Benemrito Instituto Normal Del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura En Educacin Preescolar Educacin histrica en el aula

Anlisis de practica de campo: Escuelas inclusivas o del diferente?

Curso: Atencin a la Diversidad Alumna: Karla Zamora Santiago

5 B

Datos del Jardn

Jardn de nios: Laureana Wright Gonzlez Lugar: Atlixco Grado y grupo: 2B

Contexto
El preescolar se localiza en una zona urbana. Rodeado por viveros, pocas construcciones, huertas, terrenos baldos. La gente es amable, respetuosa, la mayora trabaja como empleados en pequeos negocios, otros ms son dueos de huertas o viveros. No hablan ningn dialecto, tradiciones: da de muertos, semana santa, el Atlixcayotl, desfile de mojigangas, fiesta de reyes.

Nios con discapacidad

De acuerdo a las entrevistas y observaciones realizadas, no existe un nio con discapacidad motriz ni cognitiva.

En el aula solo hay un nio con problemas de lenguaje

Condiciones de la Escuela
Infraestructura en buen estado 5 grupos de 30 alumnos aproximadamente Grande reas verdes (animales) rea de juegos Salones amplios, nio con su propia silla pero comparten mesa Tiene servicios pblicos Se encuentra en zona transitada

Discriminacin
Maestranios
La maestra trata de atender a cada nio

Niosnios
Algunos no trabajan con otros por ser pegalones No juegan con nios de otros grupos durante el recreo

No se muestra indiferente ante ningn alumno

Equidad de gnero
Nios y nias realizan actividades del mismo tipo Nios muestran inters por actividades consideradas para un solo gnero

La maestra llama la atencin de los nios del mismo modo

Da la oportunidad de que participen de la misma forma

Inclusin
La maestra involucra a todos los alumnos en las actividades que realiza. Solo hay equipos de nios y nias, no mixtos.

Trata juegos sobre el desarrollo personal de cada uno.

Actitudes excluyentes-incluyente
En los juegos no dejan subir a nios mientras estn ellos. En actividades algunos solo forman equipo con ciertos nios.

Nios

Maestra

Intenta involucrar a todos los nios, pero si solo molestan los regaa o saca del juego

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURO

Promocin del aprendizaje de todos los alumnos propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin

Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin a travs de actividades de acompaamiento. Atiende a la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el dilogo intercultural Promueve actividades que favorecen la equidad de gnero, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos

Acta oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer un clima de respeto y empata

Promueve actividades que involucren el trabajo colaborativo para impulsar el compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos.

COMPETENCIA DEL CURSO

Genera aulas inclusivas donde se aseguran la presencia, el aprendizaje y participacin de todos los educandos en un clima de respeto y aprecio a la diversidad y a los derechos de los otros.

COMPETENCIA ESPECFICA
Analiza contextos escolares y de vida de educandos desde una perspectiva intercultural basada en el respeto a la identidad cultural que le permitan generar acciones para la eliminacin de barreras a la presencia, aprendizaje y participacin de alumnos provenientes de culturas indgenas

REFLEXIN Elementos me aport el curso en relacin con las competencias

Dentro de las aulas es muy distinto atender a nios con capacidades diferentes, a como te lo plantean las lecturas realizadas en clase, ya que surgen imprevistos que muchas veces no sabemos atender, sin embargo siempre tuve presente la idea de llevar a acabo un aula que incluya a todos por igual. Muchas veces discriminamos sin darnos cuenta, sin embargo, durante mi estancia en el preescolar siempre trate de tener un clima agradable para todos, pero debo decir que no es sencillo lograrlo, por lo que considero aun debo de trabajar en lograr que todos se sientan cmodos y en confianza para poder tener una clase exitosa.
KARLA ZAMORA SANTIAGO