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FSICA E QUMICA A - 11 Ano

1TESTE DE AVALIAO LABORATORIAL
Durao da Prova: 60 minutos.

Leia com muita ateno as perguntas antes de responder.
Responda apenas ao que lhe pedido.

FORMULRIO
- 2. Lei de Newton ............................................................................................

resultante das foras que atuam num corpo de massa

acelerao do centro de massa do corpo


- Equaes do movimento retilneo com acelerao constante ........................

valor (componente escalar) da posio
valor (componente escalar) da velocidade

valor (componente escalar) da acelerao
- tempo

AL 1.1. Queda livre

1. Dois alunos do 11 ano debatem a seguinte questo: dois atletas com pesos diferentes em queda livre,
experimentam ou no a mesma acelerao? Como tm opinies contrrias decidiram testar
experimentalmente. Usaram corpos de massas diferentes, com formato tal que minimizasse o efeito da
resistncia do ar. Os corpos foram largados da mesma altura em relao ao solo. Para medir o tempo de
queda de cada um dos corpos utilizaram uma clula foteltrica e um digitmetro. No final da experincia
registaram os resultados obtidos na tabela seguinte:

1.1. Que concluses devem tirar os alunos acerca da relao entre o tempo de queda e a massa dos
corpos? (15 pontos)
1.2. Para o corpo de massa 200 g, indique o valor do tempo de queda. (20 pontos)
1.3. Determine o valor da acelerao da gravidade obtida experimentalmente pelos alunos para o corpo
de massa 200 g. (15 pontos)

Altura de queda
h (cm)
Massa dos corpos (g) Tempo de Queda
t (ms)




40 cm

100

288
289
289

200

289
287
290

300
287
288
287
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AL 1.2. Ser necessria uma fora para que um corpo se mova?

2. Para dar resposta questo colocada no ttulo desta atividade laboratorial, os alunos da turma C do
11 ano realizaram a seguinte experincia. Colocaram o carrinho C sobre uma calha colocada na
posio horizontal e utilizaram um sensor de movimento ligado a um computador.









O carrinho C comea a mover-se sobre a calha, enquanto o corpo P vai caindo verticalmente, at que
toca no solo e a se imobiliza. Os alunos tiveram o cuidado de utilizar um fio de comprimento tal que
permitisse que o corpo B embatesse no solo antes do carrinho chegar ao fim da calha sobre a qual se
movia.
2.1. Considere um instante em que o carrinho C e o corpo P esto em movimento. Represente os
diagramas de foras que atuam sobre o carrinho C e sobre o corpo P. Tenha em ateno o comprimento
relativo dos vetores. (15 pontos)

2.2. No final da experincia os alunos obtiveram o grfico apresentado.
2.3. Determine o valor aproximado da acelerao
do carrinho, na primeira parte do percurso (at
cerca de 0,65 s). (15 pontos)
2.4. Por que motivo Os alunos tiveram o cuidado
de utilizar um fio de comprimento tal que
permitisse que o corpo B embatesse no solo antes
do carrinho chegar ao fim da calha sobre a qual
se movia? (20 pontos)
2.5. Escreva um texto, com base no grfico obtido,
que permita responder questo-problema,
obedecendo aos seguintes tpicos:
- Foras que atuam sobre o carrinho antes e depois do embate do corpo P no solo;
- Identificao dos tipos de movimento do carrinho ao longo do percurso considerado. (20 pontos)

AL 1.3. Salto para a piscina
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3. Um grupo de alunos do 11 ano pretendia verificar experimentalmente a independncia da
componente horizontal e da componente vertical do movimento de um projtil lanado horizontalmente.
Com o auxlio de um lana-projteis, foi lanada horizontalmente do tampo de uma mesa, uma esfera de
ao B com velocidade de mdulo v e simultaneamente largada uma esfera A (igual a B) de forma a
casse livremente.
Os movimentos das esferas foram filmados, As posies das duas esferas, durante o movimento, foram
registadas no filme em intervalos de tempo de 0,04 s.
As posies das esferas foram visualizadas no filme, imagem a imagem, e registadas num grfico, em
relao a um sistema de eixos apropriado, conforme indica a figura.

O dispositivo (lana projeteis) permite lanar
projteis horizontalmente com diferentes
valores de velocidade (V0). Os alunos
registaram alguns valores de velocidade de
lanamento horizontal e os respectivos valores
de alcance (xmx):







3.1 Determine o tempo de queda. (15 pontos)
3.2 Que concluso pode tirar dos resultados obtidos em 3.1? (15 pontos)
3.3 Considerando a acelerao da gravidade 10 ms
-2
, determine um valor aproximado da altura da
mesa. (15 pontos)

4. Para projetar um escorrega de um aquapark, de modo a que os utentes possam cair em segurana
numa piscina, um grupo de alunos planificou uma atividade laboratorial usando uma calha que termina
horizontalmente. Abandonaram uma esfera do topo da calha, ponto A, que percorreu a superfcie da
calha e saiu horizontalmente caindo sobre uma folha de papel onde deixou uma marca, ponto C.
Colocaram sada da calha, ponto B, uma clula foteltrica ligada ao digitmetro e leram o tempo que o
feixe da clula foi interrompido pela esfera. Repetiram alterando a altura inicial.
A massa da esfera de 79,0 g e o dimetro da esfera de 1,55cm.






v0 ( m/s ) xmx (m)
1,50 0,541
1,55 0,559
1,90 0,685
A
h
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4.1. O objetivo de uma determinada atividade experimental determinar a velocidade da esfera
quando passa no ponto B. Na tabela seguinte encontram-se os valores do intervalo de tempo registado
por um digtimetro, colocado em B. O ensaio foi repetido 3 vezes.
t /ms 210,5 212,3 211,8

Das expresses seguintes escolha aquela que pode representar o valor da velocidade da esfera, em ms
-1
,
sada da calha nesse ensaio. (15 pontos)
(A)
3
10 5 , 210
55 , 1

(B)
|
.
|

\
| + +


3
8 , 211 3 , 212 5 , 210
10 55 , 1
3


(C)
3
2
10
3
8 , 211 3 , 212 5 , 210
10 55 , 1

|
.
|

\
| + +

(D)
|
.
|

\
| + +
3
8 211 3 212 5 210
55 1
, , ,
,


4.2. Na tabela seguinte esto registados os valores da altura da qual a esfera largada em relao ao
tampo da mesa, do mdulo da velocidade sada da calha e do alcance atingido pela esfera, nos
vrios ensaios.
Ensaios h (m) alcance(m) Vsaida calha (m/s)
1 0.60 1.060 3.40
2 0.50 0.870 2.70
3 0.40 0.820 2.57
4 0.30 0.700 2.13
5 0.20 0.500 1.49

Recorrendo mquina grfica obtenha a equao da reta, que traduz a variao da velocidade em
funo do alcance, que melhor se ajusta ao conjunto de valores. Indique qual o significado fsico do
declive desta reta. (20 pontos)

FIM
B
y
x