CAPITULO I

ESTILOS DE APRENDIZAJE
Conocer el estilo de aprendizaje contribuye a saber como se aprende y saber que herramienta o estrategia se puede poner en prctica y de esta manera poder as aprovecharla al mximo en nuestro beneficio ya que los seres humanos poseemos la capacidad de aprender e identificarlos. Si identificamos la manera como se trabaja de acuerdo a los estilos de cada uno de los aprendizajes podr solucionar sus problemas, ubicarse mejor, igualmente sabr enfrentarse con situaciones nuevas .el modelos propuesto por brbara saloman que da conocer los estilos con relaciones como estos: activo-reflexivo, sensorial-intuitivo, visual-verbal, secuencial global.

1.1ESTILO ACTIVO: Comprende y retiene mejor la informacin tambin cuando se puede hacer algo con la informacin que se ha adquirido y pueda ser comprobado. 1.2ESTILO REFLEXIVO: Cuando se dan ciertos tiempo para reflexionar en torno a la informacin que han recibido, examinar la coherencia lgica de la informacin que reciben y va en busca de la consideracin terica aprendiendo as de manera consistente. ESTILO SENSORIAL: las personas con este estilo prefieren trabajar con datos concretos y especficos (nombres, fechas, lugares, datos especficos, etc. Aprenden mejor cuando ven funcionar las cosas y cuando las tienen entre manos para apreciarlas materialmente, as por lo general prefieren seguir los adecuados procedimientos y estrategias que se conocen ,y corresponden

cuando tienen que utilizar procedimientos diferentes de los que emplean normalmente y se debe hacer de manera adecuada respetando una secuencia coherente y realista. ESTILO INTUITIVO: Trabajan bien cuando lo hacen con smbolos y con abstracciones son capaces de comprender mejor las teoras aprenden a establecer mejor la relaciones entre los conocimientos previos y los que reciben recientemente , poseen la habilidad de trabajar con conceptos nuevos y generales y aprenden mejor cuando tienen correspondencia entre lo nuevo y la informacin ya conocida.

ESTILO VISUAL: Las personas que aprenden mejor cuando pueden ver (mapas, fotos, ilustraciones, cuadros, tablas, diagramas, etc) tienen mayor facilidad para captar la informacin que se les presenta de manera escrita, con esquemas, diagramas, etc. Por lo contrario, muestran dificultad para captarla si solo escuchan. ESTILO SECUENCIAL: Las personas con este estilo de aprendizaje aprenden mejor si la informacin se les presenta en secuencia ordenada y lgica, prefieren seguir paso a paso cada una de las actividades que realizan, as por ejemplo leen una vez despus pasa a subrayar y finalmente leen las ideas resaltadas. Les va mejor si estudian de lo ms fcil a lo ms difcil. ESTILO GLOBAL: Las personas con este estilo captan mejor las ideas si tienen primero una visin de totalidad as, van dndole sentido a los detalles, pueden enfocar aquellos acontecimientos desde muchos aspectos, relacionndolos unos con otros.

ESTILOS DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE EN EL GRUPO

INTUITIVO REFLEXIVO SENSORIAL GLOBAL

20% 40% 20%

20%

INTRODUCCIN

El presente trabajo monogrfico parte del siguiente problema para elegir bien nuestra carrera es importante nuestro perfil vocacional?, cul es la causa de no desarrollar bien las habilidades sociales?, por qu las personalidad es fundamental para elegir una profesin? como podemos observar en la actualidad hay muchos adolecentes que desconocen de ciertos factores para elegir una carrera profesional y por lo cual no tienen xito en el futuro. Para ello hemos consultado diversas fuentes como: el libro de metodologa, pginas web, folletos y prospectos; al finalizar el tema llegamos a una conclusin. Agradecemos a nuestros padres, por todo el apoyo que nos brindaron, tanto materiales, como el apoyo moral; tambin agradecemos a nuestra maestra Guillermina Rosales Alipzaga por las instrucciones y apoyo que siempre nos brind para poder realizar con xito esta monografa.