ACTIVIDADES

CON TAFJETAS
DE NMEFOS
Por Malcna Mariin
Lsle inpiinilIe es de uso peisonaI o paia un
auIa.
Ioi favoi, no disliiluyas Ios lexlos o
ingenes sin ni peiniso, quieio seguii
difundiendo esla foina de lialajai Ias
nalenlicas!
Si quieies conpailii ni lialajo anina a lus
anigos/as y conpaeios a enliai en ni
: aII enconliain diaiianenle
ideas y iecuisos gialuilos.
pgina vel
GracIas pnr cnmprar nucstrns
ImprImIb!cs.
apiendiendonalenalicas.con
Diseo y naquelacin:
neninheiia (educalivos neninheiia.con)
pgina vel
Ln esla avenluia ne aconpaan ni lIog
donde conpailo iefIexiones, ideas y iecuisos paia aconpaai a Ios
nios en su apiendizaje de Ias nalenlicas, Ios que inpailo
lanlo onIine cono piesenciaIes, !a tIcnda AprcndIcndn MatcmtIcas
( ), un pequeo iinconcilo que eslanos haciendoIe
a Ias nalenlicas y cnono, ni faniIia.
Adens, esle inpiinilIe no seia lan lonilo sin Ia anoiosa
coIaloiacinde .
Ioi Ilino, nopeidanos eI conlaclo!
Apnlale a ni (gialuilo) y ieciliis lodas Ias
novedades de Apiendiendo Malenlicas: ideas inleiesanles paia
lialajai con Ios nios, nuevos naleiiaIes paia hacei Ias nalenlicas
ns senciIIas y nuchons.
Deseo que le gusle eI inpiinilIe y eslaie encanlada de iecilii lus
conenlaiios.
Recile uncIidoaliazo
AprcndIcndn MatcmtIcas
cursns
cntrar cn !a tIcnda
Lducalivos Meninheiia
loIeln de nolicias
QuIn hay dctrs dc cstc ImprImIb!c?
Me IIano Ma!cna Martn,
s o y n a d i e d e d o s
adoIescenles naiaviIIosos y
conpaginoni faniIia conun
pioyeclo que ne apasiona:
difundii olia foina de hacei
nalenlicas.
Apiendiendo Malenlicas
cuisos
Lducalivos Meninheiia
enliai en Ia lienda
loIeln de nolicias
apiendiendonalenalicas.con
5nbrc c! matcrIa!
Iuedes inpiinii eI naleiiaI en foIios y Iuego pIaslificaiIo, es Ia
naneia de que sea ns duiadeio. Si no puedes pIaslificaiIo puedes
pegaiIosolie uncailndeIgadoy le quedai nuy lien(eI de Ias cajas
de Ios ceieaIes es de una consislencia ideaI).
Una vez inpiesas Ias pIanliIIas y pIaslificadas puedes ponei veIcio
eneI ieveiso y enIa lalIa de Ios lapones, de esla naneia no se novei
y eI niopodi lialajai ns cnodanenle.
NOTA:
Todos nueslios inpiinilIes son piinled fiiendIy, Io que quieie
decii que esln diseados de naneia que se econonice eI gaslo de
linla.
Iaia aadiiIes ns coIoi y poi Io lanlo que iesuIlen ns aliaclivos
paia Ios nios, se ieconienda eI usode foIios ocailuIinas de coIoies.
RccnmcndacInncs
apiendiendonalenalicas.con
5nbrc c! trabajn cnn c! matcrIa!
Y pnr !tImn, dIsfruta hacIcndn matcmtIcas,
sI t crcs fc!Iz, c!!ns tambIn !n scrn.
Respela eI iilno de cada nio ya que cada uno liene su pailicuIai
piocesoy nolodos apiendende Ia nisna foina y aI nisnolienpo.
No le excedas en expIicaciones cuando piesenles un nuevo naleiiaI,
es piefeiilIe que eI nioencuenlie su piopia naneia de haceiIo.
No insislas en que lialajen con un deleininado naleiiaI, lusca olia
opoilunidad paia ofieceiseIo.
Ciada Ia dificuIlad deI ejeicicioaI niveI de naduiez de cada nio.
Lvila coiiegii Ios eiioies, eI piopio naleiiaI es Ia nejoi coiieccin. Ln
nuchos casos, puedes haceiIos aulocoiieclivos.
RccnmcndacInncs
apiendiendonalenalicas.con
MatcrIa! dc trabajn:
- Canino paia oidenai poi canlidad
- Recla nuneiica
- IIanliIIas de laijelas con Ias piineias canlidades
- IIanliIIas de nneios Iaigos Monlessoii
- IIanliIIas de naleiiaI de lase 1O (nuIlilase)
- IIanliIIas de snloIos nalenlicos (nayoi que, nenoi que,
iguaI y difeienle)
MatcrIa! dc dccnracIn:
- CaileIes de snloIos nalenlicos.
- Recla nuneiica paia eI auIa (hasla Ia segunda decena).
- CaileIes de nneios.
LIstadn fntngrfIcn dc! matcrIa! MnntcssnrI aI que hacenos
iefeiencia.
CnntcnIdn
apiendiendonalenalicas.con
rca: nneios y cIcuIo
Edad rccnmcndada: a pailii de 5 aos
ObjctIvns quc sc pucdcn trabajar cnn cstcmatcrIa!:
PrcscntacIn dc !a actIvIdad
apiendiendonalenalicas.con
- Idenlificai y esciilii canlidades deI 1 aI 9999 y asociaiIas
a su vaIoi.
- Reconocei y esciilii Ias secuencias deI O aI 9999 ensenlido
ascendenle y descendenle.
- Idenlificai eI nneioanleiioi y posleiioi a unodado.
- Dislinguii Ios nneios paies de Ios inpaies.
- UliIizai eI laco, iegIelas y olios naleiiaIes paia Ia
foinaciny desconposicinde nneios.
- Reconocei Ia unidad, decena, cenlena, niIIai y decena
de niIIai en Ios nneios , eI Iugai que ocupan en Ios
nisnos y su vaIoi.
- ReaIizai equivaIencias enlie dislinlos idenes.
Os ofiecenos aIgunas de Ias aclividades que se puedenhacei conesle
naleiiaI, aunque salenos que, sin duda, vosolios podieis enconliai
nuchas olias apIicaciones.
InstruccInncs para !as p!antI!!as:
1. Inpiinii lodas Ias hojas y pIaslificaiIas o pegaiIas solie
cailuIina
2. Recoilai lodos Ios nneios y iegIelas poi Ias Ineas.
Prnpucstas dc actIvIdadcs:
apiendiendonalenalicas.con
apiendiendonalenalicas.con
ActIvIdadcs prnpucstas:
PRIMERA5 ACTIVIDADE5
Prc!ImInarcs
Hacia Ios cinco o seis aos Ios nios y Ias nias van adquiiiendo eI
conceplo de canlidad. Se liala de un conocinienlo que no puede
enseaise sinoque eI niova consliuyendogiacias a Ias ieIaciones de
cIasificacin, conpaiacin y oidenacin que hace con Ios naleiiaIes
que Ie iodeanas conopoi Ia infIuencia deI enloinons innedialo.
Una vez Ios nios lienen Ia nocin de canlidad, liene senlido pasai a
hacei aclividades donde ieIacionenIa canlidad coneI nneio.
Ls especiaInenle inleiesanle, ieaIizai Ias aclividades de foina
inveisa, ya que se fonenla Ia ieveisiliIidad deI pensanienlo en Ios
nios. Lslas foinas de accin diiecla e inveisa sienlan Ias lases deI
lialajonalenlico.
apiendiendonalenalicas.con
1. IdcntIfIcacIn dc !ns nmcrns cnn matcrIa!cs
Lnpezaienos idenlificando Ias laijelas de Ias unidades con dislinlas
canlidades.
Iodenos uliIizai seniIIas, piedias, Iegunlies, Ipices o cuaIquiei
olioeIenenlode nueslioenloino.
CoIocaienos Ios eIenenlos en difeienles nonloncilos paia que eI
nio coIoque Ia laijela deI nneio coiiespondienle (uliIizai Ios
inpiinilIes nneio5 o6).
2. Rca!Izarcmns !a actIvIdad Invcrsa.
Nosolios henos coIocado Ias laijelas con Ios nneios y eI/eIIa
ieaIiza Ios nonloncilos (uliIizai Ios inpiinilIes nneio5 o6).
3. IdcntIfIcacIn dc !ns nmcrns cnn tarjctas dc cantIdadcs
Ahoia que ya han lialajado con eI naleiiaI nanipuIalivo (o
sinuIlneanenle), podenos pasai a lialajai con Ias laijelas de
canlidades y nneios.
Le piesenlanos una laijela de canlidad y eIIos lienen que luscai eI
nneio coiiespondienle (uliIizai Ios inpiinilIes nneio 4 y eI 5 o eI
6).
apiendiendonalenalicas.con
4. ActIvIdad Invcrsa
Ahoia Ie piesenlanos una laijela con un nneio y eIIos lienen que
luscai Ia laijela de canlidades coiiespondienle (uliIizai Ios
inpiinilIes nneio4 y eI 5 oeI 6).
5. OrdcnacIn
Tonaienos una liia de cailuIina Iaiga y dejaienos que eI nio
oidene Ias laijelas de canlidades ( inpiinilIes nneios 5 o6) solie Ia
liia de cailuIina .
Iodenos disponei un canino (inpiinilIe nneio 1) paia faciIilai Ia
oidenacin.
Cuando ya sepa oidenai Ias laijelas de canlidades es eI nonenlo de
apiendiendonalenalicas.con
haceiIoconIas laijelas de nneios (inpiinilIes 5 o6).
Las piineias veces Ie daienos pocos nneios y a nedida que vaya
doninando Ia aclividad Ie danos ns nneios. Tanlien podenos
coIocai nosolios unos cuanlos y que eI coIoque eI ieslo.
Una vaiiacin seia poneiIe aIgn nneio descoIocado y que eI
desculia cuI es.
Iaia haceiIo ns diveilido, podenos lonai un coidn o hiIo giueso
y con Ia ayuda de dos siIIas o de Ias palas de una nesa hacei un
lendedeio y ieaIizai Ias nisnas aclividades peio coIgando con
pinzas Ios nneios.
apiendiendonalenalicas.con
Tanlien Io podeis consliuii fciInenle con dos sopoiles de ioIIo de
papeI de cocina y unas vaiiIIas nelIicas:
6. OrdcnacIn cn !a rccta numrIca
Inpiinii Ia pIanliIIa de Ia iecla nuneiica (inpiinilIes nneio 2) y
enliegai a cada nio Ia suya de naneia que lengan que foinai su
piopia RN pegandoIas liias segncoiiesponda.
Una segunda piopuesla es inpiinii Ia pIanliIIa de Ia iecla nuneiica
vaca y enliegiseIa a cada nio paia que, no sIo peguen Ias liias, si
noque Ia ieIIenenconIos nneios.
7. Cn!ncacIn cn !a tab!a
Ln esle inpiinilIe se incIuye una lalIa (inpiinilIe nneio 3) que
siive lanlo paia lenei Ios nneios guaidados y que no se pieida
ningunoconopaia que Ios nios lialajenIa oidenacin.
Inpiinii Ia pIanliIIa, pIaslificai y ponei veIcioencada casiIIa.
apiendiendonalenalicas.con
8. Mcmn
Se liala de lonai, poi ejenpIo, Ios seis piineios nneios y Ias seis
laijelas de canlidad asociadas (deI 1 aI 6) y jugai aI neno.
Se nezcIanlodas Ias laijelas de nneioy de canlidad y se ponenloca
alajofoinandouna cuadicuIa.
Lnpieza un jugadoi, Ievanla dos laijelas, si son eI nneio y su
canlidad coiiespondienle, se Ias queda sino Ias vueIve a dejai en eI
nisno silio loca alajo. Ahoia es eI luino deI siguienle jugadoi. Ls un
juego que iequieie nucha olseivacin. Los aduIlos sienpie
peidenos!
Se puede hacei ns difciI jugando con Ios 9 piineios nneios y sus
laijelas coiiespondienles.
apiendiendonalenalicas.con
MAYORQUE, MENORQUE, IGUAL, DIFERENTE
Con Ias pIanliIIas y Ios snloIos de nayoi que, iguaI que, iguaI y
difeienle (inpiinilIes nneio 8), podenos hacei vaiias piopueslas.
Inpiinii Ias pIanliIIas, pIaslificaiIas y coIocai veIcio.
9. Cn!ncar c! smbn!n
Ionenos una laijela de canlidad y enolio Iado unnneio y Ios nios
lienenque ponei eneI nedio, eI snloIocoiiespondienle.
10. Buscar un nmcrn n una cantIdad quc cump!a !a cnndIcIn
CoIocanos una laijela de canlidad y un snloIo y Ios nios lienen
que luscai eI oIos nneios que veiifiquenIa condicin.
Tanlien podenos ponei nosolios eI nneio y eI snloIo y eIIos
lendinque luscai Ia oIas laijelas de canlidad adecuadas.
apiendiendonalenalicas.con
11. 5!n nmcrns
Las nisnas aclividades anleiioies se pueden hacei sIo uliIizando
nneios.
INTRODUCCIN DE LA DECENA
12. La dcccna cnn unIdadcs suc!tas
Lo ideaI es enpezai con unidades sueIlas y hacei paquelilos de diez
unidades a Ios que IIanaienos decenas. Ls nuy cansado conlai, poi
ejenpIo, nuchos paIiIIos unoa uno, es nejoi hacei paqueles de 1O.
Tanlien se pueden uliIizai Iegunlies y cajas de ceiiIIas. LI naleiiaI
que se uliIice delei peinilii que eI nio pueda conlai cunlas
unidades hay en una decena peio que a Ia vez Io vea cono una
enlidad ens nisna.
apiendiendonalenalicas.con
INTRODUCCIN DE LA DECENA
13. CnnstruccIn dc !ns nmcrns dc! 11 a! 19
Los nneios deI 11 aI 19 son, connucho, Ios ns difciIes de enlendei
y de nenoiizai. SIo hay que olseivai Ia iiieguIaiidad de sus
nonlies: once, doce, liece,.
Con Ias laijelas de Ias decenas y Ias unidades (inpiinilIes nneio 5
o 6) podenos ii conponiendo Ios dislinlos nneios. Los nios
enlendeinque Ia laijela deI 1O, iepiesenla una decena y coiiesponde
a un paquelilo de 1O paIilos alados (cono en Ia fologiafa). Lnlonces
eI 11 sei un paquelilo y eI uno sueIlo, eI 12 un paquelilo y dos paIilos
sueIlos y as siguiendo.
Iuede sei de ayuda lenei una gua paia foinai Ios nneios con
laijelas, conopoi ejenpIoIas IIanadas lalIas de Seguin:
apiendiendonalenalicas.con
NMERO5 GRANDE5
14. E! jucgn dc! bancn
Lsle es un juego paia nanejai Ias canlidades y Ios nneios esciilos.
Hay que adaplai Ia aclividad aI niveI de conocinienlo nuneiico de
cada nio.
Se lialaja se lialaja con o de cailuIina
( ) o y se necesilan cono
nninodos peisonas.
DesaiioIIodeI juegousandounidades, decenas y cenlenas
Una peisona se encuenlia senlada en una paile de Ia saIa con Ias
iegIelas sepaiadas en lies landejas o en lies nonlones: unidades,
decenas y cenlenas, es eI lanqueio.
Ln olia paile de Ia saIa, se encuenlia olia peisona con Ias laijelas de
Ios nneios. Tona una laijela de unidades, olia de decenas y olia de
cenlenas y se va hacia donde esl eI lanqueio. LI lanqueio ve Ios
nneios que hay enIa landeja y coIoca Ias iegIelas coiiespondienles.
Anlos jugadoies pueden deleininai si se ha hecho lien eI canlio o
puede halei unjuez que deleinine Ia opeiacin.
Se canlian Ios papeIes de lanqueio y cIienle o se puede hacei hasla
que se agole eI naleiiaI.
Taijelas y laco
Si disponenos de un laco podenos ieaIizai Ias siguienles
aclividades. Ls necesaiio que eI nio lenga un cieilo nanejo con eI
lacopaia ieaIizai eslas aclividades.
iegIelas de nadeia
naleiiaI nuIlilase inpiinilIes nneio 7
apiendiendonalenalicas.con
iegIelas de nadeia
naleiiaI nuIlilase
LEERYE5CRIBIRNMERO5
15. Dc !as tarjctas a! bacn
Vanos foinando nneios con Ias laijelas (inpiinilIes 5 o 6) y eI
nioexpiesa coneI lacoeI nneiocoiiespondienle.
16. Dc! bacn a !as tarjctas
Nosolios foinanos nneios con eI laco y eI nio configuia eI
nneioconIas laijelas.
17. IdcntIfIcacIn dc !ns nmcrns
LI educadoi va diclando nneios y eI nio va lonando eI/Ios
cailones coiiespondienles paia confeccionai eI nneio.
apiendiendonalenalicas.con
apiendiendonalenalicas.con
18. Lccr nmcrns
LI educadoi nueslia un nneio confeccionado con Ias laijelas y eI
nioIoIee envoz aIla.
Lecluia y esciiluia de nneios
Lsle lIoque es eI de nayoi dificuIlad y es necesaiio lenei cieila
soIluia con lodos Ios anleiioies. Iiocedenos iguaI que en Ias
aclividades anleiioies peioahoia esciiliendoIos nneios.
19. IdcntIfIcacIn dc !ns nmcrns
LI educadoi va esciiliendo Ios nneios en un papeI o en una pizaiia
pequea y eI nio lona eI/Ios cailones coiiespondienles paia
confeccionai eI nneio.
20. Lccr nmcrns
LI educadoi nueslia un nneio confeccionado con Ias laijelas y eI
nioIoesciile enunpapeI.
PLANTILLA
PARA
CAMINO DE NMERO5
apiendiendonalenalicas.con
ImprImIb!cs
nmcrn 1

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.
c
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PLANTILLA
PARA
RECTA NUMERICA
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ImprImIb!cs
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PLANTILLA
PARA
ORDENACIN NUMERICA
apiendiendonalenalicas.con
ImprImIb!cs
nmcrn 3
apiendiendonalenalicas.con
PLANTILLA5
DE TARJETA5
PRIMERA5 CANTIDADE5
apiendiendonalenalicas.con
ImprImIb!cs
nmcrn 4
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina anaiiIIa
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina azuI
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina veide
PLANTILLA5
DE NMERO5 LARGO5
COLORE5 MONTE55ORI
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ImprImIb!cs
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DE NMERO5 LARGO5
COLORE5 ABN
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U
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M
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A
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PLANTILLA5
DEL
MATERIAL MULTIBA5E
apiendiendonalenalicas.con
ImprImIb!cs
nmcrn 7
UN!AS
apiendiendonalenalicas.con
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina leige
UN!AS UN!AS
apiendiendonalenalicas.con
CNAS
apiendiendonalenalicas.con
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina naiin.
CNAS
apiendiendonalenalicas.con
CNTNAS
apiendiendonalenalicas.con
Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina naiin.
CNTNAS
apiendiendonalenalicas.con
PLANTILLA5
DE
5MBOLO5 MATEMTICO5
apiendiendonalenalicas.con
ImprImIb!cs
nmcrn 8
< >
= =
apiendiendonalenalicas.con
< >
= =
apiendiendonalenalicas.con
MATEFIAL
PAFA
DECOFACIN
CARTEL
DE
RECTA NUMERICA
apiendiendonalenalicas.con
PLANTILLA 9
1
2
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4
5
6
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apiendiendonalenalicas.con apiendiendonalenalicas.con
9
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CARTELE5
DE
NMERO5
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PLANTILLA 10
1
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Sugeiencia:
Inpiinii en cailuIina, cada nneio
de un coIoi.
2
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3
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4
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9 apiendiendonalenalicas.con
0
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MATEFIAL
MONTESSOFI
AL QUE HACEMOS
FEFEFENCIA
TABIAS I SIGUIN
TAR]ITAS I NUMIROS
MATIRIAI I BASI 10
(tambin llamado multibasc)
Madeia
IIslico
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