DlPLOMADO: HABlLlDADES DlGlTALES APLlCADAS A LA EDUCAClN ENSAYO: SOClEDAD DE LA lNFORMAClN Y EL CONOClMlENTO. ENTRE LO FALAZ Y LO POSlBLE 4 l9 DE NOVlEMB RE DE 20l3 SOClEDAD DE LA lNFORMAClN Y EL CONOClMlENTO. ENTRE LO FALAZ Y LO POSlBLE "RESEMANTlZAClN" SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y EL CONOCIMIENTO ENTRE LO FALAZ Y LO POSIBLE Observaste el dibujo de la portada?, qu te dice?, los jvenes presentes en esa ilustracin pertenecern a la misma sociedad?, los dos jvenes corresponden a la misma era? Pertenecen a la misma era y a la misma sociedad, cambiante en el pasar de los aos, nos podramos remontar desde la prehistoria o la edad media, pero nos detendremos en los aos 80's y exactamente en nuestro pas, ya que la sociedad, como es de tu conocimiento, tambin es diversa dependiendo el lugar. En l982 surge el planteamiento poltico econmico neoliberal a la par del sexenio del Presidente Miguel de la Madrid Hurtado, marcado por elementos que provocaron la resemantizacin l de varios conceptos y dando sentido a otros. Aqul elemento crucial que viene a cambiar, es el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (l994), junto con el Consenso de Washington (en los 90's), dndose la integracin de mercados en bloques regionales, proporcionando el paso a la Globalizacin, la cual facilita el dominio e influencia de Estados Unidos a los dems pases, haciendo destacar 2 instituciones: el Fondo Monetario lnternacional (FMl) y el Banco Mundial (BM), corporaciones que actan de acuerdo a "la hiptesis de la agenda setting", donde sostiene que los medios no nos dicen qu debemos pensar , sino sobre lo que debemos pensar, por lo tanto los medios de comunicacin se privatizan, as como otras cosas en diferentes sectores, como en la educacin a mediados de los aos 90 gracias a la UNESCO y en el comercio, calidad de vida, uso de tecnologa, entre otros, gracias a la OCDE. _________________________ l Resemantizacin trmino nuevo acuado para designar el fenmeno semntico de variaciones en el significado. La resemantizacin ocurre cuando una palabra, por una u otra causa, pierde el sentido que el uso le haba asignado y toma otro. LlC. NAYELl PREZ TEPOXTCATL 4 l9 DE NOVlEMB RE DE 20l3 SOClEDAD DE LA lNFORMAClN Y EL CONOClMlENTO. ENTRE LO FALAZ Y LO POSlBLE "RESEMANTlZAClN" Dejando a lo pblico como pasado y falso (Jimnez Cabrera en Crovi, l995), por lo tanto se da el abandono de las pequeas empresas, para dar prioridad al sector moderno de la economa, con tecnologa de punta y la gestin de informacin (recurso clave e importante, ms que el trabajo y el capital, desventaja la desinformacin); provocando una distancia y diferencia de posibilidades entre estos dos tipos de empresas, la llamada "brecha digital", distanciamiento que no solo se da a nivel empresarial, sino a nivel social, ya que con las innovaciones que nos presenta la tecnologa, hace pensar que eso provocar un desarrollo, sin embargo se quedara en un almacenamiento o amontonamiento y no en un desplazamiento de la tecnologa 2 , que de verdad sea utilizada y aprovechada para el desarrollo, ya que las limitaciones que provocan esa brecha es la infraestructura (cuestin que nos han hecho creer que con eso se arregla todo), capacitar a todas las personas con habilidades y saberes que permitan aprovechar las tecnologas, la accesibilidad a estas y la consideracin de la economa personal para adquirirlos. Con esto nos hacen pensar que ya estamos dentro de una sociedad del conocimiento (Peter Drucker) , antes llamada "de informacin", sin embargo, no se basa en el desarrollo de la tecnologa, sino en la articulacin de los niveles de comunicacin (interpersonal, intrapersonal, masivo y medio) con una mediacin tecnolgica provocando el procesamiento mental de la "informacin" (mensaje dado a conocer a una persona o a un pblico) que se obtiene a travs de la observacin (Piaget), en una palabra el "conocimiento". _________________________ 2 Desplazamiento tecnolgico se da slo cuando un adelanto tcnico es capaz de reemplazar con ventajas al anterior y deja casi intacta la prctica social que conlleva su uso. LlC. NAYELl PREZ TEPOXTCATL 4 l9 DE NOVlEMB RE DE 20l3 SOClEDAD DE LA lNFORMAClN Y EL CONOClMlENTO. ENTRE LO FALAZ Y LO POSlBLE "RESEMANTlZAClN" Conclusin Con esto no quiero decir que la sociedad del conocimiento es una falacia, sino es un proceso, que no slo debe tomar en cuenta las innovaciones tecnolgicas, sino la igualdad del proceso de comunicacin, la informacin, el conocimiento y la economa a nivel nacional e internacional. REFERENCIAS Connotaciones Semnticas de algunos verbos de algunos verbos de uso frecuente en el Espaol de Nicaragua: Tesis para optar a la maestra en Filologa Hispnica.Lic. Mirna Palacios. Compilacin: Lic. Mercedes Chvez. Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. Sociedad de la informacin y el conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Cruja Ediciones. Buenos Aires, Argentina. Secretara de Educacin Pblica, Fundamentos de la Articulacin de la Educacin Bsica, Las Sociedades del siglo XXl y la educacin, pg. 22 a 3l, Mxico 20ll. Video Suido el !"#!$#"!!% Reflexiones sobre la sociedad de los bits, hilvanadas por textos de Peter Drucker. Las imgenes son casi todas de la representacin argentina de lmage Bank. http://youtu.be/Y0XyEkRojlc Video Suido el &'#&&#"!!( La poltica de Tranqueras Abiertas de Aacrea, uno de los antecedentes menos pensados de Wikipedia. http://youtu.be/l9t_M8mCncw LlC. NAYELl PREZ TEPOXTCATL