NUEVOS COMIENZOS

UNA COMUNICACIN NUEVA CON DIOS LECCIN 11: ORACIN HUMILDE

15

CRONO;RAMA DE LA LECCIN
AC 1 IVAR 20 MI N De la ien2enida a l#s ni4#s

Resumen de la Leccin
Pasaje !"lic#: Lucas 1$:%&1' La #(acin es )a(a lle-a( a Di#s . /a"la( c#n 0l c#n /umildad

Esco6a una ac!i#idad de 3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5 2aga un 6uego ac!i#o con los ni,os.

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(: Ma+e# ,:, Idea )(inci)al:

His+#(ia )e(s#nal del l!de( 2able de c*mo le gus!a orar. 4e gus!a hacerlo caminando o sen!ado? 4e gus!a por la ma,ana( por la noche o !odo el d-a?
<5

ME DI 1AR Dios nos ama y quiere que nos acerquemos a l para hablarle y escucharlo. Qu es lo que nos hace agradables a Dios? Qu ser lo que nos permi!ir en!rar en la presencia del "ey de !odo el uni#erso? $er n nues!ras buenas obras? $er el m!odo correc!o al orar? %&o' Debemos acercarnos a Dios con humildad( porque nadie es lo su)icien!emen!e bueno. Es s*lo la misericordia de Dios y el amor que nos permi!e comunicarnos libremen!e con l. +$e,or( !en piedad de m-.( es una base s*lida para comen/ar la oraci*n. %&ecesi!amos la ayuda de Dios' 0*mo habla con Dios? Piense cu ndo y d*nde es! cuando su oraci*n es m s 1!il. Piense !ambin en que le mo!i#a a !ener !iempo de oraci*n 1!il. 2ace planes para orar? 3sualmen!e ora cuando llegan las presiones de la #ida? Es su d-a lleno de momen!os de oraci*n? P REPARE
4o que us!ed necesi!ar para las siguien!e secci*n5

Ac+i2idad: Rele2# de #(acin 0or!e 789:8 cora/ones peque,os de papel. Escriba en los cora/ones palabras suel!as que describan ac!i!udes correc!as o incorrec!as en la oraci*n. Por e6emplo( en la mi!ad de los cora/ones escriba palabras como; la humildad, la gratitud, la alabanza, el agradecimiento, la adoracin, y en la o!ra mi!ad escriba; el orgullo, el egosmo, la hipocresa, la jactancia( e!c. Di#ida en equipos de ni,os de <918 y en!rguele a cada equipo una ho6a de papel en blanco y un bol-gra)o. 4os equipos se sen!ar n 6un!os y cada uno debe elegir un goleador. 4ea Lucas 18:9-14 e in#i!e a los ni,os a escuchar a!en!amen!e.
=5

0uando se diga = %>A'(. un ni,o de cada equipo corre hacia el cen!ro y recoge un solo cora/*n y #uel#e a su equipo. Ellos e!ique!ar n a o!ro miembro del mismo equipo en el rele#o para ir por el siguien!e cora/*n y assucesi#amen!e has!a que no quede ning1n cora/*n. Ahora los ni,os !endr n que hacer dos lis!as de palabras para ubicar las ac+i+udes c#((ec+as y ac+i+udes inc#((ec+as en la oraci*n. El grupo con la lis!a gana m s correc!a ser el ganador. P(e-un+as des)u8s de la ac+i2idad Qu les gust del juego? Qu leccin aprendieron por medio del juego para
hacer una oracin Cristiana?

Ac+!2ese:

3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5 Ac!i#idad. Prepare cora/ones de papel 3 mane(as de e7)l#(a( la His+#(ia !"lica Prepare Pregun!as mem#(i*a(9 una de las 3 mane(as de #(a(9 y una de las 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s

C#muni6ue: In2es+i-ue:

Cmo creen que los Cristianos deberan orar?

'5

C#m)(#m8+ase: Esco6a un m!odo de 3 mane(as de

Su-e(encias )a(a can+a(

Soy yo, soy yo !h Se"or perse#erante en la necesidad de orar$

>5

C#nsej# )(:c+ic#: A.uda( a l#s ni4#s a #(a(

4a me6or manera de ense,ar a los ni,os a orar es el modelo de oraci*n. &o use palabras complicadas o di)-ciles. 2able con na!uralidad y ore con oraciones cor!as.

Ac+i2idad: Rele2# )as# a )as#

Di#ida a los ni,os en equipos de ? o 18. Dibu6e l-neas rec!as de @ me!ros a lo largo del suelo con !i/a( una para cada equipo. En cada l-nea( la mi!ad de los ni,os se ubican en cada eA!remo mir ndose uno )ren!e al o!ro. Al decir =%>A'= el primer ni,o de cada equipo camina a lo largo de la l-nea( para !ocar la mano del ni,o del o!ro lado y se
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NUEVOS COMIENZOS
queda all-. El rele#o con!in1a has!a que !odo el equipo haya caminado por la l-nea. A con!inuaci*n s!as son las reglas que deben ser seguidas5 4os pasos deben ser pegados uno del o!ro CEl !al*n !oca la pun!a del o!ro pieD $i la l-nea es #isible en!re los pies( el par!icipan!e ser descali)icado. El par!icipan!e no debe mirar hacia arriba o mirar a los o!ros compe!idores. escucha nues!ras oraciones y respues!as de la manera que me6or lo #e.

3se las 3 mane(as )a(a /ace( )(e-un+as para m s ideas

CO MP RO M0 1E RS E 10 MI N P(e-un+as de Re?ue(*# %ncontraste &'cil &ijar tus ojos en tus propios pies? (or qu crees que te pedimos no compararte con los
otros?
$5

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(

Pe(#9 cuand# #(es9 en+(a en +u cua(+#9 cie((a la )ue(+a . #(a a +u Pad(e 6ue es+: en l# sec(e+#5 As! +u Pad(e9 6ue 2e l# 6ue se /ace en sec(e+#9 +e (ec#m)ensa(:5 Ma+e# ,:, ANVIB

Cmo esto se parece a la oracin? (or qu nos comparamos nosotros mismos con otros?

Enlace la /is+#(ia: &o hay un m!odo para orar( pero

siempre hay una ac!i!ud correc!a. Ees1s dio es!a par bola para recordarnos que nues!ra propia ac!i!ud hacia Dios( hacia la oraci*n y hacia o!ras personas a)ec!a la manera en que Dios nos escucha. CO MUNI C AR 15 MI N Lea Lucas 1$:%&1' El @a(ise# . el Rec#lec+#( de Im)ues+#s5 Eli6a una ac!i#idad de las 3 mane(as de e7)l#(a( una /is+#(ia "!"lica5 $ugerencia5 Fpci*n 7. &arraci*n de cuen!os( un maes!ro o l-der puede narrar la par bola y dos l-deres m s pueden con!inuara con la secuencia. El l-der narra la his!oria( mien!ras que o!ro l-der puede hacer dibu6os sencillos.
,5

4ea el #ers-culo de memoria de B o @ #eces. Escr-balo con espacios en blanco en cada palabra. Gn#i!e a los ni,os para que compleme!en las palabras. P-dales #ol#er a leerlo al )inal. Pero( cuHHHH ores( en!ra en !H cuHHHH( cieHHHla puer!a y ora a !u PHHHH que es! en lo HHHHHHH. As- !u HHHdre( que #e lo que se hace en seHHH!o( !e reHHHHHHsar . Ia!eo :5: F elegir en!re las 3 mane(as de mem#(i*a( las Esc(i+u(as5

I NV ES 1I ; AR 1 5 MI N
35

O(acin Dios eAamina los cora/ones( y sabe !odo lo que pensamos( incluso an!es de mos!rar a los dem s. Jodos noso!ros es!amos en gran necesidad de la gracia y misericordia de Dios. Debemos acercarnos a Dios con un cora/*n humilde. F!ras ideas es! n en las 3 mane(as de #(a( c#n l#s ni4#s5
%5

Di:l#-# en )e6ue4#s -(u)#s

0on!in1e en grupos peque,os para dialogar las siguien!es pregun!as5

Qu les gust de esta par'bola? Comparen las oraciones de los dos hombres y
re&le)ionen las palabras que utilizaron para orar* +ucas ,-./0,1*

Desa?!# de l#s 3 d!as Desa)-a a los ni,os a encon!rar nue#os lugares y )ormas de orar. Pueden hablar con Dios cuando se la#an las manos( cuando caminan( cuando ellos !raba6an y an!es de comer?
1C5

Qu peda de 2ios el recaudador de impuestos? Cuando ustedes oran, que ejemplo seguiran3 el del
&ariseo o el del recaudador de impuestos? (or qu?

Des)edida Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s5

115

CO N1I NU AR
1<5

Qu aprendieron acerca de la oracin con todo esto? Cmo #a a cambiar tu &orma de orar con 2ios? Im)#(+an+e
Ayude a los ni,os a darse cuen!a de que Dios no nos debe ninguna bendici*n o una respues!a a nues!ras oraciones( sino por su misericordia y su Gracia( l

C#n+ac+a(

Jra!e de ponerse en con!ac!o con dos o !res )amilias duran!e la semana. F)r/case orar por la )amilia mien!ras es! all-. Fre con ellos humildemen!e y !ome la ac!i!ud de la oraci*n que Ees1s ense,a. P(e):(ese )a(a la )(7ima semana

1=5

"e1nase con o!ros l-deres para orar y seguir prepar ndose

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NUEVOS COMIENZOS

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NUEVOS COMIENZOS

COMUNICACIN NUEVA CON DIOS LECCIN 1<: PERSEVERAR EN LA ORACIN

15

CRONO;RAMA DE LA LECCIN
AC 1 IVAR 20 MI N ien2enida

Resumen de la leccin
Pasaje !"lic#: Lucas 1$:1&$

Eli6a una ac!i#idad de las 7 maneras de dar la bienvenida a los nios. 4os ni,os pueden unirse a un 6uego a medida que llegan.
<5

O+(#s )asajes: R#man#s 1<:1<9 1esa5 >:13 Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(: Ma+e#3:3&$ Idea )(inci)al: O(a( sin da(se )#( 2encid#5 El Se4#( siem)(e (es)#nde a nues+(as #(aci#nes5

His+#(ia )e(s#nal del L!de(

Diga a los ni,os algo di#er!ido o inusual que por lo que ha orado y hable de una oraci*n que aun no ha sido con!es!ada.
=5

Re+#: De la 2uel+a

ME DI 1AR Jodos noso!ros hemos eAperimen!ado la oraci*n y el no ob!ener lo que hemos pedimos. Es di)-cil perse#erar( esperar y con)iar en Dios( especialmen!e cuando pensamos que el !iempo se es! acabando. Pero Dios sabe mucho m s que noso!ros. l sabe eAac!amen!e c*mo y cu ndo responder a nues!ras oraciones( si la respues!a es un +s-+( un +no+( o un +!oda#-a no+. Por qu mo!i#o es! s orando en es!e momen!o? 0*mo hacer )ren!e cuando Dios no responde de la )orma como piensas? P REPAR AR
&ecesi!ar 5

Di#ida los ni,os en equipos de 18. 0ada equipo recibe una s bana o un peda/o grande de !ela de aproAimadamen!e unos B me!ros cuadrados. Jodos en el equipo se deben parar sobre la !ela. El ob6e!i#o del 6uego es que !odo el equipo debe permanecer sobre la !ela !odo el !iempo( y deben !raba6ar 6un!os para darle la #uel!a a la !ela. $i alg1n ni,o pisa el suelo( en!onces !odo el equipo !iene que empe/ar de nue#o.

P(e-un+as )a(a (e?le7i#na(

Qu &ue lo di&cil de la acti#idad? Sentiste el deseo de rendirte? Qu sueles hacer cuando intentas algo 4por tu propia
cuenta5 y no &unciona?
'5

Canci#nes su-e(idas

Ac+!2ese:

3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5 Prepare s banas grandes o un gran peda/o de !ela. Ionedas y copas para la carrera de la moneda. 3na ac!i#idad con una de las 3 mane(as de e7)l#(a( la His+#(ia !"lica Prepare pregun!as de mem#(i*a(9 y una de las 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s

Susurra una oracin de la ma"ana*** ! pedid y se os dar'$

>5

Desa?!#: ca((e(a de la m#neda

Eli6a de < a : concursan!es y de a cada uno una moneda y coloque un #aso de pl s!ico despus de unos 18 me!ros de la l-nea de salida. Al comien/o cada ni,o debe poner la moneda en!re las rodillas y dirigirse a su propia !a/a y luego de6ar caer la moneda en la !a/a sin usar las manos. $i )allan y cae la moneda( de nue#o deben regresar desde el comien/o. 0uando un par!icipan!e gane( el premio ser para !odos los par!icipan!es( independien!emen!e de los resul!ados. 0ambie a los concursan!es y repi!a el desa)-o.

C#mun!6ue:

In2es+i-ue:

C#m)(#m8+ase: Esco6a un m!odo de las 3 mane(as

P(e-un+as )a(a (e?le7i#na(

C#nsej# )(:c+ic#: Escuc/e a l#s ni4#s

4os ni,os necesi!an de alguien que es! con ellos( incluso cuando sean di)-ciles de mane6ar. Jenga en cuen!a su )orma de liderar( puede ser )irme disciplinando a los ni,os( pero al mismo !iempo mues!re a)ec!o cari,oso con los ni,os que hacen m s di)-cil la !area de ense,ar

Qu &ue lo di&cil de la acti#idad? Qu sentiste cuando recibiste el premio? Qu aprendiste del juego?

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NUEVOS COMIENZOS 6un!os sobre c*mo man!enerse orando por las cosas que !oman mucho !iempo en suceder.
,5

Enlace a la /is+#(ia CO MP RO ME 1E RS E 15 MI N
1C5

%4os desa)-os que hemos hecho )ueron di)-ciles' Al igual que para ganar es!os 6uegos hay que persis!ir( no siempre es ) cil persis!ir en la oraci*n( sobre !odo cuando no #emos las respues!as a nues!ras oraciones. Debemos recordar que Dios escucha y con!es!a nues!ras oraciones( aunque se !arde m s de lo que esperamos.

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(

CO MUNI C AR 15 MI N
35

EPidan9 . se les da(:F "us6uen9 . enc#n+(a(:nF llamen9 . se les a"(i(:5 P#(6ue +#d# el 6ue )ide9 (eci"eF el 6ue "usca9 encuen+(aF . al 6ue llama9 se le a"(e5 Ma+e# 3: 3&$ NVI 4os ni,os !raba6ar n en grupos para que desci)ren las palabras escri!as en may1sculas y luego puedan memori/ar el #ers-culo.

Lea Lucas 1$:1&$ Pa(:"#la de la 2iuda )e(sis+en+e

Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de e7)l#(a( una /is+#(ia "!"lica5 2aga es!o con !odo el grupo. $ugerencias5 D< En!re#is!as o D, Gn!erpre!aciones

I NV ES 1I ; AR 1 5 MI N
$5

Pe6ue4#s -(u)#s de discusin

Mas +G9 cuand# OERS9 en+(a en +u a)#sen+#9 . DACERRA ce((ada la 1AUPER9 #(a a +u Pad(e 6ue es+: en ESCRE1OF . +u ERDAP 6ue 2e en l# sec(e+# +e (ec#m)ensa(: en LUCOPI5 Re+# de 3 d!as Anime a los ni,os a orar por una preocupaci*n o una necesidad que !engan Cpuede ser por pedir 6us!icia o algo m sD. Puede ser un problema que consideren que no !iene soluci*n. Desa)-e a los ni,os a !raer sus preocupaciones y aquellas di)icul!ades an!e Dios !odos los d-as( has!a que de nue#o se #uel#an a #er.
115 1<5

0ompar!a y responda las siguien!es pregun!as en peque,os grupos.

(or qu oramos a 2ios? Cu'l &ue la razn de 6es7s para predicarle a la gente
esta par'bola?

8e gust esta historia? (or qu o por qu no? Qu era lo que la #iuda que peda? (or qu crees que la se"ora insista en sus
peticiones al juez?

O(acin

F esco6a7 maneras de orar con los nios#

(or qu crees que el juez injusto ayud a la #iuda? Cu'ndo es que sentimos que renunciamos a la
oracin?

Im)#(+an+e
Ayude a que los ni,os se den cuen!a de que Dios escucha cada una de sus oraciones. 4a persis!encia nos ayuda a depender de Dios en !odos los momen!os Csean buenos o malos para noso!rosD( con)iemos en su decisiones y esperaremos su !iempo.

"ecurdeles a los ni,os que Dios los escucha cuando oran y responder ( incluso si es!o no suceda en el momen!o que ellos esperan. Alin!elos a no renunciar a orar por !odo lo que sea 6us!o y rec!o. 3!ilice el collage de las car!eleras para ayudarles a orar. F eli6a una ac!i#idad a par!ir de las 7 maneras de orar con los nios#
1=5

Des)edi(

Esco6a una ac!i#idad de las 7 maneras de des edir a los nios#

CO N1I NU AR
1'5

3!ilice la gu-a de 7 maneras de hacer re!un"as para ob!ener m s ideas. .

Es+a( en c#n+ac+#

Ca(+el de C#lla-e 2aga una car!elera con recor!es de peri*dicos y re#is!as u!ili/ando palabras e im genes que mues!ran algunas de las cosas in6us!as y dolorosas que es! n sucediendo en su comunidad. "ealice una oraci*n a Dios. Iien!ras que !odos es! n !raba6ando( hablen
%5 PAGE <

P*ngase en con!ac!o con B o @ )amilias duran!e la semana. F)r/cale al ni,o orar por la di)icul!ad que !enga para orar "e!o de K D-as. O(a( Fre para que los ni,os persis!an en su Loraciones di)-ciles. de es!a semana.
1>5

NUEVOS COMIENZOS

COMUNICACIN NUEVA CON DIOS

LESSON 1=: LA IMPOR1ANCIA DE LA I LIA
15

CRONO;RAMA DE LA LECCIN
AC 1 IVAR 20 Da( la

MIN

ien2enida a l#s ni4#s

Resumen de la leccin
Pasaje !"lic#: San+ia-# 1:1%9 R#man#s 1>:'

Esco6a una ac!i#idad de las K maneras de dar la Mien#enida

<5

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(: < 1im#+e# =:1,&13 Idea )(inci)al: Es im)#(+an+e lee(9 escuc/a( . #"edece( la Pala"(a de Di#s

His+#(ia )e(s#nal del l!de(

0omo l-der( haga una lis!a de sus his!orias )a#ori!as M-blicas. Escuche la lis!a )a#ori!a de los ni,os.
=5

Ac+i2idad: HesGs mu(i . (esuci+ )#( mi

ME DI 1AR
4as palabras son muy impor!an!es y de gran alcance. 4a )orma principal en la que Dios se comunica con noso!ros es a !ra#s de la Miblia. Por lo !an!o( es muy impor!an!e leerla regularmen!e. 0uando oramos el Esp-ri!u $an!o nos recuerda con )recuencia lo que ya hemos le-do en la Miblia. Es! s leyendo la Miblia con regularidad? Qu !e es! mos!rando Dios acerca de l mismo y acerca de la #ida?

El l-der se pone )ren!e a los ni,os para ense,arles una serie de palabras que hacen pare6a con acciones correspondien!es. 4uego se #ar-a las acciones de una )orma con!radic!oria a la Palabra( que con)unda a los ni,os. A con!inuaci*n un e6emplo de las palabras que se puede decir y las acciones correspondien!es.

PALA RAS

&

ACCIN

P REPAR AR
&ecesi!ar 5

HESUS N 4os ni,os se ponen en pie y es!iran sus manos apun!ando al cielo MURII N 4os ni,os se agachan en cuclillas J RESUCI1N 4os ni,os se ponen en pie y es!iran sus bra/os a los lados POR MK N 4os ni,os se apun!an a su pecho con ambas manos.

Ac+!2ese: C#mun!6ue:

3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5 3na ac!i#idad con una de las 3 mane(as de e7)l#(a( la His+#(ia !"lica. Prepare papel y l pices 3se una de las 3 mane(as de /ace( )(e-un+as. Prepare algunas pregun!as de mem#(i*a( la i"lia9 y una de las 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s

In2es+i-ue:

C#m)(#m8+ase: Esco6a un m!odo de las 3 mane(as

El l-der se pondr en )ren!e de la clase y dirigir a los ni,os en que sigan sus *rdenes #erbales y no sus acciones. 0ualquier ni,o que se equi#oque con la indicaci*n #erbal es eliminado del 6uego. El 6uego con!in1a has!a que quede s*lo un ni,o que ser el ganador del 6uego.
P(e-un+as des)u8s de la Ac+i2idad

C#nsej# )(:c+ic#: H#n(a( la )ala"(a de Di#s

0ompar!a con los ni,os( lo impor!an!e que la es Miblia para us!ed. 4a )orma como us!ed se re)iere a ella( y de lo que Dios habla en la Miblia es!o ser de gran in)luencia para los ni,os.

PAGE :

NUEVOS COMIENZOS Qu te pareci el juego? (or qu te eliminaron? Cmo te sentiste cuando te eliminaron? Qu poder tenan las palabras de tu lder en ti? Qu poder tena las acciones en ti? 4(ara el ganador5 0 Qu hiciste para ganar el juego? Qu aprendiste del juego?
'5 35

!ienen poder para sanarD. 2echos P519@ La c#n2e(sin de Saul# Clas palabras de Ees1s !ienen poder de !rans)ormar QidasD "ecapi!ule una #isi*n general de las his!orias. Gn#i!e a los ni,os a compar!ir lo que recuerdan de cada his!oria.

I NV E S 1I; AR 15 MI N Discusin en -(u)#s )e6ue4#s

calma de la tormenta?

Qu relacin haba entre las palabras de 6es7s y la Cancin Su-e(ida

08u palabra es l'mpara a mis pies0
>5

Qu relacin haba entre las palabras de 6es7s y la

resurreccin de la hija de 6airo?

Ac+i2idad: Pasa la )ala"(a

Qu relacin haba entre las palabras de 6es7s y la

sanacin del hombre que estaba paraltico?

El 6uego se 6uega con K a 18 ni,os por equipo. 0ada ni,o en el equipo debe numerarse de 1 a 18. Jodos los n1meros 1 !ienen que ir a la l-der de conseguir en secre!o el nombre de un pa-s; por e6emplo( 0hina. Jodos los O B de ob!ener un nombre de pa-s di)eren!e y assucesi#amen!e con los dem s has!a que !odos !engan un nombre de pa-s. El primer ni,o de cada equipo susurra el nombre del pa-s al siguien!e ni,o. El segundo ni,o susurr el nombre del primer pa-s( 6un!o con el nombre del pa-s al que recibi*( el !ercer ni,o susurr los pa-ses de los primeros dos ni,os( adem s del suyo( y as- sucesi#amen!e. El 1l!imo ni,o ir donde el l-der para dar la lis!a de !odos los pa-ses Cen cualquier ordenD. El primer equipo que comple!e la lis!a es el equipo ganador. P(e-un+as des)u8s de la Ac+i2idad

Qu relacin tu#o las palabras de 6es7s con la

con#ersin de Saulo en el camino de 2amasco?

Im)#(+an+e
Ayude a los ni,os darse cuen!a que las Palabras de Dios son de gran alcance. 0uando Dios habla( cosas eA!raordinarias pasan. Jenemos la palabra de Dios en la Miblia. 3se la gu-a de 3 mane(as )a(a /ace( )(e-un+as para m s ideas

Qu &ue lo interesante del juego? (or qu &ueron las palabras que pasaron en secreto
tan importantes?

CO MP RO ME 1E RS E 15 MI N
$5

%s &'cil de recordar todas las palabras? Cmo te

sentiste cuando no podas recordar un pas?

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(:

1#da Esc(i+u(a es ins)i(ada )#( Di#s . G+il )a(a ense4a(9 )a(a (e)(ende(9 )a(a c#((e-i( . )a(a ins+(ui( en la jus+icia9 a ?in de 6ue el sie(2# de Di#s es+8 en+e(amen+e ca)aci+ad# )a(a +#da "uena #"(a5 < 1im#+e# =:1,&13 NVI

Qu sucedi cuando alguien no poda recordar? Qu aprendiste del juego?

Enlace a la His+#(ia

En los 6uegos #imos el poder que !ienen las palabras. &os bene)iciamos cuando escuchamos y perdemos cuando no lo hacemos. 4as palabras de Dios !ienen mucho m s poder y nos arriesgamos en perder mucho m s si las ignoramos. CO MUNI C AR 15 MI N
,5

4os ni,os pueden reali/ar ac!i#idades complemen!arias para recordar el #erso. F elegir una ac!i#idad de 3 mane(as de mem#(i*a( las Esc(i+u(as5
%5

Re+# de l#s 3 d!as

His+#(ias !"licas

Anime a los ni,os a escribir un diario de cada d-a para escribir lo que Dios les es! hablando a !ra#s de la Miblia.
1C5

4ucas ?5BB9B< Calma en medi# de la +#(men+a Clas palabras de Ees1s !ienen poder sobre la na!urale/aD. 4ucas ?5789<: La cu(acin de la /ija de Hai(# Clas palabras de Ees1s !ienen el poder sobre la muer!eD. 4ucas <51K9B< La cu(acin del )a(al!+ic# Clas palabras de Ees1s
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O(acin

Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de #(a( c#n l#s ni4#s5

NUEVOS COMIENZOS
115

Des)edida

Eli6a una ac+i2idad de 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s5

CO N1I NU AR
1<5

Es+a( en c#n+ac+#

Jra!a de poner!e en con!ac!o con dos o !res )amilias duran!e la semana. Jienen los ni,os una Miblia que puedan u!ili/ar? Puedes pro#eerles un libro de la Miblia para que puedan leer y es!udiar?
1=5

P(e)a(a(se )a(a la si-uien+e semana

"e1nase con o!ros l-deres para orar y prepararse

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NUEVOS COMIENZOS

NUEVA COMUNICACIN CON DIOS

LECCIN 1': I LIA9 ESPEHO9 COMIDA9 ESPADA
15

CRONO;RAMA DE LA LECCIN
AC 1 IVAR 20 ien2enida a l#s Ni4#s

MIN

Resumen de la leccin
Pasaje !"lic#: San+ia-# 1:<<&<>9 He"(e#s ':1< Ma+e# ':' La i"lia es un mensaje im)#(+an+e de Di#s5 N#s a.uda a 2i2i( cada d!a

Euega un 6uego ac!i#o con los ni,os. Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de da( la "ien2enida a los ni,os.
<5

Ve(s!cul# )a(a mem#(i*a(: Idea )(inci)al:

L!de(

Iues!re a los ni,os un poco de comida( una espada y un espe6o. P-dales que adi#inen lo que podr-a ser !odo es!o al mismo !iempo.
=5

ME DI 1AR
Dios nos ha dado sus palabras en la Miblia. 2ay muchas me! )oras que describen lo que es la Miblia. &os mues!ra lo que realmen!e somos( es como un espe6o. $omos pecadores y necesi!amos de un sal#ador. Ees1s di6o que la Palabra de Dios es como la comida( nos nu!re y nos man!iene #i#os. 4a Miblia es !ambin un arma con!ra el pecado y los planes de $a!an s. Ees1s reprendi* al diablo ci!ando las Escri!uras. Qu es lo que m s relacionamos con la Miblia? Qu es lo que !ienes que hacer para que el mensa6e de la Miblia( !e haga m s como Ees1s?

Hue-#: Sim#n dice

P*ngase en )ren!e del grupo de ni,os. D-gales que obede/can s*lo cuando us!ed diga +$im*n dice+ an!es de un comando. Quedan )uera del 6uego aquellos que sigan una orden que no comience con +$im*n dice+( o si se equi#ocan al hacer lo que $im*n dice que deben hacer. 0omience diciendo algo como( +$im*n dice5 pon !us manos sobre !u cabe/a.+ De o!ras *rdenes( !ales como; +$im*n dice5 pararse en un s*lo pie.+ > as- con!inuar dando *rdenes. Ie/clar y decir algo como5 +4e#an!e su mano derecha(+ sin el pre)acio de +$im*n dice+. El 6ugador que quede al )inal es el ganador. P(e-un+as des)u8s de la Ac+i2idad

Cmo te sentiste cuando &uiste eliminado? 8e resulta m's &'cil seguir las acciones del lder o las
instrucciones 0 (or qu?

P REPAR AR
4o que necesi!ar 5

Qu obser#aste en el ganador 9 ganadores que les

3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5 Papeles pares para hacer pare6as de animales 3na ac!i#idad con una de las 3 mane(as de (e?#(*a( l#s )asajes !"lic#s Prepare pregun!as
>5

Ac+!2ese:

ayud a ganar el juego?

%n la #ida, %scuchamos todas las instrucciones y las

obedecemos?0 si es no por qu no?
'5

C#mun!6ue:

Cancin Su-e(ida +ee tu :iblia, !ra cada da Ac+i2idad: Encuen+(a +u )a(eja de animal

In2es+i-ue:

C#m)(#me+ase: Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de

mem#(i*a( las Esc(i+u(as( 3 mane(as de #(a( y un 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s. 18 bolsas de papel marr*n o L cra)!.

C#nsej# )(:c+ic#: Use la i"lia

Al eAplicar las ideas de la Miblia( u!ilice palabras sencillas que !odos puedan en!ender. Al con!ar una his!oria de la Miblia !enga la Miblia en sus manos.

Escriba nombres de animales en peda/os de papel de por lo menos < de cada animal. 4os ni,os reciben un peda/o de papel con el nombre de un animal Cpor e6emplo( le*n o perroD. 4os ni,os deben cerrar los o6os y hacer s*lo el ruido y la acci*n de ese animal y mo#erse por la habi!aci*n has!a encon!rar a o!ros que es! haciendo el mismo ruido del animal. Gana el primer grupo del mismo animal que es!n sen!ados 6un!os.

PAGE P

NUEVOS COMIENZOS Cmo te sentiras si te saltaras una comida?

P(e-un+as des)u8s de la ac+i2idad5

Qu pasara si #as a jugar o #as a la escuela sin

desayunar o almorzar?

;ue di&cil encontrar al otro? Qu mtodo utilizaste para encontrarte con el otro? <ay algo que e#itabas mientras buscaba a tu pareja? Cmo sta acti#idad te hizo trabajar tu mente? <ubieras hecho algo m's o usaras otra estrategia?
Enlace a la His+#(ia Al igual que =$im*n dice=( Dios nos habla a !ra#s de su Palabra 9 la Miblia. l nos gu-a( nos consuela( nos ins!ruye con 6us!icia( nos anima( nos corrige y ense,a acerca de l mismo. $*lo cuando obedecemos su #o/ es cuando llegamos a dis)ru!ar las bendiciones que l !iene para noso!ros.

Cu'l es el da m's largo que has pasado sin comer? Cmo podemos aplicar esto a nuestra #ida?
$5

La

i"lia es c#m# un Es)ej#

(or qu nos miramos al espejo? %n qu &orma crees que la :iblia es como un %spejo?
%5

La

i"lia es c#m# una es)ada de d#"le ?il#

=n libro como puede ser como una espada? 2e qu &orma la :iblia sir#e como una espada de
doble &ilo para nosotros?

8e has sentido culpable de pecado al leer la :iblia?

CO MMUNI C AR 1 5 MI N
,5

Lea San+ia-# 1:<<&<>9 He"(e#s ':1<

Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de (e?#(*a( las Esc(i+u(as5 $ugerencia5 ;u!a 3F his!oria de la #ida real.
35

El $e,or nos habla y nos con#ence de pecado a !ra#s de su Palabra para que podamos es!ar bien con l y con!inuar en nues!ra relaci*n con l.

La

i"lia es c#m# la c#mida& His+#(ia Real

1C5

I NV E S 1I; AR 15 MI N Discusin )a(a -(u)#s )e6ue4#s

comida o un arma?

0u l es el per-odo m s largo de !iempo que una persona puede #i#ir sin alimen!os? En 1P?1( un grupo de presos pol-!icos irlandeses republicanos en una prisi*n bri! nica iniciaron una huelga de hambre para pro!es!ar por la ocupaci*n bri! nica de Grlanda del &or!e. 3no de los mani)es!an!es( 4aRrence IcSeoRn( dur* unos K8 d-as. Esa es la can!idad m s larga y #eri)icable como record en la his!oria

Cmo #es mas a la :iblia como un espejo, la Cmo te puede ayudar la :iblia para enriquecerte
como persona?

Qu necesitas para leer la :iblia todos los das? Im)#(+an+e

Dios habla a !ra#s de la Miblia

CO MP RO ME 1E RS E 15 MI N
115

Ve(s!cul# )a(a Mem#(i*a(

HesGs le (es)#ndi: LEs+: esc(i+#: N# sl# de )an 2i2e el /#m"(e9 sin# de +#da )ala"(a 6ue sale de la "#ca de Di#s M5 LMa+e# ':' ANVIB Jen escri!o el #ers-culo en papel ca)( en )rases separadas5 HesGs le (es)#ndi N Es+: esc(i+#: N N# sl# de )an N 2i2e el /#m"(eN sin# de +#da )ala"(aN 6ue saleN de la "#caN de Di#s N Ma+e# ':' ANVIB 2aga que los ni,os repi!an el #ers-culo en #o/ al!a y repi!a has!a que se lo memoricen.

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NUEVOS COMIENZOS
1<5

Desa?i# de 3 d!as

Pida a los ni,os a hacer un compromiso para leer la Miblia !odos los d-as. $i hay ni,os sin una Miblia anime al grupo a un re!o para comprar o encon!rar una Miblia para cada ni,o. 0*mo puedes ayudar a o!ros en la iglesia?
1=5

O(acin

Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de #(a( c#n l#s ni4#s.

1'5

Des)edida

Eli6a una ac+i2idad de 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s5

CO N1I NU AR
1>5

Re+#

Puede !u iglesia pro#eer Miblias a los ni,os que no !ienen acceso a una?

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NUEVOS COMIENZOS

COMUNICACIN NUEVA CON DIOS

LECCIN 1>: RECONOCER J O EDECER AL ESPKRI1U SAN1O
1,5

CRONO;RAMA DE LA LECCIN
AC 1 IVAR 20 MI N ien2enida

Resumen de la leccin
Pasaje !"lic#: Hec/#s $:<,&=% R#man#s $:1'

Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de da( la "ien2enida a l#s ni4#s5

135

O+(#s Ve(s!cul#s: Idea )(inci)al:

Lide(

Ve(s!cul# )a(a Mem#(i*a(: Huan 1C:<3 El Es)!(i+u San+# n#s /a"la de acue(d# c#n la di(eccin de Di#s . de"em#s c#n?ia( . #"edece(5

Alguna #e/ ha !enido que con)iar en alguien para que lo gu-e? 0omo cuando se lle#a un parche en el o6o( o se despla/a a un lugar desconocido en la oscuridad
1$5

Ac+i2idad: ;uiand# al Cie-#

ME DI 1AR
0uando Ees1s sali* de la !ierra l prome!i* en#iar un 0onsolador( el Esp-ri!u $an!o( quin #i#e den!ro de cada cris!iano ayud ndonos a #i#ir como Dios quiere que #i#amos. l nos a!rae hacia Dios y nos ayuda a en!ender los mis!erios de la sal#aci*n. l nos con#ence del pecado y nos !ranquili/a del amor de Ees1s y su misericordia. Debemos aprender a escuchar y obedecer y ser sensibles al Esp-ri!u. 0*mo el Esp-ri!u de Dios nos recuerde las cosas? Eres conscien!e de su obra en !u #ida? Alaba a Dios por la )orma en que !e habla y !e gu-a.

$e ubican a los ni,os en pare6as. 3no de ellos es!ar con los o6os #endados y !iene que pasar por un laberin!o de obs! culos has!a llegar al )inal( obedeciendo las ins!rucciones del compa,ero. 4os obs! culos pueden ir en !orno a un banco o una silla( ga!ear deba6o de una mesa( o recoger un ob6e!o. F!ros ni,os pueden ser un obs! culo. P(e-un+as des)u8s de la Ac+i2idad

;uiste capaz de escuchar y obedecer las

instrucciones de compa"ero, sin problemas?

Cu'nta con&ianza tenas en la capacidad de tu pareja

pare dejarte guiar por el laberinto de obst'culos?

P REPAR AR
4o que necesi!ar 5

Qu aprendiste de esta acti#idad?

1%5

Ac+i2idad: Pa(ejas de animales

Ac+!2ese:

3na ac!i#idad de las 3 mane(as de da( la "ien2enida a los ni,os. o6os #endados( los obs! culos para =Guiado el ciego+.
3na ac!i#idad de las 3 mane(as de

Euega el 6uego de pare6a de animales de la lecci*n 17 P(e-un+as des)u8s de la Ac+i2idad

C#muni6ue:

;ue &'cil encontrar a tu pareja con todo el ruido? Qu mtodos utilizaste para encontrar a tu pareja? <iciste algo di&erente a la 7ltima #ez que jugamos
este juego?

e7)l#(a( una Papel y l pices.

/is+#(ia

"!"lica.

C#m)(#m8+ase: Eli6a una ac!i#idad de 3 mane(as de

#(a( c#n l#s ni4#s. Eli6a una de las 3 mane(as de des)edi( a la ac+i2idad de l#s ni4#s. Papel de manualidad o Lcra)!. para memori/ar el #ers-culo

Cmo sta acti#idad te hizo trabajar tu mente?

Enlace a la His+#(ia Qamos a leer una his!oria de la Miblia donde alguien escucha a Dios 9 la #o/ del Esp-ri!u $an!o. Jambin debemos es!ar dispues!os a escuchar lo que dice el Esp-ri!u $an!o.

C#nsej# P(:c+ic#: A)(ende( . Rec#(da(

0uando aprendemos algo por noso!ros mismos #amos a recordarlo me6or y comprenderlo m s. De a los ni,os !iempo para pensar. &o se limi!e a decirles lo que deben creer o pensar. El Esp-ri!u $an!o es! ac!i#o en ense,arles a los ni,os.

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NUEVOS COMIENZOS CO MUNI C AR 15 MI N

<C5

#is!en orar para que Dios los #is!a con su sabidur-a y poder.
<>5

Lea Hec/#s $:<,&=% @eli)e . el e+!#)e

Eli6a una ac!i#idad de K mane(as de e7)l#(a( una /is+#(ia "!"lica5 2aga es!o en un gran grupo. $ugerencia5 ;u!a <: En!re#is!as o ;u!a ,5 4ey de )uera.

O(acin

I NV ES 1I ; AR 1 5 MI N
<15

Discusin )a(a -(u)#s )e6ue4#s

"ecuerde a los ni,os a escuchar la #o/ del Esp-ri!u $an!o. Jendemos a hablar con Dios( pero rara #e/ escuchar y medi!ar. Debemos pasar !iempo en silencio( pensando s*lo sobre lo que Dios nos ha ense,ado en el d-a. Eli6a una ac!i#idad de la gu-a de las 3 mane(as de #(a( c#n l#s ni4#s5
<,5

Qu te sorprendi de esta historia? Cu'l es la participacin del %spritu Santo en los

acontecimientos de la historia?

Des)edida

Eli6a una ac+i2idad de 3 mane(as de des)edi( a l#s ni4#s5

Crees que el %spritu Santo est' muy in#olucrado en

tu #ida? (or qu o por qu no?

CO N1I NU AR
<35

(or qu crees que ;elipe se le pidi hablar con el

etope?

Es+a( en c#n+ac+#

Cmo 2ios nos ayuda a entender las %scrituras hoy

en da?

Jra!e de poner!e en con!ac!o con dos o !res )amilias duran!e la semana. 0on!in1e alen!ando a los ni,os a escuchar al Esp-ri!u de Dios para guiarlos.
<$5

%l %spritu Santo te ha pedido que #ayas a ayudar a

otra persona? 4%ste es un buen momento para las historias personales5

P(e)a(a(se )a(a la si-uien+e semana

Im)#(+an+e
A medida que el Esp-ri!u $an!o #i#e en noso!ros l nos pedir que hagamos las cosas a la )orma de Dios. &unca nos pedir que hagamos algo en con!ra de lo que l ya nos ha ense,ado en la Miblia. l nos ayuda a #i#ir lo que dice la Miblia para ayudar a o!ros #er a Dios

2acer una reuni*n de l-deres para orar y dar gracias a Dios por el minis!erio que compar!en 6un!os. Frar por los ni,os y preparar las siguien!es lecciones 6un!os.
<%5

Ha-a una lis+a de su -(u)# )a(a #(a( )#( ell#s5

CO MP RO ME 1E RS E 1 5 MI N
<<5

Ve(s!cul# )a(a Mem#(i*a(

HesGs dij#: LMis #2ejas escuc/an mi 2#*F5 J# las c#n#*c# . ellas me si-uenL Huan 1C:<3 NVI 2aga el #erso en )rases separadas y p*nga cada )rase den!ro de bolsas de papel cra)!. Pida a los ni,os que es!allen cada bolsa( comen/ando con el primero mien!ras repi!en el #ers-culo. A con!inuaci*n( con la segunda bolsa y as- sucesi#amen!e has!a que el #ers-culo es! !o!almen!e memori/ado.
<=5

Cancin Su-e(ida

Con&a y !bedece
<'5

Re+#s de l#s 3 d!as

Desa)-e a los ni,os a in#i!ar al Esp-ri!u $an!o a que sea su gu-a !odos los d-as. Que hagan es!o cada ma,ana. Qinc1lelo con una ac!i#idad )-sica( por e6emplo( cuando se
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