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Salazar Vsquez, Mara Marta, 1968 Estudios Sociales 6 : cuaderno de ejercicios / Mara Marta Salazar Vsquez, Jos Christian Garca Martnez; il. Jos Elas Martnez Echegoyn. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salv. : Ministerio de Educacin (MINED), 2009. 72 p. ; 28 cm. -- (Coleccin cipotas y cipotes) Plan Nacional de Educacin 2021. ISBN 978-99923-63-07-2 1. Ciencias Sociales-Enseanza. 2. Educacin primaria-El Salvador. 3. Mtodos de enseanza. I. Garca Martnez, Jos Christian, coaut. II. Ttulo.

Elas Antonio Saca Presidente de la Repblica Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la Repblica
Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educacin

BINA/jmh

Laura Jeannette Daz Coordinadora Editorial Ricardo Antonio Argueta Amalia Elena Francia Revisin General Jos Christian Garca Mara Martha Salazar Autores Ministerio de Educacin Diseo de leccin Morena Carolina Godnez Karla Esteval Quinteros Diseo grfico Karla Esteval Quinteros Diagramacin Jos Elas Martnez Ilustraciones Bryan Alexis Cruz Color digital Equipo Tcnico Editorial Altamirano Madriz
Agradecimiento al Proyecto de Cooperacin de la Comisin Europea EUROsociAL Fiscalidad y al equipo de Educacin Tributaria de la Administracin Federal de Ingresos Pblicos de Argentina (AFIP) por su apoyo tcnico y financiero para el desarrollo del proyecto del segundo trimestre y la aplicacin informtica referidos a Educacin Tributaria en este material educativo.

Jos Luis Guzmn Viceministro de Educacin Carlos Benjamn Orozco Viceministro de Tecnologa Norma Carolina Ramrez Directora General de Educacin Ana Lorena de Varela Directora Nacional de Educacin Manuel Antonio Menjvar Gerente de Gestin Pedaggica Rosa Margarita Montalvo Jefa de la Unidad Acadmica Karla Ivonne Mndez Coordinadora del Programa Comprendo Carlos Benjamn Henrquez Cristelina Henrquez de Villalta Ren Alfredo Molina Equipo Tcnico Ministerio de Educacin

Primera edicin, 2008 Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educacin. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A.

Queridas nias y nios:


Bienvenidas y bienvenidos a una gran aventura! Les presentamos el Cuaderno de ejercicios, fiel amigo que esperamos traten con cario y con respeto. Este Cuaderno, que ha sido elaborado con mucho esfuerzo, les ayudar a construir nuevos aprendizajes. Ustedes son importantes para nosotros. Por ello, nos preocupamos para que tengan a disposicin los mejores materiales didcticos y las ms efectivas herramientas para fomentar los aprendizajes. El Cuaderno de ejercicios se ha desarrollado como una iniciativa del Plan Nacional de Educacin 2021 y contiene actividades que, al realizarlas con responsabilidad, les ayudarn a reforzar conocimientos, a dominar nuevas destrezas y habilidades. Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su Cuaderno y cada vez que la maestra o el maestro se los indique, utilcenlo pensando en lo divertido que es colorear, dibujar y escribir sus ideas. No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el contrario, piensen en mejorar y mantener siempre ese objetivo en mente. Ustedes son capaces de mucho y sus ideas son importantes. Exprsenlas en este Cuaderno. Su familia y su pas necesitan de nuevos valores como ustedes. nimo! Perseveren. No slo para aprender ms, sino tambin para ser cada da mejores personas. Con cario,

Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educacin

Jos Luis Guzmn Viceministro de Educacin

Qu vas a
Primer
Unidad 1
Leccin Leccin Leccin

El continente donde vivimos Leccin 1 Somos tres Amricas 2 Fro o caliente? 3 La Tierra tiene diferentes rostros 4 La Tierra nos mueve

6 8 10 12

Segundo
Unidad 3
Leccin Leccin Leccin Leccin Leccin

As vivimos las americanas y los americanos Leccin 1 Qu producimos? 2 Cmo vivimos? 3 Un equipo organizado trabaja mejor 4 Cmo nos comunicamos? 5 As nos conducimos 6 Somos el reflejo de una familia

26 28 30 32 34 36

Tercer
Unidad 5
Leccin Leccin Leccin

La identidad de Amrica a travs de la realidad histrica Leccin 1 Las grandiosas culturas de Amrica 50 2 Del descubrimiento a la colonia 3 Los movimientos de independencia 4 Amrica libre
52 54 56

aprender?
Trimestre
Unidad 2
Leccin Leccin Leccin

Recursos naturales: nuestro tesoro Leccin 1 Naveguemos juntos 2 Amrica necesita de todas y todos 3 Lugares bellos 4 Nuestra riqueza cultural 1Amrica un continente sorprendente

14 16 18 20 22

Proyecto

Trimestre
Amrica: problemas, realidades y esperanzas Leccin 1 Las americanas y los americanos
Leccin Leccin Leccin

Unidad 4

38 40 42 44 46

2 El trabajo en Amrica 3 La tica gubernamental 4 La tributacin 2La responsabilidad de las y los ciudadanos

Proyecto

Trimestre
Unidad 6
Leccin Leccin Leccin Leccin

Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes Leccin 1 Amrica dinmica e histrica 58 2 Amrica en cambio 3 El fenmeno de la urbanizacin y modernizacin 4 Regmenes polticos del siglo XX en Amrica 1 Amrica en el nuevo milenio 3Un peridico mural sobre nuestra historia
60 62 64 66 68

Proyecto

Unidad El continente donde vivimos


Leccin 1
1

Somos tres Amricas


Realiza los siguientes ejercicios en el mapa de Amrica:
a. Colorea de verde

Amrica del Norte, de color amarillo Amrica del Sur y de color naranja Amrica Central y las Antillas.
b. Escribe cuatro puntos b

cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste


c. Escribe el nombre c

de los pases y sus respectivas capitales.


d. Colorea los contornos d

de azul y escribe el nombre de los ocanos que baan al continente.

1
2

Observa el siguiente mapa del mundo.


a. En la columna derecha escribe las ventajas de la ubicacin de

Amrica en el mundo.
b. En la columna izquierda escribe las desventajas de la posicin de

Amrica en el mundo.
c. Escribe en el recuadro inferior porqu te sientes orgullosa u

g orgulloso de ser americana o americano.

En la siguiente sopa de letras encontrars doce palabras relacionadas con la leccin. Encuntralas y comenta su significado.

c e s t e d l s

o u d s b l o a

o b T s h a r n h

r i i u u t i g

d c e r o i d i

e a r e s t i t i

n c r k f u a u s

a i a d n d f

d p z w o h e

a n r t e t f r

n p c a e r t l e e l l m o i o
Tierra Norte Sur Este Oeste Ubicacin Meridiano Paralelo Latitud Longitud Coordenada Hemisferio

a m o

s a

m e

e m

Leccin 2
1

Fro o caliente?
Realiza las siguientes actividades: Escribe qu influencia tiene el clima para que exista este tipo de plantas.

a. Dibuja tres plantas propias de tu regin.

b. Dibuja tres especies animales propias

de tu regin.

Detalla la relacin que tiene la vegetacin y el clima con el tipo de animales que dibujaste.

Qu vocales faltan para completar el prrafo? __l r__l__ __ v__ h__c__ r__f__r__n c__ __ a l__s ll__n__r__s, l__s m__s__t__s, l__s __lt__pl__n__s, l__s m__nt____s, l__s c__r__d__ ll__r__s, l__s c__l__n__s, l__s l__m__s y l__s v__lc__n__s.
El relieve hace referencia a las llanuras, las mesetas, los altiplanos, las montaas, las cordilleras, las colinas, las lomas y los volcanes.

Respuesta

1
3

Ilustra la poca seca y la poca lluviosa:


poca seca

poca lluviosa

Responde las siguientes preguntas:


a. Cundo llueve ms en la zona donde vives?

b. Qu nombre le dan en tu comunidad al viento dominante?

c. Describe en forma breve una tormenta.

d. Describe tres acciones principales que debemos tomar en cuenta

ante una tormenta o huracn.

Leccin 3
1

La Tierra tiene diferentes rostros


Ilustra las formas de relieve del paisaje que te rodea.

En el siguiente mapa de Amrica dibuja las regiones montaosas principales de Amrica y seala cules corresponden a los viejos macizos, las jvenes cordilleras y las grandes llanuras.

10

1
3

Traza una lnea que una los siguientes conceptos y sus respectivas definiciones.

Est ocupada por la zona rtica y la taiga. Su principal caracterstica es que all se explotan los bosques y algunos minerales; la pesca y caza son de gran importancia. Su clima es fro Regin que incluye los montes apalaches y los grandes lagos en Estados Unidos y Canad. El potencial hidroelctrico ha permitido el auge industrial. Se caracteriza por la presencia de montaas y mesetas y una gran actividad ssmica y volcnica. Destaca la agricultura. Tiene un relieve de mesetas cortadas por los valles de los afluentes del Amazonas. Las actividades industriales, agrcolas, ganaderas y el turismo son predominantes.

Regin de Amrica Central

Regin Oriental de Amrica del Sur

Regin Septentrional

Regin Oriental de Amrica del Norte

Recorta y pega tres imgenes de diferentes tipos de relieve que t conoces:

11

Leccin 4
1

La Tierra nos mueve


En el siguiente esquema seala las partes de un volcn.

A continuacin encontrars la escala de magnitud de Richter y la intensidad de Mercalli, revisa la informacin que brindan y con base en ella analiza las caractersticas de los ltimos sismos ocurridos en el pas. Magnitud en escala Richter
Menos de 3,5 3,5 5,4 5,5 6,0 6,1 6,9 7,0 7,9 8

Efectos del terremoto

Generalmente no se siente, pero es registrado. A menudo se siente, pero slo causa daos menores. Ocasionada daos ligeros a edificios. Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. Terremoto mayor. Causa graves daos. Gran terremoto. Destruccin total a comunidades cercanas.

12

1
Escala de Mercalli modificada
Grado
I II

Intensidad
Instrumental Muy dbil

Efectos Registrado slo por los sismgrafos. Percibido por algunas personas en pisos altos. Perceptible en interiores, los objetos suspendidos se balancean, es similar al paso de un camin. Percibido por la mayora de las personas en la calle y en los interiores de las construcciones, hay oscilacin de objetos colgantes, las ventanas y cristalera crujen. Despiertan las personas dormidas, algunos objetos caen y los cuadros y puertas se balancean. Los muebles se mueven, los cuadros se caen, los platos y la cristalera se rompen, las campanas suenan solas y algunas chimeneas se derrumban, los tabiques se resquebrajan. Es difcil mantenerse en pie, se caen los aleros de los tejados, tejas chimeneas y cornisas de edificios, se forman olas en los estanques. Suenan todas las campanas. Caen algunas estatuas y muros, torres y edificios son deteriorados. Aparecen grietas en suelos hmedos y en taludes abruptos. Cambian los niveles de los mantos acuferos. Pnico general, las casas comienzan a caer, grietas en el suelo, rieles de tren deformados, puentes y conducciones subterrneas rotas. Pnico general. Muchos edificios destruidos, graves daos en presas. Desprendimientos de tierras, desbordamientos de ros, canales, lagos, etc. Pnico general. Pocos edificios en pie, rieles muy Aparecen fallas en el terreno que son visibles.

III

Ligero

IV

Moderado

Algo fuerte

VI

Fuerte

VII

Muy fuerte

VIII

Destructivo

IX

Ruinoso

Desastroso

XI

Muy desastroso deformados, conducciones subterrneas inservibles.

XII

Catastrfico

Destruccin total, los objetos son lanzados al aire, desplazamiento de grandes masas rocosas. El paisaje terrestre de la zona se modifica.

Elabora una lista de las tres primeras acciones que realizaras en caso de un sismo de magnitud 6,5 en la escala de Richter. 13

Unidad
Leccin 1
1

Recursos naturales: nuestro tesoro


Naveguemos juntos
Completa el siguiente crucigrama:
1

Verticales

1. Ocupa dos terceras partes

del planeta Tierra. 2. Lago perteneciente a la parte Sur de Amrica. 3. Ro ms caudaloso de Amrica.
Horizontales

4. Manto acufero ms

Completa las frases con las palabras ras que q e aparecen en el l recuadro inferior. a. El agua es la sustancia ms abundante en la
b. El agua es un factor muy importante para la

de nuestro planeta.
c. El agua es el constituyente de todos los seres
Vivos infinitas Tierra vida Atlntico

d. Es preocupante que muchas personas no reconocen que las

reservas de agua no son


e. En la vertiente del

fluyen los ros ms largos de Amrica, formando importantes cuencas hidrogrficas.

14

1. agua 2. Titicaca 3. Amazonas

Vertical

4. laguna 5. Mockenzir 6. contaminar 7. Lempa

Horizontal

pequeo que un lago. 5. Ro de Amrica del Norte que desemboca en la vertiente rtica. 6. Accin negativa de los seres humanos sobre las aguas. 7. Ro ms caudaloso de El Salvador.

Respuestas

2
3

Elabora tres ilustraciones sobre la importancia de las cuencas hidrogrficas para el desarrollo humano en Amrica:

Busca una fotografa de un ro o un lago. Pgala e indica en cada flecha lo que se te pide: Dnde desemboca?

Dnde nace?

Utilidad

Qu beneficios tiene para el ser humano?

Formas de cuidarlo 15

Leccin 2
1

Amrica necesita de todas y todos


Recorta o ilustra tres formas de contaminacin y escribe debajo de cada una un comentario sobre cmo evitar los daos al medio ambiente. Agua

Aire

Tierra

Formas de proteccin

Formas de proteccin

Formas de proteccin

16

2
2

Haz un viaje imaginario al lugar que ms te guste: puede ser un ro, un parque, un centro recreativo, etc.
a. Ahora dibjalo. b. Escribe una breve explicacin del por qu te gusta ese lugar. c. Escribe tres acciones que realizaras para que este lugar sea

siempre agradable para las dems personas que lo visitan.

Escribe qu haras para resolver cada problema ambiental que se plantea:


a. La existencia de una quebrada cerca del lugar en el que vives

donde las personas vierten basura.

b. Hay basura tirada en la calle de tu comunidad.

c. El recibo del agua en tu casa es muy caro.

17

Leccin 3
1

Lugares bellos
Elabora un cartel donde promuevas el lugar donde vives como atractivo turstico. Piensa cules son las ventajas que ofrece y las comidas, costumbres o lugares que son llamativos para los turistas. Crea un eslogan o frase que identifique este lugar. Elabora una composicin sobre un lugar turstico de tu pas. Comparte con tus compaeras y compaeros.

Imagina que llega a tus manos una revista turstica hecha en Chile.
a. Escribe por qu pases tuvo

que haber pasado para llegar a tus manos.

b. Indica en el siguiente mapa

los lugares que has escrito.

18

2
4

Elabora tu propia gua turstica. Te proponemos promover lugares cercanos a tu localidad o lo puedes hacer a nivel de pases de Amrica. Ilstralo, pon un nombre original a tu gua, y cuenta de manera interesante y breve las ventajas que ofrecen los lugares sealados.

A continuacin se presenta un listado de sitios tursticos destacables en Amrica, lelos lo ms rpido que puedas, cierra el Cuaderno de ejercicios y escribe en una hoja los nombres que recuerdes. Puedes competir con otras compaeras y compaeros y calcular quin record mayor cantidad de sitios. Machu pichu Teotihuacn Joya de Cern Tikal San Andrs Costa del Sol Copn Chichen Itz Cuzco Tazumal Antigua Guatemala Cartagena de Indias Isla de Pascua Roatn Petn El Tamarindo Chichicastenango Isla Margarita 19

Leccin 4
1

Nuestra riqueza cultural


Observa este tren; en cada vagn encontrars informacin referida a las manifestaciones culturales en Amrica.Observa el primer vagn y completa los dems con informacin requerida.

Todas las manifestac espirituales, sociales iones materiales heredada y nuestros antepasad s de os reciben el nombre de Patrimonio Cultura l.

Son arq ejem Am ueol plos ric gic de s a: os e itio n s

s son mbre racin en u t s o as c gene o: Algun adas de or ejempl d here racin, p gene

ra ultu c a l las o de les tudiar n pas : a s u on ver es uni rmiten nes de ales s s o L pe cio vers nos nifestaos uni ma in. L reg

20

2
2

Utiliza las ideas siguientes para elaborar una composicin sobre los aspectos culturales de Amrica. En cada elemento encontrars informacin valiosa sobre los aspectos culturales de Amrica. Te invitamos a que con dichas ideas elabores un resumen dentro del recuadro.

Las ideas son: Las artesanas, la danza, la msica, obras literarias, escultura y pintura. Arquitectura y teatro entre otros. Son ejemplos de manifestaciones culturales en Amrica. Los sitios arqueolgicos americanos como Tikal, Copn, Joya de Cern y Machu Pichu, entre otros. En edificaciones son ejemplos de la riqueza cultural. Las manifestaciones culturales pueden ser espirituales, sociales y materiales. 21

PROYECTO 1
Contenido

Amrica, un continente sorprendente

1. Elabora un listado preliminar de lo que podras incluir en cada

contenido. Usa la siguiente tabla y observa los ejemplos:


Ejemplo

Lugares

Cataratas de Iguaz, entre Argentina y Brasil. Lago de Atitln, Guatemala. Playa El Zunzal, El Salvador. Sao Paulo, Brasil. Ciudad de Mxico, Mxico. Buenos Aires, Argentina. Copn, Honduras. Cuzco, Per. Joya de Cern. Carnaval de Barranquilla, Colombia. Celebracin de la Semana Mayor, Antigua Guatemala. Fiestas del Divino Salvador del Mundo, El Salvador. Msicos destacados. Pintores o pintoras famosas. Escritores que hayan ganado El Nbel.

Capitales

Monumentos culturales

Expresiones culturales

Arte y literatura de Amrica

2. Elabora tu propuesta de los dibujos que identificarn cada rea del

lbum. Recuerda: deben ser sencillos pero comunicar bien la idea. Turismo Capitales Monumentos Expresiones Arte y literatura

22 22

3. Escribe una composicin acerca de lo que te hace sentir orgulloso u

orgullosa de tu origen americano.

23 3

4. En el siguiente mapa de Amrica seala la ubicacin de los lugares tursticos,

monumentos culturales, capitales y pases de origen de los eventos culturales que han elegido para el lbum.

5. El siguiente es un test sobre Amrica te permitir valorar tus conocimientos

sobre nuestro continente.


a. Pas en el que se ubica Chichen Itz. b. Capital de Belice. c. Pas de Amrica de habla portuguesa. d. Idioma oficial de Hait. e. Moneda de Honduras. f. Un pas de Suramrica que tiene costas

en los dos ocanos.


g. El pas ms pequeo de Amrica. h. Pas en el que se ubica el Machu Pichu. i. Parque de Estados Unidos que forma

parte del Patrimonio Natural de Amrica.


j. Selva de Amrica que es el pulmn

del mundo.
k. Lago de Amrica del Sur. l. Ocano al que tiene costa El Salvador. m. Escala para medir la magnitud de un terremoto.
Respuestas: Mxico Belmopn Brasil Francs Lempira Colombia El Salvador Per Yellowstone Amazonas Titicaca Pacfico Ritchter

Unidad
Leccin 1
1

As vivimos las americanas y los americanos


Qu producimos? mos?
Completa el siguiente esquema con la informacin requerida sobre los sectores productivos en Amrica: Sectores productivos

Primario

Secundario Productos acabados

Recursos naturales

Pesca
2

Comercio interior

Elige el sinnimo que corresponda a cada una de las siguientes palabras. Cuando encuentres el correcto tacha la letra con una X.

Produccin Consumo Inaccin Fabricacin Paro

Consumo Gasto Ahorro Conservar Restauracin

Comprar Vender Conocer Pagar Cliente

Venta Usar Compra Adquisicin Negociacin

Intercambio Fijarse Trueque Voluntad Producir

Producto Consumista Trabajador Resultado Consumidor

26

3
3

Observa los recuadros, ubica el literal en la estrella que le corresponde:

A.
Tomates

B.
Fbrica de ropa

C.
Docente

D.
Calzado

E.
Secretaria

F.
Vacas

G.
Electricista Sector primario

H.
Televisor

I.
Oro

J.
Pescado Sector terciario

Sector secundario

Dibuja en el siguiente mapa los principales productos de cada pas sombreado.

27

Leccin 2
1

Cmo vivimos?
En el siguiente espacio elabora una composicin del lugar donde vives. Pon un ttulo original y comenta qu te gustara que mejorara para que todas las familias vecinas vivieran mejor.

Escribe qu te gustara conocer y hacer en cada zona:


Zona urbana Zona rural

28

3
3

Escribe la palabra correcta en cada caso.


a. Accin de salir de su lugar de origen para ir

a vivir a otro, dentro del mismo pas o fuera de ste. b. Recurso natural fundamental para la vida del ser humano. Est siendo muy contaminada por los residuos de fbricas y colonias de la zona urbana. c. Se le llama as al lugar que posee calles asfaltadas, servicios bsicos, fbricas, empresas, etc d. Tanto las personas de zonas rurales como de zonas urbanas tienen derecho a una mejor calidad de... e. Fenmeno de alterar en forma negativa la naturaleza de las cosas (el agua, el suelo y el aire) a veces ocurre por el humo, aguas residuales, uso de pesticidas, etc.) Aumenta de manera alarmante en la zona urbana. f. Calificativo que se le da a la zona donde abundan rboles, animales, casas de adobe o mixtas. g. Algunas son polvosas, otras pavimentadas o asfaltadas, unas son cortas y otras son largas. h. Salida y entrada de personas de un pas a otro. Muchas veces lo hacen para mejorar su condicin de vida. i. Se genera gracias a que muchas personas viajan para comprar y vender productos. Comercio Migracin Calles
4

Rural Contaminacin Vida

Agua Emigrar Urbana

Escribe e ilustra cinco ideas de lo que podran hacer los habitantes de tu localidad para mejorar la calidad de vida de todas y todos. 29

Leccin 3
1

Un equipo organizado trabaja mejor


Completa el siguiente esquema: Dos ideas que tengo sobre el significado de trabajo cooperativo son...

Por qu es importante la participacin responsable?

Me gusta trabajar en equipo porque...

Qu debemos hacer para que el trabajo en equipo funcione bien?

Con tus compaeros y compaeras organiza equipos de trabajo y planeen hacer algo en beneficio de todas y todos: puede ser una campaa de limpieza, organizar un evento cultural, podar las plantas, recolectar y clasificar basura, etc. Organicen y deleguen funciones.

30

3
3

Lee el siguiente prrafo y completa el esquema: Es importante que sepas que el cooperativismo es diferente al trabajo cooperativo. Cuando realizamos un trabajo en equipo y cada persona cumple responsablemente sus funciones en bsqueda del bienestar del grupo, eso es trabajo cooperativo Por otra parte el cooperativismo es un movimiento organizado de personas, quienes de manera legal buscan una mejor calidad de vida para sus miembros. Entre los principales valores del cooperativismo estn: la ayuda mutua, la igualdad, la responsabilidad, la democracia, la equidad y la solidaridad.

Trabajo cooperativo
No es lo mismo que

Ya que el trabajo cooperativo significa:

Y el cooperativismo es

Los valores del cooperativismo son:

31

Leccin 4
1

Cmo nos comunicamos?


Une con lneas las palabras de la columna izquierda con la correspondiente explicacin a la derecha. Opcin para el transporte de mercaderas. Vas que comunican pequeas poblaciones entre s. Comercio interno y externo

Carretera

Autopista

Vas Frreas

Caminos

Facilidad de ir de un lugar a otro Panamericana

Desplazarse

Intercambio

Conducirse hacia un lugar

Movilidad

Comalapa

32

Investiga y en el siguiente mapa indica la ubicacin de las principales carreteras, puertos y aeropuertos de Amrica.

33

Leccin 5
1

As nos conducimos
Observa la ilustracin y encierra con un crculo de color rojo las acciones incorrectas y con verde las acciones correctas.

A continuacin se presenta una serie de seales de trnsito. Coloca a la par de cada una su respectiva clasificacin: manuales, circunstanciales, mecnicas, verticales y horizontales.

34

3
3

Dibuja tres seales de trnsito que conozcas y escribe bajo cada una un breve comentario. Completa el siguiente cuadro con la informacin solicitada.
Accin Significado Recomendacin

Elabora un cartel alusivo a las personas que conducen vehculos y a las y los transentes, en donde les invites a cumplir con las normas de trnsito para prevenir accidentes viales. 35

Leccin 6
1

Somos el reflejo de una familia


Encuentra quince palabras sobre los valores de la familia. a c s s c z d k p r e c s c s z e d g x b r j i t e a g o c a u v o l u n t a d j r j n v q n f p e z f b c i r a a c c f v a e r l v v h b d n t t b g j r l z a s v b s a i a y m t o c a n t h n m a i t c d j c k y a x s o i j i b k l u s v d p c n a p a a b i l i d a d i s a t a c a p a s e p a w s y c v w l d o s d y o k d e e d u i b e k g i d g t y z f r d f i rr j h u j h y o x g d f g o n t h j y l j u l v h a e r e s o n s a b i l i d a d o m p

e m p

n m p

n m a m q

n m

1. Unidad 2. Voluntad 3. Cario 4. Lealtad 5. Comprensin 6. Amabilidad 7. Participacin 8. Apoyo 9. Fe 10. Conexin 11. Empata 12. Ejemplo 13. Responsabilidad 14. Justicia 15. Verdad

q w e e m p i k e b e l x j s o p i u d

n m v

Lee ee los siguientes artculos los cuales han sido tomados de la Constitucin de la Repblica. Elabora un mapa conceptual con las ideas principales de los artculos anteriores. Art. 36. Los hijos nacidos dentro o fuera del matrimonio y los adoptivos, tienen iguales derechos frente a los padres. Toda persona tiene derecho a tener un nombre que lo identifique. Art. 35. El Estado proteger la salud fsica, mental y moral de los menores, y garantizar el derecho de stos a la educacin y a la asistencia.

36

3
3

Escribe en el espacio la funcin que se describe en cada caso.

a. El padre y la madre encuentran

afecto uno en el otro. Con el tiempo procrean hijos permitiendo que la especie humana contine.

b. Los padres trabajan para

c. Los padres transmiten

poder dar lo necesario a sus hijos: comida, alimento, techo, educacin, etc.

a sus hijos valores y principios.

d. El amor, el cario y la lealtad

dentro de la familia son caractersticas de esta funcin.

e. Ante una situacin problemtica,

la familia comparte, dialoga y surge la unidad entre sus miembros.

Funcin social

Funcin afectiva y espiritual

Funcin econmica

Funcin de perpetuidad o reproductiva

Funcin de soporte y apoyo mutuo

37

Unidad
Leccin 1
1

Amrica: problemas, realidades y esperanzas


Las americanas as y los americanos
A continuacin se plantean situaciones concretas que en Amrica acompaan el crecimiento poblacional. Escribe la letra en la columna correspondiente de la siguiente tabla:

Problemas que plantea el crecimiento poblacional Deterioro del Pobreza Escasez de alimentos medio ambiente

Migracin

a. La prdida de mantos acuferos por

e. La desnutricin infantil. f.

sobreexplotacin.
b. La poca capacidad de los habitantes

El hacinamiento de numerosas familias que viven en zonas marginales. por falta de vitamina A.

para adquirir vivienda.


c. Miles de personas que ilegalmente

g. El alto ndice de enfermedades de la visin h. La muerte de compatriotas al arriesgarse

cruzan las fronteras de los pases.


d. La tala de rboles para encender

cocinas en reas rurales.


2

por el desierto para cruzar fronteras hacia pases ms desarrollados.

Traza una lnea para unir los enunciados correspondientes: Es el nmero anual de nacimientos por cada mil mujeres que estn en capacidad de tener hijos e hijas. Es el aumento natural de la poblacin. Es la relacin numrica entre habitantes y los espacios que ocupan; es el nmero de habitantes por kilmetro cuadrado. Es el nmero anual de personas que mueren por cada mil personas en una regin.

Crecimiento poblacional

Tasa de mortalidad

Tasa de fecundidad

Densidad poblacional 38

4
3

Pas
Canad Mxico El Salvador Costa Rica Ecuador Argentina

Lee los siguientes datos que son parte del perfil demogrfico de algunos pases de Amrica y luego responde: Tasas de Crecimiento Densidad Tasas de mortalidad poblacional poblacional fertilidad 0,8 % 1,6 3,3 7,9 1,1 % 2,3 55,7 4,1 1,6 % 3,0 335,8 5,5 1,4 % 2,1 82,1 4,3 1,5 % 2,6 49,1 4,1 1,0 % 2,1 14,7 7,5 los ms contradictorios entre s? En qu pases se encuentran?

a. Qu datos demogrficos de los pases que aparecen en la tabla son

b. Qu datos contribuyen al crecimiento poblacional en un pas?

c. Qu problemas tiene El Salvador por su alta densidad poblacional?

d. Escribe deducciones que obtengas al comparar los datos entre los

pases ubicados en Amrica del Norte y Amrica del Sur.

A la par de cada situacin anota dos consecuencias. Comparte tu trabajo con las compaeras y compaeros de clase.

a. En Amrica aproximadamente 567 personas

contraen diariamente el virus del VIH-SIDA.


b. Los embarazos a temprana edad son cada

vez ms frecuentes en las adolescentes, aunque a su edad no tienen la madurez necesaria para educar a sus hijos, ni la independencia econmica que les permita cubrir los gastos que su nuevo estado de vida les exige. 39

Leccin 2
1

El trabajo en Amrica
Emite un juicio de valor con respecto a los derechos de empleadores y trabajadores en Amrica completando el siguiente cuadro: Se refiere a: Tu opinin es:

Deber/Derecho El empleador tiene derecho a pedir el cuidado de los bienes de la empresa. El trabajador tiene el derecho a un ambiente laboral seguro y estimulante. El empleador tiene el deber de ofrecer prestaciones de ley. El trabajador tiene el deber de cumplir con lo pactado en el contrato de trabajo.
2

Observa los siguientes tipos de trabajo a los que se dedican las americanas y los americanos:

a. Describe en forma oral las

cualidades y destrezas que debe tener la persona que desempea cada tipo de trabajo.
b. Dibuja en tu cuaderno de Estudios

Sociales otros dos tipos de trabajo y menciona qu se necesita para hacer bien ese trabajo. 40

4
3

Colorea el equipo de trabajo necesario para realizar cada trabajo en forma segura:

a. Costurera en una maquila

b. Trabajador de obras pblicas

c. Agente de seguridad

d. Agricultor

e. Mdico

f. Ingeniero

41

Leccin 3
1

La tica gubernamental
Colorea en los siguientes dibujos al funcionario pblico y al que fue elegido por votacin popular encirralo en un crculo.

Elabora un acrstico con la palabra servidor que te recuerde los principios de la tica pblica contemplados en el artculo 4 del Captulo II de la Ley de tica Gubernamental. S E R V I O R
Justicia, confidencialidad, decoro, legalidad, disciplina, probidad, transparencia

Lee el siguiente caso: Un funcionario que trabaja en un Ministerio del Estado por segunda ocasin utiliz un vehculo nacional para ir a pasear a la playa. Un ciudadano que vive en el Puerto de Acajutla se ha dado cuenta de la situacin y despus de haber consultado va a denunciarlo. Aydale al ciudadano en su denuncia.
a.

Qu prohibicin tica rompi el funcionario?

b. Qu procedimiento tendr que seguir para interponer la denuncia? c. Qu requisitos debe tener en cuenta el ciudadano para hacer

su denuncia? 42

4
4

Indica cules son los deberes ticos que todo servidor pblico en pleno ejercicio debe cumplir segn el artculo 5 del Captulo II de la Ley de tica Gubernamental. Qu beneficios obtienen los ciudadanos si los servidores cumplen sus deberes?

Deber tico

Se refiere a:

Deber de no discriminacin

Deber de eficiencia

Deber de denuncia

Escribe V si el enunciado en verdadero y F si el enunciado es falso. Sustenta tus respuestas con la Ley de tica Gubernamental.
a. Servidor pblico es toda persona que presta

servicios dentro de la administracin del Estado elegido o no por voto popular.


b. Se espera que la actuacin de los servidores

pblicos demuestre un principio democrtico denominado divisin de poderes.


c. El marco legal que norma el desempeo tico en

la funcin pblica es el Cdigo de Trabajo.


d. El principio de la tica pblica que se refiere a

actuar tomando en consideracin que el inters pblico est siempre sobre el inters privado es el denominado: Supremaca del Inters Pblico. 43

Leccin 4
1

La tributacin
Completa el siguiente esquema con los conceptos que aparecen en la parte de abajo.

Tributos

Se dividen

Impuestos Tasas Contribucioes especiales Renta-IVA Recoleccin de basuraalumbrado elctrico FOVIAL ISSS
2

Completa con la informacin:


a. El marco legal que rige la tributacin salvadorea se encuentra en:

b. Los impuestos por razn de su origen se clasifican en:

c. Los valores que demuestran que los contribuyentes tienen una

cultura tributaria son:

44

4
3

Lee una parte del artculo 36 del Captulo III del Cdigo Tributario de El Salvador que dice as: Las personas naturales o jurdicas que tengan conocimiento de hechos o situaciones que puedan ser constitutivas de infracciones tributarias podrn denunciarlo ante la Administracin Tributaria. Recibida la denuncia, se dar trmite a la misma; no obstante, podrn archivarse las denuncias infundadas. La Administracin Tributaria garantizar la confidencialidad de la identidad de los denunciantes, la que no podr hacerse del conocimiento de persona alguna. A continuacin hay tres situaciones que pueden ser interpretadas a partir del artculo anterior. Marca con una x las situaciones denunciables y explica por qu.

a. En la farmacia de la esquina trabajan algunos

empleados, Luis y Angelita son nuevos, los dems tienen ocho aos de trabajo all y reciben las prestaciones sociales de ley; sin embargo Luis y Angelita se dieron cuenta de que de su salario les descontaron la cotizacin al ISSS y a la AFP , pero no recibieron del empleador su respectivo certificado de cotizantes del ISSS.

b. El contador de la fbrica de dulces El Bomboncito

Azucarado cada mes presenta ante el Ministerio de Hacienda el formulario donde aparecen los datos para la deduccin de impuestos de renta e IVA de la dulcera. La empresa est entre los contribuyentes puntuales.

c. Los vecinos de al lado tienen un negocio de granos

bsicos, les llega mucha clientela pero cuando uno llega a comprar y les paga, no entregan la factura.

45

PROYECTO 2

La responsabilidad de las y los ciudadanos

1. Investiga a travs de los medios de comunicacin o con las personas

adultas de tu comunidad las diferentes formas en que el Estado obtiene los recursos. Escribe las conclusiones.

2. Averigua, cada cunto se paga el Impuesto sobre la Renta?.

cundo es el prximo vencimiento? y dnde se debe pagar?

3. Haz el clculo del IVA, es muy fcil, solo tienes que aplicar la

siguiente frmula: Divide el valor de la compra entre 1.13, para obtener el valor neto de la compra, ese resultado multiplcalo por 13% para obtener el valor del IVA. Revisa el ejemplo: Valor de la compra $15,00 Valor Neto = 15,00 1,13= 13,27 Impuesto = 13,27 x 13%= 1,73 Cunto debe depositar el comercio entonces para aportar al mantenimiento de los lugares pblicos?

4. Si vas a la tienda y compras una bolsa de golosinas que te

cuesta $0,25. cunto pagaste de IVA?

5. Elabora un cartel con la siguiente informacin: qu son los

impuestos, para qu sirven, por qu es una obligacin pagar impuestos. Colcalos en un lugar visible de tu centro escolar.

6. Imagina que ests participando de la discusin del Presupuesto y tienes que

decidir dnde invertir los recursos. Pero cuidado! La suma total debe dar $100, no puedes exceder esa cantidad. En el recuadro en blanco dibuja otra rea en la que t creas que el Estado debiera invertir recursos.

Destinara Porque

D Destinara Porque

Destinara Porque

Destinara Porque

D ti Destinara Porque

D ti Destinara Porque

7. Lee el siguiente caso y responde las preguntas en forma individual.

La torta para Carlos


Moni eligi hacer la torta para el cumpleaos sorpresa de Carlos. Como a ella le gusta mucho cocinar, le pidi permiso a su mam para usar la cocina. Moni prepar la masa y la puso en el horno, dispuso los elementos para decorarla pero se dio cuenta de que le faltaba el dulce de leche. Entonces corri al minimercado y encontr enseguida lo que buscaba. Se dirigi a la fila, pero haba una sola caja habilitada, y para colmo iba despacio. La torta est en el horno, piensa Moni y cuenta las personas que tiene delante. Cada vez est ms cerca. Cuando llega, la cajera le dice Solo el dulce de leche? S, y el tiquete, dice Moni. La mquina registradora no funciona, dice la cajera, tienes que ir a la oficina, para que te hagan la factura a mano dice la cajera. Qu debera hacer Moni?

Por qu?

Qu haras t en su lugar?

8. Busca y rene una buena cantidad de facturas y tiquetes de venta.

Clasifcalos por su semejanza o diferencia. Resalta las caractersticas ms importantes que no debes olvidarte de mirar, para que sea vlido. Haz una lmina con esa informacin para compartir con tu escuela.

Unidad
Leccin 1
1

La identidad de Amrica a travs de la realidad histrica


Las grandiosas culturas lt d de A Amrica i
Localiza en el siguiente mapa de Amrica lo que se te pide a continuacin: a. Traza con color negro las rutas de llegada de los primeros pobladores a Amrica segn las tres principales teoras.
b. Colorea con rojo la zona de

ubicacin de los Aztecas, de amarillo la de los Mayas y de anaranjado la de los Incas.


c. Escribe a la par del mapa

tres semejanzas de la cultura Maya, Azteca e Inca.

Escribe en la lnea de la derecha qu cultura describen las siguientes caractersticas:


a. La sociedad estaba organizada en clanes-calpullis unidos por

parentesco, contaban con su templo, tierra y jefe.

b. Su sistema de numeracin era vigesimal. Inventaron el cero para

operaciones complejas.

c. Su gobierno era imperial teocrtico, dividido en distritos con un

consejo imperial.

d. La estructura social era organizada as: Inca, la realeza, la nobleza

de sangre o privilegio y el pueblo.

50

5
3

Busca en la sopa de letras las palabras que se te piden: e m w z p e r y v r t h a d z q u c o i k c c u d x a w f z e h i o u f h a c a c e a i s e h g d r o u h c b c u z s i

m e v a y r g x d q c o x u e y a w e

f c c v s c e n

s a x t v n t t

u m

p m d a m
Per

a m n

a s c o u y a g b
c

s c r s i u s j m
a

a. Uno de los lugares

de ubicacin de la Cultura Maya.


b. Lugar de ubicacin de la

Cultura Azteca.
c. Lugar de ubicacin de la

Cultura Inca.
d. Emperador azteca. e. Caracterstica de los Mayas.

Lee el siguiente texto: La UNESCO se dedica a combatir la guerra en la mente de los hombres y tiene tambin la labor de preservar y proteger el patrimonio cultural. El patrimonio cultural representa lo que tenemos derecho a heredar de nuestros antecesores y nuestra obligacin de conservarlo a su vez para las generaciones futuras. Las formas visibles de la cultura, monumentos, libros y obras de arte son tan preciosas que los pueblos tienen la responsabilidad de asegurar su proteccin. Esta idea fue forzada por el enorme peligro de que desaparecieran grandes manifestaciones culturales debido a la enorme destruccin causada por la Segunda Guerra Mundial. Posteriormente, a medida que un mayor nmero de Naciones lograron su independencia, el patrimonio cultural reflej la continuidad e identidad de pueblos particulares. Finalmente un nuevo aspecto tuvo que ser reconocido: el mundo moderno industrial est amenazando este patrimonio cultural de la misma forma que amenaza al medio ambiente.
a. Escribe un ttulo para el texto anterior: b. Completa en tu cuaderno de Estudios Sociales un cuadro como el

siguiente: Ideas principales del texto son: Proteger el patrimonio es importante porque: Acerca del texto yo creo que:

Moctezuma

Pacfico

Centroamrica

Mxico

51

Leccin 2
1

Del descubrimiento a la colonia


Marca con una x el tipo de causa que motiv a los europeos a viajar hacia el oriente del planeta:
Poltica Econmica Social-religiosa

Causa

Bsqueda de nuevas rutas comerciales. Deseo de convertir a los pueblos al cristianismo. Su mpetu expansionista y conquistador.
2

Describe en el cuadro respectivo la hazaa de los descubridores: Cristbal Coln y Amrico Vespucio. Amrico Vespucio

Cristbal Coln

52

5
3

Entre las consecuencias de la conquista y colonizacin se identifican las formas legales en que los conquistadores se aprovecharon del trabajo de los indgenas. Estas formas son:

Subraya con colores diferentes las consecuencias sociales, polticas, culturales y econmicas que surgen del encuentro de la cultura europea con la americana. La prdida de soberana de los pueblos americanos. El dominio militar de los conquistadores. El intercambio comercial de nuevos productos entre Amrica y Europa. La explotacin de la mano de obra indgena. La mezcla de razas creando nuevos grupos. Una estructura social nueva dividida en clases. El enriquecimiento de los conquistadores y de las naciones europeas. El trfico de personas. El intercambio gener una nueva idea del mundo. Los conocimientos cientficos cambiaron en reas como geografa, cartografa, matemtica y astronoma. La introduccin de una nueva religin, idioma, costumbres, cosmogona y valores. Nacieron grandes exponentes de las letras en Amrica. El dominio poltico-jurdico de los conquistadores. 53

Leccin 3
1

Los movimientos de independencia


Enumera del 1 al 5 segn el orden en que acontecieron los siguientes hechos: En Mxico el movimiento independentista es dirigido por indios, mestizos y el prroco Miguel Hidalgo y Castilla. El proceso de independencia de Amrica del Sur. Estados Unidos se proclam independiente. La independencia de Hait fue conquistada por esclavos.

Independencia de Centroamrica.
2

Marca con una x los factores externos a Amrica que influyeron en el movimiento independentista y con un * los factores internos. Las ideas del pensamiento de la Ilustracin y la Revolucin Francesa. Las limitaciones al libre comercio y desarrollo econmico de las colonias, impuestas por el rgimen colonial. El descontento de la clase criolla por no poder participar en cargos polticos La crisis poltica en Espaa a raz de la invasin napolenica.

Completa el siguiente cuadro:

Consecuencias de la independencia de Amrica

Polticas

Econmicas

Sociales

54

5
4

Completa el siguiente prrafo con las palabras que aparecen en el cuadro. Independentista Polticas Autoridades europeas Libertad Criollos El movimiento acciones hace referencia a la serie de insurreccionales contra las con el fin de lograr la de las antiguas colonias americanas, dicho movimiento fue dirigido por lderes especialmente durante un perodo de tiempo a finales del 1700 y a lo largo del 1800.

Observa el siguiente mapa de Amrica y coloralo. Qu diferencias encuentras al comparar la divisin poltica de Amrica de 1830 y la actual? Mapa de Amrica 1830

55

Leccin 4
1

Amrica libre
Resuelve el siguiente crucigrama
1

Verticales

Horizontales

1. Fenmeno social en Amrica

1. Se le llama as al gobernante que asume

que consista en que lderes con capacidad de lucha controlaban la vida poltica de las nuevas repblicas.
2. Partido poltico que desde

todos los poderes del Estado y permanece mucho tiempo en el poder.


2. Se conoce as a las disputas fronterizas

surgidas entre pases de Amrica despus de la Independencia.


3. Fenmeno social en Amrica que surge como

1840 en Amrica fue rival del partido poltico conservador.


2

respuesta a la monarqua.

Escribe en los cuadros de la siguiente lnea de tiempo acontecimientos sucedidos en la poca que se indica. Abajo, escribe su importancia.

1948

1870-1880

1910

1919-1928

56

2. Liberal 1. Cuadrilismo 1929


Vertical

3. Constitucionalismo 2. Litigio 1. Dictador


Horizontal

5
3

Uno de las situaciones ms sobresalientes de la poca posterior a la independencia fue la abolicin de la esclavitud. Lee el siguiente texto: Segn la OIT millones de personas hoy en da se encuentran en condicin de vida muy parecida a la esclavitud, son vctimas del trabajo forzado o de servidumbre, son ms o menos 180 millones de personas en esta condicin. Los migrantes se vuelven un grupo vulnerable, al que se le violan sus derechos, no slo como trabajadores sino como mercanca en manos de traficantes de personas. La trata de personas se relaciona con la discriminacin racial, sexual y de gnero, la mayora de estas personas son parte de grupos pobres en la sociedad y se hace muy poco por solucionar este problema. Adems se les niega la igualdad de trato, de oportunidades y la dignidad del trabajo. La ONU en el artculo 4 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos dice: nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas. Subraya las ideas principales y con base a la lectura organiza una conversacin teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a. Qu relacin encuentras entre hoy y nuestro pasado en Amrica? b. Qu problemas se manifiestan hoy en da en torno a la esclavitud? c. Qu diferencias encuentras entre lo que el texto dice y nuestra

realidad?
d. Qu ser necesario hacer para resolver los problemas discutidos?

Observa las siluetas de las clases sociales en el siglo XIX, colorala y describe qu hacan.

57

Unidad
Leccin 1
1

Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes


Amrica dinmica mica e histrica
Subraya de color azul los acontecimientos relacionados con los cambios polticos producidos en Amrica entre los aos 1930 y 1970 y con anaranjado los acontecimientos relacionados con los cambios econmicos. La Guerra Fra. El nacimiento del gnero de msica rock. El surgimiento de regmenes militares. La crisis de 1929 en adelante. Los intercambios culturales. Los avances en Medicina. El surgimiento de la industrializacin.

A continuacin se te presentan una serie de hechos histricos de la poca 1930-1970 y los cambios ocurridos en Amrica en esa poca. Con una lnea relaciona hechos y cambios. Cambios generados por el neocolonialismo. Cambios generados por la discrepancia entre ideologas econmico-polticas Cambios provocados por nuevas expresiones culturales Cambios producidos por el fin de conflictos armados en algunos pases en Amrica Cambios ocurridos por la implementacin de diferentes regmenes polticos

a. Las dictaduras en Amrica.

b. El surgimiento del gnero musical

soul.
c. La migracin hacia el norte del

continente americano.
d. El intervencionismo de Estados

Unidos en Amrica
e. La Revolucin Cubana.

58

6
3

Averigua a qu actores pertenecen los siguientes rostros y escribe su nombre y aporte artstico cultural:

Ilustra en el siguiente espacio la imagen de un acontecimiento que segn tu criterio haya mejorado el nivel de vida de las americanas y los americanos entre los aos 1930 y 1970. Luego explica por qu lo escogiste. g

Elabora una lnea de tiempo que seale: lugar, fecha y acontecimiento poltico ocurrido en Amrica entre los aos 1930 y 1970.

1930

1970
59

Leccin 2
1

Amrica en cambio
Encuentra en la sopa de letras ocho productos o servicios que los pases en Amrica intercambian gracias a los Tratados de Libre Comercio que han realizado entre ellos. q z e r n a e v r g a d

a m a

a c b c
c x z a z g
Energa carne de cerdo prstamos gas natural msica papel azcar zapatos

d z l a
p t o p p a

b b a r
u j h a r s

c a n c i a z c a h j k u k n e d e c
i i k p c n j z s e a a g a d l n t a p c a i u d a x d c r

e m g

b m

m a

l o o r e c t a s g k a

c r n a z r i o f i j s l

a e e d c d q s t c l a x

i s s n s o s d e a d c

p y

s s

p r

u f k a s e t t u n a
n f s i p e f a m o u n a l g o s h l i h

Responde las siguientes preguntas:


a. Por qu es importante la integracin econmica y poltica

para Amrica?

b. Cmo pueden colaborar los pases ms desarrollados con los

pases menos desarrollados al hacer tratados de integracin econmica, poltica o cultural?

60

6
3

Escribe en la tabla a qu tipo de integracin se refiere cada situacin.


Dimensin de integracin Su ejemplo es:

Los tratados de libre comercio en los que se pacta un intercambio de productos, servicios, capital y tecnologa y algunos beneficios sociales. Eliminar tratos discriminatorios hacia los migrantes. El reconocimiento de ttulos profesionales para que las y los ciudadanos de los pases miembros puedan ejercer oficios o profesiones sin problema alguno.
4

Lee el siguiente texto y organiza un conversatorio con tus compaeras y compaeros de clase sobre el tema a partir de las siguientes preguntas: Recordemos el dilema moral de la ayuda mutua entre pases, debemos tener en cuenta que todo lo que existe sobre la faz de la Tierra fue dado para satisfacer las necesidades de todos por igual. Por humanidad se impone la obligacin de ayudar a aquellos pases menos desarrollados. Pero el problema no puede resolverse otorgndoles siempre prstamos, ayudas, donaciones o perdonndoles la deuda externa a los pases pobres, pues tan slo se estara otorgando una especie de caridad, dndole y dndole siempre al pas pobre.
a. Qu aspectos debe tener en cuenta la ayuda econmica entre

pases?
b. Cules son las responsabilidades de los gobiernos en el combate

a la pobreza?
c. Cmo debe ser la ayuda de los pases ms desarrollados? d. Qu actitud deben tomar los pases menos desarrollados? e. Qu aprendes de esta conversacin para tu vida?

61

Leccin 3
1

El fenmeno de la urbanizacin y modernizacin


Busca en peridicos una noticia relacionada con la urbanizacin y otra con la modernizacin, llvalas a clase y completa un cuadro como el siguiente: Situaciones que manifiesta Por qu se relaciona con la urbanizacin?

Ttulo de la noticia

Ttulo de la noticia

Situaciones que manifiesta

Por qu se relaciona con la modernizacin?

Organzate en equipos de trabajo y elaboren en un pliego de papel bond un collage cuyo tema sea: Amrica moderna y dinmica.
a. Qu imgenes pegaras para demostrar la modernidad y

modernizacin de Amrica?
b. Al terminarla expongan a sus compaeras y compaeros el

significado de su composicin. 62

6
3

Imagina que eres alguno de los siguientes personajes, cuenta lo que te ocurre en una semana en esa actividad imaginaria: Un chofer de autobs pblico del Distrito Federal en Mxico. Un campesino suramericano llegado hace pocos das a la ciudad de Nueva York. Un centroamericano de ancestros africanos que trabaja en una maquila. Un socilogo brasileo que explica a la comunidad el fenmeno de la urbanizacin. Un indgena que transporta gente en su canoa por el Ro Paran. Comparte tu escrito con la clase, al terminar respondan a la pregunta: cmo influye la urbanizacin y la modernidad en la vida de las americanas y americanos?

En una ciudad se estn dando algunas de las siguientes situaciones, lelas y escribe sus posibles causas. Situaciones El transporte de la Ruta 10CK que va de la colonia al centro de la ciudad todos los das y a toda hora va repleto de personas, unos hasta parecen que van a salirse por la ventana. En muchas zonas de la ciudad el nmero de desempleados es alto y existe ms empleo informal que antes. Posibles causas

En la Colonia Villa Linda tienen cuatro semanas de no tener agua, lo mismo pasa en las nuevas casas del proyecto habitacional que han construido.

63

Leccin 4
1

Regmenes polticos del siglo XX en Amrica


Lee el siguiente texto: La democracia hoy en da parte del principio de que es el pueblo quien posee soberana y quien gobierna a travs de los representantes elegidos y elegidas por voto popular en elecciones limpias. Sin embargo, no es suficiente que las personas ejerzan el sufragio para decir que existe democracia, es tambin necesario que el Estado garantice la participacin democrtica de sus ciudadanos y ciudadanas de otras maneras. Por esto en los Estados democrticos las reglas del juego para que exista una democracia se delimitan en la Constitucin.
a. A partir del texto escribe dos conclusiones:

Qu significa que las americanas y los americanos tengan soberana?

b. Qu mecanismos de participacin democrtica diferentes al

sufragio existen en una democracia?

A continuacin vers los rostros de algunos gobernantes. Menciona el pas donde gobernaron, la poca y el tipo de gobiernos que dirigieron o dirigen.

Anastasio Somaza

Alvaro Uribe

Cristina Fernndez

John F. Kennedy

64

6
3

Marca con una x los regmenes polticos a los que pertenecen las siguientes caractersticas: Rgimen democratico Rgimen militarista Rgimen dictatorial Rgimen socialista

Caractersticas Existe independencia de poderes ejecutivo, legislativo y judicial.

Se tiende a unir los intereses de la Fuerza Armada con los de la nacin de quien se consideran representantes.

Los ciudadanos y las cuidadanas tienen la posibilidad de elegir entre varios candidatos de diferentes partidos polticos a sus gobernantes.

La economa est centralizada y dirigida por el Estado.

Se reforma la Constitucin de la Repblica con tal de que el gobernante se prolongue en el poder.

Qu rgimen de gobierno hay en tu pas? Por qu?

65

Leccin 6
1

Amrica en el nuevo milenio


Enumera del 1 al 5 segn el orden en que acontecieron los siguientes hechos: La poblacin mundial supera los 6 250 millones de personas. Se inician en Amrica del Sur gobiernos reformistas de izquierda. Se obtiene la secuenciacin del genoma humano y se completa en 2003. Se firman los Acuerdos de Paz en El Salvador. Estados Unidos crea el protocolo de Internet.
2

A continuacin representa a travs de un dibujo el mejor acontecimiento de tu vida ocurrido en los ltimos cinco aos y a la par dos dibujos ms que representan acontecimientos importantes en Amrica que hayan sucedido en el mismo ao que el tuyo. Al final puedes compartir con la clase los dibujos.

In estiga ac Investiga acontecimientos contecimientos ocurridos con oc rridos en Amrica Am mrica en las dcadas de los mr aos 90s y 2000. Ubcalos en la parte correspondiente de la lnea de tiempo indicando: acontecimiento, el lugar y ao en que se dieron.

Dcada de 1990

Dcada de 2000

66

6
4

Escribe V si el enunciado es verdadero y F si el enunciado es falso.


a. Los cambios dados en Amrica en materia econmica

han permitido el cambio de una economa de intervencionismo estatal por una de libre mercado.
b. Las crisis econmicas en Amrica se deben al mal uso

de las remesas recibidas por los ciudadanos y las cuidadanas.


c. La amenaza terrorista deja inhabilitados los sistemas de

alerta y seguridad de los pases americanos.


d. Uno de los efectos del fin de la Guerra Fra es el cese

de fuego de algunos conflictos armados sucedidos en Amrica.


e. El avance de las nuevas tecnologas trajo un efecto en la

calidad de vida de las americanas y los americanos.


5

Coloca cada una de las frases de la lista en la columna que corresponda. Consecuencias positivas de los cambios ocurridos en Amrica desde 1970 para la poblacin americana. Consecuencias negativas de los cambios ocurridos en Amrica desde 1970 para la poblacin americana.

Cierre de fuentes de empleo por la crisis econmica. El flujo de informacin e intercambio cultural va Internet. La prdida de vidas humanas inocentes en ataques terroristas. El descubrimiento de nuevas vacunas. Violencia por pandillas, narcotrfico y corrupcin. La accin en bloque de pases para intercambio comercial. 67

PROYECTO 3

Un peridico mural sobre nuestra historia

1. Elabora una lista de las ideas ms importantes de la seccin elegida

en tu equipo. Luego las compartirs y discutirs con tus compaeras y compaeros.

2. En el siguiente mapa de Amrica sita las grandes culturas de

Amrica: Mayas, Incas y Aztecas.

3. Investiga y encuentra en la sopa de letras ocho capitales de

Amrica. Capital de Honduras Capital de Belice Capital de Nicaragua Capital de Venezuela Capital de Ecuador Capital de Uruguay Capital de Paraguay Capital de Per T a n a g u a a A e L y e s z s d s g s i t w d p c f u n u v r v s o i g n t c i p t a z a j i v g a o y s x s o i a e i u d c d i p n d l t u o f f t d f e p r y p a B e l

M d

C d r a c a h c e

m a

g m g o g d o p n e b
Tegucigalpa Belmopn Managua Caracas Quito Montevideo Asuncin Lima

b m o

s Q u

M o

4. Escribe el ttulo que tendra el peridico. Luego comparte tus ideas

peridico con el equipo encargado de la armada del peridico.

5. Escribe un resumen sobre la informacin que tienes sobre el tema que

eligi tu equipo. Luego analcenla y disctanla con sus compaeros y compaeras.

6. Escribe tres lugares de Amrica que te gustara conocer. Justifica

tu respuesta.

7. Investiga en peridicos o en la Internet cules son los

presidentes de los pases centroamericanos. Guatemala

El Salvador

Nicaragua

Honduras

Costa Rica

8. Escribe el dato o informacin ms sorprendente para ti que has

aprendido en este trimestre.

La presente edicin consta de ________________ejemplares, se imprimi con fondos del Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.

Impreso en __________________ por ____________________ (fecha)___________________

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