Desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje en la Infancia Tercer Semestre

Anlisis de Recurso Didctico Nombre de la alumna (o): Itzamar Noelia Monjaras Guzman Grado y grupo: 3er Semestre B Escuela de Prctica: Fausto Manuel Ortega Grado y grupo de prctica: 2 B

Nombre de la situacin didctica: Yo soy. Campo formativo: Aspecto: Aprendizajes esperados: Competencias a desarrollar: No. de alumnos para los que se prepar el material: Por qu consideras que el material que preparaste es pertinente para el trabajo en preescolar segn las caractersticas de tus alumnos? El materia es atractivo y til para los alumnos, por qu? El material empleado te ayud a alcanzar tu aprendizaje esperado, por qu?

Lenguaje y Comunicacin. Identidad Personal. Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. 29 Porque este material es realizado por una alumna normalista y el cuento que se contara para reforzar la actividad y en el saln la docente no tiene una biblioteca y siempre que se le cuenta un cuento a los alumnos se quedan sorprendidos y les agrada contar a ellos el cuento.

Si, ya que es muy vistoso y novedoso para el alumno ya que en el cuento el alumno puede contar un cuento conforme ellos quieran. Si, ya que mediante los personajes el alumno habla de el mismo y de sus gustos y su ambiente familiar .

BPF/ Enero 2014

Itzamar.N.M.G.

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Descripcin del Recurso Didctico

Materiales que se usaron en la elaboracin Colores predominantes Los colores usados fueron los adecuados, s, no por qu? El tamao de letra fue adecuado? Las imgenes usadas son atractivas y reflejan la realidad prxima de los nios, s, no, por qu? Medidas Cantidad (en caso de uso individual por parte del alumnado) Agrega una foto del material elegido

Amarillo, blanco. Si, para as llamar la atencin del alumno. No tiene letra. Si , porque son atractivas y unas reflejan la realidad de como son los animales y otras no. de papel cascaron

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Anlisis de texto Narrativa. Cuento. De la edicin en castellano: Editorial Juventud, Barcelona,2003 Publicado por acuerdo con Albert Whitman y Company, Illiois. 2do ao Lenguaje y Comunicacin. Lenguaje Oral. Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le Provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral 321 300 250 280 Interpreta, reconoce , retiene.

Gnero Literario: Subgnero Literario: Bibliografa: En qu grado de educacin preescolar utilizaras el texto: Campo: Aspecto: Aprendizaje esperado: Competencia: No. de artculos: No. de sustantivos: No. de adjetivos No. de verbos: Cules micro habilidades puedes desarrollar usando este texto: La complejidad del texto es adecuada para los nios, por qu: La amplitud del texto es adecuada para los nios, por qu: Cul es la funcin de las imgenes en el texto:

Si, ya que poco a poco se le dar a conocer la realidad mediante un lenguaje mas adecuado.

Si, ya que no es tedioso y llama la tencin del alumno.

Ayuda a desarrollar a los alumnos su imaginacin y se da una idea de como fueron las cosas.

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