Gua N.

a slaba y su clasificacin

Logro: Reconocer las palabras monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas

identificndolas por el nmero de slabas.

ctividades bsicas
Trabajo en equipo 1. Busca en la nube palabras utilizando los globos de cada color.

ra ja o

n a r to s al bo l co

z nn

pa ri

c u

Palabras formadas

!. "orma una palabra con cada grupo de fonemas # $i$ m$ a$ s$ a & $ t$ i$ e$ s$ o$ d o$ i$ m$ c$ a$ n o$ c$ d$ r$ n$ e$ u'a r$ z$ c$ u t$ r$ e$ e'c'r$ a$ l$ a %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

(. )scribimos las anteriores palabras en el tablero, luego las leemos, las deletreamos y contamos el nmero de fonemas a cada una.

*. )l +uego de las slabas )l profesor pronuncia una palabra y los alumnos dan palmadas segn el nmero de slabas tenga. Ni$,os se dan dos palmadas #a.pe.ru.ci.ta se dan cinco palmadas. Pan se da una palmada -e dan tres palmadas.

-i ' lle ' ta

./ora golpea con los pies al pronunciar las palabras. 0el profesor dice 1arias palabras2, luego pregunta 3)n cuntos golpes de 1oz se di1ide cada palabra4

1. 5ilogo dirigido con base en los diferentes golpes de 1oz al pronunciar cada palabra. 2. 6ee el siguiente poema

R ! R"!
Ric, ruc, ric, ruc es mi serruc/o 7ue al traba+ar est cantando su serruc/ar Ric/, Ric/, ric/, ric/ ya las rueditas y los cla1itos 7uieren llorar

8oc, tac, toc, tac con mi martillo 1oy a cla1ar mi carretilla para +ugar

Ric, ruc, ric, ruc toc, tac, toc, tac con mi serruc/o 1oy a cantar con mi martillo 1oy a cla1ar mi carretilla para +ugar

L# $%L#&#

#uando escuc/as /ablar a una persona, le oyes las palabras enteras, pero ella pronuncia cada palabra por partecitas, como si caminara paso a paso. '&$(R)#: la palabra *ano puedes di1idirla en dos golpes de 1oz as

*a + no

,T(R-R(T(.'$: #omo acabas de 1er, una slaba est formada por uno o 1arios sonidos o letras. 9gualmente debes tener en cuenta 7ue en cada slaba /ay una 1ocal. :na 1ocal sola tambi;n puede formar una slaba. :na consonante, por el contrario, tiene 7ue unirse siempre a una 1ocal para formar una slaba.

#-R(,/': -#L#&R#$ $(01, (L ,1.(R' /( $%L#&#$

.','$%L#&#$: -on las 7ue tienen una sola slaba. (je*plo: luz, paz & $%L#&#$: -on las palabras 7ue tienen dos slabas. (je*plo: torre to ' rre TR $%L#&#$: -on las palabras 7ue tienen tres slabas. (je*plo: buseta bu ' se ' ta. -'L%$%L#&#$: -on las 7ue tienen cuatro o ms slabas. (je*plo: compa,erito com ' pa ' ,e ' ri ' to

2+ 5i1ida en slabas las palabras del poema y contina ubicndolas donde corresponda.

"na slaba

/os slabas

Tres slabas

!uatro slabas

3+ #ompleta luego la oraci<n con una cualidad para cada nombre.

6a cuna es %%%%%%%%%%%%%%% 6os P+aros son %%%%%%%%%%%%%% )l pan es un alimento %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 6as carretillas sir1en para %%%%%%%%%%%%%%%% materiales.

4+ )scribe un pe7ue,o cuento donde solo emplees palabras monoslabas bislabas, ilstralo.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

lustracin del cuento

5+ 5e la siguiente lista selecciono y coloco en el cuadro las palabras segn el nmero de slabas Guitarra ' cebolla ' escaparate ' rey ' oso ' pupitre ' col ' miel ' abuelo, m7uina ' tuerca ' platillo ' carnicero $ mar ' #olombiano ' aterriza+e sapo ' paz ' tetero$ est<mago ' dos ' profesor ' azule+o ' cola ' luna tomate 'ti+era '

pantaloneta ' medellinense ' perro ' rat<n ' par ' cal /ermoso ' ms ' culebra ' ron ' peri<dico ' lapicero ' ley ' rueda ' a1e laboratorio ' pala ' ronda .onoslabas &islabas Trislabas -olislabas

:bica cada una de las palabras del recuadro en el gusano 7ue corresponda. 05i1ididas en slabas2.

Corazn rbol revolucin Pilar almanaque cscara cmpramelo simptico.

#ompleta las palabras de la oraci<n con las slabas de los corazones.

c n

ci

t n

di

m a

g a

Entrelos losani ani les ms ms conodos conodos de denuestro nuestroPa Pa es es el el Entre les papayo, el elcon con yy el el armallo. armallo. papayo,

#on ayuda de un familiar recorto de un peri<dico o una re1ista palabras 7ue sean monoslabas, bislabas, trislaba y polislabas, las pego en el cuadro 7ue elabor; segn corresponda.

.onoslabas

&islabas

Trislabas

-olislabas