MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (MCyTE)

Catalina del Ángel Rodríguez

Israel García Castillo

« PROYECTOS EDUCATIVOS EN LA RED »

TUTORA: Elsa María Keinrad Ibargüengoitia

GRUPO 10

Semestre 2009-1
 INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

« MÓDULO DE SISTEMAS »

¿Qué importancia tiene la presencia de los medios en la educación? Hay quien afirma
que la tecnología no lo es todo y tienen razón, de lo contrario ¿dónde quedaría el ser
humano?; sin embargo, también hay quien señala que existe una poderosa innovación
dentro de la tecnología, misma que puede ser usada con fines educativos, pero, ¿qué implica
innovar en la educación? A continuación presentamos algunos ejemplos de proyectos
educativos que pueden utilizar los maestros como una herramienta que les permita innovar
su práctica educativa y transformar su práctica docente. Los docentes encuentran en el
laboratorio virtual de lectoescritura un programa que se puede configurar según las
necesidades individuales o colectivas de los alumnos y alumnas, además de facilitar la
evaluación continua y la emisión de dicha evaluación. A los alumnos les permite trabajar de
forma autónoma con un programa sencillo diseñado por sus maestros especialmente para
ellos que se adapta a su ritmo de aprendizaje

DESARROLLO DE SOFTWARE: LABORATORIO VIRTUAL DE LECTOESCRITURA (LVL)

Es una aplicación para la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura que se
encuentra al alcance de los profesores y alumnos. Es una herramienta tecnológica que
permite trabajar de forma personalizada, considerando el contexto escolar y social en que se
encuentra inmersa la comunidad educativa.
Este proyecto educativo evalúa continuamente el aprendizaje y se autoconfigura de acuerdo
a las características y avances identificados en los usuarios, así como al perfil de cada uno
de los agentes educativos involucrados. Esta aplicación permite la interacción de los cuatro
perfiles que hacen de ésta una herramienta para el desarrollo progresivo de cada alumno/a
adaptándose a sus necesidades
Consideramos que este Laboratorio Virtual de Lectoescritura pertenece a la opción III
Desarrollo, ya que requiere identificar un problema educativo determinado y específico por
niño, la solución se da a partir de diseñar o modificar el contenido del software a las
necesidades y avances cada niño.

2
 INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

« MÓDULO DE SISTEMAS »
Se sugiere que la apliquen maestros que cuentan con conocimientos avanzados del
cómputo educativo ya que deben programar, diseñar o modificar el software y adecuarlo de
acuerdo a los avances y características de los alumnos. Incluye contextos de uso para
evaluar sistemáticamente y se reprograma de acuerdo a las necesidades de los usuarios. El
software cuenta con: preespecificación técnica, lista de contenidos y estructura que los
maestros deberán de adecuar a las necesidades y contextos determinados. Es importante
desarrollar un calendario de trabajo con los alumnos e ir monitoreando los avances que cada
uno va presentando.

WEBGRAFÍA
http://lectoescritura.educarex.es/index.jsp Recuperada el 27 de Agosto de 2009
http://lectoescritura.educarex.es/documentos/triptico.pdf Recuperada el 27 de Agosto de
2009

PROYECTO A GRAN ESCALA: GNULINEX

La junta de Extremadura en España, a lanzado una herramienta de desarrollo en donde se

crea Software nuevo dentro de un nuevo entorno de trabajo.
Este nuevo entorno pretende rediseñar desde el sistema operativo en las computadoras
hasta software de corte educativo. El proyecto es altamente ambicioso pero al parecer vale la
pena. Para ello tuvieron que intervenir ciudadanos, educadores, empresarios y técnicos en
informática por lo que llevo varios años afinar un producto que promete llevar el computo
educativo a los docentes.
La orientación es en el aprendizaje con los materiales desde la computadora mientras que la
modalidad de uso queda dentro del laboratorio tradicional.
El producto es prácticamente todo un sistema de personas trabajando en forma colaborativa.
Existe una pagina que brinda soporte técnico para el sistema operativo y los programas, al
mismo tiempo que se siguen conformado equipos de trabajo de profesores y desarrolladores
de software para seguir creando más programas de computo educativo. La principal ventaja
es que usan programas GNU, es decir, de libre uso.

3
 INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

« MÓDULO DE SISTEMAS »

WEBGRAFÍA

http://www.linex.org/joomlaex/index.php?option=com_content&task=section&id=1&Itemid=3
Recuperada el 27 de Agosto de 2009

http://www.laflecha.net/canales/softlibre/la-junta-de-extremadura-presenta-version-gnulinex-
para-ayuntamientos Recuperada el 27 de Agosto de 2009

http://www.educarex.es/linexcolegios/ Recuperada el 27 de Agosto de 2009