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四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
美术教育 (Pendidikan Seni Visual)
四年级美术教育活动领域
美术领域

活动

1.绘画与制图

1. 绘画

Lukisan

Menggambar

2. 上色

Catan

3. 拓印

Gosokan

4. 图章

Capan

5. 马赛克

Mozek

6. 海报

Poster

2.制造作品与图案设计
Membuat corak dan rekaan

规律 Terancang
1. 绘画

Lukisan

2. 印制

Cetakan

3. 蜡染

Resis

4. 艺术字体

Kaligrafi

不规律 Tidak Terancang
1. 浮油

Pualaman
1

Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

2. 扎染

Ikatan dan Celupan

3.塑造模型与制造物品

1. 拼凑

Asemblaj

Membentuk dan membuat binaan

2. 透视画馆

Diorama

3. 玩偶

Boneka

4.介绍传统手工艺品

1. 巴迪布

Batik

Mengenal Kraf Tradisional

2. 雕刻

Ukiran

3. 陶瓷

Tembikar

2
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

3
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

1 工具-无 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Minggu Transisi 《捕梦网》 语言(bahasa seni visual)。 活动/技能 1.1 美术元素 跨课程元素 1.1.4 颜色-基色、间色、复色 (EK1-EK5) 1.2.3 统一-物体的结构 1.2.1. Cecelia Ho.1.2.2 创作原理 1. 绘画与制图 主题/题目 备注 大自然 1.1.1.2.1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.3 形状-想象式 -企业元素 1.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 4 Disediakan Oleh: Pn.5 纹理-显见 ※1.1.1.2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1 线条-交叉线 -创造与革新元 1.1 认识和说明各种美术媒介 1.2014 年四年级美术教育全年教学计划 第一学期 周 *1 (2/1-3/1) 2 (6/1-10/1) 领域 1.2.2 空间-深度 素 1. 绘画 内容标准 ※1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※1.2.1.2 多样式-物体的情况 1.1 技巧-交叉线 1.1.1.1.1 视点-物体的情况 1.2.

4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1. Cecelia Ho.3. 绘画与制图 活动/技能 主题/题目 内容标准 备注 人造物品 1.1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 *3 (13/117/1) 领域 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.4.1 美术元素 5 Disediakan Oleh: Pn.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *14/1 – 莫罕默德 《烟花》 语言(bahasa seni visual)。 跨课程元素 先知诞辰 ※1.3.※1.1 展示作品 ※1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.4.3.

1 认识和说明各种美术媒介 1.2.2.2. Cecelia Ho.2.2.1 形状-想象式 素 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 技巧-渐层(在干的画面上色) 1.4.1.1.1.2 创作原理 -信息通讯技术 1.2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.3 均衡-不对称 1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.2 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 1.1.1.1.2.1 工具-画笔和调色盘 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.4. 上色 -创造与革新元 1.4.3.1.3 空间-深度 (EK1-EK5) ※1.2.2 和谐和韵律-物体的情况 1.1 和谐-颜色 1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 展示作品 ※1.2.1.2 材料-图画纸和水彩 ※1.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 6 Disediakan Oleh: Pn.3.

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .7 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho.

1 工具-表面凹凸不平、有明显纹理的物品 1.1 形状-想象式 -创造与革新元 1.2.2.2.1.1 展示作品 8 Disediakan Oleh: Pn.2 统一-物体的结构 1. 拓印 内容标准 备注 ※1.1.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《城堡》 语言(bahasa seni visual)。 活动/技能 3.3.3.4.3.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.2.3 应用各种媒介,过程与拓印技巧创作美术作品 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※1.1.2. 绘画与制图 主题/题目 人造物品 1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.周 4 (20/124/1) 领域 1.1.1.1 技巧-拓印 1.1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.2 材料-图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔 ※1.1 美术元素 跨课程元素 1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.1.1.1 多样式-纹理 1. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 纹理-显见及可触摸 素 1.2.2.

1.4.1 美术元素 1.1. Cecelia Ho.1.1.1 纹理-显见 备注 *30,31/1;3, 4/2 农历新年 1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《梅花》 语言(bahasa seni visual)。 活动/技能 4.4.1. 绘画与制图 主题/题目 大自然 1.1.※1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 *5 (27/131/1) *6 (3/2-7/2) 7 (10/214/2) 领域 1. 图章 内容标准 跨课程元素 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) ※1.2 创作原理 9 Disediakan Oleh: Pn.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 颜色-基色、间色、复色 1.3 图形-天然图形 ※1.

1.2.4.1 技巧-图章 1.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品 1.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.1 展示作品 ※1.2.2.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.4.2. Cecelia Ho.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 10 Disediakan Oleh: Pn.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2.2 材料-图画纸和水彩 ※1.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具 1.1 多样式-物体的情况 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.1.2.2 统一-物体的结构 1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.2.1.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.2.

1.3.2 颜色-基色、间色、复色 素 1.1.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.2 多样式-材料 1. 马赛克 -创造与革新元 备注 ※1.1.1 美术元素 1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1.1 工具-剪刀和尺 1.3 应用各种媒介,过程与马赛克巧创作美术作品 1.1.1 对比-颜色 -信息通讯技术 1. 绘画与制图 主题/题目 内容标准 大自然 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.4.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《动物》 语言(bahasa seni visual)。 活动/技能 跨课程元素 5.3 纹理-显见及可触摸 -企业元素 ※1.2.2.1 图形-天然或几何图形 1.3.1.2.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.1 技巧-马赛克 1.3.1.1.1.2.1.1 展示作品 11 Disediakan Oleh: Pn.2.2 创作原理 (EK1-EK5) 1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.2 材料-图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料 ※1.周 8 (17/221/2) 9 (24/228/2) 领域 1. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.※1.4. Cecelia Ho.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 12 Disediakan Oleh: Pn.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

1.3 应用各种媒介,过程与各种技巧来制作海报 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 13 Disediakan Oleh: Pn. 海报 内容标准 跨课程元素 备注 ※1.1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《健康生活》 语言(bahasa seni visual)。 活动 / 技能 6.3.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※1.1 技巧-剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技 巧 1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀和尺 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2.2.2 创作原理 -企业元素 1.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.2.2.2.1.3.1 图形-字体 素 1.2 对比-颜色 1. 绘画与制图 10 (3/3-7/3) 11 (10/314/3) 12 (17/321/3) 主题/题目 健康的生活方式 1.2 材料-图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料 ※1.2 颜色-基色、间色、复色 ※1.1 均衡-对称或不对称 (EK1-EK5) 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘 图。 ※1.1.周 领域 1.1 认识和说明各种美术媒介 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2. Cecelia Ho.1.2.2.3.1 美术元素 -创造与革新元 1.1.3 视点-字体或插图 1.1.

Cecelia Ho.4.4.1 展示作品 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 欣赏与评述自己与同伴的作品 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/3/2014-30/3/2014) 14 Disediakan Oleh: Pn.※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.4.

2 创作原理 -企业元素 2.1.1 美术元素 2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1.1 和谐-颜色 (EK1-EK5) 2.2 图形-天然或几何图形 1. Cecelia Ho.1 线条-粗或细 跨课程元素 规律 -创造与革新元 2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1.2.3.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法 2.1 用具-尺和其他合适的用具 2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 15 Disediakan Oleh: Pn.2.1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2. 绘画 素 2.2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.制 造 作 品 与 图 人造物品 案设计 《扇子》 活动/技能 内容标准 备注 2.1.2 均衡-对称 2.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※2.2.1 技巧-绘画 2.2.1.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.2.1.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.2.周 13 (31/3-4/4) 14 (7/4-11/4) 领域 主题/题目 2.1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 2.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2.1.

4.※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 16 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1 展示作品 ※2.4. Cecelia Ho.

印制 素 备注 2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法 2.2.4.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1.1.1 对比-颜色 (EK1-EK5) 2.2.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.2 颜色-间色、复色 ※2.1.2.周 15 (14/418/4) 16 (21/425/4) 17 (28/4-2/5) 领域 主题/题目 2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.4.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 美术元素 2.1.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品 2.3.2. 制造作品与图 人造物品 案设计 《纸袋》 活动/技能 内容标准 2.2.2 创作原理 -企业元素 2.3.1. Cecelia Ho.2.2.1.1 技巧-模型印制 2.1.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具 ※2.1.1 图形-天然或几何图形 跨课程元素 规律 -创造与革新元 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 17 Disediakan Oleh: Pn.1 展示作品 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 18 Disediakan Oleh: Pn.※2.4.

2.1.1.1.2.3.2 视点-图案 2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.2 图形-天然或几何图形 3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.1.1.1 美术元素 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.周 18 (5/5-9/5) 19 (12/516/5) 领域 主题/题目 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.1 线条-粗和细 跨课程元素 规律 -创造与革新元 2.1.2.2.2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的 材料 ※2.1.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 创作原理 -企业元素 (EK1-EK5) 2. Cecelia Ho. 蜡染 素 2.2.1 技巧-蜡染 2.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 19 Disediakan Oleh: Pn.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具 2.3.1 对吧-颜色 -信息通讯技术 2. 制造作品与图 大自然/人造物品 案设计 《礼物纸》 活动/技能 内容标准 备注 2.3.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.

1 展示作品 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2. Cecelia Ho.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 20 Disediakan Oleh: Pn.4.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .※2.

周 20 (19/523/5) 领域 主题/题目 2.1 线条-粗或细 跨课程元素 规律 -创造与革新元 2.2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.2.1.1.3.1.1 美术元素 2.2 图形-字体 4.2.1 节奏和韵律-重复式和排列式图案 (EK1-EK5) 2.1 展示作品 ※2.1 技巧-艺术字体 2. 艺术字体 素 2.1.2.1 认识和说明各种美术媒介 2. Cecelia Ho.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体 2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2.1.4.1 用具-水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具 2.2 创作原理 -企业元素 2.2 说出制作过程中所得到的经验 21 Disediakan Oleh: Pn. 制造作品与图 人造物品 案设计 《书签》 活动/技能 21 (26/527/5) 内容标准 备注 2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.4.1.2 材料-图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料 ※2.

Cecelia Ho.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28/5/2014-15/6/2014) 22 Disediakan Oleh: Pn.※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1. 制造作品与图 人造物品 案设计 《折纸-衣服》 活动/技能 2 (23/627/6) 内容标准 备注 2.3.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.1.2 节奏和韵律-浮油流墨图案 2.1 用具-盆、牙签和其他合适的用具 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2.1 美术元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.2.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.1.1.1.1.2 创作原理 -企业元素 2.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状 跨课程元素 不规律 -创造与革新元 2.1 多样式-颜色 (EK1-EK5) 2.1.1 技巧-浮油 2.2 材料-图画纸、油漆和松节油 ※2.1.2.第二学期 周 1 (16/6120/6) 领域 主题/题目 2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.2.1. 浮油 素 2.3.2.2.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品 2. Cecelia Ho.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 23 Disediakan Oleh: Pn.1.2 纹理-显见 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2.1.3.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.

※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2. Cecelia Ho.4.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 24 Disediakan Oleh: Pn.1 展示作品 ※2.

1 技巧-扎染 2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.1.1 美术元素 2.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2. Cecelia Ho.1.周 3 (30/6-4/7) *4 (7/7-11/7) 领域 主题/题目 2.2.2.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品 2.1 展示作品 25 Disediakan Oleh: Pn.1.2.2 均节奏和韵律-图案上的纹理 2.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.4.2.1.1.2 纹理-显见 ※2.1.3.3.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适 的用具 2. 制造作品与图 人造物品 案设计 《手帕》 活动/技能 内容标准 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言 ※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.1.2 创作原理 2.1 多样式-颜色 -企业元素 (EK1-EK5) 备注 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※2.1 颜色-基色、间色、复色 跨课程元素 不规律 -创造与革新元 2.1. 扎染 素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创 作。 ※2.3.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料 ※2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.

3 欣赏与评述自己与同伴的作品 26 Disediakan Oleh: Pn.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.4.※2.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho.

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《风车》 活动/技能 6 (21/725/7) 内容标准 1.2.2.1 技巧-拼凑 3.3.2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品 3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.2.1.4.周 5 (14/718/7) 领域 主题/题目 3.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1 美术元素 3. 拼凑 跨课程元素 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 备注 ※3. 塑造模型与制 人造物品 3.2.3 纹理-可触摸和显见 ※3.1.2.1 多样式-材料、颜色、大小 3.1.1.1.2 说出制作过程中所得到的经验 27 Disediakan Oleh: Pn.1.1.2 创作原理 3.1 形状-具体(3D) 3.1 展示作品 ※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.4.2 均衡-对称或不对称 3.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.1.1 用具-剪刀 3.2.1. Cecelia Ho.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料 ※3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1.3.1.1 认识和说明各种美术媒介 3.1.2 空间-真实 3.

1.1 形状-具体(3D) 3.1.2 空间-真实 28 Disediakan Oleh: Pn.1.※2.1.1 美术元素 3. Cecelia Ho.海底世 语言。 界/动 物 园/花 园/ 8 (4/8-8/8) 内容标准 跨课程元素 ※3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 《动物 .3 欣赏与评述自己与同伴的作品 周 7 (28/7-1/8) 领域 主题/题目 3.1.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . 塑造模型与制 大自然 造物品 树林》 活动/技能 备注 3.

1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3.9 (11/815/8) 2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2 材料-盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下的 图片、卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合适 的材料 ※3.1 展示作品 ※3.4.1 用具-剪刀 3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 应用视觉艺术语言创作 ※3.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.4. 透视画馆 -创造与革新元 ※3. Cecelia Ho.2.3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.1.3.1 认识和说明各种美术媒介 3.2 创作原理 素 3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆 3.2 节奏和韵律-物体 (EK1-EK5) -信息通讯技术 3.1 多样式-材料、颜色、大小 -企业元素 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 29 Disediakan Oleh: Pn.2.1.2.1 技巧-合并多种技巧(拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等) 3.2.4.3.1.

2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料 ※3.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 造物品 语言。 《人偶》 活动/技能 11 (25/829/8) 12 (1/9-5/9) *13 (8/9-12/9) 内容标准 3.3.2.1.1 形状-具体(3D) 3.周 10 (18/822/8) 领域 主题/题目 3.1.1.4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※3. 玩偶 跨课程元素 -创造与革新元 素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 ※3.1 展示作品 ※3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 3.2. Cecelia Ho.1.2 纹理-可触摸 ※3.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 30 Disediakan Oleh: Pn.2.1.1 用具-剪刀 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.2.1.4.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.1.1.3.2.1 均衡-对称或不对称 3.4.2 视点-玩偶面部 3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶 3.1 认识和说明各种美术媒介 3.1 美术元素 备注 *UPSR Bergilir) (Cuti 3.2 创作原理 3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho.CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (13/9/2014-21/9/2014) 31 Disediakan Oleh: Pn.

3.1 用具-水彩笔、调色盘 4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.2.1.2 图形-天然或几何图形 素 4.1 和谐-颜色 -信息通讯技术 4.1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩 ※4.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案 4.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.2.2.1.1.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※4.1.3 颜色-基色、间色、复色 -企业元素 ※4. 介绍传统手工 大自然/人造物品 4. Cecelia Ho.1 线条-粗和细 -创造与革新元 4.1 美术元素 跨课程元素 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 语言。 《巴迪布》 活动/技能 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1 展示作品 32 Disediakan Oleh: Pn.2.1.4.2 创作原理 (EK1-EK5) 4.3.1. 巴迪布 备注 ※4.1.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.2 统一-图案排列式 4.1.周 14 (22/926/9) 15 (29/93/10) 领域 主题/题目 内容标准 4.1 技巧-蜡染 4.

Cecelia Ho.4.3 说出如何在生活中使用巴迪 33 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .4.※4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 ※4.

雕刻 ※4.1 统一-图案 -信息通讯技术 4.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.3.1.2.2.1.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻 4.1.1.3.1 线条-粗和细 -创造与革新元 4.1.1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4. Cecelia Ho.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※4.1 用具-铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具 4.1 美术元素 跨课程元素 4. 介绍传统手工 天 然 物 品/人 造 物 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2 材料-香皂块和其他适合的用具 ※4.2.1 技巧-浮雕 4.周 16 (6/1010/10) 17 (13/1017/10) 领域 主题/题目 内容标准 备注 4.3.1.1 展示作品 34 Disediakan Oleh: Pn.2 均衡-对称或不对称 4.1.2 纹理-可触摸 素 4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.3 形状-具体 ※4.4.2 创作原理 -企业元素 (EK1-EK5) 4.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 品 语言。 《芳香吊饰》 活动/技能 2.2.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.

4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 35 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .※4.2 认识本地传统雕刻艺术家 ※4. Cecelia Ho.

1 技巧-捏压 4.1 形状-具体 -创造与革新元 4.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.2 材料-粘土、水彩和其他合适的材料 ※4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创 作。 ※4. 介绍传统手工 人造物品 4.1 均衡-对称或不对称 4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 认识和说明各种美术媒介 4.1 美术元素 跨课程元素 4.2.1.2. Cecelia Ho.3 颜色-基色、间色、复色或中性色 -企业元素 ※4.1.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.1.3.1. 陶瓷 备注 ※4.3.2.2 创作原理 (EK1-EK5) 4.2.周 18 (20/1024/10) 19 (27/1031/10) 领域 主题/题目 内容标准 4.2 纹理-可触摸和显见 素 4.1.3.1.4.2 认识本地传统陶瓷艺术家 36 Disediakan Oleh: Pn.1 用具-牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具 4.4.1 展示作品 ※4.1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 艺品 语言。 《迷你碗》 活动/技能 3.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷 4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 美术作品。 ※4.2.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.

4.※4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 37 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .

20 增广练习 (3/11-7/11) 21 增广练习 (10/11-14/11) 22 增广练习 (17/11-21/11) CUTI AKHIR TAHUN (22/11/2014-4/1/2015) 38 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .