Plano de Curso

Matemtica Ensino Fundamental

Fase final ( 6 a 9 ano )
2012

APRESENTAO
(...) Protege-me das incurses obrigatrias que sufocam o prazer da descoberta e com o silncio ( intimamente sbio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha prpria vida.
Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir.

Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearo sua prtica docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de suas aes didtico-pedaggicas, a curto, mdio e longo prazo, apresentamos o Plano de Curso da Fase final (6 ao 9 ano), revisado segundo a nova ortografia. Ressaltamos que este documento, como o prprio nome diz, trata-se de um plano, e no de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade. Dessa forma, caber a voc, professor, aps o perodo de conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnsticos, estudar este plano a fim de estabelecer o melhor percurso pedaggico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o planejamento propriamente dito. Similarmente aos anos anteriores, os contedos apresentam-se divididos em conceituais ( que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princpios ), procedimentais ( que se referem a um saber fazer ) e atitudinais ( que esto associados a valores, atitudes e normas ). Cabe ainda dizer que, em razo dos contedos conceituais, manteve-se a diviso por disciplinas, o que, no entanto, no invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho em sala de aula. Resguardadas as especificidades de cada rea do conhecimento, o que, em sua maioria, constri-se por meio dos contedos conceituais, por intermdio da aprendizagem dos outros contedos os procedimentais e os atitudinais que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos tambm se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porm, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelos alunos, esses perpassam todas as reas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. nesse sentido, portanto, professor, que seu planejamento deve se orientar, buscando garantir a construo dos saberes prprios de cada disciplina, concomitantemente dos que se apreendem de uma forma transversal. Importa dizer que, ao falarmos dos conceitos mais especficos de cada disciplina, no estamos dizendo que o vnculo entre esses saberes no possa ser estabelecido, at porque ele existe naturalmente nos conhecimentos institudos, mas sim que h conceitos prprios de Lngua Portuguesa, os quais no dizem respeito Matemtica e vice-versa. Portanto, no necessrio forar tal aproximao, criando situaes de aprendizagem vazias de significado. Por outro lado, h conceitos que pertencem a mais de uma rea, demandando, assim, que sejam construdos interdisciplinarmente. Sugerimos tambm que voc acesse o Site da Educao (http://www.portal.santos.sp.gov.br/seduc), no qual poder encontrar subsdios terico-prticos para download, alm de outras informaes interessantes. Estamos disposio para esclarecer eventuais dvidas, apontar sugestes, analisar coletivamente as dificuldades, a fim de colaborar na escolha dos percursos pedaggicos mais adequados para a efetiva aprendizagem de nossos alunos. Nossa inteno fortalecer, cada vez mais, a parceria entre ns, educadores, cujo objetivo comum a excelncia da qualidade de ensino e o desenvolvimento pleno e feliz das potencialidades de nossos alunos. Departamento Pedaggico

6 ANO
1 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf. Educ.)

MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Histria dos nmeros. Sistema de numerao decimal: o Valor posicional do nmero; o Decomposio. Nmeros naturais: o Representao na reta numrica; o Operaes fundamentais com nmeros naturais; o Aplicao das propriedades das operaes; o Potenciao de nmeros naturais; o Raiz quadrada de um nmero natural; o Expresses numricas envolvendo operaes com nmeros naturais; o Problemas envolvendo operaes com nmeros naturais. ESPAO E FORMA Ponto, reta e plano; Figuras planas; Slidos geomtricos; Segmento de reta; Circunferncia e crculo: Identificao GRANDEZAS E MEDIDAS Sistema decimal de medidas: o Unidades de comprimento e suas transformaes; o Permetro de um polgono. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

PROCEDIMENTAIS Leitura e escrita dos nmeros do nosso sistema decimal e de outras culturas e reconhecimento de sua importncia nas outras reas de conhecimento. Uso das operaes fundamentais com nmeros naturais adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na soluo de problemas. Observao da presena da geometria no cotidiano. Resoluo de problemas envolvendo figuras planas e slidos geomtricos. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida de comprimento, mais usuais, para efetuar clculos de permetro e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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2 Bimestre

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Mltiplos e divisores: o Critrios de divisibilidade; o Nmeros primos e compostos; o Decomposio de um nmero natural em fatores primos; o Mltiplos de um nmero natural; o Divisores comuns de dois ou mais nmeros naturais; o Clculo do maior divisor comum (m.d.c) o Mltiplos comuns de dois ou mais nmeros naturais (m.m.c); o Clculo do m.m.c de dois ou mais nmeros naturais; o Problemas envolvendo mltiplos e divisores. Nmeros racionais e sua forma fracionria o Representao do nmero fracionrio na reta numrica; o Fraes equivalentes; o Simplificao de fraes; o Reduo de fraes a um mesmo denominador; o Comparao de fraes; ESPAO E FORMA ngulos: Identificao, medida de classificao; Polgonos: tringulos e quadrilteros. ngulos (grau) e

PROCEDIMENTAIS Uso dos mltiplos e divisores de um nmero natural na resoluo de problemas. Utilizao, no contexto social, dos nmeros racionais na forma fracionria. Observao da presena da geometria no cotidiano. Utilizao dos polgonos (tringulos e quadrilteros) em resoluo de problemas. Uso de transferidor e esquadros. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, para efetuar clculos de reas (superfcies) e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contraargumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

GRANDEZAS E MEDIDAS Sistema decimal de medidas: Unidades de rea (superfcie) e suas transformaes; rea de uma figura geomtrica plana.

TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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3 Bimestre

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Nmeros racionais e sua forma fracionria o Operaes fundamentais com nmeros racionais; o Potenciao de racionais; o Raiz quadrada exata de racionais; o As fraes e a porcentagem; o Problemas envolvendo nmeros racionais ESPAO E FORMA Circunferncia e crculo: o Identificao e reconhecimento elementos.

PROCEDIMENTAIS Uso das operaes fundamentais com nmeros racionais na forma fracionria adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na soluo de problemas. Utilizao do nmero racional na forma fracionria para a resoluo de problemas que envolvam o clculo de porcentagem. Observao da presena da geometria no cotidiano. Identificao das formas circulares em slidos geomtricos (cilindro e cone) ou em objetos do cotidiano. Representao da circunferncia e do crculo, destacando seus elementos. Utilizao da circunferncia e do crculo em resoluo de problemas. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, para efetuar clculos de capacidade e volume e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contraargumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

de

seus

GRANDEZAS E MEDIDAS Unidades de capacidade e volume e suas transformaes; TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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4 Bimestre

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Nmeros racionais e sua forma decimal: o Frao decimal; o Representao na reta numrica; o Operaes fundamentais com nmeros racionais na forma decimal; o Nmeros racionais e porcentagem; o Problemas envolvendo nmeros racionais. GRANDEZAS E MEDIDAS Unidades de massa de um corpo e suas transformaes. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, dos nmeros racionais na forma decimal. Uso das operaes fundamentais com nmeros racionais na forma decimal adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na soluo de problemas. Utilizao do nmero racional na forma decimal para a resoluo de problemas que envolvam o clculo de porcentagem. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, para efetuar clculos de massa e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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1 Bimestre

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(Cin / Mat / Inf Educ)
MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Nmeros inteiros: o Conceito e identificao; o Representao na reta numrica; o Mdulo de um nmero inteiro; o Nmeros opostos ou simtricos; o Comparao de nmeros inteiros. o Operaes fundamentais com nmeros inteiros; o Potenciao de nmeros inteiros; o Raiz quadrada de um nmero inteiro; o Expresses numricas envolvendo operaes com nmeros inteiros; o Problemas envolvendo operaes com nmeros inteiros. ESPAO E FORMA ngulos: Identificao, medida de ngulos (grau) e classificao; Retas perpendiculares. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, dos nmeros inteiros. Uso das operaes fundamentais com nmeros inteiros adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na resoluo de problemas. Observao da presena da geometria no cotidiano. Uso do transferidor. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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7 ANO
2 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf Educ)
MATEMTICA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, dos nmeros racionais relativos. Uso das operaes fundamentais com nmeros racionais relativos adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na resoluo de problemas. Observao da presena da geometria no cotidiano. Uso das operaes com ngulos adio, subtrao, multiplicao e diviso por um nmero natural na resoluo de problemas. Uso do transferidor. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado. ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

NMEROS E OPERAES Nmeros racionais relativos: o Conceito e identificao; o Representao na reta numrica; o Mdulo de um nmero racional relativo; o Operaes fundamentais com nmeros racionais relativos; o Potenciao de nmeros racionais relativos; o Raiz quadrada de um nmero racional relativo; o Expresses numricas envolvendo operaes com nmeros racionais relativos; o Problemas envolvendo operaes com nmeros racionais relativos; ESPAO E FORMA ngulos: o Medida de um ngulo; o Transformao de unidades; o Operaes com medidas de ngulos; o Adio e subtrao; o Multiplicao por um nmero natural; o Diviso por um nmero natural; o Resoluo de problemas, envolvendo ngulos e suas medidas. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais.

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TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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(Cin / Mat / Inf Educ)

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Equaes de 1 grau com nmeros racionais relativos: o Igualdades; o Conceito e identificao de uma equao; o Razes de uma equao; o Equaes equivalentes; o Equaes do 1 grau com uma incgnita. Inequaes do 1 grau nmeros racionais relativos: o Desigualdades; o Conceito e identificao de uma inequao; o Inequaes do 1 grau com uma incgnita. ESPAO E FORMA ngulos: o ngulos consecutivos e adjacentes; o Bissetriz de um ngulo conceito e construo; o ngulos complementares e suplementares; o ngulos opostos pelo vrtice; o Resoluo de problemas, envolvendo ngulos e suas medidas. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

PROCEDIMENTAIS Resoluo de problemas por meio de equaes do 1 grau. Resoluo de problemas por meio de inequaes do 1 grau. Observao da presena da geometria no cotidiano. Utilizao dos ngulos consecutivos adjacentes complementares, suplementares, opostos pelo vrtice e bissetriz de um ngulo na resoluo de problemas. Uso do compasso. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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7 ANO
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(Cin / Mat / Inf Educ)

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Razo: o Identificao; o Razo entre dois nmeros racionais; o Razo entre duas grandezas de mesma espcie. o Razes especiais o Taxa percentual e a porcentagem; o Juro simples. Proporo: o Identificao; o Propriedade fundamental e outras propriedades das propores; Grandezas proporcionais: o Grandezas diretamente proporcionais; o Grandezas inversamente proporcionais. Regra de trs: o Regra de trs simples; o Regra de trs composta. ESPAO E FORMA Polgonos: o Conceito e identificao. Tringulos: o Conceito, reconhecimento de seus elementos e classificao; o Relao entre as medidas dos ngulos internos de um tringulo.

PROCEDIMENTAIS Resoluo de problemas que envolvam algumas razes especiais: escala, densidade demogrfica e velocidade mdia. Resoluo de problemas que envolvam o clculo da taxa percentual e / ou da porcentagem e juro simples, grandezas diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais, por meio de estratgias variadas, incluindo a regra de trs. Resoluo de problemas que envolvam os elementos e propriedades dos polgonos, tringulos e quadrilteros. Resoluo de problemas que envolvam equaes do 1 grau, relacionando as medidas dos ngulos internos de um tringulo ou quadriltero. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Construo de grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nas situaes-problema apresentadas em discusses. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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Quadrilteros o Conceito, reconhecimento de seus elementos e classificao. o Relao entre as medidas dos ngulos internos de um quadriltero GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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8 ANO
1 Bimestre

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(Cin / Mat / Inf . Educ)

MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Potncias e razes dos nmeros racionais relativos o Potncia de um nmero racional relativo; o Propriedades da potenciao; o Expoente inteiro negativo; o Nmeros quadrados perfeitos; o Raiz quadrada exata e aproximada de um nmero racional relativo. Nmeros Reais o Nmeros racionais: identificao e representao decimal na reta real; o Nmeros irracionais: identificao e representao na reta real; o Operaes com os nmeros reais. ESPAO E FORMA Paralelismo o Retas paralelas conceito e construo; o ngulos formados por retas paralelas cortadas por transversais, suas relaes e propriedades; o Construo de retas paralelas. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, dos nmeros reais. Uso das operaes fundamentais com nmeros reais adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada na soluo de problemas. Observao da presena da geometria no cotidiano. Uso da rgua, compasso e esquadro. Resoluo de problemas que envolvam as propriedades dos ngulos formados por retas paralelas cortadas por transversais; Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

discusses.
Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado. 16

8 ANO
2 Bimestre

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(Cin / Mat / Inf Educ )

MATEMTICA

CONTEDOS CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Clculo algbrico: Letras como representao de um nmero; o Expresses literais ou algbricas; o Valor numrico de uma expresso algbrica. Monmios: o Identificao; o Grau; o Operaes com monmios. o Polinmios: o Identificao; o Grau; o Operaes com polinmios. ESPAO E FORMA Polgonos: o Conceito, identificao, elementos e nomenclatura; o Diagonais de um polgono; o Permetro de um polgono; o Polgono regular; o ngulos de um polgono convexo; o Soma das medidas dos ngulos internos e externos de um polgono qualquer; o ngulos de um polgono regular. GRANDEZAS E MEDIDAS: Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, do clculo algbrico, monmios e polinmios. Uso das operaes fundamentais com monmios e polinmios adio, subtrao, multiplicao, diviso, e potenciao na soluo de problemas. Observao da presena da geometria nos objetos do cotidiano. Utilizao dos polgonos, seus elementos e propriedades na resoluo de problemas. Resoluo de problemas que envolvam os conceitos sobre os polgonos e suas propriedades, juntamente com as operaes fundamentais dos monmios e polinmios. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado. ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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8 ANO
3 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf. Educ) MATEMTICA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, dos produtos notveis, dos casos de fatorao e das fraes algbricas. Uso dos produtos notveis, dos casos de fatorao e das operaes fundamentais com fraes algbricas adio, subtrao, multiplicao e diviso, na resoluo de problemas. Observao da presena da geometria nos objetos do cotidiano. Resoluo de problemas que envolvam os conceitos sobre os tringulos e suas propriedades. Resoluo de problemas que envolvam os conceitos sobre os tringulos e suas propriedades, juntamente com os produtos notveis, os casos de fatorao e as operaes fundamentais com as fraes algbricas. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado. ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contraargumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

NMEROS E OPERAES Polinmios: o Produtos notveis; o Fatorao: o Fator comum em evidncia; o Agrupamento; o Diferena de dois quadrados; o Trinmio quadrado perfeito. Frao algbrica: o Identificao; o Simplificao; o Operaes fundamentais com fraes algbricas. ESPAO E FORMA Tringulo: o Conceito, reconhecimento de seus elementos e classificao; o Condies de existncia de um tringulo o Elementos do tringulo: alturas, medianas e bissetrizes internas; o Os ngulos nos tringulos (internos e externos, propriedades); o Congruncia de tringulos: conceito, identificao e clculo das medidas dos lados e dos ngulos. GRANDEZAS E MEDIDAS: Problemas envolvendo usuais.

grandezas

de

medidas

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TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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8 ANO
4 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf Educ.) MATEMTICA CONTEDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS Resoluo de equaes literais e fracionrias do 1 grau com uma incgnita. Resoluo de sistemas de equaes do 1 grau com duas incgnitas (mtodos da adio e da substituio). Interpretao e resoluo grfica de sistemas de equaes do 1 grau com duas variveis. Identificao de quadrilteros, circunferncia e crculo, observando figuras e objetos do cotidiano. Uso do compasso Resoluo de problemas que envolvam quadrilteros, circunferncia e crculo e suas propriedades. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Leitura, interpretao e anlise de informaes. Organizao e tabulao de dados expressos em tabelas. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Construo de grficos. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado. ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contraargumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

NMEROS E OPERAES Equaes do 1 grau e sistema de equaes do 1 grau: o Equao do 1 grau (reviso); o Equaes fracionrias do 1 grau com uma incgnita; o Equaes literais do 1 grau com uma incgnita; o Equaes do 1 grau com duas incgnitas; o Sistemas de equaes do 1 grau com duas incgnitas. ESPAO E FORMA Quadrilteros: o Conceito e identificao; o Soma das medidas dos ngulos internos de um quadriltero; o Paralelogramos: identificao e propriedades (retngulo, losango e quadrado); o Trapzios: identificao e propriedades; Circunferncia e crculo: o Conceito, identificao, elementos e representao.

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GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais TRATAMENTO DA INFORMAO Tabelas e grficos (colunas ou barras, segmentos ou linhas, setores ou circulares). Organizao e anlise de informaes. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos.

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9 ANO
1 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf Educ)

MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Potenciao o Propriedades (reviso); o Notao cientfica; o Simplificao; Radicais o Raiz ensima de um nmero real; o Potncia com expoente racional; o Radical aritmtico e suas propriedades; o Simplificao de radicais: extrao de fatores do radicando; o Introduo de um fator externo no radicando. o Operaes fundamentais com radicais; o Reduo de dois ou mais radicais ao mesmo ndice; o Potenciao com radicais; o Racionalizao de denominadores de uma expresso fracionria; o Simplificao de expresses com radicais. ESPAO E FORMA Proporcionalidade: o Razo e proporo (reviso); o Segmentos proporcionais; o Feixe de retas paralelas e propriedade; o Teorema de Tales; o Teorema da bissetriz interna de um tringulo.

PROCEDIMENTAIS Utilizao da fatorao para representar um nmero em forma de potncia. Uso das operaes com radicais adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e racionalizao, na soluo de problemas. Uso do Teorema de Tales e da bissetriz interna do tringulo em situaes do cotidiano. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Construo de tabelas. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra-argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Estatstica o Definio. o Organizao e interpretao de dados em tabelas.

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9 ANO
2 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf Educ) MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Equaes do 2 grau: o Conceito e identificao; o Equao do 2 grau com uma incgnita; o Equaes completas e incompletas do 2 grau; o Razes de uma equao do 2 grau; o Relaes entre as razes e os coeficientes de uma equao do 2 grau; o Equaes biquadradas; o Equaes irracionais; o Sistemas de equaes do 2 grau; o Problemas envolvendo equaes de 2 grau. Plano cartesiano: o As coordenadas cartesianas no plano. ESPAO E FORMA Semelhana: o Polgonos semelhantes; o Tringulos semelhantes; o Propriedade dos permetros em polgonos semelhantes. o Teorema fundamental da semelhana de tringulos. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Estatstica o Identificao de tabelas e grficos (colunas ou barras)

PROCEDIMENTAIS Utilizao da equao do 2 grau, seus elementos e propriedades na resoluo de problemas. Uso das coordenadas cartesianas em situaes do cotidiano Observao da presena da geometria em objetos do cotidiano. Utilizao do Teorema fundamental da semelhana de tringulos em resoluo de problemas. Utilizao dos polgonos semelhantes, seus elementos e propriedades em resoluo de problemas. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Construo de tabelas e grficos (colunas ou barras). Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra- argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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9 ANO
3 Bimestre

CINCIAS E TECNOLOGIA
(Cin / Mat / Inf Educ)

MATEMTICA

CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Funo: o A noo de funo; o Funo polinomial do 1 grau; o Grfico da funo polinomial do 1 grau; o Zero da funo polinomial do 1 grau. o Estudo do grfico da funo do 1 grau. ESPAO E FORMA Teorema de Pitgoras: o Conceito e identificao; o Relaes mtricas no tringulo retngulo; o Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Estatstica: o Mdia aritmtica.

PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, da funo do 1 grau. Utilizao da funo do 1 grau, seus elementos e grficos na resoluo de problemas. Observao da presena da geometria em objetos do cotidiano. Utilizao do Teorema de Pitgoras, das relaes mtricas e trigonomtricas no tringulo retngulo em resoluo de problemas. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Utilizao do clculo da mdia aritmtica em resoluo de problemas. Construo de tabelas e grficos (segmentos ou linhas). Coleta e organizao de dados, interpretao, soluo e verificao de resultados. Leitura e interpretao de dados expressos em tabelas e grficos. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contra- argumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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9 ANO
4 Bimestre

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CONTEDOS

CONCEITUAIS NMEROS E OPERAES Funo polinomial do 2 grau ou quadrtica; Funo polinomial do 2 grau; Grfico da funo quadrtica no plano cartesiano; Zeros da funo quadrtica; Estudo do grfico da funo quadrtica. ESPAO E FORMA Clculo do comprimento de uma circunferncia; Polgonos regulares inscritos na circunferncia; Elementos de um polgono regular inscrito; Propriedades dos polgonos regulares; reas do: retngulo; paralelogramo; tringulo; losango; quadrado; trapzio e regies circulares. GRANDEZAS E MEDIDAS Problemas envolvendo grandezas de medidas usuais. TRATAMENTO DA INFORMAO Estatstica: o Mdia ponderada. o Identificao de tabelas e grficos (segmentos ou linhas, setores ou circulares).

PROCEDIMENTAIS Utilizao, no contexto social, da funo do 2 grau. Utilizao da funo do 2 grau, seus elementos e grficos na resoluo de problemas. Observao da presena da geometria em objetos do cotidiano. Utilizao das relaes mtricas dos polgonos, da circunferncia e do crculo em resoluo de problemas. Reconhecer e utilizar os elementos e propriedades dos polgonos regulares e da circunferncia em resoluo de problemas. Utilizar os clculos das reas do retngulo, paralelogramo, tringulo, quadrado, losango, trapzio e regies circulares em resoluo de problemas. Resoluo de problemas envolvendo grandezas e as respectivas unidades padronizadas de medida, mais usuais, fazendo converses adequadas para efetuar clculos e expressar resultados. Utilizao do clculo da mdia ponderada em resoluo de problemas. Construo de tabelas e grficos (segmentos ou linhas, setores ou circulares). Leitura, interpretao e anlise de informaes. Organizao e tabulao de dados expressos em tabelas. Investigao de padres, regularidades e modelos nos problemas apresentados em discusses. Levantamento de problemas que envolvam o contedo estudado.

ATITUDINAIS Desenvolvimento da capacidade de aceitao da opinio de todos e/ou contraargumentao. Desenvolvimento do respeito, da cooperao e da colaborao entre todos. Desenvolvimento do hbito de pensar, aprender e construir matemtica. Desenvolvimento do esprito crtico. Desenvolvimento da criatividade.

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