领域 主题/题目 3.1.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2.2.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 7 Di ediakan Oleh: Pn.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 三锥雕塑品(3D)。 ※3.3.2 创作原理 3.1 认识和说明各种美术媒材 3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.1 均衡-对称 ) 素 -企业元素 (EK1-EK5) 3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 造物品 《花》 (Membentuk dan 内容标准 3.3.

11yj. Cecelia Ho (Jan 2013) .1 均衡-对称 8 Di ediakan Oleh: Pn.1.html 周 6 (4/2-8/2) *7 (11/2-15/2) 8 (18/2-22/2) 领域 主题/题目 内容标准 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 (Mengenal Kraf Tradisional) 语言。 《简单陀螺》 活动/技能 1.com/posts/54901.172baby.2 创作原理 4. 陀螺 (Gasing) 跨课程元素 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) 备注 * Tahun Baru Cina ※4.html http://www.2 颜色-间色(合成色),补色 ※4.1 形状-具体 4.1.参考: http://wanghaoyu1.1 美术元素 4.cn/jianzhi/jiaoxue/yanjiu/070524931.1.1.1.1. 认识传统手工 人造物品 4.1.2.

1.1 用具-剪刀 4.4.3.1 认识和说明各种美术媒材 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2.1.2.1 展示作品 ※4.2 材料-圆形草图、纸皮、浆糊、蜡笔、串烧枝 ※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 9 Di ediakan Oleh: Pn.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 4. Cecelia Ho (Jan 2013) .3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.3.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※4.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 4.

Cecelia Ho (Jan 2013) .10 Di ediakan Oleh: Pn.

1. 彩绘/上色 (Catan) -创造与革新元 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .3.周 9 (25/2-1/3) 10 (4/3-8/3) 领域 1.1.1.1.2.2.2.2.3.1 美术元素 活动/技能 跨课程元素 1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※1.1.2 肌理(纹理)-视觉优先型肌理(显现) 素 1.1.1.1.1.1.1 展示作品 ※2.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 1.3 颜色-间色(合成色) ※1.1 形状-抽象 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2.2.2 创作原理 -企业元素 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 材 料 - 图 画 纸 、 水 彩 、 粉 彩 ( 海 报 颜 色 warna poster)、水粉(颜色粉) ※1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 11 Di ediakan Oleh: Pn.1 工具-水彩笔、调色盘 1.4.4. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然/人造物品 《花草树木》 内容标准 备注 1.3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.

Cecelia Ho (Jan 2013) .12 Di ediakan Oleh: Pn.

2.1 美术元素 2.2.1 展示作品 ※2.制造作品与图 人造物品 2.2.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.1.1 认识和说明各种美术媒材 2.3.3.1.1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 (EK1-EK5) 作。 -信息通讯技术 ※2.1 和谐-重复性图案 素 -企业元素 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 案 语言。 设 计 《礼物纸》 (Membuat corak ※2.2 创作原理 -创造与革新元 2.3.4.1.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2.1.1.1 图形-有机图或几何图 dan rekaan) 活动/技能 2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 13 Di ediakan Oleh: Pn.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 2.2 颜色-原色(基本色) ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.2.2.1 技巧-版画 2. 版画 (Cetakan) 备注 跨课程元素 2.1.2.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.周 11 (11/3-15/3) 12 (18/3-22/3) 领域 主题/题目 内容标准 2.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .

14 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .

1.1.1.2.1 认识和说明各种美术媒材 3.3.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.2 颜色-合成色 3.2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 15 Di ediakan Oleh: Pn.2.1.2 材料-颜色笔或油画棒、马尼拉卡、浆糊、线、橡皮 筋或绳子 ※3.2.3 肌理-显见与触摸 -创造与革新元 素 ※3.1 美术元素 3.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.2 创作原理 3.2 视点构图/灭点-脸形 3.3.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《动物面具》 (Membentuk dan ※3.1 用具-剪刀 3.1 形状-具体 membuat binaan) 活动/技能 2.1.CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (23/3/2013-30/3/2013) 周 13 (1/4-5/4) 14 (8/4-12/4) 领域 主题/题目 内容标准 3.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.2. 面具 (Topeng Muka) 备注 跨课程元素 3. 塑造模型与制 大自然 3.1.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1 均衡-对称 -企业元素 (EK1-EK5) 3.

2 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 15 (15/4-19/4) 16 (22/4-26/4) 领域 主题/题目 4.1.1 展示作品 ※3.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※4.2 纹理-触觉优先型肌理(触摸) 16 Di ediakan Oleh: Pn.4.1.1 形状-具体 跨课程元素 4.1 美术元素 4. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.1. 认识传统手工 人造物品 艺品(Mengenal Kraf Tradisional) 活动/技能 《水瓮》 内容标准 备注 4.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.

2 欣赏与评述自己与同伴的作品 内容标准 备注 2.4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 (EK1-EK5) 以制成彩色画。 主题/题目 2.2.2.2.1.1 展示作品 ※4.1 用具-陶瓷制作用具 4.1.2.3.制造作品与图 人造物品 案设计 ※4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 17 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 4.1 认识和说明各种美术媒材 4.1.2.2 材料-面团或陶土/粘土 ※4.2 创作原理 《相框装饰》 ※4.2.2.3 应用各种媒材,过程及技巧创作美术作品 4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.3.1.1 有创意地选择及运用材料 ※4.2. 陶瓷 (Tembikar) 周 17 (29/4-3/5) 领域 -创造与革新元 4.1 技巧-盘绕 4.1 均衡-对称 素 -企业元素 4.3.

*18 (6/5-10/5) 19 (13/5-17/5) ※2.2.1.1.1 线条-粗线与细线 -创造与革新元 2.4.1.2.1 展示作品 ※2.1.2. 吹图 (Tiupan) 跨课程元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.3 肌理-显现 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1.1.2 多样式-颜色、线条和肌理 2.1 美术元素 活动/技能 3. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.1 用具-水彩笔、调色盘、吸管 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.2 颜色-间色(合成色) 素 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.1.3.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 18 Di ediakan Oleh: Pn.1 认识和说明各种美术媒材 2.3.2 创作原理 -企业元素 2.1 节奏与韵律-各方线条 (EK1-EK5) 2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2.1.1 技巧-吹图 2.2.1.2 材料-图画纸、浆糊、粉彩或水彩 ※2.4.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.

Cecelia Ho (Jan 2013) .19 Di ediakan Oleh: Pn.

1.2 材料-图画纸、铅笔和颜色笔 ※1.1.3.3 肌理-显现与触摸 -企业元素 1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.1 图形-有机图与几何图 -创造与革新元 1.1.1.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.2. 拓印 (Gosokan) 内容标准 备注 ※1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 人造物品 1.2.1.2.2.2 形状-抽象 素 1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1 用具-各种有肌理的表面 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1 对比-肌理 1.1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) (EK1-EK5) ※1.1.1.3.周 20 (20/5-24/5) 领域 1.2 多元化-肌理与色调 1.2 创作原理 -信息通讯技术 1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《机器人》 语言。 活动/技能 3.1.1.1 认识和说明各种美术媒材 1.4.1 美术元素 跨课程元素 1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1 展示作品 20 Di ediakan Oleh: Pn.1.1.

4. Cecelia Ho (Jan 2013) .※1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25/5/2012-9/6/2012) 21 Di ediakan Oleh: Pn.

1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.2 材料-图画纸、蜡烛/油画棒和水彩 ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1 技巧-蜡染 1.3.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.1.1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2 图形-有机图 素 1.1 美术元素 跨课程元素 1.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.3.3 颜色-间色(合成色) -企业元素 ※1.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘 1. 蜡染 (Resis) 内容标准 ※1. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 活动/技能 3.1.2.2.1 认识和说明各种美术媒材 1.2.第二学期 周 1 (10/6-14/6) 2 (17/6-21/6) 领域 1.1 线条-蜡笔或油画棒线条痕迹 -创造与革新元 1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 22 Di ediakan Oleh: Pn.2. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然《国花》 备注 1.2.2.1.1 对比-线条与颜色 -信息通讯技术 1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.2 和谐-图形与形状 1.

※1. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.4.1 展示作品 ※1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 23 Di ediakan Oleh: Pn.

2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.1.2 肌理/质地/纹理-视觉优先型肌理(显现) -创造与革新元 1.1. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然 《花草树木》 活动/技能 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.2 材 料 - 图 画 纸 、 水 彩 、 粉 彩 ( 海 报 颜 色 warna poster)、水粉(颜色粉) ※1.1.3.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 1.1.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 24 Di ediakan Oleh: Pn. 彩绘/上色 (Catan) 内容标准 备注 1.2.1.2.1 美术元素 1.3.2.1.2 创作原理 -企业元素 1.1.3 颜色-间色(合成色) 素 ※1.4.周 3 (24/6-28/6) 4 (1/7-5/7) 领域 1.1 形状-抽象 跨课程元素 1.2.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 展示作品 ※1.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 1.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※1.1.2.1 认识和说明各种美术媒材 1.

25 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .

2 颜色-原色(基本色) 活动/技能 4.3.2.周 5 (8/7-12/7) 领域 主题/题目 内容标准 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1 技巧-版画 2.2.1.1.2.1 展示作品 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.制 造 作 品 与 图 人造物品 2.1.1.3.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2. 版画 (Cetakan) 素 ※2.1 图形-有机图或几何图 -创造与革新元 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 案设计 语言。 《礼物纸》 备注 ※2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 26 Di ediakan Oleh: Pn.2.1 美术元素 6 (15/7-19/7) 跨课程元素 2.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.3.2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※2.4.1 和谐-重复性图案 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.2.2 创作原理 2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1.4.

Cecelia Ho (Jan 2013) .27 Di ediakan Oleh: Pn.

2 材料-图画纸、油画棒(蜡笔)、铅笔、颜色笔 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.1.1 线条-平行线、平行与交叉线条 -创造与革新元 1.1.周 7 (22/7-26/7) 领域 1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.3.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《花》 语言(bahasa seni visual)。 备注 ※1. 绘画与制图 主题/题目 内容标准 大自然 1.1.2 多样式-图形和线条 1.2 线条-图形-有机图、几何图 素 1.1.1.1.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.3.1.2.1.4. 绘画 (Lukisan) 跨课程元素 1.1 美术元素 活动/技能 1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 28 Di ediakan Oleh: Pn.1.2.3 形状-抽象 -企业元素 1.1 均衡(平衡)-对称或不对称或两者 -信息通讯技术 1.1.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1 展示作品 ※1.1. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.1 工具-无 1.2.

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 造物品 《雪人》 内容标准 备注 3. Cecelia Ho (Jan 2013) .teachkidsart.1 美术元素 29 Di ediakan Oleh: Pn.net/3d-flower-collage/ CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (7/8/2012-18/8/2012) 周 8 (29/7-2/8) 领域 主题/题目 3.1.参考:http://www.

Cecelia Ho (Jan 2013) .3.1.1.2.2.2.1 形状-具体 -创造与革新元 3.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1.3.2 和谐-形状 -信息通讯技术 3.1.1.3.1 展示作品 ※3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 三锥雕塑品(3D)。 ※3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.2 创作原理 -企业元素 3.9 (5/8-6/8) 活动/技能 1.2 空间-显见 ) 素 ※3.2 材料-颜色笔、马尼拉卡、浆糊、吸管或合适的骨架 材料、粘土、塑料瓶、图片等 ※3.2.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1 均衡-对称 (EK1-EK5) 3.4.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 30 Di ediakan Oleh: Pn.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2.1. 固定艺术品 ( 雕 塑 (Stabail) 跨课程元素 3.1 认识和说明各种美术媒材 3.1 用具-剪刀 3.2.

2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2 材料-图画纸、浆糊、粉彩或水彩 ※2.周 10 (19/8-23/8) 11 (26/8-30/8) 领域 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.1 用具-水彩笔、调色盘、吸管 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.1.1.1.2 多样式-颜色、线条和肌理 2.2 创作原理 -企业元素 2.1.1.2.1.3.2.2.1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1.1.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1 美术元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.3.1 技巧-吹图 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2 颜色-间色(合成色) -创造与革新元 2.3.1. 吹图 (Tiupan) 内容标准 2.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 展示作品 31 Di ediakan Oleh: Pn.3 肌理-显现 素 ※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.2. 绘画与制图 (Menggambar) 主题/题目 大自然/人造物品 《相框》 活动/技能 3.2.2.1 线条-粗线与细线 跨课程元素 2.1.1 节奏与韵律-各方线条 (EK1-EK5) -信息通讯技术 备注 2.

4.※2. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 欣赏与评述自己与同伴的作品 32 Di ediakan Oleh: Pn.

2 图形-有机图 1.2 材料-图画纸、蜡烛/油画棒和水彩 ※1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.1 对比-线条与颜色 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 (Cuti 1.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与拓印技巧 创作。 ※1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2 创作原理 1.1.周 12 (2/9-6/9) *13 (9/9-13/9) 14 (16/9-20/9) 领域 1.1.3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 33 Di ediakan Oleh: Pn.1 展示作品 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.2.2.3.2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1. 绘画与制图 主题/题目 大自然 《蝴蝶》 活动/技能 3.3.1.3 颜色-间色(合成色) ※1. 蜡染 (Resis) 内容标准 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.1 技巧-蜡染 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *UPSR 语言 Bergilir) ※1.2 和谐-图形与形状 1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.1 美术元素 素 1.1 线条-蜡笔或油画棒线条痕迹 跨课程元素 -创造与革新元 备注 1.2.1.1.2.2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.

1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2 创作原理 跨课程元素 2.2.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3.1 图形-天然图或几何图 dan rekaan) 2.3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1.2.制 造 作 品 与 图 天然物品 / 人造物 2.2 对比-颜色 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 2.1.1.1.周 15 (23/9-27/9) 16 (30/9-4/10) 领域 主题/题目 内容标准 备注 2.2.2 颜色-原色(基本色)或间色(合成色) 活动/技能 1.4.1 美术元素 (Membuat corak 《月饼盒设计》 2.1.1.1.3. 折剪 (Lipatan dan Guntingan) ※2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1 展示作品 34 Di ediakan Oleh: Pn.1 技巧-折剪 2.1.1.2.1 均衡-对称 -创造与革新元 2.2 材料-图画纸、彩色纸、浆糊 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※2.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 案 设 计 品 ※2.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2.3 和谐-重复性图案 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1.1 用具-铅笔、剪刀 2.

4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 35 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .※2.

1 用具-剪刀 3.1.3. 塑造模型与制 人造物品 3.3.1.1 均衡-对称 素 -企业元素 (EK1-EK5) 3.1 认识和说明各种美术媒材 3.1.2 视点构图/灭点-脸形 3.周 17 (7/10-11/10) 18 ( 14/1 0 .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.4.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1 美术元素 3. Cecelia Ho (Jan 2013) .1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《万圣节》 (Membentuk dan 备注 ※3.2.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 36 Di ediakan Oleh: Pn.2.1 8/1 0) 领域 主题/题目 内容标准 3.1.1.1 形状-具体 membuat binaan) 3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.1 展示作品 ※3.1.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.2 材料-颜色笔或油画棒、马尼拉卡、浆糊、线、橡皮 筋或绳子 ※3.4. 面具 (Topeng Muka) 跨课程元素 -创造与革新元 3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.1.2 创作原理 3.2 颜色-合成色 活动/技能 2.2.3 肌理-显见与触摸 ※3.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 3.1.

Cecelia Ho (Jan 2013) .37 Di ediakan Oleh: Pn.

2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※1.1 对比-肌理 (EK1-EK5) 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Ujian Tahun 《 马 来 传 统 风 语言。 大自然/人造物品 筝》 20 (28/10-1/11) 21 (4/11-8/11) 主题/题目 备注 Akhir ※1.1.2.3.1.2 5/1 0) 内容标准 1.1 图形-有机图与几何图 活动/技能 3.2 创作原理 -企业元素 1.3.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1 用具-各种有肌理的表面 1. Cecelia Ho (Jan 2013) .2.1.1.1 展示作品 38 Di ediakan Oleh: Pn.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2 多元化-肌理与色调 1. 绘画与制图 (21/1 0 .2.1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) 素 ※1.2 形状-抽象 -创造与革新元 1.2 材料-图画纸、铅笔和颜色笔 ※1.1.3 肌理-显现与触摸 1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.周 *19 领域 1.1.1.3.1 美术元素 1.1.1.4.1.3 应用各种媒材,过程与技巧创作美术作品 1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1. 拓印 (Gosokan) 跨课程元素 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.

※1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 22 增广练习 (11/11-15/11) CUTI AKHIR TAHUN (16/11/2013-1/1/2014) 39 Di ediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho (Jan 2013) .4.