RUTAS DE APRENDIZAJE

Las Rutas del en las Aprendizaje son

herramientas valiosas para el trabajo pedaggico cules son matemtica, capacidades y inicial, primaria y comunicacin y ciudadana; plantean competencias que se tienen que asegurar en los estudiantes y los indicadores de logros de aprendizajes por niveles de educacin secundaria!" #omo parte de las Rutas del Aprendizaje, se ha elaborado un $ascculo dirigido a directores de instituciones educativas para apoyar la gestin de los aprendizajes y $ortalecer el rol y liderazgo pedaggico que tienen ante su comunidad educativa" %n este $ascculo se aborda tambi&n la importancia de las jornadas de re$le'in y la elaboracin del plan de mejora" La principal razn de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan y que nadie se quede atrs" (or eso se propone como visin de $uturo para la educacin nacional, lograr aprendizajes que) (ermitan desarrollar capacidades para actuar en el mundo a$rontando toda clase de retos, en el plano personal, social, productivo, ciudadano" (osibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es decir, aprender a aprender con autonoma, e$icacia y de manera permanente, lo que signi$ica ir ampliando y progresando en el desarrollo de las competencias" (ueden descargar los contenidos de cada $ascculo con un clic sobre la portada" *ambi&n se han elaborado rutas del aprendizaje en educacin intercultural biling+e que o$recen al maestro una serie de orientaciones didcticas para el trabajo con los ni,os y ni,as de los pueblos y comunidades indgenas" %stos

$ascculos tienen por $inalidad mejorar las capacidades de los alumnos en $orma armnica y concordante con su conte'to sociocultural y en su lengua materna, a trav&s de e'periencias a$ectivas y sociales que les permita desarrollarse como personas" -ay Rutas del Aprendizaje en %./ para cada lengua originaria priorizada aimara, ashnin0a, a1aj2n, quechua chan0a, quechua collao, sha1i y shipibo!, para los niveles de inicial y primaria" %speramos que estas propuestas sirvan para estimular la creatividad y compromiso del maestro y adaptarla a las caractersticas de los estudiantes" %l 3inisterio de %ducacin en el marco de la 3ovilizacin 4acional por la 3ejora de los Aprendizajes, con el lema 5*odos podemos aprender, nadie se queda atrs6, cuyo objetivo es promover que las escuelas o$rezcan a los estudiantes mejores oportunidades para aprender, ha elaborado documentos pedaggicos dirigidos a los docentes para orientar con mayor precisin qu& deben ense,ar y cmo pueden $acilitar los aprendizajes de los estudiantes"

%ste conjunto de documentos denominados R7*A8 9%L A(R%49.:A;%, son puestos a disposicin de los $ormadores, acompa,antes, equipos t&cnico locales, equipos t&cnicos regionales considerando que las acciones comprendidas en el acompa,amiento pedaggico se organizan y articulan a la movilizacin nacional por los aprendizajes y en ese marco se orienta la accin de los $ormadores y acompa,antes"