Grupo n1: LA EDUCACIN ESCOLAR Y LA NUEVA CUESTION SOCIAL La sociedad se encarga de que la escuela sea la solucin de sus problemas

mas y a la vez la culpable y el origen de todos estos. El sistema escolar de masas: se encarga de abarcar a todos los alumnos como iguales. Interaccin profesor - alumno: Al momento de sociabilizar, el profesor no se dedica a conocer al alumno, sino que inventa suposiciones y tipificaciones, vale decir, el profesor coloca al alumno ciertas etiquetas para diferenciarlos (el inteligente, el flojo, el desordenado, etc.) La cuestin social dice que la escuela es un motor para que la sociedad cambie, pero a su vez es la causante de todos sus problemas.

Efecto institucin: * Escuelas particulares: Los alumnos llegan auto estructurados, de acuerdo a un orden establecido. * Instituciones totales: Se encargan de estructurar a los alumnos. * Instituciones funerarias: Son las instituciones que aceptan a los alumnos de riesgo social (son algo as como guarderas) Grupo 2: NIOS A MEDIDA El libro habla del cmo la sociedad influye en encasillar a las personas. La sociedad canoniza a la gente: los padres son los mayores influyentes. Ejemplo: si un nio nace ms alto es porque va a ser exitoso; o por ejemplo, si naces con alguna discapacidad no tienes que esperar mucho, ya que por ms que te esfuerces no vas a lograr el xito. La sociedad quiere que las personas poco y menos sean algo as como perfectas. Los padres influyen en sus hijos. En algunos casos los padres utilizan frmacos para que los nios tengan mejores resultados en cuanto a exmenes y pruebas, con el fin de que sus hijos sean mejores. Los padres lo hacen con intencin. Tambin se encuentran los males fisiolgicos (nariz grande, pies muy grandes, etc.) y los padres acuden a cirugas y mtodos para alcanzar la perfeccin y el xito de sus hijos.

Grupo n3: LA EDUACIN DE LAS ELITES PEDAGOGA DISCIPLINARIA (TRADICIONAL): * Aula cerrada * Profesor como autoridad * Siempre acatando normas PEDAGOGA EMPRENDEDORA: Busca el xito laboral de la persona PEDAGOGA PSICOLGICA: Es un tanto liberal, y hay simetra entre profesores y alumnos. Ciudadana moderna: Homogenizacin entre pares. Vale decir la integracin de todos. El boom del voluntariado: Como el voluntariado se vuelve puente entre las escuelas Ayuda minimalista: Este tipo de ayuda parte desde una posicin de poder hacia los ms necesitados, siempre con una distancia (sin perder el poder ni dejarlo de lado) Management: * Mtodos de publicidad * Servicio voluntario * Preparacin para ser futuros empresarios

Caridad: Esto tiene temtica religiosa, ayudas porque la religin as lo quiere. La conjura de los otros: Explica que la sociedad que no est dentro de la elite, los otros, se empiezan a ver como marginados. Los ricos discriminan a los pobres y viceversa. Se crean brechas enormes entre clases (media, baja y alta). La evolucin de las elites: * La elite solo se relacionan con los de su clase. * Tienen que tener la misma educacin. Las clases medias luchan por tener mejor futuro e intentar llegar a la clase alta. El rol del voluntariado dentro de los establecimientos sirve para que los alumnos puedan desarrollar el poder que van a poseer en el futuro.

Grupo 4: COMPETENCIAS ENTRE ESCUELAS Y SEGREGACIN EDUCATIVA Competencias entre escuelas pblicas y privadas Publicas: no hay tanta fiscalizacin que las controle, eso es malo porque falta apoyo por parte de las autoridades. Privadas: No hay tantas complicaciones, y su meta es captar y obtener la matricula. En las escuelas privadas Cantidad y calidad de alumnos: se contratan profesores para la cantidad de alumnos. La calidad de la escuela corresponde al factor socioeconmico. Eso le lleva ms ingresos a las escuelas privadas. mbitos de competencias: Publicidad dentro de los colegios: en las escuelas pblicas est prohibida la publicidad, sin embargo igual se hace por apoderados, alumnos, etc. En cambio en las escuelas privadas, se puede hacer publicidad por medio de pginas web, internet, carteles, etc. ESCUELAS RECEPTORAS: escuelas de bajos recursos que reclutan a los alumnos que no los aceptan en otros lugares. ESCUELAS EXCLUSORAS: son las que no permiten a los alumnos con problemas. Colegios privados, donde las materias extracurriculares, permiten ampliar sus espacios y fines de los alumnos. Entre escuelas pblicas y privadas hay una gran diferencia. Las escuelas pblicas, no tienen alumnos de calidad ni profesores de calidad. En cambio en las escuelas privadas pueden optar a tener alumnos mejores y profesores con ms experiencia, por el hecho de tener ms dinero.

Cul es el origen de la competencia? La comparacin. Cules son las consecuencias de la competencia? Segregacin, dificulta que los alumnos con menores recursos puedan optar a diferentes opciones o algo mejor. Como lo hacen los colegios privados.

GRUPO 5: La segregacin educativa de las clases medias (Parte II) En clases medias bajas, los padres quieren darles una mejor educacin a sus hijos para no caer ms bajo En las clases medias medias, los padres les dan a sus hijos una mejor educacin para mantenerse y surgir En las clases medias altas, los padres les dan educacin a sus hijos para poder sellar el ascenso social, los crean con ciertas competencias para poder desenvolverse en el mbito laboral. La educacin se desenvuelve en un entorno social, la sociedad hace la educacin, mientras ms alta la clase mejor ser la educacin.

Grupo 6: Claves educativas para escuelas no conflictivas Grupo 7: Violencia escolar Grupo 8: Se acab el recreo