EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA: Que negcio esse?

Arthur Guimares

Revista Escola Outubro de 2005

Empreendedorismo e uma expresso que vem do mundo dos negcios. O termo, porm, tem tudo a ver com educao. Afinal, um dos objetivos da escola, desde a Educao Infantil, e formar alunos autnomos - e nessa fase que as crianas aprendem a ir ao banheiro sozinhas! Cabe aos professores desenvolver nos alunos um conjunto de competncias que os tornem capazes de tomar decises, traar planos e organizar os recursos necessrios para chegar ao sucesso. Hoje, muitas escolas esto dando a essa prtica um novo sentido, mais voltado ao competitivo mundo do trabalho. A iniciativa tem tudo para dar certo. Muitas das habilidades que os estudantes desenvolvem ao longo da escolaridade so exigidas de um empreendedor ou de um profissional competente. Eles precisam saber superar obstculos, ter iniciativa, assumir desafios, exigir qualidade, planejar e estabelecer metas. Alunos que tem noes de empreendedorismo aprendem conceitos e conhecimentos que fazem parte do currculo e que mais tarde vo ajud-los a entrar no mercado de trabalho sem depender das vagas de emprego, cada vez mais escassas. "Bons profissionais e lideres empresariais ou comunitrios devem saber calcular riscos e enfrentar frustraes, alm, de ter autotomia para traar metas, afirma Augusto de Franco, coordenador geral da Agncia de Educao para o Desenvolvimento (AED), programa pblico desenvolvido em parceria com o Servio Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e entidades internacionais. Fernando Dolabela, autor de livros sobre empreendedorismo, v no tema a oportunidade para os jovens comearem a perceber a responsabilidade que tem na construo do prprio destino. Para ele, empreender significa acreditar que pessoas e comunidade so capazes de se desenvolver pela cooperao: Se a turma aprender isso, criar uma empresa ou conseguir emprego vira desafio fcil de enfrentar. Como ensinar os alunos a planejar e a realizar seus projetos Para passar o conceito a garotada. Augusto de Franco diz que s e preciso ter disposio para encorajar o aluno a exercitar a imaginao e a planejar o futuro. Cabe ao professor identificar os estudantes que tenham habilidades espontneas para a tarefa e ajudar todos a encontrar caminhos que possibilitem realizar seus projetos. "Alunos criativos ou persistentes costumam ser rotulados de indisciplinados, mas

essas so as caractersticas de empreendedores em potencial". explica Mara Sampaio, gerente de educao do Sebrae de So Paulo. Professores precisam ser capacitados para tratar o tema O empreendedorismo pode ser incorporado s demais disciplinas, com o prprio corpo docente se encarregando dos contedos. Esse foi o caminho a adotado por algumas escolas municipais de So Jos dos Campos (SP) e de Belo Horizonte. Antes, contudo, os professores receberam capacitao com consultores ou empresas especializadas na rea. J o Centro Educacional Menino Jesus, colgio particular de Florianpolis, deixou o assunto a cargo de empresrios e administradores de empresas de verdade. Eles mostram aos jovens, de maneira ldica, como agem em seus negcios e com o que se preocupam no dia-a-dia. H trs anos, um dos alunos da sexta srie da Escola Municipal Israel Pinheiro, na periferia de Belo Horizonte, surpreendeu o professor ao responder a uma pergunta simples: Qual e o sonho dc vocs? O garoto disse; "Quero trabalhar no trafico para conseguir dinheiro pra minha famlia". O susto motivou uma conversa entre os professores. Percebemos que a vontade do garoto era somente ter condies de sustentar a famlia. E o trfico, are ento. era sua nica opo", conta Guido Rodrigues, professor de educao Fsica. Para que aquele estudante e todos os outros atingissem seus objetivos por, caminhos que no fossem o crime, a escola optou por ensinar empreendedorismo no Ensino Fundamental. "Eu e os colegas j estvamos tendo palestras sobre o assunto. Durante nossos estudos, descobrimos que a escola tinha potencial para montar uma fbrica de produtos de limpeza e ento comeamos a investir nisso", lembra a vicediretora Geralda Vieira. O professor Guido - que tambm e formado em qumica - foi atrs das frmulas dos produtos. A direo pediu a prefeitura apoio financeiro para iniciar o pequeno negcio. Em menos de dois meses a cooperativa Ta Limpo comeou a funcionar. Atualmente os criadores no estudam mais na escola, mas seus sucessores mostraram que tambm tem esprito empreendedor; eles multiplicaram o nmero de mercadorias produzidas. Entre os clientes esto mais de 20 escolas municipais. Tirando os gastos com a compra de material, cada um dos 25 participantes do projeto ganha em mdia um salrio mnimo por ms. J consigo ajudar a minha famlia, alis, estou at montando uma empresa prpria; uma filial na minha casa", diz o estudante Carlos Chaves, 15 anos. Da 5 8 srie, a preparao para o futuro est n o currculo No Centro Educacional Menino Jesus, o empreendedorismo faz parte do currculo. Os professores ajudaram na montagem do projeto e deixaram os contedos para administradores de empresas que, voluntariamente, do aulas uma vez por semana. O projeto comea na 5 srie. "Nessa fase, conversamo s sobre a evoluo do conceito de trabalho, de desemprego e de pobreza", explica George Andre Vieira, um dos educadores responsveis pela disciplina. Na 6 , a t urma coloca a mo na massa organizando rifas e eventos que tragam recursos para a realizao da festa junina. Assim atua a Casa Barraca, empresa cujo lucro destinado a festa de formatura da 8

srie. Nessa atividade, os alunos fazem a compra dos produtos, montam as barracas, calculam as despesas e fazem a previso da arrecadao. "Eles se divertem e tem o primeiro contato com responsabilidades de verdade", conta o educador. As turmas de 7 srie, por sua vez montam um detalh ado plano de negcios para, no ano seguinte, coloc-lo em prtica. J na 8 srie, cada classe instala na prpria escola um negcio que tem de funcionar de verdade. "Pode ser loja de crepe, lanchonete, promotora de eventos". S precisa dar lucro", enumera George. Antes de partir para o Ensino Mdio, os alunos fazem o trabalho de concluso de curso, quando apresentam o empreendimento e um diagnstico de seu funcionamento, como se fosse uma pequena auditoria. "E um projeto interdisciplinar, em que a correo dos textos e letra pelos professores de Lngua Portuguesa e os grficos so analisados pelos de matemtica", diz o educador. "Unindo diversas reas do saber e conceitos vindos do mundo dos negcios, ampliamos as habilidades dos alunos e mostramos novas opes para o seu futuro", conclui George.