PRIMEROS PEDAGOGOS MARXISTAS AUTORES NACIMIENTO

1818 Trier, Reino de Prusia

FALLECIMIENTO
1883 Londres, Reino unido

APORTACIONES
-La clase obrera no tena derecho a una buena educacin -Lucha para alcanzar una forma superior de sociedad humana (Socialismo). -El sujeto solo genera conocimiento relevante cuando busca la transformacin de su sujeto "No es la conciencia de los seres humanos lo que determina su ser, sino el ser social lo que determina su conciencia". -El y Marx toman a la escuela como un marco, una estructura, una institucin. -Su teora educativa se basa en la crtica que realiza a la educacin propia del capitalismo, al afirmar que aporta una concepcin unilateral del hombre. -Piensan que la educacin elimina la miseria de los proletarios en la sociedad de clases y humaniza al hombre -Defendi la ortodoxia marxista. -Sus aportes al marxismo: La cuestin agraria y orgenes y fundamentos del cristianismo -Fundadora de la liga socialista -Se mantuvo activa siempre colaborando en todos los esfuerzos por organizar la clase obrera -Escritor y poltico marxista holands mantuvo una postura coherente con el socialismo, esto es, una oposicin franca a la guerra. - Propone una sociologa del poder basada en 3 aspectos: Escuela, familia e iglesia. -Pedagoga socialista "La enseanza, la educacin, y la instruccin de la juventud deben partir de los materiales que nos ha legado la vieja sociedad.

*Karl Marx

* Friedrich

1820 Barmen, Reino de Prusia

1895 Londres, Reino Unido

Engels

1854 msterdan

1938

* Karl Kaustsky

1855 Londres

1898

* Eleonora Marx

1864 Wormerveer

1927 Bruselas

* Herman Gorter

* Max Weber

1864 Alemania

1820 Munich, Baviera

* Vladimir Ilich

1870 Simbirsk, Rusia

1924 Unin Sovietica

Lennin

Solo transformando de manera radical la enseanza, la organizacin y la educacin de la juventud; conseguiremos que los esfuerzos de la joven generacin den como resultado la creacin de una sociedad que no se parezca a la antigua, es decir, de la sociedad comunista"

*Alejandra Kollontai

1872 San Petersburgo, Rusia

1952 Mosc, Unin Sovitica

-Dirigi la Oposicin Obrera que se opuso al control partidario sobre los sindicatos y promovi el sindicalismo industrial. Primera embajadora en la historia. Promovi el amor libre y escribi acerca de temas sociales y de la mujer. -La contribucin terica ms original de Kollontai, y que iba a suscitar un amplio debate en la historia de la enmancipacin femenina, incluso fuera de Europa tiene que ver con la idea de libertad sexual (autobiografa de una comunista sexualmente enmancipada). -El conjunto de su obra representa an hoy en da un manifiesto original para una historia de la liberacin femenina. -Primer psiclogo que vio la necesidad de dar la psicologa cientfica una tendencia marxista. -Busca en el trabajo activo la mediatizacin de la educacin politcnica propuesta por Marx -Blonsky esta convencido de que la confluencia del proceso histrico y la reunin de la educacin y la produccin material conducirn al hombre nuevo, desarrollndolo plenamente. -Mtodo de los complejos: Uno de los principios bsicos de la ideologa pedaggica de Blonsky es el considerar que la vida y nos los libros son quienes educan puesto que para l la vida en su plenitud se circunscribe. -En 1920, implement su teora educativa y su metodologa de enseanza, al ser miembro director de

1884 Kiev, Ucrania

1941

*Pavel Blonsky

*Antn Seminovich

1888 Bielopolie Ucrania

1939 Mosc

Makarenko

una colonia de nios y delincuentes menores Mximo Gorki. -La Educacin segn Makarenko no esta al servicio de la individualidad sino pensada para la colectividad, la persona al servicio del bien comn .Colectivismo -La escuela era definida como una colectividad producida por una moralidad comunista, naciendo un sistema denominado Rgimen que conduce al desarrollo de la disciplina. -El nio no es bueno ni malo por naturaleza sino que es la educacin la que decide este aspecto en ltima instancia 1894 Moquegua, Per 1930 Lima, Per -Aporta la alternativa de una nueva educacin al reconocer y defender la escuela como pblica. -Maritegui es considerado el primer marxista de Amrica Latina, al enfatizar al papel de las masas indgenas como el autntico "proletariado" del continente y pregonar la necesidad de una revolucin socialista, influenciado por el sindicalismo radical. -Maritegui se adscribe, desde su regreso de Europa, al marxismo, encontrndose notables similitudes con su pensamiento especialmente en lo que incumbe a la importancia de la superestructura cultural no como mero "reflejo", sino desde la valoracin de sus potencialidades revolucionarias.

*Jos Carlos Mariategui

* Celetin Freinet

1896 Alpes franceses de Provenza

1966 -Los principios de una educacin por el trabajo y de una pedagoga moderna y popular -Su propuesta educativa fue la idea de "tanteo experimental". -Exige la creacin de un ambiente en el aula en el que existan elementos mediadores entre la relacin maestro-alumno -Construye un abanico de actividades que estimulan al "tanteo experimental", la libre expresin infantil, la cooperacin y la

investigacin del entorno -Introdujo los talleres dedicados al trabajo manual, adems comienza a salir con sus alumnos a realizar las llamadas "clases-paseos" 1918 Argelia francesa 1990 Pars -Se propuso la tarea de devolver al marxismo el carcter cientfico que sus fundadores Marx y Engels queran darle, mediante una nueva concepcin de la filosofa. -Presenta el pensamiento marxista como una metodologa cientfica de interpretacin de la historia que rompe con las visiones humanistas e idealistas y la estructura dominante de las relaciones sociales -Abogo por un marxismo de rigor cientfico, que retornase a sus fuentes. -El principal aporte intelectual de Jorge Abelardo Ramos al pensamiento poltico argentino es su caracterizacin del peronismo: cmo y por qu los trabajadores argentinos detrs de un coronel nacionalista y llevaron adelante un gran movimiento cuya tarea no era la socializacin de los medios de produccin, sino la creacin de un capitalismo autrquico e independiente. -Su obra esta dominada por un anlisis sociolgico de los mecanismos de la reproduccin de jerarquas sociales. -Hace hincapi en la importancia de la diversidad cultural y simblica en esta reproduccin y critica la primaca otorgada a los factores econmicos en las ideas marxistas. -Su teora de accin trata de demostrar que los agentes sociales desarrollan las estrategias, sobre la base de un pequeo nmero de disposiciones adquiridas por la socializacin, adaptndose a las necesidades del mundo social.

* Louis Althusser

* Jos Abelardo

Ramos

1921 Buenos Aires, Argentina

1994 Argentina

1930 Genguin, Fracia

2002 Pars Francia

* Pierre Bourdieu