Informe TV Unsa - Sergio

PRACTICAS PRE PROFESIONALES TV UNSA 2013
CAPTULO I MARCO TERICO 1.1 EL PERIODISMO 1.1.1 Resea Histrica Del Periodismo El periodismo nace en Roma desde el momento en que se comenzaron a realizar comentarios, anuales histricos y actas, en los que no slo aparecen edictos sino tambin noticias de sociedad, sucesos y comentarios (tambin existan diarios de informacin pblica uno de ellos era el Acta pblica y el otro el Acta diurna, que era de car cter oficial!" # s adelante, en la Edad #edia, la pr ctica escrita de la informacin cay en desuso, aunque al$unos reyes escribieron las crnicas de sus $estas, las haza%as de $uerreros, los mila$ros y los acontecimientos de la poca en las di&ersas re$iones de Europa, &ol&indose, de esta manera, a la tradicin oral '" Es en el si$lo ())) cuando se &uel&e a las formas escritas de consi$nar lo que sucede, ello con la creacin de la *ou&elle manuscrite, en donde se difundan noticias" # s tarde, en el si$lo (+, aparece el ,ournal d-un bur$eois, en .ars, con noticias y ancdotas" /in embar$o, estos slo eran medios efmeros que no $ozaban de mucha popularidad, lo que habra de cambiar durante el Renacimiento italiano, cuando, habida cuenta de la infinitud de sucesos que lo si$naron, comienzan a aparecer un $ran nmero de a&isos y ho0as narrando lo que pasaba" As, nacen, en +enecia, las $azzetas, en las cuales se daban noticias de los acontecimientos portuarios y comerciales, propiciando que, a lo lar$o de toda Europa, el uso de este tipo de publicaciones entrara en bo$a1 adem s, la aparicin de la imprenta de tipos m&iles ('234, aproximadamente!, contribuy al au$e de este tipo de medios de comunicacin, estimulando a los intelectuales a publicar esta clase de escritos, los cuales fueron tomando forma de semanarios, diarios, re&istas, etc", siendo en )n$laterra donde se empieza a
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/menendez_g_pi/capitulo1.pdf
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hacer periodismo de inters pblico, haciendo de lo poltico tan slo un tema m s" El primer peridico impreso se public en Alemania, en '256, con el ttulo de *urenber$ 7eitun$" En '283, circularon por Europa &arias ediciones de una ho0a titulada 9escubrimiento del *ue&o #undo por :oln . En Amrica, el primer peridico fue la ;o0a de #xico, aparecido en '52', en donde se narraban los sucesos acaecidos durante el terremoto de <uatemala" =o anterior muestra que las publicaciones nacan con un fin particular o a raz de un hecho especfico y que no tenan ni periodicidad ni constancia, esto m s o menos hasta el a%o '4>>" En '4'5, en ?rancfort del #eno, aparece el ?ran@furten ,ourna1 en '42>, en )talia, la <azzeta publica1 en '42', en Aarcelona, se funda la <aceta semanal1 en '44', en #adrid, nace la <aceta1 en '485, en )n$laterra, el /tanford #ercury, modelo que sera copiado en #xico a%os m s tarde, y que dara como resultado la publicacin de El #ercurio +olanteB" :asi todos los impresos tenan formas diferentes o utilizaban $neros distintos para expresarse, pues no suceda, como hoy en da, que dentro de un mismo peridico existiesen &arios $neros" En el si$lo (+)), proliferan en Amrica, especialmente en #xico y =ima, ho0as &olantes que se publicaban, casi siempre, con el pretexto de la lle$ada de al$una flota pro&eniente de Europa, as como con las noticias m s notables del +irreinato" Cn si$lo m s tarde, se establecen peridicos continuos y con secciones diferentes, de los cuales los m s anti$uos son la <aceta de #xico y *oticias de Espa%a ('6BB!" En '6B8, en <uatemala, aparece la <aceta de <uatemala y, en :osta Rica, la <aceta #ensual1 en el +irreinato del .er aparecen =a <aceta de =ima ('623!, el 9iario de =ima ('68>! y el #ercurio .eruano. ;asta ese entonces, el periodismo se limitaba a las formas impresas y orales, pero con la lle$ada de la radio, a principio del si$lo ((, esto comenz a
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http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/periodismo-mundo.htm
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cambiar, al tiempo que la &isin de los periodistas se haca cada &ez m s amplia, hacindose imperati&a la necesidad de conocer a fondo lo que sucede" =o anterior sucede primero en los Estados Cnidos y en al$unas partes de Europa, con&irtindose, a%os m s tarde, en un modelo que terminara por ser trasplantado a otras partes del mundo" 9e acuerdo con la aparicin de cada medio de difusin el periodismo ha ido e&olucionando se$n las exi$encias y posibilidades que cada medio impone, lo que ha hecho que, actualmente, se entienda que, para cada medio, hay una forma de e0ercer el oficio comunicati&o" :uando se consolidan los medios masi&os de comunicacin empiezan a nacer las di&ersas corrientes de la
comunicacin, as como los estudios sobre ella, a la &ez que los $neros periodsticos se caracterizan y definen m s cuidadosamente, con&irtiendo al periodismo en lo que al$unos tericos han dado en llamar Del cuarto poderD 3" 1.1.2 Concepto De Periodismo El .eriodismo es una acti&idad profesional, cuya finalidad b sica es informar a la opinin pblica sobre hechos que se consideran de inters $eneral dicha informacin se realiza a tra&s de di&ersos medios de comunicacin social tales como diarios, re&istas, espacios radiales y tele&isados" Existen &arios autores que dan su concepto sobre periodismos as tenemos queE
Palanco Lpez, N.M.: Historia del periodismo, en Contribuciones a las Ciencias ociales! noviembre"##$! www.eumed.net/rev/cccss/#%/nmpl%.htm
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.ara Vladimir Hudec: FE= periodismo es al$o m s que una disciplina y una pr ctica de elaboracin y difusin de la noticia, constituye un proceso ob0eti&o y a la &ez una teora cientficaG2 Ral Rivadeneira: Fel periodismo es una comunicacin humana destinada a transmitir noticias cuyas caractersticas esenciales sonE uni&ersidad, periodicidad, acceso al publicoG5 El .eriodismo es el arte de la informacin, pues para dar a conocer la noticia, hace falta tener cierta tcnica o habilidad, la misma que debe basarse en utilizar los trminos m s asequibles al pblico, de tal manera que el receptor entienda, en su len$ua0e cotidiano, la intencin del periodista" Este len$ua0e adem s de ser entendible, tiene que ser a$radable para captar la atencin del pblico" Horacio Guajardo: Fel periodismo es una profesin moderna y brillante, tiene por finalidad comunicar, analizar y &alorar con &eracidad y pblicamente noticias y opinionesG4 Luka Brajnovic. Fel periodismo es una profesin cuyo principal cometido es informar1 y porque una excesi&a esquematizacin y delimitacin de los temas se parecera m s a una diseccinG6 1.1.3 O !eti"os Del Periodismo Cn periodista es en primer lu$ar un ?acilitador de )nformacin, la cual debe ser principalmente til y &inculada a la actualidad" En un se$undo plano un periodista es un formador, un educador, un formador de futuro, y lo hace con todo su traba0o diarioH" Entonces dentro de los ob0eti&os del periodismo tenemosE
&'()*+*, -.)/C. 0Teora General del Periodismo1. /dit Causachum. 'ima-2er3 1$$1 ,*&()/4/*,( 2,()5! ,a3l 0Periodismo1. /ditorial 6rillas. +7xico 1$%8 6 9.(:(,)5! -oracio. 0/lementos del 2eriodismo1 /diciones 9ern;a. +7xico 1$$< 7 =,(:45&*C 'u;a.1Deontologa Periodstica1./diciones /.4 (. /spa>a 1$$# 8 https://sites.google.com/site/periodismourbecarlossimon/ob?etivos-y-funciones-del-peridismo
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'"I Jodos los das y a cada instante suceden hechos de relati&a importancia" B"I =a importancia difundida de estos hechos depende directamente del ni&el de conciencia de quienes tienen que interpretarlos" *o estamos hablando de importancia real, sino de importancia difundida" 3"I El periodista no debe ol&idar su compromiso con la conciencia y la &erdad, sin perder su sentido diplom tico 9e lo se%alado se puede decir que el periodismo es el oficio o la profesin que tiene como fin buscar noticias e informacin para que la sociedad siempre est enterada de lo que ocurre a su alrededor" /i se define como oficio o profesin es porque puede ser cualquiera de las dos, ya que, anteriormente, para ser periodista no era necesario estudiar una carrera uni&ersitaria, y aunque en la actualidad esto sucede en muchos casos, hoy en da en muchas uni&ersidades existe la carrera de comunicacin social, en donde, adem s de estudiarse las bases del periodismo, se ense%a todo lo concerniente a los medios de comunicacin" *o obstante, es importante tener en cuenta que para hacer un excelente periodismo no basta con estudiar comunicacin social, pues se necesita pr ctica, mucho traba0o y, sobre todo, mucha pasin y amor por lo que se est haciendo, pues si bien es cierto que conse$uir una noticia puede ser relati&amente sencillo, la dificultad que implica el oficio del periodismo reside en darle un adecuado mane0o, en saber cmo comunicarla, cu ndo y en dnde" Aunque el ob0eti&o del periodismo, como anteriormente se mencion, es el de relatar lo que ocurre en la sociedad, hay &arias formas de hacerlo1 es decir, existen di&ersas clases de periodismo dependiendo del tema que se toque y de la manera como se exprese" =as dos $randes clases de periodismo existentes son la del periodismo informati&o y la del periodismo in&esti$ati&o 8" =a primera, como su nombre lo indica, consiste b sicamente en informar hechos actuales que tienen importancia para un determinado $rupo de
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http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/8"$/"@<</articulo.phpAidB"%%<#
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personas o para el pblico en $eneral" /u inters primordial es localizar sucesos presentes sobre un persona0e o sobre un acontecimiento" =a tarea m s importante que ha de cumplir esta clase de periodismo es lo$rar que lo que se narre sea actual, a la &ez que $enera cierto impacto en el pblico, pues de lo contrario el car cter noticioso del periodismo informati&o se perdera" .or su parte, el periodismo in&esti$ati&o, aunque tambin busca dar a conocer al$o especfico, tiene como principal caracterstica que no slo tiene en cuenta al presente sino que tambin se remite al pasado, a las causas que $eneraron un hecho en particular" /u punto de partida es la in&esti$acin, la bsqueda de datos, de consecuencias, de pistas, de persona0es, de testimonios" Esta clase de periodismo no necesita como materia prima una noticia, pues aunque a partir de sta pueda i$ualmente desarrollarse, el periodismo in&esti$ati&o puede, por s solo, $enerar una noticia" .ara ser m s claros, puede crearse noticia a partir de una in&esti$acin sobre un tema que en determinado momento no tiene importancia en la sociedad, ya sea porque dicho tema resulta ser rele&ante para una situacin que se &i&e en la actualidad a pesar de que ello no se saba, o porque se haba ol&idado y el periodista, mediante su in&esti$acin, le da la importancia que se merece y lo$ra que la comunidad en la que acontece dicho tema tome conciencia acerca de l" En cuanto al tema sobre el cual hable, el periodismo puede ser cultural, deporti&o, poltico, social, econmico y de entretenimiento, entre otros" ;ay tantas clases de periodismo como temas en la sociedad1 un e0emplo son las secciones en un peridico, donde, adem s de haber periodismo informati&o, hay periodismo in&esti$ati&o sobre toda clase de temas, cada uno con un tratamiento, un fin y un pblico especial, pero todos con la intencin de refle0ar a la sociedad existente en el momento" El periodismo es, entonces, una especie de espe0o donde se puede intentar entender lo que le pasa al ser humano en cualquier parte del mundo1 es una manera de saber qu ocurre en lu$ares le0anos que no es posible &isitar, en las ciudades que ni siquiera sabemos que existen1 es, en ltimas, la forma m s pr ctica de conocer el mundo y lo que sucede con l"
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1.1.# $ines Del Periodismo 9entro de los fines del periodismo se puede considerar a la informacin ob0eti&a, como medio de satisfacer la necesidad colecti&a de conocer acontecimientos importantes de la comunidad local, nacional e internacional" As mismo tiene la misin de opinar sobre aquellos hechos que a su 0uicio reclaman orientacin o esclarecimiento de la opinin pblica" La funcin b ica del !eriodi mo debe !ermi"ir una mejor relacin en"re el #ombre y la ociedad, convir"iendo a e "e en un er $ue a!un"e a la "ran formacin e "ruc"ural y ocial de u !ro!io con"e%"o. & !or ello $ue e !uede mencionar cua"ro !ro! i"o !rinci!ale $ue on 10: Educar y ConcienciarE =a educacin se refiere a las
transformaciones socioIeconmicas y puede acentuar la intensidad de dichas transformaciones" Responsabilidad: )nformar, pero ante todo, poner los conocimientos al ser&icio de la &erdad, teniendo siempre como fin el perfeccionarse en la sociedad" Infor ar la prensa ya sea escrita, hablada o tele&isada debe informar los hechos que interesan a la comunidad, buscando en ellos la realidad social, el adelanto cultural" =os acontecimientos deben ser informados tal como se presentan en la realidad" En!re!ener. El periodismo tiene tambin que entretener, dicho entretenimiento debe estar asociado con la participacin del hombre en el cambio estructural de la sociedad" Orien!ar% El periodismo debe orientar a los indi&iduos sobre las formas de desarrollo social, para que estos sepan cual es el camino a se$uir frente a la sociedad"
http://cetrade.org/v"/revista-transicion/"##1/C%-medios-comunicacion-sus-fines/finesperiodismo-marco-antonio-aguirre-rodriguez
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1.1.& Importancia
El tratamiento del periodismo debe efectuarse teniendo en cuenta que este se e0erce desde los medios de comunicacin, que est n sustentados en un soporte empresarial y donde se deben distin$uir editores, propietarios y periodistas, por lo que adem s de $arantizar la libertad de los medios de comunicacin, es necesario tambin sal&a$uardar la libertad en los medios de comunicacin e&itando presiones internas" =os medios periodsticos se ofrecen al pblico, que puede o no rechazarlo" El acto de comprar un peridico o re&ista, as como encender el botn del aparato radiofnico o tele&isor si$nifica una preferencia, lo cual representa en esencia nuestro pblico" Esa es una de las razones por la que los poderes polticos y econmicos buscan el control de la comunicacin" =a informacin y la comunicacin que se realizan por el periodismo a tra&s de los medios de comunicacin y con el soporte formidable de las nue&as tecnolo$as, tiene una importancia decisi&a con el desarrollo indi&idual y social" Es imprescindible para la &ida democr tica, ya que para desarrollarse plenamente, la democracia debe $arantizar la participacin de los ciudadanos en los asuntos pblicos" Aasta se%alar que esta participacin ser imposible si los ciudadanos no reciben la informacin oportuna sobre los asuntos pblicos que necesitan y que debe ser prestada por los medios de comunicacin ''" '"'"4 $'nciones Del Periodismo
/e$n la Escuela de .eriodismo ,aime Aausate y #esa sonE 'B ( $'ncin C'lt'ral Fse dice con frecuencia que el diario es el libro del pueblo""" en razn de que no pueden comprar libros ni re&istas, pero pueden comprar su diario fa&orito""" esta funcin consiste en la di&ul$acin de artculos de cultura $eneral, literatura, ciencia, arte, filosofa, economa, psicolo$a, etc"G
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http://www.importancia.org/periodismo.php =(. (6/ D +/ (! :aime 0escuela de periodismo: periodismo impreso1 2g. "%
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.or lo que sostiene el comienzo de estas lneas, los periodistas deben esforzarse por brindar buena informacin, para contribuir a la formacin de los lectores, pues como se ha dicho, es el unido nexo entre la actualidad y las $randes masas y dem s por que los libros y las re&istas tienen precios prohibiti&os" I $'ncin de Control Social el periodismo desde sus inicios ha sido un fiscalizador de todo lo que &a en detrimento de la sociedad y por ser la ca0a de resonancia de la conducta indi&idual y colecti&a Ide aprobacin o de censura frente a los hechos trascendentalesI esta funcin de control social permite denunciar abusos de todo tipo, cometido por indi&iduos, instituciones, empresas y autoridades" =a denuncia conmue&e a la opinin pblica, muchas &eces inerte o ap tica, y moti&a a la accin ciudadana incorrecto" ( La Dis)'ncin Fes la parte ne$ati&a de la noticia, y por causas psicosociales pueden causar p nico""" por ello se le debe quitar todo lo sensacionalista de las noticiasG #i$uel Crabayen, propone las si$uientes funciones para el periodismo '3E ( Instr'mento de Inte*racin Social se da a tra&s de la relacin que existe entre la prensa y los di&ersos ni&eles sociales, los mismos que al leer comienzan a identificarse, con los problemas, sus opiniones y sus reacciones en su calidad de mayora nos da el sentimiento de comunidad" ( $'ncin Recreati"a al mar$en de la radio y la tele&isin, la lectura del peridico es considerado como al$o correspondiente al ocio y los que no pueden leerlo, $eneralmente se excusan diciendo Fyo no ten$o tiempo para esoG" Adem s, los momentos ele$idos para la lectura son los inter&alos de reposo, el rato libre que si$ue a la comida, la espera de la cena o al irse a la cama, los tiempos muertos (colecti&os, sala de espera, etc"! para reparar lo
http://www.avizora.com/publicaciones/comunicacion/textos/##EC_periodismo_lengua?e_escrito _visual.htm
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I $'ncin Psicoter+pica que sur$e de la se$unda funcin, es decir, que la prensa al ser recreati&a es al mismo tiempo psicoter pica, por que la distraccin supone un reposo, un descanso, un aflo0amiento de las tensiones acumuladas" 9e acuerdo con lo se%alado en lneas anteriores se puede decir que =a informacin y la comunicacin que se realizan por el periodismo a tra&s de los medios de comunicacin y con el soporte formidable de las nue&as tecnolo$as, tiene una importancia decisi&a con el desarrollo indi&idual y social" Es imprescindible para la &ida democr tica, ya que para desarrollarse plenamente, la democracia debe $arantizar la participacin de los ciudadanos en los asuntos pblicos" Aasta se%alar que esta participacin ser imposible si los ciudadanos no reciben la informacin oportuna sobre los asuntos pblicos que necesitan y que debe ser prestada por los medios de comunicacin" 1.2 L, -O.ICI, Al hablar de noticia no puede decirse que es una FcosaG1 porque es muchas cosas diferentes, &ariables y reno&adas pero es indispensable tratarla como cosa, materia prima del periodismo" =a noticia es la si$nificacin de un suceso probable o consumado, m s que el hecho, es la si$nificacin del hecho" =os acontecimientos son apariencias, pero no esencias por si mismas1 su esencia solo no es dada por su si$nificacin" =os sucesos m s ricos en si$nificado son las me0ores noticias1 los sucesos $randes pero carentes se si$nificado, sir&en m s o menos como buenos sustitutos de una noticia de primera cate$ora, pero nada m s" El si$nificado parcial de un suceso puede ser &ariable, se$n quien lo 0uz$ue, pero el si$nificado uni&ersal, de sentido comn, es uno solo" K es este el que constituye la noticia1 el periodista debe ahondar en acontecimientos sociales o a tra&s de los si$nificados parciales, hasta encontrar el si$nificado nico y uni&ersal de esos acontecimientos"
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El sentido comn, es una cualidad inicial para ser periodista1 es saber descifrar con certeza, con relati&a facilidad el si$nificado de los acontecimientos1 si el periodista posee tal cualidad sabr encontrar la noticia" K esa es la noticia, es el si$nificado propio y uni&ersal del hecho no el si$nificado parcial que &io el tcnico, por cientfico que sea, ni el llamati&o y a &eces popular del oposicionista, ni el idolatra del poltico alar$ador, por sincero o humano que parezca, sino el si$nificado total, sinttico, de comn denominador descubierto f cilmente por el sentido comn" 1.2.1 De)inicin de la noticia )" F=a noticia es el hecho que ocurre a nuestro alrededor y &a perdiendo importancia conforme se ale0a de nosotros1 la distancia lo des&alorizaG" En esta idea notamos claramente la conduccin hacia un periodismo de &ecindad, dando mayor rele&ancia a las informaciones locales, de chismes y exa$eraciones" ))" F=a noticia es lo $racioso, es el acontecimiento inesperado, parad0ico, chusco que hace rerG" Esta es una idea del periodismo humorista o del periodismo como pasatiempo" )))" F=a noticia es el azote de la sociedad contra sus enemi$osG" :on esta idea se hace el periodismo que &i&e de la inclinacin popular de hablar mal de todo mundo" )+" F=a noticia es lo que fa&orece a nuestra doctrinaG" 9e esta idea nace el periodismo sectario ya sea de tipo poltico o reli$ioso" +" F=a noticia es una mercanca, representada por sucesos interesantes que se &ende al lector, pero si hay al$n cliente, que lo pa$a me0or entonces se la redacta a la medida de su deseo o se ocultaG" Esta es la idea del periodismo mercantil"
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+)" F=a noticia es lo que interesa al mayor nmero de personasG" Esta idea conduce a un periodismo popular, de esc ndalo y de informaciones &ul$ares, intrascendentes o policiales" 1.2.2 La in)ormacin
Existen ciertas diferencias entre lo que se conoce como informacin e informacin periodstica" =a informacin es una palabra de uso frecuente dentro del mbito periodstico, en este sentido, este trmino posee una si$nificacin polismica" =a informacin constituye un $nero de la comunicacin" =a sociedad accede a la masa de informacin que refiere a acontecimientos de la realidad especialmente a tra&s de los medios de comunicacin, qu seleccionan los acontecimientos noticiables y los hacen noticia, pero tambin por la experiencia directa con los acontecimientos que se constituyen en lu$ar de &erificacin de los mensa0es recibidos de los medios" =a interpretacin de la informacin periodstica se cruza pues con otras series de produccin de sentido que circulan tanto por los mismos medios como por fuera de ellos, y que implican, diferentes ni&eles de procesamiento" )nformacin periodstica es el acto de bsqueda, produccin y transmisin y recepcin de mensa0es de inters colecti&o, a tra&s de cualquier medio de comunicacin" /e$n este planteamiento, la informacin periodstica en su sentido m s amplio, puede ser &ista con o0os particulares, para conducirla hasta terrenos especializados, del cual sur$en las diferentes tipolo$as existentesE poltica, econmica, de sucesos, cultural, nacional, internacional, entre muchas otras, pero todas sustentadas en la conciencia, inters e intencionalidad del propio mensa0e y de quienes los transmiten" 1.2.3 El mensa!e period/stico
=a forma de estructurar un mensa0e periodstico &ara de acuerdo con el medio que se &aya a utilizar, pues cada uno posee caractersticas que lo diferencian del otro"
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=as cualidades de cada medio" RadioE
Ctiliza como nico recurso el sonoro" .ermite usar len$ua0e hablado, msica, efectos de sonido que complementan el mensa0e" Exi$e sintetizar la informacin, pues se dispone de poco tiempo para comunicar el mensa0e deseado" =a informacin se debe reiterar para que los oyentes que se &an incorporando al medio sepan de qu se est hablando" =a radio permite lle$ar a zonas muy ale0adas de poblacin, donde es m s difcil que lle$uen otros medios masi&os de informacin" El hecho de que slo se dispone de recursos sonoros, se con&ierte en una des&enta0a de la radio con respecto a otros medios" /in embar$o, ese mismo hecho facilita que el oyente pueda estar realizando otras labores mientras escucha radio" Jele&isinE
=a tele&isin permite 0u$ar con im $enes y palabras, efectos sonoros y msica" .ermite mo&imiento y efectos &isuales que la con&ierten en un medio muy persuasi&o y eficaz" /in embar$o, es un medio muy caro y los mensa0es deben sintetizarse para facilitar su emisin" 1.2.# .ipos de -oticia .re&isibles /on aquellos anunciados con anticipacin que son la mayora E0emploE ceremonia, discurso, condecoraciones, huel$as, marchas de protesta" /on normalmente pre&istas" )mpre&isibles /on los que sur$en en cualquier momento y que tienen caractersticas de sorpresa" E0emploE accidentes, muertes tr $icas de persona0es notables, cat strofes, etc"
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1.2.& 0alores -oticiosos% a" =a noticia tiene &alor propioE Es la representacin de la realidad social" *o es el peridico el que hace las noticias y por lo tanto su silencio no basta para destruirlas" Lcultar una noticia es pretender ocultar una realidad" Es falso afirmar que un malestar social desaparece si no se habla de el1 existe por si mismo, y es independiente de cualquier medio" K si este intenta ne$arlo con su silencio lo que lo$ra es ne$arse as mismo" Jambin falso es afirmar que un persona0e es noticia, porque los medios hablan de el, si ese persona0e tiene acciones positi&as o ne$ati&as, es una realidad, es una noticia" . /e puede matizar una noticia pero no deni$rarlaE
Joda si$nificacin de un suceso admite cierta dosis de matiz sub0eti&o, con la condicin de que no se le modifique" c. =a noticia no tiene &alor por acumulacinE En las noticias no hay &alor por a$re$acin1 lo que cada una &ale un centa&o no compra nada, pero un milln de centa&os pueden comprar un autom&il, nada seme0ante ocurre con la noticia" d. =a noticia es la materia prima por excelenciaE
=as noticias y los comentarios son las dos $randes formas de expresin de un medio de comunicacin" .or e0emplo un diario sin noticias pero con buenas secciones equi&ale a una i$norante y fea con muy buenas alha0as" "ac!ores #ue de!er inan el $alor de la no!icia 1%& M LportunidadE
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http://www.slideshare.net/:uangobeta/criterios-o-valores-de-la-noticia
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Nue las noticias sean frescas, que esta coincida con el instante en que haya ocurrido" M .roximidadE )nteresa m s al lector un acontecimiento secundario que haya ocurrido cerca que otro m s importante que haya ocurrido en un lu$ar le0ano" M Jama%oE =o muy peque%o o lo muy $rande atrae la atencin" *os parece interesante, as como lo descomunal, pero especialmente lo ltimo" M )mportanciaE /era natural que creyramos que este factor deba encabezar la lista, pero la experiencia periodstica indica otra cosa, pues la piedra de toque, como se hizo notar antes, es el inters 1.2.1 $'ncin social de la in)ormacin% =a prensa ha de0ado de refle0ar lo que ocurre en la sociedad para refle0ar su mundo, aquel que le interesa que esta sociedad conozca" ;oy da, tener un medio de comunicacin supone tener poder" K es que los medios han de0ado de cumplir la funcin social con la que sur$ieron, para ser utilizados como herramientas de poder" /in duda es importante ser ob0eti&os a la hora de dar una &isin sobre la situacin actual en la que se encuentra la sociedad de la informacin" Es cierto que la forma de hacer periodismo ha cambiado en los ltimos a%os, y con ello tambin lo ha hecho la fi$ura del periodista, pero no todo son cambios ne$ati&os" ;ay que saber apro&echar las oportunidades que el a&ance tecnol$ico nos brinda, incluso cuando estas supon$an una nue&a concepcin de esta acti&idad" =os medios buenos no han muerto, dando su apoyo a todos aquellos periodistas concientes de su labor cuyo unico ob0eti&o es dar testimonio de lo que les rodea sin atender a intereses o $rupos de poder"
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1.2.2 Las cinco pre*'ntas1& =a experiencia del periodista demuestra que la noticia debe contestar seis pre$untas cl sicasE '" ONuP B" ONuinP 3" O9ndeP 2" O:u ndoP 5" O:moP 4" O.orquP ONu sucediP O9nde sucediP ONuin inter&inoP O:u ndo sucediP O:mo sucediP O.orqu sucediP
1.2.3 La pir+mide in"ertida11 Este mtodo importante en el se aplica
uni&ersalmente
desarrollo
estructural de la poltica, se dio en los EE" CC" 9urante de la $uerra de sucesin norteamericana, exi$idos por sus los corresponsales dieron se$uidores
comienzo a una nue&a forma de escribir y de en&iar noticias lue$o de estar en el campo de batalla fueron a informar por medio de los tel$rafos pero las personas que operaban el tel$rafo pusieron lmites de uso para que no haya discriminacin, para esto establecieron una rueda informati&a donde se cumplen etapasE 'eroE :ada corresponsal en un tiempo mnimo, debera transmitir lo m s importante" BdoE =o que completaba o ampliaba lo dicho anteriormente"
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http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/teoriadelascinco-w.htm http://www.unav.es/fcom/mmlab/mmlab/investig/piram.htm
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Ante ellos los reporteros de0aron de lado sus comentarios opiniones, centrando la comunicacin con los acontecimientos trascendentales" ;aba nacido F=a pir mide in&ertidaG de la noticia" ?ue la a$encia de noticias Associated .ress, quien imparti la forma de estructurar todos los datos de una noticia" E= J)JC=AR a! *ocinE Es la presentacin de la noticia" El titular se destaca por el punta0e, columna0e y palabras connotati&as" b! Redaccin del titularE :onstituye un &erdadero arte" Adem s de ser atracti&o e impactante debe de estar correctamente escrito" 9ebe de responder las 4 pre$untas b sicas" c! Al$unas Re$lasE tipo$rafa, el car cter del peridico, serio o sensacionalista" :oncisin y claridadE el ttulo debe de ser sinttico pero no &a$o ni aburrido" E&itar la repeticin de palabras o sonidos" .referir &erbos &i$orosos y din micos" =os &erbo ser y estar hay que emplearlo como ltimos recursos" *o omitir artculos de preposiciones" El encabezadoE el ttulo y el subttulo debe contar en lo posible de '> a 'B palabras" .referir tiempo presente al pasado" Csar cifras en lu$ar de palabras" d! =as a$rupacionesE /on las distintas formas fsicas que pueden tener los ttulos" A$rupacin cerradaE sus lneas son 0ustificadas en ambos m r$enes sean dos o tres lneas" MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
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MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM A$rupacin )rre$ularE Es 0ustificada solo en su mar$en inicial" MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM A$rupacin en embudoE Jitulares que toman forma de un embudo MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMM A$rupacin escalonadaE Jitulares en los cuales los ren$lones se ensanchan" MMMM MMMMMMMM MMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMM =A E*JRA9A ;emos indicado que el FtextoG consta de dos elementos esencialesE la entrada y el cuerpo" El remate es de menor importancia" 1' =A E*JRA9A L =EA9E Es el primer p rrafo de la noticia, esta sntesis del cuerpo"
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En la crnica, en el reporta0e, en el artculo, etc" =a entrada no es estrictamente informati&a" En cambio en la nota informati&a (noticia! la entrada busca atraer la atencin, cauti&ar al lector" El in&ento del tel$rafo en 'H22 tu&o influencia la aparicin del =ead, ya que el ele&ado costo de las transmisiones a lar$a distancia exi$ir un ahorro de palabras" =a entrada es narrati&a, no descripti&a pero en al$n momento la noticia puede cambiar la narracin en descripcin pero la esencial de este $nero periodstico es el relato, contar la m xima economa del tiempo, un hecho &erdadero" &l manejo de en"rada :
9e las seis pre$untas una suele ser m s importante que otra, se$n la naturaleza del suceso, materia de informacin" ;ay dos mtodos b sicos que deben se$uirse cuando se escribe una entrada con &arios hechos notables" '" Resumir todos los hechosE ( de acuerdo con su importancia!, en primer p rrafo" B" #ane0ar un hecho notable con el primer p rrafo y todos los dem s hechos, deben ser resumidos por orden l$ico, en los p rrafos si$uientes" 'la e de en"rada :
Es imposible hacer una clasificacin de FentradasG" .resentaremos la$unas de las formas usadasE a! Entrada con pre$unta1 cuando un problema es la base de la noticia" FO:mo derrotas la inflacinP Es el tema central de la conferencia de esta noche del destacado economista norteamericano""" b! Entrada =apsular1 es cuando la entrada es explosi&a y bre&e"
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c! Entrada de contrasteE :uando la entrada compra extremosE &ictoria y derrota1 &ida y muerte, &e0ez y 0u&entud" d! Entrada descripti&aE :uando se hace un relato de una persona, lu$ar o cosa" e! 9ando un salto de ale$ra y con los o0os brillantes, un humilde campesino recibi la noticia de haber salido premiado con '>>>> dlares" f! Entrada de ;umorE :uando la entrada relata un incidente que e&ita la riza" $! Entrada de :ita 9irectaE /e menciona el fra$mento m s interesante de su declaracin o discurso" & "ilo de en"rada:
Escribir de manera sencilla, estas deben hacer hincapi en los hechos buscando palabras y expresiones directas y concretas" a! Cse siempre oraciones con &erbo" b! Auscar &erbos de accin o mo&imiento" c! E&ite las formas pasi&as" d! *o empiece nunca con una oracin ne$ati&a" e! *o encabece con palabras abstractas, personalice al m ximo" f! Elimine totalmente expresiones comoE tal es, as, es el saldo, tal es el saldo, etc" $! *o empiece una cifra con nmero sino con letras" E= :CER.L El espacio del texto depende de tres factoresE a! 9el espacio disponibleE 9epende del peridico de la publicidad, que mayormente es su base econmica" b! 9el hecho noticiosoE Es la importancia de la noticia, obli$a a darle determinada expresin"
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c! 9e la ideolo$a del medioE Ka sea poltica, economa, reli$ioso, etc" Nue afecta el enfoque noticioso y de opinin" Estos tres factores son condiciones de la funcin periodstica total"
1.2.4. Las )'entes in)ormati"as% ?uente de informacin es la persona o $rupo de personas que el periodista obser&a o entre&ista y que le proporcionan las informaciones de base o los apuntes para una noticia" Jambin consideramos fuente de informacin a los documentos o depsitos de la informacin que pueden ser consultados, tales como archi&os, libros, re&istas" Al hablar de fuentes, hay que distin$uir entre informador u fuente informati&a" El informador es el que mantiene una relacin ocasional con el periodista" /e limita a suministrarle unos datos concretos en un momento determinado" =a principal diferencia es que el contacto con el informador es unilateral" .or el contrario, una fuente informati&a mantiene una relacin habitual con el periodista y entre ambos se mantiene un proceso informati&o bidireccional" 9ado que el nmero de fuentes con las que el in&esti$ador puede mantener contacto, no es ilimitado, tendr que seleccionar aquellas que en pasadas ocasiones le han suministrado informaciones fiables" /u red se &a modificando
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constantemente" En cada tema in&esti$ado se establece una 0erarquizacin de fuentes" =as fuentes establecen tambin sus propios ob0eti&os, no se acercan por i$ual a todos los medios y muestran sus preferencias" 9e ah que el medio de informacin en el que se traba0a, el in&esti$ador sea decisi&o a la hora de acceder a las fuentes informati&as" 1.2.15 .ipos de )'entes ?uentes propiasE son las establecidas por el propio medioE la plantilla de periodistas es la base de este tipo de fuentes, pero tambin los pactos del editor con empresas e instituciones" Cna buena plantilla de periodistas nos permitir en&iar m s personas a m s escenarios para buscar m s noticias m s contrastadas" Jarea de la redaccin ser clasificar, ordenar y 0erarquizar el $ran &olumen de informacin recibida" ?uentes institucionalesE son aquellas procedentes del poder financiero, poltico y reli$ioso,
especialmente, pero tambin social, que no dudan en realizar cuantiosas in&ersiones en $abinetes de comunicacin e ima$en para incidir en los medios informati&os" =os $abinetes de prensa de or$anismos oficiales hacen lle$ar a las redacciones las decisiones adoptadas por los $obiernos, parlamentos, entes 0udiciales y r$anos e0ecuti&os" El periodista no puede pasarse lasB2 horas del da analizando boletines oficiales para buscar noticias" 9e ah que sean tan &aliosos los boletines de prensa institucionales"
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?uentes espont neasE son las m s interesantes porque proceden de aquellos sectores de la sociedad que $eneralmente entran en conflicto con las $randes corporaciones que constituyen el poder" /e trata de asociaciones y colecti&os de ciudadanos afectados por la construccin de una autopista, la falta de escuelas, la contaminacin de una f brica o la adulteracin alimentara" *o suelen tener $abinetes de comunicacin estables, i$noran muchas &eces cmo acceder a los periodistas y cuando lo hacen, se expresan confusamente" El &alor de estas fuentes es que contrapesan la estrate$ia de los poderosos y, especficamente, sus opiniones responden a los intereses y preocupaciones de la mayora de los ciudadanos, por esto es tan importante tenerlos siempre presentes" ?uentes confidenciales yQ o annimasE /e trata de lneas de informacin muy raras, poco abundantes, escasa y, por lo tanto, muy apreciables, aunque peli$rosas" =as confidenciales est n relacionadas con el poder y a tra&s de ellas obtenemos documentos e informes de $ran &alor periodstico a los que no hemos podido acceder por &as con&encionales" =as annimas suelen ser personas que informan de al$n hecho de inters periodstico pero que lo hacen sin darse a conocer" *o podemos de0ar de se%alar el peli$ro de este tipo de fuentes, especialmente porque el periodista est indefenso en caso de que su director le exi0a identificar al testi$o" En el anonimato puede esconderse al$uien interesado en intoxicarnos informati&amente"
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1.2.11 Importancia de las )'entes in)ormati"as Joda fuente es &aliosa en s misma y en contraposicin a las otras porque se enriquecen a tra&s del contraste y la polmica" =as buena fuen"e siempre suelen estar cercanas al poder (poltico, social, financiero o reli$ioso, e incluso deporti&o!" =a &erdad informati&a no est en manos de nadie y debemos pensar que
nin$una fuente tiene el ciento por ciento de la razn, aunque s podemos establecer una cierta cate$ora entre las fuentes a tra&s del an lisis de su cercana a los procesos de toma de decisiones" /aber cmo funciona el parlamento o el $obierno de la nacin, nos ayudar a conceder &alores a distintas fuentes informati&as" 1.2.12 Co ert'ra de )'entes .ocas &eces la fuente autoriza al periodista a identificar la fuente" En este caso se denomina informacin con atribucin directa" En los casos en los que la fuente prefiere permanecer en el anonimato se llama atribucin reser&ada" Ltras &eces, la fuente suministra informacin solo para uso del periodista, y se denomina off the record" R )nformacin con atribucin directaE El periodista tiene autorizacin para nombrar la fuente" Esta es la situacin ideal porque se $ana en credibilidad y tendr un mayor &alor informati&o" En $eneral, la fuente a la que se atribuye puede ser una persona, un or$anismo u otro medio" 6 )nformacin con atribucin reser&adaE Es lo m s frecuente" El periodista enmascara la identidad a tra&s de las fuentes $ubernamentales""" Esta frmula es muy utilizada por las fuentes que ponen en circulacin informacin intoxicada, de ah que sea necesario aco$erla
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con reser&as" ;ay in&esti$adores que sostienen que no se debera poner una informacin si la fuente no se de0a identificar" Lff the recordE
:uando el periodista recibe un informacin confidencial no publicable" Es una informacin para uso exclusi&o de l, sin embar$o no si$nifica que no pueda hacer uso de esa informacin si ha sido &erificada por otras fuentes" ;ay muchos in&esti$adores que no aplican esto porque no lo consideran bueno y prefieren realizar in&esti$aciones m s costosas o m s incompletas, y no usar el off the record" 1.3. L, .ELE0ISIO1.3.1 Concepto Jele&isin es un sistema de transmisin de im $enes y sonido a distancia a tra&s de ondas hercianas" En el caso de la tele&isin por cable, la transmisin se concreta a tra&s de una red especializada" =a nocin de tele&isin sur$i con la combinacin del &ocablo
$rie$o "ele (FdistanciaG! y el trmino latino vi io (F&isinG!" El concepto permite referirse tanto al sistema de transmisin como al dispositi&o que permite la &isualizacin de las im $enes (tambin llamado tele&isor!, la pro$ramacin tele&isi&a y la emisora de tele&isin" El desarrollo de la tele&isin es muy comple0o y ya lle&a m s de un si$lo" El disco de *ip@oS, patentado en 'HH2, est considerado como el primer aparato de tele&isin" 9espus sur$en los tubos catdicos, el ma$netoscopio, la di$italizacin, las transmisiones &a satlite, la alta definicin y la tele&isin &a)nternet, entre otros adelantos" =as primeras tele&isiones o tele&isores slo transmitan im $enes en blanco y ne$ro" El si$uiente paso fue crear tele&isiones con pantalla en color, de distintos tama%os" El ltimo $ran a&ance fue el desarrollo de tele&isiones planas, con pantallas de cristal lquido (=:9! o de plasma"
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:abe mencionar que es posible &er la tele&isin a tra&s de
una computadora $racias a una tar0eta sintonizadora o capturadora'6" 1.3.2 Historia De La .ele"isin 1'(')'1 Or*+enes de la !ele$isi,n =a prehistoria de la tele&isin se extiende, aproximadamente, desde finales del si$lo ()( hasta '835" /e trataba de captar im $enes utilizando una c mara, transmitir esas im $enes a tra&s del aire y recibirlas en un aparato receptor a cierta distancia de donde ori$inariamente se haban captadoE la tele&isin 'H" Jras una serie de in&entos, marchas y contramarchas, en los a%os B> sur$en los dos primeros modelos de tele&isinE por un lado, la tele&isin mecnica, por otro, la elec"rnica" Ambas se desarrollaron de forma paralela en un perodo caracterizado por la lucha, entre distintas compa%as e in&entores por la adopcin de un nico sistema" =a tele&isin mec nica, fue la primera en funcionar" Ju&o como principal mentor al escocs ,ohn Aaird, quien una &ez creada la primera compa%a de tele&isin del mundo (Jele&isin =imited, '8B2!, obtu&o dos a%os despus una licencia experimental" K un tiempo despus, el '> de septiembre de '8B8, Aaird Ten colaboracin con la AA: de =ondresI comenz las emisiones de prueba'8" .or su parte, la tele&isin electrnica, fue creada por el cientfico rusoI norteamericano +ladimir 7Sory@in, que traba0aba en la estadounidense R:A hacia finales de los a%os B>" As, en '83' la R:A coloc una antena emisora en la terraza del Empire /tate Auildin$, el edificio m s alto de *ue&a Kor@, y comenz con sus emisiones de pruebas" 17 18
El naci ien!o 1-(. / 1-%1
http://definicion.de/television/Fixzz" @/%1.lu http://www.edu.xunta.es/espazo(balar/sites/espazo(balar/files/datos/1CC%@<$%#@/contido/me dia/television/bloGue1/pag1.html 19 http://www.asociacionplazadelcastillo.org/6extosweb/-istoriadela6elevision.2)H
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;acia mediados de la dcada de '83> las transmisiones tienden a re$ularizarse y a crecer en las principales urbes (=ondres, Aerln, .ars, *ue&a Kor@!" =a *A: fue la primera emisora en establecer un ser&icio re$ular en marzo de '8381 sin embar$o, el or$anismo re$ulador de la radio y la tele&isin, la ?::, slo autoriz la tele&isin comercial en '82'" Este r pido desarrollo tropez con la escasa fabricacin de receptores, hecho que se corri$i a finales de la dcada" ?ue en <ran Areta%a en '836 y en los EECC en '838 cuando comenz la fabricacin de aparatos receptores en serie para uso domstico familiar" Jodos estos a&ances se &ieron con$elados con el estallido de la /e$unda <uerra #undial, que obli$ a los $obiernos a concentrar su esfuerzo econmico en los materiales de $uerraB>" Un nue$o co ien0o 1-%1 / 1-%-
:oncluida la )) <uerra #undial, <obiernos y los sectores industriales li$ados a la tele&isin &ol&ieron su mirada a la peque%a pantalla en un contexto de recuperacin social, econmica y tecnol$ica" #uchos pases europeos fueron haciendo sus primeras pruebas pblicas y en Espa%a, las empresas .hilips y R:A or$anizaron en '82H sendas exhibiciones de tele&isin en Aarcelona y #adrid respecti&amente" En <ran Areta%a, la AA: remoz sus instalaciones y &ol&i a transmitir im $enes a mediados de '824" A este nue&o comienzo le si$ui un desarrollo lento y constanteE slo en '84> se complet la cobertura de todos los rincones de las islas, y en '84B se contabilizaron cerca de 'B millones de tele&isores" La lle*ada del color
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http://recursos.cnice.mec.es/media/television/bloGue1/pag".html
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=os a%os 5> han sido calificados por muchos analistas como aquellos del $ran salto de la tele&isin, al ser la dcada de su extensin por el mundo" =a incorporacin del color supuso otra re&olucin" EECC se con&irti, en '853, en el primer pas en contar con tele&isin en color con su propio sistema de emisinE el *J/:, que actualmente est en funcionamiento en los EECC, :anad y ,apn, entre otros pases" .osteriormente en Europa se pusieron en marcha una serie de in&esti$aciones para perfeccionar el sistema estadounidense" =os resultados de stas dieron lu$ar a dos sistemas de tele&isin en color" En '858, el <obierno $alo puso en marcha el sistema /E:A#1 y cuatro a%os m s tarde, de la mano de Jelefun@en, apareci el sistema alem n .A=B'" La !ele$isi,n en Iberoa 2rica
:uriosamente toda esta zona tiene tres etapas comunes que marcan su desarrolloE .rimera etapaE perodo de implantacin durante las dcadas de '85> y '84>" Esta fase se caracteriz por el apoyo prestado por las redes estadounidenses (*A:, AA: y :A/! a la consolidacin del nue&o medio ba0o el modelo comercial" /e$unda etapaE tiene lu$ar en los a%os 6> y H> y se caracteriza por la madurez que alcanza la industria tele&isi&a" /e trata de mercados nacionales consolidados con una importante produccin propia de pro$ramas que en al$unos $neros, como las teleno&elas, se exportan de una manera $eneralizada" Jercera etapaE =as emisiones tele&isi&as &a satlite lle$an hasta los ho$ares m s remotos" Asimismo, la distribucin de se%ales de tele&isin
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http://www.asociacionplazadelcastillo.org/6extosweb/-istoriadela6elevision.2)H
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por cable alcanza en al$unos pases cuotas de penetracin altas" 9entro de su produccin tele&isi&a cabe destacar un $nero propioE la teleno&ela" /e trata del producto m s distin$uido de la pro$ramacin latinoamericana puesto que, adem s de refle0ar ras$os de identidad, a$lutina $randes audiencias frente a los tele&isores, pro&ocando distintos sentimientos y e&ocando di&ersas aspiraciones" 1.3.2.2 -acimiento 7 E"ol'cion De La .ele"ision En El Per8 =a tele&isin en .er se remonta a los a%os 5> pero su actual estructura nace a comienzos de los a%os H>" =a primera prueba de tele&isin fue realizada en el ;otel Aol&ar de =ima en '852 siendo el pionero Alfonso .ereyra, quien acabara con&irtindose en el impulsor del :anal 8 de J+ E= /L=, que lanz la primera se%al de pruebaBB" 9e todas formas, la primera demostracin en el .er de la tele&isin se hizo en =ima el B' de Lctubre de '838, $racias a la ayuda de la comisin de Jele&isin del )nstituto de )n&esti$acin :ientfica de los correos de Alemania" En aquella ocasin se transmitieron im $enes y sonido de una pelcula y una actuacin artstica, desde el saln de actos del cole$io D*uestra /e%ora de <uadalupeD a &arias casas &ecinas" :asi dos dcadas m s tarde el '' de abril de '855, se produ0o una nue&a transmisin de esta naturaleza durante el $obierno del $eneral #anuel A" Ldra" 9os a%os despus el #inisterio de Educacin del .er, con la colaboracin de la C*E/:L, acord instalar un canal educati&o en la escuela de Electrnica donde comenzaron las emisiones de pro$ramas de adiestramiento en electrnica" El '6 de Enero de '85H se inau$ur oficialmente :anal >6 apareciendo ba0o la denominacin de D<arcilaso de la +e$a AL9J+I:anal >6D" El :anal >6, fue la primera se%al de tele&isin que apareci en el .er as como tambin fue el primer canal que transmiti en color y el primero que hizo uso de la &a
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http://www.forosperu.net/showthread.phpAtB<E"#
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satlite" .osteriormente en diciembre, la compa%a .eruana de Radiodifusin /"A" inau$ur el :anal >2" En '858 sali al aire .anamericana Jele&isin :anal '3 (hoy :anal >5!" '86' fue un a%o cla&e en la historia de la tele&isin pues el $obierno de facto del $eneral +elasco Al&arado estatiz el 5' por ciento de los medios de comunicacin" =a reinstauracin del sistema democr tico y de partidos a comienzos de los a%os H> y la lle$ada al poder de ?ernando Aelaunde si$nific la de&olucin de los medios de comunicacin incautados por el $obierno militar a sus propietarios anteriores y la aparicin de &arias cadenas nue&as de tele&isin" 9os de las m s si$nificati&as fueron Andina de Radiodifusin (:anal 8! y =atinoamericana de Radiodifusin (:anal B!" =a primera de ellas perteneciente :arlos Jizn y la se$unda, a Aernardo AatieSs@y y a los hermanos /amuel y #endel Uinter" # s tarde Ricardo Aelmont lo$rara reflotar el anti$uo :anal ''(RA: Jele&isin! y tambin sur$ira el :anal '3, de propiedad de +ittorio de ?errari" En los a%os 8> hubo si$nificati&os cambios en cuanto a la propiedad de las tele&isiones en .erE $rupos como la mexicana Jele&isa o la espa%ola Antena 3 entraron en el accionariado de determinado medios" Adem s los canales fueron &ctimas del control poltico del r$imen autoritario de Alberto ?u0imori" Actualmente existen '>5 canales de tele&isin en .er a ni&el nacional, de las cuales BB corresponden a la capital, =ima" En lo que se refiere a receptores de tele&isin, en '886 haba 3">4> en todo el pas, y 'B4 por cada mil habitantes" 9e los diez canales m s recordados del pas, ocupa el sptimo lu$ar el canal del Estado cuya se%al se transmite a ni&el nacional" B3 .ara '88H Reaparece de manera intermitente :anal B6 C;?, con&ertido en :anal Estudiantil" Aparecen m s se%ales en la saturada frecuencia C;?" L&acin J+ :anal 56 C;?, Jele ,uan '8 y Aethel J+ :anal 43, posteriormente cambiada por la frecuencia B5" /e consolida el flu0o exportador de teleno&elas" *ue&amente la teleno&ela peruana lle$a a di&ersos mercados del mundo"
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http://www.forosperu.net/showthread.phpAtB<E"#
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<=LAA= J+ se con&ierte en RE9 <=LAA=" Aaruch )&cher pierde administracin del :anal B, al i$ual que <enaro 9el$ado .ar@er del '3" K en '888 Aparece .A( J+ :anal '6 C;?" =as cadenas *LR .ERCA*A 9E RA9" y :RA/A :ompa%a Radiodifusora Arequipa, parte de la red nacional de AJ+, se independizan y 0untas crean AC/JRA= J+, para ello toman en concesin el :anal '' de =ima propiedad de RA: Jele&isin" Nuiebra y desaparece del aire L+A:)V* J+ :anal 56 C;?" 1.3.2.3 La .ele"isin En ,re9'ipa En una ceremonia or$anizada por la empresa *e$ociacin /ur .eruana,
distribuidora de :oca :ola en Arequipa, de la cual 9Syre era $erente, por primera &ez, desde el teatro #unicipal, se hizo una trasmisin tele&isi&a en circuitoerrado" .ara la ocasin, la firma F=a :omercialG de propiedad del din mico empresario de ori$en alem n, Clrich *eisser, hizo traer de =ima &arios tele&isores marca .hillips que en Arequipa fueron los primeros de su clase, para transmitir las im $enes de la ceremonia de premiacin a los clientes de la empresa *e$ociacin /ur .eruana" /e puede decir que entonces fue la primera &ez que los arequipe%os &ieron la tele&isin" Aquella primera experiencia cont con la participacin de &arias personas" =os crditos seran entonces los si$uientesE

.roductor directorE $usta&o quintanilla paulet" :ontrol tcnicoE in$" Ed$ard tschisch@e" AnimadorE alfredo bernal murillo" #odeloE doris castro, miss arequipa" :amar$rafoE 0uan o0eda" ?ue aqu que ,ac@ 9Syre &io una oportunidad de ne$ocio con la &enta de los tele&isores y tom la iniciati&a de fundar una estacin de tele&isin en Arequipa" A su$erencia del in$eniero Jschisch@e, compraron un transmisor marca 9ynaryr J( '>> con la potencia de '>> Satts y, acto se$uido, formaron
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la empresa Jele&isora /ur .eruana que hizo un con&enio con la Cni&ersidad *acional de /an A$ustn para contar con sus instalaciones que sir&an como planta del :anal B" En la $estin inter&ino el doctor <usta&o Nuintanilla .aulet, por entonces director del )nstituto de Extensin :ultural de la C*/A, que lue$o de con&ersar con 9Syre, firmaron un con&enio que permiti el uso del tercer piso del pabelln de la cultura, ubicado en la A&enida Cni&ersitaria" :omo contrapartida, la pro$ramacin matutina del :anal B sera de car cter cultural, con la participacin de los catedr ticos de la Cni&ersidad" Antes 9Syre concibe la idea de ensamblar tele&isores en Arequipa" *o poda haber tele&isin sin tele&isores" +ia0a entonces a los Estados Cnidos donde hace un contrato de franquicia con la :A/ :olumbia para que sus tele&isores fueran ensamblados en Arequipa" En poco tiempo, artesanos y tcnicos locales se encar$aron de fabricar los muebles y de armar los aparatos" :omo recuerda el periodista :arlos #eneses :orne0o, F:A/ :olumbia se &enda con facilidades de pa$o a 3H mensualidades y Arequipa se llen de antenas de tele&isin para &er pro$ramas todos en &i&o y hechos aquG" El '5 de a$osto de '858 fue la inau$uracin oficial de la tele&isin en Arequipa" ?ue en el pabelln de la cultura de la Cni&ersidad *acional de /an A$ustn, con la presencia de las principales autoridades de la ciudad" Jele&isora /ur .eruana T :anal B de Jele&isin fue iniciati&a del empresario ,ac@ 9Syre" =os pro$ramas fueron en &i&o y en la primera transmisin inau$ural se present la #iss Cni&erso '85H, <ladys 7ender" =a Cni&ersidad de /an A$ustn ser la primera casa superior de estudios en /udamrica que contar con el m s moderno medio de comunicacinE la tele&isin" En ese sentido, fue notable el traba0o que, desde el )nstituto de Extensin :ultural de la C*/A, desarroll el doctor <usta&o Nuintanilla .aulet" Cna publicacin de la poca, recordaba que Fel con&enio que permite contar con Jele&isin Cni&ersitaria es una prueba del desarrollo de Arequipa, tanto en el aspecto material cuanto en lo que concierne al espritu, pues los
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hombres de ne$ocios que diri$en Jele&isora /ur .eruana /" A" saben que el pro$reso econmico de un pueblo debe lle&ar al pro$reso culturalG" Es por eso que el :anal ocup las horas de la ma%ana en transmitir pro$ramas artsticos y culturales, a car$o de los docentes de la propia Cni&ersidad, pero tambin de in&itados nacionales y extran0eros" #ientras que la pro$ramacin de la tarde fue m s comercial" K para el no&simo canal B que inici su pro$ramacin transmitiendo teatro, zarzuelas y hasta teleno&elas en &i&o" =a primera DtelelloronaD se llam DEl secreto de /or JeresaD y la renombrada actriz El&ira Jra&es, &ino hasta Arequipa para participar en la $rabacin del primer captulo" ?ernando +i&as en su libro En &i&o y en directo, relata as estos tiempos $loriososE D:omerciales en &i&o con modelos como la #iss Arequipa 9oris :astro interrumpan el drama" # s popular que las no&elas fue =a Cru$uaya Re$ala, concurso de tareas inspirado en /cala re$ala y apadrinado por .ablo de #adalen$oitia" En l traba0aron, entre otros, ?ernando ;errera, Andrs Aedoya, ?rida Lsorio y ,immy +ar$as" El productor arequipe%o ;umberto .olar hizo sus pininos en los primeros a%os de canal B" ,or$e :orne0o .olar diri$i una temporada del noticiero El /ur .eruanoD B2" El terremoto del '5 de enero de '84> afect seriamente las instalaciones del pabelln de la cultura, donde funcionaba el :anal" /e traslad, entonces, a un nue&o local en la A&enida =a .az" All fue que m s adelante .anamericana Jele&isin de =ima propone a Jele&isora /ur .eruana ser su filial en ArequipaB5" 1.3.3 La .ele"isin Como Medio Period/stico El periodista de tele&isin debe su0etar toda su tarea informati&a a la ima$en y el sonido de los sucesos" A tal extremo que se afirma, con todos los fundamentos del medio, que la me0or informacin tele&isi&a es la que requiere
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http://elbuho.pe/anteriores/webC$%/central('.htm http://www.mariorommelarce.com/portal/@#-anos-de-la-television-en-areGuipa/
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el menor texto posible para que la teleaudiencia se entere de lo que se le muestra en la pantalla" El ideal es que las im $enes y su sonido propio, directo, ambiental o natural lo di$an todo" Es una afirmacin aceptada que una ima$en &ale por mil palabras" El manual de la cadena E:L sostena que una ima$en con sonido &ale por un milln" )ndudablemente una exa$eracin pero que pretende sin$ularidades del len$ua0e tele&isi&o" :omo para su se ha reiterado, ste 0ue$a con la ima$en, el sonido y el las c maras, $rabadoras, luces, destacar las
mo&imiento" K estas caractersticas lo obli$an a utilizar mucha tecnolo$a realizacin" As tenemos, micrfonos, islas de edicin, $eneradores de efectos y textos, microondas, &a satlite, entre otros" :ada uno de estos elementos exi$e un ri$uroso dominio tcnico para su utilizacin debida y profesional" Al$unas &eces un $ran esfuerzo reporteril se frustra por al$una falla en los equipos (ima$en fuera de trac@in$, audio defectuoso o no $rabado, etc!" /e puede decir, sin temor a equi&ocarse, que no hay nin$una especialidad periodstica que est m s su0eta a la tecnolo$a que la del periodista de tele&isin" K esta caracterstica a &eces moti&a in&ertir los factores y a darle una preeminencia a la tecnolo$a sobre lo que es esencialE el periodismoB4" =a tecnolo$a facilita la labor del periodista, le da m s impacto &isual y una mayor riqueza formal, pero siempre habr un contenido noticioso que ser , en ltima instancia, el que demostrar si se hace o no buen periodismo" El periodista de tele&isin tiene que ser un buen periodista en el sentido m s cl sico" 9ebe tener un $ran respeto por los principios fundamentales de la labor informati&a" El periodista mantiene relacin con todo lo que le rodea porque en cualquier momento y lu$ar se puede producir el suceso noticioso" /i tiene los o0os y odos bien abiertos, si lee de todo, se entera de lo que informa la radio y la
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tele&isin y se interesa por todo, siempre puede hallar un hecho que merezca una cobertura, al$o que merezca ponerlo en conocimiento del pblico" Es, pues, una profesin sin horarios, en la que en cualquier momento el periodista puede &erse obli$ado a enfrentar inesperadas, tareas, muchas &eces que lo obli$uen a &ia0ar a lu$ares peli$rosos e inhspitos, a
traba0ar sin horarios fi0os, inclusi&e en feriados y domin$os" =le$ar a ser periodista de tele&isin consiste aprender la manera de transformar unos hechos, a menudo confusos, desordenados y comple0os en informacin clara, sencilla el y comprensible para todo tipo el de espectadores, empleando len$ua0e informati&o m s difcilE de la
ima$en, el sonido y el mo&imiento" .or lo tanto, los periodistas que lle$an a la tele&isin necesitan, m s que en cualquier otro, saber cmo se traba0a en este medio" 1.3.# Caracter/sticas Del Periodismo .ele"isi"o /e ha dicho que el periodista nace, pero en la tele&isin pr cticamente se puede decir que el periodista aprendiza0e es se hace' K esto porque en la tele&isin el la suficiente una preocupacin permanente para lo$rar
habilidad y confianza que permita utilizar los notable recursos tcnicos cada &ez m s desarrollados y no&edosos que se con&ierten en sus herramientas imprescindibles de traba0o" El periodista que empieza a traba0ar en tele&isin tiene dos obli$acionesE la primera es a aprender a informar de la manera adecuada para tele&idente pueda obtener para obtener el el que el m ximo pro&echo de sus palabras y de la
ima$en1 la se$unda, adquirir los suficientes conocimientos tcnicos del medio rendimiento debido a la combinacin de la narracin, la ima$en, el sonido ambiental, y los recursos electrnicos existentes" Jodo con el ob0eti&o de elaborar la informacin m s impactante posible" .or otra parte, los periodistas de tele&isin que salen en la pantalla T reporteros, narradores, comentaristas, entre&istadoresI tienen que mostrar condiciones naturales y
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formales que no son exi$ibles en los otros medios" As, tienen que poseer presencia tele$nica (caer bien a los tele&identes!, personalidad periodstica, buena &oz y diccin perfecta" .or eso es que buenos periodistas de los medios escritos y radiales no triunfan o fracasan cuando incursionan en la tele&isin, por no contar con esas condiciones obli$atorias" Jambin el periodista de tele&isin debe ser consciente que es parte fundamental de un medio que mundialmente se considera la principal fuente informati&a de la $ente" Jodos los estudios realizados al respecto, con al$unas diferencias en los
pases que no alteran la tendencia, son cate$ricosE de cada '> personas, unas cinco se informan por la tele&isin, casi tres por los diarios, dos por la radio" .ero, en sucesos de especial ma$nitud y ur$encia, la tele&isin pr cticamente se con&ierte en una arrolladora fuente de informacin, como fue en el caso de los atentados terroristas en los Estados Cnidos ( torres $emelas en *ue&a Kor@ y el .ent $ono en Uashin$ton! en los que casi el H5 W de las personas se inform por sus tele&isores" Esto si$nifica una $ran responsabilidad profesional para el periodista tele&isi&o1 y, por otro lado, la posibilidad de alcanzar popularidad y reconocimiento, que no se consi$uen en los otros mediosB6" Caracter/sticas del len*'a!e en el periodismo tele"isi"o 23 X El periodismo tele&isi&o desarroll un len$ua0e particular porque su
principal caracterstica es que presenta sus noticias en forma audio&isual" /e redactan noticias las cuales ir n acompa%adas de im $enes en mo&imiento" X Existen diferentes tipos de $uiones que se utiliza en la produccin de un el
noticiero" Estos $uiones dependen si es que es una noticia la cual acompa%ado por im $enes donde se muestra los acontecimientos"
presentador del noticiero &a a leer como titular y en forma escueta1 es decir
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X =os productores del noticiero saben que el tele&idente necesariamente
&a a estar frente a un tele&isor para &er y escuchar las noticias" /i el tele&idente no &e la noticia no la cree" X =a redaccin de los $uiones de tele&isin tiene un estilo que permite que
los conductores del pro$rama los puedan leer con tranquilidad y a$ilidad a tra&s del telepronter" X El tiempo en la tele&isin tiene que ser considerado estrictamente" Janto
para los lead o $orros y el noticiero" X =a prensa escrita se &ale de su primera plana, la radio la &oz de los
locutores y los noticieros tienen como estrate$ia la presencia &isible de los conductores" Estos conductores deben tener buena diccin y desen&ol&imiento en frente a las c maras de tele&isin" X El len$ua0e que se utiliza para lle$ar al pblico no solamente es el
escrito, sino &erbal" X Adem s la comunicacin no &erbal que incluye la postura de los
conductores, la inflexin de su &oz, los $estos y mo&imientos de los periodistas con los cuales el tele&idente se identifica" 1.3.& Criterios :+sicos En El Periodismo .ele"isi"o .ara desempe%arse con propiedad, el periodista de tele&isin debe tener presente siempre cinco criterios b sicos y $enerales de su quehacer informati&oB8" '" 9ebe acostumbrarse a !en ar en im(ene " Esto es a tratar de contar con todas las im $enes que requiera para resol&er sus coberturas informati&as" En todo momento debe ima$inar cmo su informacin &a a ser mostrada en la pantalla" 9ebe estar consciente que el len$ua0e de sus medios es, sobre todo, ima$en y sonido" 9e ah que en el terreno de los hechos debe
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preocuparse de coordinar su labor, permanentemente, con su camar$rafo para $rabar todos los aspectos de inters del suceso" B" 9ebe respetar que la narracin o el texto que se escriba ten$an su correspondencia en las im $enes que se muestran" =o me0or que puede suceder al respecto es que las im $enes sean tan precisas e informati&as que no requieran de mayor narracin" 3" 9ebe aceptar que la narracin o el texto no deben ser descripti&os, sino informati&os" Es decir, que no se puede aludir a lo que los tele&identes est n &iendo en sus pantallas, porque sera una redundancia" Jodo lo que di$a o escriba debe ser para dar detalles que las im $enes por si solas no pueden brindar" /e entender que este es uno de los aspectos que diferencian a la informacin tele&isi&a de la que se da en el periodismo escrito o radial, en los que la descripcin es una ineludible obli$acin ya que no hay otra forma de enterar a la $ente de qu es lo que ha pasado o est pasando" 2" 9ebe emplear el sonido directo, ambiental o natural" Esto debe ser una preocupacin b sica y permanente" Ese sonido contribuye a dar el mayor de los impactos a la informacin tele&isi&a" /i se ha afirmado hace mucho tiempo que una ima$en &ale por mil palabras, una ima$en con sonido propio y mo&imiento &ale muchsimo m s, tanto que sostena que &ale por un milln de la cadena mexicana E:L palabras" )ndudablemente una
exa$eracin pero que destaca el impacto insuperable el len$ua0e tele&isi&o" 5" 9ebe informar y redactar textos para ser entendidos por todos los pblicos" .ara ello, debe hacerlo con oraciones bre&es, sencillas y con &ocablos familiares, de uso comn" En consecuencia, debe e&itar las frases de construccin complicada y los trminos sofisticados o muy especializados"
1.3.1 Proceso De Prod'ccin En .ele"isin
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El dise%o y produccin de las im $enes en tele&isin corresponde a un esquema a0ustado y aceptado con&encionalmente en todos los pases" =a operacin de los instrumentos necesarios para poner en funcionamiento una estacin de tele&isin, exi$e la colaboracin continua y sincronizada de un numeroso equipo humano, entre profesionales, tcnicos y personal administrati&o" El proceso completo de creacin de un pro$rama comprendeE en la escritura del $uin, elaboracin de un presupuesto, contratacin de personal creati&o, dise%o de decorados y ensayos antes de que se comience a filmar" 9espus del roda0e, el proceso de posproduccin incluye la edicin en &deo, adem s de a%adir sonido, msica y efectos &isuales" =as tres formas b sicas de pro$ramas tele&isi&os son los de ficcin, no ficcin y pro$ramas en &i&o" =os pro$ramas de ficcin son sobre todo series de con&ersacin, comedias de situacin, series dram ticas y pelculas para tele&isin, incluyendo las mini series (una pelcula en &arias partes!" =os pro$ramas de no ficcin m s habituales son los concursos, debates, noticiarios y ma$azines (espacios informati&os que se nutren de noticias &ariadas dentro de un formato que busca el entretenimiento!" =os pro$ramas en directo se limitan $eneralmente a los deportes, entre$as de premios, cobertura de noticias en telediarios y al$unos espacios diarios de testimonios o debates" Jodos con un ob0eti&o comnE lanzar al aire una se%al electroma$ntica que contiene informacin codificada, la cual al ser captada por un receptor dar como resultado un pro$rama de ima$en y sonido, cuya duracin puede abarcar las B2 horas del da3>" Jodo comienza en un espacio especialmente construido y acondicionado para e&itar interferencias por el ruido de la calle y por las &ariaciones de la luz natural" Cn estudio de tele&isin es un espacio cerrado que dispone de un
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sistema de iluminacin artificial compuesto de reflectores de alta potencia, capaces de iluminar un sed y en al$unos casos, espacios tan $randes como el de un auditorio" Este espacio posee un encierro acstico que impide que el ruido del exterior entre al estudio y se re$istre en los micrfonos" El estudio es un espacio reser&ado para los actores y locutores, aqu se coloca la esceno$rafa y el decorado para ambientar las series o los noticieros, este espacio es tambin conocido con el nombre set" ?rente al set se encuentra un sistema de tres c maras de tele&isin que re$istra simult neamente la misma accin, desde diferentes puntos de &ista, en un n$ulo de &isin que &ara entre los 8> y 'H> $rados" El audio se re$istra con un micrfono muy sensible colocado en una barra m&il (boom! que cuel$a sobre las cabezas de los presentadores, tambin puede re$istrarse con peque%os micrfonos prendidos en la &estimenta de los presentadores" En el set inter&ienen, adem s de los camar$rafos, iluminadores, sonidistas, tramoyistas, apuntadores, escen$rafos y otros tcnicos especializados" Joda la acti&idad del set la conduce y or$aniza un 0efe de piso quien recibe instrucciones desde la cabina de control" =a ima$en re$istrada por las tres c maras se en&a por medio de cables al interior de una cabina, desde donde se conduce la accin del foro" =as se%ales de &ideo de las tres c maras se reciben en una consola mezcladora llamada mixer, que opera un tcnico (sSitcher!" Yste obser&a las tres im $enes en tres monitores de tele&isin, las selecciona y las mezcla, estableciendo el orden en que ser n $rabadas o en&iadas al control central para su inmediata transmisin" El sSitcher es el encar$ado de dar indicaciones a los camar$rafos de cmo y cu ndo colocar las c maras y de efectuar los encuadres precisos" 9esde la cabina del estudio se controla tambin la iluminacin y la insercin de fondos musicales, de foto$rafas fi0as o de pelculas filmadas que complementen la transmisin en directo" El sonido que pro&iene del estudio se
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une a una consola independiente del &ideo" En la consola, el audio se puede modificar (distorsionar, amplificar o mezclar!, o a%adirle un fondo musical para conferirle un car cter particular" El control de sonido, la realiza un operador de audio, quien se encuentra en el interior de la cabina 0unto con el responsable de la produccin del estudioE el director del pro$rama, es el profesional que cuenta con mayor experiencia y puede resol&er y conducir toda la acti&idad tcnica y artstica" Yste se apoya en un asistente de direccin, quien se encar$a de la e0ecucin del $uin y de al$unos aspectos de la produccin" .ero la aportacin m s asombrosa es la aplicacin $r fica de los equipos computarizados" Es el caso del :hyron, un $enerador di$ital de barras, lneas y $raficas en mo&imiento, con texturas y colores, o el #ira$e, que puede distorsionar esfricamente o colocar en perspecti&a una ima$en fra$ment ndola en peque%os cuadritos" =a utilizacin de los equipos de cmputo es indispensable" El equipo de produccin para un pro$rama de tele&isin est formado por
personal creati&o como actores, $uionistas, directores y productores, adem s de una plantilla tcnica de operadores de c mara, electricistas y tcnicos de sonido" El productor e0ecuti&o, es el responsable absoluto del proyecto y habitualmente es quien concibe la idea y se encar$a de &enderlo a las cadenas1 debe responder del presupuesto y todo el equipo creati&o, incluidos el director, $uionistas y productor en lnea, adem s de los principales prota$onistas del reparto" El productor en lnea, subordinado al productor e0ecuti&o, se encar$a del plan de roda0e, presupuesto, personal y todos los aspectos lo$sticos de la produccin" El $uionista o $uionistas, desarrollan los $uiones de cada captulo" A menudo traba0an durante la preproduccin y los ensayos para corre$ir los problemas
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que pudieran encontrar los presentadores o directores, re&isar el $uin por problemas de presupuesto o produccin" El director recibe rdenes del productor e0ecuti&o, ayuda a ele$ir
presentadores, localizaciones, el aspecto del dise%o &isual de la produccin, como el &estuario, adem s el director se encar$a de los mo&imientos de la c mara y es responsable de la interpretacin de los presentadores" =os presentadores traba0an ba0o las rdenes del director para dar &ida a un persona0e" /on ele$idos por el productor, la mayora de &eces mediante una serie de pruebas" Cna &ez contratados, memorizan su parte del $uin y habitualmente participan en ensayos pre&ios al roda0e o $rabacin del pro$rama" =a ima$en del presentador es propia de los llamado JeleI .rompIJer, que muestra las palabras en una pantalla" El 0efe de produccin es responsable de todos los elementos fsicos de la produccin, como el equipo, el personal o las localizaciones" =os ayudantes de direccin dependen del director y se encar$an de or$anizar el set, los extras y cualquier otra cosa que pueda necesitar el director" El director de foto$rafa, que opera la c mara, se ocupa de la iluminacin y el mo&imiento de la c mara" El director artstico es responsable del dise%o de produccin, diri$e el dise%o, la construccin y acabado de los decorados y el &estuario1 a menudo tiene ba0o su responsabilidad a maquilladores y peluqueros" El operador de c mara mane0a la plataforma m&il que su0eta la c mara (dolly! y otros instrumentos de apoyo, como los soportes que se utilizan para fi0ar la c mara en $ras3'"
1.3.2 Din+mica De :8s9'eda De In)ormacin

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1.3.2.1 Las .res Etapas32 En la $estin periodstica de un canal de tele&isin hay tres etapas claramente diferenciadasE a! la bsqueda informati&a1 b! el apro&echamiento y edicin de esa bsqueda1 y, c! la realizacin y produccin del resultado en la pantalla" =a bsqueda informati&a es, quiz s, la etapa fundamental" 9e su eficiencia y lo$ros depender tele&isora" =a bsqueda tiene dos momentosE '! la concepcin informati&a ( determinacin del contenido de un cuadro de tareas, comisiones o asi$naciones!1 B! la accin en el campo ( e0ecucin del cuadro de comisiones!" 1.3.2.2 El C'adro De Comisiones Cn cuadro de comisiones es la Forden de batallaG de los 0efes de informaciones en su diaria campa%a para cubrir todos los frentes noticiosos, con los recursos humanos y materiales con que cuenta el #edio" En l est n determinadas las comisiones que cada reportero debe cubrir y unas pocas palabras acerca de su realizacin" Cn cuadro de comisiones debe ser tan conciso y claramente preciso que an un editor no informado, que tome el turno sin una pre&ia con&ersacin, puede reconocer cu les son las informaciones del da y cmo la mesa de informaciones est utilizando sus recursos para cubrirlas" .odra, entonces, la riqueza noticiosa de los espacios periodsticos de la
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estar en condiciones de atender las llamadas de los reporteros, si &ienen a la redaccin, describir qu noticias tienen, sin prdida de tiempo" Cn conocedor, que lee r pidamente un cuadro de asi$naciones, puede decir, de inmediato, cmo est n distribuidos los reporteros, y precisar quines tienen las comisiones que requieren cuidado y esfuerzo y cuales han recibido tareas que exi$en menos experiencia profesional" /u contenido se basa en dos tipos de coberturaE a! las esperadas, planeadas o pro$ramadas, que son las acti&idades anunciadas, los se$uimientos informati&os y las bsquedas por iniciati&a propia" <eneralmente estas tareas se determinan la noche anterior en lo que se llama el Fpre cuadroG y que ser&ir n de base para la elaboracin del cuadro definiti&o en la ma%ana si$uiente" b! las inesperadas, que ponen realmente a prueba la rapidez, capacidad y talento del personal, ya que obli$an muchas &eces a alterar un cuadro de comisiones ya elaborado y en plena e0ecucin" /e toma conocimiento de ellasE a! por aportes a0enos o colaboraciones del pblico1 b! por el F rastreo o scaneoG de comunicaciones radiales1 c! por las noticias del exterior que pueden tener repercusin local( Faterriza0eG noticioso, como se dice en al$unos pases!1 y, c! por las emisiones de medios tele&isi&os y radiales" .ara la cobertura de hechos inesperados se exi$e preocupacin &erificadora, rapidez de decisiones y bsquedas complementarias" 1.3.2.3 Los ;e)es De In)ormaciones
=os responsables de la elaboracin de los pre cuadros y los cuadros de comisiones son los ,efes de )nformaciones, tambin conocidos como ,efes de #esa o de
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Asi$naciones" /e trata de un personal de la m xima importancia en la or$anizacin periodstica de un canal" 9e su $estin dependen en $ran medida la calidad y la eficacia de la cobertura informati&a del medio" A cualidades profesionales de especial ni&el deben sumar mucha resistencia fsica y mental para poder or$anizar y conducir el traba0o de los equipos de reporteros, camar$rafos y personal auxiliar durante &arias horas intensas, mientras atienden innumerables contactos telefnicos de diferentes or$enes y propsitos y mantienen una permanente coordinacin con los escalones superiores de su tele&isora" =a tensin permanente que exi$e el car$o ha causado, en m s de un caso, se&eras consecuencias en la salud de estos profesionales" Al parecer, las mu0eres pueden resistir me0or a las presiones mentales y fsicas de la $estin" =os 0efes de informaciones deben responder a las si$uientes exi$encias 33E a! Sentido de la noticia, indispensable para poder determinar qu sucesos tienen m s inters que otros y, con ello, considerarlos en el cuadro de comisiones para las coberturas del da" b! Ima*inacin in)ormati"a , con la cual se puede enriquecer un cuadro de tareas, en especial cuando el panorama noticioso del da no se muestra muy impactante" c! C'lt'ra de ,ct'alidad, necesaria para estar enterado de lo que ocurre en el pas y en el mundo" .ara ello se tiene que leer diarios y re&istas, escuchar los informati&os radiales y &er los noticieros de la tele&isin" d! Don de mando< sin el cual no tendr autoridad sobre sus subalternos y no conse$uir que haya disciplina y se respeten sus decisiones" e! .alento para esta lecer contactos = desarrollar )'entes
in)ormati"as< necesario para contar con la colaboracin &aliossima de

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personas y entidades que pueden dar los datos precisos y necesarios para las coberturas del da" Jambin para obtener facilidades di&ersas, especialmente lo$sticas y de acceso a lu$ares en la cobertura reporteril" f! Capacidad de reaccin ante lo inesperado , es la &erdadera prueba de fue$o para poder enfrentar a las dificultades no pre&istas de los sucesos que ocurren cuando el cuadro de comisiones ya est encuentran en los lu$ares asi$nados" $! Slida = e>perimentada )ormacin pro)esional< b sica para poder orientar y diri$ir al personal de reporteros y camar$rafos, con indicaciones y su$erencias lo$radas por las experiencias y el dominio de la profesin" .ara ello se debe tener cierta anti$Zedad en la profesin y una trayectoria destacada" h! Conocimientos tecnol*icos +sicos , ya que sin ellos no se podr formulado y los equipos se
hacer exi$encias razonables en el empleo de los diferentes equipos de un canal de tele&isin1 y, por otra parte, saber con certeza por qu ocurren fallas en los mismos" i! -ociones de lo*/stica< necesarios para tener el concepto apropiado sobre distancias y sus dificultades de mo&ilidad, necesidades del personal para determinadas tareas, y las tramitaciones internas y externas parta conse$uir, con rapidez y oportunidad, las facilidades del caso" 0! Responsa ilidad para cumplir con disciplina y puntualidad sus labores" 9el ,efe de )nformaciones depende el traba0o de lo que puede ser el equipo m s &alioso en la bsqueda informati&a" /u presencia siempre en hora y en buenas condiciones ase$urar el clima propicio para que todos traba0en eficientemente" @! Esp/rit' de Ser"icio< indispensable para lo$rar una buena ima$en del canal" El ,efe de informaciones debe estar atento para no re$atear ayuda y atencin en casos dram ticos que puedan ori$inar una corriente de solidaridad" 1.3.3 Seleccin De -oticias
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=as noticias se seleccionan bas ndose en criterios de inmediatez (en el tiempo y en el espacio!" En el periodismo norteamericano se llama este procedimiento la =ey de #c=ur$, que se basa en la premisaE Dla importancia de un suceso disminuye con la distancia del lu$ar en el que se produ0oD" =os responsables de cada rea elaboran un minutado pre&io de su seccin, aunque finalmente es el editor del telediario quien acepta las propuestas y enca0a el orden y los tiempos para cada informacin" =os criterios de inclusin en el informati&o son li$eramente distintos que los de su seleccinE mientras en cada rea se &aloran las informaciones de acuerdo con criterios estrictamente profesionales, el editor tiene en cuenta otros aspectos que hacen referencia al ritmo del pro$rama, oportunidad poltica, competencias con otras cadenas, posible incidencia comercial, y en definiti&a, todo aquello que afecta a la lnea editorial del medio" En el mundo se producen muchos acontecimientos y no todos tienen cabida en los medios de comunicacin" .or ello, se han desarrollado unos criterios de noticiabilidad con lo que se determina cuando una informacin es una noticia32" 1.3.4 ?@neros Period/sticos .ele"isi"os =as noticias en tele&isin no son i$uales a las de la radio, ni a las de la prensa" Anteriormente la codificacin de mensa0es se realizaba mediante im $enes en las noticias y estos daban a entender si$nificados diferentes a cada tele&idente, su razn era que al momento de presentar la noticia no coincida el texto con la ima$en" Actualmente importantes m s all las im $enes de la tele&isin tienen si$nificados
de los textos &erbales, el pblico entiende de manera
apropiada estas im $enes y sus si$nificados" =a transmisin de noticias presenta un $ran nmero de im $enes comple0as y con detalles posiblemente importantes"
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http://es.wi;ipedia.org/wi;i/2rograma_informativo
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=a c mara enfoca las im $enes para mostrar elementos que ayuden a su interpretacin" =a disposicin de los elementos en la c mara crea, el ordenamiento en secuencia, la din mica del mo&imiento dentro del marco y estas interactan para crear un mensa0e &isual que ten$a si$nificado para el tele&idente" /e hace m s comple0a porque estas im $enes se filman para $rabar el mo&imiento y por ello est n en constante cambio" =os n$ulos de c mara tambin cambian as como la distancia de la c mara, desde planos en detalle hasta planos $enerales panor micos" Ltras tcnicas foto$r ficas tales como la toma de zoom, fade in, fade out y fundidos presentan al o0o humano di&ersas im $enes" El len$ua0e audio&isual se utiliza en las noticias por tele&isin y est dise%ado para que se entienda en forma f cil, debido a que debe dar si$nificados comunes a un pblico numeroso y &ariado en un bre&e perodo de tiempo" =os periodistas de tele&isin deben ser expertos en la manera de expresarse tanto en la forma &isual como la &erbal" 1.3.4.1 La Entre"ista Existen diferencias fundamentales entre las entre&istas en tele&isin con los otros mediosE los pro$ramas de la tele&isin ofrecen adem s de la entre&ista, noticias, msica, comentarios, 0ue$os, espacios de cocina, entre otros, pero sobre todo los cortes publicitarios, moti&o por el cual la con&ersacin se &a alterado o modificado por causa de estos inter&alos1 =o que hace que el contenido de la charla sufra muchas modificaciones de acuerdo a las cosas que ocurran en el estudio" En la entre&ista tele&isi&a el entre&istado tiene pocas oportunidades de ol&idar, el espectador est presente a diferencia de la entre&ista $r fica en la cual tiende a perder la conciencia de que est hablando para miles de personas" En la tele&isin el entre&istador comienza la entre&ista diri$indose al pblico y presentando al entre&istado, y nunca de0a de diri$irse al pblico durante la
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realizacin de la misma" .or lo que no hay manera en el medio audio&isual de eludir al tercer inte$rante de la entre&ista" El tiempo es un elemento muy importante, a diferencia de la entre&ista tele&isi&a, en las entre&istas escritas con&iene de0ar hablar al entre&istado para que elabore m s sus respuestas, y lle$ar donde este quiera lle$ar" .ero en tele&isin el tiempo es corto, por lo que es necesario promo&er al entre&istado a dar respuestas concretas de no m s de tres minutos" .ara la entre&ista en tele&isin el len$ua0e es importante, ya que este no debe ser tan intelectual o rebuscado como lo es a &eces para los medios escritos, a lo contrario debe ser coloquial de tal forma que sea entendible para todo el pblico, con poco uso de conceptos reunidos" =a principal diferencia entre la entre&ista tele&isi&a y la $r fica, es la doble narracin que se establece en la primera1 En la entre&ista tele&isi&a hay dos narradores, dos puntos de &istaE el del entre&istador que interro$a al entre&istado y el del director, que diri$e el len$ua0e &isual" =a ima$en que &e el pblico es el de la c mara ya que el espectador no slo estar pendiente de sus opiniones, sino que tambin en sus $estos, actitudes y mo&imientos" F:on la entre&ista se pretende obtener la &ersin que una persona tiene de unos hechos"G35 =a tele&isin es un medio extraordinariamente diferente al resto" =a pantalla le a$re$a ficcin a toda entre&ista y le a$re$a en trminos de persona0es, ancdotas, confrontacin, climas, rostros, $estos, historias" Esto explica que en muchos casos los entre&istadores no sean periodistas sino se con&iertan en simples locutores, actores o modelos, rostros a los que la $ente est acostumbrada a &er a diario por las pantallas" El ob0eti&o fundamental es mantener la familiaridad en la tele&isin" ( Elementos para 'na 'ena entre"ista en tele"isin
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2/,/L! 9abriel. 0Curso bIsico de periodismo audiovisual1 /spa>a: /.4 (! "##<. 2Ig. 1C1
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Jiempo de preparacin de la entre&istaE toda entre&ista es necesario preparar con la debida antelacin, ya que los tiempos en la tele&isin son reducidos" Antes entre&istar se debe conocer al menos el 4>W de las respuestas que tendr el entre&istado" ;acer que el entre&istado con&erse y no solo conteste las pre$untas" /i las respuestas del entre&istado dan respuestas muy elaboradas se pierden la calidez, el atracti&o y la espontaneidad de la entre&ista y reducen las posibilidades de que se expon$an re&elaciones sinceras" .ara lo cual se debe $enerar un ambiente de confianza en el estudio y elaborar la estrate$ia adecuada para cada in&itado" *o ser ami$o del entre&istadoE no entre&istar a ami$os o familiares, sal&o que sea sumamente importante para el desarrollo de un reporta0e" Jener en cuenta que la estrella de la entre&ista es el entre&istado y no el entre&istadorE hay que dar la prioridad a que hable el in&itado y no hablar todo el tiempo cuando se est entre&istando" *o interrumpirE el entre&istado debe concluir su inter&encin en cada pre$unta realizada la interrupcin se puede dar en los casos en que el entre&istado no sea concreto y se ale0e de os ob0eti&os de la entre&ista, para lo cual se debe interrumpir con bastante tcnica, manteniendo siempre la atencin en lo que el entre&istado esta expresando y no est n pendientes de la si$uiente pre$unta, puesto que esta puede sur$ir de la respuesta dada por el entre&istado" Escuchar al entre&istado pero no hacerlo pasi&amenteE no ser un auditor pasi&o que solo reproduce las declaraciones del entre&istado sino cuestionar sus respuestas cuantas &eces sea necesario" Respeto mutuoE Respetar el espacio fsico de cada uno, no a$redirse fsica ni &erbalmente, no burlarse ni de las pre$untas ni de las respuestas" Ltros elementosE correccin en el trato, mirarse durante el di lo$o, escuchar las pre$untas y las respuestas, hacer pausas" /e supone que el entre&istado
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no puede mentir descaradamente o ne$ar de un modo $rosero lo que afirm antes" ;asta puede mentir, pero de una manera discreta" L sea, mantener la credibilidad" La )orma de encarar 'na entre"ista
.ara poder encarar una entre&ista se utiliza la pir mide, llamada tambin embudo en la cual se pre$unta desde lo m s $eneral a lo particular1 comienza con $eneralidades y eso le permite al entre&istado diri$irse hacia donde l &ea con&eniente" =a pre$unta abierta permite crear un ambiente rela0ado, pero $enera un problema que produce $eneralidades lo que no ayuda a que la entre&ista sea entretenida" .ir mide in&ertida que es lo opuesto de la anterior en la que se cuestiona de lo particular a lo $eneral" .arte con pre$untas duras, especficas lo cual es una &ariante efecti&a con su0etos muy francos y directos" Cna pre$unta muy directa y concreta puede con&encer al entre&istado de que el periodista habla en su propio idioma y sabe lo que pre$unta" 1.3.4.2 La Crnica FEl trmino crnica &iene del <rie$o @hronos (tiempo!" /e trata, por tanto, de un $nero que est ntimamente li$ado al tiempo" :omo antecedente histrico en el periodismo escrito, el cronicn se defina como una narracin histrica bre&e, en el orden del tiempo"G34 .or lo antes mencionado este $nero periodstico es un relato detallado de los acontecimientos a$resi&os" Antes de la aparicin del periodismo la crnica perteneca al mundo de la historia y literatura cl sica, de los escritores $rie$os y romanos en el que se presentaba como un relato lleno de elementos expresi&os y &alorati&os cuyo resultado estaba inmiscuido m s a la ficcin que a la realidad"
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=a crnica se ha in&olucrado dentro de los distintos medios de comunicacin" =os mensa0es audio&isuales son un $ran recurso que permiti a los cronistas $enerar una mayor emoti&idad, que antes en los otros medios era difcil lo$rar" El uso de las im $enes es una herramienta que le dio $ran &ariedad a los relatos, recurso que posee la tele&isin y le quit a la crnica el car cter ima$inario que se conser&aba en la prensa" /in embar$o los tele&identes, despus de &er una crnica tele&isi&a, es muy poco lo que pueden deducir frente al tema ya que el medio abarca todo lo que un relato puede necesitar para dar un mensa0e, de0ando a la audiencia con todo dicho" ;an existido transformaciones a lo lar$o del tiempo, adapt ndose a las necesidades del momento y transform ndose para adaptarse a los diferentes medios" .ero sus caractersticas fundamentales se mantienen en la tele&isin, la cuales se detallan a continuacin" aA Relato% es una exposicin de orden cronol$ico de cada uno de los momentos y elementos que hacen importante al acontecimiento" =a historia debe ser lo m s completa posible y en ella no tiene que faltar nin$n dato que pueda ser mencionado" =as im $enes &isuales tienen un amplio fin en esta caracterstica" El medio tele&isi&o intenta mostrar al pblico todos los detalles que ten$an que &er con la noticia, aunque estos ten$an contenidos morbosos o extremadamente impactantes" A P8 licoE .or ser destinado a un pblico en $eneral, la crnica en tele&isin debe relatarse con un len$ua0e claro y sencillo" Adem s las placas, en donde indican la noticia, las expresiones y frases deben ser comprensibles para el comn de los tele&identes" El pblico al que se diri$e, debe sentirse trasladado al lu$ar mismo de los hechos1 le importan los detalles secundarios y las descripciones minuciosas" cA Oport'no% El relato debe ser transmitido en el momento preciso, si es posible cuando acaba de ocurrir" Auscar la primicia en este punto es fundamental, ya que no solo indica que es una caracterstica esencial de la
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crnica, sino que como todo $nero periodstico, 0ue$a un papel importante a la hora de competir con los dem s canales por la disputada noticia" dA Cmo S'cedi% En el desarrollo de las noticias, cualquiera sea el $nero periodstico, se intenta responder a los interro$antes qu, quin, cmo, cu ndo, dnde y por qu" =a crnica hace referencia particularmente del cmo sucedi" 1.3.4.3 El Reporta!e El reporta0e (del francs reporta$e!E es un relato periodstico de historias &i&idas por personas a las que se relaciona con su contexto" /e basa en un testimonio lo m s directo posible que explica con palabras, im $enes y sonidos" 9esde una perspecti&a actual, acontecimientos de inters pblico" FCn reporta0e es la explicacin de hechos actuales, que acaban de ser noticia" A tra&s de este $nero el periodista intenta refle0ar el ser de los hechos y sus circunstancias explicati&as el reporta0e se presenta como la actualizacin de una noticia que se ampla con una serie de elementos a%adidos que no enca0an exactamente dentro de la estructura tpica de la informacin con&encional (noticia!"G 36 El reporta0e tele&isi&o es todo relato periodstico esencialmente informati&o, libre en cuanto a tema, ob0eti&o en cuanto al $nero y de estilo directo, en el que se da a conocer un hecho o suceso de inters actual o humano" =os reporta0es son frutos de una lar$a y dura in&esti$acin" /e basa en el testimonio directo de acciones espont neas que explican con im $enes, palabras y sonidos de historia &i&idas por personas relacion ndolas con su contenido" FEn el caso de la tele&isin, se dice que al$o es un reporta0e cuando se trata de una informacin elaborada con datos que se salpican de declaraciones de una o &arias personas" [K tambin se habla de reporta0e dentro de un informati&o de tele&isin cuando una noticia queda un poco m s lar$a de lo habitual" [.ara definir el reporta0e en tele&isin es mucho m s f cil hacerlo en
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sentido ne$ati&o, como lo que no esE el reporta0e no es una noticia, tampoco es una entre&ista ni una crnica" .ero tiene o puede tener elementos de cualquiera de estos $neros"G3H Es el relato periodstico descripti&o de una cierta extensin y estilo muy personal, que intenta explicar cmo han sucedido los hechos, actuales o recientes" En la tele&isin los reporta0es pueden ser muy &ariados y suelen durar desde dos minutos hasta una hora, la finalidad del reporta0e es ampliar los contenidos b sicos de una noticia" En cuanto a su estructura se di&ide en tres partesE en un principio, un desarrollo y un desenlace" El reporta0e se presenta como al$o confuso capaz de inte$rar cualquier posibilidad narrati&a, se puede entre&erar una noticia con una entre&ista o declaraciones acotadas en el que no caben &aloraciones personales" =a entre&ista y la encuesta se utilizan como elementos auxiliares en lo que a explicacin de hechos se refiere, solo se utiliza fra$mentos que interese para poder mostrar en la pantalla" - Re9'isitos de 'n reporta!e Claridad% deben utilizarse palabras del uso comn que se adapten al tema a tratar" 9e la misma manera ser n presentadas las ideas y exposiciones" Ori*inalidad% El ser ori$inal esta en el aspecto que se le d al tema" =a ma$ia del reporta0e se lo demostrara cuando se narre la historia, no en las palabras" :re"edadE Cn reporta0e lar$o no es si$no de calidad, pero tampoco de deficiencia, el reporta0e debe ser conciso" 0ariedad% cuando se habla de reporta0es &ariados no se refiere nicamente al uso de diferentes temas, sino tambin a los distintos elementos que el productor puede utilizar para traba0ar en el reporta0e (9escripciones, di lo$os, humor, ancdotas, reflexiones, conclusiones!" En tele&isin estos componentes son importantes, por eso es necesario
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nombrar al$uien con autoridad para los testimonios que se difunden a lo lar$o de un reporta0e, de ello depender que el material que se muestra ten$a fuerza y credibilidad" Jodo reporta0e debe contener dos o m s puntos de &ista de las comunidades o personas en&ueltas en el tema que se est reporta0e" ( P'ntos importantes de 'n reporta!e en tele"isin Es importante que el reporta0e ten$a &oces y testimonios El periodista debe e&itar expresar sus opiniones personales" Cn reporta0e bueno, se$n el terico Juchman, es aquel que nos dice Flo que queremos saber, lo que necesitamos saber y lo que deberamos saberG" =a &aloracin de los hechos que constituyen materia de un reporta0e puede basarse en los si$uientes criteriosE aA Impacto% hechos que puedan incluir a mucha $ente A Oport'nidad% hechos inmediatos, recientes" cA Preeminencia% la 0erarqua de las personas e instituciones que son parte de la noticia" dA Pro>imidad% entre los hechos y el rea de cobertura de la tele&isin" )A Con)licto% hechos que refle0an enfrentamientos entre personas e instituciones" *A RareBa% inslito, inesperado" =lamamos reporta0e a todo pro$rama in&esti$ati&o que da a conocer un tema in&esti$ando" El traba0o del reportero es encontrar ese punto de comprobacin para poder realizar su
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en especial, se reporta un tema de inters, a tra&s de una estructura, con el $ran ob0eti&o de mantener al publico percatado, impactado y por supuesto bien informado, esta informacin se entre$a de muchas maneras, a tra&s de textos, foto$rafas, &ideos, $rabaciones, im $enes, todo lo que el pro$rama produzca" 1.3.4.# Comentario El comentario es un tipo de discurso diferente a la narracin y obedece a l$icas distintas" <oza de mas libertad en su contenido adem s es impro&isado y espont neo" Es una reflexin u opinin sobre determinada accin, es m s abierto en su expresin y consta de tres partes importantesE presentacin de un punto de &ista sobre un asunto, demostracin de la tesis formulada y conclusiones" El comentario es un $nero periodstico que e0ecuta y expone uno o m s temas centrales de una noticia, ofrece elementos que ayuden a formar una idea de un caso tratado como apoyo de su criterio, sobre el tema o los temas que se est n abordando" Este $nero permite abordar di&ersos temas de diferentes materias como polticas, culturales, educati&as, y todo tema de diferentes sucesos del diario &i&ir, as hay tambin modos diferentes de tratar cada materia" Jodos los comentarios intentan abordar la materia a analizar desde distintos puntos de &ista, aunque indiscutiblemente siempre es la &isin de un inters en particular, ya sea por parte del periodista, o del medio para el cual traba0a" El tema a tratar en el comentario debe ser &erdico analizado exhausti&amente y debe con&encer al pblico ya que este no cree como palabra fundamental la opinin del periodista, sino que busca informarse con di&ersas fuentes y de all sacar sus propias conclusiones" .or tanto, el comentario es el $nero que permite al periodista desarrollar y exponer uno o m s temas centrales de una noticia" Este comentario ofrece elementos que conforman una ideolo$a del caso tratado"
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( Ras*os *enerales En este $nero es tratado de diferentes formas, dependiendo de la creati&idad del periodista encar$ado de realizarlo y normalmente pueden ir de lo particular a lo $eneral y &ice&ersa" El comentario se lo realiza con la mayor bre&edad posible, este no debe caer en rodeos que confundan o ha$an perder el hilo del tema" #antener al pblico en $eneral con deseos de continuar &iendo este an lisis realizado y manteniendo posibilidades de que emitan sus puntos de &ista" El comentario tiene una buena aco$ida por su sentido abierto y por su facilidad para la impro&isacin" ./t'lo
El comentario es el $nero que no admite ttulos persuasi&os o demasiado formales" .or el contrario, deben predominar en ellos la frescura y la ima$inacin, este es un elemento destinado a llamar la atencin del lector" El titulo debe contener lo m s importante de la informacin, y constituirse el principal punto de atraccin del telespectador1 el ttulo debe lle$ar al pblico de manera concisa" El ttulo es una parte esencial del comentario y para lo$rar atraer al espectador se redacta con unas caractersticas $ramaticales muy particulares, como el hecho de omitir formas &erbales, o utilizarlas en tiempo presente, en lu$ar del uso de participios" Len*'a!e = estilo
Es similar a un estilo resumido, $il y de tono fuerte, rico en conceptos, ori$inal, susceptible de utilizar recursos como la irona, la hiprbole u otros que son utilizados para aplicarlos a la ridiculizacin de los persona0es del tema y al desarrollo de la polmica constructi&a"
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/u car cter influye mucho en lo que es la ima$inacin o el in$enio siempre que estos no atenten contra el respeto indi&idual" .uede ser narrati&o, descripti&o, explicati&o, interpretati&o, ar$umentati&o o una combinacin de dos o m s de estos" El len$ua0e 0unto al estilo, debe asentarse en un len$ua0e sencillo, &ariado, tal &ez personalizado, con un tono m s popular y a la &ez su$esti&o" Orden en la redaccin
En este $nero no hay que re$irse a un esquema especfico de redaccin ya que este de una mayor libertad de estructura" *o obstante, para facilitar la redaccin pueden establecerse los si$uientes pasosE .lanteamiento del tema" #anipulacin y desmonta0e en piezas de contenido a tratar" ,uicio crtico del problema" /olucin desde el punto de &ista del comentarista" En mencionada pro$ramacin puede alterarse el criterio del comentarista y as comenzar por la solucin u otro punto dependiendo de cmo se enfoque el asunto y del modo de concebir de quien lo realice" 1.3.15 Di)erencias 7 Seme!anBas Del Periodismo Se*8n El Medio De Com'nicacin34 1.3.15.1 Medios a'dio"is'ales% =os tipos de medios de comunicacin audio&isuales son los que se oyen y se &en1 es decir, son los medios que se basan en im $enes y sonidos para expresar la informacin" ;acen parte de ese $rupo la tele&isin y el cine, aunque, cuando se habla de medios de comunicacin informati&os, ste ltimo es poco tenido en cuenta puesto que se lo considera m s como un medio de
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http://mediosdecomunicacion.yourbubbles.com/estructurafisica.htm
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entretencin cultural1 en cuanto a la tele&isin, es en la actualidad el medio m s masi&o por su rapidez, por la cantidad de recursos que utiliza (im $enes, sonido, personas! y, sobre todo, por la posibilidad que le ofrece al pblico de &er los hechos y a sus prota$onistas sin necesidad de estar presente" *oticieros, documentales, reporta0es, entre&istas, pro$ramas culturales, cientficos y ambientales, etc", conforman la $ran &ariedad de formatos de ndole informati&a que se emiten a tra&s de los medios audio&isuales 1.3.15.2 Medios radio)nicos% =a radio es el medio que constituye este $rupo" /u importancia radica en que quiz es el medio que con m s prontitud consi$ue la informacin, pues, adem s de los pocos requerimientos que implican su produccin, no necesita de im $enes para comunicar, tan slo estar en el lu$ar de los hechos, o en una cabina de sonido, y emitir" Jambin &ale decir que, por la $ran cantidad de emisoras, la radio, como medio masi&o, tiene m s posibilidades que la tele&isin, ya que su pblico es amplio y hetero$neo1 adem s, a diferencia de los tipos de medios de comunicacin audio&isuales, sta puede ser transportada con facilidad, pues tan slo necesita un radio de transistores, una $rabadora o un equipo de sonido para hacerse operati&a" As mismo, es un medio que, a pesar del tiempo, conser&a una $ran dosis de ma$ia, pues puede crear im $enes, sonidos, &oces y persona0es sin necesidad de mostrarlos" 1.3.15.3 Medios impresos% Ystos son las re&istas, los peridicos, los ma$azines, los folletos y, en $eneral, todas las publicaciones impresas en papel que ten$an como ob0eti&o informar" /on el medio menos utilizado por el pblico en nuestro pas, pues aparte de que para acceder a ellos se necesita dinero, la mayora de las &eces implican saber leer, as como tener al$una habilidad de comprensin, cosa que desafortunadamente en :olombia no todo el mundo tiene" )$ualmente requieren de un sistema comple0o de distribucin, que hace que no todo el mundo pueda acceder a ellos" .ero pese a esto, al$unos tipos de medios de comunicacin, como los peridicos, son altamente influyentes en la sociedad,
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pues adem s de contar con una informacin m s completa y elaborada por su proceso de produccin, contienen an lisis elaborados por persona0es influyentes y conocidos que $ustan de las letras para expresarse por considerarlas m s fieles y transparentes, pues a menudo se dice y se piensa que la tele&isin no muestra la realidad tal como es, sino que la construye a su acomodo" El efecto de los medios impresos es m s duradero, pues se puede &ol&er a la publicacin una y otra &ez para analizarla, para citarla, para compararla" ;ay medios impresos para todo tipo de pblico, no slo para el que se quiere informar acerca de la realidad, sino que tambin los hay para los 0&enes, para los aficionados a la moda, a la msica, a los deportes, etc"1 es decir, hay tantos medios impresos como $rupos en la sociedad" 1.3.15.# Medios di*itales% Jambin llamados Dnue&os mediosD o Dnue&as tecnolo$asD" /on los medios m s usados actualmente por los 0&enes y, en $eneral, por las personas amantes de la tecnolo$a" ;abitualmente se accede a ellos a tra&s de internet, lo que hace que toda&a no sean un medio extremadamente masi&o, pues es mayor el nmero de personas que posee un tele&isor o un radio que el que posee un computador" .ese a lo anterior, la rapidez y la creati&idad que utilizan para comunicar, hacen de estos medios una herramienta muy atracti&a y llena de recursos, lo que hace que cada da ten$an m s aco$ida" Ltra de sus &enta0as, a ni&el de produccin, es que no requieren ni de mucho dinero ni de muchas personas para ser producidos, pues basta tan slo una persona con los suficientes conocimientos acerca de cmo apro&echar los recursos de que dispone la red para que puedan ponerse en marcha" /u &ariedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, da a da, un $ran nmero de personas se inclinen por estos medios para crear, expresar, dise%ar, informar y comunicar"
1.3.11 Los Criterios De -oticia ilidad M+s Destacados
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=os criterios de noticiabilidad m s destacados son2>E
,ct'alidad% tiene que ser un hecho reciente y no&edoso ya que forma parte del si$nificado intrnseco de la palabra noticia"
Impre"isi ilidad% cuanto m s extra%o o raro resulte un acontecimiento, m s posibilidades tendr de con&ertirse en noticia (e0" desastre natural!"
ImplicacinE esto es la ma$nitud del acontecimiento, es decir, tanto la cantidad de ob0etos como de su0etos implicados en el hecho noticioso" (e0" manifestaciones a $ran escala!"
Pro>imidad% la distancia a la que se encuentra el receptor potencial del acontecimiento, as como otro tipo de &nculo afecti&o (e0" la sequa para los habitantes del sureste de Espa%a!"
Con)licto% Cn suceso que pro&oca discrepancias entre dos o m s colecti&os y cuyas consecuencias afecten a un ele&ado nmero de personas (e0" $uerra!"
-e*ati"idadE priman las noticias con car cter ne$ati&o ya que suscitan un mayor inters (e0" la muerte del .apa!
1.3.12 Estr'ct'ra De Cn In)ormati"o .ele"isi"o /on numerosos los autores que han coincidido en se%alar la necesidad de estructuracin narrati&a de los noticiarios, dot ndolo as de un discurso propio, que lle&a tras de s Fun sistema 0erarquizado de &alores que implica una car$a ideol$icaG
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Es decir, el orden de los temas del noticiero implica una manera
de &er las cosas y un punto de &ista determinado" En un noticiario, las noticias, para mayor coherencia, se a$rupan por bloques o se$mentos" Aunque no haya una relacin directa de unas y otras, pues todas las noticias no presentan un mismo hecho, son ubicadas o clasificadas en un
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http://hermanaslopezerhardt.blogspot.com/"#11/#$/los-criterios-de-noticiabilidad-leccion.html )e (guilera! 1$E@! p. "@1.
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rea definida de acuerdo al tema que traten" .or e0emplo, sucesos, deporte, cultura, etc2B" En al$unos noticiarios toda&a perdura la anti$ua frmula de las secciones 'B de los peridicos, y se inicia Fel pro$rama con titulares, se si$ue con la noticia m s rele&ante del da, sea de la seccin que sea, a continuacin se plasma, la informacin nacional, internacional, sociedad, deportes y un reporta0e refrescante al cierreG 23 <eneralmente, el noticiario tele&isi&o incorpora una &aloracin de las noticias se$n la duracin y tratamiento de cada una de ellas, Fo sea la primera noticia es siempre la de mayor &alor y por ende dura m s tiempo, al i$ual que la primera de cada uno de los se$mentos 22"Ese proceso de &aloracin tambin se puede encontrar implcito en la descripcin que hace +ilches estructura del noticiario tele&isi&o" /e estructura en un pro$rama de media hora \la duracin &ara de acuerdo al pas y al canal] de lecturas combinadas cada pro$rama se di&ide en secciones (en al$unos pases interrumpidas por la publicidad!" :ada seccin se compone de historias que duran de uno a dos minutos, de noticias duras con acontecimientos del da1 con uno o dos reporta0es de actualidad" El pro$rama informati&o se estructura como un peridico" =a historia m s importante del da encabeza (es el lead! el pro$rama y las primeras dos o m s secciones se dedican a las noticias m s importantes del da" =a duracin del noticiario se distribuye por se$mentos, y estos a su &ez en noticias" =a duracin de los se$mentos oscila entre cinco y diez minutos, la de las noticias de uno a dos minutos, mientras que el noticiario est sometido a un tiempo estricto de treinta a sesenta minutos, en al$unos casos 25" En lo que a horarios se refiere, la tele&isin mantiene la m xima fi0eza en el cumplimiento de estos, debido a que la audiencia se acostumbra a una hora en
CebriIn -erreros! 1$$E! p. <8<. ,oglIn y /Guiza! 1$$%! p. 11". 44 CebriIn -erreros! 1$$E! p. <8E. 45 CebriIn -erreros!1$$E! pp. <8$-<E#.
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sobre la
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punto en la que debe &er el noticiario" =os horarios se%alados a escala mundial sonE a! matutino, el cual &a diri$ido a personas adultas que &en el pro$rama mientras desayunan1 b! meridiano, que cuenta con una audiencia fi0a y son los m s completos, fluidos de noticias calientes1 c! &espertino (de finales de la tarde o comienzos de la noche!, que se &e a menudo en familia mientras se cena1 y d! nocturno, que es de audiencia adulta y muestra una &isin $lobal de las noticias del da" =os noticiarios peruanos slo presentan tres emisiones de las mencionadas por :ebri n ;errerosE la matutina (slo en al$unos canales!, la meridiana y la nocturna, que es llamada tambin emisin estelar" ?inalmente, hay que resaltar que la estructura de un noticiario influye en la manera que tiene la audiencia de or$anizar sus ideas y de formarse una opinin respecto de las informaciones del daE FEs su forma de des$lose y de interpretacin del mundo, m s que el contenido (transformable! de las informaciones, lo que hace que el telediario masifique" *o de0a que nadie se forme opinin para que todos reproduzcan la opinin pblicaG24" =as Las +reas tem+ticas reas tem ticas contienen las noticias m s importantes, lo cual permite
una me0or contextualizacion y ubicacin de los hechos" F:ada noticiario establece su criterio de &aloracin de los temas, tanto de cada uno de los bloques o reas tem ticas, como de las noticias que aparecen en cada uno de ellosG26 Estas reas tem ticas son muy similares a las secciones de un peridico" /on cl sicas las reas de sucesos, poltica, internacionales, deportes, ser&icios y far ndula" =a mayora de las &eces la tem tica nacional se diferencia de la internacional" /i bien en +enezuela los noticiarios no identifican las noticias nacionales, suelen hacerlo con las internacionales"
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,amonet! 1$EC! pp. <E-<$. CebriIn -erreros! 1$$E! p. <E@.
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=a mencin de noticias internacionales hace suponer que est implcita la
clasificacin si$uienteE noticias nacionales y noticias internacionales" 9e hecho, todas las primeras secciones, como sucesos, poltica y otras, contienen solamente noticias ori$inadas en el .er" :uando se presenta la &aloracin y 0erarquizacion de las reas tem ticas,
&arios autores se%alan la importancia que $ran parte de los noticiarios les dan a las noticias de sucesos" )ncluso en al$unos suelen ocupar los primeros espacios en la emisin del pro$rama" Esta sin$ular preferencia por este tema &iene ocurriendo a causa de lo rentable que resulta para al$unos medios tele&isi&os la seleccin de noticias donde pre&alezca lo emocional 2H" .ero no solo al rea de sucesos se le da tal importancia" Jenemos que se%alar que a las reas de deportes y far ndula tambin se les trata de forma seme0ante" Estas reas tem ticas abarcan $randes espacios en la mayora de los noticiarios" A menudo se les otor$a m s importancia que a las noticias que podran considerarse m s importantes por su trascendencia para la sociedad en $eneral" =a presencia y ubicacin de las reas tem ticas dentro de los noticiarios
depende de los formatos que cada canal haya decidido usar" =esma menciona una clasificacin de estos formatosE de pir mide in&ertida, por bloques fi0os, flexible, de &alles y monta%as, y finalmente, formato de espect culo" Esta clasificacin est diri$ida a los noticiarios radiofnicos, pero creemos que existen dos (formato por bloques fi0os y formato flexible! que se adaptan a los noticiarios tele&isi&os" A continuacin nos permitiremos definir cada unoE En el formato por bloques fi0os , el noticiario es construido por reas tem ticas" :ada una de ellas abre con la noticia m s &aliosa" Jambin se le llama estructura de mosaico" :ada noticia es ubicada en la seccin que le
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,amonet! 1$EC! p. <C
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corresponde por su tema, y la 0erarquizacin de las altera en nin$una emisin" locales nacionales internacionales 9eportes En el formato flexible, la noticia m s si$nificati&a, sin importar que no pertenezca al rea tem tica con la que comnmente comienza el noticiario, se ubica en el primer se$mento y abre el noticiario" 9espus, contina el desarrollo de las otras noticias pertenecientes al informacin" =ue$o contina con las dem s modifica se$n la importancia de las noticias" rea tem tica de esa reas" Es decir, el formato se
Cada noticia es ubicada en el rea temtica ue le corres!onde" No se mue#en de un rea a otra
reas tem ticas no se
locales nacionales internacionales 9eportes En el .er, es m s comn el formato por bloques fi0os" =os noticiarios comienzan siempre con las noticias de la misma rea tem tica" <eneralmente los noticieros son encabezados por el rea de sucesos" S'cesos % Abarca todas las noticias que ten$an que &er con asesinatos, accidentes, secuestros, cat strofes, dro$as, robos a mano armada" Pol/tica% Abarca todas aquellas noticias relacionadas con el $obierno (presidente, &icepresidente, ministros, ma$istrados[! y los representantes de los partidos polticos1 ne$ociaciones, elecciones, acuerdos, declaraciones y protestas que ten$an una ideolo$a poltica"
La noticia ms im!ortante$ nacional$ internacional$ de!orti#a o de es!ectculos$ abre el noticiero" No im!orta a cul rea temtica corres!onda la noticia"
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Deporte % En esta rea se reco$en las noticias deporti&as nacionales e
internacionales de mayor inters" $ar+nd'laDEspect+c'los% Reco$e todas aquellas informaciones cuyos
prota$onistas son la msica y los cantantes contempor neos, la moda y los modelos, las pelculas y los actores" En esta rea se tiende a incluir tambin noticias relacionadas con la literatura, el teatro y las artes pl sticas, es decir, informaciones llamadas FculturalesG" 1.3.13 Periodismo En La .ele"isin Di*ital En la actualidad, el nmero de horas dedicadas a la informacin se ha multiplicado en forma considerableE aument la cantidad de canales y los a&ances tcnicos proporcionaron una mayor flexibilidad al momento de la entre$a informati&a" =os denominados canales D$randesD cuentan con a lo menos 2 noticieros de m s de media hora de duracin y una serie de boletines horarios emitidos durante la ma%ana, de lunes a &iernes" /i ha esto se suma los contenidos informati&os de las estaciones medianas y peque%as y las de la tele&isin de pa$o, dicha cifra aumenta aun m s" Nueda en e&idencia que las demandas informati&as de la audiencia son cada &ez mayores" Esta realidad ha obli$ado a los medios tele&isi&os a in&ertir $randes sumas de dinero en sofisticadas tecnolo$as que fa&orezcan la inmediatez en la entre$a de informacin a me0or calidad y menor costo" =a incorporacin de estos modernos equipos en los departamentos de prensa est modificando la forma de traba0o del periodistaE de las anti$uas m quinas de escribir existentes en las salas de redaccin se pasa a computadores conectados en red donde cualquier profesional puede &er las noticias que est n en la pauta del da1 los pesados equipos de $rabacin separados en c mara y ma$netoscopio se inte$ran en un solo aparato miniaturizado y de calidad mucho me0or"
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Jodos los adelantos tecnol$icos aplicados a las telecomunicaciones y, por consi$uiente, al periodismo tele&isi&o, 0unto con fa&orecer la inmediatez en la informacin, han obli$ado al profesional a traba0ar cada &ez m s contra relo0" El tiempo que media entre la cobertura de una noticia y su elaboracin se ha reducido notablemente $racias a los satlites y enlaces, lo que en cierta medida repercute en el modo de captar, elaborar y presentar el producto finalE la noticia" =a lle$ada de la re&olucin di$ital se$n al$unos autores supone cambios m s amplios y profundos que los ocurridos con el paso del cine al &ideo, la implantacin del color o el uso de satlites" .oco a poco la tecnolo$a di$ital se est introduciendo en los principales departamentos de prensa de las estaciones tele&isi&as del mundo" El nue&o sistema es m s sencillo, m s econmico, permite mayor rapidez y proporciona ni&eles de calidad mucho m s altos que el soporte &ideo" /i bien en nuestro pas la di$italizacin de los principales departamentos de prensa es toda&a parcial, todo indicar presa$iar que en el corto plazo se imitar n las experiencias que en este sentido han desarrollado las naciones m s a&anzadas" El proceso de di$italizacin aplicado al traba0o del periodista requiere de una preparacin profesional mucho m s completa, capaz de inte$rar otras reas de la comunicacin audio&isual" =os entornos completamente di$italizados, exi$en del periodista que a la labor propia de redaccin y off, se sume la de compa$inador o editor" +ale decir, el nue&o profesional asume funciones que antes estaban asi$nadas a un $rupo de tcnicos y que ahora puede desarrollar desde su propio computador y en forma independiente" El ni&el de responsabilidad es mucho mayor ya que controla todo el proceso" :omo era de esperar, estas transformaciones est n $enerando importantes efectos en los departamentos de prensa" En este punto concordamos con al$unas obser&aciones expuestas en El periodismo en la tele&isin di$italE
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I El periodista controla pr cticamente todo el proceso desde el momento en que redacta su nota hasta que la compa$ina o edita en su computador" Jodo se realiza en tiempo rcord y con calidad profesional" I 9ebido a que el periodista asume nue&as funciones, el nmero de tcnicos necesarios se reduce" =as oposiciones a la implantacin de un entorno di$ital en los departamentos de prensa de al$unas cadenas del mundo han sur$ido precisamente de parte de los traba0adores que temen perder su fuente laboral" I =a rapidez que en$loba todo el proceso permite aumentar el &olumen de produccin noticiosa, sea modificando las notas para un determinado informati&o o simplemente elaborando otras nue&as" I Jodo el proceso se automatiza durante la emisin, almacenamiento y emisin de cada nota" =os ser&idores di$itales proporcionan herramientas para ayudar a los periodistas a seleccionar, or$anizar, recuperar y distribuir la informacin audio&isual" =as nue&as tecnolo$as di$itales aplicadas al periodismo tele&isi&o est n $enerando el efecto de concentrar en un solo su0eto todo el proceso de produccin de la noticia" =a responsabilidad del profesional, por tanto, es aun mucho mayor, lo cual requiere de ste no solo una completa preparacin tcnica sino tambin una slida formacin tica" =a di$italizacin exi$e un cambio de mentalidad en la forma de crear noticias, tal cual lo han asumido las m s importantes cadenas de tele&isin del mundo" Este cambio de mentalidad tambin debe ser promo&ido por las escuelas de periodismo en su rol formador de futuros profesionales" En este sentido, considero que los desafos deben apuntar en las si$uientes direccionesE
( In)raestr'ct'ra = per)eccionamiento Aunque parezca ob&io, las escuelas de periodismo deben ser capaces de reno&ar sus equipamientos audio&isuales con una relati&a frecuencia, tales
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sean los cambios tecnol$icos que se produzcan en el mundo" Esta modernizacin del audio&isual es indispensable para que los futuros profesionales pon$an en pr ctica sus conocimientos tericos y para que la familiaridad con los nue&os adelantos sea mucho m s cercana" =a reno&acin de infraestructura debe ir necesariamente acompa%ada de un perfeccionamiento del cuerpo de docentes, capaces no solo del mane0o tcnico de los equipos, sino de las proyecciones e inno&aciones que a tra&s de ellos se pueden alcanzar en el mercado tele&isi&o" ( $ormacin pro)esional =a formacin tcnica del periodista tele&isi&o debe ser flexible en funcin a los nue&os adelantos tecnol$icos que da a da trae consi$o la J+ di$ital" Resulta necesario, por tanto, que las escuelas de periodismo re&isen y actualicen en forma peridica sus planes de estudios relacionados con el rea audio&isual" :omo ya se ha se%alado, el periodista di$ital asume roles que antes estaban asi$nados a compa$inadores o editores" Jal situacin, exi$e de una mayor profundizacin en los contenidos tcnicosIinform ticos y de len$ua0e audio&isual que demandan las nue&as formas de traba0o en el entorno di$ital" El tiempo que media entre la cobertura de una noticia y su elaboracin es cada &ez menor $racias a la serie de a&ances tcnicos hasta ahora desarrollados" =a exi$encia de inmediatez en el traba0o periodstico no debe afectar los ran$os profesionales y ticos que exi$e la profesin, tales como la contrastacin de fuentes, la &eracidad en lo que se informa, etc"28
1.4. EL M,?,EI-E .ELE0ISI0O 1.#.1. FG'@ es el Ma*aBineH
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http://www.periodismo.uchile.cl/asepecs/ponencias/"pagucsc.htm
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/on espacios tele&isi&os caracterizados por presentar di&ersos temas sin tener necesariamente conexin entre s, $eneralmente intercalados por presentaciones artsticas" Estos pro$ramas tambin son denominados F.ro$ramas mnibusG 5>, debido a que en ellos se pueden incluir noticias, reporta0es, entre&istas, espacios educati&os y actuaciones artsticas" :abe destacar que el ma$azine busca aproximarse a la actualidad, sin lle$ar a ser un espacio periodstico" 1"#.2. FCmo nace el Ma*aBineH El ori$en del ma$azine tele&isi&o se remonta a los a%os cuarenta y tiene una clara procedencia de las re&istas radiofnicas de antes de la /e$unda <uerra #undial" .ara entender el inicio del #a$azine, en primer lu$ar se debe postular la idea de que F=a tele&isin est incluida en las industrias culturales en la medida en que su funcionamiento est diri$ido por unos criterios m s industriales y comerciales que culturalesG5', adem s de con&ertirse en el medio de
comunicacin de masas por excelencia" Este medio, crea los $neros tele&isi&os como Fformulas de rentabilidad o mercancas audio&isuales susceptibles de competir en los ndices de audienciasG se$n explica el periodista <uzm n Crrero" .ara hacer posible la transmisin de estas Fmercancas audio&isualesG o pro$ramas fue necesario que la tele&isin, como medio, encontrara patrocinios publicitarios de productos que se correspondieran con el pblico al cual est n diri$idos esos pro$ramas" =a frmula del #a$azine con presentaciones musicales, entre&istas, concursos y otros temas, tu&o xito desde sus inicios $racias a que estaba diri$ido a una audiencia mayoritaria, sin distincin de ni&eles socioIeconmicos, acadmicos yQo culturales"
50 51
=arroso! :. N1$$%O. ,ealizaciKn de los g7neros televisivos. +adrid: /ditorial Pntesis. +attelart! (. N1$E1O. 'a 6elevisiKn (lternativa. =arcelona: (nagrama.
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Asimismo, $ran parte de esta audiencia est representada por amas de casa que encuentran en estas emisiones matutinas contenidos que pueden ser tiles y entretenidos" .or otra parte, resulta un factor cla&e en la continuidad de estos espacios en el mercado, la presencia de personalidades atracti&as y con popularidad como presentador o presentadores, que sean capaces de conectarse con el pblico y lo$rar una identificacin con el mismo" Ltro factor determinante en las Re&istas Jele&isi&as es la presencia de concursos sencillos de pre$untas y respuestas que no necesitan ni&el intelectual al$uno, ya que se basan en temas de la &ida cotidiana y la far ndula" Estos factores contribuyeron a que los pro$ramas de formato #a$azine en tele&isin, resultaran un mtodo exitoso en los medios de comunicacin desde los a%os cuarenta hasta la actualidad" .or todo lo anteriormente expuesto, concluimos que la combinacin de patrocinantes que costearan la produccin y transmisin de estos espacios1 m s un proyecto audio&isual que por sus &ariadas secciones y len$ua0e simple est diri$ido a una poblacin numerosa1 y por lo tanto, la obtencin de un alto rai"in(, refle0 un formato que cumpla con todas las necesidades de las tele&isoras y los tele&identes" 1"#.3. Estr'ct'ra del Ma*aBine 9ebido a su naturaleza de contenidos &ariados, el ma$azine est constituido por una serie de secciones que abarcan tpicos como cocina, entre&istas a personalidades, s@etches humorsticos, concursos, actuaciones musicales, tips de salud, moda y manualidades, entre otros" Estos se$mentos pueden ser pre$rabados o en &i&o, tanto en estudio como en exteriores" Esta di&ersidad de bloques tem ticos independientes son los que hacen del #a$azine un formato de duracin prolon$ada y que $eneralmente
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son transmitidos en horario matutino para de esta manera captar la atencin del pblico al cual est diri$ido" Asimismo, es importante mencionar los elementos que determinan la estructura de este tipo de pro$ramas se$n ,aime Aarroso5B" El presentador, que puede ser una persona o una pare0a que $oza de popularidad en el medio artstico y cuya tarea es dar unidad a los diferentes contenidos que conforman el pro$rama" =os in&itados, que suelen ser artistas, intelectuales, artesanos o especialistas en un rea determinada, inter&ienen a tra&s de entre&istas o como participantes en la din mica del pro$rama" =as actuaciones artsticas como $rupos musicales, actuaciones
humorsticas, coreo$rafas, ma$ias y piezas dram ticas bre&es" Alto desplie$ue de recursos tcnicos como c maras, $ras, iluminacin y sonido" El pblico en el set de $rabacin, factor esencial en este estilo de pro$ramas ya que reafirma el contacto directo con el pblico a tra&s de inter&enciones durante todo el pro$rama" =os puentes, representan la conexin entre los se$mentos o bloques, est n a car$o del presentador y le dan fluidez y armona al pro$rama" El $rafismo y las animaciones, los cuales constituyen un elemento de si$nificacin, pues a$re$an dinamismo a tra&s de frecuentes mo&imientos de c mara, esceno$rafas muy elaboradas, iluminacin con colores impactantes, &estuario moderno, efectos de ima$en y animaciones computarizadas como los $eneradores de caracteres" 52
"eadycam,
El tele&idente constituye un elemento fundamental en tanto se manten$a en audiencia hasta el final del pro$rama, para lo cual se desplie$an un
=arroso! :. N1$$%O. ,ealizaciKn de los g7neros televisivos. +adrid: /ditorial Pntesis.
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sinfn de recursos basados en premios, contactos telefnicos y concursos a tra&s de mensa0era de texto entre otros" 1.#.#. La Prod'ccin tele"isi"a de 'n Ma*aBine. El &ocablo .roduccin, etimol$icamente hablando, est conformado por dos componentes" FEl primero !ro si$nifica hacia adelante o bien, la nocin de al$o di&idido en distintos perodos, unos antecediendo a otros, or$anizados" El se$undo duce, duce , ducere si$nifica direccin o conduccin"G
53
.ara realizar cualquier pro$rama tele&isi&o, incluso un #a$azine, es necesario lle&ar a cabo las di&ersas fases del proceso de produccin" El proceso $eneral de .roduccin puede definirse como Fel con0unto de las operaciones que conducen a la realizacin de un pro$rama tele&isi&o"G 52" Jodos los autores expertos en el rea de tele&isin coinciden en identificar, dentro del proceso de produccin, tres fases &itales para la elaboracin exitosa de un espacio tele&isi&o" Estas fases son la .reI.roduccin, la .roduccin y la .ostI.roduccin" ( $ase de Pre(Prod'ccin =a .reI.roduccin representa la primera fase de la elaboracin de un pro$rama, desde la concepcin misma de la idea hasta que todos los elementos y recursos necesarios est n listos para la $rabacin" :abe destacar que la comple0idad y duracin de esta fase depende del tipo de pro$rama que se &aya a realizar" 9urante esta fase se debe planificar y coordinar todos los elementos que participan en el pro$rama" En la .reI.roduccin se pueden identificar las si$uientes acti&idadesE 53
)dea del pro$ramaE .uede parecer sencillo, sin embar$o, $enerar, desarrollar y or$anizar una idea funcional y atracti&a de pro$rama pasa por
-ornelas! C. N"##@O. 'a 2roducciKn de 6elevisiKn. Q)ocumento wwwR. ,ecuperado: http://productiontv.pbwi;i.com 54 olarino! Carlo. N"###O. CKmo hacer televisiKn. +adrid: /diciones CItedra.
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un proceso creati&o que en ocasiones requiere de in&esti$acin y maduracin" En pocas palabras, crear una idea es definir el mensa0e y cmo se &a a comunicar ese mensa0e" - .ropuesta del pro$rama por escritoE Cna &ez que se tiene claramente definida la idea, se elabora un documento escrito que incluye la informacin resumida del concepto de pro$rama" *ombre del pro$rama1 .blico al que &a diri$ido1 ?ormato1 /inopsis del pro$rama1 #todo de produccin, hace referencia al tipo de locacin, bien sea estudio o exteriores, utilera, &estuario y talentos, entre otros1 y por ltimo, .resupuesto tentati&o" - .reparacin del .resupuestoE /e deben cotizar los costos de preI produccin, produccin y postIproduccin, entre los cuales se encuentran el $uin, talento, personal de produccin, creati&o y tcnico, alquiler de equipos, locaciones, cintas de &ideo, utilera, hospeda0e, alimentacin, transporte, se$uros y edicin" - El $uinE :onsiste en lle&ar el concepto del pro$rama a len$ua0e tele&isi&o a tra&s de los di lo$os y acotaciones tcnicas como mo&imientos de c mara y efectos &isuales o de sonido" - :rono$ramaE Jambin conocido como .lan de produccin es una herramienta que se utiliza para comunicar a todos los inte$rantes del equipo de produccin qu acti&idades desempe%ar, cu ndo y dnde" - .ermisolo$aE Al$unas producciones in&olucran $rabaciones en exteriores, para lo cual se requiere, $eneralmente, tramitar un permiso a las autoridades respecti&as, se trate de lu$ares pblicos yQo pri&ados" Es recomendable realizar las solicitudes con anterioridad, por escrito y $uardar copia de la misma para e&itar incon&enientes al momento de $rabar" En el caso de la .reI.roduccin de un #a$azine, se debe tener especial atencin con los elementos de esceno$rafa, puesto que el set suele tener &arios ambientes con decorados comple0os pero que 0am s deben poner en ries$o la funcionalidad tcnica"
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Asimismo, al ser la Re&ista Jele&isi&a un formato compuesto por se$mentos, existe la posibilidad de que una, o &arias, de estas secciones sean $rabadas en exteriores1 para lo cual el .roductor debe ser preciso y cuidadoso con la permisolo$a y elementos tcnicos de audio, &ideo, &estuario, utilera y caterin$ que se requieren en la $rabacin pues Fla falta de al$uno de ellos puede pro&ocar errores costosos"G55 $ase de Prod'ccin. =a fase de .roduccin es la que se refiere a la Frealizacin del pro$rama, basada sobre todo en la e0ecucin de las tomasG
54
Existen dos modalidades de traba0o para esta fase" =a primera, tpica de los pro$ramas con $uin, incluye tomas cuidadosas, antecedidas por repetidos ensayos, tal es el caso de las teleno&elas, reporta0es y pro$ramas pre$rabados en $eneral" =a se$unda modalidad, propia del ma$azine y de los pro$ramas en &i&o y en directo, supeditado a la rapidez y destreza del personal tcnico, director y talento" *o obstante, existe la posibilidad de hacer acuerdos preliminares para $arantizar la fluidez en el desarrollo del pro$rama" /e puede decir que en la fase de .roduccin ocurren dos acti&idades fundamentales, se$n :arlo /olarino, stas son las operaciones preliminares referidas a la puesta a punto de los equipos, los in&itados, los presentadores, la musicalizacin, &estuario y maquilla0e1 y la $rabacin propiamente dicha del pro$rama" $ase de Post(Prod'ccin =a .ostI.roduccin representa la tercera y ltima fase de elaboracin del pro$rama y comprende desde la edicin del material $rabado, pasando por la e&aluacin del pro$rama terminado hasta la creacin del archi&o y re$istros, de acuerdo con los estudios de ;erbert 7ettl" En el caso de los pro$ramas en &i&o, esta etapa tambin incluye retirar el set"
Lettl! -erbert. N"###O. +anual de 2roducciKn de 6elevisiKn. N 7ptima ediciKnO. +7xico: *nternacional 6homson /ditores. 56 olarino! Carlo. N"###O. CKmo hacer televisiKn. +adrid: /diciones CItedra.
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Edicin en Post(Prod'ccin. F)nexistente o muy limitada en las primeras realizaciones tele&isi&as, que no disponan de equipamientos adecuados, la edicin constituye actualmente, para muchos tipos de transmisin, una operacin esencial y fundamental"G =a Edicin en el sentido estricto de la palabra se refiere al con0unto de operaciones anal$icas y di$itales que comprende esco$er las tomas y su duracin, insertar efectos, sonidos, msica y $eneradores de caracteres para obtener un resultado final" Este resultado final de la Edicin es definido como una unidad" F=a edicin sir&e para narrar, para explicar una historia" =a Edicin ha lo$rado crear una unidad"G
56
E"al'acin )inal. .osteriormente a la Edicin, es necesario &alorar ob0eti&amente el producto final" Esta e&aluacin es lle&ada a cabo por el .roductor y el 9irector del pro$rama" =o m s rele&ante de este paso es determinar si el ob0eti&o definido en la propuesta inicial fue cumplido" #ientras m s similitud exista entre la idea y el resultado, m s exitosa ser la produccin"
,rcIi"o = re*istro. :ada &ez que se concluye una produccin, es indispensable archi&ar una copia del producto final 0unto a la documentacin definiti&a, elaborada durante la .reIproduccin" En el caso de los pro$ramas en &i&o y en directo, entre ellos el #a$azine, la Edicin es el nico paso de la .ostIproduccin que puede realizarse simult neamente a la $rabacin y transmisin"
1.#.& $'nciones del Personal El personal de produccin, tcnico y el elenco, son todos &itales en el desarrollo y cumplimiento del ob0eti&o final de una produccin tele&isi&a" El
Sui?ada .! +iguel N:ulio! 1$E%O. 'a 6elevisiKn! anIlisis y prIctica de la producciKn de programas. N2rimera ediciKnO. +7xico: /ditorial 6rillas.
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personal &ara se$n el tipo de pro$rama de tele&isin que se produce" A continuacin se%alaremos el personal b sico que opera en la produccin de un #a$azine tele&isi&o y sus funciones, se$n ;erbert 7ettl
5H
Lettl! -erbert. N"###O. +anual de 2roducciKn de 6elevisiKn. N 7ptima ediciKnO. +7xico: *nternacional 6homson /ditores.
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C,PJ.CLO II DI,?-K.ICO SI.C,CIO-,L
2.1 DE-OMI-,CIK=a denominacin le$al del medio de comunicacin es J+ C*/A lle&a el nombre comercial de J+ C*/A, pertenece al F:entro de :omunicaciones de la uni&ersidad nacional de san A$ustn 2.2 :,SE LE?,L RaBn Social% Cni&ersidad *acional de /an A$ustn .ipo de empresa% /ociedad Annima Condicin% Acti&o $ecIa de inicio de acti"idades% '884 .ipo de canal% Aire y :able Indicati"o de seal% L:KI4C $ormato de ima*en% *J/: 2H>i (/9J+!
2.3 RESEL, HIS.KRIC, :RE0E HIS.ORI, DEL CE-.RO DE COMC-IC,CIK- .0 C-S, .ele"isora S'r Per'ana =a historia de la tele&isin en la Cni&ersidad *acional de /an A$ustn se remonta a '858, cuando por iniciati&a del empresario ,ac@ 9Syre se creaJele&isora /ur .eruana J/. :anal B1 mediante un con&enio con esta casa
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superior de estudios, se instalaron los estudios de este flamante canal en el .abelln de la :ultura1 el '5 de a$osto de este a%o, J/. sali al aire por primera &ez" =os pro$ramas eran &i&o y en la primera transmisin inau$ural se present la #iss Cni&erso '85H, <ladys 7ender"' =a Cni&ersidad *acional de /an A$ustn sera as la primera casa superior de estudios en /udamrica en contar con un medio de comunicacin como la tele&isin (=a .ontificia Cni&ersidad :atlica de :hile le si$ui solo das despus!" En ese sentido, fue destacable la labor de su )nstituto de Extensin :ultural que estu&o a car$o del doctor <usta&o Nuintanilla .aulet" Cna publicacin de la poca, recordaba queE' F"""el con&enio que permite contar con Jele&isin Cni&ersitaria es una prueba del desarrollo de Arequipa, tanto en el aspecto material cuanto en lo que concierne al espritu, pues los hombres de ne$ocios que diri$en Jele&isora /ur .eruana /" A" saben que el pro$reso econmico de un pueblo debe lle&ar al pro$reso cultural"""G El terremoto del '5 de a$osto de '84> caus serios da%os al .abelln de la :ultura, &iendo la necesidad de trasladarse a un nue&o local ubicado en la :alle 9on Aosco" En abril de '84H fue &endido a .anamericana Jele&isin, la cual si$ue operando el canal B como filial hasta la actualidad" =a C*/A a tra&s de su ?acultad de :iencias de la :omunicacin continu coproduciendo pro$ramas tanto para el :anal B (Ka con&ertido en filial de .antel! y para Jele&isin :ontinental1 coberturas especiales como los :orsos de la Amistad, la &isita del .apa ,uan .ablo )) en '8H5, entre otras" La n'e"a .ele"isora Cni"ersitaria En '883, durante el rectorado de ,uan #anuel <uilln se cre el centro de produccin J+ C*/A, de aquella poca destaca el pro$rama concurso escolar
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DB>D, cuyas primeras temporadas se emitieron por .anamericana Jele&isin Arequipa" Adem s produ0o spots publicitarios, documentales, &ideos musicales, etc" En '884 J+ C*/A sali al aire a tra&s del canal 25 C;?, como una alternati&a que brinda espacios de corte cultural e informati&o" En '88H sali temporalmente del aire, &ol&iendo a emitir su se%al a partir del B>>'" Actualmente J+ C*/A se &iene consolidando como uno de los m s rele&antes medios de comunicacin tele&isi&os de la ciudad de Arequipa, su presencia se ha fortalecido tcnicamente $racias a la in&ersin realizada por la uni&ersidad al implementar una planta transmisora que posibilita que J+ C*/A pueda ser sintonizada con buena calidad de ima$en" A esta in&ersin se suma el esfuerzo para brindar producciones de acuerdo a ptimos est ndares de calidad" J+ C*/A es un canal comercial donde marcas y empresas importantes contratan publicidad debido a la alta sintona que &iene lo$rando" =os contenidos de J+ C*/A son e&aluados y super&isados constantemente, teniendo en cuenta el aspecto educati&o y cultural" 2.# C:IC,CIK- $JSICO ESP,CI,L .abelln de cultura, Arequipa $RECCE-CI,% :anal 25 en se%al abierta :anal 2' en :able # $ico :anal 2' en /tar <lobal :om rea de in$enieras de la Cnsa A&" )ndependencia sQn,
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2.& O:;E.I0OS 2.&.1 MISIK- DEL CE-.RO DE COMC-IC,CIK- .0 C-S, F.roducir y emitir pro$ramas de tele&isin educati&a de calidad que aporten al desarrollo inte$ral de la poblacin de Arequipa, con la acti&a participacin de 0&enes y docentes uni&ersitarios" :on ello pretende ocupar un puesto prioritario en la audiencia y en la sociedad arequipe%a, lo que se lo$rar con el compromiso solidario de todos los inte$rantes del centroG 2.&.2 O !eti"os *enerales .roducir pro$ramas de alta calidad educati&a, promo&iendo la participacin de 0&enes uni&ersitarios todos formados con el apoyo de $randes profesionales de la comunicacin " afianzar una identidad institucional comunicati&a que responda eficazmente a las problem ticas sociales y polticas de la re$in Arequipa y el .er" 2.&.3 O !eti"os espec/)icos% )nformar con la &erdad y profesionalismo a la ciudadana, difusin cultural, difundir acti&idades de la C*/A" Educar a la poblacin, impartiendo pro$ramas de alto contenido educati&o y cultural" Entretener con pro$ramas inno&adores y propios para todo tipo de publico Lrientar hacia una formacin de conciencia ciudadana e identidad " :rear productos de alta calidad periodstica
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2.1 ES.RCC.CR, $C-CIO-,L DEL MEDIO
2.1.1 Director /us funciones sonE " 9iri$ir y orientar al medio de comunicacin conforme a los lineamientos Realizar el plan operati&o anual en todos sus componentes" /eleccionar, controlar y super&isar al personal" Administrar los bienes y recursos de la empresa" Representar a la institucin en instancias e0ecuti&as y de relacionamiento" $enerales"
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9efinir las pro$ramaciones tele&isi&as y radiales
2.1.2 ,dministrador ?uncionesE Administrar los recursos y bienes de la institucin" =le&ar la contabilidad con apoyo auxiliar" .resentar informes econmicos" Es responsable de la publicidad de la empresa" =le&ar los libros de contabilidad" +elar por el correcto uso de los bienes y ser&icios de la emisora radial"
2.1.3 Secretar/a /us funcionesE Arindar apoyo $il, oportuno y eficaz" :oordinar con direccin de funciones inherentes al car$o" Anteceder al pblico que requieren entre&istarse con l" Anteceder, tramitar y solicitar las llamadas telefnicas a direccin" Lr$anizar la correspondencia interna y realizar tareas de redaccin y mecano$rafiado de documentos" 2.1.# Recepcionista /us funciones sonE #antener positi&os ni&eles de comunicacin e informacin, brindando un trato corts y amable al pblico en $eneral" Lr$anizar y archi&ar las notas de prensa, publicidad y documentacin diri$ida a la institucin y departamentos" /uper&isar el mantenimiento de las instituciones fsicas"
2.1.& Comit@ directi"o /us funcionesE Est conformado por el director, administradora y los 0efes de prensa y produccin" /e encar$a de planificar la pro$ramacin semanal"
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E&alan el traba0o de los equipos de produccin durante la semana" ?i0an el plan operati&o semanal"
2.1.1 ;e)e de Prod'ccin ?uncionesE 9iri$ir y super&isar la produccin en su con0unto" :ontrolar la salida al aire de toda la produccin (calidad, puntualidad!" /uper&isar la calidad de la produccin" .romo&er de forma permanente la capacitacin al personal" .ro$ramar anticipadamente los requerimientos materiales" .articipar en reuniones del comit directi&o"
2.1.2 ;e)e de Prensa /us funciones sonE Lr$anizar, diri$ir y super&isar la produccin del noticiario" :ontrolar la salida al aire del informati&o" /uper&isar la calidad de contenidos del noticiero" .romo&er en forma permanente la capacitacin del personal" .romo&er sondeos de opinin a la audiencia meta y audiencia potencial" .articipar en reuniones del comit directi&o"
2.1.3 Responsa les del pro*rama ?uncionesE .lanificar, proponer y e0ecutar los temas a tratar durante sus pro$ramas semanales" .roducir pro$ramas" :ontrol de emisin" .articipar en las reuniones de coordinacin, or$anizacin, capacitacin y e&aluacin del departamento y de la institucin" Reco$er la informacin de fuentes directas de acuerdo a la tem tica a traba0ar" Jener constante actualizacin y mane0o de la coyuntura"
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C,PI.CLO III DI,?-OS.ICO OPER,CIO-,L 3.1 DESCRIPCIK- DEL PRO:LEM, J+ C*/A cuenta con profesionales capacitados pero su principal deficiencia es el equipamiento tecnol$ico debido a que limita el desen&ol&imiento del personal humano" =os principales pro$ramas de J& Cnsa son transmitidos en &i&o, por lo que consola y micrfonos tendran que operar en perfectas condiciones, pero debido a la anti$Zedad y uso de los equipos estos est n des$astados y muchos malo$rados, el caso de los micrfonos presentan fallas de conexin, produciendo filtraciones, o desconect ndose con facilidad, en el caso de la consola requiere mantenimiento inte$ral de cada una de las partes, retorno el no cuenta con la suficiente potencia para su funcionamiento de0ando
muchas &eces en silencio el set o produciendo filtraciones molestas durante la emisin de pro$ramas en &i&o" En el caso de las computadoras de edicin y sSicher , tiene problemas en la edicin y transmisin r pida de &ideos y audio, muchas &eces debido a la poca capacidad de memoria con la que cuentan " 3.2. IDE-.I$IC,CIK- DEL PRO:LEM, .ara la emisin de pro$ramas, el equipamiento tecnol$ico debera ser
reno&ado y repotenciado, siendo esta la principal deficiencia del canal, sus equipos como micrfonos, consola y computadoras" 3. 3. I-.ERPRE.,CIK- DEL PRO:LEM, =os altos mandos uni&ersitarios deberan in&ertir en equipos acorde al requerimiento de los profesionales que all laboran, brind ndoles por lo menos computadoras con un disco duro que pueda soportar pro$ramas
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especializados en edicin de audio y &ideo, as e&itar que la maquina deten$a el traba0o por la lentitud de su procesador" K para la emisin pro$ramas consola y micrfonos debera ser reno&ados para que as el traba0o humano se &ea refle0ado en su '>> W Al ser J+ C*/A uno de los principales medios de comunicacin en Arequipa, contando con pro$ramas con alto contenido periodstico y cultural, &iene siendo rele$ado por los problemas en su transmisin, debido a que producen desaliento en el publico ob0eti&o que los sintoniza, encontrarse con problemas de sonido, o de transmisin lenta o borrosa, lo que ocasiona perdida de un pblico importante" =os pro$ramas bastin de esta tele&isora como ;L=A ARENC).A, J+ C*/A *LJ):)A/1 <RA* <E*)L1 :L*/C=JLR)L/ *CJR):)L*A= K #E9):L, son transmitidos en &i&o, por lo que los problemas tcnicos acrecientan la cantidad de errores que podran producirse" Al no haber suficiente maquinas de edicin, la produccin tambin se &e lenterizada, y muchas &eces poster$ada lo que repercute en los pro$ramas que requieren de traba0os de alta calidad" 3.# PRO?-OSIS Al contar con profesionales capacitados e implementarles el equipo tcnico
requerido, la tele&isora uni&ersitaria se con&ertira en lder de sintona, lle$ando sus pro$ramas por su buena calidad y profesionalismo a ser los me0ores de Arequipa, lo que re&estira de una mayor publicidad y captura de un pblico ob0eti&o antes esqui&o, se podra producir un mayor numero de pro$ramas de acuerdo a la lnea tele&isi&a, culturales y educati&os"
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3.& CRK-IC,S PERIODJS.IC,S 3.&.1 ,*osto M Setiem re :omo parte de nuestra formacin profesional es indispensable realizar
pr cticas pre profesionales en di&ersos medios de comunicacin, por lo que el se$undo semestre se e&aluara las practicas concernientes a prensa escrita, en esta ocasin se &io por con&eniente priorizar los medios de la uni&ersidad, realiz ndose el sorteo de asesores el B' de a$osto, fecha en la cual C*/A" El in$reso a este medio fue satisfactorio, me desi$naron como equipo de produccin del ma$azine ;L=A ARENC).A, realizando el primer da BB de a$osto funciones de camar$rafo, hasta las B pm" /e$n a&anzaron los das teniendo el cuenta mi conocimiento de msica, me desi$naron para mane0ar el equipo de audio, el proceso de aprendiza0e me lle&o a conocer el funcionamiento de una consola de audio y el pro$ramador necesario para la transmisin del sonido tanto de conductores, internos, llamadas, teniendo que superar incon&enientes como filtraciones, desconexiones de micros y dem s" Este traba0o fuera del quehacer tcnico conlle&o a que inno&ara en la musicalizacin del pro$rama, trayendo diariamente una carpeta con nue&as pistas de msica para poder hacer as frente a cualquier requerimiento de un ma$azine tan acti&o" ?ue as que transcurri mis primeros das de pr cticas a$osto" Jambin forme parte del equipo de produccin del JCJCRCJC ARENC).E^L, acti&idad realizada por l escuela de ciencias de la comunicacin" Al iniciar setiembre mis funciones ya eran estables, me encar$ue de la consola de audio durante la emisin del pro$rama, de H a '' am, una &ez concluido el a la par que conclua el mes de in$resando al canal desde las 6E3> am fui desi$nado por el profesor titular como equipo de produccin de la tele&isora J+
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pro$rama era comisionado para cubrir di&ersas notas para los di&ersos
pro$ramas del canal" :ubriendo as la celebracin del da del patrono san A$ustn, encar$ ndome de realizar tanto el $uion literario y la edicin del mismo informe, dicha nota sali al aire por el noticiero de J+ C*/A edicin central y edicin matutina" Ltra de mis funciones era la concertacin de citas y entre&istas a di&ersos $rupos musicales que se presentaron de manera $ratuita en el ma$azine ;L=A ARENC).A" =le$ando incluso a presentarme como cantante en dicho ma$azine" =as funciones en el mes de setiembre fueron b sicamente el de cubrir notas peque%as que serian emitidas en el noticiero, realizar funciones de produccin durante la emisin del ma$azine y de apoyo al equipo tcnico" =a mayor deficiencia con que se pudo contar era el dficit de equipo como filmadora para poder salir a realizar informes o notas, problema que se soluciono con el paso del tiempo" 3.&.2 Oct' re Cna &ez superada la limitacin de filmadora, compr ndome un equipo propio como filmadora, micrfono y luces y tripode, fuera acti&a se$uir realizando mis funciones en sSicher consola de audio, empec a realizar de manera m s la produccin de informes especiales que serian transmitidos en su encar$ ndome tanto de la filmacin edicin y inte$ridad en el ma$azine, redaccin de dichos informes" :omo parte de esta acti&idad m s acti&a es que tu&e que cubrir notas los fines de semana en di&ersos horario, lle$ando incluso a realizar coberturas por m s de B2 horas, como es el caso de misturita B>'3 acti&idad que realizaba el e0rcito peruano el B4 de octubre, el mismo da se realizo el informe del circuito del horror, e&ento imposter$able debido a que lle$aban in&itados de =ima, el mismo da una &ez concluida la cobertura del circuito del horror, tu&e que trasladarme al concierto &i&a .er, e&ento que se alar$o hasta
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aproximadamente 3 de la ma%ana" :ubiertos dichos e&entos me encar$ue de la edicin de los mismos" Jambin realice informes especiales en compa%a de las fi$ura del pro$rama <race #u%oz, como el informe de you too, encar$ ndome tambin de la edicin del mismo" =a cobertura de informes en di&ersos horarios, como el informe de me$aI manualidades realizado el B6 de octubre en la tarde del mismo da, lue$o de concluida mis funciones en el ma$azine, extendindose mis horarios de traba0o" Entre otros traba0os que se realizaron en este mes, todos desi$nados por el productor del pro$rama" Este mes tambin fui desi$nado para realizar la entre&ista a un conocido escritor Arequipe%o .ablo *icoli, entre&ista que se realizo en casa del escritor" .or el da de halloSen, para este mismo da presente el informe de la msica criolla al cantante de msica criolla +ctor #arn" Este mes tambin participe en el concurso de telefnica del .er, emitiendo un reporta0e tele&isi&o y la presentacin de series foto$r ficas, reporta0e que se realizo al poli&ante de Arequipa el cual fue cubierto en &arias fechas y horarios" :ontine cubriendo notas peque%as por el centro de la ciudad para el noticiero del canal" 3.&.3 -o"iem re =as funciones se mantu&ieron, increment ndose la produccin de informes se$n fechas y e&entos determinados, uno de los que m s recuerdo se tiene es el que realice en compa%a de la productora y conductora del ma$azine, el recorrido nocturno, recorrido que se lle&o a cabo a las 6 .# en el cementerio de la Apacheta, y el de tratamiento con plaquetas que tambin lo realice en compa%a de la conductora del pro$rama"
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=os di&ersos especiales era de acuerdo al da por e0emplo el da del ni%o, el da del hombre, entre otros" ?uera de realizar estos informes se$ua con mis funciones en audio y de edicin de dichos informes" A mediados del mes de no&iembre se sumo a mis funciones la cobertura de informes especiales para el nue&o pro$rama E= <RA* <E*)L, realizando dos informes por semana para este pro$rama, informes que consistan en realizar un peque%o &ideo institucional a los dos cole$ios que competiran en dicho pro$rama, lue$o entre&istas a los participantes, dichos informes" 9ichos informes eran cubiertos una &ez concluido el ma$azine, los das que no realiza informes para el pro$rama <ran <enio, los realizaba para el #a$azine, prolon$ ndose mis horas de traba0o hasta altas horas de la tarde" Realice un promedio de B8 informes para el ma$azine y H reporta0es especiales para el pro$rama $ran $enio" /e$u emitiendo peque%as notas para el noticiero, como la nota de la $anadora del premio =LREA=" ?uera de esto empec con la produccin de efemrides que serian emitidas en el ma$azine, dichas efemrides realizadas con un alto ni&el de ri$urosidad, increment ndose aun mas mis funciones dentro del canal, lo$rando para el ma$azine y reporta0es para el pro$rama $ran $enio" 3.&.# Diciem re El mes de diciembre continuo sin mayor no&edad, realizando mis acti&idades cotidianas tanto en sSicher y a &eces en c maras, con la realizacin de las efemrides y la cobertura de notas para ambos pro$ramas que eran producidos por la tele&isora" A mis acti&idades cotidianas se le a$re$aron la redaccin de espect culos" cubrir di&ersos pro$ramas con notas peque%as para el noticiero, informes especiales tambin realice la edicin de
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C,PI.CLO I0 RE,LIE,CIK- DE PL,-ES 7 PRO7EC.OS #.1 PL,- DE PRNC.IC,S PRE(PRO$ESIO-,LES DE PERIODISMO '" 9atos <enerales '"' '"B '"3 '"2 '"5 '"4 *ombre del .racticante <onzales +al&erde /er$io Renato :entro de .r cticas 9ireccin :alle Jucuman B'BI ;unter 9uracin )nicio1 BB de a$osto del B>'3 :oordinador <eneral =ic" ,or$e :aldern :oordinador )nterno =ic" Armando 7e$arra B" ?undamentacin =a teora se complementa con la pr ctica en todos las reas de aprendiza0e cientfico, por ello los conocimientos adquiridos en la carrera de :iencias de la :omunicacin especialidad de periodismo durante los 4> meses que dura la preparacin necesita ser demostrada en la pr ctica para complementar su fin acadmico" Jodo el crdito a dichas pr cticas se le otor$a por ser el puente que conduce a la realizacin del futuro periodista, con el desarrollo de las mismas mediante las cuales se transmitir el lo$ro" =as pr cticas de periodismos en s, sir&en para demostrar a nosotros mismos que tanto hemos aprendido y desarrollando de los $neros periodsticos de la prensa" En esta ecuacin las pr cticas realizadas son de prensa tele&isi&a y en J+ C*/A
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ella se efectuaran los conceptos adquiridos sobre periodismos y su forma de aplicacin para el ser&icio del pueblo" 3" Lb0eti&os 3"' Lb0eti&os <enerales .lasmar en el medio Jele&isi&o los conocimientos tericos adquiridos sobre el periodismo y el mane0o de los $neros periodsticos, perfeccion ndolos con el tiempo a tra&s de las pr cticas .reI profesionales" 3"B Lb0eti&os Especficos I I I I I 2" Lr$anizacin 2"' Recursos ;umanos Asesor )nternoE =ic Armando 7e$arra Asesor ExternoE =ic" ,or$e :aldern .racticanteE /er$io <onzales Lptimizar los $neros periodsticos en la tele&isin" :onocer el campo de accin de la carrera periodstica ayudar en la produccin de di&ersos pro$ramas tele&isi&os perfeccionar habilidades de edicin y dise%o me0orar el tipo de redaccin y estilo propio
tele&isi&a
2"B Recursos #ateriales #esas :omputadoras /illas Lficinas 4(redaccin, secretaria, directorio, islas de edicin, saln de produccin ! :uadernillo de apuntes =apiceros ?ilmadora
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#icrfono #o&ilidadE /Q" 2>>">> :uadernillo apuntesE /Q" 5">> =apicerosE /Q" B">> Refri$eriosE /Q" B>>">> 5"
A$osto
2"3 Recursos ?inancieros
:rono$rama
/etiembre Lctubre *o&iembre 9iciembre
)*):)L .RA:J):A/
9E
9)/JR)AC:)L* 9E ?C*:)L*E/
/A=)9A :A#.L
A=
ENC).L .RL9C::)L*
9E
.RE/E*JA:)L* 9E )*?LR#E
#.2 ,C.I0ID,DES RE,LIE,D,S .R)#ERA A:J)+)9A9E informes y reporta0es Denominacin% 'n promedio de 25 in)ormes ( Pro*ramasE ;L=A ARENC).A E= <RA* <E*)L I O !eti"os Jratar temas de preocupacin e importancia, considerando este punto se toma en cuenta el ob0eti&o propuesto por la tele&isin
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Lrientar a la poblacin, dando a conocer los distintos temas, planteando soluciones y buscando participacin ciudadana" #etas :orroborar con las fuentes pertinentes sobre el tema in&esti$ado" Jomar las informaciones de diferentes fuentes para desarrollar los diferentes temas .blico 9iri$ido para todo el pblico en $eneral" .roceso de produccin :omo personal de traba0o de J+ C*/A es que realizo di&ersos informes con sus respecti&as ediciones para los diferentes pro$ramas del canal, como lo es hola Arequipa, con informes especiales para la tem tica del pro$rama que es m s cultural e informati&a, diri$ida a un pblico adulto" Reporta0es con sus respecti&as ediciones pro$rama, adolescente /E<C*9A A:J)+)9A9E produccin e edicin Denominacin% )acilitando contactos para las entre"istas 'n promedio de 3 Entre"istados O !eti"os .roporcionar contactos para la entre&istas en &i&o en tele&isin 9ominar el mane0o de los equipos para la emisin de un pro$rama en &i&o Editar &ideos de difusin masi&a Lrientar a la poblacin, dando a conocer los distintos temas, planteando soluciones y buscando participacin ciudadana" #etas :orroborar con las fuentes pertinentes sobre el tema in&esti$ado" con una para el pro$rama el $ran $enio,
con entre&istas a alumnos y autoridades de los cole$ios que participan en dicho tem tica m s educati&a diri$ida a un pblico ob0eti&o
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Jomar las informaciones de diferentes fuentes para desarrollar los diferentes temas .blico 9iri$ido para todo el pblico en $eneral" .roceso de produccinE :omo personal encar$ado del mane0o de la consola de audio en la transmisin de todo el pro$rama" Realizando al$unas &eces apoyo en c maras en la emisin del pro$rama" JER:ERA A:J)+)9A9E *otas )nformati&as T para el pro$rama J+ C*/A *LJ):)A/ 9enominacinE presentando un promedio de 3 notas Lb0eti&os .oner en pr ctica y perfeccionar el uso adecuado de la nota informati&a tele&isi&a 9ar a la poblacin la informacin de acontecimientos de su inters en forma &erdica" Arindar a los tele&identes, informacin que $enere opinin 9ar informacin actualizada sobre los hechos que acontecen en el entorno social local e internacional #etas =a informacin debe ser de inters $eneral para la poblacin, o un $rupo en especial pero debe cubrir las expectati&as del tele&idente" Lri$inar en la poblacin la necesidad de querer informarse por el medio tele&isi&o" Ltor$ar informacin constante y actualizada .blico"I diri$ido para el pblico en $eneral .roceso de produccin
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Al ser parte del equipo de J+ C*/A es que tambin participo en la cobertura de notas periodsticas que el personal e prensa no puede cubrir #.3 ES.RCC.CR, OR?N-IC, DEL NRE, DE .R,:,;O
#.# REL,CIK- DE .EO.OS ,D;C-.OS ,cti"idades ,*osto )nicio de funciones, en el mane0o de c maras y audio ;ora de in$reso de 6E 3>> am 'B .m .roceso de produccin en el pro$rama E ;ola Arequipa K salida al campoE notas informati&as '
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Pro*rama% .0 C-S, -O.ICI,S I 9a de /A* A<C/J)* Setiem re ?unciones de produccin E mane0o de consola de audio pro*rama % Hola ,re9'ipa fuente para entre&istas de msicosE I = a ?arra I=a Aambola I *o recomendable I =atidos I fem roc@ I :risti n :h &ez I Esmeralda oct' re ?unciones de produccin E mane0o de consola de audio Entre&istaE .ablo *icoli
pro*rama % Hola ,re9'ipa Cn promedio de 'B informes especiales I me$a manualidades I da de la cancin criolla I &i&a .er I circuito del horror
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I #isturita B>'3 I multifiesta I Kou too I &oces del silencio
-oticiero .0 C-S, I :ada de rbol , a&" independencia -o"iem re ?unciones de produccin E mane0o de consola de audio pro*rama % Hola ,re9'ipa Cn promedio de B3informes especiales I misterios de Arequipa I paseo macabro I mar de copas en Arequipa I apoyo para tae @ondo I team air cooled I dibu0os animados I da del hombre I da mundial del ni%o I tratamiento con plaquetas I :haplin
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I efemrides B8 no&iembre
Pro*rama% El *ran *enio Reporta0es a H cole$ios I cole$io ?elipe /antia$o /ala&erry M con tres entre&istas a estudiantes I cole$io Andrea +aldi&ieso M con 2 entre&istas a estudiantes I :ole$io del e0ercito M con 2 entre&istas a estudiantes I :ole$io ,uan .ablo +iscardo y <uzm n M con 2 entre&istas a estudiantes I :ole$io ?elipe Aly <uillen M con 2 entre&istas a estudiantes I cole$io ,or$e Aasadre M con 2 entre&istas a estudiantes I ,os :arlos #ari te$ui M con 2 entre&istas a estudiantes I cole$io 9ie$o Jhompson M con 2 entre&istas a estudiantes
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Pro*ramas .0 C-S, -O.ICI,S ( .remio =LREA= Diciem re ?unciones de produccin E mane0o de consola de audio pro*rama % Hola ,re9'ipa Cn promedio de 3' informes especiales (efemrides! E informes especiales Espect culos B2 notas
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1.2.3 La pir+mide in"ertida11 Este mtodo importante en el se aplica

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El naci ien!o 1-(. / 1-%1

http://definicion.de/television/Fixzz" @/%1.lu http://www.edu.xunta.es/espazo(balar/sites/espazo(balar/files/datos/1CC%@<$%#@/contido/me dia/television/bloGue1/pag1.html 19 http://www.asociacionplazadelcastillo.org/6extosweb/-istoriadela6elevision.2)H

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1.3.1 Proceso De Prod'ccin En .ele"isin

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1.3.2 Din+mica De :8s9'eda De In)ormacin

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in)ormati"as< necesario para contar con la colaboracin &aliossima de

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de los textos &erbales, el pblico entiende de manera

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2/,/L! 9abriel. Mp. Cit 2Ig. 118

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2/,/L! 9abriel. Mp. Cit 2Ig. 1"C-1"<.

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