UNADM

LICENCIATURA EN MATEMTICAS
Geometra
Unidad 1 Actividad 2: Teoremas y propiedades.

Alumno: Claudio Ramn Rodrguez Mondragn. Matrcula: AL13503064

Determina cules de las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. Contesta verdadero o falso. Argumenta tu respuesta. Sean los planos P1, P2 y P3 contenidos en E donde no se da el caso que sean paralelos entre ellos; entonces, la interseccin entre ellos es una lnea recta R. Respuesta: Falso. Argumentacin: La interseccin de tres planos puede ser un punto, una recta o nada. Para hallar el punto de interseccin de tres planos dados, se hallan las intersecciones de cada dos de ellos, tendremos tres rectas que son incidentes, y el punto de incidencia de las tres rectas, es el punto de interseccin de los tres planos, ya que este es el nico que pertenece a los tres planos dados (Rodrguez, 2012, pg. 252). Interseccin entre tres planos por un punto:

Planos que se intersecan en una lnea (AULAFACIL.COM, 2013)

Planos en forma de prisma, solo la interseccin es dos con dos, pero no los tres juntos, no hay interseccin de los tres juntos (AULAFACIL.COM, 2013).

Dadas tres rectas R1, R2 y R3 en un plano P. Si entre estas tres rectas dos de ellas son paralelas y la tercer recta corta oblicuamente a las dos que son paralelas, el punto en el que las interseca es el punto de interseccin de las paralelas. Respuesta: Falso. Argumentacin: Las rectas paralelas jams se intersecarn, ni siquiera en el infinito. En dado caso de eliminar el absurdo al final del enunciado, el punto de corte es diferente en cada una de las paralelas. Se dice que dos rectas son paralelas en un plano, cuando al prolongarse no tienen ningn punto en comn (Baldor, 2004, pg. 35).

Las rectas paralelas nunca se intersecan, y adems, la tercera recta corta a las paralelas en puntos distintos.

Todas las rectas de un plano tienen un punto central. Respuesta: Falso Argumentacin: La lnea, lnea recta o recta, se extiende sin lmites en dos sentidos, no comienza ni termina, por lo cual, nunca podremos encontrar su punto central, aunque tal vez si exista. Un plano es infinito, una recta es infinita. Un plano en matemticas, es una extensin ilimitada (Baldor, 2004, pg. 10). Un segmento o segmento de recta se le llama al conjunto de puntos comprendidos entre dos puntos A y B, llamados extremos del segmento, (Baldor, 2004, pg. 12) y de mesura conocida, se puede encontrar el punto central, y tambin con instrumentos geomtricos, comps y regla.

Dos ngulos adyacentes, si son agudos, en algunos casos juntos pueden llegar a formar un ngulo recto. Repuesta: Verdadero Argumentacin: ngulos adyacentes: Son los que estn formando de manera que un lado es comn entre ellos. Son los que tienen el vrtice y un lado en comn. (Baldor, 2004, pg. 24). ngulo agudo: Se llama ngulo agudo a aqul que su medida es menor de 90 grados. ngulo recto: Se llama ngulo recto a aqul que su medida es igual a 90 grados. Afirmativo, si dos ngulos son agudos, en algunos casos si se adicionan (son adyacentes) pueden llegar a formar un ngulo recto, en este caso se llaman ngulos complementarios.

<ABC = 40; menor que 90 entonces es agudo. <CBD = 50; menor que 90 entonces es agudo. <40 + <50 = <90

Sean dos ngulos, los cuales son suplementarios, entonces la suma de ambos es de 180. Respuesta: Verdadero Argumentacin: Los ngulos suplementarios son aquellos que sumados valen 180 (Baldor, 2004, pg. 26).

Una lnea recta R1 corta a R2 en un ngulo recto por su punto central, R1 se llama una recta perpendicular de R2. Respuesta: Falso. Argumentacin: El enunciado est definiendo el concepto de Mediatriz, no de recta perpendicular cualquiera. Rectas perpendiculares: Cuando dos rectas se cortan formando un ngulo recto (mide 90) se dice que son perpendiculares (Sullivan & Carlos, 2006, pg. 195). Ntese que la definicin no incluye el concepto de punto medio o punto central de una recta o segmento de recta. Mediatriz: Sea una recta R1, la cual contiene a un segmento B. Dentro del segmento B existe un punto central O. Por este puto pasa una nica recta R2 que es perpendicular a R1. A esta recta se la denomina recta mediatriz del segmento AB. Figuras de recta perpendicular y de mediatriz:

Mediatriz en el segmento AB.

Rectas perpendiculares R1 R2.

Los ngulos internos de un tringulo, son a su vez ngulos colaterales internos por pares. Respuesta: Verdadero. Argumentacin: Los ngulos colaterales o conjugados (Jimnez, 2007, pg. 16) son dos ngulos internos o dos externos situados en un mismo semiplano respecto a la secante (Baldor, 2004, pg. 40).

En la figura, sean SS' una recta secante y las rectas CD y AB rectas cualesquiera no paralelas, entonces m y el n, son ngulos conjugados (Baldor, 2004, pg. 40), o colaterales. Para los tringulos, cualquier lado puede ser secante, y entonces los ngulos formados por las dos rectas que representan los otros dos lados, son par de ngulos colaterales, como se ve en la figura:

El tringulo est formado por las rectas SS' una recta secante y las rectas CD y AB rectas cualesquiera, entonces: Afirmacin: m y el n son ngulos internos del tringulo m y el n son par de ngulos conjugados o colaterales, dentro de un tringulo. Todos los ngulos alternos externos, si fueran adyacentes, entonces seran suplementarios. Respuesta: Falso. Argumentacin: No se cumple para todos. Para el caso de paralelas cortadas por una secante, es falso, pues estos ngulos miden lo mismo (Jimnez, 2007, pg. 17) y por lo menos la suma ser ms de 180 o menos de 180. ngulos alternos externos:

Para este caso si se cumple pues la suma de + = 180, por definicin son suplementarios. Para rectas no paralelas cortadas por una secante, puede haber una probabilidad de que la suma de los alternos externos sume 180.

Las bisectrices de un tringulo rectngulo dividen a sus tres ngulos en pares de ngulos complementarios. Respuesta: Falso. Argumentacin: Los ngulos complementarios son aquellos que sumados valen un ngulo recto, o sea, 90 (Baldor, 2004, pg. 23).

nicamente en el ngulo recto, se cumple el enunciado, pero en los otros dos pares de ngulos bisecados, no se cumple.

Realiza las siguientes demostraciones: no contiene al punto A, entonces dado a. Sean los puntos A, B y C colineales. Si BC se cumple que AD = el punto central D de BC Demostracin: Construimos un segmento de recta que contenga a los puntos colineales A, B y C:
+DC BD 2

Localizamos el punto medio o central D, de BC:

Ya localizado este punto medio D, se analiza la situacin:

Analizando para demostrar: = AD +DC BD 2

Elementos deducidos por lgica:

BD+DC AD 2
Por lo tanto la demostracin es Falsa. Dando un ejemplo con valores lgicos: Damos unos valores reales, esto es para comprobar que la demostracin no es vlida y es mejor usar un ejemplo con valores numricos reales:

. Entonces, si D 2CD b. Sean A, B, C, D y E puntos colineales tales que AB ); determinar las medidas de AB ,CD D )= 5 y m AB )+1=m BC BC . m(A Planteamiento:

Nota: las medidas en la figura no son reales ni a escala. Se plantea el problema para poder hacer una ecuacin donde solo manejemos una sola incgnita, pues con varias incgnitas, sera imposible.

Planteando:

Reduciendo la ecuacin: Por lo tanto: Comprobando los resultados: ( )

( )

c. Sean dos ngulos. Si ambos ngulos tienen al mismo ngulo como complementario, entonces ambos ngulos son congruentes. ngulos complementarios: Son aquellos cuya suma es igual a un ngulo recto. Esta demostracin solo es vlida para un ngulo de 45.

Juntando y sumando los ngulos, es el nico caso de ngulos complementarios congruentes:

d. Sean dos ngulos opuestos, entonces la bisectriz de ambos ngulos est sobre la misma recta. Sean los ngulos opuestos:

Trazando sus bisectrices de cada ngulo opuesto:

Se traza la bisectriz comn para los dos ngulos opuestos:

Se localiza en la misma recta las bisectrices de ambos ngulos que son opuestos entre ellos.

 se extiende por e. Sea el tringulo definido por los puntos A, B y C. El segmento AC otro segmento CD, se forma as un ngulo BCD cuya bisectriz est dada por la recta que contiene al segmento de recta C . Si los ngulos CAB= CBA, y entonces los segmentos AB C son paralelos. Analizando que dos de sus ngulos son iguales, se trata de un tringulo issceles, analizando la figura:

CAB= CBA. Se localiza la bisectriz: Trazando crculos de mismo radio y localizando las intersecciones de los mismos, se traza la bisectriz:

La bisectriz del ngulo BCD:

Analizando los segmentos que son paralelos:

Conclusiones: Analizando por pendientes iguales, son rectas paralelas:

El anlisis de las rectas se hizo con el software GEOBEBRA.

f. Sea el paralelogramo en forma de romboide definido por los puntos A, B, C y D. es una de las diagonales del romboide, entonces los Un segmento de recta AC ngulos de los vrtices B y D son congruentes. La suma de los ngulos interiores de cualquier cuadriltero es 360. Para un romboide, se cumple tambin este teorema, pues es un cuadriltero. Los ngulos opuestos de un paralelogramo en forma de romboide miden lo mismo. Analizando las figuras tenemos: La figura ABCD es un paralelogramo, donde sus dos pares de lados opuestos son paralelos y miden lo mismo, y sus dos pares de ngulos opuestos miden lo mismo:

Demostracin de ngulos iguales en el paralelogramo:

Los ngulos 4 y 6 miden lo mismo:

Demostracin de que los ngulos de los vrtices B y D son congruentes por el anlisis de secante que corta a dos paralelas. Los ngulos en color verde son iguales y miden lo mismo Los ngulos en color amarillo son iguales y miden lo mismo Trazando una diagonal , el anlisis es anlogo:

Se forman dos tringulos congruentes: l ACD es congruente al ABD, por lo siguiente: En cuestin de medidas:

La diagonal , es lado comn de los dos tringulos formados. Por criterio LLL, el tringulo ACD es congruente al ABD. Por lo tanto, en cuestin de ngulos: Adems de ser alternos internos. Adems de ser alternos internos. El tercer ngulo es congruente. Lo que demuestra por criterio de congruencia de tringulos que los ngulos de los vrtices B y D son congruentes. Bibliografa AULAFACIL.COM. (9 de Octubre de 2013). http://www.aulafacil.com/. Obtenido de http://www.aulafacil.com/matematicas/plano-en-el-espacio/curso/Lecc15.htm Baldor, A. (2004). Geometra plana y del espacio y trigonometra. Mxico: Publicaciones Cultural S.A. Jimnez, R. (2007). Geometria Y Trigonometria. Mxico: Pearson Educacin.

Rodrguez, F. (2012). Geometra descriptiva.Tomo V. Sistema Cnico. Espaa: Editorial Donostiarra S.A. Sullivan, M., & Carlos, H. (2006). Algebra y Trigonometria. Mxico: Pearson Educacin.