Ecos Pasteur - Despacho Informativo 42 - Febrero de 2003

En sus computadoras despacho informativo 42 de esta juvenil agencia de noticias de la Repblica Argentina, transita su cuarto ao de vida superados todos los problemas tcnicos y encaminados en perfeccionar los aspectos administrativos, este e uipo de prensa est! muy satisfecho con la respuesta recibida hasta el momento" #a redacci$n central despach$ m!s de %&"&&& ejemplares con una gran aceptaci$n de los ciberlectores y medios de comunicaci$n de todas partes de nuestro planeta" En esta edici$n, se reproduce 'ntegramente un reportaje reali(ado a la presidenta del )onsejo de los *erechos de +ios, +ias y Adolescentes del ,obierno de la )iudad de -uenos Aires, .ar'a Elena +addeo" *ocente y dirigente gremial" E/ legisladora de la )iudad y e/ concejal por el 0rente ,rande" 1na conversaci$n sobre el trabajo silencioso de profesionales de la capital argentina en la dif'cil tem!tica de la nie( abandonada" 2tro de los reportajes ue deben ser le'dos con suma atenci$n" 3 ue merecen una profunda refle/i$n" El objetivo del reportaje es acercar a nuestros lectores del espacio la m!s variada muestra de los reportajes logrados por el conjunto del colectivo multimedia" REPORT !E" # R$ E%E& & DDEO

'En este momento estamos viviendo un momento de retroceso( pero creo )ue tenemos )ue redob*ar esfuer+os por cambiar este sentido de *a historia,

rofesora .ar'a Elena +addeo" 4residenta del )onsejo de los *erechos de +ios, +ias y Adolescentes del ,obierno de la )iudad de -uenos Aires" E/ legisladora de la )iudad y e/ concejal del 0rente ,rande" *ocente de historia en el sistema educativo de ensean(a media y superior" *irigente gremial de lucha en el sindicalismo docente argentino desde A*E.35 6Asociaci$n de Ensean(a .edia y 5uperior7" 83o soy .ar'a Elena +addeo, presidenta del )onsejo de los *erechos de +ios, +ias y Adolescentes de la )iudad de -uenos Aire" 0ui legisladora de la )iudad y trabaj mucho tiempo en el sistema educativo, soy docente de media y superior 8profesora de historia8 y ahora estoy a cargo de este organismo" Es un organismo nuevo ue fue creado por la #ey %%4, ue es la #ey de 4rotecci$n 9ntegral de *erechos de +ios, +ias y Adolescentes" Esta ley plantea la aplicaci$n en la )iudad de -uenos Aires de la )omisi$n 9nternacional de los *erechos del +io, y fue votada hace ya hace un par de aos en la #egislatura, y en diciembre del ao pasado 62&&&7 se cre$ este organismo" El )onsejo de los *erechos es una instancia de coordinaci$n de las pol'ticas de infancia y adolescencia para nuestra )iudad, de articulaci$n con la sociedad civil y con las distintas !reas del ,obierno, por eso en la composici$n de este )onsejo participan los subsecretarios de Educaci$n, de 4romoci$n 5ocial, de )ultura, de *erechos :umanos, de 5alud" 4articipan tambin representantes de las defensor'as de nios ue hay en los barrios de nuestra ciudad" ;ienen ue elegir representantes las organi(aciones no gubernamentales especiali(adas en la infancia" Ahora, justamente durante este mes y el mes de octubre se abri$ la inscripci$n para ue las 2+,<s se inscriban, se anoten y se va a hacer una asamblea para ue definan su representaci$n= y tambin tienen ue integrarla dos j$venes, dos adolescentes" El mecanismo por el cual se va a resolver esta representaci$n de los adolescentes lo estamos estudiando para potenciar esa participaci$n" *el )onsejo de los *erechos dependen las *efensor'as de +ios 8 ue yo mencionaba antes8, las *efensor'as son e uipos interdisciplinarios, son e uipos de profesionales 6psic$logos, asistentes sociales, abogados, operadores sociales7 ue trabajan en los distintos barrios de la ciudad y reciben las denuncias, reciben las in uietudes de familias, de chicos, de escuelas, de los centros de salud, de asociaciones civiles sobre cual uier problem!tica ue atraviese la vida de un nio" 5u obligaci$n es defender a los chicos, patrocinarlos 8si hiciera falta8 frente a los tribunales como abogados defensores= tratar de resolver a travs de

mediaciones, a travs del di!logo, de instancias alternativas a la justicia, cual uier conflicto ue se pueda evitar y brindar ayuda, au/ilio ante cual uier situaci$n de conflicto familiar, de conflicto social o de conflicto entre los propios amigos" Estas *efensor'as est!n creciendo lentamente, ya tenemos catorce en la )iudad de -uenos Aires" +os falta, por supuesto, fortalecerlas, llegar a m!s lugares pero en ese camino estamos, crear las condiciones para ue ningn chico, en nuestra )iudad, sufra la vulneraci$n de ninguno de sus derechos" --.u/* es e* ba*ance )ue hace este .onse0o sobre *a &i1e+ en *a .iudad de 2uenos ires en *os tiempos )ue vivimos3 8+osotros consideramos ue la )iudad de -uenos Aires es un distrito, comparativamente, m!s rico ue el resto de nuestras provincias" En esta )iudad se ha mantenido firme todo el sistema educativo" 5e ha mantenido firme tambin el sistema pblico de salud" #os 'ndices de mortalidad infantil han descendido y siguen descendiendo" *ie( por mil ue hab'a de mortalidad infantil al ao pasado, ya tenemos nueve por mil de mortalidad infantil" As' tambin el 'ndice de repitencia escolar est! descendiendo" #o ue la )iudad no puede resolver en realidad es el brutal grado de deterioro econ$mico y social ue est!n sufriendo las familias, tanto nuestras de los barrios humildes, como las familias de otras provincias del )onurbano bonaerense" 9ncluso de otros pa'ses de Amrica #atina e incluso de Europa del Este ue, a travs de pe ueas migraciones, vienen llegando a la )iudad de -uenos Aires y van en bs ueda de algn resto de dignidad" Esto, evidentemente, cru(a muy fuerte la situaci$n social en la )iudad de -uenos Aires" #a (ona sur de nuestra ciudad 8la (ona de villas y barrios carenciados8 se alimenta cotidianamente de nuevas llegadas de familias y esto realmente, desde la )iudad es complicado resolverlo por ue el problema econ$mico, de la falta de empleo de los padres, de la destrucci$n de la industria de las econom'as regionales, tiene ue ver con variables mayores, variables m!s macro econ$micas, m!s generales ue, vuelvo a decir, es dif'cil resolver desde nuestra )iudad" >)laro, el promedio de los indicadores es bueno por ue el promedio general habla del conjunto de la )iudad de -uenos Aires? 3o creo ue uno de los datos m!s graves ue tenemos en la )iudad de -uenos Aires, hay una franja de adolescentes nuestros de la )iudad y venidos de otros lugares de nuestro pa's ue no estudian ni trabajan, ue est!n e/cluidos de los circuitos habituales en ue un adolescente, un joven deber'a desenvolverse y ue son inducidos 8lamentablemente8 por esa marginalidad a otras situaciones de mayor violencia, de mayor conflicto y con riesgo serio para su salud" Entonces, esa franja es la ue debemos apuntalar m!s y hacia ellos van dirigidas muchas de las acciones ue estamos pensando y elaborando" --.4mo hace e* 5obierno de *a .iudad para enfrentar esta prob*em/tica de *a pobre+a con *as cifras a*armantes )ue se p*anten( a6n 7endo a contramano de *o )ue parecieran ser *os principa*es intereses de* 5obierno &aciona*( cuando pareciera )ue est/ m/s preocupado por e* pa8o de *a deuda )ue por *o )ue pasa dentro de su propia casa3 8En la )iudad de -uenos Aires no hubo ajuste, no se recortaron los salarios, hace aos ue en realidad no hay ningn despido, si bien hay problemas vinculados a la precariedad de las condiciones de trabajo, de personal contratado, etc" 5in embargo, vuelvo a decir, no se han cerrado escuelas, por el contrario, se abren anualmente y hay pautadas una cantidad de aperturas" -!sicamente lo ue m!s nos hace falta son jardines maternales y escuelas secundarias en la (ona sur" As' ue se ha tratado de resguardar el derecho al trabajo, tenemos serios problemas en lo ue hace a la vivienda, por ejemplo de los sectores populares, necesitamos ampliar el presupuesto de vivienda popular en la )iudad, y con respecto a los planes de empleo 8por ejemplo8 y al tema de trabajo se est! desarrollando una pol'tica vinculada al @)ompre +acionalA, es decir, priori(ar en las contrataciones, en las licitaciones, a empresas vinculadas a empresarios y pe ueos empresarios nacionales para ue justamente los recursos invertidos por el Estado en obras pblicas, por ejemplo, o en contrataciones, sean ganancia para sectores de la pe uea y mediana empresa argentina" 9ncluso, se est!n generando acciones, muy lentamente por ue esto es muy dif'cil desde el punto de vista jur'dico, para proteger algunas producciones locales, algunos pe ueos emprendimientos o cooperativas de tipo sociales 8 ue las hay8 con gente desocupada o gente ue se ha capacitado en programas sociales" 4oder comprarle su producci$n desde

el Estado para facilitar de esta manera, mediante una medida de acci$n positiva, ue ese microemprendimiento tenga uin le compre su producci$n o uin contrate sus servicios 8si son servicios de construcci$n, plomer'a, carpinter'a, etc"8" -En *as 6*timas semanas se han difundido a*armante estad9sticas de* I&DE. :Instituto &aciona* de Estad9sticas 7 .ensos;< =an crecido *os pobres( han crecido *os ni1os pobres( tanto en *a .iudad de 2uenos ires como en e* .onurbano( fundamenta*mente-< -.u/*es son *as medidas m/s ur8entes )ue puede disponer *a .iudad de 2uenos ires para intentar contrarrestar *a situaci4n3 8*esde el punto de vista de las pol'ticas hay algunos ejes ue se est!n desarrollando y ue hay ue ampliar m!s" :ay un programa alimentario ue abastece a alrededor de %B mil personas en villas y barrios carenciados, creo ue ha subido en los ltimos meses la cantidad de gente atendida por este plan" Ahora lo ue se est! tratando de hacer es generar para las (onas, no de villas sino de barrios empobrecidos, un sistema de ticCet como un subsidio m'nimo de acuerdo a la cantidad ue componga el grupo familiar 8variable de acuerdo a la cantidad de hijos8 y ue esos ticCets sean canjeados en comercios minoristas del barrio" 4ara de esta manera, a travs de un convenio con la 5ecretar'a de )omercio de la )iudad y los comerciantes minoristas, tambin ayudar a reactivar el comercio local, ue fue base de un estrato social de clase media, ue fue muy importante para el desarrollo productivo y cultural de la Argentina, y de nuestra )iudad en particular" Esa es una de las acciones" 2tra de las acciones es, tenemos pendiente la creaci$n de un programa de paradores o casas abiertas para chicos en situaci$n de pobre(a, articulado con el )onurbano bonaerense" ;endr'amos ue contar con doce paradores, por lo menos, en la )iudad" En realidad, de este tipo de casas hoy tenemos nada m!s ue dos centros de d'a, tenemos un centro de atenci$n transitoria las 24 horas, propios de la ciudad= y al mismo tiempo estamos articulando acciones con +aci$n, con el )onsejo +acional de +ie(, Adolescencia y 0amilia ue, mucho de lo ue hace tiene ue ver con chicos de la )iudad de -uenos Aires y provincia de -uenos Aires" *e todas maneras, vuelvo a decirD necesitamos m!s fuer(a pol'tica, necesitamos m!s articulaci$n con la provincia de -uenos Aires y posiblemente lo ue vemos es ue vamos apuntalando familia pero ue el c'rculo no termina de cerrar sino logramos reactivar el trabajo" El c'rculo siempre se cierra mal cuando el jefe o la jefa de hogar no consiguen un trabajo estable" 2 sea, los subsidios son a trmino, son por seis meses, se pueden prorrogar a un ao" -ienvenidos sean esos subsidios y necesitamos m!s" #a verdad es ue el compromiso es ir ampliando el subsidio en nuestras familias, por ejemplo, ue tenemos en la )iudad, ue es muy escaso todav'a, pero necesitamos seguir pensando las mejores alternativas para favorecer el empleo local" 1no de los temas ue est! en debate a nivel nacional, y ue tiene ue ver con un cambio de la orientaci$n econ$mica, es fundamental, tiene ue ver con el peso de la deuda e/terna ue hoy se est! debatiendo como un tema principal, tiene ue ver con el cambio de la paridad cambiaria, ue justamente ha arruinado a la industria local y con una l'nea nueva de arancelamientos" 4or ue no puede ser ue la producci$n e/tranjera llega a precios irrisorios ue ni si uiera son los precios de venta en sus propios pa'ses de origen" 5on tan baratos por el cambio, no es su valor real y eso hace, ha hecho, ha destruido en estos die( aos todo intento de producci$n local m!s masiva" -%a semana pasada e* 5obernador de *a Provincia de 2uenos ires( a trav>s de su ministro de ?e8uridad( emiti4 una orden a *a Po*ic9a para detener tantas veces como sea necesario a todos *os chicos )ue deambu*en por *as ca**es( *os **amados chicos de *a ca**e< Evidentemente es un trato represivo de* tema de *a ni1e+ abandonada en *a Provincia de 2uenos ires< -.u/* es *a opini4n de este .onse0o( cu/* es *a opini4n de* 5obierno de *a .iudad ut4noma de 2uenos ires3 8Realmente est!bamos escandali(ados" +os parece un horror desde el punto de vista pol'tico, desde el punto de vista tico y jur'dico" Es una inmoralidad y adem!s es contrario a derecho" 4or suerte se retractaron o dieron marcha atr!s, despus del esc!ndalo ue gener$ esta circular" 4or suerte hay muchas reservas todav'a en nuestra sociedad" :ubo cr'ticas muy fuertes desde los municipios de la provincia de -uenos Aires, desde funcionarios del propio gobierno 8desde el )onsejo del .enor de la 4rovincia de -uenos Aires8, desde todas las instituciones, organismos de derechos humanos" +osotros mismos mandamos desde ac!, desde la )iudad, notas tanto al ministro de 5eguridad como al ministro de Eusticia de la 4rovincia de -uenos Aires planteando ue la

)onvenci$n 9nternacional de los *erechos del +io no es un papel abstracto" #a )onvenci$n 9nternacional tiene ue ver con los derechos humanos, respetar los derechos humanos de los nios es un compromiso de la Argentina como Estado integrante de +aciones 1nidas y la )onvenci$n plantea claramente ue los nios ue atraviesan situaciones de pobre(a deben ser atendidos con pol'ticas sociales" Est! muy claro" #os Estados parte deben garanti(ar el derecho a la salud, a la educaci$n, a la alimentaci$n" *e ninguna manera los problemas de la marginalidad se pueden resolver con represi$n, con circuitos de detenci$n en comisar'as y con lo ue nosotros denunciamos como la criminali(aci$n de la pobre(a, ue es pasar a la justicia temas ue deben ser resueltos desde las !reas sociales" .ientras se estaba haciendo esto en la 4rovincia de -uenos Aires, nosotros est!bamos preparando la inauguraci$n de un consultorio m$vil para los chicos de la calle, un consultorio ue est! atendiendo desde hace unos d'as en 4la(a )onstituci$n y ue va a ir rotando por las estaciones de trenes, ue son los lugares habituales" :icimos en el mes de abril de este ao una normativa, un acuerdo con la 5ecretar'a de 5alud y una nueva normativa basada en la )onvenci$n y en nuestra ley local, para tran uili(ar a los mdicos, a los profesionales ue, cuando reciben los chicos solos o indocumentados en los hospitales, no duden, no tienen ue llamar a la 4olic'a, no tienen ue llamar a los jueces, s' tienen ue atenderlos, garanti(arles el derecho a la salud, y si hay preocupaci$n por el estado posterior del nio 8por su soledad, por su indocumentaci$n8, est! la guardia nuestra de abogados del )onsejo de los *erechos para resolver todas las cuestiones vinculadas a la situaci$n de vida de los chicos" As' ue en realidad la )iudad de -uenos Aires tiene una mirada absolutamente distinta, inclusiva, solidaria y no represiva" Adem!s tenemos una )onstituci$n en la )iudad de -uenos Aires, ue se sancion$ en %FFG, ue es muy garantista" As' ue tenemos obligaciones, no solamente principios, sino ue estos principios est!n consagrados en nuestras propias leyes locales" --.u/n amp*io cree usted )ue es e* discurso de into*erancia 7 reaccionario por parte de muchos sectores de *a sociedad( )ue *o consumen desde *os medios 7 desde *a escue*a3 -.u/n amp*io cree )ue es ese porcenta0e 7 cu/nto *e afecta a *as tareas )ue se rea*i+an( 0ustamente( para combatir *a pobre+a3 8En realidad yo separar'a los temas de discriminaci$n de los temas de la pobre(a, es decirD por supuesto ue uienes son m!s discriminados son los pobres, los j$venes, las minor'as ya sean tnicas" 4ero el tema de la discriminaci$n y el tema de la falta de conocimiento de los derechos humanos y de los derechos de los j$venes, la verdad ue todav'a es un obst!culo permanente ue hay ue remover" En muchas escuelas de nuestra ciudad todav'a, >todav'a en muchas escuelas de nuestra )iudad? )uando hay una situaci$n de violencia, cuando hay un incidente ue afecta a j$venes, en ve( de utili(ar estos circuitos alternativos 8utili(ar el )onsejo Escolar de )onvivencia, por ejemplo, para definir cuestiones8, se utili(an mtodos represivos" Esto hay ue seguirlo profundi(ando, hay ue seguirlo trabajando por ue las leyes est!n para cumplirlas pero adem!s hay ue llegar a un consenso, hay ue cambiar la cultura y la mentalidad de distintos sectores ue trabajan con la infancia" --.u/*es son *as actividades )ue desarro**a este .onse0o con *os medios de comunicaci4n de *a .iudad de 2uenos ires 7 dentro de* sistema educativo de *a .iudad3 8-ueno, este organismo se est! instalando" 5omos un organismo nuevo" En realidad convers!bamos hace un ratito ue hicimos una jornada muy importante en el )entro )ultural 5an .art'n" 1n encuentro de redes sociales por los derechos de los chicos y las chicas, donde participaron m!s de G&& personas vinculadas a centros de salud, escuelas, servicios de promoci$n social, organi(aciones no gubernamentales, con vistas a canali(ar demandas, a elevar a las distintas !reas del ,obierno de la )iudad proyectos barriales, proyectos vinculados a la vida de los chicos, al mejoramiento de los servicios e/istentes" 3 esto tuvo poca repercusi$n medi!tica" Estamos tratando de articular esto con los distintos sectores, de tener m!s respaldo de los medios y del propio ,obierno en la difusi$n de estas iniciativas e incluso, estamos pensando en interesar a los propios j$venes para ue sean corresponsales de los derechos de sus pares, de sus grupos juveniles, en el )onsejo y multiplicar estas acciones propiciando, adem!s, la participaci$n m!s protag$nica de los chicos en la defensa de sus derechos y adem!s en la creaci$n de redes y en el trabajo comunitario"

--.4mo se puede hacer para revertir esta aparente apat9a( este enorme desinter>s de parte de *os medios de comunicaci4n( de parte de *os mu*timedios3 -.4mo se hace para )ue se interesen por *a tem/tica 7 no s4*o caer en noticias<<< noticias espectacu*ares3 8En realidad aparece mucho la tem!tica de infancia en los medios" 4ero, en realidad aparece mal, aparece muy sesgada, aparece recortado el aspecto m!s morboso, m!s duro, m!s cruel, ue tiene ue ver con la e/plotaci$n se/ual, ue tiene ue ver con el riesgo de vida o muerte ue corre un chico en la calle, con el tema del tr!fico de drogas" Es decir, tendr'amos ue poder, incluso nosotros hicimos, el primer seminario ue hicimos ac! en el )onsejo fue un seminario ue organi($ Eva ,iberti, ue es una de nuestras asesoras, vinculado a los nios y los medios de comunicaci$n, el imaginario social de la infancia y c$mo trabajarlo" *e all' surgieron una cantidad de ideas para seguir desarrollando esta preocupaci$n" .e parece ue tenemos ue colocar a la infancia con una ofensiva m!s fuerte, pol'tica" 4or ejemplo, el ministro de *esarrollo 5ocial Euampi 6Euan 4ablo7 )afiero, inici$ su ministerio con un lan(amiento muy interesante ue fue el @4acto por la +ie(A y ue lo est! tratando de impulsar en todas las provincias" Eso tuvo un espacio" 4ero claro, los problemas de fondo no interesan tanto a la cuesti$n cotidiana y de esta cierta 8yo digo morbosidad por definirla de alguna manera8, en realidad, es mucho m!s grave ue no tenga un barrio entero una escuela secundaria, por ejemplo, para sus chicos, ue muchas de las noticias ue aparecen en los diarios todos los d'as" 2tro de los temas ue de pronto ahora desapareci$ un poco de los medios pero, hasta hace unos meses, hab'a un ensaamiento permanente con el tema de la baja de la edad de imputabilidad para los adolescentes, como si todos los cr'menes ue se cometieran en la Argentina fueran por chicos de %4, %B $ %G aos, cuando en realidad, las estad'sticas muestran ue, si bien han crecido estos delitos en cantidad y gravedad, ha crecido la problem!tica de la violencia en general, y adem!s, viendo las estad'sticas lo ue uno observa es ue el 'ndice m!s alto cuando se llega a adolescentes, es de v'ctimas de la violencia" Ellos mismos son v'ctimas de la violencia y con el indicador m!s alto" As' ue, bueno, creo ue es una responsabilidad nuestra, pol'tica, de los ue estamos en tareas de responsabilidad tratar de lograr, de lograr instalar otros temas ue hacen a la vida de los chicos, con otro perfil apelando m!s a esto ue los mueve a ustedes ue es la cultura de la pa(, la cultura de la solidaridad" En esto tenemos, en realidad, ue poder instalar otros temas de otra manera" --.4mo se hace en un mode*o 7 en un mundo posmoderno para concienciar a *a 8ente 7 fundamenta*mente a *os sectores m/s 0uveni*es -)ue sin duda ah9 *a c*ave-( concienti+ar( para recuperar e* debate po*9tico3 -.4mo se hace para recuperar eso en un mundo donde pareciera )ue *o m/s importante es *o superficia*( e* consumo de *as informaciones ena0enantes3 8>Ah bueno, este es un tema muy profundo? Es muy complejo y ue nos angustia much'simo" 4ara los ue vivimos, somos m!s grandes y vivimos la Argentina anterior a la dictadura militar de %FHG, vivimos una adolescencia llena de esperan(as" Estoy hablando de 2B o I& aos atr!s, una adolescencia llena de sueos, pens!bamos ue era posible construir una Argentina y una Amrica #atina justa, con igualdad, con libertad, con justicia" 4or supuesto ue tambin hubo grandes e uivocaciones, pero en realidad, me parece ue los chicos, al no haber vivido 8l$gicamente8 ellos heredaron la historia de la dictadura, una democracia ue empe($ a andar y ue empe($ a no tener respuestas, un conjunto de modelos pol'ticos teidos de corrupci$n, de me( uindad, de mentira" El tema de la mentira permanente" Entonces, es l$gico ue ellos le den la espalda al debate pol'tico signado hoy por todas las m!culas posibles" )reo ue los ue somos un poco m!s grandes mantenemos la consecuencia y la perseverancia por ue sabemos ue la historia tiene sus ciclos y ue este ciclo tan depresivo, este ciclo tan""" tiene ue necesariamente ser empujado por nosotros a un ciclo ascendente, un ciclo donde volvamos a recuperar gran parte de esos valores y de esos ideales" 3o no tengo una respuesta completa para tu pregunta, realmente, por ue el escepticismo de los chicos es fuerte" .e parece ue hay ue apostar, y en eso tambin estamos trabajando, hay ue apostar a las e/periencias de trabajo comunitario, de solidaridad" En esto hay muchos ue est!n

haciendo grupos de estudiantes, j$venes de las universidades" *e todas maneras me parece ue es una l'nea ue hay ue respaldarla m!s para ue cre(ca, para ue se multipli ue" 4uede ue sea ese uno de los recursos, y en el marco de esa discusi$n y de ese hacer m!s colectivo, volver a discutir un proyecto de pa's" 1n modelo de pa's distinto" -!ustamente estamos en una >poca donde por *a situaci4n econ4mica 7 por *a enorme crisis )ue afecta a *a fami*ia( *a dis8re8aci4n )ue se observa 7 una crisis de va*ores est/ **evando a )ue *os chicos ten8an enormes frustraciones( un fuerte desencanto no s4*o hacia *a po*9tica( sino hacia todo *o )ue *os rodea( ha7 un vaciamiento de *a autoridad mu7 fuerte< =a7 a* mismo tiempo( 8randes in)uietudes< Pero *os chicos est/n ca7endo en un vac9o de >tica mu7 8rande( por)ue *a sociedad est/ en una 8rave crisis de >tica< -.u/*es son *as *9neas )ue se podr9an **evar a traba0ar desde e* sistema esco*ar3 -.4mo se puede traba0ar desde e* 5obierno de *a .iudad de 2uenos ires para intentar( por *o menos( contrarrestar este perverso efecto3 8>.mmm? ;ampoco se puede ir a los chicos con recetas" En realidad yo como profesora de escuela secundaria durante mucho tiempo 8ahora estoy con licencia en todas mis horas de clase8, en realidad no hay peor cosa ue llegar desde los adultos con una propuesta cerrada y acabada" En realidad, vuelvo a decir es un tema dif'cil, desde Educaci$n se est!n empe(ando a desarrollar algunos programas vinculados a centros juveniles, a espacios de teatro, de centros culturales, recreativos 8los d'as s!bados en las escuelas8" .e parece ue esto hay ue evaluarlo y promoverlo" Esta es la primera e/periencia a lo largo de este ao ue se va a hacer, ue se est! haciendo" +osotros estamos impulsando con la *irecci$n de *eportes un campeonato de ftbol ue va a empe(ar el %B de septiembre y ue involucra a m!s de B&& adolescentes de distintos barrios y organi(aciones comunitarias de la )iudad" Jui(!s esas sean las l'neas de trabajoD la recreaci$n, el deporte, la cultura, y a partir de las demandas de los chicos consultarles cu!les son los tema de inters" *e todas maneras me parece ue es una obligaci$n de los adultos" Estamos pensando alguna campaa de solidaridad" :ubo una 5emana de la 5olidaridad, hace poco ac! en la )iudad de -uenos Aires donde hubo acciones interesantes, con participaci$n de j$venes, de solidaridad colaborando con hogares de ancianos, con hogares de chicos, con 2+,<s en una actitud muy solidaria, muy desinteresada" :abr'a ue darle m!s fuer(a y apoyar m!s a los ue lo vienen haciendo desde tiempo" Eustamente la e/istencia de este )onsejo, de ue se inscriban ac! y participen las organi(aciones sociales vinculadas a la infancia, tiene ue ver con esto, con conversar con ellos" +o solamente la asistencia directa de los chicos, ue hace mucha falta, sino tambin la mirada con la cual se reconstruye ese ideal de sociedad, desde los chicos y para todos" K+oL --@u> eApectativas tiene( teniendo en cuenta )ue dentro de un mes 7 medio aproAimadamente( *a r8entina va a tener un nuevo proceso e*ectora*( una renovaci4n par*amentaria mu7 importante3 -.u/*es son *as eApectativas )ue tiene usted de cara a* futuro en re*aci4n a *a ni1e+ 7 a *a fami*ia3 83o creo ue estos son aos duros" 5on aos muy dif'ciles" +o imagin!bamos 8adem!s lo digo sinceramente8 yo pertene(co al ,obierno de la )iudad de -uenos Aires de An'bal 9barra, soy del 0repaso de la Alian(a, de una Alian(a ue plante$ otro modelo de pa's" 4lante$ la educaci$n, el trabajo, la justicia, la igualdad y no imagin!bamos ue el ,obierno +acional iba a repetir, a reproducir la ortodo/ia m!s dura de ajuste estructural 8digamos continuando pr!cticamente la misma l'nea de privati(aciones, ajustes de la era menemista8" Realmente no es lo ue nosotros votamos" Ac! sinceramente se defraud$ nuevamente la e/pectativa de millones de personas" 2 sea ue creo ue estos son aos duros y ue necesitamos estrechar fuer(as nuevamente con todos los movimientos sociales, sindicales y ue despus de octubre necesitamos pensar una propuesta pol'tica distinta, con mucha m!s fuer(a, con mucho m!s arraigo en los ue luchan y pensar entre todos un modelo distinto de pa's" Estamos muy condicionados por la deuda e/terna, la dependencia 8 ue ahora no se llama m!s dependencia, como vieron en los libros de historia nosotros aprendimos ue hab'a dependencia de nuestros pa'ses atrasados, subdesarrollados de los centros de poder internacionales8" #a palabra dependencia se elimin$ de la jerga de los pol'ticos, de la jerga de los profesionales desde hace %& o %B aos atr!s" ;enemos ue volver a anali(ar esto, a desnudar cu!les son los mecanismos de la dependencia y plantearnos mayor autonom'a, por ue sino realmente el futuro es malo, es incierto"

#o ue s' no nos resignamos y vamos a luchar con todas nuestras fuer(as y con la e/periencia de estos aos, desde la educaci$n, desde las pol'ticas sociales para lograr ue se revierta, ue podamos recuperar mucho lo ue perdimos, ue tiene ue ver con la dignidad del trabajo, con buenos servicios de educaci$n, de salud, de vivienda para todos, en fin" ;odo lo ue en algn momento tuvimos y ue las pol'ticas de ajuste fueron 8y la dependencia de nuestro pa's8, fueron destruyendo" -Fina*mente( -cu/* es e* mensa0e )ue podr9a dar*e usted a *os 04venes *atinoamericanos en un mundo donde muchos dicen )ue *as ideo*o89as 7 *as utop9as est/n muertas3 -@u> se *e puede decir a *as nuevas 8eneraciones3 83o le puedo decir lo ue aprend' en historia, >por eso siempre es tan importante estudiar y leer, j$venes? #a verdad es tan importante escuchar, debatir, refle/ionar" 3o aprend' hace bastante tiempo 8lo vivo8 y lo ratifico permanentemente, ue la historia de la humanidad es la lucha de sectores sociales ue demandan por ampliar sus derechos" En realidad, si nosotros pensamos ue el voto 8el voto popular, el sufragio popular8 se alcan($ en el siglo MM, ue las mujeres en Argentina recin pudimos elegir y ser elegidas en %FB2, ue en realidad los chicos, los j$venes recin alcan(aron la categor'a de sujetos de derechos en la )onvenci$n 9nternacional por los *erechos del +io en %FF&" 5i pensamos ue todav'a en el siglo pasado e/ist'a la esclavitud, la venta f'sica de personas 8la venta legalmente8, vemos como la humanidad ha avan(ado en una cantidad de temas" Jue estos son procesos hist$ricos y ue dependen mucho de nuestra voluntad, de nuestro empuje, de c$mo nos organicemos, por ue fueron los hombres y las mujeres de muchos lugares del mundo los ue empujaron estos cambios, los ue no se callaron, los ue no se resignaron y pudieron empujar cambios distintos" En definitiva, creo ue toda la humanidad, toda la historia de la humanidad vuelvo a decir, es una permanente lucha, un camino ue es circular, ue vuelve, ue se adelanta, ue retrocede y ue avan(a en bs ueda de lograr un nivel de dignidad parejo para todos los seres humanos" Eso yo lo aprend' hace mucho tiempo y est! vigente" #o ue pasa es ue en este momento estamos viviendo un momento de retroceso, pero creo ue tenemos ue redoblar esfuer(os por cambiar este sentido de la historia" E)uipo de Producci4n" ?er8io Fern/nde+ 7 .*audio #ora*es< E)uipo de Producci4n" Producci4n en Foto8raf9a" .*audio #ora*es< Investi8aci4n( TeAtos 7 Reporta0e" ?er8io Fern/nde+ 7 .*audio #ora*es< Producci4n 5enera*" ?er8io Fern/nde+< Direcci4n 5enera*" .*audio #ora*es< Entrevista rea*i+ada en e* mes de septiembre de 200B( con motivo de *a producci4n de un pro8rama de Radio Pasteur en e* marco de* pro7ecto C%os 04venes( *a pa*abra 7 *a cu*tura de pa+D( un emprendimiento especia* )ue Radio Pasteur **eva ade*ante con0untamente con Radio &eder*and( *a emisora mundia* ho*andesa< En este pro8rama de Radio Pasteur se eAp*ora *a prob*em/tica de *os ni1os de *a ca**e en *a r8entina( en e* marco de enormes dificu*tades para *a ni1e+ 7 *a ado*escencia de *os sectores m/s poster8ados de *a sociedad< Pro8rama emitido en e* mes de octubre de 200B< E 2uenos ires( r8entina< Fersi4n e*ectr4nica Producci4n rt9stica" Emi*iano ?/nche+< Producci4n E0ecutiva" Die8o ?9vori< sistente de Direcci4n" ?er8io Fern/nde+< Direcci4n 5enera*" .*audio #ora*es< Febrero 2003 - 2uenos ires - r8entina<

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Permitida su reproducci4n parcia* o tota* citando *a fuente de su autor9a 7 e* medio de difusi4n< E Todos *os derechos reservados< ?uscripciones( comentarios( cr9ticas( su8erencias 7 co*aboraciones period9sticas" co*ectivo0uveni*8rupopasteurH8mai*<com :Redacci4n de *a 8encia Ecos Pasteur;< Febrero 2003 - .iudad de 2uenos ires - Rep6b*ica r8entina< GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG