CMO SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIN?

La seleccin de un tema que resulte interesante pero que, a su vez, llene las exigencias acadmicas particulares, es una tarea harto dificultosa para cualquier estudiante. La escasez de tiempo y de recursos, as como las dems responsabilidades que tiene cualquier estudiante universitario, se confabulan en contra de su deseo de lograr cumplir con el requisito indispensable para optar a un ttulo universitario. ara seleccionar un tema de manera eficiente, se recomienda al novel investigador que considere las siguientes orientaciones! ". Que tenga relevancia en una organizacin dada: sea una empresa privada o una institucin p#blica, toda organizacin presenta debilidades y amenazas que debe enfrentar, aprovechando sus fortalezas y oportunidades. $ediante la observacin cotidiana, revisando informes internos, conversando con gerentes y empleados se puede dar con un tema de investigacin interesante y factible de realizar. Lo importante es que el tema seleccionado represente una solucin a un problema de actualidad en la organizacin seleccionada. or e%emplo, para una &lcalda pudiera ser relevante estudiar la eficiencia del proceso de recaudacin de impuestos realizado por el 'epartamento de (iscalizacin y )obranzas. *. Que tenga relevancia para la institucin universitaria: cada instituto de educacin superior mantiene unas determinadas lneas de investigacin, generalmente elaboradas con aportes de los docentes de distintas ctedras. +l estudiante puede revisar estas lneas y verificar as que el tema seleccionado es significativo para la institucin. 'e no encontrarse dentro de las lneas de investigacin ,por e%emplo, es un tema muy novedoso- se recomienda entrevistar al .efe de )tedra o el )oordinador del rea, a la cual pertenezca el tema seleccionado, para obtener as su opinin profesional y acadmica acerca del tema elegido. or e%emplo, para una universidad podra ser de gran inters que el investigador aborde el tema del impacto econmico del /gimen )ambiario en el sector de la eque0a y $ediana +mpresa. 1. Que la temtica tenga relevancia para el investigador y que le sea viable: el tema a seleccionar debe alinearse con las inclinaciones, preferencias e intereses del estudiante. 'e esta forma, se asegura que la investigacin misma no ser obstaculizada por la falta de conocimiento y de dominio del tema seleccionado por parte del investigador. &s mismo, el tema seleccionado debe tener facilidades de informacin de inters, tanto de referencias bibliogrficas como de otras fuentes ,empleados, gerentes, informes, fuentes electrnicas- or e%emplo, si un estudiante se encuentra laborando como asistente en el 'epartamento de )ontrol de )alidad de una empresa que fabrica concentrados de frutas tropicales para exportacin, pudiera ser interesante para la empresa 2 y para l mismo 2 realizar una evaluacin de los mtodos de control de calidad en el proceso de cocimiento de la pulpa de frutas. )omo puede verse, este tema no slo es conocido por el estudiante, al traba%ar en dicho departamento, sino que debe serle relativamente fcil lograr obtener informacin valiosa para su traba%o de investigacin. 3. Que el tema seleccionado sea concreto y bien definido: se recomienda ser concretos y precisar qu se va a investigar y en qu momento se va a realizar, para as poder encaminar los esfuerzos de una manera eficiente. 4o se invita a que el estudiante aborde un tema muy comple%o o amplio. or e%emplo, un tema inadecuado por lo extenso y complicado sera un diagnstico del impacto del )omercio +lectrnico en las empresas venezolanas. /eorientando esta temtica, tal vez sera ms concreto y viable para el investigador plantearse un traba%o sobre los efectos del )omercio +lectrnico en las polticas de ventas de las empresas del sector metal mecnico. )omo puede verse, el tema se ha delimitado de una forma tal que no existe ambig5edad y es ms accesible, al ser concreto y preciso. 5. Seleccionar un tema en el cual se pueda contar con un tutor adecuado: muchos estudiantes cometen el error de seleccionar un tema en particular, para despus ir dando tumbos al tratar de ubicar un tutor que desee apoyarlo en el proceso de investigacin. +s

mucho ms fcil contar con un profesor conocido y dispuesto a orientar y asesorar al estudiante, para que ambos puedan despus seleccionar un tema de com#n acuerdo, que cumpla con los criterios anteriormente se0alados. La experiencia nos dice que pareciera ser ms difcil lograr encontrar un tutor preparado para orientar al estudiante, que delimitar correctamente el tema de investigacin. Estrategias para elegir el tema de investigacin: a continuacin se presenta un e%emplo prctico de cmo elegir efectivamente un tema de investigacin, basndonos en las estrategias recomendadas por /odrguez ,*666-. Primer Paso: ,Carrera) supongamos que un estudiante de &dministracin )omercial desea elegir un tema de investigacin. 7u punto de partida ser, precisamente, Administracin. Segundo Paso: (rea) dentro de la carrera de &dministracin, existen varias reas o materias, cada una de ellas representa un mundo de utilidad para el proceso de investigacin ,recursos humanos, administracin financiera y otros-. )ada estudiante tendr cierto inters por un rea determinada y, seg#n sus inclinaciones y preferencias, deber elegir una especialidad de su carrera. 7upongamos que se decidi elegir el rea de mpuestos. !ercer Paso: (Temas Generales) 8na vez que se ha elegido el rea de inters ,9mpuestos- el estudiante deber profundizar en la bibliografa disponible y poder seleccionar as un tema general, dentro del rea de 9mpuestos, que considere de su inters. +n el presente e%emplo, el estudiante decidi seleccionar mpuesto Sobre "a #enta, pues es muy probable que conozca y domine el S"# y que el tema represente alg#n inters para la empresa para la cual traba%a. $uarto Paso: (Temas Especficos) dentro del tema general S"# se encuentra, a su vez, una serie de temas especficos que parten como si fuesen la raz del tronco del rbol. +n funcin de los aspectos del S"# que ms le interesa al estudiante, se decidi estudiar el $ontrol %iscal& sanciones& derec'os del fisco y del contribuyente , como el tema concreto que ms le llam la atencin. Quinto paso: ,Especificacin del Objeto de estudio). +n esta fase del proceso el estudiante se encuentra en la disponibilidad de preparar un ttulo tentativo, el cual ira puliendo en la medida que avanza en su labor investigativa. 7e le recomienda no hacer mucho nfasis en el ttulo en un principio si n, por lo contrario, modificarlo en la medida que la informacin se procesa y se van alcanzando o no los ob%etivos propuestos. 4o debe encasillarse el traba%o al ttulo: es mucho ms eficiente adaptar el ttulo al traba%o realizado! modificar o eliminar una palabra, cambiar estudio por anlisis, por e%emplo. Se(to Paso: (Interro antes) al llegar aqu, el investigador se encuentra ante el dilema de dise0ar cules son las preguntas que se hace como investigador. ;<u es lo que necesita averiguar para solucionar su problema propuesto= $uchos elaboran primero los ob%etivos especficos para luego desarrollar las interrogantes. )reemos que quienes hacen esto rompen con la necesaria capacidad del estudiante de resolver problemas, como ser humanos. 8na persona primero se pregunta cul es el problema, qu esta ocurriendo, dnde ocurre, quienes estn involucrados en lo que ocurre. +s una accin natural. Luego, comienza a elucubrar cmo podra resolver cada pregunta. +s decir, primero se hacen las preguntas y luego se ubican cmo resolver dichas preguntas. Las preguntas del investigador se ubican como la formulacin del problema y para lograr contestar estas preguntas es que se dise0an los ob%etivos de la investigacin S)ptimo Paso: (!ono rafa) es la etapa final de esta estrategia y se plantea, de forma tentativa, un formato general de lo que pudiera ser el cuerpo del traba%o. +n el presente caso, se muestra un e%emplo de una monografa en base al esquema del traba%o sobre )omercio +lectrnico.

Estrategias para seleccionar el tema e identificar problemas de investigacin en Administracin

P# *E# PAS+ )arrera &dministracin SE,-./+ PAS+ 0rea #ecursos 2umanos Auditoria Administrativa Administracin de +peraciones nformtica *ercadotecnia Administracin general Administracin %inanciera Econom1a mpuestos !E#$E# PAS+ !emas ,enerales %inanzas P3blicas /erec'o %inanciero Presupuesto: ingresos ,asto p3blico e $-A#!+ PAS+ !emas Espec1ficos Patrimonio& enriquecimiento& renta neta& disponibilidad& territorialidad& elementos del S"# ncentivos fiscales ,ravamen a los dividendos& r)gimen de transparencia fiscal y precios de transferencia /eclaracin de rentas& liquidacin y recaudacin& sistema de retenciones $ontrol fiscal& sanciones& derec'os del fisco y del contribuyente A5uste por inflacin

Principios del mpuesto !ributos Especiales S"# mpuestos a las 4entas mpuestos a las Sucesiones mpuestos Aduanales

Q- .!+ PAS+ +specificacin del >b%eto de estudio +studio de las estrategias de fiscalizacin del 7+49&? al 9mpuesto 7obre La /enta, en las empresas que realizan comercio electrnico

SE6!+ PAS+ nterrogantes 8$ul es la capacidad fiscalizadora del SE. A!9 8$mo las electrnico9 empresas realizan el comercio :ndice ntroduccin . . . 4.

S7P! *+ PAS+ *onograf1a

8Qu) beneficios aporta el comercio electrnico a las empresas que lo realizan9 8$ules son los il1citos tributarios& en materia del S"#& que se cometen en el comercio electrnico9 8$mo el SE. A! aplica las estrategias de fiscalizacin del S"# en las empresas que realizan comercio electrnico9

"a Potestad fiscalizadora del Estado y los il1citos tributarios en el S"# El $omercio electrnico en 4enezuela "as estrategias de fiscalizacin del S"# #esultados de fiscalizacin del electrnico las estrategias de S"# en el comercio

$onclusiones y #ecomendaciones #eferencias Ane(os