MI PROCESO DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIO MATERIA: Matemticas PER"ODO EVAL#ATIVO: 16 enero al 14 marzo COMPETENCIA DE #NIDAD: A)lica el )e samie t! l*+ic!

+ic!, (e-le.i/!, c(0tic! 1 c(eati/! )a(a im)2lsa( la 34s52eda de s!l2ci* a sit2aci! es )(!3lemticas e l!s di-e(e tes m3it!s e l!s 52e se dese /2el/e' A)lica, c! a2t! !m0a, si+ !s, s0m3!l!s +(-ic!s, al+!(itm!s 1 t6(mi !s matemtic!s, )a(a da( (es)2esta a di/e(sas sit2aci! es 1 )(!3lemas e l!s di-e(e tes m3it!s e l!s 52e se dese /2el/e' A)lica eleme t!s matemtic!s e sit2aci! es 52e )(!m2e/e el me7!(amie t! 1 la t(a s-!(maci* del medi! at2(al, s!cial 1 c2lt2(al e el 52e se dese /2el/e' #tiliza c! !cimie t!s matemtic!s )(e/i!s )a(a im)leme ta( l!s 2e/!s c! !cimie t!s )(ese tad!s 1 l!s a)lica )a(a la (es!l2ci* de )(!3lemas ms c!m)le7!s' MAESTRA: Gladiz Bla c! GRADO $ SECCI%N: &t!' P(ima(ia

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ,ema -. (gica matemtica -.-. (gica matemtica -./. 0roposiciones compuestas -.1. %isyuncin y Conjuncin -.2. Condicional y 3i4Condicional -.5. ,ablas de verdad. ,ema /. Conjuntos /.-. Clasificacin de conjuntos /./. 6epresentacin de conjuntos. /./.-. 7rafica /././. Enumerativa /./.1. %escriptiva /.1. 8peraciones con conjuntos /.1.-. unin /.1./. Interseccin /.1.1. %iferencia /.1.2. %iferencia 9im'trica ,ema 1. :umeracin 1.-. :umeracin. ;alor de posicin 1./. :$meros. Comparar y ordenar n$meros enteros 1.1. :$meros. E*ponentes y valor de posicin 1.2. :$meros. ;alor y posicin decimal 1.5. :$meros. <ultiplicar y dividir por -=& -==& -=== 1.>. :$meros. Comparar y ordenar decimales 1.?. 6esolucin de problemas. @acer una lista organizada. ,ema 2. ;ariables& e*presiones y propiedades 2.-. Algebra. Usar variables para escribir e*presiones 2./. Algebra. 0ropiedades de las operaciones 2.1. Algebra. 8rden de las operaciones 2.2. Algebra. 0ropiedad distributiva 2.5. Algebra. Clculo mental 2.> Algebra. Evaluar e*presiones 2.? Algebra. Usar e*presiones para describir patrones 2.B 6esolucin de problemas. @acer una tabla ,ema 5. 8peraciones con decimales 5.-. 8peracin. Estimar sumas y diferencias 5./ 8peraciones. 9umar y 6estar 5.1 8peraciones. Estimar productos y cocientes 5.2 8peraciones. <ultiplicar decimales 5.5 8peraciones. %ividir por un n$mero entero 5.> 8peraciones. %ividir un n$mero entero por un decimal 5.? 8peraciones. %ividir decimales 5.B Algebra. Evaluar e*presiones 5.C 8peraciones. :otacin cient fica 5.-= 6esolucin de problemas. 0roblemas de varios pasos

Utiliza la lgica matemtica para resolucin de problemas. Identifica una proposicin simple y una compuesta. Forma proposiciones compuestas en lenguaje coloquial y matemtico Clasifica conectivos lgicos. Elabora tablas de verdad. Utiliza el s mbolo n!"# para representar el n$mero de elementos de un conjunto ". %escribe la diferencia entre el conjunto de n$meros naturales& enteros y fraccionarios. Encuentra los subconjuntos de un conjunto y los describe en notacin simblica. Calcula los resultados de las operaciones unin& interseccin y diferencia entre conjuntos num'ricos. Utiliza adecuadamente el vocabulario bsico en la realizacin de acciones y operaciones de representacin grficade conjuntos y sus relaciones. (ee y escribe n$meros )asta billones en forma estndar& desarrollada y en palabras& y da valores de d gitos espec ficos. Usa el valor de posicin para comparar y ordenar n$meros enteros. Escribe potencias como productos& e*presiones en forma e*ponencial y n$meros en forma desarrollada usando e*ponentes. Indica los factores y sumandos omitidos en las ecuaciones seg$n la propiedad aplicada. Eval$a e*presiones num'ricas o algebraicas con )asta tres variables y n$meros& siguiendo el orden correcto de las operaciones. Usa la propiedad distributiva para evaluar e*presiones. Estiman productos y cocientes de n$meros enteros y decimales. Encuentra productos de n$meros enteros y decimales )asta las diezmil'simas. Calcula cocientes cuando el dividendo y+o el cociente son un decimal. %ivide n$meros enteros por decimales

PONDERACI%N: Las acti/idades 1 )(2e3as, se e/al2a( s!3(e 899 )2 t!s cada 2 a' La !ta -i al de 2 idad se !3te d( del )(!medi! de t!das las acti/idades 1 )(2e3as (ealizadas d2(a te el )e(0!d! e/al2ati/!'

MI PROCESO DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIO MATERIA: Matemticas PER"ODO EVAL#ATIVO: 16 enero al 14 marzo COMPETENCIA DE #NIDAD: A)lica el )e samie t! l*+ic!, (e-le.i/!, c(0tic! 1 c(eati/! )a(a im)2lsa( la 34s52eda de s!l2ci* a sit2aci! es )(!3lemticas e l!s di-e(e tes m3it!s e l!s 52e se dese /2el/e' A)lica, c! a2t! !m0a, si+ !s, s0m3!l!s +(-ic!s, al+!(itm!s 1 t6(mi !s matemtic!s, )a(a da( (es)2esta a di/e(sas sit2aci! es 1 )(!3lemas e l!s di-e(e tes m3it!s e l!s 52e se dese /2el/e' A)lica eleme t!s matemtic!s e sit2aci! es 52e )(!m2e/e el me7!(amie t! 1 la t(a s-!(maci* del medi! at2(al, s!cial 1 c2lt2(al e el 52e se dese /2el/e' #tiliza c! !cimie t!s matemtic!s )(e/i!s )a(a im)leme ta( l!s 2e/!s c! !cimie t!s )(ese tad!s 1 l!s a)lica )a(a la (es!l2ci* de )(!3lemas ms c!m)le7!s' MAESTRA: Gladiz Bla c! GRADO $ SECCI%N: &t!' P(ima(ia

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ,ema -. (gica matemtica -.-. (gica matemtica -./. 0roposiciones compuestas -.1. %isyuncin y Conjuncin -.2. Condicional y 3i4Condicional -.5. ,ablas de verdad. ,ema /. Conjuntos /.-. Clasificacin de conjuntos /./. 6epresentacin de conjuntos. /./.-. 7rafica /././. Enumerativa /./.1. %escriptiva /.1. 8peraciones con conjuntos /.1.-. unin /.1./. Interseccin /.1.1. %iferencia /.1.2. %iferencia 9im'trica ,ema 1. :umeracin -.>. :umeracin. ;alor de posicin -.?. :$meros. Comparar y ordenar n$meros enteros -.B. :$meros. E*ponentes y valor de posicin -.C. :$meros. ;alor y posicin decimal -.-=. :$meros. <ultiplicar y dividir por -=& -==& -=== -.--. :$meros. Comparar y ordenar decimales -.-/. 6esolucin de problemas. @acer una lista organizada. ,ema 2. ;ariables& e*presiones y propiedades 2.-. Algebra. Usar variables para escribir e*presiones 2./. Algebra. 0ropiedades de las operaciones 2.1. Algebra. 8rden de las operaciones 2.2. Algebra. 0ropiedad distributiva 2.5. Algebra. Clculo mental 2.> Algebra. Evaluar e*presiones 2.? Algebra. Usar e*presiones para describir patrones 2.B 6esolucin de problemas. @acer una tabla ,ema 5. 8peraciones con decimales 5.-. 8peracin. Estimar sumas y diferencias 5./ 8peraciones. 9umar y 6estar 5.1 8peraciones. Estimar productos y cocientes 5.2 8peraciones. <ultiplicar decimales 5.5 8peraciones. %ividir por un n$mero entero 5.> 8peraciones. %ividir un n$mero entero por un decimal 5.? 8peraciones. %ividir decimales 5.B Algebra. Evaluar e*presiones 5.C 8peraciones. :otacin cient fica 5.-= 6esolucin de problemas. 0roblemas de varios pasos

Utiliza la lgica matemtica para resolucin de problemas. Identifica una proposicin simple y una compuesta. Forma proposiciones compuestas en lenguaje coloquial y matemtico Clasifica conectivos lgicos. Elabora tablas de verdad. Utiliza el s mbolo n!"# para representar el n$mero de elementos de un conjunto ". %escribe la diferencia entre el conjunto de n$meros naturales& enteros y fraccionarios. Encuentra los subconjuntos de un conjunto y los describe en notacin simblica. Calcula los resultados de las operaciones unin& interseccin y diferencia entre conjuntos num'ricos. Utiliza adecuadamente el vocabulario bsico en la realizacin de acciones y operaciones de representacin grficade conjuntos y sus relaciones. (ee y escribe n$meros )asta billones en forma estndar& desarrollada y en palabras& y da valores de d gitos espec ficos. Usa el valor de posicin para comparar y ordenar n$meros enteros. Escribe potencias como productos& e*presiones en forma e*ponencial y n$meros en forma desarrollada usando e*ponentes. Indica los factores y sumandos omitidos en las ecuaciones seg$n la propiedad aplicada. Eval$a e*presiones num'ricas o algebraicas con )asta tres variables y n$meros& siguiendo el orden correcto de las operaciones. Usa la propiedad distributiva para evaluar e*presiones. Estiman productos y cocientes de n$meros enteros y decimales. Encuentra productos de n$meros enteros y decimales )asta las diezmil'simas. Calcula cocientes cuando el dividendo y+o el cociente son un decimal. %ivide n$meros enteros por decimales

PONDERACI%N: Las acti/idades 1 )(2e3as, se e/al2a( s!3(e 899 )2 t!s cada 2 a' La !ta -i al de 2 idad se !3te d( del )(!medi! de t!das las acti/idades 1 )(2e3as (ealizadas d2(a te el )e(0!d! e/al2ati/!'