Aula0 Ingles AFRFB 50138

CURSO ON LINE
INGLS TEORIA E EXERCCIO

RECEITA FEDERAL
AULA DEMONSTRATIVA

PROFESSORA: ALINE ANDRADE

www.pontodosconcursos.com.br 1

Prezados(as) alunos(as),
com satisfao que apresento a vocs o Curso de Ingls para o
Concurso da Receita ederal! " o#$etivo do curso % ensinar o que voc
precisa para se sair #em na prova de ingls do concurso, da maneira
mais o#$etiva poss&vel!
'sse curso se distingue dos cursos de Ingls em '(erc&cios,
seguindo um molde diferente, $) que a#orda mais profundamente a
teoria, sem dei(ar de lado a pr)tica! Partiremos da e(plicao r)pida e
o#$etiva da teoria para, em seguida, praticarmos o estudado com a
resoluo de provas da '*+, #anca tradicionalmente respons)vel pelo
concurso!
"s t,picos gramaticais co#rados nas provas recentes da '*+
sero apresentados de forma organizada e com e(plicao o#$etiva em
portugus, para ento serem apresentadas as variadas quest-es
e(emplificativas nas quais a '*+ co#rou a mat%ria! inalizado o estudo
da gram)tica, partiremos para o treinamento do voca#ul)rio.c/ave de
temas recorrentes nas provas para a Receita ederal, agrupando o
voca#ul)rio das quest-es recentes em 0 )reas tem)ticas!

1e$amos ento como ficaro as aulas2

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AULA DATA ASSUNTO
AULA 01 Tempos verb!s! 3uest-es de provas comentadas!
AULA 0" A#$e%!vos e A#v&rb!os! 3uest-es de provas
comentadas!
AULA 0' (ro)omes! 3uest-es de provas comentadas!
AULA 0* (re+!,os e S-+!,os. 3uest-es de provas comentadas!
AULA 0/ Vo0b-12r!o #e E0o)om!3F!))4s e resoluo de
quest-es que a#ordaram o tema!
AULA 05 Vo0b-12r!o #e Co)%ro1e3F!s01!647o e resoluo
de quest-es que a#ordaram o tema!
AULA 08 Vo0b-12r!o #e Trb19o3Se:-ros e resoluo de
quest-es que a#ordaram os temas!

"s o#$etivos do curso sero2
+#ordar a gram)tica essencial por meio de quadros e esquemas
gr)ficos, construindo instrumentos para que o candidato ten/a
desenvoltura na resoluo de quest-es e na interpretao dos
te(tos!
4reinar o candidato a fazer prova de Ingls da '*+ de maneira
eficiente5
+presentar voca#ul)rio recorrente nas provas da '*+, dividido em
)reas tem)ticas para facilitar o aprendizado!

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+o todo sero sete aulas, sendo as quatro primeiras destinadas
a construir a #ase gramatical necess)ria e as trs seguintes destinadas a
treinar o voca#ul)rio, dividido em )reas tem)ticas, das provas de Ingls
da '*+!
6edicar.se ao ingls para concursos no % tarefa f)cil,
principalmente diante da quantidade de mat%rias que o candidato tem
para estudar! Contudo, a despeito de ser professora de ingls, falando
como 7concurseira8, sa#emos que o Ingls % uma mat%ria presente /o$e
em todos os concursos federais mais importantes e que as provas so
geralmente compostas de 9: quest-es de ingls, ou se$a, so 9: pontos
em $ogo!
'nto como sero de fato as aulas; <esta aula demonstrativa
veremos um pouco de como sero na pr)tica as nossas aulas e o que de
fato vocs apreendero com este curso!

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O ;UE < (RECISO SA=ER SO=RE GRAM>TICA
Como o ss-)%o & 0obr#o em prov.
<as provas da '*+ voc no encontrar) quest-es puramente e
declaradamente de gram)tica! " que acontece % que no d) para
dispensar o con/ecimento #)sico da gram)tica, importante instrumento
na interpretao dos te(tos e resoluo de quest-es que parecerem ser
de interpretao, mas que, na verdade, so de gram)tica simples!
<as quatro primeiras aulas, apresentarei a vocs, da forma mais
o#$etiva poss&vel, por meio de resoluo de quest-es de prova, o que
voc deve sa#er de gram)tica2 tempos ver#ais5 ad$etivos e adv%r#ios5
pronomes5 prefi(os e sufi(os!

AULA 01 ? TEM(OS VER=AIS

Para comear, apresento um quadro.resumo dos tempos ver#ais
do ingls! 'ste quadro dever) ser usado como consulta durante as
resolu-es de quest-es e ao final do nosso curso voc ver) que voc no
precisar) mais dele!
ATEN@AOB +ssim como acontece com outras
mat%rias, a memorizao e a pr)tica de fazer
prova so decisivas para o sucesso nas provas de
ingls! 'nto, como sa#er o que memorizar; 'sse
% dos pontos principais para o qual este curso l/e
servir) de orientao! 6e maneira organizada,
selecionada e clara, sempre mostrando quest-es
de prova, as primeiras quatro aulas apresentarei
o que voc precisa sa#er de gram)tica e as
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demais aulas o voca#ul)rio.c/ave de cada )rea
tem)tica!

(RINCI(AIS TEM(OS VER=AIS

I supervise Presente simples

+o presente, ao /a#itual!
('u supervisiono)

I am
supervising
Presente cont&nuo
+o em progresso, tempor)rio!
('u estou supervisionando)
I /ave
supervised
Presente Perfeito

+ depender do conte(to2

9! +o acontecida em algum tempo ou
repetidas vezes no passado, relacionado ao
presente! ('u supervisionei)
=! +o iniciada no passado e ainda no
terminada! ('u ten/o supervisionado)

I >as
supervising

Passado Cont&nuo
+o em progresso em um determinado
momento no passado!
('u estava supervisionando)
I /ad
supervised
Passado Perfeito

+o passada ocorrida antes de outra ao!
('u tin/a supervisionado)

I >ill
supervise
uturo
+o futura!
('u supervisionarei)

+gora, ac/o importante apresentar a voc uma questo de prova e
a aplicao de alguns desses tempos ver#ais!

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+gora, vamos ver cada um desses tempos ver#ais e como eles so
co#rados em prova2

(RESENTE SIM(LES E (RESENTE CONTNUO

" tempo ver#al do ingls denominado ?Presente *imples@ corresponde ao
Presente do Indicativo da l&ngua portuguesa! "s ver#os no ?Presente *imples@
so empregados para indicar uma ao /a#itual, que ocorre no momento em
que % enunciada! <ormalmente aparece ap,s e(press-es de tempo como
C9e), s soo) s, be+ore e +%er! +lguns adv%r#ios de freqAncia tam#%m
funcionam como indicadores do ?Presente *imples@, tais como 1CDsE
:e)er11DE se1#om e o+%e).
+firmativa2 *u$eito B Infinitivo! Para /e, s/e, it o ver#o %
acrescido de Cs!

Negativa: *u$eito B Do3Does F No% B 1er#o principal no
infinitivo (sem %o)! Para /e, s/e, it usa.se does5 para Dou,
t/eD, >e usa.se Do.

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E) o ?Presente Cont&nuo@ % um tempo ver#al que mostra movimento, algo
que est) acontecendo! Fma ao que ocorre no momento da construo da
frase! 1e$a no quadro a#ai(o a estrutura do ?presente simples@ e do
?presente cont&nuo@2
(RESENTE SIM(LES GVER=O =E3HAVEI
I amG/ave (I am at >orH)
Ie
*/e isG/as
It
Jou
Ke areG/ave
4/eD
(RESENTE CONTNUO
I am B ver#o B ing (I am >orHing)
Ie
*/e is B ver#o B ing
It
Jou
Ke are B ver#o B ing
4/eD

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+gora ve$a uma questo em que aparece o presente simples2

DICAB +ntes de ler o te(to todo, no perca
tempo, v) ao enunciado da questo! 1e$a o
que a Lanca '(aminadora quer de voc!

I)so1ve)0!es3G-r)%D F-)#s
So-r0eB CCC.!!!.or:
Feb3 "005 GA#p%e#I

9! 4/e regulation of insurance companD solvencD is a function of
t/e state! 4/e Mramm.Neac/.LlileD inancial *ervices Oodernization +ct of
9PPP, >/ic/ allo>ed #anHs, securities firms, insurance companies and ot/er
financial services entities to affiliate and sell one anot/er@s products, continues
t/is practice! *tate regulators monitor t/e financial /ealt/ of companies
licensed to provide insurance in t/eir state t/roug/ analDsis of t/e detailed
annual financial statements t/at insurers are required to file and periodic on.
site e(aminations! K/en a companD is found to #e in poor financial condition,
regulators can taHe various actions to trD to save it! Insolvencies do occur,
/o>ever, despite t/e #est efforts of regulators!

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1. GESAF3SUSE(3"005I +ccording to t/e te(t, 7insolvencies do occur8, >/ic/
means t/eD
a) actuallD /appen!
#) are undou#tedlD preventa#le!
c) /ardlD taHe place!
d) do not pose a t/reat!
e) used to #e more frequent!

Come)%2r!osB
" enunciado da questo $) remete o leitor Q e(presso 7!)so1ve)0!es #o
o00-r8! *, ser) necess)rio encontrar esta e(presso no te(to! 1e$amos a
Rltima frase do te(to2 7(S)I)so1ve)0!es #o o00-r, /o>ever, despite t/e #est
efforts of regulators!8 +gora as palavras.c/ave e as alternativas de resposta2

(ALAVRAS?CHAVE
!)so1ve)0!esB insolvncias
o00-rB ocorrer, acontecer
9oCeverB por%m, no o#stante
#esp!%eB apesar de
0%-11DB efetivamente, de fato
9ppe)B acontecer
-)#o-b%e#1DB indu#itavelmente
preve)%b1eB evit)vel
9r#1DB dificilmente
%Je p10eB ocorrer
pose %9re%B representar uma ameaa
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-se# %o beB costumava ser

a) 0%-11D /appen!
+ opo A est) correta! 7Insolvencies do occur8 % uma frase que est) no
presente simples! " ver#o ?occur@ que significa ocorrer, est) precedido de ?do@
que % o ver#o au(iliar do presente simples! "ra, mas o au(iliar no % usado
para formar as interrogativas e negativas; *im, mas tam#%m % usado para dar
nfase, como no presente caso! 6izer que 7Insolvencies do occur8 significa
dizer que insolvncias efetivamente acontecem! 7+ctuallD8 significa 7de fato,
efetivamente8!

DO (ARA DAR NFASE

Insolvencies #o occur T Insolvencies occur!

Do % ver#o au(iliar, usado em negativas e interrogativas no presente!
Do insolvencies occur;
Insolvencies #on@t occur!

#) are -)#o-b%e#1D preve)%b1e!
+ opo = est) incorreta! 6a leitura da frase 7Insolvencies do occur,
/o>ever, despite t/e #est efforts of regulators!8 perce#e.se que apesar dos
E,emp1os
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esforos dos reguladores (#esp!%e e++or%s), as insolvncias efetivamente
ocorrem! Nogo, no se pode afirmar que insolvncia se$a indu#itavelmente
evit)vel (preve)%b1e)!

c) 9r#1D %Je p10e!
+ opo C est) incorreta! " te(to no diz que insolvncia dificilmente
(9r#1D) ocorre (%Je p10e), apenas afirma que ela ocorre!

d) do not pose a %9re%!
+ opo D est) incorreta! 7Insolvencies do occur8 no quer dizer que
insolvncias no representam (#o )o% pose) uma ameaa (%9re%)! Perce#a
que o enunciado da questo quer apenas o significado da e(presso, no quer
sua interpretao para insolvncias, se elas so ou no ameaas!

e) -se# %o be more frequent!
+ opo E est) incorreta! + opo afirma que insolvncias costumavam
ser (-se# %o be) mais freqAentes! 'sta frase est) no passado e o te(to est)
no presente!

Nogo, a resposta para esta questo % a letra A!

+gora, novamente sem ler os te(tos, v) direto para as pr,(imas p)ginas
e ve$a duas quest-es em que aparece o presente cont&nuo2

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Companies in t/e ric/ >orld are confronted >it/ a rapidlD
ageing >orHforce! <earlD one in t/ree +merican >orHers >ill #e
over U: #D =:9=, and +merica is a Doung countrD compared >it/
Eapan and MermanD! C/ina is also ageing rapidlD, t/anHs to its one.
c/ild policD! 4/is means t/at companies >ill /ave to learn /o> to
manage older >orHers #etter!
Oost companies are remarHa#lD ill.prepared! 4/ere >as a
flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it >as snuffed
out #D t/e recession! 4/e management literature on older >orHers
is a mere mole/ill compared >it/ t/e mountain devoted to
recruiting and retaining t/e Doung! Companies are still stucH >it/
an antiquated model for dealing >it/ ageing, >/ic/ assumes t/at
people s/ould get paD rises and promotions on t/e #asis of age!
4/eD /ave dealt >it/ t/e #urdens of t/is model #D periodicallD
7do>nsizing8 older >orHers or encouraging t/em to taHe earlD
retirement! 4/is /as created a dual la#our marHet for older
>orHers, of cosseted insiders on t/e one /and and unemploDed or
retired outsiders on t/e ot/er!
Lut t/is model cannot last! 4/e num#er of Doung people,
particularlD t/ose >it/ valua#le science and engineering sHills, is
s/rinHing! +nd governments are raising retirement ages and
maHing it more difficult for companies to s/ed older >orHers, in a
desperate attempt to cope >it/ t/eir underfunded pension
sDstems!
e# Vt/ =:9: W rom 4/e 'conomist print edition XadaptedY

". GESAF3AFT3"010I 4/e te(t suggests t/at t/e governments of
industrialized countries are
a) trDing to stop companies dismissing older mem#ers of t/eir >orHforce!
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#) refusing to emploD Dounger >orHers #ecause of t/eir e(pensive pensions!
c) cutting t/e retirement pensions of valua#le >orHers on t/e #asis of age!
d) maHing desperate attempts to cope >it/ an inefficient la#our marHet!
e) regretting t/eir generositD to >orHers >/o /ave taHen earlD retirement!

Come)%2r!osB

a) %rD!): to stop companies dismissing older mem#ers of t/eir
>orHforce!
+ opo A est) correta! + questo trata da atuao dos governos dos
pa&ses industrializados face ao pro#lema da fora de tra#al/o envel/ecida! 'sta
alternativa afirma que os governos esto tentando (re %rD!):) impedir que
empresas demitam os tra#al/adores mais vel/os! <esse sentido, analisando a
frase 7+nd governments re r!s!): retirement ages and maHing it more
difficult for companies to s/ed older >orHers, in a desperate attempt to cope
>it/ t/eir underfunded pension sDstems!8 perce#emos que % e(atamente isso
o que o te(to diz, que os governos esto dificultando que estes tra#al/adores
se$am demitidos (mJ!): it more difficult for companies to s/ed older
>orHers)! Nogo, correta!

#) re+-s!): to emploD Dounger >orHers #ecause of t/eir e(pensive
pensions!
+ opo = est) incorreta! " te(to no diz os governos esto evitando
(re+-s!):) empregar tra#al/adores $ovens! Nogo, incorreta!

c) 0-%%!): t/e retirement pensions of valua#le >orHers on t/e #asis of
age!
+ opo C est) incorreta! + alternativa afirma que os governos esto
promovendo cortes nas pens-es dos tra#al/adores (0-%%!):) com #ase no
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crit%rio de idade! <o, o#serve que o te(to fala em 7r!s!): re%!reme)%
:es8, ou se$a, aumentar o limite de idade para a aposentadoria, mas no
cortar aposentadorias $) efetivadas!

d) mJ!): desperate attempts to cope >it/ an inefficient la#our marHet!
+ opo D est) incorreta! " item fala que o governo est) fazendo
tentativas desesperadas (mJ!): desperate attempts) para lidar com um
mercado de tra#al/o ineficiente, enquanto o te(to fala de tentativa
desesperada para lidar com o pro#lema do financiamento do sistema de
penso!

e) re:re%%!): t/eir generositD to >orHers >/o /ave taHen earlD
retirement!
+ opo E est) incorreta! " te(to no afirma que o governo est)
arrependido (re:re%!):E re:re%e#) de sua generosidade para com aqueles
que se aposentaram mais cedo!

VOCA=UL>RIO?CHAVE
:over)me)%sB governos
!)#-s%r!1!6e# 0o-)%r!esB pa&ses industrializados
re %rD!):B esto tentando
%o s%opB parar
0omp)!esB empresas
#!sm!ss!):B demitindo
o1#erB mais vel/os
CorJ+or0eB fora de tra#al/o
re+-s!):B negando
%o emp1oDB empregar
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Do-):er CorJersB tra#al/adores $ovens
e,pe)s!ve pe)s!o)sB pens-es caras
0-%%!):B cortando
re%!reme)%B aposentadorias
v1-b1e CorJersB tra#al/adores ativos
:eB idade
mJ!):B fazendo
%%emp%sB enforos
!)e++!0!e)%B ineficiente
1bo-r mrJe%B mercado de tra#al/o

Nogo, a resposta para esta questo % a letra A!

F!%9?bse# po1!%!0s
*ource2 <e>s>eeH Oagazine (+dapted)
OaD =Ut/ =::P

4onD Llair, LritainZs longest.serving Na#our Prime Oinister, left
office in =::[ as a relativelD Doung man of UV! +t /is office in Nondon,
Llair spoHe to <'K*K''\Zs *trDHer OcMuire! '(cerpts2
;-es%!o) 1B T9ereKs m-09 ev!#e)0e %9% re1!:!o-s be1!e+s 9ve
bee) +or0e +or ev!1 !) %9e Cor1#. HoC #o Do- pers-#e peop1e %o
p-% +!%9 !) +!%9;
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OanD people do see fait/ as a source of division and conflict! 4/ere is
anot/er side t/at t/e >orld of fait/ isnZt often good enoug/ at putting
for>ard C >/ic/ is a#out compassion, solidaritD, social $ustice!
;-es%!o) "B HoC #o Do- %9!)J (res!#e)% =r0J Obm !s #o!):
s 1e#er )# 9e1er o) %9e Cor1# s0e)eL
IeZs created a situation >/ere t/ere is a possi#ilitD of a completelD
different form of engagement >it/ t/e >orld of Islam and >it/ t/e
outside >orld! 4/e single most important t/ing for /im is t/at /is
decision to reac/ out is ans>ered #D t/e rest of t/e >orld #D a decision
to reac/ #acH! +s I Heep saDing to people, /e doesnZt >ant c/eerleaders5
/e >ants partners! Jou Hno>, /e doesnZt >ant people to tell /im /o>
great /e is5 /eZs perfectlD >ell a>are of t/e transient nature of all t/at
fluff, as it >ere, around t/e ne> president and t/e first /undred daDs!
IeZs trDing to c/ange t/e >orld in partners/ip, and /e needs partners to
do it!

'. GESAF3E((GG3"00MI In Or LlairZs vie>, President LaracH "#ama
a) oug/t to /ave soug/t partners/ip!
#) >ants to #e approved and praised!
c) s/ould consider #uilding partners/ips!
d) must prioritise some religious issues!
e) is seeHing partners/ip!

Come)%2r!osB
<a viso de Llair (in Llair@s vie>), LaracH "#amaS

a) o-:9% to /ave so-:9% pr%)ers9!p!
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+ opo A est) incorreta! <o te(to, a palavra pr%)ers9!p (parceria)
aparece na frase2 7IeZs %rD!): to 09):e t/e Cor1# !) pr%)ers9!p, and /e
)ee#s pr%)ers to do it!8 Llair afirma, com isso, que "#ama est) tentando
mudar o mundo em parceria e no que "#ama deveria (o-:9% %o 9ve
so-:9%) ter #uscado parceira! + frase no te(to est) no presente cont&nuo e da
alternativa est) no passado (so-:9% % passado do ver#o seeJ)!

#) C)%s to #e pprove# and pr!se#!
+ opo = est) incorreta! +pesar da frase desta alternativa estar no
presente simples, Llair no diz que "#ama quer (C)%s) ser aprovado
(pprove#) e elogiado (pr!se#)! Como vimos, a resposta est) no te(to na
frase2 7HeKs %rD!): %o 09):e t/e >orld in partners/ip, and /e needs
partners to do it!8

c) s9o-1# 0o)s!#er b-!1#!): pr%)ers9!ps!
+ opo C est) incorreta! Llair afirma que "#ama est) tentando mudar o
mundo em parceria e no que "#ama deveria (s9o-1#) considerar construir
parcerias!

d) m-s% pr!or!%!se some re1!:!o-s !ss-es!
+ opo D est) incorreta! Llair no diz que "#ama deve (m-s%) priorizar
quest-es religiosas (re1!:!o-s !ss-es)!

e) is seeJ!): pr%)ers9!p!
+ opo E est) correta! <o te(to, Llair afirma que "#ama est) tentando
(!s %rD!):) mudar o mundo em parceria e a alternativa diz o mesmo2 "#ama
est) #uscando (!s seeJ!):) parcerias! "#serve que esta % a Rnica alternativa
que est), assim como a frase do te(to, no presente cont&nuo2
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IeKs %rD!): to c/ange t/e >orld in partners/ipS
Ie !s seeJ!): partners/ip!

(RESENTE CONTNUO
am
is B ver#o B I<M (IeNs trDing T Ie !s trDing)
are

VOCA=UL>RIO?CHAVE
v!eC2 viso
o-:9%2 dever)
so-:9%2 #uscou, #uscado, passado do ver#o seeJ
pr%)ers9!p2 parceria
C)%2 querer
be pprove#2 ser aprovado
pr!se#2 aplaudido, elogiado
s9o-1#2 deveria
0o)s!#er2 considerar
b-!1#!): pr%)ers9!ps2 construir parcerias
m-s%2 dever, o#rigao
pr!or!%!se2 priorizar
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re1!:!o-s !ss-es2 quest-es religiosas
seeJ!): pr%)ers9!p2 #uscar parcerias

Nogo, a resposta para esta questo % a letra E!

(ASSADO SIM(LES E (RESENTE (ERFEITO

" ?Passado *imples@ % o tempo ver#al em ingls que equivale ao pret%rito
perfeito do indicativo do portugus, indicando uma ao $) conclu&da! "s
ver#os em ingls so divididos entre regulares e irregulares! "s regulares so
con$ugados da mesma maneira para todas as pessoas, apenas com o
acr%scimo de C'6 para formao do passado! "s irregulares tam#%m so
con$ugados da mesma maneira para todas as pessoas quando esto no
passado (com e(ceo do ver#o #e que pode ser >as ou >ere), mas no so
formados apenas com o acr%scimo de C'6 (e(emplos2 >rite, >rote5 /ave, /ad5
#e, >asG>ere)

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(ASSADO VER=OS
REGULARES
ANNOUNCE GANUNCIARI
(ASSADO VER=OS
IRREGULARES
THINO G(ENSARI
I announce#
Ie
*/e announce#
It
Jou
Ke announce#
4/eD
I %9o-:9%
Ie
*/e %9o-:9%
It
Jou
Ke %9o-:9%
4/eD

(ASSADO VER=OS
IRREGULARES
COME INTO FORCE
GENTRAR EM VIGORI
(ASSADO VER=OS
IRREGULARES
=E
GSERE ESTARI
I came (#!#n@t come)
Ie
*/e came (#!#n@t come)
It
Jou
Ke came (#!#n@t come)
4/eD
I Cs (>asn@t)
Ie
*/e Cs (>asn@t)
It
Jou
Ke Cere (>eren@t)
4/eD

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Como vocs o#servaram, os ver#os regulares rece#em o acr%scimo de ?
e# ao infinitivo para formar o passado simples (simple past) e o partic&pio
passado (past participle)! <os ver#os irregulares, no /) nen/um tipo de
regra que esta#elea como ser) formado o passado! necess)rio decorar o
passado dos ver#os irregulares mais importantes, aqueles que realmente caem
em prova, tais como o ver#o be!

(ASSADO DO VER=O =E GSERE ESTARI
I >as
Ie
*/e >as
It
Jou
Ke >ere
4/eD

I >asnZt
Ie
*/e >asnZt
It
Jou
Ke >erenZt
4/eD

Kas I SS ;
Ie S!!;
Kas */eS!;
It SS;
Jou S;
Kere Ke S!;
4/eDS;

" ?Presente Perfeito@ % o tempo ver#al mais recorrente em provas de
concursos, portanto, ateno!
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'ste % um tempo ver#al que no tem um equivalente em portugus!
<ormalmente, indica a-es que ocorreram no passado e perduram at% o
presente, a-es de um passado indeterminado e a-es recentemente
conclu&das!
< composto por dois ver#os2 um au(iliar e outro principal! " au(iliar % o
ver#o 9ve (no presente simples), ou se$a2 9ve (para2 IE Do-E CeE %9eD) ou
9s GparaB 9eE s9eE !%)! " ver#o principal sempre deve estar no partic&pio
(passado partic&pio)!
*o trs as situa-es em que o ?Presente Perfeito@ pode aparecer2

a) +-es iniciadas que ocorreram em um tempo passado, sendo que suas
conseqAncias perduram at% o tempo presente! <este caso, o Present
Perfect % geralmente utilizado com2 s!)0eE +orE 1%e1DE re0e)%1DE -p %o
)oCP
#) Pode indicar a-es passadas, em um tempo descon/ecido,
indeterminado5
c) 'm a-es recentemente conclu&das o Present Perfect % usado,
geralmente, com a palavra ?$ust@!

Importante o#servar que o ?#een@ pode ser usado ou no! 1e$a o quadro
a#ai(o2

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(RESENTE (ERFEITO
I /ave
Ie
*/e /as
It B bee) B ver#o passado G1QI
Jou (#e1%)
Ke /ave B ver#o no passado G"QI
4/eD (#e1%)

O USO DESSE TEM(O VER=AL G%)%o )o 1Q R-)%o )o "Q mo#e1oI (ODE TER DOIS
SIGNIFICADOS DIFERENTESB
+contecido em algum momento indeterminado no passado (foram tratados)!
Repetidas vezes no passado ou iniciado no passado e ainda no terminado (tem sido tratados)!

+gora, ve$amos quest-es que co#raram esses dois tempos ver#ais2

Nem#re.se de no ler o te(to! 1)
direto para as quest-es para s, depois
#uscar as palavras.c/ave no te(to!

ageing >orHforce! <earlD one in t/ree +merican >orHers >ill #e
over U: #D =:9=, and +merica is a Doung countrD compared >it/
Eapan and MermanD! C/ina is also ageing rapidlD, t/anHs to its one.
c/ild policD! 4/is means t/at companies >ill /ave to learn /o> to
manage older >orHers #etter!
bee) (sido)
pode ser usado
ou no!
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flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it >as snuffed
out #D t/e recession! 4/e management literature on older >orHers
is a mere mole/ill compared >it/ t/e mountain devoted to
recruiting and retaining t/e Doung! Companies are still stucH >it/
an antiquated model for dealing >it/ ageing, >/ic/ assumes t/at
people s/ould get paD rises and promotions on t/e #asis of age!
4/eD /ave dealt >it/ t/e #urdens of t/is model #D periodicallD
7do>nsizing8 older >orHers or encouraging t/em to taHe earlD
retirement! 4/is /as created a dual la#our marHet for older
>orHers, of cosseted insiders on t/e one /and and unemploDed or
retired outsiders on t/e ot/er!
s/rinHing! +nd governments are raising retirement ages and
maHing it more difficult for companies to s/ed older >orHers, in a
desperate attempt to cope >it/ t/eir underfunded pension
sDstems!
e# Vt/ =:9: W rom 4/e 'conomist print edition XadaptedY

*. GESAF3AFT3"010I I) pr:rp9 "E %9e -%9or 01!ms %9% %9e
re0e)% e0o)om!0 re0ess!o) 9s
a) a>aHened an interest in science and engineering among Dounger >orHers!
#) caused t/e num#er of Doung people seeHing $o#s in #usiness to increase!
c) e(tinguis/ed >/at little interest firms /ad s/o>n in /o> to manage an older
staff!
d) made a mountain of #usiness management out of a managerial mole/ill!
e) led manD firms to dismiss older >orHers in t/eir periodic staff reductions!
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Come)%2r!osB
'sta foi uma questo totalmente no ?Passado *imples@!

a) CJe)e# an interest in science and engineering among Dounger
>orHers!
+ opo A est) incorreta! + questo faz remisso ao par)grafo = e Q
recente recesso econ]mica! + alternativa afirma que a recesso enfraqueceu
(CJe)e#E passado de a>aHe, ver#o regular) o interesse em cincia e
engen/aria! "#serve que no te(to, especificamente na frase 74/ere >as a
flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it >as snuffed out #D t/e
recession!8 no % mencionado nada disso! + frase fala em pro#lema (fora de
tra#al/o envel/ecida) e que /ouve interesse no pro#lema at% que ocorreu a
recesso, que aca#ou com o interesse no pro#lema!
#) 0-se# t/e num#er of Doung people seeHing $o#s in #usiness to
increase!
+ opo = est) incorreta! " te(to no diz que a recesso elevou a
procura dos $ovens por empregos nas empresas! Pode at% ser que isso ten/a
acontecido, mas o te(to no diz! " ver#o 0-se# % passado de cause! "#serve
que % um ver#o regular!

c) e,%!):-!s9e# >/at little interest firms /ad s/o>n in /o> to manage
an older staff!
+ opo C est) correta! + alternativa acompan/a o te(to ao afirmar que
a recesso e(tinguiu o interesse das firmas em como lidar com funcion)rios
idosos (74/ere >as a flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it
>as snuffed out #D t/e recession!8)!

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d) m#e a mountain of #usiness management out of a managerial
mole/ill!
+ opo D est) incorreta! 6e acordo com a alternativa, a recesso teria
transformado (m#e, passado de maHe) uma montan/a de neg,cios em um
pequeno monte, ou se$a, teria reduzido os neg,cios! " te(to no diz isso!

e) 1e# manD firms to dismiss older >orHers in t/eir periodic staff
reductions!
+ opo E est) incorreta! + alternativa afirma que a recesso levou (1e#E
passado de lead) as empresas a demitir os tra#al/adores mais vel/os! " te(to
no diz isso!

VOCA=UL>RIO?CHAVE
CJe)e#2acordou, passado do ver#o a>aHen
0-se#2 causou, passado do ver#o cause
e,%!):-!s9e#2 e(tinguiu, passado do ver#o e(tinguis/
m#e2 fez, passado do ver#o maHe
1e#2 levou, conduziu, passado do ver#o lead

Nogo, a resposta para esta questo % a letra C!

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;UESTSES DA AULA
I)so1ve)0!es3G-r)%D F-)#s
So-r0eB CCC.!!!.or:
Feb3 "005 GA#p%e#I

9! 4/e regulation of insurance companD solvencD is a function of
t/e state! 4/e Mramm.Neac/.LlileD inancial *ervices Oodernization +ct
of 9PPP, >/ic/ allo>ed #anHs, securities firms, insurance companies and
ot/er financial services entities to affiliate and sell one anot/er@s
products, continues t/is practice! *tate regulators monitor t/e financial
/ealt/ of companies licensed to provide insurance in t/eir state t/roug/
analDsis of t/e detailed annual financial statements t/at insurers are
required to file and periodic on.site e(aminations! K/en a companD is
found to #e in poor financial condition, regulators can taHe various
actions to trD to save it! Insolvencies do occur, /o>ever, despite t/e
#est efforts of regulators!

1. GESAF3SUSE(3"005I +ccording to t/e te(t, 7insolvencies do
occur8, >/ic/ means t/eD
a) actuallD /appen!
#) are undou#tedlD preventa#le!
c) /ardlD taHe place!
d) do not pose a t/reat!
e) used to #e more frequent!

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ageing >orHforce! <earlD one in t/ree +merican >orHers >ill #e over U:
#D =:9=, and +merica is a Doung countrD compared >it/ Eapan and
MermanD! C/ina is also ageing rapidlD, t/anHs to its one.c/ild policD!
4/is means t/at companies >ill /ave to learn /o> to manage older
>orHers #etter!
flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it >as snuffed out
#D t/e recession! 4/e management literature on older >orHers is a
mere mole/ill compared >it/ t/e mountain devoted to recruiting and
retaining t/e Doung! Companies are still stucH >it/ an antiquated model
for dealing >it/ ageing, >/ic/ assumes t/at people s/ould get paD rises
and promotions on t/e #asis of age! 4/eD /ave dealt >it/ t/e #urdens
of t/is model #D periodicallD 7do>nsizing8 older >orHers or encouraging
t/em to taHe earlD retirement! 4/is /as created a dual la#our marHet
for older >orHers, of cosseted insiders on t/e one /and and
unemploDed or retired outsiders on t/e ot/er!
s/rinHing! +nd governments are raising retirement ages and maHing it
more difficult for companies to s/ed older >orHers, in a desperate
attempt to cope >it/ t/eir underfunded pension sDstems!
e# Vt/ =:9: W rom 4/e 'conomist print edition
XadaptedY

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". GESAF3AFT3"010I 4/e te(t suggests t/at t/e governments of
industrialized countries are
a) trDing to stop companies dismissing older mem#ers of t/eir
>orHforce!
#) refusing to emploD Dounger >orHers #ecause of t/eir e(pensive
pensions!
c) cutting t/e retirement pensions of valua#le >orHers on t/e #asis of
age!
d) maHing desperate attempts to cope >it/ an inefficient la#our marHet!
e) regretting t/eir generositD to >orHers >/o /ave taHen earlD
retirement!

F!%9?bse# po1!%!0s
*ource2 <e>s>eeH Oagazine (+dapted)
OaD =Ut/ =::P

4onD Llair, LritainZs longest.serving Na#our Prime Oinister, left
office in =::[ as a relativelD Doung man of UV! +t /is office in Nondon,
Llair spoHe to <'K*K''\Zs *trDHer OcMuire! '(cerpts2
;-es%!o) 1B T9ereKs m-09 ev!#e)0e %9% re1!:!o-s be1!e+s 9ve
bee) +or0e +or ev!1 !) %9e Cor1#. HoC #o Do- pers-#e peop1e
%o p-% +!%9 !) +!%9;
OanD people do see fait/ as a source of division and conflict! 4/ere is
anot/er side t/at t/e >orld of fait/ isnZt often good enoug/ at putting
for>ard C >/ic/ is a#out compassion, solidaritD, social $ustice!
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;-es%!o) "B HoC #o Do- %9!)J (res!#e)% =r0J Obm !s #o!):
s 1e#er )# 9e1er o) %9e Cor1# s0e)eL
IeZs created a situation >/ere t/ere is a possi#ilitD of a completelD
different form of engagement >it/ t/e >orld of Islam and >it/ t/e
outside >orld! 4/e single most important t/ing for /im is t/at /is
decision to reac/ out is ans>ered #D t/e rest of t/e >orld #D a decision
to reac/ #acH! +s I Heep saDing to people, /e doesnZt >ant
c/eerleaders5 /e >ants partners! Jou Hno>, /e doesnZt >ant people to
tell /im /o> great /e is5 /eZs perfectlD >ell a>are of t/e transient
nature of all t/at fluff, as it >ere, around t/e ne> president and t/e first
/undred daDs! IeZs trDing to c/ange t/e >orld in partners/ip, and /e
needs partners to do it!

'. GESAF3E((GG3"00MI In Or LlairZs vie>, President LaracH
"#ama
a) oug/t to /ave soug/t partners/ip!
#) >ants to #e approved and praised!
c) s/ould consider #uilding partners/ips!
d) must prioritise some religious issues!
e) is seeHing partners/ip!

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#D =:9=, and +merica is a Doung countrD compared >it/ Eapan and
MermanD! C/ina is also ageing rapidlD, t/anHs to its one.c/ild policD!
4/is means t/at companies >ill /ave to learn /o> to manage older
>orHers #etter!
flicHer of interest in t/e pro#lem a fe> Dears ago #ut it >as snuffed out
#D t/e recession! 4/e management literature on older >orHers is a
mere mole/ill compared >it/ t/e mountain devoted to recruiting and
retaining t/e Doung! Companies are still stucH >it/ an antiquated model
for dealing >it/ ageing, >/ic/ assumes t/at people s/ould get paD rises
and promotions on t/e #asis of age! 4/eD /ave dealt >it/ t/e #urdens
of t/is model #D periodicallD 7do>nsizing8 older >orHers or encouraging
t/em to taHe earlD retirement! 4/is /as created a dual la#our marHet
for older >orHers, of cosseted insiders on t/e one /and and
unemploDed or retired outsiders on t/e ot/er!
s/rinHing! +nd governments are raising retirement ages and maHing it
more difficult for companies to s/ed older >orHers, in a desperate
attempt to cope >it/ t/eir underfunded pension sDstems!
e# Vt/ =:9: W rom 4/e 'conomist print edition
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re0e)% e0o)om!0 re0ess!o) 9s
a) a>aHened an interest in science and engineering among Dounger
>orHers!
#) caused t/e num#er of Doung people seeHing $o#s in #usiness to
increase!
c) e(tinguis/ed >/at little interest firms /ad s/o>n in /o> to manage
an older staff!
d) made a mountain of #usiness management out of a managerial
mole/ill!
e) led manD firms to dismiss older >orHers in t/eir periodic staff
reductions!

1?A "?A '?E *?C

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Prezados(as) alunos(as) e futuros colegas, c/ega ao fim este nosso
primeiro pequeno contato! 'spero que ten/am gostado e que possamos
garantir ,timos resultados na prova para a Receita ederal!
Oanten/am contato atrav%s do ,rum ou por email
(aline^pontodosconcursos!com!#r)!
+t% a pr,(ima aula_
orte a#rao!
A1!)e A)#r#e

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