La sobreescritura y la transdisciplinariedad Javier Traver Torras La Nodriza de las Hadas y el Rey Carmes http://vbejarano.files.wordpress.

.com Paul Mc Lean fue un psiquiatra norteamericano que hizo una contribucin decisiva a la neurociencia con su conceptualizacin del cerebro triuno. La idea es que nuestro cerebro en realidad no era un rgano creado ex novo para nuestra especie sino que en l se daban cita todas las edades de la filognesis, desde el cerebro profundo (reptiliano), el cerebro lmbico o emocional (visceral) y el cerebro propiamente humano (corteza cerebral) con sus prestaciones sofisticadas de lenguaje y pensamiento. Cada uno de estos cerebros tiene -por as decir- su propia lgica, el reptiliano la lgica de la supervivencia, el lmbico razones del corazn y la corteza razones de la razn. Y sin embargo nuestra experiencia consciente es unitaria, es decir no tenemos la sensacin de ser tres en uno sino que tenemos una experiencia unificada donde las razones de cada uno de estos cerebros se encuentran subsumidas las unas en las otras, son- siguiendo los argumentos del post anteriortransdisciplinares. El cerebro reptiliano se maneja con un cdigo muy simple (lenguaje mquina) que es en realidad una serie de algoritmos que hemos llamado PAF (patrones de accin fijos) que son como la ROM (read only memory) de los ordenadores, slo pueden leerse pero no sobreescribirse o borrarse. Se trata de patrones vinculados al movimiento y orientados hacia la lucha-huida (fight o flight) podramos decir que se trata de un cerebro programado para la autoperpetuacin y la conservacin de la especie (instinto). La neurognesis sobreescribe, abarca y subsume a la miognesis. Lo que es lo mismo: el control neural subsumi a la motilidad muscular pero no la borr. Las fibrillas musculares de una cola de lagartija recin cortada pueden seguir contrayndose sin el control nervioso. A nivel del cerebro sucede algo parecido: el pensamiento contiene a la emocin y la emocin contiene al movimiento. El pensamiento no es ms que una emocin desensorializada, es por eso que pensamos en algo pero no lo omos, pensamos pero no lo vemos. Del mismo modo la emocin es un movimiento interiorizado. Lo que significa que nuestro

pensamiento es en realidad una emocin y un movimiento. Lo cognitivo, las ideas contienen esa matriz filogentica donde se enreda el lenguaje propiamente dicho y que establece redes semnticas (de significado) entre unas y otras que es lo que percibimos cuando pensamos, asociamos o reflexionamos. Menos conscientes somos sin embargo de los materiales ocultos de estos pensamientos y que no son otros sino emociones y movimientos o percepciones. Pensar no es equivalente a or, moverse, saltar o ver. Pero no podra haber pensamiento sin percepcin, emocin ni movimiento. Todas estas funciones se encuentran subsumidas en el pensamiento y plegadas en l. Y todo sucede gracias a una estructura cerebral que conocemos con el nombre de tlamo. El tlamo es como una estacin de trmino, la olla a presin de nuestro cerebro, la licuadora donde se exprimen todas las informaciones que le llegan tanto de arriba (corteza y sensorio) como las de abajo (ganglios basales). Con la excepcin del olfato todo pasa por el tlamo. El cdigo mquina se reprograma una vez entra en contacto con el cerebro medio (emocional), es de hecho en ese lugar donde tienen lugar los modelados realmente importantes en la vida futura de los individuos, digamos que las instrucciones del cdigo mquina se subsumen en otras instrucciones que podriamos llamar (siguiendo la metfora del ordenador) el sistema operativo del cerebro que recibir influencias -a su vez- de la corteza cerebral, es decir la corteza (la razn) modula e inhibe, controla las emociones y les aade un plus de raciocinio y direccin hacia objetivos. Para tomar una decisin sobre algo nuestro cerebro tiene primero que nada plantearse que ha de tomar una decisin, de lo contrario diremos que estamos instalados en la apata o la anerga. Esa necesidad o energia (la voluntad) es el trabajo energtico que realizan nuestras estructuras profundas, hay como algo que nos impulsa a hacer, un conatum intencional, un ciego afn, el drang llamado a veces deseo. Ese algo es el cdigo mquina. Una vez hemos decidido que hemos de hacer algo, la decisin pasa al siguiente nivel y se enfrenta con las emociones que hay en ese momento disponibles para teir, desteir, ocultar, disfrazar, velar o adoptar una decisin u otra. La corteza cerebral y nuestros lbulos frontales planean constantemente estrategias y evalan su oportunidad enviando mensajes hacia abajo (el tlamo) y tratando de neutralizar la energa emocional (el drang) que inevitablemente desbordara nuestra capacidad sin ese modelado de la razn.

No hay que olvidar que tanto el cerebro profundo (reptiliano) como el lmbico (emocional) son sistemas de neurodefensa toscos y afsicos (preverbales). No cabe duda de que las palabras, las abstracciones y los smbolos nos apartaron definitivamente de la determinacin pura. La huella del oso no es el oso. La transdisciplinariedad es un proceso muy similar al que he descrito anteriormente. Del mismo modo que ciertas neuronas se excitan juntas (y asi permanecen juntas) los individuos concretos a travs de sus afinidades y las identificaciones pueden operar hacia un determinado fin con esa sinergia cerebral cooperativa y descentralizada. Un trabajo transdisciplinar (un proyecto entre varios) puede llevarse a cabo de manera anloga a travs de la sobreescritura. No conviene confundir la sobreescritura con el cadver exquisito que inventaron los surrealistas, esos collages que daban lugar mediante la aposicin de distintos elementos heterogneos a una composicin artstica. La sobreescritura supone prolongar mediante la edicin, borrado, sustitucin, copiado o barajado un texto anterior para dotarle de otros contenidos y otro colorido. Supone mejorar algo al aadirle uno o varios puntos de vista que pudieran integrar al anterior y servir de molde a los que estan aun por llegar, escarbar y abrir nuevas bifurcaciones en las ideas y explorar su viabilidad, ir marcha atrs cuando un camino se convierta en un "cul de sac" y retroceder hasta la ltima bifurcacin. Si es necesario borrar prrafos enteros redundantes o poco claros. Naturalmente la transdisciplinariedad se enfrenta a varios problemas relacionados con la autora y la autoridad. En l los elementos deben renunciar a la "propiedad" de algo en beneficio del comn y alguien debe ejercer de director de orquesta para dar entrada a los distintos instrumentos. Esa metaedicin es en realidad lo que hace la corteza cerebral en nuestros cerebros: impulsar el trabajo hacia objetivos concretos. La transversalidad es la superacin del individualismo y de la bienintencionada pluridisciplinariedad, es la superacin del cuello de botella del v- meme verde y el desembarco pleno en el mundocentrismo del v-meme amarillo. Nosotros, todos.