Jue

egoyA
Aprend
do

Mat
M tem
mtticaasccon
nreegle
etass
40ffichassparaajuga
arcon
nlosp
padre
es

M
MaraAlonsoGarcca
JossMdeeCuencadelaCrruz

2013
3

Matemticassconregletas

oduccin
Intro
La coleccin
c
qu
ue inicia estte cuaderno est pensaada para ayyudar a aquellos de nuuestros hijoss que disfrutan
trabajando un poco ms en casa, cua
ando finalizaan su jornad
da escolar o tienen un dda festivo. Es
E fundamen
ntal
ovecharesettiempocomp
partidodefo
ormaagradaabletantopaaraelloscom
moparanosootros,suspad
dres.Eldisfrrute
apro
con las actividad
des es condicin impresscindible parra que el ni
o desarrolle el gusto ppor el apren
ndizaje. Haceerlo
tempranamentee en esta etaapa de su vida, determi nar el esfuerzo que co
on el que serr capaz de aplicarse en
n el
futuro,yportan
ntoquepued
daonoalcan
nzarsumxim
mopotencia
aldedesarro
ollointelectuual.
Lasaactividadesd
deesteprim
mernmero facilitarnelldesarrollo deunascapacidadesmaatemticasb
bsicasalinicio
del curso escolaar, entre loss meses de octubre y nnoviembre, y se basan en el uso dde las reglettas, por lo que
q
tend
dremosque hacernosconunjuegop
parapoderrrealizarlosejjercicios.Lassregletasso nunmediomuyapropiaado
paraanuestrosfin
nesyaqueseeencuentraamediocam
minoentreunjugueteyuninstrumeentodetraba
ajo.
La enseanza de las matemticas
m
con
etasdecoloresfueexpu
uestaen1952por
regle
GeorgesCuisenaaire(18911976),unpro
ofesor
e
prim
maria belga, en su libro Los
de escuela
nm
merosdecolo
ores.Suuso
ofuedesarro
ollado
ypo
opularizadop
porelegipcioCalebGatttegno
(191
111988), qu
ue las aplic incluso a la
ense
eanzadeid
diomas.Eneelsistema,hay10
regle
etas de secccin cuadrada de 1x1 cm,
c y
una longitud qu
ue oscila dee 1 cm a 10 cm
nuncdigo
odecolores:
seg
Atraavsdeljueggoconlasreggletaselnio
ose
famiiliarizaconlo
osnmerosprimeroyluego
conloquerepreesentan(longgitudes,
erficies,vol
menes),enttendiendopo
orel
supe
caminolasoperaacionesbsiicas.
Con lasfichasdeeste cuadeernose prettende
indu
ucir a ese jueego, a travs del cual el nio
apre
ender,adem
msdelcdigodecolore
esdel
siste
ema de reegletas, a construir series
s
num
mricas dee forma fcil, realizar
med
diciones,desscomponern
nmeros,calcular
sum
mas y restas.. Tambin podr
p
iniciarsse en
operraciones ms avanzadass como el c
lculo
dem
multiplicacio
onesydivisio
ones,lamed
dicin
de reas y vvolmenes, el reparto
o de
canttidades,oincclusollegaraaintuirlosn
merosprim
mosyelteoremadePitgoras.
Paraaelloesimp
portantenod
dejarsoloal niofrentealasfichas,,sinoadopta
arconlun aactitudde
ejuegoante los
prob
blemasquesseplantean enelcuaderrnoyaproveechareltiem
mpodedicadoaresolverllosparainqu
uirirlesobre los
motivosdesufo
ormadeacttuar,yanima
arleaprobaarmtodosaalternativos uoperacionnesadicionallesalasqueese
prop
ponenencad
dafichacuandolahayacompletadooconxito.O
Oinclusodejjarquesealquiennoslosproponggaa
noso
otros. De essta forma, adems de facilitarle eel aprendizaaje como sii fuera un jjuego, tamb
bin podrem
mos
com
mprender com
mo opera laa mente del nio y las estrategias que prefiere utilizar ppara resolverr los diferen
ntes
prob
blemas.Estonosservirdeayudaparaconoceraanuestrohijo
oyacompa
arleennuevvosretosdesudesarrollo.
Noo
obstanteparraqueasociedisfrutey aprendizajee,esinteresaantedejarco
onstanciaennlapercepcindelniode
queestaactividaad,aunqueldica,esuna
aformadeeestudio.Aelloayudarellenarcadaficcha.comoenelcole.
Estaobraestsujetaalalicen
nciaReconocimientoC
CompartirIgual4.0InternacionaldeCreativeCCommons.Paraverun
nacopiadeestalicencia,visitehttp://creativeecommons.org/license
es/bysa/4.0/deed.es_EES

ii


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Anotarcomoenelejemplo,enelcuadroelnmeroquecorrespondeacadaregletasegnsucolor


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Series:construirlassiguientesseriesconlasregletasyescribirbajolasfigurascomoenelejemplo
12121212

12345

123123

246

1357

248


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Escribeelresultadodelassumasyversqueformaunaserie
1+1=________

2+1=_________

3+1=_________

4+1=_________

5+1=_________

6+1=_________

7+1=_________


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Escribeeldobledecadaregletaycoloreaelresultado,comoenelejemplo

1+1=__2______

2+2=_________

3+3=_________

4+4=_________

5+5=_________

6+6=_________


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Expresalassiguienteslongitudesconregletasdedosformasdistintasycolorealosresultados

10


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Expresalassiguienteslongitudesconregletasdedosformasdistintasycolorealosresultados

12

17

11

14

15


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Medirlalongituddelcaminoindicadoencadafiguraconelmenornmeroderegletasposible

L=_______

L=_______

L=_______


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Haceruntrenderegletascomoeldecadafiguraydeterminarsulongitud

L=_______

L=_______

L=_______

L=_______


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Sumar

2+1=_____

3+2=_____

2+2=_____

4+1=_____

4+2=_____

3+5=_____

5+2=_____

4+3=_____


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Sumar

7+1=_____

8+2=_____

7+3=_____

4+4=_____

4+5=_____

3+6=_____

2+7=_____

8+1=_____

10


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Propiedadconmutativa:medirlalongituddelcaminoencadafiguradelasformaspropuestasycomprobarquees
igual,anotandoeltotal

L=______________________=________

L=____________________________________________=_________

11


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Propiedadconmutativa:escribiralrevs

1+2=_____

2+3=_____

3+4=_____

5+2=_____

6+3=_____

12


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Descomponerelnmero10endossumandosdetodaslasformasposibles

10

5+5=_____

6+4=_____

7+3=_____

8+2=_____

9+1=_____

13


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Sumar

4+5=_____

3+4=_____

2+6=_____

5+1=_____

1+2+3=_____

3+3+3=_____

3+2+2=_____

4+4+4=_____

14


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Propiedadconmutativa:escribirdeotrasdosformasdiferentes

1+2+1=______________________

2+3+2=______________________

3+4+3=_____________________

15


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Descomponerelnmero12endossumandosdetodaslasformasposiblesconlasregletas

12

5+7=_____

6+6=_____

10+2=_____

8+4=_____

9+3=_____

16


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Sumar

4+4+1=_____

3+1+2=_____

2+2+3=_____

2+2+1=_____

1+2+4=_____

4+3+2=_____

2+3+2=_____

3+3+2=_____

17


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Calcularlalongituddelcaminoindicadoencadafigura

L=_______

L=_______

L=_______

18


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Descomponerelnmerousandodosotressumandosdetodaslasformasposibles

2+1=_____

1+1+1=_____

3+3=_____

4+2=_____

5+1=_____

2+2+2=_____

19


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Descomponerelnmerousandotressumandosdetodaslasformasposibles

2+1+1=_____

3+3+2=_____

4+2+2=_____

5+1+2=_____

6+1+1=_____

20


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Quitaralvalordelaregletasuperiorlasegundaregletadelalneainferior:loquequedaeslaresta.Hacerconlas
regletasyescribirlasrestascomoenelejemplo.
Ejemplo:

32=1

21


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Restarcompletandoconunaregletalalongitudquefaltayanotarelresultado

32=_____

31=_____

43=_____

52=_____

63=_____

22


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Sumarmultiplicando

1+1=1sumadodosveces=1x2=_____

2+2=2sumadodosveces=2x2_____

2+2+2=2sumadotresveces=2x3=_____

2+2+2+2=2sumadocuatroveces=2x4=_____

3+3=3sumadodosveces=3x2=_____

3+3+3=3sumadotresveces=3x3=_____

1+1+1=1sumadotresveces=1x3=_____

23


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Multiplicar.eshacerfiguras!Elresultadoeslasuperficiedeesasfiguras.Probamosconlaregletadel2:

2x1=_____

2x2=_____

2x3=_____

2x4=_____

2x5=_____

24


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Multiplicar.eshacerfiguras!Elresultadoeslasuperficiedeesasfiguras.Probamosconlaregletadel3:

3x1=_____

3x2=_____

3x3=_____

3x4=_____

25


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

reas:formarloscuadradosdelasformaspropuestas,ydeunadiferentems,colorendolaenelblanco

L=2

L=3

L=4

26


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

reas:Formaloscuadrados,quesonfigurasconcuatroladosiguales,conregletas.Silasuperficieeslasumade
todoslosvaloresdelasregletasqueformancadacuadrado,anotarsusuperficieS

Lado=1,Superficie=____

Lado=2,Superficie=____

Lado=3,Superficie=____

Lado=4,Superficie=____

Lado=5,Superficie=____

27


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

reas:calcularlasuperficiedeunrectngulo(escomouncuadradoalargado,porquetienecuatrolados,iguales
dedosendos),conlasdimensionesindicadasporlosnmeros,juntandoregletasnecesariasparaformarlas
figuras:

2x1=____

3x2=____

2x3=____

3x4=____

5x2=____

4x2=____

28


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Calcularlasuperficiedelashabitacionesdelasfigurasirregulares(porquesusladosnosoniguales),colocando
regletashastaformarlasysumandosuvalor.Tambinpuedescomprobarlocontandoloscuadradosquecontienen.

Superficie=__________

Superficie=__________

Superficie=___________

Superficie=___________

29


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

reas:descomponerlassuperficiescomolasumadelasotrasdosindicadasycolorealasregletasquefaltan
Ejemplo:

5x2=3x2+2x2

5x3=3x3+2x3

3x4=3x2+2x3

6x2=2x2+2x2+2x2

6x2=3x2+3x2

30


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________
Recortalassiguientesfigurasparaayudarteahacerlasfichassiguientes

31


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Calcularlasuperficiedelrectngulo.SisedivideporlamitadenlosdoscuadradosCuntomedirlasuperficiede
cadacuadrado?Puedesayudartedelasfigurasrecortadasparacomprobarlo,ademsdeconlasregletas.

Rectngulo=4x2=________

1Cuadrado=2x2=________

Rectngulo=6x3=________

1Cuadrado=3x3=________

Rectngulo=8x4=________

1Cuadrado=4x4=________

32


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Calcularlasuperficiedelcuadrado.SisedivideporlamitadenlosdostringulosrectosigualesCuntomedirla
superficiedecadatringulo(losdosjuntostienenqueserigualesalasuperficiedelcuadrado)?Puedesayudartede
lasfigurasrecortadasparacomprobarlo,ademsdeconlasregletas,ocontandocuadradosymedioscuadrados
(losdivididosporlalneadiagonal).

Cuadrado=4x4=__________

Tringulo=Cuadrado/2=________

Cuadrado=6x6=__________

Tringulo=Cuadrado/2=________

33


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Construireltringulorectoycalcularlalongituddelladoquefaltaenlafigura(lolargoquees).Puedesayudartede
lasfigurasrecortadasparacomprobarlo,ademsdebuscandolaregletaquecierreeltringulo.

L=__________

Solucin

34


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________
Descomponerennmerosigualesenteros:coloreaconelmismocolordelaregletadelnmero(laprimeradecada
ejercicio),laPsiesenmerosolosepuededescomponerenregletasdel1(esunnmeroprimo),sinpasarpor
descomposicionesintermedias.
2

35


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________
Descomponerennmerosigualesenteros.Coloreaconelmismocolordelaregletadelnmero,laPdelosque
solosepuedendescomponerdirectamenteenel1(nmerosprimos).
7

10

36


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Imagnatequelaprimeraregletadecadacuentaeselnmerodecaramelosquetenemos,yhayquerepartirentre
dosnios.Usalasregletasparadividirloentredos(alamitad)yanotaelresultado:

2/2=_____

4/2=_____

6/2=_____

8/2=_____

10/2=_____

37

Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Dividircadacantidadqueindicalaprimeraregleta(dividendo)entresucocienteodivisor(lacantidadqueindicala
segunda)yanotarelresultado(elresultadoescuantasregletasdelasegundasenecesitan):

3/3=_____

3/1=_____

6/2=_____

6/3=_____

6/1=_____

38


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Dividircadacantidaddeldividendoentresucocienteodivisor,anotandoelresultado(nmeroderegletasenteras
igualesquehastenidoqueusar)yelresto(valordelasregletasquehastenidoqueaadirosumaralcociente
porquefaltanparacompletareldividendo)

Ejemplo:

6/5=__1___Resto:__1___

Dividendo

Divisor

Resto

6/2=______Resto:______

Dividendo

Divisor

Resto

7/3=_____Resto:______

Dividendo

Divisor

Resto

8/3=_____Resto:______

Dividendo

Divisor

Resto

39


Nombre:_______________________________________________________Fecha:_________________________

Volmenes:

Construyeapilandoregletasblancas,amarillasyverdeslassiguientesfigurasenvolumen,utilizandosolountipode
regletasparacadafigura.

18

27

40