Planeacin Didctica

ELABORA: MTRO. LUIS ZRATE PALACIOS

2014
FISICA PROPEDEUTICO

El hombre encuentra a Dios detrs de cada puerta que la ciencia logra abrir.

CIENCIAS QUMICAS OCOZOCOAUTLA

1.- DATOS DE IDENTIFICACIN a) Nivel: b) Unidad de competencia: Fsica e) Fecha de elaboracin: Superior d) Semestre: Propedutico f) No. De sesiones: 35 g) Docente: Ciclo escolar: Enero-Abril 2014 Plan de estudios: Licenciatura en Qumico Farmacobilogo

06 de Enero de 2014

Mtro. Luis Zrate Palacios

Presentacin: La Fsica se ubica dentro del campo de las Ciencias Naturales y se caracteriza por ser la ciencia experimental que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigacin, ha sido posible encontrar una explicacin de los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. Adems de permitir la comprensin del gran desarrollo tecnolgico que se ha observado desde mediados del siglo pasado, hasta nuestros das. Por lo que la presente secuencia didctica servir para dar a conocer las actividades a realizar durante el Semestre Enero-Abril 2014 en la Materia de Fsica en el Curso Propedutico de la Licenciatura en Qumico Farmacobilogo de la Facultad de Ciencias Qumicas Extensin Ocozocoautla. 2- PROYECTO INTEGRADOR Evidencia final: Pregunta fundamental integradora: Qu estudia la fsica?, Para qu usaremos los vectores?, Qu contribuciones ha hecho la Fsica en la actualidad? Para qu nos servir la fsica en el rea de qumica? Documental (presentacin recurriendo a diversos recursos: videos, dramatizacin, diapositivas, animaciones, carteles. El estudiante tendr la posibilidad de sugerir otras opciones no mencionadas anteriormente. Ensayo Que recupere los conceptos centrales de cada unidad de competencia Ejemplificacin

3.- PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: El alumno ser capacitado en forma terica, prctica y experimental de situaciones fsicas que se tratarn a un nivel educativo medio superior para que pueda participar activamente en el desarrollo de sus conocimientos dentro del nivel universitario.

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4. Competencias a las que aporta: Profesionales Comprende los fenmenos fsico-biolgicos y las leyes que rigen los sistemas medio ambiente seres vivos, as como los instrumentos y maquinarias relacionados con la tecnologa moderna. Relaciona, transforma y aplica conocimientos fsicos a la resolucin de problemas. Toma conciencia de la necesidad de asumir actitud cientfica en el tratamiento de los problemas relativos a diversas reas del conocimiento. Adopta una actitud de apertura hacia el trabajo interdisciplinario. Adquiere las bases que le permiten ampliar y profundizar posteriormente los fundamentos agronmicos.

Fundamentales de cada ncleo

APRENDIZAJE AUTNOMO: Competencia para seguir aprendiendo dentro de dicho mbito de saber con un elevado grado de autonoma. Ello implica tanto habilidades y conocimientos como fundamentalmente actitudes y valores, deseo de aprender y actitud de bsqueda e indagacin ms all de las apariencias, de los lmites locales y de los supuestos cotidianos. Subcompetencias 1. Conocimiento de los diferentes problemas que aquejan a las sociedades contemporneas y su relacin con otras ciencias que la fundamentan y su relacin con la Educacin. 2. Aplicacin de conocimientos para el anlisis integral y con sentido crtico los aspectos que conforman situaciones sociales contemporneas en diferentes contextos. 3. Trabajo en equipo y con miembros de otras disciplinas, actitud de actualizacin permanente, en su campo de formacin y en el de otras disciplinas afines y auxiliares al campo educativo y social.

5.- Elementos de la Unidad de Competencia A) CONCEPTUALES (CONOCIMIENTOS) 1. Mediciones. 1.1. Unidades fundamentales. 1.2. Sistemas de unidades. 1.3. Anlisis dimensional. 1.4. Equivalencia de unidades. 1.5. Ejercicios. 2. Grficas: 2.1 Proporcin directa.

B) PROCEDIMENTALES (HABILIDADES) Bsqueda de informacin Expresin verbal y escrita Estructuracin desde la perspectiva del Pensamiento crtico y complejo Aplicacin de las TIC Resolucin de Problemas Anlisis integral y crtico

C) ACTITUDINALES (VALORES Y ACTITUDES) Responsabilidad Colaboracin Empata Respeto Honestidad

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2.2 Variacin lineal. 2.3 Variacin exponencial. 2.4 Variacin inversa. 2.5 Ejercicios. 3. Vectores: 3.1 Representacin grfica de un vector. 3.2 Clasificacin de vectores coplanares y no coplanares. 3.3 Composicin y descomposicin rectangular. 3.4 Suma y resta de vectores. Mtodo grfico. 3.5 Mtodo analtico para la suma y resta de vectores. 3.6 Ejercicios. 4. Esttica: 4.1 Fuerza. 4.2 Relacin de la Esttica con la dinmica. 4.3 Fuerza coplanares y no coplanares. 4.4 Fuerzas colineales. 4.5 Fuerzas concurrentes. 4.6 Fuerzas paralelas. 4.7 Momento de fuerza. 4.8 Ejercicios. 5. Cinemtica: 5.1 Movimiento rectilneo con velocidad constante. 5.2 Movimiento rectilneo con aceleracin constante. 5.3 Movimiento circular con velocidad constante. 5.4 Movimiento circular con aceleracin constante. 5.5 Ejercicios. 6.- ACTIVIDADES DE APERTURA Presentacin personal Individual Diagnstico de necesidades Encuadre Entre alumnos Diagnstico de nociones previas Trabajo independiente Elaboracin de historia de vida 8.- ACTIVIDADES DE DESARROLLO 7- ESTRATEGIA Tcnica para romper el hielo Exposicin Cuestionario Lluvia de ideas 9.- ESTRATEGIAS Interrelacin con otras ciencias.

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De enseanza: clases tericas expositivas e interactivas. Trabajo colaborativo entre profesor y alumnos para resolver problemas. Ayuda mediante redes de comunicacin y software interactivos. De aprendizaje: resolver problemas desarrollando la capacidad intelectual de comprensin razonamiento lgico, anlisis y sntesis. Trabajos individuales y en grupo que faciliten la adquisicin de competencias interpretativas resolutivas y formativas. Leer, pensar, observar, razonar, calcular, uso de imaginacin, constancia, disciplina son acciones que se aplican usualmente en el estudio de la fsica. Estrategias de Aprendizaje Presentacin Act. 1.1. Investigacin y reporte mediante mapa conceptual sobre unidades fundamentales y sistemas de unidades (Portafolio) Clase expositiva e interactiva Resolucin de Ejercicios en clase Act. 1.2. Investigacin sobre equivalencia de unidades Act. 1.3. Hacer una tabla donde se presenten transformaciones de unidades de medida de un sistema a otro Act. 1.4. Investigacin sobre grficas y tipos de grficas (Portafolio) Clase expositiva e interactiva (Portafolio) Resolucin de Ejercicios en clase Act. 1.5. Resolucin de Ejercicios de aplicaciones (Portafolio) Resolucin de ejercicios en clase Aplicacin de Evaluacin Escrita Retroalimentacin de Evaluacin Act. 2.1. Investigacin y representacin mediante un mapa mental sobre los vectores y sus mtodos. (Portafolio) Clase Expositiva e interactiva Resolucin de Ejercicios en clase

Anlisis de textos Bsqueda bibliogrfica para ampliar los temas a revisar Anlisis en equipos de trabajo Discusin grupal Anlisis de pelculas alusivas a los temas Anlisis de problemas y/o casos Asistencia a eventos acadmicos

Periodo

Conocimientos Conceptuales 1. Mediciones. 1.1. Unidades fundamentales. 1.2. Sistemas de unidades. 1.3. Anlisis dimensional. 1.4. Equivalencia de unidades. 2. Grficas: 2.1 Proporcin directa 2.2 Variacin lineal. 2.3 Variacin exponencial. 2.4 Variacin inversa.

Del 13 al 17 de enero de 2014

Del 20 al 24 de enero de 2014

Del 27 al 31 de enero de 2014

Aplicacin de mediciones y grficas Evaluacin de Primer Parcial 3. Vectores: 3.1 Representacin grfica de un vector. 3.2 Clasificacin de vectores coplanares y no coplanares. 3.3 Composicin y descomposicin rectangular.

Del 3 al 7 de febrero de 2014

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Del 10 al 14 de febrero de 2014

3.4 Suma y resta de vectores. Mtodo grfico. 3.5 Mtodo analtico para la suma y resta de vectores.

Act. 2.2 Resolucin de Ejercicios de Vectores. (Portafolio) Clase Expositiva e interactiva Resolucin de Ejercicios en clases

Del 17 al 20 de febrero de 2014

4. Esttica: 4.1 Fuerza. 4.2 Relacin de la Esttica con la dinmica

Act. 2.3 Investigacin sobre fuerza (Portafolio) Clase Expositiva e interactiva Resolucin de Ejercicios Act. 2.4 Resolucin de Ejercicios aplicados a la qumica. (Portafolio) Resolucin de ejercicios en clase Aplicacin de evaluacin escrita Retroalimentacin de evaluacin escrita

Del 24 al 28 de febrero de 2014

Aplicacin de mediciones y grficas Evaluacin de Segundo Parcial

Del 3 al 7 de marzo de 2014

Semana de Carnaval Coiteco

Semana de Carnaval Coiteco

Del 10 al 14 de marzo de 2014

4.3 Fuerza coplanares y no coplanares. 4.4 Fuerzas colineales. 4.5 Fuerzas concurrentes. 4.6 Fuerzas paralelas. 4.7 Momento de fuerza 5. Cinemtica: 5.1 Movimiento rectilneo con velocidad constante. 5.2 Movimiento rectilneo con aceleracin constante.

Act. 3.1Investigacin tipos de fuerza (Portafolio) Clase expositiva e interactiva Resolucin de ejercicios en clases

Del 17 al 21 de marzo de 2014

Act. 3.2 Investigacin sobre cinemtica y aplicaciones en la qumica (Portafolio) Clase expositiva e interactiva Resolucin de ejercicios en clases

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Del 24 al 28 de marzo de 2014

5.3 Movimiento circular con velocidad constante. 5.4 Movimiento circular con aceleracin constante.

Act. 3.3 Resolucin de ejercicios sobre cinemtica aplicadas a la qumica (Portafolio) Clase expositiva e interactiva Resolucin de ejercicios en clases

Del 31 al 4 de abril de 2014

Aplicacin de mediciones y grficas Examen de Tercer Parcial

Resolucin de ejercicios en clases Aplicacin de evaluacin escrita Retroalimentacin de evaluacin escrita

Del 7 al 11 de abril de 2014

Examen Final

Aplicacin de evaluacin escrita de examen final

10.- ACTIVIDADES DE CIERRE Realizar un documental donde se aplique todo lo visto en el semestre aplicado a la qumica. Tipo de retroalimentacin

11.- ESTRATEGIAS Foro de presentacin de ensayos Tipo de interaccin

Durante las actividades en el aula Equipos de trabajo Al trmino de cada tema Grupal Por escrito en cada evidencia revisada Presencial Al final del curso A distancia (correo electrnico, blog, twitter, Facebook, chat, etc.) 12.- EVALUACION Diagnstica Cuestionario inicial, lluvia de ideas, test de estilos de aprendizaje, test de estrategias de aprendizaje y hbitos de estudio. Formativa Portafolio de evidencias, Asistencia a eventos acadmicos, Exposiciones Primer y segundo parcial Evaluacin escrita 40% Tareas, trabajos e investigaciones 30% Participaciones en clases 20% Portafolio de evidencias 10% _ 100% Tercer parcial

Sumativa

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Evaluacin escrita 40% Actividad integradora 30% Tareas, trabajos e investigaciones 20% Portafolio de evidencias 10% _ 100% 13.- RECURSOS EQUIPO Pizarrn Computadora Can proyector Bocinas Programa de la unidad de competencia Textos Pelculas Guiones didcticos Rbricas MATERIAL FUENTES DE INFORMACIN 1.- FISICA GENERAL. Carel W. van der Merwe. Serie Schaum. Ed. Mc Graw Hill. 2.- FISICA UNIVERSITARIA. Sears-Zemansky-Young. 6a. ed. Fondo Educativo Interamericano. 3.- FISICA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA SALUD. Mc Donald y Burns. Fondo Educativo Interamericano. 4.- FISICA GENERAL. Sears y Zemansky. 6. Ed. El Aguila. 5.- FISICA GENERAL. Mximo-Alvarenga. Ed. Harla. 6.- FISICA P.S.S.C. Ed. Revert. 7.- FISICA ELEMENTAL. Resnik y Hallyday. 3. Ed. CECSA. 8.- MANUAL DE FORMULAS TECNICAS. Kurt Cieck. 18. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniera, S.A. 9.- MANUEL DEL INGENIERO QUIMICO. John H. Parry. Ed. CECSA. 10.- FISICA CONCEPTOS Y APLICACIONES Tippens 7 Edicin Ed. Mc. Graw Hill. ELABORA:

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