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ENUNCIADOS Y TEXTOS.
El enunciado es una palabra o un conjunto de palabras que transmiten un mensaje. Ha salido el sol, Auxilio!, El texto es un enunciado o un conjunto de enunciados, relacionados entre s, que nos comunican algo (una noticia, una historia, una descripcin, un aviso...). Los textos pueden ser orales o escritos, largos como una novela o breves como una palabra ( !"pido#), Los textos deben ser coherentes $ adecuados. %ara ser coherentes deben tener un orden $ que el tema principal est& relacionado con el resto. %ara ser adecuados deben tener en cuenta la persona a la que van dirigidos $ las circunstancias en las que se emiten. 'o solemos utili(ar el mismo lenguaje con un campesino que con un abogado. CLASES DE TEXTOS Segn el mbi !"LUGA#$ %!n%e &e '&(n. Textos de la vida diaria y las relaciones sociales. )nstrucciones $ normas. 'otas $ avisos. *artas $ correos electrnicos. Textos de la vida acadmica Libros de texto $ exposiciones orales del pro+esor. ,iccionarios $ enciclopedias (en papel o digitales). Libros de lectura $ de consulta. Textos de los medios de comunicacin En la prensa escrita- noticias, entrevistas $ reportajes. En la radio $ la televisin- in+ormativos... En internet- peridicos digitales, vdeos Te) !& &egn l( *!+m( %el %i&,'+&! .eg/n la +inalidad o la tencin con la que el autor crea el texto
-!+m(& %el %i&,'+&! Cl(&e& %e e) !&
De&,+i.,i/n %ara decir cmo es un ser vivo, un objeto o una situacin. Aqu el cielo es ancho y profundo, no un miserable agujero en lo alto de la calle (Haroldo Conti). Cuando despert, el dinosaurio toda a estaba all (Augusto !onterroso).
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IMPO#TANTE. 0n texto puede contener una o varias de estas +ormas, aunque generalmente predo1 mina alguna de ellas
TEXTOS1 LA DESC#IPCI2N.
,escribir es decir con palabras cmo percibimos, sentimos o imaginamos a una persona, un objeto o un lugar... Cl(&e& %e %e&,+i.,i!ne&1 2bjetiva -pretende transmitir conocimientos, por eso explica de +orma real las caractersticas de lo que se describe. .e utili(a en libros de texto en obras cient+icas o t&cnicas... .ubjetiva o personal- recoge las sensaciones o los sentimientos de un autor que busca dar belle(a a su obra. 0tili(a abundantes recursos ling3sticos $ se emplea sobre todo en la literatura- la novela, el cuento, la poesa... La descripcin de una persona El +e +( ! ,escribir a una persona consiste en decir cmo son sus caractersticas +sicas o psicolgicas m"s importantes. -./0/-/1.A23A. ,escripcin de rasgos +sicos-estatura, a sus ropas, partes de su cuerpo... '4/-'5A. ,escripcin de rasgos psquicos- alegre, triste, simp"tico, aburrido, hablador... El (' !++e +( ! Es el retrato escrito que el autor o autora hace de s mismo4misma. En los textos escritos en 56 persona podemos encontrar descripciones que el narrador hace de s mismo.
LITE#ATU#A.
EL TEXTO LITE#A#IO La literatura es un arte que trabaja con el lenguaje, como la pintura con el color $ el dibujo, o la arquitectura con los edi+icios. El texto literario es una +orma de usar el lenguaje de manera artstica (no habitual) para crear belle(a con &l, expresar sentimientos $ re+lejar un mundo de +iccin o imaginario. LOS G3NE#OS LITE#A#IOS Los textos literarios +orman las obras literarias, que se agrupan en tres grandes g&neros- el g&nero narrativo, el g&nero lrico $ el g&nero teatral. Las obras del g&nero narrativo cuentan lo que le sucede a unos personajes en un lugar $ un tiempo determinados. La novela, el cuento, el poema narrativo, los mitos, las +"bulas $ las le$endas son obras narrativas Las obras que pertenecen al g&nero lrico expresan los sentimientos $ las emociones del autor. .uelen estar compuestas en verso. Las obras del g&nero teatral o dram"tico est"n pensadas para ser representadas en el teatro por actores, de manera que la historia se desarrolla mediante el di"logo $ las acciones de los personajes. Las principales obras dram"ticas o teatrales son la tragedia, el drama $ la comedia. LOS #ECU#SOS LITE#A#IOS .on los +ormulas, t&cnicas, m&todos, procedimientos ling3sticos que utili(a el autor de un texto para embellecerlo $ hacerlo m"s expresivo. %ueden estar relacionados *on los sonidos de las palabras (recursos +nicos). *on los signi+icados de las palabras (recursos sem"nticos). *on la distribucin de oraciones $ palabras en el texto (mor+osint"cticos). L!& +e,'+&!& */ni,!& La paronomasia 0tili(acin de dos o m"s palabras con sonidos parecidos $ signi+icados di+erentes. (7res tristes tigres), (serio, serie)... La aliteracin !epeticin de uno o varios sonidos iguales o parecidos- 89u& es eso que va volando: Solo soledad sonando. (;ngel <on("le(). .e repite la s La onomatopeya %alabras que remiten a sonidos de la realidad7un, tun#, ring,ring, cuco... L!& +e,'+&!& &emn i,!& La comparacin o smil !elaciona dos realidades que se parecen- la que queremos describir es el t&rmino real $ el t&rmino imaginario o +igurado es la parte de la comparacin que nos a$uda a comprender cmo es el t&rmino real.
'ormalmente, se unen mediante el nexo como o el verbo parece. 6na mujer guapa como una actri7 de cine. t(rmino real ne8o t(rmino imaginario 0u boca parece una cue a profunda. La met ora 7ambi&n relaciona dos realidades que se parecen= pero aqu el t&rmino real $ el imaginario se identi+ican mediante el verbo ser $ la preposicin de, est"n separados por una coma o el real est" suprimido. 0us ojos son dos soles t(rmino real ne8o t(rmino imaginario 'l oro de sus cabellos Andaluca, paraso cultural 9os luceros ( ojos) brillaban en su rostro La personi icacin >tribuir a objetos o a animales cualidades de los seres humanos:a luna se rea
LENGUA1 LA PALA4#A
La palabra es un conjunto de sonidos asociado a un signi+icado. En la escritura aparece entre dos espacios en blanco. .onidos %alabra .igni+icado )?i?b?r?o libro @conjunto de p"ginas escritas $ unidas@ . .eg/n la sem"ntica hablamos de palabras con signi+icado pleno o l&xico(susatantivo, adjetivo,verbo, adverbio) $ palabras con signi+icado gramatical o relacionante(determinantes, preposiciones,conjunciones..) .eg/n la sintaxis (+uncin en la oracin) hablamos de palabras que pueden ser nucleo de sintagma(sustantivo,pronombre,verbo..)$ palabras que no pueden serlo( determinantes, preposiciones, conjunciones.) .eg/n la +orma (mor+ologa) hablamos de palabras invariables $ variables Las invariables mantienen +ija su +orma - adverbios (aqu, a$er...), preposiciones (con, desde...) $ las conjunciones ($, sino...). Las variables modi+ican su terminacin para expresar g&nero, de n/mero, de persona, de tiempo- el sustantivo (libro, libros), el adjetivo (+uerte, +uertes), el verbo (canto, cantas, cantamos...), el artculo (el, los...) $ el pronombre (esta, estas...).
!om"res concretos 9esignan realidades que percibimos por los sentidos< perro, chocolate, aroma, ruido... !om"res a"stractos 0e refieren a realidades que no percibimos por los sentidos< bondad, ra7n, pa7, eternidad...
!om"res conta"les 9esignan algo que puede contarse num(ricamente< dos l$grimas, tres cucharas... !om"res no conta"les 9esignan algo que no puede ser contado num(ricamente s medible< arena, aceite, aire...
!om"res individuales ,esignan en singular a un solo ser u objeto- "rbol, oveja, p"jaro... !om"res colectivos ,esignan en singular a un conjunto de seres u objetos de la misma clase- bosque (conjunto de "rboles), bandada (conjunto de aves)...
EL G3NE#O
.eg/n el g&nero, los nombres se clasi+ican en masculinos $ +emeninos. Los nombres masculinos solo pueden ir acompaCados por las +ormas masculinas del artculo (el, los) $ del adjetivoel edificio nue o, los edificios nue os Los nombres +emeninos pueden estar acompaCados solo por las +ormas +emeninas del artculo (la, las) $ del adjetivola moto alemana, las motos alemanas La ma$ora de los nombres tiene un solo g&nero, o son masculinos o son +emeninos- la camisa, la mano, el cielo, los cla eles, el mapa... %ero existen unos pocos nombres que utili(an mor+emas de g&nero di+erentes para distinguir, por ejemplo1 el sexo, en los nombres que se re+ieren a personas o animales (gato 1 gata, h&roe 1herona, alcalde 1 alcaldesa)= 1 el tamaCo (cesto 1 cesta)= 1 el "rbol de su +ruto (almendro 1 almendra, man(ano 1 man(ana). EL GENE#O #E-E#IDO A PE#SONAS Y ANIMALES "&e %i*e+en,i( el &e)! m(&,'lin! %el *emenin!$. >lgunos nombres distinguen el sexo (macho $ hembra) por medio de los mor+emas 1o, 1a(chico $ chica, len $ leona)= pero otros recurren a otros procedimientos-
Los nombres de distinto g&nero $ distinto sexo que tienen la misma terminacin para el masculino que para el +emenino utili(an el artculo $ el adjetivo para di+erenciarse( NOM4#ES DE G3NE#O COM6N)- el pianista y la pianista el estudiante y la estudiante Los nombres que marcan cada g&nero $ sexo con una palabra distinta se llaman 7ETE#2NIMOS-#om"re $ mu%er, ca"allo y ye&ua, toro $ vaca Los nombres que aCaden la palabra macho o hembra para indicar el sexo, pero no cambian de g&nero se llaman EPICENOS- la jira+a macho,la rata hembra... '()*('+A, Los +emeninos que comien(an por a1 o ha1 tnicas llevan en singular el $ en plural las- el aula 1 las aulas, el "guila 1 las "guilas, el hacha 1 las hachas.
EL N6ME#O
El mor+ema de n/mero clasi+ica los nombres en singulares $ en plurales. Los nombres en singular se asocian, generalmente, al signi+icado de HunoI $ concuerdan con las +ormas en singular del artculo (el, la)- el ordenador, la torre, la pierna... Los nombres en plural se asocian con la idea de @m"s de uno@ $ concuerdan con las +ormas plurales del artculo (los, las)- los ordenadores, las torres, las piernas... -O#MACI2N DEL PLU#AL En general, el plural se +orma aCadiendo 1s al nombre en singular acabado en vocal (libro1 libros) $ 1es cuando acaba en consonante (papel 1 papeles).
%alabras cu$a slaba tnica es la anterior a la antepen/ltima. com&ntaselo .obresdr/julas Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en &. Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en 0!,(l, ni en n ni en &. Las palabras esdr/julas $ sobresdr/julas llevan tilde siempre.